Criminologie_AN II, Sem 1

7/30/2019 Criminologie_AN II, Sem 1

http://slidepdf.com/reader/full/criminologiean-ii-sem-1 1/148

Tudor AMZA

CRIMINOLOGIE ANUL II, Semestrul 1

Suport de curs pentru învățământ deschis la distanță (I.D. )



Criminologie 2

Prof. univ. dr. Tudor Amza Universitatea “Hyperion” 2011

Introducere

Stimate student,

Acest suport de curs se doreşte a fi un fundament solid al cunoştinţelor despre

Criminologie. Pentru a vă stârni interesul, nu vom începe prezentarea materiei fără a menţiona

principalele obiective ale acestui curs, concretizate prin competenţele ce urmează a fi

dobândite ca urmare a parcurgerii acestuia. Pentru a vă face o primă idee asupra obiectivelor şi competenţelor la care facem

referire, încercaţi mai întâi să aşterneţi în rândurile ce urmează câteva din aşteptările pe care

le aveţi de la acest curs. La finalul parcurgerii acestuia, verificaţi dacă aceste aşteptări au fost

satisfăcute sau nu, sau, de ce nu, depăşite!

AȘTEPTĂRI



Criminologie 3


OBIECTIVE

Ce este un obiectiv?

Obiectivul este o anumită stare pe care ne-o imaginăm în viitor şi pe caretindem să o atingem prin acţiunile noastre.

Diferenţa între un obiectiv şi o simplă dorinţă este dată de prezenţa sauabsenţa acţiunilor care să ne apropie de acel scop final.

De ce avem nevoie de obiective?

1. Pentru o gândire de zi cu zi mai productivă – obiectivul este ca o luminăcălăuzitoare. Fără un obiectiv, mintea noastră tinde să funţioneze haotic. Este ca unmotor care merge în gol ore şi zile în şir. Prezenţa unui obiectiv în schimb neorientează gândirea spre acel scop final unic şi bine definit şi ne face să ne mişcăm cutoate pânzele sus spre rezultatul dorit, chiar şi atunci când aparent nu facem nimic.

2. Pentru a identifica şi a exploata oportunităţi – e foarte interesant cum,

datorită unui obiectiv bine definit, lucruri aparent neutre care se întâmplă în jurulnostru, brusc capătă sens, se leagă între ele şi ne ajută să ne mişcăm înainte. Esteprecum spunea Paulo Coelho "când îţi doreşti ceva cu adevărat, tot universulconspiră pentru îndeplinirea visului tău". Ceea ce spune scriitorul este parţialadevărat pentru că nu există vreo abracadabra care intră în acţiune atunci când vinedorinţa puternică; ci este vorba de chiar subconştientul nostru care începe să observelucruri şi să facă conexiuni pe care în mod normal nu le-am face cu mintea

conştientă. De aceea anumite fapte şi oameni care altfel ar trece pe lângă noi neobservate, brusc se aliniază cu obiectivul şi îşi găsesc loc în tabloul general.

3.Pentru că definesc priorităţi - de fiecare dată când am mai multe lucruri defăcut decât sunt în stare fizic să fac îmi amintesc de obiectivele mele. Şi atunci, toate

treburile pe care le am în faţă şi care mă îngrozesc, dacă sunt privite în luminaobiectivelor, brusc se aliniază foarte clar în două categorii: cele care mă ajută să-mi

ating obiectivele şi cele care nu mă împing înainte spre obiective. În acest fel amrăspunsuri rapide la eterna întrebare "mă ocup de lucruri urgente sau de celeimportante?".

În acelaşi mod, un suport de curs ce permite asimilarea unor cunoştinţe şideprinderi trebuie să definească o serie de obiective. Astfel, în urma parcurgeriicursului de Criminologie, studentul va dobândi următoarele competenţe:

- Va aprofunda noţiunile şi conceptele ce formează ştiinţa criminologiei,



Criminologie 4


precum şi cauzele si condiţiile care generează comportamente criminale;

- Îşi va însuşi teoriile criminologice privind preocuparea juriştilor de aidentifica si stabili care sunt cauzele comportamentului uman ilegal;

- Va cunoaşte preocupările avute de-a lungul timpului pentru a identificapreocuparile în ordine cronologică de descifrare a comportamentului criminal;

- Îşi va forma o cultură specifică cercetării criminologice şi îndeosebi asupraobiectului său de activitate care mai târziu, juriştilor, le poate fi de folos;

- Cu ajutorul criminologiei se pot identi fica răspunsuri cu argumente ştiinţificedespre comportamentul uman;

- Va avea posibilitatea ca în calitate de jurist să contribue la prevenirea unorcomportamente criminale si la reeducarea celor care au săvarşit infracţiuni.



Criminologie 5


CUPRINS

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE 1

1 OBIECTUL, SCOPUL, FUNCŢIILE ŞI DEFINIŢIA CRIMINOLOGIEI…. 9 A. Obiectul criminologiei................................................................................... ........... 9

A1. Criminalitatea ca fenomen social............................................................................10

A2. Infracţiunea............................................................................................................ 13

A3. Criminalul (Infractorul)........................................................................................ 15

A4. Victima inf racţiunii...................................................................................... ......... 16

A5. Reacţia socială împotriva criminalităţii............................................................... 18

B. Scopul criminologiei......................................................................................... ....... 18

C. Funcţiile criminologiei.................................................................................... ........ 19

D. Definiţia criminologiei.................................................................................... ........ 20

Nu uita!.............................................................................................................. ...........21

Întrebări de control........................................................................................................22Propuneri de referate.................................................................................................... 23

Bibliografie.....................................................................................................................23


1. Noţiuni ontroductive……………………………………….……………………………26

2. Metode de cercetare criminologică……………………………….…………………….26

3. Tehnici de cercetare criminologică…………………………….……………………….33 Nu uita!.........................................................................................................................................38

Întrebări de control…………………………………………………………..…………….38

Propuneri de referate………………………………………………………..……………..39

Temă de control...........................................................................................................................39

Bibliografie……………………………………………………………...…………………..39


A.Criminologia clasică………………………………………………....…………………..………….………..42

1. Consideraţii introductive……………………………………………….…………………………………..422. Cesare Beccaria şi Şcoala clasică………………………………..……………………………………….42

B. Şcoala pozitivistă…………………………………………………….……………………………….…….. …45

1. Explicaţii introductive……………………………………………..…………………………….………...…45

2. Cesare Lombroso…………………………………………………….……………………………..….………..46

3. Enrico Ferri……………………………………………………………………………….………………………....49

4. Raffaele Garofalo………………………………………………………………..…………………………..…..50

C. Teorii privind factorii biologici şi comportamentul criminal………………….……………...52

1. Explicaţii introductive……………………………………………………………………..….…...............52

2. Teoria lui Goring: crima – un defect ereditar…………………………………………….……………52

D. Teorii raportate la inteligenţa şi influenţa acestora asupra criminalităţii................54



Criminologie 6


1. Explicaţii introductive.............................................................................................54

2. Testarea inteligenţei şi crima..................................................................................54

E. Teoriile comportamentului criminal.......................................................................55


2. Gabriel Tarde – sociolog şi criminolog....................................................................56F. Teoriile stresului şi formarea subculturilor.............................................................57


2. Teoria constrângerii a lui Merton............................................................................58

Nu uita!.....................................................................................................................59

Întrbări de control......................................................................................................60

Propuneri de referat...................................................................................................61

Temă de control.........................................................................................................61

Bibliografie.................................................................................................................61


1. Noţiuni introductive……………………………………………………….…64

2. Teoria bază a cercetării criminologice…………………..………………-…64

3. Teoria criminologică şi politica crimei…………………………….…….….67

4. Concluzii………………………………………………………………….…...71

Nu uita!..................................................................................................................72

Întrebări de control……………………………………………………….….…72

Propuneri de referate…………………………………………………….……..73

Temă de control………………………………………………………….………73

Bibliografie……………………………………………………….……… ……74


1. Consideraţii introductive………………………………………………………………………….….76

2. Cauzele delincvenţei prin prisma teoriilor lui Reiss, Tobz, Nze, Reckless ……....76

3. Teoriile moderne ale controlului…………………………………………………………..……...81

4. Evaluare critică………………………………………………………………………………………..…...86

5. Implicaţii şi concluzii…………………………………………………….……………..………….…….87

Nu uita!..................................................................................................................88

Întrebări de control…………………………………………………………………...........................88 Propuneri de referate………………………………………………………………………………..……..89

Temă de control…………………………………………..……………..…………………………………...89

Bibliografie……………………………………………………………………………………………………...89


1. Noţiuni introductive………………………………………………………...……..92

2. Factori de risc pentru delincvenţa juvenilă………………………………...…….92

3. Prevenirea delincvenţei juvenile………………………………………………...101

4. Prioritatea în cercetarea, dezvoltare şi armonizare legislativă………………..107



Criminologie 7


5. Concluzii…………………………………………………………………………..112

Nu uita!........................................................................................................................114

Întrebări de control…………………………………………………………………114

Propuneri de ref erate……………………………………………………………….115

Temă de control……………………………………………………………………...115

Bibliografie…………………………………………………………………………..115


A. Criminalitatea informatică..................................................................118

1. Aprecieri introductive...........................................................................118

2. Informatica. Mijloc modern de a comite crime..................................118

3. Internet-ul – un nou univers cu o criminalitate specifică..................124

4. Efecte crimonogene ale acestui gen de infracţiuni..............................125

5. Identificarea părţilor vulnerabile şi a criminalilor............................1256. Modalităţi de prevenire a infracţiunilor informatice.........................128

7. Ce trebuie făcut?....................................................................................128

B. Terorism si antiterorism în lumea contemporană.............................130

1. . Stadiul cunoştinţelor teoretice despre analiza fenomenului

terorist şi a politicilor de prevenire şi reprimare a terorismului...........130

C. Noile riscuri pentru securitatea Europei

în viziunea criminologică.......................................................................131

1. Noţiuni introductive..............................................................................131

2. Importanţa criminologică a noilor riscuri..........................................138

Nu uita!.......................................................................................................144

Întrebări de control...................................................................................144Propuneri de referate................................................................................145

Temă de control.........................................................................................145

Bigliografie.................................................................................................145

Rezolvarea întrebărilor de control...........................................................146

Bibliografie……………………………………………………………….147



Criminologie 8


Unitatea de învățare 1

CRIMINOLOGIA – ŞTIINŢĂ INTERDISCIPLINARĂ,INTEGRATOARE

Timp de studiu individual estimat: 2h

După parcurgerea acestei unităţi de învăţare, studentul:

- va cunoaşte noţiunile generale privind criminologia;

- va fefini criminologia;

- va cunoaşte caracteristicile şi funcţiile criminologiei;

- îşi va dezvolta limbajul juridic specific disciplinei.

Cuprinsul unității de studiu

1 OBIECTUL, SCOPUL, FUNCŢIILE ŞI DEFINIŢIA CRIMINOLOGIEI…. 9

A. Obiectul criminologiei................................................................................... ........... 9

A1. Criminalitatea ca fenomen social............................................................................10

A2. Infracţiunea............................................................................................................ 13

A3. Criminalul (Infractorul)........................................................................................ 15

A4. Victima infracţiunii...................................................................................... ......... 16

A5. Reacţia socială împotriva criminalităţii............................................................... 18

B. Scopul criminologiei......................................................................................... ....... 18

C. Funcţiile criminologiei.................................................................................... ........ 19

D. Definiţia criminologiei.................................................................................... ........ 20Nu uita!.............................................................................................................. ...........21

Întrebări de control........................................................................................................22

Propuneri de referate.................................................................................................... 23

Bibliografie.....................................................................................................................23



Criminologie 9


A. Obiectul criminologiei

Deseori, încercându-se a se stabili criter ii care să contureze în mod clar deosebirilecare există între criminologie şi alte ştiinţe, s-a pornit de la identificarea şi explicareaobiectului de studiu propriu acestei ştiinţe. Încercări sunt numeroase. Unele cu iz de filosofie autentică, altele cu nuanţe alese de explicaţiicare încearcă deseori să evite un răspuns clar.

A stârnit comentarii afirmaţia făcută la cel de al II-lea Congres de Criminologie de la

Paris din 1950, unde Thorsten Sellin susţinea că „criminologia reprezintă o regină fărăregat“. Afirmaţia pare mai mult să întristeze pe cercetătorii în domeniu, dar, în acelaşi timp,au fost şi alte voci, care, mult mai oportuniste, au susţinut că criminologia este ştiinţa care seaflă deasupra tuturor, o super -ştiinţă.

Majoritatea autorilor înclină să creadă că obiectul de studiu al criminologiei îl

constituie fapta penală (infracţiunea, crima, delictul). Alţii, ca de exemplu Sutherland, susţincă obiectul criminologiei îl constituie infracţiunea ca fenomen social, însă include în conceptnu numai faptele penale, ci şi pe cele care privesc încălcări ale legii de natură civilă sauadministrativă.

Rodica Mihaela Stănoiu, a reuşit să ofere o înţelegere mai exactă a modului în care,de-a lungul timpului, criminologi de valoare au încercat să delimiteze obiectul ştiinţeicriminologice, uneori cu prea mare patimă, alteori cu ceva indiferenţă, considerând-o mai ales

ca pe o anexă a dreptului penal. Astfel, concepţiile potrivit cărora, în încercarea de a explicaobiectul propriu al criminologiei, propuneau nu doar o schimbare a obiectului de studiu, dar şidelimitări conceptuale de ştiinţa dreptului penal, au fost cantonate într -un sector separat al

concepţiilor sectoriale.

Aici, pot fi amintiţi mai mulţi cercetători, unii care pleacă de la aprecierea că obiectulcriminologiei trebuie focalizat pe fapta penală, iar alţii de la faptul că obiectul criminologieieste totuşi mai amplu şi că el priveşte îndeosebi studiul infractorului (criminalului, delincven-

tului, concepte sinonime în criminologie). Într-o evaluare critică severă, totuşi, R. M. Stănoiu acceptă că, controversele care au

existat între criminologi pe tema obiectului acestei ştiinţe, nu au dus la „ruptură epistemlogicăîntre vechea şi noua criminologie, ci mai degrabă la o oarecare lărgire a orizontului de

cercetare“, criminologia având astăzi două puncte de focalizare, frecvent unite şi care-i

păstrează identitatea, trecerea la act şi reacţia socială.

O atenţie deosebită trebuie să acordăm, în cadrul stabilirii obiectului de studiu alcriminologiei moderne, pe lângă studierea fenomenului criminalităţii cu întregul său ansamblu

de elemente, în interiorul cărui sistem infracţiunea este aceea care interesează, şi infractoruluica element al acestui sistem şi care nu poate fi rupt de studiul criminalităţii, aşa cum crima nu

poate fi concepută ca o entitate abstractă, care se petrece şi este concepută izolat, ci numai cao faptă conştientă a omului.

Criminalitatea, cu certitudine, este un fenomen social concret, şi de aceea consider căevaluarea consecinţelor criminalităţii şi demersurile practice, nu numai teoretice, asupraacestora, trebuie să se constituie într -o strategie de luptă pentru stoparea şi combaterea acestuiflagel, care, nesesizat la timp, poate aduce întunericul, iar tolerat, poate incendia societatea.

În concluzie, apreciez că obiectul de studiu al criminologiei cuprinde:

criminalitatea ca fenomen social, fapta penală comisă, făptuitorul, victima şi reacţiasocială împotriva criminalităţii.



Criminologie 10


Totodată, se impune a se face iar precizarea că noţiunea de crimă folosită în studiile

de criminologie are o accepţiune mai largă şi ea se referă la infracţiune în general şi nu lanoţiunea de crimă folosită în limbajul penal, care are un sens mai restrâns şi face referire lainfracţiunile contra vieţii ori alte fapte grave.

A1. Criminalitatea ca fenomen social

Criminalitatea este constituită din ansamblul infracţiunilor care se produc într -o

anumită perioadă de timp şi într -un loc bine determinat.

Evident că, pentru a studia ştiinţific criminalitatea, se poate recurge la metodemoderne, inclusiv la cea comparativă, care, aşa cum aprecia Emille Durkheim, realizează ointerpretare indirectă.

În explicarea criminalităţii ca fenomen social trebuie pornit de la fapte socialeanter ioare. Variaţiile criminalităţii depind de variaţiile mediului geografic şi ale mediuluisocial general, adică de condiţiile exterioare, care, la rândul lor, sunt sursele unor stimuliocazionali suplimentari.

În ceea ce ne priveşte, ne-am propus a trece în revistă cele mai noi teoriicriminologice, oferind studenţilor o bază importantă de date despre teoriile acesteiştiinţe, pentru ca, odată fixaţi asupra obiectului de cercetare criminologică, să poatăevalua corect măsurile pe care societatea le va lua sau va trebui să le ia pentru limitareafenomenului infracţional.

Cred însă că este important ca studenţii să fie informaţi corect asupra amploriiformelor şi localizării fenomenului criminal, ca şi asupra evoluţiei constante a diverselor saleaspecte. Cu toate acestea, în nici o ţară din lume nu este posibilă stabilirea acestor metode cu

o precizie ştiinţifică riguroasă. Majoritatea metodelor menţionate mai sus permit cunoaştereacriminalităţii legale. Acestea pot să releve o criminalitate aparentă, evident mult mai amplă,dar care nu permite apropierea decât de departe de criminalitatea reală când este vorba decriminalitatea globală.

Menţionăm însă, cu regret, că cifra există, că o mare parte a criminalităţii reale scapă

cercetătorilor, datele respective fiind cunoscute în general ca „cifra neagră“.

a. Criminalitatea legală

Numărul faptelor ce privesc încălcarea legii penale şi unde hotărârile de

condamnare au rămas definitive poartă denumirea de criminalitate legală. Aceastacuprinde, aşadar, doar acele infracţiuni în care au fost pronunţate condamnări rămasedefinitive.

Pentru cercetători, doar autorii acestor infracţiuni, consideraţi autori identificaţi, pot fianalizaţi ca ţinând cont de sex, vârstă, naţionalitate, domiciliu, activitatea social -economicăetc. În acest caz, uneori, pot fi şi situaţii ce ar privi unele erori judiciare, însă acestea nu pot fidecât situaţii de excepţie şi ele sunt neglijabile ca număr.

Se poate întâmpla ca unele din infracţiunile care nu apar în statisticile criminalităţiilegale să figureze în acelea ale criminalităţii aparente, fiindcă pot fi cazuri în care multeinfracţiuni să nu fi dat niciodată loc unei condamnări, fie pentru că pluralitatea infracţiunilor determină o condamnare unică, fie că niciodată infracţiunea nu a fost descoperită sau chiar a

beneficiat de o imunitate ori acţiunea a încetat prin amnistie, prescripţie sau decesul autorului.



Criminologie 11


Aşadar, s-ar putea ca numeroase infracţiuni să nu fi dat niciodată loc unei condamnări,fie pentru că pluralitatea infracţiunilor determina o condamnare unică şi care este prezentatăîn statistici sub calificarea cea mai ridicată, sau infracţiunea nu a fost niciodată descoperită,fie că autorul lor nu a putut fi identificat, fie că a beneficiat de un fapt justificativ sau de o altăcauză legală, de impunitate, fie că acţiunea publică a încetat prin decesul autorului, amnistie,

prescripţie sau plângerea a fost retrasă, aşa cum se întâmplă în cazul faptelor penale undeacţiunea penală se pune în mişcare doar în cazul existenţei unei plângeri prealabile.

b. Criminalitatea aparentă

Această categorie de criminalitate cuprinde toate acele fapte care par să constituieinfracţiuni şi care au fost aduse la cunoştinţa puterii publice, fiind înregistrate ca atare.

Sunt multe cazuri în care nu intervin condamnări, cu toate că existenţa infracţiunii esteincontestabilă, aşa cum am precizat, de exemplu, în cazul plângerii prealabile.

Principalul decalaj între criminalitatea aparentă şi criminalitatea legală provine din

aceea că autorii unui important număr de infracţiuni constatate nu au putut fi identificaţi.Statisticile poliţiei cuprind între 50% şi 60% infracţiuni în care autorii nu au fost descoperiţi(identificaţi), această proporţie fiind în continuă creştere şi nu diminuare, aşa cum populaţiaRomâniei ar fi dorit.

Totuşi, anchetele deschise după descoperirea sau denunţarea faptelor nu ajung toate lacondamnare şi uneori se ajunge la concluzia că faptele antisociale semnalate nu reprezintă undelict; sau examenul voliţional necesar la autor nu a putut fi stabilit ori există în favoarea sa ocauză de neimputabilitate sau o imunitate. Trebuie adăugat că în toate aceste ipoteze,urmărirea penală nu se poate declanşa şi totul se termină cu o ordonanţă de clasare sau cu odecizie de achitare.

De asemenea, mai trebuie adăugat că nu orice comportament sau faptă deviantă

constituie infracţiune.

c. Criminalitatea reală

Din diverse raţiuni criminologului i se ascunde realitatea exactă, fie datorităfaptului că de foarte multe ori se întâmplă ca infracţiunea să treacă neobservată de cătreorganele de poliţie şi chiar de către victimă (furturi, deturnări, delicte financiare, voiaje fără

bilete etc.) sau nu există bănuiţi (falsul trece neobservat, otrăvirea nu atrage atenţia nimănui,omorurile sunt camuflate în sinucideri sau accidente etc.). Autorii acestor fapte care rămânnedescoperiţi sunt dintre cei mai abili, de aceea identificarea lor constituie dovada unor înaltecalităţi profesionale ale poliţiştilor şi procurorilor.

Infractorii cei mai periculoşi sunt aceia care au reuşit să-şi acopere faptele, iar după

aceştia urmează aceia ale căror fapte au fost descoperite, dar a căror identitate nu a putut fiîncă stabilită (cel puţin modul lor de operare figurează în criminalitatea aparentă). Deasemenea, o altă cauză de decalaj între criminalitatea aparentă şi criminalitatea reală ţine, pede o parte, de ineficienţa activităţii organelor de poliţie, iar pe de altă parte neglijenţei saureticenţei victimelor, care, dintr -un motiv sau altul, nu sesizează organele abilitate de lege săefectueze cercetări, iar împotriva denunţătorului există o adevărată prejudecată socială.

Criminalitatea reală cuprinde totalitatea faptelor penale, indiferent dacă sunt saunu cunoscute, săvârşite într-o anumită perioadă de timp bine determinată şi pe unanumit teritoriu. Această categorie are un grad foarte ridicat de generalitate şi include toatecelelalte categorii.

Trebuie precizat că obiectul criminologiei are în vedere criminalitatea reală, ale

cărei dimensiuni şi realităţi, prin tehnici şi metode cât mai ştiinţifice pot şi trebuie să fie



Criminologie 12


surprinse. Din păcate nu se poate realiza întotdeauna o cercetare riguroasă, ştiinţifică, şi, o parte apreciabilă din ea, din diferite motive rămâne necunoscută, aceasta fiind ceea ce numim

„cifra neagră“.

d. Cifra neagră

Este cunoscut faptul că diferenţa dintre criminalitatea reală şi criminalitateaaparentă poartă numele de cifra neagră a criminalităţii şi ea se referă la acea proporţieconsiderabilă de infracţiuni, care, din diferite motive, rămâne necunoscută.

Existenţa cifrei negre este destul de jenantă în condiţiile în care proporţia deinfracţiuni descoperite sau de vinovaţi identificaţi nu rămâne constantă, nici de la o perioadăla alta, nici în ceea ce priveşte numărul celor care atentează la viaţa persoanei.

Sigur, acest lucru se poate datora fie lipsei de personal specializat la organul de poliţieabilitat de lege cu asemenea activităţi, fie la organul de procuratură care are atribuţiuni pe

linia urmăririi penale şi a identificării autorilor unui anumit gen de infracţiuni. Numai o creştere a serviciilor de depistare sau a eficacităţii activităţii lor va reduce

cifra neagră, sporind cifra criminalităţii legale sau aparente şi va demonstra că criminalitateareală a sporit. O altă cauză foarte gravă, care diminuează din eficacitatea organelor de ordine în

reducerea cifrei negre, este şi aceea că, din motive mai mult politice, au fost schimbaţispecialişti de renume şi înlocuiţi cu anchetatori care „sunt cu noi“. Într -o asemenea situaţie,este riscant să mai presupui că organele abilitate ale statului îşi aduc aportul la reducerea cifreinegre.

Îmi exprim convingerea că, dacă se doreşte, la nivelul societăţii româneşti, există posibilitatea reducerii numărului de infracţiuni cantonat în perimetrul „cifrei negre“.

Până de curând eram toţi convinşi că la nivelul societăţii româneşti consumul dedroguri a luat amploare, dar activităţile poliţiei orientate spre combaterea acestui flagel erau,

îndeosebi la nivelul societăţilor rurale, ca şi inexistent. Iată însă că viaţa ne demonstrează că şila acest capitol nu s-a întreprins nimic sau aproape nimic. De curând, în premieră, înRomânia, în localităţile Chiajna şi Bragadiru au fost descoperite adevărate fabrici de droguri,cu laboratoare dotate cu aparate şi materie primă de milioane de dolari. Cele două localităţisunt în imediata apropriere a capitalei şi ele erau amplasate, nu întâmplător, în apropiereaunor şosele pe care circulă frecvent, de la Istanbul spre Occident şi în sens invers, sute deTIR-uri turceşti. De altfel, creierul reţelei care a pus pe roate cele două fabrici de la Chiajna şiBragadiru era turcul Karsli Halil Ibrahim.

Aşadar, placa după care, ani de zile mai-marii poliţiei române au încercat să linişteascăcetăţenii cu ideea că România este doar o ţară de tranzit, constituia de fapt o „cifră neagră“ decare nu ştiau nimic. Este posibil ca această „cifră neagră“ să cuprindă mii, poate chiar zeci de

mii de consumatori, reţelele de traficanţi acţionând până şi în discotecile de la sate. Cifraneagră, în acest caz, ascunde o întreagă industrie, care, cel puţin la profit, bate orice ramură aeconomiei naţionale.

Imposibilitatea de a evalua cifrele negre, certitudinea că ele nu sun t constante de la o

perioadă la alta, fie în mod global, fie într -un anumit sector al criminalităţii, influenţeazăasupra studiilor întreprinse pentru a cunoaşte volumul, formele şi localizarea crimei.

