CRR_XI_Op Fabr Si Prel Celulozei Si Hartiei

7/28/2019 CRR_XI_Op Fabr Si Prel Celulozei Si Hartiei

1/42

MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE

CENTRUL NAIONAL DE DEZVOLTARE A

NVMNTULUI PROFESIONAL I TEHNICAnexa nr. .......... la OMEN nr. ............. din ....................

CURRICULUM

pentru

CLASA a XI-a

NVMNT PROFESIONAL DE 2 ANI

pentru dobndirea calificrii profesionale de nivel 2:

OPERATOR FABRICAREA I PRELUCRAREA

CELULOZEI I HRTIEI

Domeniul de pregtire de baz:

CHIMIE INDUSTRIAL

Domeniul de pregtire profesional general:

CHIMIE INDUSTRIAL

Aria curricular TEHNOLOGII

2013


2/42

AUTORI:

Dr. Ing. Liliana Isfan prof. grad didactic IColegiul Tehnic COSTIN D. NENIESCUBucureti

Ing. Livia Manole prof. grad didactic IColegiul Tehnic LAZR EDELEANU Ploieti

Ing. Cristina Neacu prof. grad didactic IColegiul Tehnic LAZR EDELEANU Ploieti

Ing. Ana Rus prof. grad didactic IColegiul Tehnic LAZR EDELEANU Ploieti

Ing. Silvia Turean prof. grad didactic IColegiul Tehnic ANA ASLAN

Cluj NapocaIng. Doina Vasiliu prof. grad didactic IColegiul Tehnic COSTIN D. NENIESCUBucureti

Coordonare C.N.D.I.P.T.:FLORENA CLAUDIA DUMITRU inspector de specialitate


3/42

PLAN DE NVMNTClasa a XI-a

nvmnt profesional de 2 aniAria curricular Tehnologii

Calificarea: Operator fabricarea i prelucrarea celulozei i hrtieiDomeniul de pregtire de baz: CHIMIE INDUSTRIALDomeniul de pregtire profesional general: CHIMIE INDUSTRIAL

I. Pregtire practic

Modulul I. Fabricarea celulozeiTotal ore: 210din care Laborator tehnologic 90

Instruire practic 120

Modulul II. Paste fibroase folosite n industria hrtiei i cartonului Total ore: 210

din care Laborator tehnologic 90Instruire practic 120

Modulul III. Fabricarea hrtiei i cartonuluiTotal ore: 315din care Laborator tehnologic 135


Total ore/an = 21 ore/sptmn x 35 sptmni/an = 735 ore/anII. Stagiu de pregtire practic - CDL*

Modulul IV. Separarea sistemelor eterogeneTotal ore: 150din care Laborator tehnologic -


Total ore/an = 30 ore/sptmn x 5 sptmni/an = 150 ore/an

TOTAL GENERAL: 885 ore /an

Not:1. Orele de laborator tehnologic i orele de instruire practic se pot desfura att n

laboratoarele i atelierele unitii de nvmnt, ct i la operatorul economic/instituia public partener pentru pregtirea practic.

2. Stagiul de pregtire practic CDL* se realizeaz la operatorul economic/ instituiapublic partener; pentru a rspunde nevoilor angajatorilor din sectorul IMM, stagiulde pregtire practic poate fi organizat i n unitatea de nvmnt, conform cadrului

legal n vigoare.


4/42

LISTA UNITILOR DE COMPETENE DIN STANDARDELE DE PREGTIREPROFESIONAL PE CARE SE FUNDAMENTEAZ CURRICULUMUL

UNITI DE COMPETENE TEHNICE

SEPARAREA MATERIALELOR FABRICAREA CELULOZEI PASTE FIBROASE FOLOSITE N INDUSTRIA HRTIEI I

CARTONULUI

FABRICAREA HRTIEI I CARTONULUI


5/42

ORDINEA DE PARCURGERE A MODULELOR

Modulele se pot derula succesiv, respectndu-se astfel ordinea logic a coninuturiloracestora. Se recomand ca, pentru fiecare modul, orele de laborator s se efectueze nainteaorelor de instruire practic la agentul economic, n sensul eficientizrii procesului instructiv-educativ.

Astfel elevii primesc informaiile teoretice i practice legate de procesele tehnologice, deoperaiile i utilajele specifice acestor procese n cadrul orelor de laborator, urmnd sidentifice/aplice la agentul economic noiunile primite anterior.

Numrul de ore de pregtire de specialitate care se desfoar pe perioda unei sptmni estede 21, din care:laborator tehnologic 9 ore, instruire practic 12 ore.

Pregtire practic

Modulul 1. Fabricarea celulozei 10 sptmniModulul 2. Paste fibroase folosite n industria hrtiei i cartonului 10 sptmniModulul 3. Fabricarea hrtiei i cartonului 15 sptmni

Stagiu de pregtire practic - CDLModulul 4. Separarea sistemelor eterogene 5 sptmni

Observaie:

Ordinea de parcurgere a modulelor este prezentat orientativ, astfel nct n funcie de

condiiile n care se asigur desfurarea stagiului de pregtire practic, aceast schem se poatemodifica.Succesiunea sptmnilor de laborator tehnologic i a celor de instruire practic,

respectiv a zilelor de laborator tehnologic i a celor de instruire practic, se poate hotrdifereniat, de la caz la caz, de ctre unitile colare de comun acord cu agenii economici.


6/42

Modulul I: FABRICAREA CELULOZEI

1. Not introductiv

Modulul Fabricarea celulozei face parte din pregtirea practic necesardobndirii calificrii profesionale Operator fabricarea i prelucrarea celulozei i hrtieiclasa a XI-a, nv mnt profesional de 2 ani, i are alocat un numr de 210 ore conform

planului de nvmnt, din care: 90 ore laborator tehnologic 120 ore instruire practic

Modulul vizeaz dobndirea de competene specifice calificrii Operator fabricareai prelucrarea celulozei i hrtiei n perspectiva folosirii tuturor achiziiilor n practicareaacestei calificri i n continuarea pregtirii profesionale.

Modulul Fabricarea celulozei reunete competene din unitatea de competenetehnice Fabricarea celulozei din standardele de pregtire de nivel 2, domeniul Chimieindustrial.

2. Unitatea de competene la care se refer modulul

FABRICAREA CELULOZEI


7/42

3. Corelarea rezultatelor nvrii i criteriilor de evaluare

MODULUL: FABRICAREA CELULOZEICunotine Deprinderi Criterii de evaluare1

Rezultatul nvrii 1: Descrie operaiile de pregtire a materiilor prime Operaii mecanice de pregtire a materiilor

prime pentru fabricarea celulozei: secionarea,cojirea, tocarea, sortarea tocturii, depozitarea

Utilaje pentru pregtirea materiilor prime:secionator cojitor, toctor, sortizor, siloz

Caracteristicile functionale ale utilajelor depregtire a materiilor prime: viteza dealimentare, viteza de rotaie, gradul de ndeprtare acojii, numrul de pnze, unghiul de ascuire alcuitelor, numr de cuite, consum specific deenergie

Funcionarea n condiii de siguran a utilajelorde pregtire a materiilor prime

Procedee de depozitare: sub form de buteni, subform de toctur

Enumer operaiile mecanice de pregtirea materiilor prime

Identific prile componente ale utilajelor

de pregtire a materiei prime Precizeaz caracteristicile funcionale ale

utilajelor de pregtire a materiei prime Descrie procedee de depozitare a

lemnului

Identificarea operaiilor mecanicede pregtire a materiilor prime

Recunoaterea utilajelor pentru

pregtirea materiilor prime i aprilor componente ale acestora

Stabilirea caracteristicilorfuncionale ale utilajelor depregtire a materiei prime

Enumerarea procedeelor dedepozitare a lemnului

Explicarea modalitilor dedepozitare a lemnului

Rezultatul nvrii 2: Descrie procedeele de fabricare a celulozei Procedee:- acide: sulfit, disulfit- alcaline: natron, sulfat, sulfit alcalin Compoziia soluiei de fierbere:- sulfit: disulfit de sodiu, magneziu sau amoniu i acidsulfuros- sulfat: soluie de hidroxid de sodiu, sulfur de sodiu,alcalii active, alcalii efective, alcalii totale

Precizeaz procedee de fabricare acelulozei

Precizeaz compoziia soluiei de fierberesulfit/sulfat i a reaciilor cu componeniilemnului

Descrie operaiile procesului de fierbere ireprezent graficului de fierbere

Identific utilajele din instalaia de

Utilizarea informaiilor pentrudescrierea procedeelor de fabricarea celulozei

Enumerarea componentelorsoluiei de fierbere sulfit/sulfat

Modelarea graficului de fierbere Enumerarea operaiilor procesului

de fierbere

1 Criteriile de evaluare sunt stabilite pe baza criteriilor de performan din standardele de pregtire profesional.

7


8/42

Reacii chimice: sulfonarea i dizolvarea ligninei,solubilizarea hidrailor de carbon, formareaalcaliligninei solubile, degradarea hemicelulozei icelulozei, reacii secundare

Operaiile procesului de fierbere: ncrcareafierbtorului cu toctur i soluie, nclzireafirbtorului, transvazarea, degazarea terebentinei,fierberea la temperatura maxim, golirea

