Curriculum Timp

download Curriculum Timp

of 21

  • date post

    08-Nov-2014
  • Category

    Documents

  • view

    21
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of Curriculum Timp

Aprobat la edina catedrei Psihologie i Asisten social din 24 iunie 2009, pr.verbal nr. 11 ef catedr ________________

Universitatea de Stat Alecu Russo Facultatea Pedagogie, Psihologie i Asisten social

CURRICULUM Organizarea timpului liber n asistena socialSpecialitatea Servicii de asisten social

Informaii despre titularul de curs: Nume: Galina Petcu Titlu tiinific: Confereniar univiversitar, dr.n pedagogie Informaii de contact: e-mail: galina_petcu@mail.ru Orar consultaii: Miercuri, 14.00-16.00

2 1. Repartizarea orelor conform planului de studii Organizarea timpului liber n asistena social Ore preleger i 30 Ore seminar e 30 Ore laborato r Forma evaluar e ex

Denumirea disciplinei Forma de nvmn t Studii cu frecven la zi Studii cu frecven redusa Sem . 4 Nr. credit e 4

Total ore Auditorial St.ind.dir e . 60 60

5

4

26

94

14

12

-

ex

2. Descrierea disciplinei:a) Locul i rolul disciplinei in contextul concepiei formrii specialistului

Disciplina dat urmrete s familiarizeze studenii cu conceptul de timp liber, esena, structura i tipologia timpului liber. Pune n eviden specificul activitilor de timp liber n cadrul serviciilor de asisten social. De asemenea aceast disciplin universitar are menirea de a forma la viitorii asisteni sociali abiliti practice de elaborare a scenariiilor i promovare a activitilor de timp liber n lucrul cu diferite categorii de beneficiari. Pentru fiecare din aspectele menionate se vor prezenta aspecte relevante pentru asistena social n contextul societii moldoveneti. Disciplina se va promova la studii cu frecven la zi i studii cu frecven redus conform planului de studii. b) Competene dobndite: Cunoatere i nelegere nelege definiia de timp liber i esena timpului liber; Cunoate funciile timpului liber, structura i tipologia activitilor de timp liber, principiile de organizare a activitilor de timp liber n cadrul serviciilor de asisten social destinate diferitor categorii de beneficiari (copii, adolesceni, tineri, aduli); Cunoate i nelege adecvat esena elementelor de baz ale timpului liber: muzica, dansul, srbtoarea, jocul; Cunoate metodologia de organizare a activitilor de timp liber cu caracter cognitiv, creativ, odihn activ. Explicare i interpretare Exemplific i argumenteaz diferenele specifice dintre tipologia i structura timpului liber la diferite categorii de beneficiari: copii, adolesceni, tineri, aduli; Argumenteaz criteriile de selectare a jocurilor, cntecelor i operelor muzicale, dansurilor pentru diferite activiti de timp liber n cadrul serviciilor de asisten social; Explic i ilustreaz diferenele specifice dintre organizarea srbtorilor ca element al timpului liber n familie i n cadrul serviciilor de asisten social. Instrumental aplicativ Proiecteaz scenariile concursurilor intelectuale i creative, srbtorilor i distraciilor sportive, excursiilor tematice pentru diferite categorii de beneficiari; 2

3 Aplic tehnici de organizare a diferitor tipuri de jocuri n cadrul activitilor de timp liber: jocuri teatrale, jocuri de rol, jocuri intelectuale, jocuri dinamice i sportive; Proiecteaz activiti distractive i odihna activ n cadrul vacanei pentru copii i adolesceni; Confecioneaz materiale pentru promovarea jocurilor i srbtorilor de diferit tip. Atitudinale Dezvolt capacitatea studenilor de a se raporta contient i responsabil la domeniul organizrii timpului liber n cadrul serviciilor de asisten social a diferitor categorii de beneficiari; Dezvolt o atitudine responsabil fa de organizarea timpului liber al beneficiarilor, orientat spre dezvoltarea multi aspectual a personalitii i odihna activ; Respect diferenele de vrst, gen, sexe, cultur n educaia pentru timp liber; Manifest responsabilitate, toleran, solidaritate uman, sensibilitate, creativitate n activitatea asistenial profesionist.

c) Coninutul cursului: Noiuni generale despre timpul liber. Muzica i timpul liber. Dansul i timpul liber. Jocul i timpul liber. Srbtoarea i timpul liber. Odihna activ n cadrul activitilor de timp liber. Activiti de timp liber cu caracter cognitiv. Activiti de timp liber cu caracter creativ. Activiti de timp liber n cadrul taberelor de odihn n vacan. Organizarea srbtorilor n familie i n cadrul serviciilor de asisten social. d) Strategii didactice : Curs: expunerea prin intermediul prezentii electronice, exemplul demonstrativ, dezbatere, analiz comparativ, sinteza cunotinelor, descoperire dirijat. Seminar: dezbatere, clarificare conceptual, activiti de grup, descoperire dirijat, sinteza cunotinelor, studiu de caz, joc de rol. 3. Distribuirea modulara a cursului Nr. de ore 30/30 Te ma Unitatile tematice ale cursului Studii cu frecven la zi Prelegeri Plan (puncte de reper, aplicaii Aud. practice pentru seminare) 1. Noiuni generale despre timpul liber 1. Noiune de timp liber; 2. Esena timpului liber; 3. Funciile timpului liber; 4. Structura timpului liber la copii, adolesceni, tineri, aduli; 5. Tipologia activitilor de timp liber; 6. Principiile de organizare a timpului liber. 6 6 2 6 6 l.i.dir Seminare Aud. l.i.dir Studii cu frecven redus Prelegeri Aud. l.i.dir Seminare Aud. l.i.dir