Acest handicap apasă greu asupra cercetării cauzelor criminalităţii, mai ales dacă nu seclarifică cum şi de ce au fost comise faptele antisociale sau aspectele determinate de

personalitatea autorilor (vârstă, sex, naţionalitate, mediu, caractere etc.). Cred că, în aceste momente, ar trebui să se stabilească un criteriu care să permită

aprecierea ponderii reale a criminalităţii, pentru a se putea pune un diagnostic de patologiesocială, fiindcă datele oferite de Ministerul de Interne, Ministerul Justiţiei şi Parchetul



Criminologie 13


General nu coincid niciodată, chiar dacă uneori sunt şi motivaţii care ţin mai mult de sistemdecât de dorinţa sinceră a instituţiilor respective de a înregistra fenomenul infracţional.

Dacă un asemenea mod de lucru poate fi aplicat, atunci va fi posibil ca împreună cuştiinţele umane şi sociale să se realizeze un studiu serios al criminalităţii.

A2. Infracţiunea

Ca una din instituţiile fundamentale ale dreptului, infracţiunea reprezintă fapta ce prezintă pericol public, comisă cu vinovăţie şi este prevăzută de legea penală.

Pentru existenţa infracţiunii, aceste trăsături esenţiale, prevăzute de lege (art. 17, C. pen.), trebuie să existe cumulativ, fiindcă lipsa uneia dintre ele face ca fapta să nu mai aibăcaracterul infracţional. Infracţiunea, înainte de a fi un fenomen juridic, este un fenomen

social, adică un act antisocial, care devine ilegal din momentul incriminării sale în lege. Termenul de infracţiune este o denumire atribuită exclusiv încălcărilor de lege cu

caracter penal şi este echivalent cu conceptul de faptă penală sau ilicit penal.

În cercetarea criminologică, însă, infracţiunea (crima, delictul) trebuie analizată în contextulunui ansamblu (crimă, criminal, victimă), căruia se subsumează, împreună având o mulţimede conexiuni şi intercondiţionări reciproce, fără a-şi pierde particularităţile şi funcţiile proprii.

Atunci când obiectul de cercetare al criminologiei este extins şi în afara criteriuluinormei penale şi se mai includ fapte care ţin de fenomenul devianţei, apar interferenţe cu altediscipline, cum ar fi psihologia socială şi sociologia, care duc la extinderea obiectului decercetare şi care diluează din substanţa scopului propus de a stabili cauzele şi condiţiile carefavorizează criminalitatea şi de a găsi metode eficiente de combatere a acesteia.

De altfel, totalul infracţiunilor care se produc într -o anumită perioadă de timp şi într -un loc determinat constituie ceea ce numim criminalitate. Criminalitatea, ca fenomen socio-

uman, are în componenţa sa întreg arsenalul de comportamente umane care sunt interzise de

legea penală şi ea reflectă individualitatea bio-psiho-socială a celor care au comis infracţiuni,uneori în cadrul unor realităţi istorice impuse, alteori în unitatea lor contradictorie de moment. „Crima sau infracţiunea, fiind legată de societate, a existat şi va exista întotdeauna. Vor

exista mereu criminali, precum există săraci, neputincioşi, imbecili. Această inegalitate esteinerentă societăţii. Astfel, este o utopie a ne gândi la stârpirea absolută a criminalităţii; tot ce

putem face este ca s-o reducem şi s-o îmblânzim“. Infracţiunea este inseparabilă de infractor, iar infractorul de pedeapsă. Ea este

fapta omului care vine în conflict cu societatea, provocând reacţia acesteia, care reacţie estecanalizată şi organizată în pedeapsa care se aplică. Infracţiunea este un fapt al omului înraport cu societatea, dar nu ca fapt al omului izolat, ci raportat la societate. Astfel, infracţiuneanu poate exista în afară de societate, fiind un fapt social ce cuprinde un act antisocial şi carelezează interesele societăţii.

Din punct de vedere al localizării şi momentului producerii infracţiunii este util desubliniat rolul pe care îl au statisticile pentru criminologi, care încearcă să găsească unrăspuns la motivul care a determinat producerea cr imei sau cum asemenea fapte pot fi

prevenite pe viitor.

Majoritatea crimelor sunt comise în zonele urbane aglomerate şi un număr mult mairedus în oraşele mici sau în localităţile rurale. Desigur această distribuţie poate fi atribuităunei varietăţi de factori, ca de exemplu: densitatea populaţiei, vârsta, stabilitatea populaţiei,condiţiile economice, calitatea aplicării legii etc. În Bucureşti, majoritatea infracţiunilor constatate şi care aduc atingere vieţii, integrităţii şi sănătăţii persoanei sunt comise încartierele dominate de sărăcie sau în locurile aglomerate din zona campusurilor studenţeşti,unde negustorii de droguri sunt prezenţi în mod vizibil pe străzi. Fiecare gen de infracţiune



Criminologie 14


comis, aproape că îşi are specificul ei în ceea ce priveşte localizarea şi momentul consumăriiacesteia. În ceea ce priveşte timpul când crimele au loc, datele oferite de statistici dezvăluiefaptul că peste 58% dintre crimele comise cu violenţă sunt comise noaptea. La fel, furturiledin locuinţă sau de autovehicule, în procent de peste 70% sunt comise noaptea, în timp cemajoritatea furturilor comise asupra persoanelor se consumă în timpul zilei.

Rata naţională a crimei, dar şi cea locală, variază de asemenea în funcţie de sezon.Infracţiunile asupra persoanelor şi din locuinţe sau din gospodăriile victimelor, cel mai

probabil, se comit în timpul lunilor călduroase ale anului, datorită faptului că în această perioadă oamenii preferă să îşi petreacă timpul cât mai mult în aer liber unde sunt mult maiex puşi la crime sau lasă deschise ferestrele şi uşile pentru aerisire.

Totodată, subliniem faptul că, ratele criminalităţii variază nu numai în funcţie de timpşi loc, ci ele depind mai ales de percepţia oamenilor şi de asprimea pedepselor care se vor aplica.

Din studiile făcute s-a constatat că, în general, oamenii sunt de acord cu severitateasancţiunilor care se vor aplica celor care comit infracţiuni şi mai ales când la mijloc este vorba

de comiterea unor fapte cu violenţă. Problema, însă, este percepută diferit fiindcă în deciziilelor, cei intervievaţi, au plecat de la anumiţi factori, ca de exemplu abilitatea victimelor de a se proteja singure, valoarea prejudiciului produs prin infracţiune, modul afacerii (legală,nelegală, dubioasă) de la care se sustrag bunurile; relaţiile dintre infractori şi victime şi – încazul infracţiunilor pentru droguri – tipurile de droguri implicate etc.

Sunt destul de diverse opiniile potrivit cărora infracţiunea nu ar face obiectul de studiual cercetării criminologice. Aceasta ar constitui obiect de analiză doar pentru acei cercetătoricare studiază cauzele criminalităţii de pe poziţiile sociologiei şi psihologiei sociale.

Cei care studiază infracţiunea din punct de vedere al obiectului criminologiei, înţeleg,de regulă, prin crimă (infracţiune) orice încălcare a normelor din societate, indiferent dacăacestea fac sau nu obiectul unor incriminări în textele de lege.

În ceea ce ne priveşte, ca şi alţi criminologi români apreciem că denumirea de crimăare o arie largă de înţelesuri, unii apreciind că ar fi inexact a pune semnul egalităţii întrenoţiunea de infracţiune şi cea de crimă. Aşa de exemplu, crima este văzută ca un fapt social,uman, ca fiind o realitate care poate fi observată îndeosebi datorită repetării ei. R. Garofalo

opinează că pentru a exista o crimă este necesar ca fapta respectivă să producă „vătămareaacelei părţi a simţului moral care constă în sentimentele altruiste fundamentale, mila şi

probitatea“. Cert este că noţiunea de crimă, ca realitate observabilă, trebuie analizată încontextul legii penale, fiindcă principiul „nullum crimen sine lege“ a fost, este şi va rămânevalabil.

Nu există crimă fără lege. Fenomenul de crimă nu este creat de legi, ci el preexistăacestora, care şi-au găsit în noţiunea de crimă raţiunea lor de a fi. Aşadar, norma penală vine

să sancţioneze un comportament preexistent, ea nu creează comportamente. Pe măsură ceanumite comportamente devin necorespunzătoare pentru societate, ele vor fi sancţionate prinlegea care va veni să le incrimineze şi – tot aşa de posibil – se poate întâmpla ca anumitecomportamente care erau incriminate să nu mai fie considerate crime şi să fie dezincriminate.Aceste oscilaţii ale legii penale fac cercetarea criminologică să plece în analiza noţiunii de

crimă de la definiţia dată de legea penală (Codul Penal Român – art. 17 alin. 1) şi, totodată, sătreacă graniţa fixată de legiuitor, aşa cum de altfel se întâmplă în cercetare, pentruidentificarea cauzelor cele mai intime, care produc şi favorizează crima.



Criminologie 15


A3. Criminalul (Infractorul)

Analizat în termeni strict juridici, criminalul este acea persoană care a comis oinfracţiune cu vinovăţie sau la care a participat ca autor, complice sau instigator.

Este cunoscut faptul că, într -o primă etapă, persoana criminalului a făcut un obiect destudiu exclusiv al cercetării criminologice, dar ulterior, o seamă de curente au conferiteficienţă cauzală şi altor factori. Din acest motiv, personalitatea infractorului a încetat să maiconstituie obiect de studiu exclusiv al cercetării criminologice, preocupările acesteiaextinzându-se.

Din punct de vedere criminologic, ceea ce caracterizează într -o manieră originalădezvoltarea studiilor cu privire la criminal, este trecerea de la cunoaşterea pur obiectivă la ocunoaştere subiectivă.

Viaţa organismului este compusă dintr -un lanţ de stimuli, reacţii în care fiecare zalăeste efectul celei precedente, care este, în acelaşi timp, stimulul următoarei zale. Acest lanţeste o serie închisă de condiţionări bio-psiho-sociale care îl determină pe individ să încalce

legea. Sigur, sunt voci care susţin că acest lucru se petrece datorită faptului că cei careîncalcă legea sunt un „eşec al procesului de socializare“. În realitate, apreciem că motivelesunt mult mai complicate, teoriile cele mai moderne pe care le vom prezenta făcându-ne, dacănu să ne lărgim aria de apreciere, cel puţin să medităm mai mult pe marginea acesteia.

Criminologia modernă, fără a nega existenţa caracterelor biologice sau psihiceereditare (Olof Kinberg în Suedia, Hooton în S.U.A.), acordă o importanţă esenţialădezvoltării mentalităţii criminale, a procesului care conduce un individ la delincvenţă. Acest

proces este studiat de unii (Sutherland, Sellin) într -o orientare sociologică, de alţii(Friedlander în S.U.A., D. Lagache în Franţa) într -o orientare psihanalitică. Aici pot fi grupateşi orientările unor psihologi care tind la crearea unei criminologii fondate pe studiul

dezvoltării personalităţii şi al inadaptării sociale (de Greff în Belgia, Mailloux în Canada,Heuyer, Hesnard şi Mucchielli în Franţa ş.a.). Criminologii, când caută să desluşească motivele crimei, vor să cunoască şi

caracteristicile indivizilor care au comis acele crime.

În spatele fiecărei crime se află unul sau mai mulţi criminali, care pot fi deosebiţi prinvârstă, etnie, nivel socio-economic etc. Caracteristicile ne permit să grupăm infractorii pecategorii fixate în funcţie de interesele cercetătorilor.

Se apreciază că populaţia tânără sub 18 ani, reprezintă aproximativ 8 procente din

numărul total al populaţiei şi aproape o treime din numărul celor care comit infracţiuni. Rataarestărilor la tineri este destul de ridicată şi începe să scadă după vârsta de 30 ani şi urcă lamaximum 2 procente în apropierea vârstei de 50 ani, după care începe să scadă, fără ca rata

criminalităţii să mai cunoască vreo modificare. Acest declin al ratei criminalităţii estecunoscut ca fenomenul de îmbătrânire. De asemenea, studiile întreprinse au demonstrat căaceastă relaţie dintre crimă şi vârstă nu se schimbă, indiferent de sex, rasă, ţară, timp saucrimă. Crima scade odată cu vârsta, chiar şi pentru acei indivizi care comit infracţiuni în modregulat. Aşadar, din punctul de vedere al vârstei, diferenţele în ceea ce priveşte ra ta

criminalităţii la indivizii tineri din grupuri variate, de pildă bărbaţii şi femeile din clasa de jossau clasa mijlocie, vor fi menţinute prin ciclul vieţii. Dacă este probabil ca tinerii din clasa de

jos să comită crime de 3 ori mai mult decât tinerii din clasa de mijloc, atunci este foarte

probabil ca persoanele de 60 de ani din clasa de jos să comită de 3 ori mai multe crime decât persoanele de 60 de ani din clasa mijlocie, cu toate că, crimele comise de cele două categoriide clase vor scădea în mod constant.



Criminologie 16


Fenomenul de îmbătrânire este o parte naturală a ciclului vieţii.Tinerii se unescîn a comite crime cu alţi tineri la fel de frustraţi în căutările lor pentru a-şi legitima căile de aobţine bani, sex, alcool şi statut social. Cu trecerea timpului, micile câştiguri nu mai rămânaşa de atractive şi din diverse motive (de exemplu căsătoria) nu mai sunt de acord cuîncălcarea legii. Procesul de îmbătrânire, care nu ocoleşte pe nimeni, începe să-şi spunăcuvântul... Alţi specialişti acreditează ideea că scăderea ratei criminalităţii după vârstaadolescenţei nu implică şi scăderea numărului de infracţiuni comise de toţi infractorii.

Altfel spus, frecvenţa crimei poate să meargă în jos, dar infractorii activi vor comiteacelaşi procentaj de crime de-a lungul timpului. De ce se poate întâmpla aşa? Pentru căfactorii care influenţează atragerea individului într -o activitate criminală variază, aşa cumvariază şi numărul de factori care îl determină pe individ să renunţe la activitatea criminală.Desigur, frecvenţa implicării criminale este influenţată şi de factorii sociali, de situaţiaeconomică, de tensiunea partenerului şi de stilul său de viaţă, factori care, de altfel, explică şifenomenul îmbătrânirii.

Se apreciază că relaţia dintre crimă şi vârstă nu este aceeaşi pentru toţi tinerii, iar

condiţiile variate din timpul ciclului vieţii afectează comportamentul individual în diferitesituaţii. Factorii care cauzează cea de-a doua infracţiune sunt aceiaşi cu cei care cauzează a patra sau a cincea infracţiune? Factorii care influenţează la comiterea infracţiunii de furt suntaceiaşi cu cei care influenţează o tâlhărie? Câte persoane care se nasc în acelaşi timp potdeveni criminali? Dintre aceştia câţi vor avea „cariere“ criminale M. Wolfgang şi T. Sellin dela Universitatea din Pensylvania au demonstrat pe baza unor experimente că delincvenţiicronici juvenili continuă să încalce legea şi ca adulţi, fiind implicaţi în acte mult mai grave şimai primejdioase. Delincvenţa feminină este mai puţin frecventă după maturitate, şi cu faptetot mai puţine care ar implica acuzaţii grave. Se pare însă că nici soluţia arestării şi închideriiîntregului grup de delincvenţi nu este agreată, fiindcă, este puţin probabil că rata criminalităţiiva scădea pe o perioadă mare de timp, când, de exemplu, aceştia sunt încarceraţi. Genul

infractorului are, de asemenea, o strânsă relaţie cu crima. Cu excepţia infracţiunii de prostituţie, în mod tradiţional, la toate vârstele, bărbaţii comit mai multe crime decât femeile.

A4. Victima infracţiunii

Problema a fost luată în studiu mai ales după anii 1970, cunoscut fiind faptul că atenţias pecialiştilor era îndreptată îndeosebi către infractor şi faptă.

Această preocupare, cu un aspect teoretic aparent nou, a căpătat repede adepţi,reproşându-se criminologiei că şi-a îndreptat toată atenţia către problematica criminalului şi afaptei sale, neglijând în totalitate studiul victimologic. Cu toate acestea, în ultima perioadă detimp, au început să apară lucrări care demonstrează relaţii complexe între făptuitor, faptă şi

victimă, deseori între acestea existând un raport cauzal complex, susţinându-se chiar ideeadesprinderii unei noi discipline, denumită „victimologie“.

Este de necontestat faptul că, plecând de la relaţia de interdependenţă dintreinfracţiune şi victimă, apar ca necesare adoptarea unor măsuri eficiente de prevenire şi

pedepsire a infractorilor şi acordarea unei atenţii sporite victimei. În doctrina unor ţări (şi îndeosebi la cele unde nu s-a trecut în totalitate la sistemul economieide piaţă) se caută a se da răspuns unor probleme ce se ridică în doctrina dreptului penal, cuimplicaţii în studiul victimologiei, cum ar fi: dacă victima poate fi doar o persoană fizică,

prejudiciată printr -o faptă penală sau trebuie incluşi în această categorie şi agenţii economicisau organizaţiile sociale? în definirea acţiunii vătămătoare ne referim la vătămarea materialăsau se include şi prejudiciul moral cauzat de fapta penală?



Criminologie 17


Luarea în calculul cercetării criminologice a victimei infracţiunii, nu poate să aducădecât date suplimentare în eforturile care se fac pentru stabilirea dimensiunilor pe care

criminalitatea reală le poate avea. De altfel, din acest punct de vedere, trebuie admis faptul căobiectul de studiu al criminologiei nu reprezintă un şablon, ci el va continua să suferemodificări, în raport cu noile probleme ce apar, şi care vor fi examinate şi explicate. Aceasta,însă, nu înseamnă că obiectul de cercetare trebuie înţeles ca o cale de extindere nelimitata.

În cercetarea criminologică, victima infracţiunii a făcut obiectul unor studii maiaprofundate, îndeosebi după ce savantul Hans von Hentig, care a fost o victimă apersecuţiei naziste, a adus în atenţie rolul pe care îl poate juca victima în activitateacriminală. De exemplu oamenii ştiu că locurile de cazare ale turiştilor sunt „puncte deatracţie“ pentru infractori care urmăresc jefuirea turiştilor. Von Hentig a adunat toate acestedate într -un mod sistematic şi le-a publicat în 1948 în cartea „Criminalul şi victima lui“,moment care a fost apreciat de către cercetători, ca fiind unul când s -au pus bazele unei noi

discipline, victimologia. De altfel, rădăcinile academice ale victimologiei sunt legate şi de altelucrări apărute în această perioadă. S-a considerat că victimele sunt elemente valoroase pentru

identificarea cauzelor şi condiţiilor care generează crima, deoarece ele apar ca jumătate afaptei penale comise. Printre oamenii de ştiinţă care s-au considerat ei înşişi „victimologi“ semai numără: Mendelsohn (1940), care a studiat rezistenţa oferită de victimele violului; vonHentig (1948), care a cercetat vulnerabilitatea presupusă a unor categorii speciale de indivizi,cum ar fi cei foarte tineri sau cei foarte bătrâni, cei cu tulburări mentale etc.; Wolfgang(1958), a studiat unele categorii de indivizi ale căror acţiuni au contribuit la moartea lor violentă etc. Cu toate acestea, aşa cum afirmăm, Hans von Hentig este acela care introducenoţiunea de „victimă activantă“, prin care se înţelege rolul jucat de victimă în declanşareaunor comportamente criminale. El ajunge la concluzia că, direct sau indirect, şi victima poartă

o parte din vină în declanşarea actului infracţional. De altfel, cercetări mai recente audemonstrat că raportul infractor -victimă este mult mai complex, fiind necesară nu numai

evidenţierea situaţiei reale din perspectivă juridică, ci şi analiza acelor mecanisme şi pârghiide ordin psihologic şi psiho-social din cadrul relaţiei victimă infractor. Studiile întreprinse în domeniu au demonstrat că peste tot în lume numărul victimelor

este mai mare decât al infractorilor; că riscul de a fi victimizat în cazul infracţiunilor cuviolenţă este mai mare la bărbaţi decât la femei; cei care ucid, de regulă, sunt cu 5 -10 ani mai

tineri decât victimele lor; la femei rata cea mai mare a victimizării apare la 20-28 de ani, iar la

bărbaţi la 30-39 de ani în cazul infracţiunilor grave, violente, 50% din victime au avutantecedente penale.

Studii de dată recentă susţin că, într -un viitor foarte apropiat, va fi posibil să secalculeze indexul vulnerabilităţii în vederea prezicerii posibilităţii ca un individ anume sădevină victima unei anumite categorii de infracţiuni. Acest calcul va ţine seama de

caracteristici precum sexul, vârsta, rasa, ocupaţia, venitul, statutul marital, localitatea etc.,deoarece aceşti factori au dovedit că sunt într -o strânsă corelare cu rata victimizării.

În concluzie, este util de amintit cele treisprezece categorii de victime pe care„părintele“ victimologiei, Hens, le evidenţia: victimele nevârstine (neevoluate fizic, naivi şifără experienţă); femeile; vârstnicii; consumatorii de alcool şi de droguri; imigranţii;minorităţile etnice; indivizii cu o inteligenţă redusă; indivizii deprimaţi; indivizii achizitivi(cei care, în orice împrejuare caută să-şi mărească bunurile); indivizii destrăbălaţi şidesfrânaţi; indivizii singuratici şi cu „inima zdrobită“; chinuitorii (aceia care chinuie pemembrii de familie şi, în final, ajung jertfa reacţiilor agresive ale acestora) şi indivizii blocaţişi cei nesupuşi (adică aceia înglobaţi în datorii şi care cad victimele unor aşa -zise „soluţii“ şiaceia care nu se supun uşor, nu se lasă uşor victimizaţi).



Criminologie 18


A.5. Reacţia socială împotriva criminalităţii

Au apărut tot mai frecvent în ultimii ani opinii potrivit cărora, din obiectul cercetăriicriminologice trebuie să facă parte şi studiul reacţiei sociale faţă de creşterea/descreştereacriminalităţii.

Această reacţie împotriva fenomenului criminalităţii, poate îmbrăca forma unor programme, care, prin măsurile propuse, să ducă la diminuarea fenomenului ca atare, poatecontribui la o mai bună înfăptuire a actului justiţiei sau poate ajuta la organizarea unuitratament al celor condamnaţi, în conformitate cu normele internaţionale privind drepturileomului. De asemenea, poate oferi soluţii viabile de resocializare a celor care şi -au ispăşit

pedeapsa, sau chiar de calificarea lor în diferite profesii pe timpul executării pedepsei. Apreciem că influenţa educaţiei umane este mai importantă în domeniul justiţiei decât

în alte domenii ale judecăţii individuale, iar în acest caz, reacţia socială trebuie să fie promptă. Asupra acestei probleme vom reveni detaliat într -un alt capitol.

B. Scopul criminologiei

În ansamblul preocupărilor sale, criminologia are drept scop general, stabilirea unei

politici eficiente de luptă împotriva criminalităţii, care să apere valorile fundamentale ale

societăţii, să prevină fenomenul infracţional, iar atunci când s-a comis o infracţiune, cei vino-

vaţi să fie traşi la răspundere penală. Acest scop general este valabil şi pentru alte discipline, derivate din dreptul penal, şi,

în consecinţă, el se realizează prin modalităţi specifice fiecăreia. Aşadar, scopul general al criminologiei este acela al fundamentării unei politici penaleeficiente, care să fie capabilă a descifra măsurile cele mai adecvate de prevenire şi combatere

a criminalităţii. Aşa cum menţionam mai sus, dacă disciplinele derivate din dreptul penal îşi realizeazăscopul prin modalităţi specifice, rezultă implicit că şi criminologia are şi un scop particular imediat, pe care criminologul francez J. Leaute îl defineşte ca fiind reconstituireainteracţiunilor particulare, cu specific criminologic şi care l-au determinat pe individ săcomită infracţiunea. La aceasta, alţi criminologi au mai adăugat drept scop particular şistabilirea măsurilor de combatere şi prevenire a criminalităţii.

R. M. Stănoiu apreciază că, în prezent, „ştiinţa criminologică are drept scopverificarea ipotezelor privind cauzele criminalităţii şi reacţia socială faţă de aceasta, urmărindîn plan practic prevenirea criminalităţii, umanizarea formelor de reacţie socială şi tratamentuldelincvenţilor“.

În cazul criminologiei, ca de altfel în mai toate domeniile, cercetarea ştiinţifică a oferitşi va oferi soluţii noi, care să ajute la progresul cercetării în acest d cercetării criminologice săfie extins şi cu privire la noile riscuri care ar putea afecta securitatea europeană, ca deexemplu, terorismul şi traficul de droguri, astfel încât, cercetarea criminologică să-şi aducăaportul la realizarea unui climat european de linişte. Într -un asemenea context apreciem ca

necesară lărgirea scopului cercetării criminologice şi cu privire la aceşti factori, dacă dorim ca„viitorul să nu aparţină periferiei globului“.



Criminologie 19


C. Funcţiile criminologiei

Funcţiile criminologiei stabilesc multiplele posibilităţi care, pentru a ajunge la scopul propus, sunt folosite într -un ansamblu teoretico-metodologic, ce asigură detalii asupracauzelor şi remediilor sociale ale criminalităţii.

Considerăm că două sunt cele mai importante funcţii ale criminologiei: funcţiateoretico-explicativă şi funcţia aplicativă şi prospectivă. În primul caz (funcţia teoretico -

explicativă), demersul ştiinţific al criminologiei este acela de a investiga criminalitatea ca unfenomen socio-uman, cu toate sensibilităţile sale de identificare privind cauzele care l-au

determinat şi stabilirea celor mai eficiente măsuri de combatere a fenomenului infracţional. În cel de al doilea caz (funcţia aplicativă şi prospectivă) se urmăreşte identificarea

modelelor de acţiune, prin care intervenţiile preventiv-educative stabilite în primul caz să fiedirijate către factorii de decizie, abilitaţi de lege să dispună măsuri care să ducă la stoparea şicombaterea criminalităţii.

Alte opinii ale specialiştilor români se opresc asupra unui număr dublu de funcţi i ale

criminologiei, şi anume, funcţia descriptivă, funcţia explicativă, funcţia predictivă şi funcţia profilactică. În realitate, studiate cu atenţie, acestea reprezintă într -un mod mai detaliat prima

opinie. Ceea ce se completează în acest caz sunt îndeosebi sursele bibliografice, care aduc o

notă de documentare în plus atunci când cele două funcţii sunt despărţite în patru. Mai reţine atenţia francheţea prezentării principalelor concepte pentru fiecare funcţie

în parte, pe care cercetarea criminologică le foloseşte.Astfel, funcţia descriptivă operează cu următoarele concepte operaţionale: mediu, teren,

personalitate, situaţie, act. Funcţia explicativă operează cu conceptele: cauză, condiţie, efect, factor. Funcţia predictivă are în atenţie următoarele concepte: prezent, viitor, probabilitate,

similitudine, extrapolare, hazard, risc, prognostic. De altfel, această funcţie urmăreşteanticiparea unor schimbări ale fenomenului criminal pe o anumită perioadă şi evaluarea probabilităţii producerii evenimentului.