Utilaje: fierbtor staionar, rotativ, continuu,

schimbtor de cldur, pomp, alimentator Parametri:- sulfit: calitatea tocturii, temperatura de fierbere,presiunea, calitatea soluiei de fierbere, hidromodulul,durata- sulfat: calitatea tocturii, temperatura final defierbere, adaosul i concentraia alcaliilor active,coninutul de sulfur de sodiu, durata

fierbere specifice fiecrui procedeu Analizeaz influena principalilor

parametri tehnologici specificiprocedeelor de fierbere

Recunoaterea utilajelor dininstalaiile de fierbere

Precizarea influenei parametrilortehnologici asupra calitiicelulozei obinute

Reprezentarea grafic aparametrilor tehnologici n vedereareglrii i meninerii acestora nlimitele precizate n instruciunile

de lucru

Rezultatul nvrii 3: Explic funcionarea instalaiilor de splare, sortare i nlbire a celulozei Rolul operaiilor de splare, sortare i nlbire a

celulozei Utilaje:- de splare: cada, difuzoare, filtre celulare- de sortare: sortizor vibra-tor, centrifugal, turbionar- de nlbire: holendru, turnuri de nlbire, turnuri de

extracie Ageni de nlbire: clor, hipoclorii, dioxid de clor,

peroxizi, oxigen molecular Proprieti: fizice, chimice Aciunea agenilor de nlbire: degradarea

ligninei Procedee de valorificare a soluiilor reziduale:

Precizeaz rolul operaiilor de splare,sortare i nlbire a celulozei

Identific utilajele de splare, sortare inlbire a celulozei

Precizeaz proprietile agenilor denlbire i a aciunii lor asupra ligninei

Descrie operaiile proceselor devalorificare a soluiilor reziduale de lasplarea celulozei

Identificarea operaiilor de splare,sortare i nlbire a celulozei

Explicarea modului de desfurarea operaiilor de splare, sortare inlbire a celulozei

Recunoaterea utilajelor

instalaiilor de splare, sortare inlbire a celulozei

Enumerarea agenilor de nlbire Precizarea proprietilor fizice i

chimice ale agenilor de nlbire Identificarea procedeelor de

valorificare a soluiilor reziduale

8


9/42

valorificarea fermentativ a zaharurilor din soluiasulfit, recuperarea i regenerarea chimicalelor dinsoluia sulfat

Modelarea schemelor-bloc aleprocedeelor de valorificare asoluiilor reziduale

Rezultatul nvrii 4: Aplic normele de tehnica securitii muncii i PSI specifice utilajelor pentru fabricarea celulozei Echipamente de protecia muncii specifice

sectorului celuloz: casc, ochelari, masc,mnui, salopet, cizme/bocanci

Proceduri: norme specifice i instruciuni propriide securitate a muncii i PSI la utilajele pentru

fabricarea celulozei

Utilizeaz echipamentul de protecie amuncii adecvat lucrului la utilajele pentrufabricarea celulozei

Respect procedurile de securitate amuncii i PSI specifice utilajelor pentru

fabricarea celulozei

Precizarea normelor de tehnicasecuriti muncii i P.S.I. ninstalaiile de fabricare a celulozei

Aplicarea normelor de tehnicasecuriti muncii i P.S.I. la

exploatarea instalaiilor defabricare a celulozei

9


10/42

4. Coninutul formrii

Se recomand urmtoarea ordine de parcurgere a modulului:1. Materii prime folosite la fabricarea celulozei; structura i proprietile materiilorprime

2. Operaii mecanice de pregtire a materiilor prime pentru fabricarea celulozei:cojirea lemnului, tocarea, sortarea tocturii, depozitarea lemnuluiUtilaje i instalaii folosite. Construcia i funcionarea utilajelor3. Procedee de fabricare a celulozei. Criterii de alegere a procedeelor3.1 Fabricarea celulozei prin procedeul sulfit

compoziia soluiei de fierbere transformrile chimice ale lemnului n timpul fierberii factorii care influeneaz procesul de fierbere fierberea discontinu a celulozei papetare

Utilaje i instalaii de fierbere. Calculul consumului specific de lemn i soluie defierbere

3.2 Fabricarea celulozei prin procedeul sulfat compoziia leiei albe chimismul fierberii sulfat factorii care influeneaz procesul de fierbere fierberea discontinu a celulozei papetare: operaii, utilaje i instalaii defierbere calculul consumului specific de lemn i leie de fierbere

4. Splarea pastelor celulozice scopul splrii; metode de splare splarea celulozei pe filtre i n difuzoare splarea n czi cu fund filtrant

Utilaje i instalaii de splare; construcia i funcionarea utilajelor5. Valorificarea soluiilor reziduale rezultate la splarea celulozei valorificarea fermentativ a soluiei reziduale sulfit recuperarea i regenerarea srurilor sodice din soluia rezidual sulfat

6. Sortarea celulozei rolul operaiei de sortare etapele sortrii: sortarea brut, sortarea fin utilaje folosite la sortare (sortizoare vibratorii,centrifugale) epurarea pastelor fibroase n aparate turbionarePrincipiul de funcionare al sortizoarelor

7. nlbirea i nnobilarea celulozei Ageni de nlbire: clorul, hipocloritul, dioxidul de clor, peroxizii, oxigenulmolecular, ozonul Treptele procesului de nlbire: prenlbirea celulozei,nlbirea cu hipoclorii,nlbirea cu dioxid de clor, nlbirea cu peroxizi, nlbirea cu oxigen molecular Reaciile ligninei i ale hidrailor de carbon n procesul de nlbire Utilaje i instalaii folosite Factorii care influeneaz nlbirea cu hipoclorit Gradul de alb al semifabricatelor fibroase

10


11/42

8. Norme de protecia muncii i PSI specifice procesului de fabricare a celulozei

Coninurile formrii cuprind teme care pot fi abordate practic prindesfurarea de lucrri de laborator i de instruire practic.

5. Resurse materiale minime necesare parcurgerii modululuiPentru parcurgerea modulului se recomand utilizarea urmtoarelor resurse

materiale minime:a. pentru orele de pregtire practic n laboratorul tehnologic: utilaje (sau macheteale acestora) folosite la pregtirea materiilor prime pentru fabricarea celulozei, utilaje(sau machete ale acestora) folosite la fabricarea celulozei, dispozitive pentrudeterminarea proprietilor semifabricatelor fibroase, fie de documentare, folii,videoproiector, reproiector, CD, auxiliare curriculare, plane etc.b. pentru orele de pregtire practic n atelierul tehnologic sau la agentul economic:utilaje (sau machete ale acestora) folosite la pregtirea materiilor prime pentru fabricarea

celulozei, utilaje (sau machete ale acestora) folosite la fabricarea celulozei, dispozitivepentru determinarea proprietilor semifabricatelor fibroase.

6. Sugestii metodologice

Coninuturile programei modulului Fabricarea celulozei trebuie s fieabordate ntr-o manier flexibil, difereniat, innd cont de particularitilecolectivuluicu care se lucreaz i de nivelul iniialde pregtire.

Numrul de ore alocat fiecrei teme rmne la latitudinea cadrelor didacticecare predau coninutul modulului, n funcie de dificultatea temelor, de nivelul decunotine anterioare ale colectivului cu care lucreaz, de complexitatea materialuluididactic implicat n strategia didactic i de ritmul de asimilare a cunotinelor de ctrecolectivul instruit.

Modulul Fabricarea celulozei poate ncorpora, n orice moment al procesuluieducativ, noi mijloace sau resurse didactice. Orele se recomand a se desfura nlaboratoare i n ateliere din unitatea de nvmnt sau de la agentul economic, dotateconform recomandrilor precizate n unitile de competene menionate mai sus.

Se recomand abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activitide nvare variate, prin care s fie luate n considerare stilurile individuale de nvareale fiecrui elev.

Acestea vizeaz urmtoarele aspecte: aplicarea metodelor centrate pe elev, abordarea tuturor tipurilor de nvare

(auditiv, vizual, practic) pentru transformarea elevului n coparticipant la propriainstruire i educaie;

mbinarea i o alternan sistematic a activitilor bazate pe efortul individual alelevului (documentarea dup diverse surse de informare, observaia proprie,exerciiul personal, instruirea programat, experimentul i lucrul individual,tehnica muncii cu fie) cu activitile ce solicit efortul colectiv (de echip, degrup) de genul discuiilor, asaltului de idei, etc.;

11


12/42

folosirea unor metode care s favorizeze relaia nemijlocit a elevului cuobiectele cunoaterii, prin recurgere la modele concrete, potrivite competenelordin modul;

nsuirea unor metode de informare i de documentare independent, care oferdeschiderea spre autoinstruire, spre nvare continu.

Pentru atingerea obiectivelor i dezvoltarea competenelor vizate de parcurgereamodulului, pot fi derulate urmtoarele activiti de nvare: Elaborarea de referate interdisciplinare; Exerciii de documentare; Navigare pe Internet n scopul documentrii; Vizionri de materiale video (casete video, CD uri); Vizite de documentare la agenii economici; Discuii.

Se consider c nivelul de pregtire este realizat corespunztor, dac poate fi

demonstrat fiecare dintre rezultatele nvrii.Pentru achiziionarea competenelor vizate de parcurgerea modululuiFabricarea celulozei se recomand urmtoarele activiti de nvare:

Competena:Descrie operaiile de pregtire a materiilor prime discuii dirijate pentru enumerarea operaiilor de pregtire a materiilor prime exerciii de identificare a utilajelor de pregtire a materiilor prime discuii privind caracteristicile funcionale ale utilajelor de pregtire a materiilorprime discuii dirijate pentru descrierea procedeelor de depozitare a lemnului

Competena: Descrie procedeele de fabricare a celulozei exerciii de documentare privind procedeele de fabricare a celulozei discuii dirijate pentru precizarea compoziiei soluiei de fierbere, n funcie deprocedeul de fierbere explicaii oferite elevilor privind transformrile lemnului n timpul fierberii discuii de grup pentru analizare influenei parametrilor tehnologici asupraprocesului de fierbere

Competena: Explic funcionare instalaiilor de splare, sortare i nlbire acelulozei

discuii de grup pentru evidenierea rolului operaiei de splare, sortare i nlbirea celulozei exerciii de corelare a utilajelor de splare, sortare i nlbire cu operaiile

corespunztoare exerciii de identificare componentelor utilajelor de splare, sortare i nlbire studiu de caz pentru evidenierea direciilor de valorificare a soluiilor reziduale experiment practic pentru compararea gradului de alb al semifabricatelor fibroase

Competena:Aplic normele de tehnica securitii muncii i PSI specificeutilajelor pentru fabricarea celulozei

exerciii de identificare a echipamentelor de protecie exerciiu practic de utilizare a echipamentului de protecie

12


13/42

discuii de grup privind normele de protecia muncii i PSI specifice utilajelor dinsectorului celuloz

n funcie de dotarea laboratorului tehnologic se pot efectua urmtoarele lucrri

de laborator n cadrul instruirii practice:

Determinarea umiditii lemnului; Determinarea coninutului de cenu din lemn; Determinarea solubilitii materiei prime n hidroxid de sodiu 1%; Analiza hipocloritului; Determinarea gradului de alb al celulozei; Determinarea gradului de macinare.