3

4 2. Muzica i timpul liber 1. Muzica i aspectele ei; 2. Efectele sociale i psihologice ale muzicii; 3. Genurile muzicii; 4. Principiile i regulile de ascultare a muzicii; 5. Preferinele muzicale ale diferitor categorii de beneficiari.Aplicatii seminare:Asaltul de idei : Muzica element al timpului liber. Lucrul cu dicionarul de genuri i forme muzicale. Jocuri muzicale.

4

4

2

2

2

4

1

4

3.

Dansul i timpul liber 1. Dansul. Noiuni generale; 2. Funciile dansului; 3. Tipologia dansurilor; 4. Valoarea antropologic a dansului.Aplicatii seminare:Asaltul de idei : Includerea dansului n activitile de timp liber. Microreferate despre diferite tipuri de dans. Jocuri de dans.

2

2

2

2

2

6

1

4

4.

Jocul i timpul liber 1. Jocul. Semnificaia i definiia jocului; 2. Funciile jocului; 3. Clasificarea jocului; 4. Jocul element fundamental al activitilor de timp liber.Aplicatii seminare:Metode i tehnici de organizare a jocurilor de diferit tip cu copiii, adolescenii, tinerii, adulii.

4

4

2

2

2

6

-

6

5.

Organizarea srbtorilor n familie i n cadrul serviciilor de asisten social 1. Semnificaia termenului srbtoare; 2. Valoara srbtorilor; 3. Tipologia srbtorilor; 4. Clasificarea i caracteristica srbtorilor de familie; 5. Trsturile specifice ale srbtoririi zilei de natere i zilei ngerului pzitor n familie.

6

6

4

4

2

6

2

6

4

5Aplicatii seminare:Metode i tehnici de organizare a Anului Nou i Crciunului; srbtorii de Pati i Zilei Mamei. nscenare: Srbtoarea mriorului.

6.

Odihna activ n cadrul activitilor de timp liber 1. Odihna activ delimitri conceptuale 2. Valoarea i pregtirea distraciilor sportive 3. Srbtorile sportive 4. Turismul i excursiileAplicatii seminare:Metode i tehnici de organizare a distraciilor i srbtorilor sportive, excursiilor i turismului. Analiza scenariilor srbtorilor sportive.

2

2

6

6

1

4

2

6

7.

Activiti de timp liber cu caracter cognitiv 1. Concursurile intelectuale. Clasificarea concursurilor intelectuale; 2. Caracteristica i metodica promovrii concursurilor intelectuale de diferit tip: concursul proverbelor i zictorilor; ghicitorilor; victorinelor; jocurilor cltorii.Aplicatii seminare: Metode i tehnici de organizare a concursurilor intelectuale de diferit tip. Analiza scenariilor concursurilor intelectuale pentru diferite vrste.

2

2

6

6

1

4

2

6

8.

Activiti de timp liber cu caracter creativ 1. Activitatea teatral creativ. Noiuni generale; 2. Specificul i coninutul activitii teatrale la diferite vrste; 3. Concursurile creative i metodica promovrii lor.Aplicatii seminare: Metode i tehnici de organizare a concursurilor creative de diferit tip. Analiza scenariilor concursurilor creative. Dramatizarea povetilor n varianta creativ.

2

2

4

4

1

4

2

6

9.

Activiti de timp liber n cadrul taberelor de odihn n vacan

2

2

4

4

1

4

2

6

5

6 1. Valoarea activitilor de timp liber n organizarea odihnei n taberele de var; 2. Activiti cu caracter creativ i cognitiv n vacan; 3. Odihna activ n taberele de var.Aplicatii seminare:Metode i tehnici de organizare a concursurilor intelectuale i creative n vacan.. Analiza scenariilor activitilor de timp liber ce pot fi promovate n vacan. .

Total:

30

30

30

30

14

44

12

50

4. Bibliografia 1. Asistena social n contextul transformrilor din Republica Moldova Chi inu: Cu drag, 2008. 2. Gagim I. Dimensiunea psihologic a muzicii. Relaia om-muzic: divertisment / Ion Gagim. Iai: Editura Timpul, 2003. P.45-49. 3. Gagim I. Omul n faa muzicii / Ion Gagim. Bli: Presa universitar blean, 2000. P.823, 46-51. 4. Noveanu E. Cartea primei vacane / Eugen Noveanu. Cimilia: 1994. 5. Petcu G. Organizarea activitilor distractive. Note de curs. Bli: Presa universitar blean, 2005. 6. Petcu G., Prican V. Asistena social a tineretului i timpul liber /A.t./Univ."A.Russo", Bli (seria nou). 2001. T.19. P.52-56. 7. Petcu G. Teoria jocului. Curs de prelegeriBli: 1998. 8. Zamfir E.Ce nseamn timp liber?/Psihologie social. Texte alese. Iai, 1997. 349-352. 9. .. . 6 10 / .. . : ,1997. 240c. 10. . / , : , 2000. 288. 11. . / .. : 1989. 208c. 12. .