Funcţia profilactică utilizează conceptele: reacţia socială, control social, tratament,reintegrare, resocializare, prevenire primară, secundară şi terţiară.

Plecând de la funcţiile sale, criminologia trebuie să răspundă la următoarele întrebări:asupra cui sau asupra căror procese, fenomene şi fapte – social-economice – se răsfrângconsecinţele criminalităţii? Doar asupra infractorului, sau şi al victimei lui, asupraamândorura şi, în plus, asupra familiilor lor?

Progresul social este condiţionat şi de anihilarea cauzelor criminalităţii, iar consecinţele acestora se întind şi asupra cetăţenilor şi a vieţii economico -sociale. De aceea,

cred că interesul principal care trebuie să domine în cercetarea criminologică este stabilireacauzelor criminalităţii ca fenomen socio-uman, care afectează însăşi existenţa individului dezi cu zi, a lui şi a urmaşilor lui.

Sintetizând, într -o delimitare cu caracter general, cercetarea criminologică îndeplineştedouă principale funcţii: funcţia teoretico-explicativă şi funcţia practic-aplicativă, ambeleavând importanţă pentru cercetare, îndeosebi pentru explicarea fenomenului infracţional şi

pentru instruirea didactică a celor decişi să investigheze cauzele şi condiţiile care genereazăcriminalitatea.



Criminologie 20


D. Definiţia criminologiei

Am prezentat anterior câteva încercări de a defini obiectul ştiinţei criminologice la finelesecolului al XIX-lea şi începutul secolului XX.

Acum, putem aprecia că criminologia este o ştiinţă oarecum autonomă, cu o uşoarăînclinare spre grupa sociologiei, însă, cu certitudine, ea are un caracter pluridisciplinar, fiind oştiinţă auxiliară dreptului penal. Criminologia este necesară ştiinţelor juridice, şi, îndeosebi,celor înrudite cu dreptul penal.

Criminologia studiază dinamica, cauzele şi condiţiile socio-umane ale criminalităţii,cât şi trăsăturile definitorii, mecanismul şi funcţionalitatea complexului de măsuri stabilite

pentru prevenirea fenomenului criminal, a modului în care sunt trataţi infractorii în cadrulsistemului social şi elaborează soluţii de intervenţie preventivă contra crimei şi criminalităţii,

plecând de la realităţile constatate, în interesul întregii societăţi şi în acord cu legislaţiaexistentă pe plan intern şi reglementările umanitare ale Naţiunilor Unite sau ale altor

organisme internaţionale în domeniu.

La cel de al 8-lea Congres al O.N.U. pentru prevenirea infracţiunilor şi tratamentuldelincvenţilor, care a avut loc în perioada 27 august-7 septembrie 1990, la Havana, din

documentele prezentate s-a despr ins şi definiţia dată criminologiei, apreciindu-se că aceastaeste o ştiinţă care analizează cauzele infracţiunilor şi factorii care influenţează comiterea

acestora, elaborând politici în materie de prevenire şi justiţie penală în cadrul planificăriisociale de ansamblu. Totodată, se evaluează costurile sociale ale fenomenului infracţional şise urmăreşte realizarea unei politici de ansamblu pentru obţinerea unei protecţii eficiente,corespunzătoare realităţilor şi nevoilor sociale, aflate în continuă evoluţie.

Este cunoscut faptul că aproape toţi cei care au elaborat lucrări criminologice auîncercat să dea câte o definiţie criminologiei şi – din dorinţa de a fi cât mai originali, înfuncţie de concepţiile pe care le-au avut cu privire la obiectul, scopul şi funcţiile criminologiei

– în marea lor majoritate aduc elemente de noutate, însă, fără a afectafondul problemei,esenţialul. De altfel, Rodica Stănoiu pe bună dreptate, apreciază că „numărul definiţiilor egalează pe acela al criminologilor“. Aceasta, însă, aşa cum sublinia Valerian Cioclei, „nu sedatorează atât fanteziei şi indisciplinei, cât şi complexităţii fenomenului criminal“.

Primii paşi în a da o definiţie criminologiei aparţin şcolii pozitiviste, axată îndeosebi pe studiul criminalului, cu reprezentanţii săi de frunte C. Lombroso şi E. Ferri. Ultimul, înlucrarea sa „Sociologie criminală“, face aprecierea că sociologia penală, sinonimă cucriminologia, „va studia nu numai delictul în sine, ca raport juridic, ci, de asemenea, sau în

primul rând, pe acela care comite delictul”, teză susţinută şi de alţi criminologi de renume, cade exemplu Etienne de Greef sau G. Heuyer.

Alţi reprezentanţi ai şcolii pozitiviste, când încă nu intervenise delimitarea faţă dedreptul penal, apreciau criminologia ca pe o ştiinţă care studiază fenomenul criminal,înglobând în cadrul ştiinţei criminologice întregul set de activităţi legislative, plecând de laelaborarea legilor, continuând cu încălcarea acestora şi măsurile ce trebuie luate, şi terminândcu reacţia socială faţă de asemenea încălcări ale legii, personalităţi mai semnificative fiind: R.Garofalo, Durkheim, Sellin, Sutherland şi G.D.R. Cressey. Unele concepţii au înclinat a definicriminologia ca pe o ştiinţă despre fenomenul criminalităţii, iar altele, prin anii ’50, oconsideră ca pe ştiinţa care se ocupă cu studiul dinamicii actului criminal, promotorul acesteiorientări noi fiind belgianul Etienne de Greef.

Spre sfârşitul anilor ’60, criminologia era considerată ca o ştiinţă despre reacţia socialăşi care include atât criminologia etiologică, cât şi criminologia trecerii la act a dinamicii sale(studiul proceselor care duc la delincvenţă). Aşadar, se reconsideră postulatele fundamentale



Criminologie 21


ale „criminologiei tradiţionale“ prin îmbinarea cauzelor şi condiţiilor care favorizeazăcriminalitatea, cu studiul proceselor care duc la delincvenţă. R. Vouin şi J. Séanté, definesc criminologia ca fiind studiul ştiinţific al fenomenului criminal.

Ca ştiinţă pluridisciplinară, de contact, de graniţă sau de intersecţie între dreptul penalşi sociologie, criminologia devine cu timpul nu numai un instrument de cercetare a cauzelor şicondiţiilor apariţiei fenomenului criminal, cât şi a măsurilor de prevenţie ce urmează a se lua,devenind un instrument tehnic pentru orientarea jurisprudenţei penale în a stabili cele maieficiente măsuri de combatere a fenomenului infracţional şi a altor manifestări prin care seaduce atingere ordinii publice.

Ca ştiintă specială, criminologia detaliază prin studiu subsistemele de drept penal, de

drept procesual penal şi de drept execuţional penal, cu realităţile crimei şi criminalităţii pe unanumit teritoriu şi într -un anumit sistem social, iar rezultatele mai semnificative servesc nu

numai jurisprudenţei, cât şi în înfăptuirea scopului procesului penal, prevăzut în art. 1 dinC.pr.pen..

V. Dongoroz aprecia că, criminologia, constituie o adevărată „busolă în orientarea

practicii procesului penal“, ajutând practica instanţelor judecătoreşti şi a organelor ce pun înaplicare dispozitivul sentinţelor penale prin care este stabilită sancţiunea care urmează a seaplica, inclusiv a soluţiilor de perfecţionare a tratamentului delincvenţilor.

De asemenea, am convingerea că, deşi, uneori controversată, implicarea studiilor criminologice în elaborarea unor programe ştiinţifice de combatere a fenomenului infracţionaldevine cu timpul o necesitate, indiferent ce instituţie şi le propune, cărui partid aparţine şi careîi este politica de ansamblu în domeniul combaterii încălcărilor de lege.

Aceasta nu înseamnă că, criminologia, trebuie tratată ca o disciplină care coordoneazăcercetarea juridică, dar nici nu trebuie acceptată ideea că ea nu este decât o ştiinţă auxiliarăcelor juridice sau altor ştiinţe sociale. Criminologia îşi are propriul său obiect de cercetare, iar

pentru realizarea funcţiilor sale şi atingerea scopului propus, aşa cum procedează şi alte ştiinţe

moderne, uzează de cuceririle ştiinţifice din alte domenii. Concluzionând, apreciez că criminologia este ştiinţa care studiază fenomenul social alcriminalităţii, în scopul prevenirii şi combaterii acestuia. De altfel, această definiţie îşi aratăutilitatea tocmai în capacitatea sa de a se integra în contextul celorlalte explicaţii ce o preced

pe cât posibil în sintetizarea acestora.

Nu uita!

1. Obiectul de studiu al criminologiei cuprinde:

- criminalitatea ca fenomen social;

- fapta penală comisă; - făptuitorul; - victima;

- reacţia socială împotriva criminalităţii.



Criminologie 22


2. Criminalitatea este constituită din ansamblul infracţiunilor care se produc într-o anumită perioadă de timp şi într-un loc bine determinat.

3. Criminalitatea legală reprezintă numărul total al infracţiunilor undehotărârile de condamnare au rămas definitive.

4. Cifra neagră reprezintă acea proporţie considerabilă de infracţiuni care dindiferite motive rămân necunoscute.

5. Criminalul este persoana care a comis o infracţiune cu vinovăţie şi la care aparticipat ca autor, complice sau instigator.

6. Criminologia este ştiinţa care studiază fenomenul social al criminalităţii înscopul prevenirii şi combaterii acestuia.

7. Funcţiile criminologiei sunt: teoretico- explicativă sau practico-aplicativă.8. În 1934 a luat fiinţă Societatea Internaţională de Criminologie cu sediul la

Paris (S.I.C.).

9. Din 1952 S.I.C. îşi desfăşoară activitatea sub egida O.N.U.10. În România în 1990 s-a înfiinţat Societatea Română de Criminologie şi

Criminalistică, afiliată la S.I.C. 11. Criminologia are un triplu scop: general, particular şi de verificare a

propriilor ipoteze.

Întrebări de control:

1. S.I.C. Îşi desfăşoară activitatea sub:

a. îndrumarea Uniunii Europene ;

b. egida O.N.U. ;

c. îndrumarea ministerelor de justiţiei.

2. Criminologia are ca obiect de studiu:

a. criminalitatea ca fenomen social, infractorul, infracţiunea şi victima infracţiunii;

b. paleta infracţiunilor prevăzute doar în legile speciale;

c. viaţa de grup a indivizilor.

3. Victima infracţiunii reprezintă obiect de studiu:

a. încă de la debutul cercetărilor criminologice;

b. de dată relativ recentă, îndeosebi după anii 70 când a luat amploare studiul

victimologic;



Criminologie 23


c. sesizat de Şcoala Clasică de Criminologie.

4. Criminologia reprezintă o ştiinţă pluridisciplinară de graniţă sau de intersecţie cu: a. medicina legală;

b. dreptul familiei;

c. drept penal, criminologie şi sociologie juridică.

5. Criminologia studiază fenomenul social al criminalităţii în scopul:

a. prevenirii şi combaterii acestuia; b. pentru a-l integra în contextul altor explicaţii criminologice;

c. formulării unei baze concrete de cercetare a fenomenului infracţional.

Propuneri de referate

1. Codul lui Hamurabi – capodoperă a gândirii creatoare în domeniul descifrării conduiteiumane;

2. Obiectul de studiu al criminologiei;

3. Cifra neagră- un segment de criminalitate încă necunoscut;

4. Rolul victimei în prevenirea unor comportamente criminale;

5. Cercetarea criminologică românească – între prezent, trecut şi viitor.

Bibliografie

1. Prof. univ. dr. Aurel Dincu, Bazele criminologiei, Editura Proarcadia,

Bucureşti, 1993, p. 3-4, 6-7, 22-41.

2. Dr. Rodica Mihaela Stănoiu, Criminologie, Editura Oscar Print, Bucureşti, 1997, p.15-29, 138, 193-198.

3. Vintilă Dongoroz, Constantin Bulai ş.a., Explicaţii teoretice ale Codulu i penal

român, Editura Academiei, 1969, p. 331-427.

4. Alexandru Herlea, Studii de istorie a dreptului, Editura Dacia, Cluj, 1983, p.221-

247.

5. Vintilă Dongoroz, Drept penal, vol. 1, Bucureşti, 1939, p. 35-42.

6. Traian Pop, Criminologie, Editura Ardealul, Cluj, 1928, p. 3-20, 24-28 şi 621-631.



Criminologie 24


7. Valerian Cioclei, Manual de criminologie, Ediţia 4, Editura C.H. Beck, Bucureşti2007, p. 5-34 şi 53-63.

8. Ghe. Nistoreanu şi C. Păun, Criminologie, Editura Europa Nova, Bucureşti, 1996, p.3-34 şi Criminologie, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1995, p. 81-107.

9. Nicolae Popa, Teoria generală a dreptului, Editura Actami, Bucureşti, 1994,Cap. VII, „Dreptul în sistemul normativ special“, p. 132-143.

10. Eugen Doleschal şi Nora Klopunts, Către o nouă criminologie (Toward a NewCriminology), Crime and Delinquency Literature 5(4): (607-626 (Dec. 1973). Se

face o analiză a dezvoltării criminologiei în şcoala clasică, pozitivistă şiinteracţionară. 11. Tudor Amza, Criminologie, Editura Lumina Lex, Bucureşti, 1998, p. 13-43.

12. Tudor Amza, Criminologie teoretică – Teorii reprezentative şi politicăcriminologică, Editura Lumina Lex, Bucureşti, 2000, p. 27-65.

13. Tudor Amza, Criminologie – Tratat de teorie şi politică criminologică, Editura

Lumina Lex, Bucureşti, 2002, p. 13-61.

14. Igor Ciobanu, Criminologie, vol.I, Editura Cartdidact – Reclama, Chişinău, p. 3-35.



Criminologie 25



METODOLOGIA CERCETĂRII CRIMINOLOGICE



- cunoaşte tehnicile de cercetare criminologică;

- cunoaşte metode de cercetare criminologică ;

- dezvolta limbajul juridic specific disciplinei.

Cuprinsul unităţii de studiu

1. Noţiuni ontroductive……………………………………….……………………………26

2. Metode de cercetare criminologică……………………………….…………………….26

3. Tehnici de cercetare criminologică…………………………….……………………….33

Nu uita!.........................................................................................................................................38

Întrebări de control…………………………………………………………..…………….38

Propuneri de referate………………………………………………………..……………..39

Temă de control...........................................................................................................................39

Bibliografie……………………………………………………………...…………………..39

1. Noţiuni introductive



Criminologie 26


Obiectul de studiu al cercetării criminologice este destul de vast, însă, se apreciază că 3mari segmente sunt decisive pentru reducerea fenomenului criminalităţii. În ordineapriorităţilor, acestea sunt următoarele: crima, criminalul şi victima. Sunt tot mai multe opinii

potrivit cărora, la cei trei mari poli, ar mai trebui adăugate criminalitatea ca fenomen social şireacţia socială împotriva criminalităţii. Opiniez, în ceea ce mă priveşte, aşa cum am susţinut şi anterior acestui capitol, că pentru

cercetarea criminologică se impune studiul tuturor celor 5 mari segmente, concluziile desprinseputând fi mult mai aproape de ceea ce urmărim: prevenirea şi combaterea fenomenului

criminalităţii. Dar, cercetarea nu poate fi finalizată dacă nu se apelează la metode şi tehnici(procedee) de cercetare specifice. Astfel, metoda – în opinia lui Albert Brimo – reprezintă„ordinea ce se pune în învăţarea unei ştiinţe urmând condiţiile şi particularităţile acelei ştiinţe“,situaţie în care gândirea devine instrument de cercetare.

Dicţionarul enciclopedic defineşte metoda ca fiind acel mod de cercetare, de cunoaştere

şi de transformare a realităţii obiective. „Pe de altă parte, în sensul aceleiaşi surse bibliografice,metoda reprezintă acel mod de a proceda, procedeu sau ansamblu de procedee folosite învederea cunoaşterii unui obiect“. Mai direct spus, metoda – în ceea ce ne priveşte – reprezintăun mod de a cunoaşte evoluţia fenomenului infracţional.

Procedeul ne arată felul, modul de a acţiona pentru realizarea unui scop. Acest mod esteunul sistematic, prin care ajungem la ţelul propus în urma unei operaţii sau a unui proces prinfolosirea unei anumite metode.

Procedeul prezintă „felul practic, procedural în care se utilizează metodele de cercetare“.

Complexitatea fenomenului infracţional ne obligă în a aborda o strategie interdisciplinară, undesunt necesare investigaţii sociologice, psihologice, biologice, antropologice şi, nu în ultimul rând,

juridice. Datele oferite de cercetarea întreprinsă în fiecare domeniu sunt corelate teoretic într-o disciplină metodologică, specifică cercetării criminologice, care se ocupă de studiulmetodelor şi procedeelor (tehnicilor) de investigare a cauzelor ori condiţiilor care genereazăfenomenul criminalităţii. Ca urmare, criminologia este interesată de relaţia cauzală, departicularităţile pe care acest tip de relaţie le îmbracă la nivelul fenomenului infracţional, ca şi alinfracţiunilor concrete.

2. Metode de cercetare criminologică a experimentului.

La acestea se adaugă şi alte metode de cercetare, cele mai semnificative fiind: metodaclinică, metoda tipologică, metoda comparativă, metoda de predicţie. Acestea reprezintă practic

„nişte metode de studiu particulare“, şi au un grad de generalitate suficient de extins. Altele, sunt„metode proprii “, ca de exemplu cel al cercetării criminologice, şi sunt aplicabile doar unei

ştiinţe. Principalele metode de studiu în cercetarea criminologică sunt: observaţia, experimentul,

studiul de caz, metoda clinică, metoda tipologică, metoda comparativă şi metoda de producţie.

2.1. Observaţia

Observaţia reprezintă acel moment în care are loc contactul iniţial între persoana careefectuează studiul (cercetătorul) şi obiectul său de studiu.

Prin intermediul observaţiei se poate realiza de către cercetător o percepere directă a

infracţiunii, a criminalului sau a victimei, ultima fiind o situaţie destul de rară, excepţie fiind,



Criminologie 27


poate, doar momentul în care o cameră video filmează, din întâmplare, o infracţiune, ca deexemplu, asasinarea unui şef de stat, aşa cum s-a întâmplat în 1963, în America.

Observarea poate fi realizată empiric sau în mod ştiinţific.

Obser varea empirică se produce atunci când în mod spontan individul ia cunoştinţă cu

ceea ce se petrece în jurul său, însă, se apreciază că această observare este destul de limitată,fiind apreciată în funcţie de interesele individului sau al grupului social din care face parte.

Acest tip de observaţie este însă incapabil de a oferi o imagine reală a fenomenuluirespectiv, fiind deseori superficială ori inexactă, şi, cel mai adesea probabil, şi una şi alta. Certeste că aspectele care se reţin sunt, de regulă, doar cele care prezintă latura spectaculoasă aevenimentului respectiv, fiind observaţii subiective care prezintă mai mult punctul de vederepersonal, ori frământările şi interesele observatorului şi nu date ştiinţifice utile cazului observat.

Observarea ştiinţifică presupune o vizionare directă şi metodică a situaţiei, scopul săufiind unul stabilit, iar calitatea acesteia este direct subordonată nivelului de profesionalism alcercetătorului.

Observaţia se realizează prin următoarele mijloace: – prin percepere directă a crimei, situaţie care, aşa cum precizam mai sus, este destul derar întâlnită;

– prin constatarea crimei, însă, aceasta, se face întotdeauna după ce fapta criminală s-a

– prin studiul mijloacelor cu care a fost comisă crima, ca de exemplu metodele folosite

de infractori pentru a sparge o uşă, sau cele folosite pentru a realiza o escrocherie;

– prin studiul produsului crimei, aşa cum sunt, de exemplu, instrumentele de platăbancare falsificate;

– studiul dosarului afacerii, care, frecvent, conţine elemente ce interesează criminologia; – studiul declaraţiilor date de criminali care execută o pedeapsă rămasă definitivă sau allucrărilor elaborate de aceştia (eseuri, romane, desene etc.).

În cadrul observaţiei se realizează un studiu direct al comportamentului infractorului, al

acţiunilor pe care acesta le întreprinde sau le-a întreprins pentru realizarea actului criminal şiasupra reacţiilor pe care le provoacă în rândul societăţii.

Ca tehnică de percepere sistematică şi planificată a fenomenului infracţional, observaţiase recomandă a se folosi la studierea unor colectivităţi sau grupuri mai bine determinate şirestrânse, al căror studiu poate fi mai uşor de realizat.

Întâlnim, de regulă, următoarele tipuri de observaţie:

– directă sau indirectă, situaţie în care observaţia se face în funcţie de relaţiaobservatorului cu realitatea;

– globală sau parţială – reprezintă de fapt stadiul la care cercetarea interesează.Observarea parţială reprezintă efectuarea unui studiu pe o anumită tematică, în timp ceobservarea globală se face la nivelul întregului fenomen criminal;

– observarea sistematizată sau observarea nesistematizată. Prima face referire la

cercetările de tip calitativ, pe câtă vreme, a doua, observarea nesistematizată, se realizează cucategorii mai largi şi suple de subiecţi;

– observarea externă (neparticipativă) sau observarea internă (participativă) – se

realizează în raport cu poziţia observatorului faţă de sistemul studiat. În cadrul observăriiexterne, cercetătorul rămâne în afara sistemului studiat, iar observarea internă presupuneimplicarea acestuia la viaţa grupului, participare care poate fi totală sau parţială, activă saupasivă.



Criminologie 28


Cercetătorii care se angajează în observarea participativă sau neparticipativă au scopuridiferite. Aceste metode, însă, oferă descrieri detaliate ale vieţii, aşa cum este ea trăită – înbande, în închisori sau în alte condiţii.

Observarea este modalitatea cea mai directă a studiului comparativ, şi, ca atare,

investigatorii pot juca o varietate de roluri în observarea situaţiilor sociale.Când se procedează la investigarea neparticipativă, ei nu iau parte la activităţile grupuluipe care îl studiază, ci doar observă activităţile în condiţiile vieţii de zi cu zi şi înregistrează ceea cevăd.

Investigatorii care se angajează în observarea participativă iau parte la multe dintreactivităţile grupului pentru a ajunge să fie agreaţi de membrii acestuia, dar, în general, lecomunică în mod deschis scopul participării lor, altfel, putând să apară situaţii dintre cele maineplăcute, ca de exemplu, descoperirea că în banda lor s-a infiltrat un ins fără acceptul acestora.

Profesorul canadian Normandeau sublinia: „observatorul anonim poate pătrunde maiprofund în intimitatea grupului observat, dar va fi mai limitat în privinţa posibilităţilor de mişcare

şi al întrebărilor, pe când cel cunoscut se va putea mişca şi integra fără restricţii dar între el şimembrii grupului va exista întotdeauna o subtilă demarcaţie.“

Observarea grupurilor în mediul lor natural permite cercetătorilor cunoaşterea profundăa comportamentului şi atitudinilor infractorilor, fapt ce nu se poate realiza prin intermediulexperimentelor sau sondajelor.

Se impune a se face precizarea că alegerea tipurilor de observaţie la care ne-am referit

este influenţată de natura şi scopul cercetării, de condiţiile în care se desfăşoară, dar şi decaracteristicile subiecţilor observaţi.

Este cunoscut faptul că în cercetarea criminologică, pe lângă tipurile de observaţieprezentate mai sus, avem şi cercetări al căror rezultat depinde şi de tipul de observatori . Astfel,

putem avea un tip de observatori care individual realizează cercetarea, însă, mult mai frecvent şicu mai multă claritate şi coeziune, aceasta, poate fi făcută de un grup (echipă) de cercetare.

Primul caz, tipul de observator individual, prezintă avantajul că se realizează cu cheltuielifinanciare mult mai mici, în timp ce al doilea tip, cel realizat de o echipă de cercetare, presupunecheltuieli şi, în general, mult mai multă logistică, însă, avantajul constă în faptul că cercetărilesunt mai lucide, mai coerente şi cuprind un număr mai mare de subiecţi.

Este evident că, în acest câmp de cercetare criminogică, personalitatea aceluia sauacelora care realizează observaţia poate să joace un rol important în reuşita cercetării. Aceştiobservatori trebuie să aibă talent, să fie obiectivi, lucizi şi mai ales precişi în ideile pe careurmăresc a le clarifica.

În ceea ce priveşte relaţia observator – observat este greu de realizat o armonie, astfel

încât din aceasta să obţii şi alte date care să fie utile cercetării criminologice.

2.2. Experimentul

Experimentul, ca metodă de cercetare criminologică, este deseori imposibil de realizat înmaterie criminală şi chiar pentru „tratamentul“ penal. Aşa de exemplu, putem susţine cărealizăm un experiment într-un sistem progresiv atunci când îi studiem cu atenţie rezultatele,

însă, problema care se pune este aceea că nu vom şti care vor fi rezultatele unui alt sistemaplicat aceloraşi criminali şi nu vom putea reîncepe experimentul, împrejurare care face odiferenţiere esenţială faţă de ştiinţele exacte, fiindcă, acolo, putem cu adevărat prevede cevaexact.



Criminologie 29


Într-adevăr, experimentul reprezintă o observaţie provocată în împrejurimi care se aleg

de cel care efectuează studiul, iar cu această ocazie se realizează identificarea acelor legăturide intercondiţionare între diferitele fenomene şi se descifrează înlănţuirea cauzală a acestora.

Experimentul, însă, ca metodă de cercetare criminologică, prezintă mai multe

particularităţi, care îl deosebeşte de celelalte metode. Aşa de exemplu, cu ajutorulexperimentului se realizează o provocare a unui eveniment, o variere şi repetare a fenomenuluiobservat, de aceea, realizarea experimentului presupune o temeinică pregătire şi ea implică, pelângă alegerea problemei care va fi studiată, şi elaborarea unor ipoteze care vor fi sau nuconfirmate. Aceste ipoteze pot consta, fie în identificarea legăturilor ce unesc cele douăvariabile, fie să compare efectele produse, ca în acest fel să fie identificată cauza, şi, apoi, înfuncţie de aceasta, să se stabilească efectul ei.

Este necesar pentru a obţine rezultatele dorite, experimentul să respecte câteva reguliabsolut obligatorii, unele specifice acestuia, altele de ordin general, iar altele specifice obiectului

sau fenomenului propus spre studiu.