7. Sugestii cu privire la evaluare

Evaluarea reprezint partea final a demersului de proiectare didactic prin care

profesorul va msura eficiena ntregului proces instructiv-educativ. Evaluarea urmretemsura n care elevii i-au format competenele propuse n standardele de pregtireprofesional.

Evaluarea poate fi:a. n timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continu a

rezultatelor nvrii Instrumentele de evaluare pot fi diverse, n funcie de specificul

modulului i de metoda de evaluare probe orale, scrise, practice. Planificarea evalurii trebuie s aib loc ntr-un mediu real, dup un

program stabilit, evitndu-se aglomerarea evalurilor n aceeai perioadde timp.

Va fi realizat pe baza unor probe care se refer explicit la criteriile deperforman i la condiiile de aplicabilitate ale acestora, corelate cu tipulde evaluare specificat n Standardul de Pregtire Profesional pentrufiecare rezultat al nvrii.

b. Final Realizat printr-o lucrare cu caracter aplicativ i integrat la sfritul

procesului de predare/nvare i care informeaz asupra ndepliniriicriteriilor de realizare a cunotinelor, abilitilor i atitudinilor.

Propunem urmtoarele instrumente de evaluare continu: Fie de observaie; Fie test;

Fie de lucru; Fie de autoevaluare; Teste de verificarea cunotinelor cu itemi cu alegere multipl, itemi alegere

dual, itemi de completare, itemi de tip pereche, itemi de tip ntrebristructurate sau itemi de tip rezolvare de probleme.

Propunem urmtoarele instrumente de evaluare final:

13


14/42

Proiectul, prin care se evalueaz metodele de lucru, utilizareacorespunztoare a bibliografiei, materialelor i echipamentelor, acurateeatehnic, modul de organizare a ideilor i materialelor ntr-un raport. Poate fiabordat individual sau de ctre un grup de elevi.

Studiul de caz, care const n descrierea unui produs, a unei imagini sau a

unei nregistrri electronice care se refer la un anumit proces tehnologic. Portofoliul, care ofer informaii despre rezultatele colare ale elevilor,

activitile extracolare etc.n parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ i la final de tip

sumativ pentru verificarea atingerii competenelor. Elevii trebuie evaluai numai n ceeace privete dobndirea competenelor specificate n cadrul acestui modul. O competense va evalua o singur dat.

Evaluarea scoate n eviden msura n care se formeaz competenele tehnice dinstandardul de pregtire profesional.

8. Bibliografie

1. Borhan G., Obrocea P., .a. - Tehnologii de reciclare a maculaturii,Ceprohart, Brila, 1995

2. Florescu I., Florescu D. - Echipamente tehnologice pentru fabricareahrtiei icartonului, Ed. Didactic i tiinific, Bacu

3. Obrocea P., Bobu E. - Bazele fabricrii hrtiei, Vol. 1, UniversitateaTehnic Gh. Asachi Iai, 1993

4. Obrocea P., Gavrilescu D. -Bazele fabricrii celulozei, I.P.Iai, 19925. Standard de pregtire profesional, domeniul: Chimie Industrial,

calificarea: Operator fabricarea i prelucrarea polimerilor, nivel 2, Bucureti, 2005

6. http://aux.wyginternational.ro

14
http://aux.wyginternational.ro/http://aux.wyginternational.ro/


15/42

Modulul II: PASTE FIBROASE FOLOSITE N INDUSTRIA HRTIEII CARTONULUI

1. Not introductivModulul Paste fibroase folosite n industria hrtiei i cartonului face parte din

pregtirea practic necesar dobndirii calificrii profesionale Operator fabricarea iprelucrarea celulozei i hrtiei clasa a XI-a, nvmnt profesional de 2 ani, i are alocatun numr de 210 ore conform planului de nvmnt, din care:

90 ore laborator tehnologic 120 ore instruire practic

Modulul vizeaz dobndirea de competene specifice calificrii Operator fabricareai prelucrarea celulozei i hrtiei n perspectiva folosirii tuturor achiziiilor n practicarea

acestei calificri i n continuarea pregtirii profesionale.

Modulul Paste fibroase folosite n industria hrtiei i cartonului reunetecompetene din unitatea de competene tehnice Paste fibroase folosite n industria hrtiei icartonului din standardele de pregtire de nivel 2, domeniul Chimie industrial.


PASTE FIBROASE FOLOSITE N INDUSTRIA HRTIEI I CARTONULUI


16/42


MODULUL: PASTE FIBROASE FOLOSITE N INDUSTRIA HRTIEI I CARTONULUICunotine Deprinderi Criterii de evaluare2

Rezultatul nvrii 1: Definete pastele fibroase Paste fibroase:- pasta semichimic- pasta mecanic- pasta de maculatur

Tratamente de obinere:- pasta semichimic: tratament chimic iprelucrare mecanic- pasta mecanic: defibrarea lemnului- pasta de maculatur: destrmarea maculaturii Criteriu de clasificare: dup valoarea

randamentului i natura tratamentului:celuloza de mare randament, semiceluloza,pasta chimico-mecanic, pasta mecano-chimic

Domenii de utilizare:- pasta semichimic: fabricarea cartoanelor,hrtie de ziar, hrtie igienico-sanitar, adaos ncompoziia hrtiei de scris i tipar- pasta mecanic: hrtie de ziar, cartoane, hrtie

de scris i tipar- pasta de maculatur: cartoane, hrtii inferioarede ambalaj, hrtie de ziar

Enumer tipurile de paste fibroase Precizeaz tratamentele prin care se obin

pastele fibroase Clasific pastele semichimice

Precizeaz domeniile de utilizare apastelor fibroase

Definirea pastei semichimice; definireapastei mecanice; definirea pastei demaculatur

Descrierea tratamentelor de obinere a

pastelor fibroase Precizarea criteriilor de clasificare a

pastelor semichimice Enumerarea tipurilor de paste

semichimice n conformitate cu criteriileprecizate

Identificarea domeniilor de utilizare apastei semichimice

Identificarea domeniilor de utilizare apastei mecanice

Identificarea domeniilor de utilizare apastei de maculatur

Rezultatul nvrii 2: Descrie operaiile tehnologice de fabricare a pastelor fibroase Operaii tehnologice:- pasta semichimic: dezincrustarea, defibrarea,

Enumer operaiile tehnologice defabricare a pastelor fibroase

Identificarea operaiilor tehnologice defabricare a pastelor fibroase


16


17/42

splarea, sortarea- pasta mecanic: defibrarea, sortarea ideshidratarea, ngroarea- pasta de maculatur: destrmarea, epurarea,individualizarea fibrelor, descernelizarea,nlbirea Utilaje:- pasta semichimic: fierbtor, rafinor cu discuri,filtru celular, sortizor centrifugal, centricliner

- pasta mecanic: defibrator, rafinor, sortizorcentrifugal i turbionar- pasta de maculatur: hidrapulper, epuratoare,enstiper, celula de flotaie, Caracterizarea utilajelor: tip de utilaj,

elementele componente, principiul defuncionare

Identific utilajele din instalaia deobinere a pastelor fibroase

Caracterizeaz utilajele din punct devedere constructiv i funcional

Descrierea operaiilor tehnologice defabricare a pastelor fibroase

Recunoaterea prilor componente aleutilajelor din instalaia de obinere apastelor fibroase

Descrierea principiului de funcionare autilajelor necesare preparrii pastelorfibroase

Precizarea rolului prilor componente

ale utilajelor de obinere a pastelorfibroase

Rezultatul nvrii 3: Descrie procesele de obinere a pastelor fibroase Fluxul tehnologic: operaiile succesive i

circulaia materialelor Schema tehnologic: simbolul utilajelor i

circulaia materialelor pentru:- instalaia de fabricare a semicelulozei- instalaia de sortare a pastei mecanice dedefibrator

- instalaia de preparare a pastei de maculatur Explicarea procesului tehnologic:

transformri chimice/fizice, condiii dedesfurare, alimentarea utilajelor, evacuareaproduilor

Operaia principal:- pasta semichimic: dezincrustarea prinprocedeul cu sulfit neutru de sodiu

Descrie fluxul tehnologic de obinere apastelor fibroase

Reprezint scheme tehnologice aleproceselor de obinere a pastelor fibroase

Explic procesul tehnologic pe bazaschemei tehnologice

Precizeaz influena parametrilor

tehnologici asupra operaiei principaledin fluxul tehnologic de obinere apastelor fibroase

Modelarea schemelor-bloc ale proceselorde obinere a pastelor fibroase

Recunoaterea schemelor tehnologice aleproceselor de obinere a pastelor fibroase

Descrierea proceselor de obinere apastelor fibroase

Stabilirea relaiei ntre parametrii

tehnologici i calitatea pastelor fibroaseobinute

17


18/42

- pasta mecanic: defibrarea lemnului- pasta de maculatur: descernelizareamaculaturii Parametri tehnologici:- dezincrustarea prin procedeul cu sulfit neutrude sodiu: consumul i concentraia reactivului,raportul sulfit de sodiu/agent tampon,temperatura i durata fierberii, umiditatea idimensiunile tocturii

- defibrarea lemnului: calitatea lemnului, piatradefibratorului, suprafaa zonei de defibrare,presiunea lemnului pe piatr, temperatura iconsistena pastei- descernelizarea maculaturii: compoziiamaculaturii, durata de flotare, temperatura deflotare, duritatea apei, valoarea pH-ului,cantitatea de aer prezent n pastRezultatul nvrii 4: Aplic normele de tehnica securitii muncii i PSI specifice utilajelor pentru fabricarea pastelor fibroase Norme specifice i instruciuni proprii de

securitate a muncii i PSI la utilajele pentrufabricarea pastelor fibroase

Utilizeaz echipamentul de proteciamuncii adecvat lucrului la utilajelepentru fabricarea pastelor fibroase

Respect procedurile de securitate amuncii i PSI specifice utilajelor pentrufabricarea pastelor fibroase

Precizarea normelor de tehnica securitimuncii i P.S.I. la utilajele pentrufabricarea pastelor fibroase

Aplicarea normelor de tehnica securitimuncii i P.S.I. la exploatarea utilajelor defabricare a pastelor fibroase

18


19/42


Se recomand urmtoarea ordine de parcurgere a modulului:1.Pasta semichimic

1.1. Definiie i domenii de utilizare;

1.2. Clasificarea pastelor semichimice1.3. Procedee de fabricare a pastelor semichimice. Consideraii generale1.4. Fabricarea pastei semichimice prin procedeul cu sulfit neutru de sodiu (SNS):

transformrile chimice ale materiei prime n timpul dezincrustrii factorii care influeneaz procesul de dezincrustare instalaia de fierbere pentru obinerea semicelulozei defibrarea materialului dezincrustat splarea i sortarea pastelor semichimice

Schema tehnologic de fabricarea a pastei semichimice prin procedeul SNS. Utilaje specifice,construcie, funcionare.2.Pasta mecanic

2.1. Definirea pastei mecanice; domenii de utilizare2.2. Procedee de fabricare: defibrarea lemnului, defibrarea tocturii din lemn2.3. Utilaje folosite la defibrare: defibratorul tip magazin, defibratorul cu lanuri, rafinorul

cu discuri. Construcia i funcionarea lor2.4. Factorii care influeneaz procesul de defibrare i calitatea pastei obinute2.5. Sortarea i deshidratarea pastei mecanice2.6. Schema instalaiei de sortare a pastei de defibrator

3. Pasta de maculatur3.2. Definire i domenii de utilizare3.3. Sortarea maculaturii3.4. Operaii de prelucrare a maculaturii: utilaje folosite, construcia i funcionarea

utilajelor- destrmarea maculaturii- epurarea pastei de maculatur- individualizarea fibrelor- descernelizarea maculaturii: procedee de descernelizare, celula de flotare, chimicale

folosite i rolul lor- factorii care influeneaz descernelizarea pastei de maculatur prin flotare

Schema instalaiei de preparare a pastei de maculatur.

Coninurile formrii cuprind teme care pot fi abordate practic prin desfurarea de

lucrri de laborator i de instruire practic.

5. Resurse materiale minime necesare parcurgerii modulului

Pentru parcurgerea modulului se recomand utilizarea urmtoarelor resurse materialeminime:a. pentru orele de pregtire practic n laboratorul tehnologic: utilaje (sau machete aleacestora) pentru fabricarea i prelucrarea pastelor fibroase, fie de documentare, folii,videoproiector, reproiector, CD, auxiliare curriculare, plane etc.b. pentru orele de pregtire practic n atelierul tehnologic sau la agentul economic:

atelier tehnologic dotat cu: utilaje /machete pentru fabricarea i prelucrarea pastelor fibroase.


20/42


Coninuturile programei modulului Paste fibroase folosite n industria hrtiei icartonului trebuie s fie abordate ntr-o manier flexibil, difereniat, innd cont de

particularitile colectivuluicu care se lucreaz i de nivelul iniialde pregtire.

Numrul de ore alocat fiecrei teme rmne la latitudinea cadrelor didactice carepredau coninutul modulului, n funcie de dificultatea temelor, de nivelul de cunotineanterioare ale colectivului cu care lucreaz, de complexitatea materialului didactic implicat nstrategia didactic i de ritmul de asimilare a cunotinelor de ctre colectivul instruit.

Modulul Paste fibroase folosite n industria hrtiei i cartonului poate ncorpora,n orice moment al procesului educativ, noi mijloace sau resurse didactice. Orele serecomand a se desfura n laboratoare i n ateliere din unitatea de nvmnt sau de laagentul economic, dotate conform recomandrilor precizate n unitile de competenemenionate mai sus.

Se recomand abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activiti denvare variate, prin care s fie luate n considerare stilurile individuale de nvare ale

fiecrui elev.Acestea vizeaz urmtoarele aspecte:

aplicarea metodelor centrate pe elev, abordarea tuturor tipurilor de nvare (auditiv,vizual, practic) pentru transformarea elevului n coparticipant la propria instruire ieducaie;

mbinarea i o alternan sistematic a activitilor bazate pe efortul individual alelevului (documentarea dup diverse surse de informare, observaia proprie, exerciiul

personal, instruirea programat, experimentul i lucrul individual, tehnica muncii cufie) cu activitile ce solicit efortul colectiv (de echip, de grup) de genul discuiilor,asaltului de idei, etc.;

folosirea unor metode care s favorizeze relaia nemijlocit a elevului cu obiectelecunoaterii, prin recurgere la modele concrete, potrivite competenelor din modul;

nsuirea unor metode de informare i de documentare independent, care oferdeschiderea spre autoinstruire, spre nvare continu.Pentru atingerea obiectivelor i dezvoltarea competenelor vizate de parcurgerea

modulului, pot fi derulate urmtoarele activiti de nvare: Elaborarea de referate interdisciplinare; Exerciii de documentare; Navigare pe Internet n scopul documentrii; Vizionri de materiale video (casete video, CD uri);

Vizite de documentare la agenii economici; Discuii.


demonstrat fiecare dintre rezultatele nvrii.

Pentru achiziionarea competenelor vizate de parcurgerea modulului Paste fibroasefolosite n industria hrtiei i cartonului se recomand urmtoarele activiti de nvare:

Competena: Definete pastele fibroase exerciii de enumerare a pastelor fibroase discuii de grup pentru precizarea tratamentelor prin care se obin pastele fibroase exerciii pentru clasificarea pastelor semichimice exerciii de identificare a domeniilor de utilizare a pastelor fibroase


21/42

Competena: Descrie operaiile tehnologice de fabricare a pastelor fibroase exerciii pentru enumerarea operaiilor tehnologice de fabricare a pastelor fibroase exerciii de identificare a utilajelor din instalaii de obinere a pastelor fibroase discuii de grup pentru caracterizarea utilajelor din punct de vedere constructiv i

funcional

Competena: Descrie procesele tehnologice de obinere a pastelor fibroase exerciii pentru descrierea fluxului tehnologic de obinere a pastelor fibroase exerciii pentru reprezentarea schemei tehnologice a proceselor de obinere a

pastelor fibroase discuii dirijate pentru explicarea procesului tehnologic pe baza schemei

tehnologice discuii de grup pentru precizarea influenei parametrilor tehnologici asupra

operaiilor de obinere a pastelor fibroaseCompetena: Aplic normele de tehnica securitii muncii i PSI specifice

proceselor defabricare a pastelor fibroase discuii de grup privind normele de protecia muncii specifice lucrului la utilajele

pentru fabricarea pastelor fibroase exerciii de identificare a echipamentelor de protecie adecvate lucrului la utilaje

pentru fabricarea pastelor fibroase.


Evaluarea reprezint partea final a demersului de proiectare didactic prin careprofesorul va msura eficiena ntregului proces instructiv-educativ. Evaluarea urmretemsura n care elevii i-au format competenele propuse n standardele de pregtire

profesional.

Evaluarea poate fi:a. n timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continu arezultatelor nvrii Instrumentele de evaluare pot fi diverse, n funcie de specificul modulului i

de metoda de evaluare probe orale, scrise, practice. Planificarea evalurii trebuie s aib loc ntr-un mediu real, dup un program

stabilit, evitndu-se aglomerarea evalurilor n aceeai perioad de timp. Va fi realizat pe baza unor probe care se refer explicit la criteriile de

performan i la condiiile de aplicabilitate ale acestora, corelate cu tipul deevaluare specificat n Standardul de Pregtire Profesional pentru fiecare

rezultat al nvrii.b. Final Realizat printr-o lucrare cu caracter aplicativ i integrat la sfritul procesului

de predare/nvare i care informeaz asupra ndeplinirii criteriilor derealizare a cunotinelor, abilitilor i atitudinilor.

Propunem urmtoarele instrumente de evaluare continu: Fie de observaie; Fie test; Fie de lucru; Fie de autoevaluare; Teste de verificarea cunotinelor cu itemi cu alegere multipl, itemi alegere

dual, itemi de completare, itemi de tip pereche, itemi de tip ntrebri structuratesau itemi de tip rezolvare de probleme.


22/42

Propunem urmtoarele instrumente de evaluare final: Proiectul, prin care se evalueaz metodele de lucru, utilizarea corespunztoare a

bibliografiei, materialelor i echipamentelor, acurateea tehnic, modul deorganizare a ideilor i materialelor ntr-un raport. Poate fi abordat individual saude ctre un grup de elevi.