Regulile generale se referă în principal la acelea evidenţiate de distinşii mei colegi de la„Academia de poliţie“, Gh. Nistoreanu şi C. Păun şi anume: – problemele propuse pentru studiu vor fi abordate în mod cauzal;

– elaborarea ipotezelor de lucru;

– crearea unor grupuri de control care să prezinte asemănări grupului pe care se realizeazăexperimentul;

– realizarea unei singure variabile în acelaşi timp;

– îndepărtarea pe toată durata experimentului a factorilor externi; – necesitatea ca cercetătorul, pe durata efectuării experimentului, să fie obiectiv în analizadatelor obţinute şi la întocmirea sintezei pe care o va face.

Cât priveşte tipul de experiment propus de R. Pinto şi M. Grawitz, se impune a se

sublinia că tipul de experiment care se face în funcţie de modalităţile concrete de manifestare avariabilităţilor, poate fi „înainte“ sau „după“ introducerea variabilei. Aşa de exemplu, pentru a

putea cunoaşte influenţa unor filme de violenţă asupra unui grup de tineri, aceştia suntexaminaţi atât înainte de vizionarea filmului, cât şi după aceea. De remarcat faptul că în cazulacestui tip de experiment nu este necesară examinarea unui grup de control.

În concluzie, experimentul este o tehnică folosită îndeosebi în biologie şi fizică, precum şi în ştiinţele sociale, cercetarea criminologică folosindu-se de această metodă mai rar. În cadrulexperimentului, cel care face investigaţia introduce o modificare într-un proces, apoi face

măsurători sau observaţii pentru a evalua efectele schimbării. Prin experimentare, oamenii de

ştiinţă, testează modul în care se relaţionează una sau mai multe variabile (factori care se potschimba).

Modelul de bază al unui experiment presupune schimbarea uneia dintre variabile,

păstrând neschimbaţi ceilalţi factori, care sunt ţinuţi sub control sau menţinuţi constanţi, şi înfuncţie de aceasta, observarea efectelor schimbării respective asupra altei variabile. Dacă ovariabilă este modificată şi ceilalţi factori sunt menţinuţi în aceeaşi formulă, putem concluzionacă o schimbare apărută la cea de-a doua variabilă se datorează modificării operate la nivelulprimei variabile.

Majoritatea experimentelor se fac în laborator, dar ele se pot realiza şi în lumea reală,adică experimentul în teren. Experimentele în lumea reală sunt mai costisitoare, şi dificil derealizat, dar ele au avantajul de a oferi mai multe certitudini oamenilor de ştiinţă în stabilirea

relaţiei cauză-efect.



Criminologie 30


Factorii religioşi, sociali sau morali sunt factori de care cercetătorul trebuie să sefolosească doar în funcţie de aportul pe care aceştia îl aduc la prevenirea şi combatereafenomenului criminalităţii.

2.3. Studiul de cazStudiul de caz este o analiză a tuturor aspectelor pertinente ale unor unităţi de studiu,

cum ar fi un individ sau o instituţie, un grup sau o comunitate. Sursele de informaţii suntdocumente de tipul: biografii, ziare, scrisori şi alte mărturii scrise.

Este greu probabil de acceptat, de către unii criminologi, că studiul poate fi considerat cao metodă de studiere particulară, alături de experiment, observare şi metoda clinică, tipologică,comparativă şi predicţie, însă, o demonstraţie clasică a folosirii de către criminologie a metodei

studiului de caz a făcut-o Sutherland Edwin în lucrarea „Hoţul profesionist“, realizată în bazaunui interviu pe care autorul l-a avut cu un hoţ profesionist.

Lucrarea scoate în evidenţă relaţia dintre un amator şi un profesionist, cum comunică

hoţii, cum stabilesc dacă pot avea încredere unul în celălalt, cum se formează grupuri deinfractori etc. Din discuţiile cu hoţul şi analiza relatărilor acestuia pe probleme alese decercetător, Sutherland, a reuşit să tragă mai multe concluzii decât ar fi făcut în urma folosirii altortehnici. Aşa de exemplu, o persoană nu este apreciată ca „hoţ profesionist“ dacă nu esterecunoscut ca atare de către alţi hoţi profesionişti.

Sutherland susţine că pentru dezvoltarea tehnicilor specifice este necesară o pregătirespecială, asigurată inclusive de hoţi profesionişti. Totuşi, această metodă prezintă deseori osumedenie de dezavantaje.

2.4. Metoda tipologică

Metoda tipologică reprezintă acea manieră de cercetare prin care se face o descriere, oclasificare a individului care a comis o crimă, în contrast cu cel care are un comportamentnoncriminal. De asemenea, aceasta este apreciată ca fiind una dintre cele mai vechi metode decercetare criminologică şi ea descrie comportamentul criminalului violent, al celui escroc,

evazionist, profesionist, de ocazie etc., ocupându-se în acelaşi timp şi de descrierea tipologică aactului infracţional.

Metoda tipologică a preocupat îndeosebi pe susţinătorii şcolii de antropologie criminală,care erau interesaţi în a demonstra existenţa unui infractor, plecând de la defectele fizice aleacestuia, fiind totodată folosită şi de către cercetarea criminologică, sociologică, psihologică saupsihiatrică.

La baza acestei metode stă noţiunea de tip, care, pentru a fi individualizat îi sunt

prezentate o serie de caracteristici, fapt care îl evidenţiază de ceilalţi indivizi, fenomenul în sinepurtând denumirea de tipologie. Este important de adăugat aprecierea făcută de R. Popescu –Neveanu care susţine că „nu orice asociere de trăsături alcătuieşte un tip, ci numai aceea careeste concomitent pregnantă, consistentă şi semnificativă“.

Tipul trebuie însă diferenţiat, atât de ipoteză cât şi de descrierea concretă, fiindcă spredeosebire de ipoteză, tipul corespunde unei realităţi concrete iar din aceasta tipul nu reţinedecât anumite aspecte certe ale fenomenului.

Cesare Lombroso, Enrico Ferri, Charles Goring şi E.A. Hooton sunt cei care au creatprimele tipologii specifice, aşa de exemplu categoriile de criminali descrişi de Lombroso: criminali

născuţi, criminali bolnavi şi criminoloizii.



Criminologie 31


La Congresul Internaţional de Criminologie din 1973, ţinut la Belgrad, specialiştii atrăgeauatenţia că această metodă trebuie privită cu mai multă circumspecţie, fiind perimată şi încontrast cu drepturile omului, reglementate prin acte juridice internaţionale, unanim admise decătre ţările membre ale Organizaţiei Naţiunilor Unite.

Interesant de subliniat că, până în prezent, nu s-au putut stabili, în urma cercetărilor întreprinse pe baza acestei metodologii, corelaţii semnificative între o anumită tipologie dedescriere a criminalilor sau între o anumită tipologie de delincvenţă şi diferitele metode detratament penal, aplicat celor care au comis infracţiuni.

2.5. Metoda comparativă

Metoda comparativă, prin vocaţie şi utilizare, reprezintă metoda cu cel mai larg câmp deaplicare în ştiinţele sociale. Despre aceasta, E. Durkheim arăta: „Nu avem decât un anumit modde a demonstra că între două fapte există o relaţie logică, un raport de cauzalitate, ace la de a

compara cazurile în care ele sunt prezente sau absente simultan şi de a cerceta dacă variaţiile pe

care le prezintă în aceste combinaţii diferite de împrejurări dovedesc că unul depinde decelălalt“. Această metodă este utilizată, deseori, ca metodă singulară de cercetare, însă, ea poate

fi folosită în paralel sau asociată cu alte metode în aproape toate etapele pe care le parcurgecercetarea criminologică, de la identificarea cauzelor şi condiţiilor care generează criminalitateaşi până la elaborarea unor măsuri, care, odată aplicate de organele abilitate, pot să contr ibuie la

stoparea sau diminuarea fenomenului.

Procedeele mai des utilizate pentru comparare sunt:

– procedeul concordanţei – presupune identificarea elementelor comune din cadrul obiectului

de cercetare;

– procedeul diferenţelor – face referire la condiţiile pe care trebuie să le îndeplinească unfenomen pentru a se produce iar dacă una din ele lipseşte, fenomenul nu se mai realizează,condiţia respectivă constituind cauza acestuia;

– procedeul variaţiilor concomitente – când un fenomen este precedat de un alt fenomen, aceladintre fenomenele precedente, care variază în acelaşi fel cu fenomenul care succede, constituiecauza producerii fenomenului care ne interesează.

Aceste procedee nu apar niciodată izolate, iar concluziile desprinse din studiile făcuteconstituie momente ale cunoaşterii ştiinţifice, legate strâns între ele.

Specialiştii apreciază însă că metoda comparativă suferă de o oarecare lipsă de rigoare,criteriile elementare ce interesează a fi comparate nefiind întotdeauna precis determinate şi, caatare, se recomandă ca rezultatele obţinute prin această metodă să fie aprofundate şicompletate şi cu concluziile altor metode de cercetare.

2.6. Metoda de predicţie

Previzionarea în domeniul combaterii criminalităţii este o problemă pe cât de complexăpe atât de utilă.

Problemele mai principale – în opinia profesorilor Nistoreanu şi Păun – care sunt vizate

de această metodă sunt: – stabilirea raportului dintre legităţile statistice şi prognosticul fenomenului infracţional; – opţiunea cu privire la factorii de predicţie de natură individuală; – activitatea de planificare în domeniul prevenirii şi combaterii fenomenului infracţional.



Criminologie 32


Desigur, prin aplicarea metodei predictive se urmăreşte nu numai oferirea unor date cuprivire la un fenomen (sau mai multe), care ar putea să se producă într-o anumită perioadă detimp şi într-un anume perimetru, ci şi evaluarea generală a posibilităţilor de delincvenţă,cunoscut fiind faptul că sunt tineri care, de la vârste fragede comit fapte ce cad sub incidenţa

legii penale.Un aspect important pe care încearcă să-l rezolve această metodă este şi evaluarea

recidivei, evaluare ce se face atât înaintea pronunţării hotărârii judecătoreşti de condamnare câtşi înainte de a se pune problema eliberării condiţionate. Evident, cercetarea se poate face, fieasupra unui individ, fie asupra unui grup de infractori, prin identificarea şi izolarea acelor factoricriminogeni, care fac posibilă apariţia comportamentului criminal.

Şcoala americană de criminologie reprezentată prin Burgess, Ohlin, Wilkins, Argow şi, îndeosebi, de soţii Glueck, cât şi şcoala germană prin Schiedt, Meawerk, Frey, Gereke şiSchrwaab au fost printre primele care au efectuat ample cercetări în acest domeniu extrem desensibil, al identificării cauzelor şi condiţiilor care generează criminalitate şi, apoi, în funcţie de

aceasta, previzionarea unor pericole viitoare.Studiul criminalului se realizează pentru: – trecutul său (biografia sa), ca de exemplu, studiul individual al cazului, sau putem analiza (însăcu multă prudenţă) confesiunile infractorilor sau declaraţiile victimelor;

– prezentul său – realizat prin examene medicale, psihologice, teste etc.;

– viitorul său – adică infractorul, urmează a fi studiat pentru a observa ce ar putea deveni, cecomportament ar putea avea şi dacă ar exista posibilitatea recidivei, în ce domeniu se vaproduce, după ce perioadă, ce va face?

Examenul criminalilor – realizat pentru examinarea grupurilor de criminali eliberaţi dinsistemul de detenţie în aceeaşi perioadă, pe de o parte, şi, pe de altă parte, pentru examinareaindividuală (criminologia clinică).

Examenul grupurilor de criminali, al „cohortelor“, se face pentru a identifica risculrecidivării acestora, arătând în fiecare caz factorii criminogeni determinanţi. Aceste studii sebazează pe un clasament al factorilor criminogeni, în parte arbitrar, pentru că este făcut dupăaprecierea personală a celui care face cercetarea. Mai trebuie adăugat că aceste studii au totuşio platformă fragilă, deseori fiind hazardant să tragi concluzii din examinarea câtorva zeci sauchiar sute de condamnaţi.

Examenele individuale (criminologia clinică) se realizează asupra minorilor, a tuturordeţinuţilor condamnaţi la pedepse private de libertate de lungă durată şi asupra dosarelorpersonale realizate în timpul anchetei (situaţie materială, familială, anchetă socială, pentru astabili situaţia socială, examinări medicale, inclusiv testul de inteligenţă şi, în general, toate

celelalte măsuri utile realizării scopului propus).

În cazurile expres prevăzute de lege, Codul penal român stabileşte că ancheta socială şi, uneori,testarea psihiatrică sunt obligatorii (art. 482 şi art. 117 C. pr. pen.).

3. Tehnici de cercetare criminologică



Criminologie 33


Încă de la al 6-lea Congres Internaţional de Criminologie de la Madrid (1970), s-a subliniat

faptul că „a sosit momentul ca problemelor de ordin metodologic în criminologie, să li se acordeo atenţie mai mare în cadrul programelor de cercetare…“

Astăzi, cercetătorii din domeniul criminologiei sunt unanimi în a recunoaşte că principaleletehnici de cercetare în domeniu sunt: chestionarul, interviul, tehnica documentară şi tehnicile

secundare.

3.1. Chestionarul

Chestionarul constituie un procedeu tehnic de cercetare, folosit îndeosebi în cercetărilecare au drept scop evaluarea de ansamblu a fenomenului infracţional, fără a se mai apela ladatele stricte şi seci oferite de statistică. Această tehnică de cercetare criminologică es te folosităcu precădere în elaborarea acelor studii care au drept scop reintegrarea în societate a celor careau suferit condamnări penale şi care au executat pedeapsa în sistemul penitenciar, în studiile

care vizează predicţia comportamentului delincventului, sau în cele unde se urmăreşte care afost reacţia socială faţă de o infracţiune, un anumit gen de infracţiuni, sau faţă de criminalitate îngeneral.

Se apreciază că avem două tipuri de chestionar :

– după natura informaţiei; – după momentul codificării informaţiei.

a. Chestionarele realizate după natura informaţiei pe care dorim să o obţinem sunt fiechestionare de date factuale, fie chestionare de opinie.

Chestionarele de date factuale cuprind de regulă acele întrebări care se referă la date,evenimente sau împrejurări prin care se urmăreşte identificarea acelor persoane chemate sărăspundă, şi determinarea nivelului de cunoaştere al acestora în legătură cu problema careinteresează fondul activităţii respective. Chestionarele de opinie joacă un rol important în fixarea atitudinii cetăţenilor faţă de lege, faţăde un eveniment etc., de aceea, trebuie acordată o mare atenţie modului în care sunt formulate

întrebările. b. Chestionarul realizat în raport cu momentul codificării informaţiei poate să ne of ere

informaţii precodificate, la care se primesc răspunsuri de genul: da, nu, probabil; informaţiipostcodificate, adică răspunsurile ca de altfel şi întrebările şi discuţiile în general, sunt de schise,

libere, cât şi informaţii mixte unde, de fapt, avem o îmbinare a informaţiilor precodificate cu celepostcodificate. În legătură cu acest ultim chestionar unde avem formulate întrebări mixte şi underăspunsurile urmează acelaşi traseu, George Gallup, al cărui rol determinant în sondajelerealizate pe baza chestionarelor este unanim recunoscut, a folosit cu un succes deosebit „Planul

în cinci dimensiuni de alcătuire a chestionarelor“, care urmăresc răspunsuri la următoarele întrebări: – întrebări care au în vedere a stabili dacă subiectul chestionat cunoaşte problema;

– întrebări deschise, care au ca ţintă părerea subiectului asupra problemei pusă în discuţie; – întrebări închise, care au drept scop obţinerea unor răspunsuri (opinii) la acele aspectespecifice ale problemei pusă în discuţie;

– întrebări puse pentru a vedea cum motivează subiectul opinia sa; – întrebări care se pun pentru a stabili cât de intens îşi susţine subiectul opinia.

Alcătuirea chestionarului este o altă problemă, în funcţie de care răspunsurile formulate

de subiecţii chestionaţi ne pot fi sau nu de folos. Problemele puse cu această ocazie fac referire



Criminologie 34


la forma de prezentare, formularea întrebărilor, dimensiunile acestuia şi ordinea de prezentare a

întrebărilor. Forma de prezentare: chestionarul trebuie să prezinte o formă agreabilă, uşor şi eficient

în ceea ce priveşte mânuirea acestuia, iar explicaţiile care se dau de către operator trebuie să fie

cât mai simple şi mai politicoase. Formularea întrebărilor reprezintă, de fapt, succesul sau insuccesul pe care-l vom avea

atunci când evaluăm utilitatea chestionarului. Întrebările trebuie să fie concise, exprimate printr-

un limbaj simplu şi corect, neologismele, arhaismele, cuvintele echivoce şi vagi, jargonul orifolosirea unor expresii strict specializate nu ajută cu nimic scopul pe care-l urmăreşte utilizareachestionarelor.

Este necesar ca întrebările să nu fie sugestive, fiindcă, astfel, se folosesc alternative derăspuns, varianta corectă nu este indicat a fi pusă nici prima şi nici ultima.

3.2. Interviul

Interviul reprezintă o tehnică de cercetare ştiinţifică, utilizată destul de larg în cercetareacriminologică, însă, totodată şi controversată. Controversele în esenţă, vizează mai mult aspectulsociologic al problemelor pe care le clarifică.

Interviul este folosit pentru investigarea şi aprofundarea faptelor criminale comise, cât şipersoana criminalului. Cu ajutorul acestuia putem obţine date şi informaţii cu privire la aspecteleurmărite: crima, criminalul şi victima infracţiunii. Interviul presupune stabilirea unei cooperăriverbale între operatorul de interviu şi intervievat, care, pe parcursul derulării interviului nu -şi potschimba statutul şi rolul.

Specific pentru interviu este că, realizându-se prin întrebări şi răspunsuri, permite accesulla identificarea acelui mod în care fapta şi criminalul sunt fixaţi în conştiinţa publică, încunoştinţele şi opiniile acestora.

Tipurile de interviu mai des utilizate sunt: interviul neformalizat şi interviul formalizat. Interviul neformalizat , nestandardizat, flexibil, se desfăşoară fără a avea la bază întrebăriprestabilite, el apare ca o discuţie liberă între operator şi intervievat. Operatorul de interviuabordează problemele aşa cum crede el că este mai bine pentru a culege informaţiile dorite.Interviul neformalizat nu este un interviu direcţionat, operatorul având doar obligaţia de aaborda toate problemele stabilite, pentru ca astfel să obţină datele şi informaţiile necesare. Deşi,aparent, tipul de interviu pare a fi unul uşor de realizat, îndeosebi în practică, lucrurile nu stau

deloc aşa, astfel că luarea unui interviu presupune măiestrie profesională din parteaoperatorului, fiindcă el este pus în situaţii ca să-şi demonstreze capacitatea de adaptare laoameni în situaţii foarte diferite.

Operatorul de interviu poartă mai întâi o discuţie liberă pe marginea problemei

intervievate, în care îşi formulează strict obiectivul, oferind în schimb intervievatului posibilitateade a spune tot ceea ce doreşte în legătură cu aceasta. Apoi, discuţia va fi axată pe problemacare-l interesează, încercând să obţină opiniile intervievatului la problemele stabilite în interviu,evitându-se discuţiile inutile.

Un asemenea tip de interviu ajută la obţinerea unui mare număr de informaţii înproblemele care interesează, inclusiv în corijarea unor aspecte care ţin de faza de proiectare acercetării.

Totuşi, se impune a se semnala şi câteva inconveniente, care, în principal, constau în: – succesul interviului depinde într-o foarte mare măsură de pregătirea profesională, măiestria şi

experienţa operatorului de interviu;



Criminologie 35


– informaţiile obţinute sunt dificil de prelucrat statistic; – realizarea interviului presupune o perioadă de timp mai îndelungată, deseori întâlnindu-se

cazuri în care subiecţii selectaţi nu sunt dispuşi, în opinia lor, la pierdere de timp;

– răspunsurile subiecţilor, dacă nu sunt de acord cu înregistrarea pe bandă magnetică, sunt dificil

de consemnat şi reţinut, situaţie care poate să genereze distorsionarea răspunsurilor. Interviul neformalizat se foloseşte, de obicei, în intervievarea unui număr mai redus deindivizi.

Interviul formalizat , standardizat, se poate aplica la un număr mult mai mare de subiecţi (ca deexemplu un eşantion reprezentativ pentru populaţia din care este selectat), numărul, ordinea şiformularea întrebărilor fiind prestabilite, situaţie în care, relaţia dintre intervievat şi operator,este nesemnificativă.

La realizarea acestui tip de interviu se pleacă de la ideea că, pentru ca datele să poată fiprelucrate statistic şi să poată fi comparate, răspunsurile subiecţilor aleşi trebuie să fie o reacţiela stimulii cuprinşi în întrebările interviului.

Cu ajutorul acestui tip de interviu se realizează două principale obiective: obţinerea dedate şi informaţii care interesează cercetarea şi, apoi, informaţiile culese prezintă mai multăvaliditate, sunt mai apropiate de realitate.

În practică, sunt cazuri când în funcţie de natura şi scopul cercetării se folosesc procedee

care combină elementele din interviul formal cu elemente mai puţin formale, care caracterizeazăinterviul neformal.

Despre interviu, în general, s-a scris şi s-a teoretizat foarte mult, existând chiar manualecare vin şi asigură instruirea operatorilor, însă, principala observaţie care trebuie avută în vedere,este aceea că, relaţia de comunicare dintre operatorul de interviu şi subiectul său (intervievat)trebuie a fi una de încredere, fiindcă suspiciunea odată instalată, poate duce la compromitereainterviului. Această suspiciune este mai ales întâlnită atunci când intervievaţii execută pedeapsa

în penitenciar, sau în alte locuri special amenajate (aresturi, penitenciare), de aceea, operatorul,trebuie să-l convingă pe intervievat, situaţie destul de dificilă dacă operatorul nu-i câştigă

încrederea. În ambele cazuri, atât la interviul formalizat cât şi la celălat, pot apare şi erori de răspuns,

momente care pot fi identificate prin compararea rezultatelor cu datele provenite din alte surse,

dar şi prin repetarea interviului cu persoanele unde există dubii cu privire la răspunsurile date.

3.3. Tehnica documentară – realizată prin interpretări statistice

Această tehnică de cercetare constă în culegerea tuturor datelor şi a informaţiilorcuprinse în documente care ne ajută să ne facem o opinie în legătură cu problema investigată.Deoarece realizarea acestei tehnici presupune o lecturare a documentelor, şi nu un contactuman direct cu realitatea, ea a fost considerată ca o observaţie indirectă.

Documentarea constă, în principal din: – Studierea statisticilor oficiale – care, aşa cum subliniam anterior, prezintă avantajul că oferădate concrete, însă, prezintă şi dezavantajul că ele ne relevă doar criminalitatea aparentă şi pecea legală, fiind ignorată din motive de necunoaştere, care nu sunt imputabile statisticii,criminalitatea reală. Datorită acestui fapt, interpretarea rezultatelor nu poate fi făcută corect. Cutoate acestea, statisticile oficiale sunt singurele, cel puţin în România, pe care cercetareacriminologică se poate baza atunci când se face o analiză care vizează cunoaşterea stării şidinamicii criminalităţii.



Criminologie 36


– Dosarele penale – în cuprinsul acestor cauze se pot găsi date cu privire la cauzele careau generat producerea crimei, mobil şi scop, cât şi date referitoare la persoana criminalilor;

– Reacţia socială evidenţiată de mass-media, care, la fel, poate să ofere date interesantedespre un caz sau altul, date care din diferite motive nu au putut fi culese la studiul dosarului

cauzei.Analiza care poate fi făcută este atât o analiză de conţinut, adică o analiză ştiinţifică, cât şi

una statistică, aceasta din urmă permiţând o apreciere globală cu privire la structura şi evoluţiafenomenului şi la principalele caracteristici ale infractorilor.

Privită ca ansamblu al infracţiunilor comise într-o perioadă de timp determinată, pe unanumit teritoriu geografic, criminalitatea este un fenomen „esenţialmente cantitativ“. Dinaceastă perspectivă, criminologia utilizează indicatori cantitativi ai criminalităţii şi ai diferitelor

forme de reacţie socială. În mod tradiţional, măsurarea criminalităţii se realizează prinintermediul diverselor tipuri de statistici.

Statistica a devenit o ştiinţă în sine, iar realizările sale sunt remarcabile. Primii oameni de

ştiinţă care s-au preocupat de fenomenul infracţional au fost matematicienii, care au util izat„Statisticile criminale“. Informaţiile furnizate prin demersul statistic, adică prin observarea, prelucrarea şi analiza

statistică a criminalităţii – în măsura în care se bazează pe date primare exacte şi complete – sunt

în măsură să ofere o viziune închegată asupra laturii cantitative a criminalităţii: mărimea,volumul, rata brută, distribuţia teritorială, intensitatea etc. În elaborarea programelor decercetare criminologică, în analiza şi evaluarea stării, structurii şi dinamicii criminalităţii, ca şi înprognoza criminologică, statistica este cea care aduce o contribuţie majoră, considerabilă înasigurarea progresului aplicativ al cercetării criminologice.

3.3.1. Statisticile internaţionale

Statisticile internaţionale realizate mai întâi de Interpol şi ulterior de institutele O.N.U.,specializate în prevenirea şi controlul ştiinţific al criminalităţii, realizează o analiză comparată astării şi dinamicii f enomenului infracţional în diferite ţări.

3.3.2. Statisticile naţionale

Statisticile naţionale aparţin diverselor instituţii implicate în lupta împotriva criminalităţiişi într-o anumită măsură ele reprezintă imaginea muncii desfăşurate în acele instituţii. Dintrestatisticile naţionale importante sunt statisticile elaborate de Ministerul Justiţiei, MinisterulPublic şi cele întocmite de Ministerul de Interne. Totuşi, între acestea există deosebiri vizibile,deoarece sunt realizate pe criterii diferite.

Criminologia românească preia din statistică nu numai datele brute privind evenimentelestatistice (infracţiunile comise şi înregistrate) observate, prelucrate şi analizate, ci şi modeleleprobabiliste. Pentru a veni în ajutorul cercetării criminologice, statistica trebuie să elaboreze câtmai numeroase variante de modele probabiliste şi să asigure o integrare adecvată a datelorstatistice în modele probabiliste.

Pe de o parte, demersul statistic în problema criminalităţii se întemeiază pe observaţii nu îndeajuns de numeroase şi reprezentative, iar gruparea şi descrierea lor lasă uneori de dorit, prin

practica exagerării proprietăţilor formale a procedeelor de analiză statistică. Pe de altă parte, îndemersul statistic trebuie să se dea prevalenţă proprietăţilor şi procedeelor specifice utilizate înanaliza criminalităţii, şi numai apoi să se aibă în vedere natura socială a acestui fenomen. Nu



Criminologie 37


putem să nu observăm că, oricât de completă ar fi cercetarea statistică a criminalităţii, ea nupoate furniza date privind „cifra neagră“. Statisticile Ministerului Justiţiei însumează datele referitoare la criminalitatea legală, respectiv,cauzele în care instanţele de judecată au pronunţat hotărâri de condamnare rămase definitive.