Studiul de caz, care const n descrierea unui produs, a unei imagini sau a uneinregistrri electronice care se refer la un anumit proces tehnologic.

Portofoliul, care ofer informaii despre rezultatele colare ale elevilor,activitile extracolare etc.

n parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ i la final de tipsumativ pentru verificarea atingerii competenelor. Elevii trebuie evaluai numai n ceea ce

privete dobndirea competenelor specificate n cadrul acestui modul. O competen se vaevalua o singur dat.


8. Bibliografie

1. Borhan G., Obrocea P., .a. - Tehnologii de reciclare a maculaturii, Ceprohart, Brila,1995

2. Florescu I., Florescu D. - Echipamente tehnologice pentru fabricarea hrtiei i cartonului,Ed. Didactic i tiinific, Bacu

3. Standard de pregtire profesional, domeniul: Chimie Industrial, calificarea: Operatorfabricarea i prelucrarea polimerilor, nivel 2, Bucureti, 2005

4. Obrocea P., Gavrilescu D. - Bazele fabricrii celulozei , I.P.Iai, 1992

5. Obrocea P, Bobu E. - Bazele fabricrii hrtiei, Vol. 1, Universitatea Tehnic Gh.Asachi Iai, 19936. http://aux.wyginternational.ro


23/42

[1]

Modulul 3: FABRICAREA HRTIEI I CARTONULUI

1. Not introductiv

Modulul Fabricarea hrtiei i cartonului constituie parte integrant a pregtirii despecialitate n vederea certificrii pentru calificarea profesional de nivel 2 Operator

fabricarea i prelucrarea celulozei i hrtiei i are alocat un numr de 315 ore conformplanului de nvmnt, din care:

135 ore laborator tehnologic 180 ore instruire practic

Modulul vizeaz dobndirea de competene specifice calificrii Operator fabricareai prelucrarea celulozei i hrtiei n perspectiva folosirii tuturor achiziiilor n practicarea

acestei calificri i n continuarea pregtirii profesionale.

Modulul Fabricarea hrtiei i cartonului reunete competene din unitatea decompetene tehnice Fabricarea hrtiei i cartonului din standardele de pregtire de nivel 2,domeniul Chimie industrial.


FABRICAREA HRTIEI I CARTONULUI


24/42


MODULUL: FABRICAREA HRTIEI I CARTONULUICunotine Deprinderi Criterii de evaluare3

Rezultatul nvrii 1: Descrie operaiile de preparare a pastei de hrtie i carton Operaii de preparare a pastei: mcinarea, ncleierea,

umplerea, colorarea, omogenizarea, dozarea, epurarea

Utilaje pentru prepararea pastei: mcinarea: holendre, mori conice, rafinoare cu

discuri ncleierea: instalaii de preparare a cleiului de

colofoniu umplerea: amestectoare dozarea: centrala de dozare epurarea: epuratoare centrifugale, turbionare, cu

fante i site calibrate Materiale auxiliare:- materiale de ncleiere: clei de colofoniu, clei de amidon,sulfat de aluminiu;- materiale de umplere: caolin, sulfat de bariu, dioxid detitan;- colorani: colorani acizi, colorani bazici.

Rolul materialelor auxiliare:- materiale de ncleiere: mbuntirea impermeabilitii laap, mrirea rezistenei hrtiei i cartonului;- materiale de umplere: micorarea porozitii hrtiei,mrirea netezimii, mrirea opacitii;- colorani: nuanarea i colorarea hrtiei i cartonului.

Precizeaz n succesiunea logic,operaiile de preparare a pastei de

hrtie i carton Identific utilajele i instalaiile

specifice operaiilor de preparare apastei

Identific materialele auxiliareintroduse n past

Efectueaz analizele de calitatespecifice pastei de hrtie i carton

Descrierea operaiilor de preparare apastei de hrtie i carton

Recunoaterea utilajelor i instalaiilorspecifice operaiilor de preparare apastei

Identificarea prilor componente aleinstalaiilor de preparare a pastei dehrtie i carton

Enumerarea materialelor auxiliarefolosite la obinerea hrtiei i cartonului

Precizarea rolului materialelor auxiliare Determinarea gradului de mcinare a

pastei de hrtie


24


25/42

Determinarea gradului de mcinare: cu aparatulSchopper Riegler

Rezultatul nvrii 2: Descrie partea umed a mainii de fabricat hrtie i carton Instalaii pentru lansarea pastei de hrtie/carton:

reea de distribuie, cutii de lansare de tip deschis, cutiide lansare de tip nchis

Sisteme de formare a benzii de hrtie: sita plan, sitacilindric, sita dubl, site multiple

Tipuri de prese umede: simple, duble, sugare, Fabric,

Venta-Nip Elemente constructive ale presei: val superior, val

inferior, postavuri, valuri de ntindere i reglare apostavurilor, dispozitiv de splare

Parametri tehnologici: de formare: uniformitatea calitativ a pastei, tipulconstructiv al cutiei de lansare i reglarea acesteia, stareasitei, a valului sugar, a priurilor de ap- de deshidratare: presiunea specific, natura i gradul demcinare al pastei, viteza mainii, calitatea postavurilor,temperatura benzii umede de hrtie

Descrie instalaiile pentru lansareapastei de hrtie/carton

Descrie sistemele de formare a benziiumede de hrtie/carton

Identific tipurile de prese umede iprecizeaz elementele constructive

Precizeaz influena parametrilortehnologici de formare i deshidratarea benzii umede de hartie

Identificarea prilor componente aleinstalaiilor pentru lansarea pastei decarton/ hrtie

Identificarea sistemelor de formare abenzii umede de hrtie/carton

Precizarea rolului sistemelor de

formare a benzii de hrtie Enumerarea tipurilor de prese umede Identificarea prilor componente ale

preselor umede Identificarea parametrilor tehnologici

la formarea i deshidratarea benziiumede de hrtie

Menionarea influenei parametrilortehnologici la formarea ideshidratarea benzii umede de hrtie

Rezultatul nvrii 3: Descrie procesul de uscare a hrtiei i cartonului Pri componente ale grupului usctor: cilindri

usctori, cilindri rcitori, valuri de conducere, reglarei ntindere a flanelei, flanele usctoare, sistemul deconducere a hrtiei

Parametrii tehnologici: temperatura suprafeeicilindrului usctor, parametrii aburului de nclzire,temperatura i umiditatea aerului nconjurtor, sistemulde ventilaie, viteza mainii, proprietile benzii dehrtie/carton

Defecte de calitate a hrtiei datorate nerespectrii

Indic prile componente ale grupuluiusctor

Precizeaz parametrii tehnologiciprevzui n instruciunile de lucru

Identific defectele de calitate ahrtiei/cartonului datorate nerespectriiparametrilor tehnologici

Precizeaz instalaiile anexe ale priiusctoare

Identificarea prilor componente alegrupului usctor

Identificarea parametrilor tehnologicila uscarea hrtiei i cartonului

Menionarea influenei parametrilortehnologici la uscarea hrtiei icartonului

Recunoaterea defectelor de calitateale hrtiei/cartonului datoratenerespectrii parametrilor tehnologici

25


26/42

parametrilor tehnologici: uscare insuficient, uscareprea tare, scorojirea, cute, ncreituri, murdrireasuprafeei hrtiei

Instalaii anexe prii usctoare: alimentare cu abur,evacuare condens, acionarea cilindrilor usctori,ventilaia prii usctoare

Identificarea instalaiilor anexe priiusctoare

Rezultatul nvrii 4: Identific instalaiile pentru finisarea i nnobilarea hrtiei i cartoanelor Operaii de finisare: netezirea, satinarea, rcirea,

umezirea, tierea, sortarea, ambalarea

Rolul finisrii: crete netezimea, luciul, densitateahrtiei/cartonului Utilaje de finisare: precalandru, calandru, cilindru de

satinare, cilindru rcitor, supercalandru, cuit Tratamente de nnobilare: cretarea, ncleierea,

acoperirea la suprafa, impregnarea, caerarea Defecte de calitate: zone nesatinate i clcate,

tieturi, ncreituri, netezime neuniform, cristalizareahrtiei, detaarea stratului de acoperire

Precizeaz operaiile de finisare ahrtiei/cartonului i a rolului acestora

Identific utilajele pentru finisare Descrie tratamentele de nnobilare a

hrtiei/cartonului Identific defectele de calitate ale

hrtiei/cartonului care apar n timpulprocesului de finisare

Enumerarea operaiilor de finisare ahrtiei/cartonului

Precizarea rolului operaiilor definisare a hrtiei/cartonului Identificarea prilor componente ale

utilajelor de finisare hrtie/carton Identificarea tratamentelor de

nnobilare a hrtiei/cartonului Explicarea modului de realizare a

tratamentelor de nnobilare Recunoaterea defectelor de calitate

ale hrtiei/cartonului care apar ntimpul procesului de finisare

Rezultatul nvrii 5: Aplic normele de tehnica securitii muncii i PSI specifice utilajelor pentru fabricarea hrtiei i cartonului Echipament de protecie adecvat lucrului la utilaje

pentru fabricarea hrtiei i cartonului: casc,ochelari, masc, mnui, salopet, or, cizme/bocanci

Proceduri: norme specifice i instruciuni proprii desecuritatea muncii i PSI la utilajele de fabricare ahrtiei/cartonului

Utilizeaz echipamentul de protecie amuncii adecvat lucrului la utilajele pentrufabricarea hrtiei i cartonului

Respect procedurile de securitate amuncii i PSI specifice utilajelor pentrufabricarea hrtiei i cartonului