Ele sunt întocmite pe criteriul făptuitorului, deci al persoanelor condamnate. Prin comparaţie,statisticile întocmite de Direcţia Penitenciarelor, deşi constituie „o oglindă firească a activităţii justiţiei, sunt mai plastice şi ilustrează mai bine populaţia închisorilor“.

Statisticile poliţiei înregistrează date referitoare la autorii infracţiunilor şi fac unelecorelaţii între autori şi victime. În realitate, statisticile judiciare nu înregistrează criminalitateareală ci, mai degrabă, reacţia socială formată împotriva criminalităţii, înţelegând prin aceasta căo parte importantă a fenomenului infracţional – cifra neagră – rămâne în afara tabloului statistic.

Trebuie semnalat că întocmirea statisticilor este grevată şi de erori involuntare şi chiarfalsificări intenţionate care conduc la inexactitatea acestor indicatori.

Ca urmare a acestor fapte, instituţiile care întocmesc statisticile au luat iniţiativa furnizării

unor date suplimentare: – proporţia infracţiunilor înregistrate şi clarificate de către poliţie; – proporţia şi valoarea prejudiciului recuperat.

Cu toate limitele sale, analiza statistică, cu procedeele şi tehn icile sale moderne

reprezintă o sursă preţioasă de documentare pentru cercetarea criminologică, deoarece –

oferind date şi concluzii privind starea, frecvenţa, ritmul de variaţie etc. – îngăduie cercetăriicriminologice, pe baza investigaţiei multilaterale, calitative şi a realităţii, să fundamentezelegităţile criminalităţii, să explice esenţa şi cauzalitatea criminalităţii, atât la nivel macrosocial, câtşi pe zone administrativ teritoriale, pe grupe sau categorii de infracţiuni, pe grupe de participanţi.

Datele şi concluziile statistice permit criminologiei să caracterizeze raportul probabildintre criminalitatea reală şi criminalitatea relevată.

3.4. Tehnici secundare

Normandeau defineşte ca „tehnici secundare“ acele cercetări mai detaliate, care vizeazăsublinierea caracteristicilor criminalului, îndeosebi cele psihologice, identificarea factorilor carecontribuie în mod esenţial la inadaptarea infractorilor, cât şi rolul acestora în provocarea acelorcauze şi condiţii care generează criminalitate. Aceste tehnici sunt denumite secundare fiindcă elese folosesc alături de una sau mai multe tehnici fundamentale şi se realizează, de regulă, cuajutorul testelor. Testele constituie o probă care implică realizarea unor sarcini asemănătoarepentru toţi cei examinaţi, în scopul aprecierii succesului sau eşecului, ori notării numerice areuşitei.

Testele de personalitate urmăresc să identifice acele trăsături ale criminalului care îldetermină la comportamente criminale. Ele sunt importante, cu ajutorul lor putând săidentificăm asemănări sau deosebiri între criminalitate şi anumite tipuri de personalitate.

Indiscutabil, metodele şi tehnicile de cercetare în criminologie, descrise de unii autori auvaloare didactică deosebită, însă, subsemnatul, a preferat descrierea uneori cu lux de amănuntea metodelor şi tehnicilor propuse de cei doi colegi de la Academia de Poliţie, Gh. Nistoreanu şi C.Păun, al căror efort l-am plasat mai în apropierea preocupărilor practice.



Criminologie 38


Nu uita!

- Metoda reprezintă un mod de a cunoaşte evoluţia fenomenului infracţional; - Procedeul ne arată modul în care trebuie acţionat pentru realizarea unui scop; - Observaţia reprezintă acel moment în care are loc contactul iniţial între persoana

care efectuează studiul şi obiectul său de studiu;

- Observaţia este metoda cea mai directă a studiului comparativ; - Experimentul reprezintă o observaţie provocată; - Studiul de caz reprezintă o analiză a tuturor aspectelor pertinente ale unor unităţi

de studiu;

- Statistica reprezintă acele date oficiale oferite de instituţiile judiciare necesare

studiului criminologiei;- Gradul de repetabilitate (recidiva) reprezintă una din cele mai importante

caracteristici ale unei infracţiuni; - Metoda comparativă reprezintă demonstraţia că între două fapte criminale există

o relaţie logică; - Chestionarul constituie un procedeu tehnic de cercetare, folosit îndeosebi pentru

evaluările de ansamblu ale fenomenului infracţional; - Interviul reprezintă o tehnică de cercetare ştiinţifică pentru investigarea şi

aprofundarea cauzelor crimei;

Întrebări de control.

1. Observarea este modalitatea cea mai directă a:

a) studiului comparativ;b) analizei de caz;

c) cercetării fenomenului infracţional.

2. Experimentul reprezintă: a) o analiză a dosarului;

b) o analiză provocată; c) un studiu statistic.

3. Metoda tipologică de cercetare criminologică îşi are originile în: a) teoriile criminologice ale reacţiei sociale;

b) teoriile antropologiei criminale;



Criminologie 39


c) studiile de caz.

4. Metoda de predicţie în care cercetarea criminologică: a) identifică factorii criminologiei; b) ajută studiul statistic; c) previzionează în domeniul combaterii crimei.

5. Tehnica documentară: a) culege date şi informaţii din documente; b) ajută la realizarea unei observaţii; c) previne fenomenul criminalităţii.


1. Tehnicile de cercetare criminologică; 2. Studiul de caz – rol şi importanţă pentru cercetarea criminologică; 3. Observaţia – metodă importantă de cercetare criminologică;

4. Experimentul – metodă de cercetare criminologică.

Temă de control Apariţia şi evoluţia metodelor de cercetare criminologică

4. Bibliografie

1. R.M. Stănoiu, Metode şi tehnici de cercetare în criminologie, Editura Academiei, Bucureşti,1981;

2. Gh. Nistoreanu şi C. Păun, Criminologie, Editura Europa Nova, Bucureşti, 1996, p. 56–79.

3. Gh. Nistoreanu şi C. Păun, Criminologie, Editura Didactică şi Pedagogică, R.A., Bucureşti, 1995,

p. 81 –107.



Criminologie 40


4. Dr. Andrei Stănoiu, Sociologie juridică, Editura Trei, Bucureşti, p. 70–76.

5. Valerian Cioclei, Manual de criminologie, Editura Beck, 1998, Bucureşti, p. 36–45.

6. Sorin Rădulescu şi Dan Banciu, Sociologia crimei şi criminalităţii, Editura Şansa S.R.L.,Bucureşti, 1996, p. 145–181.

7. Aurel Dincu, Criminologie, Bucureşti, 1984, Facultatea de Drept, p. 46–74.

8. M. Grawitz, Methodes des sciences sociales, Paris, Editura Dalloz, 1973.

9. Jean Larguier, Criminologie et science penitentiaire, 8e édition, Dalloz, 1999, p. 17-24.

10. Ion Eugen Sandu, Florin Sandu şi Gheorghe Iulian Ioniţă, Criminologie, Editura Sylvi,

Bucureşti, 2001, p. 69-101.

11. Tudor Amza, Criminologie – Tratat de teorie şi politică criminologică, Editura Lumina Lex,

Bucureşti, 2002, p. 62-98.



Criminologie 41


Unitatea de învăţare 3

CURENTE ÎN CRIMINOLOGIE



- va fi familiarizat cu semnificaţia curentelor în criminologie; - va identifica pe reprezentanţii de seamă ai şcolilor de criminologie; - ca cunoaşte izvoarele cercetării criminologice prin prisma şcolii clasice şi a şcolii pozitivistede criminologie.

Cuprinsul unităţii de învăţare

A.Criminologia clasică………………………………………………....…………………..………….………..42

1. Consideraţii introductive……………………………………………….…………………………………..42

2. Cesare Beccaria şi Şcoala clasică………………………………..……………………………………….42

B. Şcoala pozitivistă…………………………………………………….……………………………….…….. …45

1. Explicaţii introductive……………………………………………..…………………………….………...…45

2. Cesare Lombroso…………………………………………………….……………………………..….………..46 3. Enrico Ferri……………………………………………………………………………….………………………....49

4. Raffaele Garofalo………………………………………………………………..…………………………..…..50

C. Teorii privind factorii biologici şi comportamentul criminal………………….……………...52

1. Explicaţii introductive……………………………………………………………………..….…...............52

2. Teoria lui Goring: crima – un defect ereditar…………………………………………….……………52

D. Teorii raportate la inteligenţa şi influenţa acestora asupra criminalităţii................54


2. Testarea inteligenţei şi crima..................................................................................54

E. Teoriile comportamentului criminal.......................................................................55

1. Explicaţii introductive.............................................................................................552. Gabriel Tarde – sociolog şi criminolog....................................................................56

F. Teoriile stresului şi formarea subculturilor.............................................................57


2. Teoria constrângerii a lui Merton............................................................................58

Nu uita!.....................................................................................................................59

Întrbări de control................................................... ...................................................60

Propuneri de referat...................................................................................................61

Temă de control.........................................................................................................61

Bibliografie.................................................................................................................61



Criminologie 42


A. CRIMINOLOGIA CLASICĂ

1. Consideraţii introductive

Începând cu sfârşitul secolului al XVIII-lea şi până spre mijlocul secolului al XIX-lea, înbazinul mediteranean, cultura clasică îşi făcea loc din ce în ce mai insistent şi cu mai multăforţă. Momentul era unul al descoperirilor ştiinţifice şi al apariţiei de noi discipline şcolare.Una dintre acestea a fost criminologia, care se manifesta ca o încercare de a abandonaarbitrariul în procese şi mai ales în cele penale, încercând să facă un sistem juridic mairaţional, bazat pe lege. Munca fondatorilor criminologiei, aşa cum erau Cesare Beccaria şiJeremy Bentham, a devenit cunoscută sub denumirea de „Criminologia clasică“.

Criminologia clasică îşi are originea în reacţia socială îndreptată împotriva sistemuluide teroare al dreptului şi al pedepsei care a existat înainte de Revoluţia Franceză din 1789.Până la acea vreme nu exista un sistem real al justiţiei criminale în Europa. Existau crime

împotriva statului, împotriva bisericii şi împotriva coroanei. Unele dintre aceste crime erauspecifice, altele nu. Judecătorii aveau putere deplină să condamne o persoană pentru un actcare nu întotdeauna era definit ca fiind criminal. Monarhii, deseori, emiteau ceea ce înFranţa se numea „Rettres de cachet“, sub care un individ putea fi închis pentru aproapeorice motiv (nesupunerea faţă de unul din părinţi, spre exemplu) şi fără nici o justificare.

Multe legi penale erau nescrise, acestea fiind redactate fără a specifica tipul pedepseiasociate încălcării lor. Sentinţele arbitrare şi adesea crude erau impuse de judecător, careavea discreţie totală de a decide pedepsele.

Proces organizat în sensul modern al cuvântului nu exista. În timp ce exista unoarecare consens general cu privire la structura crimei, nu exista limit ă reală a valorii şi tipulsancţiunii legale pe care o curte putea s-o dea.

Pedepsele includeau însemnarea, arderea, biciuirea, mutilarea, înecarea, surghiunulşi decapitarea. În Anglia, o persoană putea primi pedeapsa cu moartea pentru mai mult de20 de infracţiuni, incluzând şi ceea ce noi numim astăzi furturi mărunte.

Fără îndoială, şcoala clasică este frecvent asimilată cu numele şcolii italiene şi a luiCesare Bonesana Marchiz de Beccaria (1738-1794).

Ceea ce a intervenit ulterior, prin modificările aduse la unele teorii (aşa-numită şcoalaneoclasică), coincide în mare măsură cu ideile şi conceptele de bază despre natura umanăpromovate de criminologia şcolii clasice.

Ambele, şcoala clasică şi şcoala neoclasică, constituie un fel de liber-arbitru, care reia

cu raţionament gânduri mai vechi, pe care le integrează într-o explicaţie mult mai plauzibilă,

bazată pe date verificabile şi mult mai credibile.

2. Cesare Beccaria şi Şcoala clasică

Cesare Bonesana Marchiz de Beccaria a fost un student care nu s-a remarcat prin

ceva deosebit în timpul studenţiei, având o uşoară înclinare către matematică. După ce şi-afinalizat studiile la Universitatea din Pavia s-a alăturat lui Allessandro Verri, un angajat al

închisorii din Milano şi împreună cu fratele său, economistul Pietro Verri, au început să se întâlnească regulat într-un grup de tineri şi au înfiinţat o asociaţie cu numele „AcademiaPumnilor”, unde discutau subiecte literare şi filosofice. Ideea lor de bază era să descopere

reformele de care societatea italiană avea nevoie pentru modernizare.



Criminologie 43


În martie 1763, Beccaria a scris un eseu în domeniul penologiei cu referire lapedepse, subiect despre care el nu ştia mai nimic. Cu ajutorul fraţilor Verri, eseul a fostfinalizat în ianuarie 1764 şi a fost publicat sub titlul „Despre crime şi pedepsele acestora”.Evenimentul avea loc în micuţul oraş Livorno, în iulie al aceluiaşi an, atunci când Beccaria

avea doar 26 de ani. Climatul a fost favorabil, cu publicarea acestei cărţi Cesare Beccariadevenind părintele criminologiei moderne, şi ea a fost scânteia care prevestea sfârşitulbarbariei medievale.

A fost angajat al guvernului şi profesor universitar, la Universitatea din Milanopredând economia politică, aptitudinile sale ajutându-l să elaboreze teorii originale şistrălucite în domeniul social şi politic.

Gândirea lui referitoare la metodele cantitative în domeniul social şi politic a fostadoptată ulterior de către raţionaliştii francezi, iar gândirea sa economică nu se află preadeparte de cea a ilustrului său contemporan, englezul Adam Smith (1723-1790), care, de

altfel, a şi fost supranumit „părintele economiei cantitative“.

Problema crimei, potrivit lui Beccaria, poate fi atribuită nu oamenilor răi, ci legilorrele. Un sistem juridic modern va trebui să garanteze un tratament egal pentru toţioamenii în faţa legii. Teza elaborată, deosebit de modernă, pleca de la presupunerea căoamenii aleg liber ce vor să facă şi sunt responsabili pentru consecinţele comportamentuluilor. Împreună cu alţi intelectuali ai timpului, Beccaria s-a solidarizat şi au protestat împotrivainconsistenţelor în guvernare şi în rezolvarea problemelor publice. Poate şi de aceea, ataşatfiind unor idei de bază pentru societate, a propus numeroase reforme pentru a face practica

justiţiei penale mult mai logică şi mai raţională. A protestat împotriva practicilor existente de justiţie personală care aveau la bază nu numai anumite interese, dar şi foarte multe capricii,cât şi împotriva pedepselor barbare şi severe ale timpului. Dacă reacţiaautorităţilor la apariţia lucrării a fost una destul de blândă, aceasta s-a datorat şi faptului căBeccaria a înserat în lucrarea sa şi laude la adresa guvernării, cât şi prieteniei pe care o aveacu mari personalităţi ale vremii. Ideile exprimate de Beccaria prin propriile cuvinte:

A. Legea trebuie aplicată pentru a menţine contractele socialeLegile sunt condiţiile sub care oamenii independenţi şi izolaţi s-au unit pentru a forma

o societate. Sătui de a trăi într-o continuă stare de război şi de a se bucura de libertăţipercepute ca fiind lipsite de folos prin nesiguranţa conservării lor, oamenii au sacrificat oparte din ele, astfel încât să se poată bucura de restul acestora în pace şi siguranţă.

De aceea, ar trebui să fie introduse anumite motive tangibile

pentru a preveni spiritul despotic latent, existent în fiecare om, în a întoarce societatea înhaosul original. Aceste motive tangibile sunt stabilite a fi aplicate acelora care încalcălegea“.

B. Numai legiuitorul trebuie să creeze legi „Numai legile pot stabili pedepse pentru crime; autoritatea pentru acest lucru rezidă numai

în legiuitor, care reprezintă întreaga societate unită printr-un contract social... Dar, o

pedeapsă care depăşeşte limitele fixate de lege este doar o pedeapsă care se adaugă alteia;de aceea, un magistrat nu va putea, sub nici un pretext, din zel sau grijă pentru bunul ocrotit,să agraveze pedeapsa stabilită cetăţeanului delincvent”.



Criminologie 44


C. Judecătorii trebuie să impună pedepse numai în concordanţă cu legea şi ei nutrebuie să creeze legi sau să le interpreteze

„Judecătorii cazurilor criminale nu pot avea autoritatea de a interpreta legile datorităfaptului că nu sunt legiuitori... Pentru fiecare caz care compare în faţa lui, judecăto rul este

obligat să completeze un silogism perfect în care premisa majoră este legea generală; aldoilea element este acţiunea care se conformează sau nu legii şi, în final, concluzia: achitareasau pedeapsa. Dacă judecătorul nu a fost constrâns sau dacă el dorea să adauge un singursilogism, atunci uşa către incertitudine este deschisă. Fiecare om are propriul punct de vedere şi la momente diferite, puncte diferite. De aceea,„spiritul“ legii ar trebui să fie produsul unei judecăţi logice, bune sau rele; a r putea depinde

de violenţa pasiunilor, de slăbiciunea acuzatului, de judecăţile în legătură cu el şi toţi aceştifactori, la minut, ar putea să altereze aparenţa obiectului în mintea schimbătoare a unuiom... .

Dezordinea ce se ridică din observarea riguroasă a înscrisurilor legii penale este

comparabilă cu aceea care se ridică din interpretări”.

D. Asupra seriozităţii crimelorAdevărata măsură a crimelor este... pedeapsa aplicată de societate... Au fost eronate

opiniile acelora care credeau că adevărata măsură a crimelor va fi găsită în intenţiapersoanelor care le comit.

De aceea, ar fi necesară formarea nu a unui cod particular pentru fiecare cetăţean, cio nouă lege pentru fiecare crimă. Uneori, oamenii aduc cele mai mari deservicii societăţii,animaţi de intenţiile cele mai bune; alteori, intenţionând să-i facă cel mai mult rău, ei îi fac,de fapt, cel mai mare bine.

E. Asupra pedepselor proporţionale

„Există un interes comun, în a nu se produce crimele şi în a fi mai puţin frecvente înproporţie cu răul pe care acestea îl cauzează societăţii. De aceea, obstacolele care determinăun om de a nu comite o crimă trebuie să fie mai puternice decât tentaţia foloaselor pe careacesta le-ar obţine comiţând-o. De aceea, trebuie să existe o bună proporţie între crime şipedepse“.

F. Asupra severităţii pedepselor

„Pentru ca pedeapsa să-şi atingă scopul, răul pe care îl implică trebuie să fie mai maredecât avantajul derivabil din crimă; în acest sens, răul ar trebui să includă siguranţa pedepsei

şi pierderea bunului pe care crima l-ar fi putut produce. Tot ceea ce urmează este superfluuşi din acest motiv tiranic, severitatea pedepselor însăşi îmboldesc oamenii să comită ceea ceeste cel mai rău din ceea ce se previne; ei sunt tentaţi să comită crime adiţionale pentru aevita pedeapsa pentru una singură.

G. Asupra promptitudinii pedepselor

„Cu cât comiterea unei crime va fi mai prompt şi mai rapid pedepsită, cu atât maidrept şi mai folositor va fi. Am spus mai drept, deoarece criminalul este, din aceste motive,ferit de ineficienţa şi crudele remuşcări ale incertitudinii... deoarece privarea de libertate,



Criminologie 45


fiind ea însăşi o pedeapsă, nu ar trebui să preceadă o sentinţă, exceptând cazurile cândnecesitatea o cere... .

H. Asupra siguranţei pedepselor

„Una dintre cele mai mari stavile în calea crimei nu este cruzimea pedepselor, câtinfailibilitatea lor... siguranţa unei pedepse, chiar şi moderată, va face întotdeauna oimpresie mai puternică decât teama de o alta, cu mult mai teribilă, dar combinată cu ideeaimpunităţii; chiar şi relele cele mai mici, când ele sunt sigure, mereu vor verifica minţileoamenilor... De aceea, dacă am lăsa legile să fie inexorabile, şi inexorabili executorii lor încazuri particulare, ar însemna să lăsăm şi legiuitorul să fie tandru, indulgent şi uman“.

B. ŞCOALA POZITIVISTĂ

1. Explicaţii introductive Perioada de timp care cuprinde aproape un secol ce s-a interpus între Beccaria şiLombroso a marcat o asemenea schimbare a gândirii, încât — fără teama de a greşi — o

putem compara cu o revoluţie intelectuală. Pe parcursul acestui secol, metodologiile de bazăşi logice ale obiectivului ştiinţei criminologice au devenit bine determinate. Investigaţiileştiinţifice şi interpretările care au început să fie date pe baza acestora au furnizat un nousistem de explicaţii al tuturor fenomenelor, incluzând totodată şi moştenirea acumulată dinistoria religiei şi obiceiurilor. La întrebările vechi despre natura umană au început să fie daterăspunsuri, mai degrabă în termenii obiectivelor ştiinţei decât în aceia ai religiei saufilosofiei.

Auguste Comté (1798-1857), părintele sociologiei franceze, a aplicat metodemoderne ale ştiinţei fizice la ştiinţele sociale în cele 6 volume ale lucrării „Curs de filozofiepozitivă“, publicate între anii 1830 şi 1842. El a argumentat că nu poate exista o cunoaşterereală a fenomenului social dacă nu este abordat din punct de vedere pozitivist, ştiinţific. Darpozitivismul singur nu era suficient în a aduce o schimbare fundamentală în gândireacriminologică.

Lucrarea lui Charles Darwin (1809-1882) „Despre originea speciilor“ (1859) a făcutbreşa finală în gândirea trecutului. În această carte, Darwin a prezentat probe cum căoamenii sunt nişte fiinţe asemănătoare animalelor, dar mult mai evoluaţi şi dezvoltaţi.

În 1871, Darwin avea să facă următorul pas logic, urmărind originea omului plecândde la un animal antropoid: maimuţa. Mai mult, el avea să pună mai multă înverşunare în

convingerile sale care nu admiteau în totalitate că Dumnezeu a creat omul după propria saimagine.

Lumea ştiinţifică nu avea să mai fie niciodată la fel, fiindcă teoria evoluţiei a făcutposibilă punerea de noi întrebări şi de a căuta noi variante de răspuns la întrebări mai vechi.Noua teorie biologică avea să o înlocuiască pe cea veche.

Tezele conform cărora demonii şi spiritele animale puteau explica acelecomportamente umane deviante aveau să fie înlocuite de cunoştinţe motivate ştiinţific.

Atunci s-au născut ştiinţele sociale, originea omului, astfel prezentată şi susţinută, a început să fie acceptată ca o cale de a învăţa despre oameni în diverse domenii cum ar fi:psihologia, medicina, fiziologia şi psihiatria. Ca urmare, oamenii au început să apară



Criminologie 46


cercetătorilor din ce în ce mai pregnant, ca un fel de fiinţe care nu au legături speciale cudivinitatea, aşa cum se credea.

Lombroso făcea parte din lumea intelectualilor. El s-a folosit de acest lucru în gândirea saasupra crimei, aşa cum Beccaria uzase de lumea sa particulară cu 100 de ani înainte.

2. Cesare Lombroso

Lombroso s-a născut la 6 noiembrie 1835 la Verona (1835-1909), într-o familie relativ

numeroasă de evrei şi a studiat medicina, devenind specialist în psihiatrie. A urmat cursurile facultăţii de medicină la Universitatea din Pavia (1852-1854), apoi,

pe cele ale facultăţii de medicină din Padova şi Viena. Fiica sa, Gina Lombroso, într-un articol

publicat în „Revista de drept penal şi criminologie“ din Bruxelles, în decembrie 1926, apreciacă tatăl său a realizat că medicina este o ştiinţă cu o valoare intrinsecă în sine şi pentru sine,pe când îşi continua studiile la Universitatea din Viena. Aici, C. Lombroso sesizează că,medicina poate găsi remediul multor boli mintale. De altfel, după terminarea studiilor,

publică o lucrare „Cretinismul în Lombardia“, în care subliniază principalele cauze ale declan-şării acestei boli, dar şi remediile sale. În 1859 devine medic militar şi îşi continuă studiile pe tema rasei, a climei şi a

ţinutului geografic, făcând valoroase aprecieri pe marginea influenţei acestora asupraconduitei umane.

La 3 mai 1863 îşi inaugurează cursul său de medicină legală la Universitatea din Pavia,care poate fi apreciat drept primul său material ce a constituit mai târziu nucleul de bază aloperei sale, „L’uomo delinquente“, dar ocupaţia sa de bază a fost aceea de profesoruniversitar de medicină legală la Universitatea din Torino.

A. Omul delicvent

Lombroso a devenit cunoscut odată cu publicarea lucrării „L’uomo delinquente“, înanul 1876, unde susţinea că, criminalii, sunt rămăşiţele biologice ale unui stadiu dedezvoltare timpuriu şi că sunt indivizi mai primitivi şi mai puţin evoluaţi decât concetăţeniilor care nu sunt criminali. Cesare Lombroso a folosit termenul de „ATAVISTIC“ pentru adescrie aceşti oameni.

La nivelul societăţii româneşti, îmi este greu de descifrat care sunt cauzele, motivele

pentru care această valoroasă, iubită şi contestată, adulată şi denigrată lucrare nu a văzutlumina tiparului într-o traducere coerentă şi explicită. Aşteptam acest fapt să se petreacă

îndeosebi după decembrie 1989, însă, din motive probabil obscure (pe cine mai

interesează?), această carte nu este cunoscută publicului român şi îndeosebi studenţilor în

ştiinţe juridice şi sociale.Este adevărat că la sfârşitul secolului al XIX-lea, tot mai multe voci arătau că omul

este complet liber să facă sau nu ceea ce el doreşte iar pedepsele deveniseră mai puţinsângeroase, aruncând la coşul istoriei talionul antic al străbunilor.

Pe acest fundal a apărut investigaţia ştiinţifică a lui Cesare Lombroso, care a oferitsistemului de justiţie penală fundamente mult mai solide. El, Lombroso, ştia că de unde arveni şi orice ar fi, omul se supune mereu şi, uneori în mod fatal, cauzei celei mai importante.Deseori, Lombroso recunoştea că societatea are în mod incontestabil dreptul de a se apăra,dar aceasta, în foarte multe situaţii nu era demnă de a se răzbuna, că represiunea penală nupoate şi nu trebuie să fie dictată decât prin raţiunea utilităţii sociale demonstrată în mod

ştiinţific.