Precizarea normelor de tehnicasecuriti muncii i P.S.I. ninstalaiile pentru fabricarea hrtiei i

cartonului Aplicarea normelor de tehnica

securiti muncii i P.S.I. laexploatarea utilajelor pentrufabricarea hrtiei i cartonului

26


27/42

27


28/42


Se recomand urmtoarea ordine de parcurgere a modulului:1. Prepararea pastei de hrtie i carton

1.1. Mcinarea semifabricatelor fibroase celulozice

necesitatea mcinrii fibrelor celulozice efectul mcinrii asupra fibrelor utilaje folosite la mcinare (holendrul, moara conic, rafinorul cu discuri) controlul mcinrii: determinarea gradului de mcinare Schopper-Riegler

1.2. ncleierea hrtiei necesitatea ncleierii; ageni de ncleiere prepararea i analiza cleiului de colofoniu prepararea cleiului de amidon prepararea soluiei de sulfat de aluminiu controlul ncleierii hrtiei: determinarea indicelui Cobb; metoda liniilor

1.3. Umplerea hrtiei i cartonului necesitatea umplerii hrtiei materiale de umplere prepararea suspensiei de caolin retenia materialului de umplere n hrtie

1.4. Colorarea hrtiei/cartonului colorani i metode de colorare

1.5. Dozarea componenilor pastei de hrtie/carton scheme tehnologice de preparare a pastei de hrtie

1.6. Epurarea pastei nainte de intrarea pe sita mainii de fabricat hrtie i carton

scopul operaiei de epurare epuratoare centrifugale, turbionare, cu fante i site calibrate. Construcia i

funcionarea epuratoarelor2. Formarea benzii de hrtie i carton

2.1. Lansarea pastei de hrtie pe sita mainii instalaii pentru lansarea pastei: reele de distribuie, cutii de lansare. Construcia

i funcionarea cutiilor de lansare2.2. Formarea hrtiei i cartonului pe sit: sita plan, sita dubl, sita cilindric, site multiple

elementele constructive ale sitei i rolul lor sita mainii de hrtie factorii procesului de formare i deshidratare a hrtiei/cartonului pe sita plan

orizontal3. Deshidratarea hrtiei/cartonului

tipuri constructive de prese umede: presa simpl, dubl, sugar, Fabric, Venta-Nip construcia i funcionarea preselor postavurile preselor umede factorii procesului de deshidratare a hrtiei/cartonului n presele umede

4. Uscarea hrtiei i cartonului cilindrul usctor: construcie, funcionare grupul de cilindri usctori flanele usctoare factorii care influeneaz procesul de uscare a hrtiei i cartonului pe cilindri


29/42

instalaii anexe prii usctoare a mainii de hrtie: alimentarea cu abur, evacuareacondensului, acionarea cilindrilor usctori, ventilaia prii usctoare

5. Finisarea hrtiei i cartonului5.1. Operaii de finisare pe maina de fabricaie netezirea umed rcirea satinarea umezirea i nfurarea hrtiei5.2. Satinarea hrtiei pe supercalandru5.3. Tierea, sortarea i ambalarea hrtiei

6. nnobilarea hrtiei i cartonului operaii de nnobilare i scopul lor cretarea hrtiei/cartonului: prepararea pastei de cretare, dispozitive de cretare ncleierea la suprafa impregnarea, caerarea, acoperirea cu materiale plastice

7. Ape reziduale n industria de hrtie compoziia apelor grase posibiliti de reducere a pierderilor de fibr i materii auxiliare epurarea apelor reziduale de la fabricarea hrtiei

8. Norme de protecie a muncii i PSI specifice procesului tehnologic de fabricare ahrtiei

Coninurile formrii cuprind teme care pot fi abordate practic prin desfurarea delucrri de laborator i de instruire practic.


Pentru parcurgerea modulului se recomand utilizarea urmtoarelor resurse materialeminime:a. pentru orele de pregtire practic n laboratorul tehnologic: utilaje/machete defabricare a pastelor de hrtie, instalaii (machete ale acestora) pentru fabricarea hrtiei icartonului, aparatul Schopper Riegler pentru determinarea gradului de mcinare, fie dedocumentare, folii, videoproiector, reproiector, CD, auxiliare curriculare, plane etc.

b. pentru orele de pregtire practic n atelierul tehnologic sau la agentul economic:atelier tehnologic dotat cu utilaje/machete de fabricare a pastelor de hrtie, instalaii (macheteale acestora) pentru fabricarea hrtiei i cartonului


Coninuturile programei modulului Fabricarea hrtiei i cartonului trebuie s fieabordate ntr-o manierflexibil, difereniat, innd cont departicularitile colectivuluicucare se lucreaz i de nivelul iniialde pregtire.

Numrul de ore alocat fiecrei teme rmne la latitudinea cadrelor didactice carepredau coninutul modulului, n funcie de dificultatea temelor, de nivelul de cunotineanterioare ale colectivului cu care lucreaz, de complexitatea materialului didactic implicat nstrategia didactic i de ritmul de asimilare a cunotinelor de ctre colectivul instruit.

Modulul Fabricarea hrtiei i cartonului poate ncorpora, n orice moment alprocesului educativ, noi mijloace sau resurse didactice. Orele se recomand a se desfura n


30/42

laboratoare i n ateliere din unitatea de nvmnt sau de la agentul economic, dotateconform recomandrilor precizate n unitile de competene menionate mai sus.

Pregtirea practic n laboratoare tehnologice sau la agentul economic are importandeosebit n dobndirea competenelor de specialitate.

Se recomand abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activiti denvare variate, prin care s fie luate n considerare stilurile individuale de nvare alefiecrui elev.

Acestea vizeaz urmtoarele aspecte: aplicarea metodelor centrate pe elev, abordarea tuturor tipurilor de nvare (auditiv,

vizual, practic) pentru transformarea elevului n coparticipant la propria instruire ieducaie;

mbinarea i o alternan sistematic a activitilor bazate pe efortul individual alelevului (documentarea dup diverse surse de informare, observaia proprie, exerciiul

personal, instruirea programat, experimentul i lucrul individual, tehnica muncii cufie) cu activitile ce solicit efortul colectiv (de echip, de grup) de genul discuiilor,asaltului de idei, etc.;

folosirea unor metode care s favorizeze relaia nemijlocit a elevului cu obiectelecunoaterii, prin recurgere la modele concrete, potrivite competenelor din modul;

nsuirea unor metode de informare i de documentare independent, care oferdeschiderea spre autoinstruire, spre nvare continu.Pentru atingerea obiectivelor i dezvoltarea competenelor vizate de parcurgerea

modulului, pot fi derulate urmtoarele activiti de nvare: Elaborarea de referate interdisciplinare; Exerciii de documentare; Navigare pe Internet n scopul documentrii; Vizionri de materiale video (casete video, CD uri); Vizite de documentare la agenii economici; Discuii.


demonstrat fiecare dintre rezultatele nvrii.

Pentru achiziionarea competenelor vizate de parcurgerea modulului , se recomandurmtoarele activiti de nvare:

Competena: Descrie operaiile de preparare a pastei de hrtie i carton exerciii de ordonare logic a operaiilor de preparare a pastei de htie i carton; exerciii de identificare a utilajelor i instalaiilor pentru prepararea pastei; exerciii de identificare a materialelor auxiliare introduse n past; discuii dirijate pentru precizarea rolului materialelor auxiliare; exerciii practice pentru determinarea gradului de mcinare; vizit de documentare la secia de preparare a pastei la agentul economic;Competena: Descrie partea umed a mainii de fabricat hrtie i carton

discuii de grup privind sistemele de lansare a pastei de hrtie/carton; discuii dirijate pentru descrierea instalaiilor pentru lansarea pastei pe sita

mainii;


31/42

discuii dirijate pentru descrierea sistemelor de formare a benzii de hrtie icarton;

exerciii de identificare a tipurilor de prese umede; exerciii pentru precizarea elementelor constructive ale preselor; studiu de caz pe tema influenei parametrilor tehnologici n procesul de formare i

deshidratare a hrtiei/cartonului.Competena: Descrie procesul de uscare a hrtiei i cartonului

exerciii de identificare a prilor componente a grupului usctor; discuii de grup pentru precizarea parametrilor tehnologici prevzui n

instruciunile de lucru; exerciiu practic pentru identificarea defectelor hrtiei/cartonului, datorate

nerespectrii parametrilor tehnologici la uscare; discuii de grup pentru precizarea instalaiilor anexe ale prii usctoare a mainii

de hrtie; vizit la agentul economic pentru identificarea etapelor procesului de fabricare a

hrtiei pe main.Competena: Identific instalaiile pentru finisarea i nnobilarea a hrtiei icartonului

discuii dirijate pentru precizarea operaiilor de finisare a hrtiei i cartonului; exerciii pentru identificarea utilajelor pentru finisare; discuii dirijate pentru descrierea tratamentelor de nnobilare a hrtiei; exerciiu practic de identificare a defectelor hrtiei aprute n procesul de finisare; exerciii de corelare a defectelor hrtiei cu cauzele care le-au determinat.Competena: Aplic normele de tehnica securitii muncii i PSI specifice utilajelor

pentru fabricarea hrtiei i cartonului

discuii de grup privind normele de protecia muncii specifice lucrului la utilajelepentru fabricarea hrtiei i cartonului;

exerciii de identificare a echipamentelor de protecie adecvate lucrului la utilajepentru fabricarea hrtiei/cartonului.

n funcie de dotarea laboratorului tehnologic se pot efectua urmtoarele lucrri delaborator n cadrul instruirii practice:

Controlul mcinrii: Gradul de mcinare Schopper Riegler Controlul ncleierii: Determinarea indicelui Cobb; Metoda liniilor; Retenia materialelor de umplere: Determinarea cenuii din hrtie; Determinarea proprietile hrtiei:

Determinarea direciei longitudinale i transversale; Determinarea feei corespunztoare sitei Determinarea masei; Determinarea grosimii; Rezistena la traciune; Rezistena la plesnire; Rezistena la sfiere; Determinarea gradului de alb; Determinarea opacitii hrtiei; Determinarea umiditii hrtiei.