Criminologie 47


Ştiinţa juridică clasică se limita la a cerceta şi a comenta textele. Lombroso avea să fiepărintele unei noi şcoli care se năştea, şcoala antropologică, care a lăsat deoparte codurile şiformulele şi a început să studieze omul din punct de vedere al criminalităţii.

Scoala de antropologie criminală îşi avea reprezentanţi în toate (sau aproape toate)

ţările europene, dar cei mai străluciţi reprezentanţi ai săi veneau din Italia, ţară care prinLombroso, Ferri şi Garofale a creat o literatură juridică specială, care a distrus efectiv toateteoriile vechi ale criminalităţii.

Lombroso, susţinea că în caracterul criminalului complet se regăseşte capacitatea degândire slabă, mediocră, cu o mandibulă dezvoltată excesiv, cu privirea asemănătoarecretinilor şi cu un craniu asimetric. Barba este — în opinia lui Lombroso - rară, sau lipseşte,

însă, are o pilozitate abundentă, iar nasul este turtit şi acvilin. Criminalii, în marea lor majoritate sunt daltonişti şi stângaci, iar forţa lor în mâini este

scăzută, deşi, au o agilitate ieşită din comun. Se aprecia că degenerescenţele alcoolice şi epileptice sunt şi ele prezente în

comportamentul criminal iar elementele histologice ale centrilor nervoşi sunt în maremăsură atinşi de pigmentări, de degenerări calcaroase, de scleroză etc. Criminalii roşescfoarte greu şi toate varietăţile specifice sensibilităţii, la ei sunt foarte reduse.

Decăderea lor morală corespunde decăderii organice ; ei sunt nebuni din punct de

vedere moral iar tendinţele lor criminale se manifestă încă din copilărie prin: practicareaexcesivă a onanismului, cruzime, plăcerea de a fura, o vanitate excesivă, viclenie, minciună,aversiune împotriva obiceiurilor familiare şi caractere impulsive. Aceste trăsături moralepersistă şi dau criminalului adult o fizionomie mentală cu totul particulară.

-Criminalul născut este invidios, răzbunător, indiferent în faţa pedepselor, cu exploziide furie fără a avea motive, explozii care tind a deveni periodice.

Criminalul născut este leneş, libertin, imprevizibil, nestatornic şi cartofor. El nu estesusceptibil de remuşcări şi deseori cade pradă bucuriei şi instinctelor sale.Criminalii au o vie

şi timpurie dragoste pentru tatuaj, căruia deseori îi dau un sens cinic şi frecvent este realizatpe organele sexuale. Scrisul lor, atunci când ei ştiu să scrie, are un caracter particular,

semnătura fiindu-le complicată şi ornată frecvent cu arabescuri. În grupurile lor, criminalii se conduc după reguli sociale primitive: dictatura şi reguli

draconice.

Şcoala de antropologie criminală îl consideră pe criminalul născut ca absolutincorigibil şi, ca atare, recomandă cu îndrăzneală folosirea închisorii pe viaţă fără ca aceştiasă mai beneficieze de liberări provizorii sau de dreptul de graţiere. Apreciez că, Lombroso şicamarazii săi s-au pripit când au făcut această recomandare, care, practic, înlocuia sălbăticia

cu măsuri privative de libertate, date pe o durată necruţătoare şi decretate în numeleştiinţei.

Lombroso critica sistemul penitenciar din vremea sa pe motiv că în loc să reeduce, ceicare-şi executau pedepsele în acest sistem, măreau rata recidivei.

Dimensiunea neobişnuită a otrăvirilor sau a altor moduri de suicid în sânul claseloraşa zis învăţate, demonstra că învăţătura nu face miracole dacă ea nu este dublată şi de oeducaţie morală. Noua şcoală formată de Cesare Lombroso considera recidivismul ca pe oboală incurabilă.

Răspunsul la întrebarea care sunt cauzele comportamentului criminal s-a bazat pe

concepţia conform căreia factorul cauzal multiplu s-ar datora unor motive biologice,

psihologice şi de natură socială.



Criminologie 48


Evoluând în timp, Lombroso şi-a aplecat interesul mai mult asupra factorilor de

mediu, decât asupra celor biologici. În 1879, cercul apropiaţilor sinceri ai lui Lombroso a fost completat, poate cu cea mai

valoroasă şi norocoasă achiziţie pentru opera iniţiată de el, Enrico Ferri. Acesta s-a inspirat

de la Lombroso, dar nu puţine au fost cazurile în care l-a şi inspirat pe profesor. Enrico Ferril-a îndrumat pe Lombroso pe o cale mai rezonabilă. Chiar Lombroso recunoaşte că a

acceptat concluziile lui Enrico Ferri, sacrificându-şi o parte a teoriilor sale. În 1879, imediat după Enrico Ferri, de C. Lombroso s-a mai ataşat şi Raffaele

Garofalo, un distins magistrat care a pus la dispoziţia noii doctrine o vastă cultură juridică.

„L’uomo delinquente“ a fost tradusă în franceză, engleză, germană şi spaniolă, astfel căopera lui C. Lombroso a fost popularizată în toată lumea.

B. Crima — cauzele acesteia şi remediile În ultima sa carte, „Crima — cauzele acesteia şi remediile“, Lombroso face un sumar al

muncii sale de o viaţă, destinată special cauzei justiţiei şi, îndeosebi, prevenirii fenomenuluicriminal. Lucrarea a fost publicată în 1911, la doi ani după moartea sa, şi lua în discuţie maimulţi factori care stau la baza declanşării fenomenului criminal, cei mai importanţi fiind demediu şi mai puţin de ordin biologic. Mult mai matur în gândire, de data aceasta Lombroso a inclus şi alţi factori, pe lângă cei

fizici sau antropologici, susţinând că există 3 mari clase de criminali:1- criminalii născuţi, înţeleşi ca rămăşiţe atavistice ale unei forme de evoluţie înapoiată

şi, de aceea, ei constituiau doar o treime din numărul total de agresori. Crima provine dincondiţii organice, fiind un fenomen biologic şi astfel crima este în sânge, este congenitală.Criminalul se naşte criminal. O constatare interesantă pe care a făcut-o Cesare Lombroso a

fost în legătură cu lipsa durerii (analgezia), care îl apropie pe criminal şi mai mult de omulsălbatic;

2- criminalii bolnavi, adică idioţii, imbecilii, paranoicii, melancolicii şi aceia afectaţi deparalizie generală, alcoolicii, epilepticii sau istericii;

3- criminoloizii - o clasă largă, fără caracteristici fizice speciale, care nu sunt afectaţi deboli mintale, dar al căror sistem emoţional şi mental conduce, sub anumite circumstanţe, lacomportamente criminale.

Lombroso susţinea că între nebuni şi criminali nu ar fi diferenţă de calitate, ci numaide intensitate şi, deşi amândoi sunt atavici, criminalul are mai multe anomalii.

Mai târziu, Lombroso a acceptat că mai bine de jumătate din numărul criminalilor nus-au născut criminali, în sensul în care acesta a folosit termenul respectiv şi nici nu sunt

bolnavi sau epileptici, dar disfuncţionalităţile lor sunt mult mai subtile, iar renumitul profesor

i-a numit criminoloizi. În 1890, Lombroso preia spre marea sa satisfacţie şi şefia catedrei depsihiatrie de la Universitatea din Torino.

Spre finalul carierei sale, Lombroso devine pasionat şi de viaţa politică, publicând mai

multe articole în care cochetează cu ideile socialiste. În ultimii ani este preocupat mai multde studii asupra spiritului, în anii 1906-1907 publicând şi o lucrare în acest sens („Ricerhe suifenomeni ipnotici e spiritici“).

In 1909, când Lombroso înceta din viaţă, era evident pentru toţi cercetătorii căteoriile lui erau simple şi naive. Antropologia abandonase din ce în ce mai evident concepţiade uniformitate şi evoluţia liniară a oamenilor ca produs final. În aceste condiţii, noţiunea de

criminal ca un tip fizic, atavist, devenise deja lipsită de sens.



Criminologie 49


Paradoxal, Lombroso, cel care avea să fie creatorul „omului criminal“ a fost în realitatecreatorul criminalului OM, o fiinţă neputincioasă în faţa unui „destin biologic“ ostil.

Opera lui a influenţat criminologia, încât se poate afirma că până şi erorile sale aufost fecunde prin reacţiile, discursurile şi investigaţiile noi pe care le-a antrenat.

Pozitivismul zilelor noastre, în criminologie, şi-a dezvoltat propriul sistem de idei încare, cât am dori, cu greu mai poate fi regăsit Lombroso.

3. Enrico Ferri

Cel mai cunoscut dintre elevii lui Lombroso rămâne, probabil, Enrico Ferri (1856-

1929), care s-a născut în provincia italiană Mantua şi a frecventat cursurile Universităţii dinBolonia, fiind interesat de statistică şi, îndeosebi, de aplicarea acesteia în studiul crimei.

Enrico Ferri şi-a continuat studiile la Paris şi s-a făcut apreciat prin contribuţia pe careşi-a adus-o la analiza fenomenului criminal în Franţa anilor 1826-1878, făcând şi o analizăcomparativă între statisticile franceze şi cele italiene. Cea mai importantă lucrare a lui Ferri a

fost „Teoria Imputabilităţii şi Negarea Liberului Arbitru“, publicată în 1878, când avea doar21 de ani.

Lucrarea constituia un atac al conceptului de „liber arbitru“ ce a fost pus în umbră cuargumente care ţineau mai mult de viziunea comportamentului uman şi care, de altfel, îi vacaracteriza întreaga viaţă.

După ce a studiat în Franţa timp de un an, Enrico Ferri s -a întors la Universitatea din

Torino, unde îi va deveni student lui Cesare Lombroso. Despre el dr. Traian Pop spunea: „Adept şi colaborator al lui Lombroso, a corectat şi

perfecţionat opera unilaterală, exclusivă a acestuia; creator, animator, entuziasmat şidevotat al ideilor pozitiviste, cald şi convingător apărător şi propagator al acestora, polemistneîntrecut, prin erudiţia sa extraordinară, prin luciditatea sa neîntrecută şi prin spiritul săude analiză şi puterea sa de sinteză, a formulat în modul cel mai ştiinţific şi metod ic doctrina

şcolii pozitiviste, a apărat-o în modul cel mai documentat în contra criticilor şi a promovat înmodul cel mai valoros şi în măsura cea mai largă progresul ştiinţei criminale“.

Ferri era un tânăr socialist, care deşi era interesat de ideile lui Lombroso cu privire la

rolul pe care-l jucau în comiterea unei crime cauzele biologice, a pus totuşi mai mult accentpe intercondiţionarea factorilor sociali, economici şi politici, care — la rândul lor — acţionau

într-o situaţie sau alta, având la bază o multitudine de alţi factori.În 1884, la 27 de ani, EnricoFerri şi-a dezvoltat ideile în două mari lucrări: „Homicidul“ şi „Sociologia criminală“.

Clasificarea sa, potrivit căreia criminalii s-ar împărţi în: nesănătoşi, născuţi,ocazionali şi criminali din pasiune, a apărut prima dată în „Homicidul“, iar în „Sociologia

criminală“ şi-a extins gândirea la întreaga problemă a fenomenului criminal. Teza

originală a lui Ferri era că fapta criminală s-ar datora unui mare număr de factori, clasificaţica:

1. factorii fizici (climă, localizare geografică, temperatură, efecte sezoniere etc.); 2. factorii antropologici (vârstă, sex, condiţii psihologice şi organice); 3. factorii sociali (densitate de populaţie, religie, obiceiuri, forme de organizare, condiţii

economice şi industriale etc.). De altfel, Enrico Ferri a fost un scriitor prolific, tematica criminală fiind cea mai des

folosită. El şi-a adus o contribuţie imensă prin atacul direct la doctrinele clasice ale voinţeilibere, care susţineau că, criminalii, ar trebui consideraţi responsabili morali pentru crimele

lor, fiindcă aceştia, înainte de a comite fapta, au luat o decizie raţională. Ferri s-a străduit să



Criminologie 50


prezinte argumente contrare, astfel că ei, criminalii, nu pot fi consideraţi responsabili moralifiindcă aceştia nu aleg să comită crime, ci, mai degrabă, condiţiile de viaţă în care trăiesc îidetermină să aibă comportamente criminale.

De altfel, Ferri a subliniat că, oricum, societatea are nevoie de protecţie împotriv a

actelor criminale, acesta fiind şi scopul legii penale şi al poliţiei criminale, de a asiguraaceastă protecţie. Cu toate că era de acord cu rolul pe care pedepsele pot să-l joace înprevenirea crimei, şi chiar pedeapsa cu moartea pentru delictele extre m de grave, in 1890,

Enrico Ferri este numit ca profesor de drept penal la Universitatea din Pisa, unde, preia ideile

susţinute până atunci de un mare conducător al şcolii italiene clasice, Francesco Carrara(1805-1888). Scopul carierei lui Carrara era acela de a realiza adoptarea unui cod penal

consistent, orientat clasic, lucru care de altfel s-a şi întâmplat în 1889, prin noul Cod penalitalian unificat.

Prestigiul lui Carrara era imens iar teoriile şcolii clasice susţinute de acesta l-au pus pe

Enrico Ferri într-o postură de neputinţă în a influenţa gândirea legilor italiene. Ferri şi -a

continuat activitatea politică, şi, ca urmare a apartenenţei sale la gândirea socialistă, în 1893,a fost demis din poziţia sa universitară. El a fondat, în anul 1896, ziarul „Avanti“ şi nu a mai revenit în viaţa academică decât

în 1904, când a fost numit profesor de drept penal la Universitatea Regală din Roma. Odatăcu terminarea primului război mondial, Ferri a cerut şi a primit un loc în comisia carepregătea noul Cod penal italian. Eforturile sale sunt cunoscute îndeosebi sub numele de„Proiectul Ferri“ sau „Schiţa lui Ferri“, care de fapt constituiau un document unde şi -a expus

teoriile sale pozitiviste şi orientările socialiste. Enrico Ferri a negat responsabilitatea moralăşi a refuzat conceptele pedepsei şi recompensei, subliniind necesitatea ca toţi cei care seocupă cu fenomenul criminal să fie foarte bine pregătiţi profesional. Deşi Ferri avea marisperanţe în proiectul său, acest proiect nu s-a materializat. În 1921, la un an după ce Ferri îşiformulase proiectul, Mussolini avea să preia puterea în Italia, şi, în ciuda eforturilor lui Ferri,proiectul său avea să fie respins de Camera Deputaţilor. În 1924, Ferri demisionează dinpartidul socialist şi începe să scrie favorabil despre eforturile guvernului fascist în a combatecrima.

Sellin a sintetizat atitudinea lui Ferri vis-a-vis de fascism în termenii următori: „câtdespre fascism, a văzut întotdeauna ceva de valoare în el, deoarece reprezenta o reafirmare

a autorităţii statale împotriva exceselor individului, pentru care a fost întodeauna criticat“.

4. Raffaele Garofalo

Raffaele Garofalo (1852-1934) este considerat al 3-lea mare pozitivist italian.

S-a născut la Neapole, într-o familie de spanioli şi s-a îndreptat către o carieră înadministraţie, urmând cursurile universitare în drept, asemeni nobilimii italiene. Devine

magistrat la o vârstă relativ tânără şi ocupă mai multe poziţii în magistratura italiană unde îşicâştigă un mare respect. De asemenea, Garofalo a mai deţinut şi funcţia de profesor dedrept penal la Universitatea din Neapole şi ulterior a fost numit Senator al Regatului Italian. In 1903, ministrul de justiţie italian îl însărcinează să revizuiascăCodul de procedură penală, proiect pe care îl abandonează datorită dificultăţilor politice princare trecea guvernul italian. Garofalo a fost un activ şi prolific teoretician, scriind, începândcu anul 1880, mai multe cărţi şi monografii, care au avut la bază subiectul crimei şi alcriminalilor.



Criminologie 51


Titlurile cărţilor sale — „Tentativa criminală prin mijloace insuficiente“, „Identificareapersoanelor acuzate de crimă“, „Superstiţia socialistă“, „Solidaritatea internaţională înreprimarea crimei“ — dau o scurtă imagine asupra ariei pe care a avut-o în atenţie şi astudiat-o. Însă, Garofalo rămâne cunoscut pentru lucrarea sa majoră, intitulată

„Criminologie“, a cărei primă ediţie a apărut ca monografie în 1880 şi republicată în 1885. Afost tipărită şi revizuită de mai multe ori, fiind tradusă în franceză, portugheză şi spaniolă. ÎnS.U.A. a fost tradusă în engleză şi a apărut în anul 1914. G. Tarde îl apreciază pe Garofaloca pe „cel mai fin logician“ dintre reprezentanţii şcolii pozitiviste de criminologie, care acondus doctrina la maturitate juridică. La fel de elogios îl caracterizează şi Dr.Dallemagne:„Garofalo personifică cu Lombroso şi Ferri trinitatea maeştrilor necontestaţi aişcolii italiene. Garofalo a importat doctrinele juridice a ceea ce a considerat ca definitivdobândit pentru ştiinţă, prin noile cuceriri ale antropologiei criminale“. In 1903, ministrul de justiţie italian îl însărcinează să revizuiască Codul de procedură penală,proiect pe care îl abandonează datorită dificultăţilor politice prin care trecea guvernul italian.

Garofalo a fost un activ şi prolific teoretician, scriind, începând cu anul 1880, maimulte cărţi şi monografii, care au avut la bază subiectul crimei şi al criminalilor. Titlurilecărţilor sale - „Tentativa criminală prin mijloace insuficiente“, „Identificarea persoanelor

acuzate de crimă“, „Superstiţia socialistă“, „Solidaritatea internaţională în reprimareacrimei“ - dau o scurtă imagine asupra ariei pe care a avut-o în atenţie şi a studiat-o. Însă,Garofalo rămâne cunoscut pentru lucrarea sa majoră, intitulată „Criminologie“, a cărei primăediţie a apărut ca monografie în 1880 şi republicată în 1885. A fost tipărită şi revizuită de maimulte ori, fiind tradusă în franceză, portugheză şi spaniolă. În S.U.A. a fost tradusă în englezăşi a apărut în anul 1914.

G. Tarde îl apreciază pe Garofalo ca pe „cel mai fin logician“ dintre reprezentanţiişcolii pozitiviste de criminologie, care a condus doctrina la maturitate juridică. La fel deelogios îl caracterizează şi Dr. Dallemagne:„Garofalo personifică cu Lombroso şi Ferritrinitatea maeştrilor necontestaţi ai şcolii italiene. Garofalo a importat doctrinele juridice aceea ce a considerat ca definitiv dobândit pentru ştiinţă, prin noile cuceriri ale antropologieicriminale“. Garofolo susţine că, crimele naturale, sunt acelea care insultă sentimentelemorale ale dreptăţii (respect pentru proprietatea altuia) şi pietatea. Individul care aredeficienţe organice în aceste sentimente morale, nu are nici constrângeri morale împotrivacomiterii unor astfel de crime, şi, după opinia lui Garofalo, aceşti indivizi nu pot fi consideraţiresponsabili pentru acţiunile lor. Dar, ca şi Ferri, el a susţinut că societatea are nevoie deprotecţie şi că poliţia criminală ar trebui să aibă ca scop prevenirea criminalilor de „d urerea

ruşinii“.

Poate, de aceea, un gând mă urmăreşte de la începutul acestei lucrări: criminologiinu au putut şi nu pot trăi cu prea multă crimă, dar nici fără ea.

Opera de bază a lui Garofalo, „Criminologia”, a fost împărţită în patru părţi. În partea

întâi se ocupă de crimă (infracţiune), ca delict natural şi delict juridic, ajungând la concluziacă este necesar a se efectua studiile direct pe criminali.

Partea a doua se ocupă de criminal, pe parcursul a trei capitole, studiindu-i

anomaliile, influenţele sociale asupra criminalităţii şi influenţa legilor. În partea a treia, Garofalo se ocupă de studiul represiunii, iar în partea a patra,

autorul fixează în 44 de articole maxime care să poată servi la formarea unui cod penalinternaţional, ca de exemplu: principii generale, sistem penal, procedură. Garofalo a creat



Criminologie 52


noţiunea delictului natural, înţelegând prin aceasta fapta, care în toate timpurile şi în toatelocurile a fost considerată infracţiune şi a fost universal pedepsită.

În lucrarea sa, Garofalo a refuzat doctrina liberului arbitru şi a susţinut că crima poatefi înţeleasă numai când este studiată cu mijloace ştiinţifice, fiind un pozitivist autoconştient

ca — de altfel — şi Cessare Lombroso şi Enrico Ferri. El a încercat să formuleze o definiţiesociologică a crimei, adică una care să „desemneze acele acte care pot fi refuzate de oricesocietate civilizată ca fiind criminale şi, dacă se produc, să fie reprimate prin aplicarea uneipedepse.

C. TEORIILE PRIVIND FACTORII BIOLOGICI SI

COMPORTAMENTUL CRIMINAL (BIOCRIMINOLOGIA)

1. Explicaţii introductive

Acest capitol va prezenta rolul pe care factorii biologici îl joacă direct în origineacomportamentului criminal, separat de vreo eventuală asociere cu aparenţa fizică sau cudeficienţa mentală.

Putem descrie unii din aceşti factori biologici, ca având origine ereditară şi că, înconsecinţă, ei sunt rezultatul genelor pe care individul le-a moştenit de la părinţi.

Aceasta pe de o parte, fiindcă, pe de altă parte, un anumit factor biologic ar putea fi

rezultatul unor mutaţii genetice care se pot dezvolta în perioada cât fătul se află în uter, cumtot la fel de valabilă poate să fie şi explicaţia că alţii pot fi rezultatul unor factori determinaţide o hrană necorespunzătoare sau de un stil de viaţă parazitar şi necontrolat.

Teoriile biologice timpurii apreciau că structura determină funcţia, ceea ce ar însemna căindivizii se comportă altfel unii faţă de alţii fiindcă fundamental ei sunt diferiţi din punct devedere al structurii. De asemenea, aceste teorii se justificau îndeosebi pe factorii moşteniţi,ignorându-i pe cei biologici.

În contrast însă, teoriile biologice moderne prezintă argumente conform cărora factoriibiologici se dezvoltă asemeni unui individ care va avea un comportament criminal pe care nu

îl poate explica nici individul respectiv, dar, care ar putea fi urmarea interacţiunii dintrebiologia acelei persoane şi mediul în care se dezvoltă. Poate şi de aceea, aceste teorii se potexplica mai repede ca teorii biosociale.

Încerc în acest capitol să prezint atât teoriile mai vechi, cât şi pe cele mai noi, care şi-au

axat explicarea comportamentului criminal pe factorii biologici, dar şi să fac o scurtă

prezentare a ceea ce unii colegi numesc „Biocriminologie“.

2. Teoria lui Goring: crima — un defect ereditar

A. Principala teză a teoriei Istoria ne demonstrează că din antichitate s-a încercat explicarea fenomenului uman

plecând de la ideea ereditării, arătându-se deseori că, copiii, se asemănau cu părinţii lor înmulte privinţe: maniere, aspect fizic, dispoziţie etc. Ştiinţific însă, primele încercări în aexplica ereditarea au apărut în preajma anului 1850 şi detaliate, îndeosebi în următorii 50-75

de ani. Pe acest parcurs, la început, Francis Golton şi studentul său Karl Pearson, folosindnoile metode statistice, au măsurat gradul de asemănare sau de corelare determinat de

ereditare. De concluziile celor doi avea să se folosească Charles Goring, care, uzând de noile



Criminologie 53


metode statistice, face analiza fenomenului criminal şi ajunge la concluzia că, crima, estemoştenită în acelaşi mod în care erau moştenite şi trăsăturile fizice şi de personalitate.

Goring a considerat că frecvenţa şi lungimea unei perioade de detenţie ar putea săofere explicarea unor factori fizici, mentali şi morali, care să demonstreze „seriozitatea“

crimei. De aceea, el a găsit în urma investigaţiilor sale mai mulţi „criminali serioşi“ care îşipetrecuseră perioade mai mari în detenţie şi care, fizic erau mai mici, iar mental inferiori

altor cetăţeni. Aceşti factori puteau fi explicaţi şi ca influenţă a mediului, Goring susţinând căambii factori (fizic şi mental) erau nişte caracteristici pe care cei în cauză le moşteneau. Deasemenea, a menţionat că a găsit mari asemănări între particularităţile crimei comise depărinţi şi particularităţile crimei comise de copii, ca şi între crimele comise de fraţi.

Goring a încercat să motiveze că aceste descoperiri nu pot fi şi efectul unor condiţiisociale improprii, fiindcă în studiile sale nu prea a găsit conexiuni între gravitatea(seriozitatea) unei crime şi factorii de mediu social, cum ar fi educaţia, sărăcia, familiidespărţite etc.

B. Critica Teoriei lui Goring

Este evident că fiecare dintre argumentele lui Goring prezintă serioase semne de întrebare. În acest sens, faptul că Goring a dat la o parte efectele mediului şi a încercat săstabilizeze efectul moştenirii în controlul şi explicarea criminalităţii i -a atras, pebunădreptate, critici foarte severe, cu toate că, pr obabil, el nu a dispus de nişte măsurători preciseale factorilor de mediu. Pe nedrept, a suprasolicitat în aprecierea factorilorereditari, iar prin metoda sa de gândire nu a făcut decât să sublinieze eşecul influenţeimediului între factorii, care, probabil, s-au dorit comuni în ştiinţa criminologică a aceleiperioade, aşa cum a spus-o la un moment dat chiar Goring. Lee Lewis a încercat săreanalizeze problema acestor studii, iar dovada că „crima tinde să bântuie familia“ avea să fiegăsită doar într-o foarte mică măsură. Cu toate acestea, însă, semnificaţia muncii lui Goringnu ar trebui subestimată, chiar şi în situaţia în care alţii au susţinut că crima poate fi cauzatăori de mediu, ori de ereditare. Nu trebuie uitat faptul că el a fost primul care a sesizat că,crima, ar putea fi rezultatul conexiunii dintre cele două, viziune pe care şi azi o susţin mulţi criminologi.