32/42


profesional.

Evaluarea poate fi:a. n timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continu a

rezultatelor nvrii Instrumentele de evaluare pot fi diverse, n funcie de specificul modulului i de

metoda de evaluare probe orale, scrise, practice. Planificarea evalurii trebuie s aib loc ntr-un mediu real, dup un program

stabilit, evitndu-se aglomerarea evalurilor n aceeai perioad de timp. Va fi realizat pe baza unor probe care se refer explicit la criteriile de

performan i la condiiile de aplicabilitate ale acestora, corelate cu tipul deevaluare specificat n Standardul de Pregtire Profesional pentru fiecare rezultat

al nvrii.b. Final Realizat printr-o lucrare cu caracter aplicativ i integrat la sfritul procesului

de predare/nvare i care informeaz asupra ndeplinirii criteriilor derealizare a cunotinelor, abilitilor i atitudinilor.

Propunem urmtoarele instrumente de evaluare continu: Fie de observare; Fie test; Fie de lucru; Fie de autoevaluare; Teste de verificarea cunotinelor cu itemi cu alegere multipl, itemi alegere

dual, itemi de completare, itemi de tip pereche, itemi de tip ntrebri structuratesau itemi de tip rezolvare de probleme.

Propunem urmtoarele instrumente de evaluare final: Proiectul, prin care se evalueaz metodele de lucru, utilizarea corespunztoare a

bibliografiei, materialelor i echipamentelor, acurateea tehnic, modul deorganizare a ideilor i materialelor ntr-un raport. Poate fi abordat individual saude ctre un grup de elevi.

Studiul de caz, care const n descrierea unui produs, a unei imagini sau a uneinregistrri electronice care se refer la un anumit proces tehnologic.

Portofoliul, care ofer informaii despre rezultatele colare ale elevilor,

activitile extracolare etc.n parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ i la final de tip

sumativ pentru verificarea atingerii competenelor. Elevii trebuie evaluai numai n ceea ceprivete dobndirea competenelor specificate n cadrul acestui modul. O competen se vaevalua o singur dat.


8. Bibliografie

1. Borhan G., Obrocea P., .a. - Tehnologii de reciclare a maculaturii, Ceprohart,

Brila, 1995


33/42

2. Florescu I., Florescu D. - Echipamente tehnologice pentru fabricarea hrtieiicartonului, Ed. Didactic i tiinific

3. Obrocea P., Bobu E. -Bazele fabricrii hrtiei, Vol. 1, Universitatea TehnicGh. Asachi Iai, 1993

4. Standard de pregtire profesional, domeniul: Chimie Industrial, calificare:

Operator fabricarea i prelucrarea polimerilor, nivel 2, Bucureti, 2005http://aux.wyginternational.ro


34/42

STAGIU DE PREGTIRE PRACTIC - CDL

Modulul 4: SEPARAREA SISTEMELOR ETEROGENE

1. Not introductiv

Modulul Separarea sistemelor eterogene se parcurge prin stagiul de pregtirepractic de specialitate n vederea certificrii pentru calificarea profesional de nivel 2Operator fabricarea i prelucrarea celulozei i hrtiei i are alocat un numr de 150 oreconform planului de nvmnt, din care:

150 ore instruire practic

Modulul vizeaz dobndirea de competene specifice calificrii Operator fabricarea iprelucrarea celulozei i hrtiei n perspectiva folosirii tuturor achiziiilor n practicarea acesteicalificri i n continuarea pregtirii profesionale.

Modulul Separarea sistemelor eterogene reunete competene din unitatea decompetene tehnice generale Separarea materialelor din standardele de pregtire de nivel 1,domeniul Chimie industrial.


SEPARAREA MATERIALELOR


35/42


MODULUL: SEPARAREA SISTEMELOR ETEROGENECunotine Deprinderi Criterii de evaluare4

Rezultatul nvrii 1: Identific utilajele necesare separrii amestecurilor eterogene Clasificarea amestecurilor eterogene Utilaje pentru separarea sistemelor

solid-solid: site, ciururi Utilaje pentru separarea sistemelor

lichid-solid:- decantoare (discontinuu, conic)- filtre (filtru nuce, filtru pres, filtru cu stratgranular)- centrifuga filtrant Utilaje pentru separarea sistemelor

lichid-lichid: centrifuga decantoare Utilaje pentru separarea sistemelor gaz-

solid: ciclonul, filtrul cu saci

Caracterizeaz amestecurileeterogene

Asociaz operaiile de separare cuutilajele corespunztoare acestora

Prezint prile componente aleutilajelor de separare

Identificarea amestecurilor eterogene Prezentarea scopului operaiilor de separare a

amestecurilor eterogene Recunoaterea utilajelor de separare n funcie de

natura amestecului Identificarea prilor componente ale utilajelor de

separare

Rezultatul nvrii 2: Descrie modul de funcionare i exploatare a utilajelor pentru separarea amestecurilor eterogene Principiul de funcionare a utilajelor de

separare Noiuni generale de exploatare

corespunztoare utilajelor de separare aamestecurilor eterogene:

- pornire- supravegherea funcionrii- oprire normal- oprire forat (accidental)

Identificarea incidentelor funcionale ntimpul exploatrii utilajelor:

Descrie circuitul de materiale nutilajele de separare aamestecurilor eterogene

Prezent noiunile generale deexploatare i ntreinere ale

utilajelor de separare aamestecurilor eterogene

Identific incidentele funcionalecare pot s apar n timpulfuncionrii utilajelor de separare aamestecurilor eterogene

Precizarea circuitului de materiale (intrri-ieiri)caracteristic fiecrui utilaj

Enumerarea normelor de exploatarecorespunztoare utilajelor de separare aamestecurilor eterogene

Precizarea incidentelor funcionale care pot s aparn timpul funcionrii utilajelor de separare aamestecurilor eterogene

Prezentarea cauzelor care conduc la apariiaincidentelor funcionale


35


36/42

- zgomote i vibraii anormale- neetaneiti

Identific cauzele care conduc laapariia incidentelor funcionale

Identific modalitile deremediere a incidentelorfuncionale

Rezultatul nvrii 3: Descrie modul de ntreinere a utilajelor pentru separarea amestecurilor eterogene Noiuni generale de ntreinere

corespunztoare utilajelor de separare aamestecurilor eterogene

- curare- ndeprtarea deeurilor rezultate- ungere- etanare

Identific lucrrile de ntreinerecurent conform normelorspecifice utilajelor de separare a

amestecurilor eterogene

Enumerarea normelor de ntreinerecorespunztoare utilajelor de transfer termic i detransfer de mas

Explicarea rolului lucrrilor de ntreinere curent

Rezultatul nvrii 4: Aplic normele de tehnica securitii muncii i PSI specifice utilajelor pentru separarea amestecurilor eterogene Norme de securitate i sntate n

munc i aprare mpotriva incendiilorspecifice utilajelor de separare aamestecurilor eterogene

Echipament: casc, ochelari, masc, mnui,salopet, cizme/bocanciNorme de securitate i sntate a muncii:- purtarea echipamentului de lucru ide protecie;- utilajele dinamice s fie prevzute cu

aprtori de protecie;- instalaiile electrice s fie prevzute cumpmntare;- utilajele care funcioneaz la temperaturiridicate s fie izolate termic.Norme de aprare mpotriva incendiilor:- respectarea instruciunilor de separare,transport, depozitare a substanelor volatile,

Aplic procedurile de sntate isecuritate a muncii i aprarempotriva incendiilor specificeutilajelor de separare aamestecurilor eterogene

Identific echipamentul de lucru ide protecie

Selecteaz metodele de stingere aincendiilor n funcie de naturaacestora

Prezint modul de utilizare astingtoarelor de incendiu

Utilizarea echipamentului de protecie a munciiadecvat lucrului cu utilajele pentru separareaamestecurilor eterogene

Respectarea procedurilor de securitate i sntate amuncii i aprarea mpotriva incendiilor specificeutilajelor pentru separarea amestecurilor eterogene

Indicarea riscului care poate aprea n cazulnerespectrii normelor de sntate i securitate nmunc n timpul exploatrii utilajelor de separare aamestecurilor eterogene

36


37/42

inflamabile, explozive;- utilizarea stingtoarelor de incendiu nfuncie de natura incendiului.

37


38/42


Se recomand urmtoarea ordine de parcurgere a modulului:1. Clasificarea amestecurilor eterogene2. Separarea amestecurilor eterogene

2.1. Separarea amestecurilor solide2.1.1. Metode de separare (cernerea)2.1.2. Utilaje pentru separarea amestecurilor solide (pri componente, principiul

defuncionare, exploatare, ntreinere)

- Site- Ciururi2.2. Separarea amestecurilor eterogene fluid-solid

2.2.1. Metode de separare (cu ajutorul forei centrifuge, filtrare)2.2.2. Utilaje pentru separarea amestecurilor eterogene gaz-solid (pri

componente,

principiul de funcionare, exploatare, ntreinere)- Ciclonul- Filtrul cu saci

2.2.3. Metode de separare (sedimentare, filtrare, centrifugare)2.2.4 Utilaje pentru separarea amestecurilor eterogene lichid-solid (elemente de

calcul aplicarea ecuaiilor de bilan, pri componente, principiul defuncionare, exploatare, ntreinere)

- Decantoare (discontinuu, conic)- Filtre (filtru nuce, filtru pres, filtru cu strat granular)- Centrifuga filtrant2.3. Separarea amestecurilor eterogene lichid-lichid

- Utilaje pentru separarea amestecurilor eterogene lichid-lichid (pri componente,principiul de funcionare, exploatare, ntreinere)

- Centrifuga decantoare

Coninurile formrii cuprind teme care pot fi abordate practic prindesfurarea de lucrri de laborator i de instruire practic.