C. Biocriminologia modernă

În ultimele decenii, biologii au urmat tradiţia lui Cesare Lombroso, Raffaelo Garofaloşi Charles Goring în încercarea de a răspunde întrebărilor care se pun în legătură cucomportamentul uman. Aşa de exemplu, geneticienii, au argumentat că posibilitatea de a tepurta violent sau agresiv se poate moşteni. Altfel spus, în timp ce criminalii nu sunt născuţiinfractori, predispoziţia de a te purta violent sau de a comite crime o poţi avea încă de lanaştere. Pentru a demonstra că anumite trăsături sunt moştenite, geneticienii au studiat

copii născuţi din părinţi infractori şi care au fost adoptaţi de părinţi noninfractori. Au urmăritprin aceasta să ştie dacă, comportamentul copilului adoptat, este similar aceluia al părinţilornaturali sau biologici. Cercetările lor au avut un rol important în disputa dintre ereditate şi

împrejurări. Alţi biologi au căutat răspunsurile, ori în hrana inadecvată, ori în influenţa



Criminologie 54


hormonilor. Cert este că, toate aceste cercetări, aveau să conducă spre o biocriminologiemodernă, prin intermediul căreia au fost căutate răspunsuri la cauzele şi condiţiile caregenerează criminalitatea. Biocriminologia studiază aspectul fizic al individuluitransfigurat uneori de anumite boli psihologice. Aşa de exemplu, se cunoaşte faptul că

adulţii care suferă de o depresie severă au deseori anormalităţi ale funcţionării creierului, înregistrate şi în timpul somnului. La fel, copiii deprimaţi relevă aceleaşi probleme psihice,iar copiii ai căror părinţi suferă de o depresie psihică sunt de patru ori mai dispuşi decât uncopil normal, să aibă o boală similară. Depresia apare ca o condiţie moştenită şi semanifestă deseori prin perturbări psihice şi fizice. Este important ca medicii să nu omită întratamentul lor şi aspectul psihologic al problemei.

Criminologii care analizează cauzele crimei din punct de vedere sociologic şipsihologic, pot să aibă surpriza de a întâlni aspecte psihologice similare cu acelea găsite înstudiul despre depresii, adică, anormalităţile biochimice şi disfuncţiile sistemului nervos săfie aceleaşi, probe care pot sugera o predispoziţie genetică la infracţiune, la crimă.

D. TEORII RAPORTATE LA INTELIGENŢA ŞI INFLUENŢA ACESTEIA ASUPRA

CRIMINALITĂŢII


După teoriile raportate la caracteristicile fizice, cele care au fost puse cel mai des încentrul explicării comportamentului criminal au fost teoriile raportate la inteligenţă.

Ipotezele teoreticienilor tipului fizic au căzut una după alta (fizionomie, frenologie,atavism), singura idee care a rămas în explicarea comportamentului criminal fiind cea ainteligenţei scăzute. De aceea şi trecerea atenţiei în a explica acest fenomen, de ladiferenţele fizice la diferenţele mentale, a fost uşor de făcut. Testarea timpurie a inteligenţeideţinuţilor a fost motivată, în general, pe ipoteza că infractorii erau inferiori mental.

Lucrul acesta, însă, în anii 1970, a căzut în dizgraţie, îndeosebi datorită faptului cătestările făcute pe infractori au demonstrat că mulţi au o inteligenţă normală. Interesulpentru aceste teorii a renăscut odată cu acordarea unei atenţii speciale delincvenţei juvenile.

De aceea, vom încerca să explorăm critic aceste idei schimbătoare despre inteligenţă şicrimă.

2. Testarea inteligenţei şi crima

Diferenţele individuale care ar fi putut apare în urma unor comparări au făcut caobservaţiile psihologilor şi criminologilor să fie axate, în principal, pe aceste comportamente,

în anumite împrejurări şi datorită unor anumite condiţii. Modul de a reacţiona la uneveniment sau altul, capacitatea de memorare, de completare sau de înţelegere apropoziţiilor, de memorare a imaginilor, de a recunoaşte înţelesul cuvintelor şi de a facecalcule aritmetice în gând, au fost tot atâtea încercări care să determine măsurareadiferenţelor dintre criminali şi omul obişnuit.

În 1880, un psiholog german, H. Ebinghaus (1850-1909), a creat un test al capacităţiide memorizare, astfel că diferenţele care ar apare între indivizi, din acest punct de vedere, arputea fi exprimate pe o scală numerică, care, în esenţă, exprima în mod numeric diferenţa



Criminologie 55


dintre anumite persoane pe anumite probleme inteligibile, care în final, luate împreună, suntconsiderate ca un indicator al inteligenţei.

2.1. Teoria lui Alfred Binet

Psihologul francez Alfred Binet (1857-1911) a fost cel care, pentru prima dată, a scostestarea inteligenţei în afara laboratorului şi a aplicat-o în explicarea unor rezultate slabe la

învăţătură pe care le prezentau şcolile din Paris. În 1892, el devine director adjunct laLaboratorul psihologic nou înfiinţat de la Sorbona, iar din 1894 va fi director şi rămâne înaceastă poziţie până la moarte. Şi-a dedicat întreaga viaţă pentru a găsi o explicare ştiinţificăinteligenţei, plecând de la capacitatea nativă pe care o are individul şi mai puţin ca uncomportament învăţat. La început, Binet a încercat săevalueze inteligenţa prin măsurarea volumului cranian, însă, s-a convins repede că oasemenea metodă nu îi era de nici un folos, şi după ce a conceput un raport asupra

descoperirilor sale a abandonat metoda.La început, Binet a încercat să evalueze inteligenţa prin măsurarea volumului cranian,

însă, s-a convins repede că o asemenea metodă nu îi era de nici un folos, şi după ce aconceput un raport asupra descoperirilor sale a abandonat metoda.

În 1904 el îşi reia efortul de măsurare a inteligenţei, datorită şi unei funcţii de

membru într-o comisie care urmărea modul cum se execută administrarea claselor speciale în şcolile publice din Paris, abordând problema din punct de vedere practic.

Binet a pus la un loc un mare număr de sarcini uşoare legate de viaţa de zi cu zi, carenu implicau raţionamente dificile. Apoi, le-a aşezat într-o ordine crescătoare a dificultăţiiacestora, astfel încât, prima sarcină putea fi rezolvată şi de un copil mai mic, în timp ceultima putea fi realizată numai de un adult. În această încercare a avut şi sprijinul doctoruluiTheodore Simon, doctorul şcolilor speciale din Paris.

Rezultatul primei lor colaborări a apărut în 1905 şi s-a materializat într-o lucrare

intitulată „Scala Binet-Simon a inteligenţei“. Această scală a fost revizuită în 1908, când au

adăugat şi conceptul „vârstei mentale“. De data aceasta, Binet s-a decis să asocieze un nivelde vârstă fiecărei sarcini a testului. De exemplu, copilul de 9 ani trebuie să realizeze sarcinigradate pentru vârsta de 9 ani şi nu pe cele pentru copilul care are 10 ani, sau peste.

Nivelul vârstei celor mai grele sarcini pe care copilul le-ar rezolva ar fi trebuit sădescrie vârsta mentală a acestuia, care, apoi, urma a fi comparată cu vârsta propriu-zisă.

E. TEORIILE COMPORTAMENTULUI CRIMINAL- CA UN COMPORTAMENT NORMAL ÎNVĂŢAT


S-a afirmat de către unii teoreticieni că momentul ales de individ pentru a comite oinfracţiune este „momentul potrivit“. Alţii, însă, au susţinut că acest moment potrivit nu ar fide ajuns dacă infractorul nu ar învăţa mai înainte cum să-l fructifice.

Richad Cloward a considerat acest moment ca pe o oportunitate pe care, conştient,infractorul şi-o crează.

În acest capitol, vom poposi pe detalierea acelor momente care îl instruiesc pe

individ cum să-şi aleagă oportunitatea pentru a comite fapta ilegală.



Criminologie 56


Teoriile care susţin acest lucru, argumentează că învăţarea modului în care trebuie săvalorifici o oportunitate ilegală implică procese mai ample, care, de fapt, încep cu însuşireamodului de a valorifica oportunităţile legale. Aceste teorii descriu comportamentul criminalca pe un comportament învăţat mai dinainte, sau, aşa cum este el prezentat de către

criminologi, ca pe „un comportament normal învăţat“, care se realizează în grupurilor, printr-un sistem de comunicare cu alte persoane.

2. Gabriel Tarde — sociolog şi criminolog

A. Teoria imitației

La jumătatea secolului trecut, avea să se nască unul dintre iluştrii reprezentanţi aicriminologiei şi sociologiei franceze, Gabriel Tarde. Prin marea sa autoritate de filosof,

sociolog, jurist şi prin originalitatea concepţiilor sale, fostul profesor la College de France şi

membru al Institutului Francez şi-a ridicat singur un monument, în domeniul ştiinţei şi alcriminologiei.

Gabriel Tarde (1843-1904) a fost un polemist strălucit, fascinant prin discuţiile pecare le purta, iar în urma sa, deşi a murit la o vârstă prematură, a lăsat opere de referinţă, cade exemplu: La criminalité comparé, 1924; La philosophie pénale, Paris, 1890; Les lois del’imitation, étude sociologique, Paris, 1890; Le type criminel; La criminalité et lesphénoménes economiques, şi altele.

Gabriel Tarde, mai întâi a lucrat timp de peste 15 ani ca judecător de provincie, dupăcare la serviciul statisticilor naţionale ale Franţei, unde, după o analiză detaliată a dateloroferite de acestea, a ajuns la următoarea concluzie: „majoritatea ucigaşilor şi a hoţilornotorii provin din rândul copiilor care au fost abandonaţi, iar focarul adevărat al criminalităţiitrebuie căutat în fiecare piaţă publică sau stradă din oraşele noastre, fie ele mici sau mari, însmocurile de păr ale golanilor tâlhari, care se adună laolaltă, precum stolurile de vrăbii, la

început pentru jafuri uşoare, apoi pentru furturi în toată regula, din cauza lipsei de educaţieşi de hrană în căminele lor.“

Gabriel Tarde a fost unul dintre primii criminologi care a prezentat o teorie a crimei

ca pe un comportament normal învăţat. El a respins teoria lui Lombroso care susţinea căfapta ilegală (crima) ar fi cauzată de anormalităţi biologice şi a argumentatcă cei care aucomis crime sunt oameni normali, care, prin accidentul naşterii au fost aduşi într-o

atmosferă în care ei au învăţat crima ca pe un mod de viaţă, aşa cum alţii învăţau meseriifireşti.

A.1. Prima lege a lui Tarde

Oamenii se imită unul pe altul în funcţie de cât de strâns este contactul dintre ei.Aşadar, imitaţia este foarte frecventă şi se schimbă cel mai rapid în oraşe, fiind consideratăca o „modă“.

În localităţile rurale imitaţia este mai puţin frecventă şi se schimbă foarte încet. Ca atare,Tarde, a afirmat că aceasta constituie deja un „obicei“. De altfel, Gabriel Tarde a susţinut că, crima, începe ca o modă şi mai târziu devine un obiceica aproape orice alt fenomen social.

A2. A doua lege a lui Tarde

Cea de a doua lege a imitaţiei a fost aceea că inferiorul imită pe superior. Ca

argumente, Gabriel Tarde prezintă o întreagă istorie a crimelor, îndeosebi a vagabondajului,



Criminologie 58


procesele mai lente, uneori dificil de observat, care au fost stimulate de cerinţa unor noiforme de viaţă socială.

În procesul de transformare un rol deosebit îl joacă cei trei mari actori: oameni-natură-societate, care, în final, aduc modificări nu numai în raporturile de producţie, luând

naştere o nouă civilizaţie industrială, dar, are loc şi o degradare a mediului înconjurător, oexpansiune demografică necontrolată, fapt care favorizează proliferarea crimei. În această perspectivă, studiind interacţiunea indivizilor, grupurilor şi, în general, a

societăţii, vom observa că la mai toate nivelurile apar conflicte, tensiuni care tind sămanipuleze trebuinţele grupurilor ale căror interese le reprezintă. Într-un asemeneacaz, se

produce o blocare a comunicării, care va accentua sub toate formele discordanţele dintre

indivizi, grupuri şi puterea existentă. Procesele care au loc, de dezintegrare a structurilor şi sistemelor de reprezentări şi

de valori, va provoca situaţii de anomie. Într-un asemenea punct al evoluţiei unei societăţi, încadrul propriilor contradicţii, a tensiunilor şi conflictelor, aspiraţiile şi cultura-acţiune pot

avea un rol decisiv pentru a orienta o societate spre modificări majore în structura ei. La câţiva ani după Durkheim, americanul Robert Merton (n.1910) lega, de asemenea,

problema crimei de anomie, însă, concepţia sa era diferită de cea a francezului Durkheim.

Astfel, Merton spunea că adevărata problemă a anomiei nu este creată de schimbările

sociale bruşte, ci, de structura socială, care cere aceleaşi realizări din partea membrilor săi,

fără a le oferi, însă, aceleaşi mijloace. Această lipsă de corespondenţă între ceea ce cultura

cere şi ceea ce structura permite, prima încurajând succesul şi cea din urmă prevenindu-l,

poate cauza decăderea normelor, deoarece ele nu mai sunt ghiduri efective de

comportament.

Tocmai aici intervine marele merit al profesorului Merton. El argumentează că, de

fapt, aceasta este situaţia într-o societate cu o puternică economie de piaţă şi că aceasta

este cultura americană cu privire la atingerea ţelului propus (bunăstare şi bogăţie). Persoana

care munceşte fără răgaz, cu educaţie pe măsură şi onestitate, chiar dacă nu primeşte

recompensa socială aşteptată, realizează totuşi un grad moderat de bunăstare. În schimb,

persoana care realizează bunăstarea folosind metode ilegale, primeşte meritele mai mari ale

statutului social şi al prestigiului. De aceea, Merton apreciază că această situaţie plasează un

stres sever persoanelor care nu pot obţine bunăstarea prin muncă cinstită. Ei bine, acest

stres cade asupra unei pături mai largi de oameni în societate, însă, el tinde să fie mai

concentrat asupra persoanelor din clasele unde sărăcia este instalată sau este pe cale de a se

instala, adică, în clasele de jos.

Continuând acelaşi mod de gândire, stresul este mult mai limitat la indivizii careprovin din înalta societate, chiar dacă folosesc aceleaşi metode legale şi dispun de talentemai moderate. Într-o asemenea împrejurare, la anumite grupuri, stresul poate apăreadeoarece:

1. cultura plasează o subliniere disproporţionată în a rea liza scopul de a acumula

bunăstarea, chiar dacă susţine că acest scop este aplicabil tuturor persoanelor;



Criminologie 59


2. structura socială limitează posibilităţile individului din cadrul claselor de jos, de arealiza ţelul îmbogăţirii prin mijloace legale.

Dacă o societate doreşte să fie stabilă, atunci aceste două elemente trebuie să fiebine integrate sau, cu alte cuvinte, ar trebui să existe mijloace pentru indivizi de a atinge

scopurile care sunt importante pentru ei. Diferenţa între scopuri şi mijloace adăposteştefrustrarea, care în cele din urmă, duce la constrângere.

A. Tipologia lui R. Merton a modelelorindividuale de adaptare

Există moduri diferite în care un individ poate răspunde la problema anomiei şi caredepind de atitudinea sa faţă de ţelurile culturii şi faţă de mijloacele instituţionalizate. Mertonsusţine că aceste opţiuni sunt: conformitatea, ritualismul, retragerea şi rebeliunea.

În măsura în care societatea este stabilă, majoritatea persoanelor care o compun voralege conformitatea, care atrage după sine acceptarea ţelurilor culturale cât şi a mijloacelorinstituţionalizate. Aceste persoane luptă pentru obţinerea bunăstării prin metodele aprobatede către valorile clasei de mijloc şi vor continua să facă acest lucru indiferent dacă vor reuşisau nu. Totuşi, cea mai multă criminalitate care există în societate va lua forma inovaţiei.Persoanele care inovează se reţin de la susţinerea ţelului cultural de acumulare a bunăstării,considerând că ei nu pot ajunge la aceasta prin metodele legale sau instituţionale. De aceea,

ei scot la iveală noi metode prin care se poate acumula bunăstarea.

Nu uita!

- Cesare Beccaria este cel mai de seamă reprezentant al şcolii clasice decriminologie;

- Opera principală a şcolii clasice este lucrarea lui C. Beccaria, “Despre delicate şipedepse”;

- Tezele susţinute în “Despre delicate şi pedepse” – au influenţat decisiv legislaţiafranceză adoptată după Revoluţia din 1789;

- Curentul positivist în criminologie este cel mai bine reprezentat de şcoala clasicăitaliană de criminologie;

- Cesare Lombroso - a publicat lucrarea “Omul delincvent” cu o mare influenţă încercetarea criminologică timpurie;

- Cel mai de seamă reprezentant al curentului pozitivist în criminologie rămâneitalianul Cesare Lombroso;

- Biocriminologia modernă susţine că factorii biochimici constituie la declanşareacomportamentelor criminale;

- Alfred Binet este cel care, pentru prima dată, a atras atenţia asupra rolului pe care îl poate juca inteligenţa în declanşarea unor comportamente ilegale.



Criminologie 60


Întrebări de control

1. Curentul clasic de criminologie este asimilat cu:

a) şcoala de antropologie criminală; b) şcoala clasică italiană de criminologie; c) criminologie marxistă.

2. Cel care a folosit pentru prima dată în titlul cărţii numele de “criminologie” a fost: a) Cesare Lombroso;

b) Enrico Ferri;

c) Raffaele Garofalo.

3. Tezele lui Beccaria au fost preluate de:

a) Revoluţia franceză (1789); b) Revoluţia română (1989); c) Revoluţia culturală.

4. Teoria pedepselor lansată de curentul pozitivist l-a avut drept iniţiator pe:

a) Charles Darwin;

b) Thomas Aquinas;

c) Raffaelo Garofalo.

5. Ce mare pozitivist italian a făcut parte din partidul lui Musolini: a) Cesare Lombroso;

b) Enrico Ferri;

c) Raffaele Garofalo.


1. Tezele principale ale Şcolii clasice;



Criminologie 61


2. Şcoala de antropologie criminală; 3. Enrico Ferri – avocat de renume şi fondator al Scolii pozitiviste; 4. Rolul inteligenţei în comportamentul criminal; 5. Biocriminologia modernă.

Temă de control

- Izvoarele cercetării criminologice prin prisma şcolii clasice şi a şcolii pozitiviste decriminologie.

Bibliografie1. Rodica Mihaela Stănoiu, Criminologie, Editura Oscar Print, Bucureşti, 1997, p. 182-189.

2. Aurel Dincu, Bazele criminologiei, Editura Proarcadia, Bucureşti, 1993, p. 62-64.

3. Tudor Amza, Criminologie, Editura Lumina Lex, 1998, p. 165-186 si 216-236.

4. Tudor Amza, Criminologie teoretică. Teorii reprezentative şi politică criminologică,

Editura Lumina Lex, Bucureşti, 2000, p. 218-243 si 276-297.

5. Ronald Akers, Deviant Behaviour: A Social Leorning Approach, ed. a 2-a, Wodswaorth,

Belmont, cal., 1977.

6. James F. Short, Jr., Collective Behovior, Crime, and Delinquency, în Daniel Gloser, ed.Hadbook in Criminology, Roud Mc hally, Chicago, 174, p. 403-449. Furnizează o excelentă

bază de discuţie, bazată pe literatura empirică, a relaţiilor dintre norme, organizări sociale şicomportamentul criminal.

7. George B. Vold şi Thomas J. Bernard, Theoretical criminology, Editura Oxford University

Press, 1986, cap. XII.

8. Jonh Saub, Criminology in the Making: Au Oral History, Northeastern University Press,

Boston, 1983.

9. M. Phillip Feldman, Criminal Behaviour: A Psychological Analysis, Jhon Wiley, London,

1977.

10. Dr. Rodica Mihaela Stănoiu, Criminologie, Editura Oscar Print, 1997, p. 189-194 şiTranziţia şi criminalitatea, Ed. Oscar Print, Bucureşti, 1994.

11. Prof. univ. dr. Aurel Dincu, Bazele criminologiei, Editura Proarcadia, Bucureşti, p. 65-73.



Criminologie 62


12. Gh. Nistoreanu şi Costică Păun, Criminologie, Editura Europa Nova, Bucureşti, 1996, p.115-119.

13. Tudor Amza, Conotaţii criminogene şi noi riscuri pentru ordinea publică , Editura Lumina

Lex, Bucureşti, 1997.



Criminologie 63



CAUZALITATEA ÎN CRIMINOLOGIE. ANALIZĂ SISTEMICĂ


După parcurgerea acestei unităţi de învăţare, studentul:- va cunoaşte interacţiunea dintre cercetare şi politică

- va identifica opinii privind eficacitatea programelor de tratament

- îşi va dezvolta limbajul juridic specific unităţii.


1. Noţiuni introductive……………………………………………………….…64

2. Teoria bază a cercetării criminologice…………………..………………-…64

3. Teoria criminologică şi politica crimei…………………………….…….….67

4. Concluzii………………………………………………………………….…...71

Nu uita!..................................................................................................................72

Întrebări de control……………………………………………………….….…72

Propuneri de referate…………………………………………………….……..73 Temă de control………………………………………………………….………73

Bibliografie……………………………………………………….……… ……74



Criminologie 64


1. Noţiuni introductive

Tradiţia metodologiei de cercetare ştiinţifică, cel puţin în privinţa criminologiei, nedemonstrează că faptele (crimele) care fac obiectul cercetării au precedat într-un mod necesar

teoriile. Aceste fapte sunt întemeiate pe cercetarea empirică, care, demonstrând că anumite

fapte îmbracă forma unei infracţiuni (crime) a depăşit ca importanţă orice teorie care încearcă săle explice.

În acelaşi timp, s-a constatat că politica fixată cu privire la crimele comise într-o anumităperioadă şi pe un anumit teritoriu, derivă direct din faptele bazate pe cercetarea empirică, fiindtentaţi să credem că politicile care se vor adopta vin de la interpretările ce se dau teoriilor careexplică faptele. Politica crimei poate izvorî doar din teoriile care, vin din faptele stabilite decercetare. Astfel, s-ar părea că, criminologia, ar putea să fie alcătuită în ordine progresivă dindatele oferite de cercetarea empirică pe care se întemeiază faptele, continuând apoi cu teoriilecare explică aceste fapte, şi, în final, terminând cu politicile care vor deriva din teoriile respective.

Acest mod de a explica relaţia „Teorie, Cercetare şi Politică”, corespunde modului

tradiţional al metodologiei de cercetare ştiinţifică, însă, se pare că lucrurile nu stau aşa şi încriminologie. Câteva probleme cruciale pentru teoriile criminologice sunt încă disputate, deşi s-

au făcut numeroase eforturi de către cercetarea empirică pentru a le rezolva. Este drept, alte fapte nu sunt atât de disputate, însă, există mai multe interpretări ale

acestora, care, deseori, ating numărul teoriilor existente în criminologie. S-a încercat testarea unor teorii în defavoarea altora, obţinând rezultate pe care unii le

aplaudă iar alţii le contestă, însă, au fost şi situaţii în care s-a făcut o îmbinare a teoriilor, aceasta

părând a fi cea mai bună metodă de explicare a datelor culese din situaţii particulare şi f olosite înstudii particulare.

De asemenea, cercetarea este folosită şi pentru testarea eficacităţii politicilor extrase dindiferite teorii, uneori realizând că s-a redus numărul crimelor, deci a scăzut rata criminalităţii, iaralteori descoperind că nu a avut nici un efect, ba chiar a crescut numărul crimelor (infra cţiunilor).Astfel de rezultate sunt analizate până în cele mai mici detalii de către criminologi, însă, în mod

frecvent, nu sunt considerate un motiv suficient pentru a-şi schimba părerile.

2. Teoria — bază a cercetării criminologice

Termenul de „cercetare”, în sens literar, înseamnă a examina, a controla, a ancheta, a

investiga, căutare de probe, a efectua un studiu în vederea descoperirii şi punerii în evidenţă anoi cunoştinţe (legi, f enomene, procese etc.).

Această căutare de probe este imposibil a se face până în cel mai mic amănunt, atâta

vreme cât nimeni nu are totuşi o idee clară în legătură cu ceea ce se caută. În criminologie există o teorie fundamentală despre criminalitate, ce îi ghidează pe criminologi încăutarea de fapte, care, la rândul lor, trebuie în cele din urmă să fie explicate de teoriile desprecrimă. Aşadar, dintr-un anumit punct de vedere, întotdeauna faptele trebuie să preceadăteoriile, dar dintr-un alt punct de vedere, teoriile sunt cele care trebuie să preceadă faptele,atâta timp cât teoriile ghidează cercetările spre fapte. Pentru a lămuri această problemă vom încerca să explicăm mai detaliat punctul de vedere pe

care se bazează. Ştim că unii criminologi au făcut cercetări empirice pe baza conexiunii dintre factorii biologici şicriminalitate, în care au evidenţiat că faptele trebuie să preceadă orice teorie cu privire la

legătura dintre biologic şi crimă. Au fost nenumărate cazuri în care, criminologii, nu au avut



Criminologie 65


încredere în această teorie şi nici nu au fost interesaţi să facă cercetări în legătură cu aceasta.Astfel, dacă este adevărat că faptele trebuie să preceadă teoriile, este la fel de adevărat şi căaderarea la aceste teorii determină acelaşi aspect ca şi în cazul cercetării faptelor.

O părere similară poate fi formulată şi despre criminologii care caută să stabilească

legături între crimă şi alţi factori, cum ar fi oportunităţile legale şi ilegale, sistemele politico-economice, ataşamentul faţă de familie, venitul inechitabil, informaţiile, specificul cartierelor,stresul etc. În fiecare caz, aderarea la o teorie este determinată de fapte şi, în acest sens,determinarea este sinonimă cu descoperirea.

Ce îi determină atunci pe criminologi să adere la o teorie înainte de a începe căutareafaptelor?

În general, o teorie este un mod de a înţelege sau de a da sens unui fenomen. Cel puţin din trei puncte de vedere, teoriile criminologice pot „să dea sens”:

1 — pentru că teoria, în general, este consistentă în ceea ce priveşte persoanele şi ideileştiinţifice despre crimă şi criminali;

2 — pentru că teoria are o anumită implicaţie politică în ceea ce priveşte modul de areacţiona la crime, care pentru anumite persoane au sens; 3 — pentru că teoria corespunde unui anumit suport de cunoştinţe teoretice şi tehnici de

cercetare empirică, pe care indivizii şi le însuşesc înainte de a începe studiul crimei şi alcriminalilor.

Ideile preexistente despre crimă şi criminali par a deriva dintr-o varietate de surse. Unii

îşi formează idei despre crimă şi criminali citind ziarele sau uitându-se la televizor. Alţii au lucratcu criminalii, fie în cadrul sistemului de justiţie criminală, fie în alte situaţii, ca de exemplu uneleprograme ale comunităţii, sau au crescut î ntr-un mediu în care au avut numeroase contactepersonale cu criminali.