Pentru parcurgerea modulului se recomand utilizarea urmtoarelor resursemateriale minime:a. pentru orele de pregtire practic n laboratorul tehnologic: instalaii de laboratortehnologic dotat cu utilaje (sau machete ale acestora) de separare a amestecuriloreterogene (set de site/sit vibratoare, decantor, filtru nuce, filtru pres, centrifugfiltrant, centrifug decantoare, filtru cu saci, ciclon), fie de documentare, folii,videoproiector, reproiector, CD, auxiliare curriculare, plane etc.b. pentru orele de pregtire practic n atelierul tehnologic sau la agentul economic:atelier tehnologic dotat cu: utilaje/machete pentru separarea amestecurilor eterogene,instalaii tehnologice care conin i utilaje de separare a amestecurilor eterogene.

38


39/42


Coninuturile programei modulului Separarea sistemelor eterogene trebuie sfie abordate ntr-o manier flexibil, difereniat, innd cont de particularitilecolectivuluicu care se lucreaz i de nivelul iniialde pregtire.

Numrul de ore alocat fiecrei teme rmne la latitudinea cadrelor didacticecare predau coninutul modulului, n funcie de dificultatea temelor, de nivelul decunotine anterioare ale colectivului cu care lucreaz, de complexitatea materialuluididactic implicat n strategia didactic i de ritmul de asimilare a cunotinelor de ctrecolectivul instruit.

Modulul Separarea sistemelor eterogene poate ncorpora, n orice moment alprocesului educativ, noi mijloace sau resurse didactice. Orele se recomand a sedesfura n laboratoare i n ateliere din unitatea de nvmnt sau de la agentuleconomic, dotate conform recomandrilor precizate n unitile de competene menionatemai sus.

Pregtirea practic n laboratoare tehnologice sau la agentul economic areimportan deosebit n dobndirea competenelor de specialitate.

Se recomand abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activitide nvare variate, prin care s fie luate n considerare stilurile individuale de nvareale fiecrui elev.

Acestea vizeaz urmtoarele aspecte: aplicarea metodelor centrate pe elev, abordarea tuturor tipurilor de nvare

(auditiv, vizual, practic) pentru transformarea elevului n coparticipant la propriainstruire i educaie;

mbinarea i o alternan sistematic a activitilor bazate pe efortul individual alelevului (documentarea dup diverse surse de informare, observaia proprie,exerciiul personal, instruirea programat, experimentul i lucrul individual,

tehnica muncii cu fie) cu activitile ce solicit efortul colectiv (de echip, degrup) de genul discuiilor, asaltului de idei, etc.; folosirea unor metode care s favorizeze relaia nemijlocit a elevului cu obiectele

cunoaterii, prin recurgere la modele concrete, potrivite competenelor din modul; nsuirea unor metode de informare i de documentare independent, care ofer

deschiderea spre autoinstruire, spre nvare continu.Pentru atingerea obiectivelor i dezvoltarea competenelor vizate de parcurgerea

modulului, pot fi derulate urmtoarele activiti de nvare: Identificarea utilajelor/elementelor componente/fluxurilor de materiale; Efectuarea de lucrri de exploatare i ntreinere la utilajele/instalaiile din

laboratorul/atelierul tehnologic;

Elaborarea de referate interdisciplinare; Exerciii de documentare; Navigare pe Internet n scopul documentrii; Vizionri de materiale video (casete video, CD uri); Vizite de documentare la agenii economici; Discuii.

39


40/42

Se consider c nivelul de pregtire este realizat corespunztor, dac poate fidemonstrat fiecare dintre rezultatele nvrii.

Pentru achiziionarea competenelor vizate de parcurgerea modulului Separareasistemelor eterogene se recomand urmtoarele activiti de nvare:

- Identificarea operaiilor de separare a amestecurilor eterogene existente n cadruldiferitelor instalaii ale laboratorului tehnologic (aceast lucrare se poate realiza n funciede instalaiile existente n cadrul fiecrui laborator tehnologic);- Identificarea i caracterizarea operaiilor de separare a amestecurilor eterogene (clasare,sedimentare, filtrare, centrifugare);- Identificarea utilajelor de separare a amestecurilor eterogene dintr-o instalaie;- Identificarea manevrelor pentru exploatarea utilajelor de separare a amestecuriloreterogene;- Identificarea lucrrilor de ntreinere a utilajelor de separare a amestecurilor eterogene;- Identificarea incidentelor funcionale care pot s apar n timpul exploatrii utilajelorde separare a amestecurilor eterogene;

- Determinarea cauzelor care pot conduce la apariia incidentelor funcionale nfuncionarea unor utilaje de separare a amestecurilor eterogene i identificarea metodelorde remediere;- Aplicarea normelor de securitate i sntate a muncii i aprarea mpotriva incendiilorla utilajele de separare a amestecurilor eterogene;- Completarea fielor de observare n urma activitilor practice la agentul economic.

n funcie de dotarea laboratorului tehnologic se pot efectua urmtoarele lucrri delaborator n cadrul instruirii practice:

A. Separarea amestecurilor solide Efectuarea analizei granulometrice a unui amestec solid polidispers (ciur/set de

site/ site vibratoare)B. Separarea amestecurilor eterogene fluid-solid

a. Separarea sistemelor G-S (praf) Efectuarea separrii unui amestec G-S prin centrifugare/filtrare (ciclon, filtru cu

saci)b. Separarea sistemelor L-S (suspensii)

Efectuarea separrii unei suspensii prin sedimentare/filtrare/centrifugare(decantor, filtre nuce, cu strat granular, pres, centrifug filtrant)

C. Separarea sistemelor L-L (emulsii) Efectuarea separrii unei emulsii prin centrifugare (centrifug decantoare)

Sugestiile metodologice sunt exemple pentru strategiile didactice care trebuie sfie adoptate i indic totodat exemple de bun practic. Metodele de predare/ nvaretrebuie s fie centrate pe elev, s stimuleze participarea activ i direct a elevilor ntimpul procesului de predare/ nvare.

Metodele pentru implicarea activ a elevilor sunt recomandate lund nconsiderare gradul de relevan fa de modul: formarea practic, simulare, jocuri deroluri, studii de caz, instruire la ageni economici de profil, proiecte.

40


41/42



profesional.Evaluarea poate fi:b. n timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continu a

rezultatelor nvrii Instrumentele de evaluare pot fi diverse, n funcie de specificul modulului

i de metoda de evaluare probe orale, scrise, practice. Planificarea evalurii trebuie s aib loc ntr-un mediu real, dup un

program stabilit, evitndu-se aglomerarea evalurilor n aceeai perioadde timp.

Va fi realizat pe baza unor probe care se refer explicit la criteriile deperforman i la condiiile de aplicabilitate ale acestora, corelate cu tipul

de evaluare specificat n Standardul de Pregtire Profesional pentrufiecare rezultat al nvrii.

c. Final Realizat printr-o lucrare cu caracter aplicativ i integrat la sfritul

procesului de predare/nvare i care informeaz asupra ndepliniriicriteriilor de realizare a cunotinelor, abilitilor i atitudinilor.

Propunem urmtoarele instrumente de evaluare continu: Fie de observare;

Fie test; Fie de lucru; Fie de autoevaluare; Teste de verificarea cunotinelor cu itemi cu alegere multipl, itemi alegere

dual, itemi de completare, itemi de tip pereche, itemi de tip ntrebristructurate sau itemi de tip rezolvare de probleme.

Propunem urmtoarele instrumente de evaluare final: Proiectul, prin care se evalueaz metodele de lucru, utilizarea

corespunztoare a bibliografiei, materialelor i echipamentelor, acurateeatehnic, modul de organizare a ideilor i materialelor ntr-un raport. Poate fiabordat individual sau de ctre un grup de elevi.

Studiul de caz, care const n descrierea unui produs, a unei imagini sau aunei nregistrri electronice care se refer la un anumit proces tehnologic.

Portofoliul, care ofer informaii despre rezultatele colare ale elevilor,activitile extracolare etc.

n parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ i la final de tipsumativ pentru verificarea atingerii competenelor. Elevii trebuie evaluai numai n ceea

41


42/42

ce privete dobndirea competenelor specificate n cadrul acestui modul. O competense va evalua o singur dat.


8. Bibliografie

1 Bratu E. A Operaii unitare n ingineria chimic,vol I i II

Editura Tehnic, Bucureti, 1984

2 Brenner C., DanA.I., Bumbu S.

Instruire practic n laboratorultehnologic i instalaii pilot

Editura Didactic i Pedagogic,Bucureti 1983

3 Floarea Octaviani Jinescu Valeriu

Exploatarea i ntreinerea utilajelor iinstalaiilor din industria chimic i derafinrii

Editura Didactic i Pedagogic,Bucureti, 1980

4 Mihilescu Ana

Francisca,Lupuiu Ioan

Exploatarea i ntreinerea utilajelor i

instalaiilor din industria chimic i derafinrii

Editura Didactic i Pedagogic,

Bucureti,19775 Stan C., Crciun

I, Hasci ZExploatarea i ntreinerea utilajelor iinstalaiilor din industria chimic

Editura Didactic i Pedagogic,Bucureti, 1986

CRR_XI_Op Fabr Si Prel Celulozei Si Hartiei

Documents

Transcript of CRR_XI_Op Fabr Si Prel Celulozei Si Hartiei