Indiferent de sursă, majoritatea oamenilor, inclusiv criminologii, îşi formează părerigenerale despre crimă şi criminali, păreri care, relativ, sunt neştiinţifice dar care pentru ei capătăsens. Tocmai aceste viziuni neştiinţifice au influenţat caracteristicile generale ale celor mai multe

teorii ştiinţifice care au importanţă pentru oameni.

Teoriile care corespund acestor viziuni generale sunt analizate mai în detaliu iarcercetarea empirică încearcă o testare a lor. Poate şi de aceea, sau în primul rând de aceea,teoriile care sunt total incompatibile cu aceste viziuni generale vor fi eliminate. Un proverb

românesc spune că „experienţa este cel mai bun profesor“. Ca majoritatea oamenilor şicriminologii pun la îndoială teoriile care contrazic ceea ce ei au văzut cu proprii lor ochi.

Relatarea amănunţită a interpretărilor generale şi neştiinţifice, devin moduri deinterpretare pe care persoanele le vor da modalităţilor de combatere a crimei. Unii dintre noi, pe

baza experienţelor proprii, suntem tentaţi a da crezare faptului că pedeapsa este cel mai potrivit

răspuns la o faptă ce vizează încălcarea legii (când s-a comis o crimă). Alţii, însă, se vor orienta şivor acorda importanţă tratamentului care se aplică infractorului în instituţii speciale de corecţiesau în societate.

Pot fi şi cazuri în care, unii dintre noi, vom fi adepţii neincriminării unor cat egorii de

infracţiuni, în timp ce alţii se vor opune acestui lucru. Unii vor crede că rezolvarea problemeicrimei presupune în mod obligatoriu şi o reorganizare politică şi socială majoră, în timp ce alţiicred că astfel de păreri sunt nu numai greşite, ci mai ales periculoase.

Fiecare teorie a crimei presupune aplicarea unei politici despre cum trebuie să acţionezicel mai bine pentru a combate crima. Dar situaţia poate fi privită şi din celălalt sens, adică este



Criminologie 66


posibil ca fiecare politică a crimei să declanşeze câteva presupuneri despre crimă, în care unii pot

crede înainte de a fi convinşi că politica va funcţiona. În principiu, este probabil ca politica să derive din teorie, dar, în practică, cel mai adesea,

măsurile nu aşteaptă explicaţiile teoretice, şi, mai degrabă, politicile care par a fi necesare vor fi

mai întâi aplicate iar explicaţiile teoretice vor veni cu mult după aceea, când, de fapt, justifică ces-a întâmplat1. Într-o asemenea situaţie, oamenii vor fi tentaţi să creadă când într-o teorie când

în alta, deoarece implicaţiile politice corespund cu ceea ce ei cred că ar trebui făcut în legătură cucrima. Aceasta poate fi explicaţia când oamenii, în mod deosebit, au o credinţă puternică înpoliticile crimei şi adoptă o teorie a crimei care susţine aceste politici.

În final, adepţii altor discipline intră în perimetrul criminologiei şi aduc cu ei un ansamblude cunoştinţe şi tehnici de cercetare, aşa cum, spre exemplu, s-a î ntâmplat mai recent când îndomeniul criminologiei au intrat şi economiştii.

Este cunoscut faptul că economia se bazează pe o teorie particulară a naturii umane şi adezvoltat vaste tehnici de analiză statistică. Încă de la sfârşitul anilor 1960, economiştii au

început să adere şi la alte ramuri, convinşi fiind că teoriile lor generale şi tehnicile de cercetarepot fi folositoare în explicarea altor fenomene, poate mult mai mult decât sistemul economic.

În capitolele anterioare am prezentat unele situaţii în care, economiştii, au î nceput săfolosească teoriile econometrice şi tehnicile de cercetare în explicarea comportamentuluicriminal şi a politicii sistemului justiţiei criminale.

Alte grupuri de specialişti au intrat în cercetarea criminologică, producând o mulţime deteorii şi tehnici de cercetare. Unii teoreticieni îi aduc pe Durkheim, Parsons şi Kingsley David; alţii

îi propun pe Simmel Weber şi Ralf Dahrendof; în timp ce unii îi aduc pe Marx, Althusser,Habernias şi Thompson şi mulţi alţii au venit cu interacţionismul etnometodologiei şifenomenologiei.

Unii dintre psihologi au propus condiţii clasice şi operante, dar şi argumente pentru

întărirea diferenţială, iar alţii, au făcut adevărate inventarieri ale personalităţii, a testăriiinteligenţei ori s-au ocupat (şi se ocupă) de psihanaliza freudiană.

Biologii au adus (de fapt, au reintrodus) funcţiile anatomice şi chimice ale creierului şisistemului nervos central, iar unii dintre ei, au făcut cercetări şi au lansat o teorie a autonomiei

sistemului nervos, în timp ce mulţi alţii au făcut interpretări biochimice asupra hormonilor şiregimului alimentar.

Evident, lista ar putea continua…

Toate acestea reprezintă o problemă majoră pentru acumularea sistematică acunoştinţelor în domeniul criminologiei.

Cealaltă abordare se confruntă în esenţă cu variabile măsurabile, care se doreşte a

prezenta mai cu acurateţe o realitate ce este mult mai amplă şi mai complexă. Ca un rezultat al acestor eforturi, o mare parte a cercetării criminologice şi sociologice

preia următoarea formă: cel care investighează va sublinia eventualele neconcordanţe dincercetarea viitoare, care ar putea fi stabilită de relaţiile superf iciale dintre o variabilă dependentăşi factorii explicativi, pe care investigatorul doreşte să-i anuleze.

Se poate întâmpla ca variabilele relevante să fie măsurate greşit şi, atunci se vorintroduce controalele pentru variabilele adverse (de asemenea măsurate greşit) care, apoi, vorface ca unele concluzii să favorizeze explicaţia preferată a investigatorului.



Criminologie 67


3. Teoria criminologică şi politica crimei

3.1. Interacţiunea dintre cercetare şi politică Politica crimei reprezintă acel mod prin care statul răspunde la problemele sociale, destul

de grave, cauzate de crimă. În acest sens, există mai multe tipuri de politică a crimei. Uneledintre ele se confruntă cu infractorii individualizaţi, incluzând politici de încarcerare care îşipropune combaterea crimei prin închiderea criminalilor, evident în baza unei hotărâri

judecătoreşti rămase definitive, această măsură având atât rolul de a pedepsi cât şi pe acela de atrata cauzele compartimentelor lor.

Alte politici încearcă să schimbe condiţiile sociale în cadrul comunităţilor de unde vininfractorii, ori să schimbe condiţiile fizice din comunităţile unde infractorii îşi comit faptele.

Multe dintre aceste politici se referă pe larg la condiţiile sociale şi politice din societate

sau dezincriminează faptele incriminate. Una dintre metodele importante prin care statul a răspuns mereu la problemele crimei afost adoptarea unor politici care se ocupă în mod special de infractori. Termenul cel mai desfolosit în descrierea acestor politici este îndreptarea. Acest termen îl vom folosi şi noi, deşiautorităţile folosesc mult mai frecvent termenul de reeducare, însă, acesta nu este apropiat depoliticile crimei care se concentrează pe pedepsire, îndreptare sau împiedicarea infractorilor de a

mai comite fapte ce vizează încălcarea legii penale. De-a lungul istoriei au fost câteva tendinţe clare în politicile de îndreptare a răufăcătorilor alecăror fapte au fost catalogate drept crime. Tendinţa principală a fost orientată la început pepolitici brutale şi violente care să fie aplicate în mod public.

Din punctul de vedere al teoriei criminologice, politicile crimei care se referă la infractor în particular, pot fi interpretate, în esenţă, în contextul ideilor şi atitudinilor reprezentate de

termenii „pedeapsă” şi „tratament”. Pedeapsa implică impunerea intenţionată de către autorităţi, de durere şi suf erinţă (nu

neapărat fizică) pentru infractor, mergându-se pe principiul că „durerea trece şi rămâne binele”1.

În general, impunerea durerii poate produce beneficii doar dacă infractorii (sau posibiliiinfractori) reevaluează acţiunile lor, ca un rezultat al acestei suferinţe, şi aleg să nu continue acomite crime. Acesta este procesul descris în criminologia clasică, cunoscut fiind faptul că,conceptul de pedeapsă, în general este asociat cu această şcoală de criminologie.

Folosirea termenului de „tratament” a intervenit în îndreptarea criminalului prin analogiecu medicina. Se cunoaşte că un pacient bolnav este tratat pentru a-şi reveni din boală (pentru a

se vindeca) şi pentru a fi readus la o funcţionare biologică normală.Nu există pedeapsă pentru că un individ s-a îmbolnăvit şi nici nu i se dă o lecţie pentru a

nu se mai îmbolnăvi. Tratamentul variază de la caz la caz şi el depinde de diagnostic, care, de

fapt, se bazează pe cunoaşterea criminală a bolii şi pe experienţa pe care medicul o are dinperioada în care a tratat diferite alte tipuri de boală. Pe această logică, termenul îndreptareimplică o cunoaştere a cauzalităţii crimei, împreună cu procedurile prin care criminalul poate fistudiat şi tratat, tocmai pentru a-i controla şi schimba comportamentul şi a-l aduce la o

funcţionare normală în societate.



Criminologie 68


Folosirea termenului de „îndreptare” urmează punctul de vedere general, conform

căruia crima este înţeleasă ca o cauză naturală, iar producerea de condiţii anterioare,

circumstanţe şi evenimente fiind î nţelese în termenii condiţiilor care o produc. În criminologie,acest punct de vedere este asociat cu teoriile cauzelor comportamentului criminal.

În prezent, apreciem că practicile corecţionale pot fi înţelese în termenii contradicţiilorde bază dintre pedeapsă şi tratament. Detenţia, ca pedeapsă, este justificată de aceeaşi logică şi de aceleaşi supoziţii ale naturii

umane, ca orice formă de pedeapsă; principala diferenţă fiind că, în mod obişnuit, ar putea ficonsiderată mai moderată şi mai umană în comparaţie cu pedepsele cu care a fost înlocuită. Deaceea, detenţia ca pedeapsă trebuie să fie înţeleasă ca o etapă a lungului proces istoric de

îmblânzire a severităţii şi barbariei practicilor trecute. Ca tratament, detenţia este justificată deaceeaşi logică şi de presupunerile făcute în legătură cu grija pentru bolile fizice, mentale sau

deficienţele înăscute. Programele de tratament într-o închisoare modernă sunt, în general, de două feluri:

a) discuţie directă cu deţinutul de către psiholog, care se manifestă mai mult sub formaunei sfătuiri şib) programe de reeducare, ce se bazează îndeosebi pe abilitatea reeducatorului de a

stabili cele mai potrivite măsuri care să aibă efectul scontant, acela de reeducare a deţinuţilor. Discuţia în doi (sfătuirea) se presupune a fi folositoare în descoperirea frustărilor şi

anxietăţilor accentuate, care îl ajută pe individ să-şi motiveze comportamentul criminal. Cândindividual şi-a format o structură psihică prin propriile motivaţii inconştiente, acesta trebuie săfie pregătit pentru a căuta o orientare de viaţă mai inteligentă decât criminalitatea. Dacă sereuşeşte acest lucru, atunci contribuţia detenţiei la reabilitarea individului este într-adevărpozitivă.

Activitatea cu deţinuţii se realizează prin intermediul unui serviciu specializat, încadrat cupersonal bine pregătit în domeniu. Acest serviciu aplică în practică conceptele tratamentului

penitenciar, astfel încât acesta să-şi îndeplinească scopul pentru care a fost creat şi anume acela

al resocializării condamnaţilor. Paralel cu aceste activităţi, pe timpul detenţiei, individul merge şi pe un program general

de educaţie care să-l antreneze în formarea unor aptitudini profesionale, îndeosebi în activităţilemeşteşugăreşti, care să le fie de folos pentru o ajustare comportamentală în societate şi pentru a

începe cu succes viaţa în libertate.1 Asemenea programe de pregătire încearcă să corecteze

ignoranţa obiceiurilor proaste şi lipsa aptitudinilor, care în criminalitatea trecută a individuluisunt consideraţi factori importanţi.

Toate aceste politici de reeducare oferă prezumţii teoretice despre viitorulcomportament al individului, chiar dacă cei care aderă la aceste politici sunt sau nu conştienţi deaceasta.

Politicile care susţin necesitatea aplicării unei pedepse celui care a încălcat legea,

argumentează că oamenii îşi pot schimba comportamentul ca un răspuns la pedeapsă. Pe de altăparte, chiar dacă oamenii sunt liberi să-şi schimbe sau nu comportamentul, totuşi, politicile de

pedepsire impun în mod iraţional durerea şi disconfortul, pentru un scop care nu este încădemonstrat că este folositor.



Criminologie 69


Programele de discuţii individuale susţin că comportamentul criminal este un răspuns laun anumit nivel, în legătură cu problemele de personalitate, iar această confruntare poate aveainfluenţă asupra comportamentului criminal.

Este evident că tratamentul care se aplică în închisoare este bazat pe câteva t eorii pe

care le-am prezentat în această lucrare. Este, de asemenea, evident de ce politicile corecţionalesunt bazate pe unele teorii criminologice şi nu pe altele. Teoriile criminologice care sunt folositeca punct de plecare a tratamentului corecţional, sunt acelea care pot fi aplicate în întregime încadrul închisorii şi care nu necesită nici o ajustare sau modificare faţă de larga sa funcţionare însocietate.

În contextul ideii de mai sus, aceasta înseamnă că politicile corecţionale sunt bazate peteorii orientate în întregime spre adaptarea prizonierului la viaţa socială şi nu pe teorii carepropun ajustări vieţii sociale însăşi.

De exemplu, un anumit gen de criminalitate este produsul conflictelor dintre grupurile

af late în conflict cu diferite valori şi interese, această situaţie fiind întâlnită îndeosebi la

infracţiunile comise de către gulerele albe.Indivizii arestaţi pentru comiterea unor infracţiuni şi care provin din rândul muncitorilor, în teorie şi în practică, ignoră de regulă acest aspect al conflictului social şi majoritatea dintre eivor încerca să-şi schimbe orientarea şi comportamentul individual. Aceşti indivizi nu pot schimba

societatea din care şi ei fac parte, nu pot modifica forţele în conflictele din afara instituţiilor, însă,speră că ceva se va petrece în sensul creerii unor condiţii mai bune de exercitarea profesiei şi,evident, de viaţă.

Prin urmare, aceştia ignoră ceea ce nu pot controla şi construiesc o teorie corecţionalăproprie pentru a defini ceea ce speră să facă.

Acesta ar putea fi principalul motiv pentru popularitatea teoriilor de mediu ale crimei,

aplicate îndeosebi pe muncitorii care execută o pedeapsă privativă de libertate, ale cărorexperienţe traumatice speră să-şi găsească rezolvarea. O întrebare este totuşi, evidentă: cât deeficace sunt aceste programe?

S-au făcut numeroase studii care au avut la bază programele individuale de tratament iarrezultatele sunt de o mare varietate.

3.2. Realitatea românească şi cercetarea criminologică

La începutul lunii martie 2001, în bilanţul prezentat de conducerea Ministerului deInterne se evidenţia faptul că nerealizările din anul 2000, în ceea ce priveşte combatereafenomenului infracţional, s-ar datora estimărilor nerealiste a termenelor de îndeplinire asarcinilor, a resurselor umane, materiale şi financiare, dar şi datorită nesincronizării eforturilor şi

a unei insuficiente conlucrări a unităţilor chemate să acţioneze într-un domeniu extrem de

sensibil. În anul 2000, potrivit raportului, au fost soluţionate 353.747 infracţiuni, cu 2,7% maipuţin faţă de 1999, dintre care 114.926 fiind infracţiuni de natură economică, 139.600 de natură

juridică şi 98.221 alte fapte penale.

La nivelul anului 2000 s-a înregistrat o creştere uşoară a criminalităţii economico-financiare,

determinată îndeosebi de ilegalităţile manageriale şi abuzuri în organizarea licitaţiilor pentruprivatizarea unor societăţi comerciale. Se apreciază că, pe lângă aceste cauze şi condiţii care aufavorizat creşterea numărului de infracţiuni economice, la loc de frunte s-ar mai afla şidisfuncţionalităţile majore existente în organizarea şi funcţionarea pieţei de capital şiproliferarea actelor de corupţie, contrabandă şi a fraudelor din domeniul fiscal.



Criminologie 70


Foarte importantă pentru cercetare este sublinierea conform căreia infracţiunile de mareviolenţă, au realizat o creştere îngrijorătoare (omoruri, tentative de omor, lovituri cauzatoare demoarte, tâlhării etc.) iar infracţiunile contra patrimoniului au fost însoţite de manifestări deviolenţă, determinând sentimentul de nesiguranţă al cetăţeanului.

În ceea ce priveşte crima organizată, semnalele din acest domeniu sunt extrem de îngrijorătoare, preocupările infracţionale concentrându-se în zona traficului şi consumului ilicit

de droguri, şantaj, taxă de protecţie, reglări de conturi, fals de monedă, trafic de carne vie şimigraţie ilegală. Grav pentru activitatea organelor abilitate ale statului de a combate şi stopa criminalitatea esteşi faptul că prejudiciul cauzat avutului public şi privat a fost recuperat doar în proporţie de 17,58la sută, un exemplu în acest sens constituindu-l cazul F.N.I., în care, din prejudiciul total de 3.451

miliarde de lei, s-au recuperat doar 43,5 miliarde lei.

La aceste neîmpliniri mai adăugăm şi faptul că, în anul 2000, Oficiul Naţional pentruRefugiaţi a raportat că din cei 1.366 de solicitanţi de azil, 85 la sută au trecut fraudulos frontiera

de stat a României prin zona de est (cei proveniţi din Afganistan, Banghladesh sau Pachistan) sauprin zona de sud (cei proveniţi din Iran, Irak sau Turcia), folosindu-se de documente false sau

falsificate şi cu ajutorul călăuzelor ori transportatorilor români şi străini.Avem în faţă motive suficient de argumentate care să determine Guvernul României ca,

alături de preocuparea pentru instruirea şi dotarea forţelor de ordine, să acorde o atenţiedeosebită şi actului de cercetare criminologică, act care poate să contribuie decisiv la reducereaşi stoparea fenomenului criminalităţii, căruia statele occidentale şi, în general, organismeleinternaţionale, îi acordă atenţie sporită, sprijinind financiar logistica cercetării criminologice.

În ultima perioadă de timp, unele ţări occidentale, ca de exemplu Anglia, au introdus sauanalizează posibilitatea ca în sistemul penitenciar să funcţioneze, pentru anumite categorii de

crime, penitenciare particulare. Ideea, în sine, este de revoluţionară în perimetrul executării

pedepselor aplicate de instanţele de judecată şi, bănuiesc, se bazează pe o motivaţie extrem de

puternică. Faţă de această nouă orientare a sistemelor de drept occidentale, nu te poţi pronunţa

dacă nu faci o analiză temeinică a motivelor care au stat la baza luării unor asemenea decizii. Noi, în România, şi din păcate într-o instituţie care ar trebui să fie promotorul cercetării în domeniu,Academia de poliţie, specializarea penitenciare, sub o motivaţie care ţine de perioada întunecatăa comunismului a toate ştiutor, respingem ideea penitenciarelor particulare, fără un minimumde argumente. Chiar şi în situaţia în care sistemul executării pedepsei în România nu este încăsuficient de pregătit pentru a accepta o asemenea posibilitate, totuşi, actul de cercetare care va

fi întreprins ar trebui făcut cu mai multă maturitate, cu faţa către viitor şi nu către trecut.

Expresia de „închisoare particulară“ este „confuză“ doar în situaţia în care nu acceptămcă ar putea exista şi o asemenea posibilitate. Mai mult, nu poate fi „abuzivă“ fiindcă nu ştimcontextul în care acestea ar putea funcţiona iar dacă legiuitorul ar stabili existenţa ei prin lege,problema poate fi la fel de legală ca şi închisorile de stat. Motivaţia că „închisorile nu aparţinunor persoane particulare“ şi că ele „nu sunt destinate unei folosinţe de ordin privat“ estesusceptibiă de rea voinţă sau… de neînţelegerea problemei. Nu optăm pentru un regimpenitenciar privat, dar optăm pentru analiza şi studiul unei asemenea posibilităţi, iar dacăaceasta este în interesul social şi al condamnaţilor, atunci, varianta poate fi discutată şi chiar

pusă în practică. Între teorie, cercetare şi politică se interferează şi realitatea crudă a faptelor, de aceea,

apreciez că, politicile de combatere a crimei nu pot fi elaborate, iar dacă au fost, nu pot fi



Criminologie 71


aplicate fără spijinul decisiv al cercetării criminologice. Altfel, vor urma şi alte bilanţuri, în 2012,2017 etc., aşa cum au fost şi cele de până acum, care ne vor îngrozi cu realitatea faptelorexprimate prin cifre, dar împotriva cărora să nu putem acţiona, sau, dacă o vom face, acţiunea săfie ineficientă.

4. Concluzii

Este incontestabil faptul că decizia politică în ceea ce priveşte criminalitatea, şi mai alescând se propune ca obiectiv prioritar reducerea acesteia, se bucură de apreciere, aceste deciziifiind formulate pe baze ştiinţifice. Cel puţin teoretic, demnitarii publici ar trebui să fie capabili sărealizeze o corectă şi amănunţită informare, în baza căreia să aleagă soluţii inteligente şi devaloare, atât pentru problemele cotidiene importante, cât şi despre crimă.

Criminologii, pentru a ajuta la luarea unor asemenea decizii, trebuie să ajungă la o poziţiecomună în legătură cu faptele care generează criminalitate, cât şi în legătură cu interpretarea de

bază a acestor fapte, prin dezvoltarea problemelor conceptuale şi de măsură pe care le-amprezentat în acest capitol. Desigur, mai este mult până departe... dar, până atunci, politicienii au posibil itatea să-şi

aleagă drept experţi pe acei criminologi care susţin politici asemănătoare în concepte cu ale lor.

Aceste politici vor fi în concordanţă cu interesele politicienilor şi cu interesele grupărilorputernice pe care, de fapt, îi reprezintă.

Aşadar, chiar dacă multora poate nu le convine, este necesar a sublinia că, politicilederivă din teorii, acestea fiind bazate atât pe cercetarea empirică, dar, mai ales, pe argumenteştiinţifice.

În istoria sa, Criminologia nu a prezentat argumente care să fie unanim acceptate de

către cercetători în ceea ce priveşte cauzele şi condiţiile care generează criminalitatea. Cu toateacestea, deşi multele sale probleme nu au coincis întotdeauna, ele, mereu, s -au susţinutreciproc. Nu putem spune că de la primele păreri despre cauzele crimei şi până la teoriilemoderne de azi s-a parcurs o linie de evoluţie dreaptă. Unii învăţaţi au insistat asupra dreptului

penal şi a procedurii penale, alţii, asupra comportamentului criminal. Unii au abordat caleabiologică, alţii pe cea psihologică, în timp ce o altă categorie a urmat calea sociologică deexplicare a cauzelor şi condiţiilor care generează criminalitate. Cert este că, spre sfârşitulsecolului al XIX-lea, o disciplină nouă începea să apară la lumina ştiinţei. Căutând izvoarele de

început ale acestei ştiinţe înapoi în timp, putem înţelege cum şi de ce criminologia s-a

transformat în disciplina pe care o studiem astăzi. Multe dintre consecinţele care apar pe câmpulde confruntare ştiinţifică, pe măsură ce ne-am apropiat de secolul XXI, au rămas aceleaşi cu care

strămoşii noştri s-au întâlnit timp de sute sau mii de ani. Cu fiecare nouă confruntare, unele concepte învechite au sucombat, dar majoritatea au

fost încorporate în doctrine competitive de graniţă, rămânând acolo până la următoareaprovocare.

Controversele unei epoci devin fundamentul de cunoaştere a epocii următoare.Cu cât societăţile se dezvoltă şi sunt supuse noilor tehnologii, problema criminalităţii

devine şi mai complexă. La fel şi întrebările pe care le ridică. Se pare că lumea aderă la teoriile crimei pentru că aceste teorii sunt în concordanţă cu

politicile pe care le susţin. Apoi, dacă se î ntâmplă aşa, aderarea la aceste teorii determină naturacercetării empirice, care are drept scop de a descoperi faptele care să susţină teoria preferată şi

să discrediteze teoriile rivale.



Criminologie 72


Pentru a atinge statutul de ştiinţă, criminologia, va trebui să se conformeze relaţiilortradiţionale şi, în acest fel, teoriile criminologice vor fi într-adevăr baza descoperirii faptelor caregenerează criminalitate, iar recomandările politice vor avea la bază, fără îndoială, explicaţiileteoretice.

Nu uita!

- Teoria criminologică reprezintă fundamentul de bază al cauzalităţii încriminologie;

- Conexiunile dintre factorii criminogeni produc înlănţuirea cauzală acomportamentului criminal;

- Teoria criminologiei reprezintă un mod de a înţelege sau de a da sens unui

fenomen;

- Viziunile neştiinţifice au constituit baza primelor interpretări cauzale alecomportamentului criminal;

- Relatarea amănunţită a interpretărilor generale, devin moduri de interpretare pecare persoanele le vor da modalităţilor de combatere a crimei;

- Nici o teorie criminologică nu a explicat în mod ştiinţific, coerent şi causal caresunt factorii principali care conduc la declanşarea comportamentului criminal;

- Datele despre crimă în înlănţuirea lor cauzală pot fi interpretate cel mai coerent

în contextul conflictului criminologic;

- Preocupările teoretice şi metodologice trebuie să acţioneze unit pentruidentificarea cauzalităţii în criminologie; - Practicile corecţionale pot fi înţelese doar în termenii contradicţiilor de bază

dintre pedeapsă şi tratament; - Politica crimei se decide la vârful celor mai puternici grupuri de interese.


1. Politica crimei se hotaraste in:

a) grupurile sociale;

b) gruparile de interese care detin puterea politica si economica;

c) guvernul fiecarei tari.

2. Teoriile criminologice au exprimat in tezele lor:

a) adevaruri absolute;



Criminologie 73


b) cunostinte temporare despre fenomenul criminologic;

c) adevaruri partiale;

3. Mesajul fundamental pentru cercetarea criminologica este:

a) de a explica principalele cause ale crimei;

b) de a elabora teorii criminologice noi;

c) de a identifica si explica principalele cause ale crimei.

4. Programele de tratament penitenciar, de reeducare, se bazeaza indeosebi pe:

a) abilitatea reeducatorului de a stabili cele mai eficace masuri de reeducare;

b) regulamente interne;

c) ordinele primate de la superior.

5. Controversele unor teorii criminologice devin:

a) punctual de intelegere a cauzei crimei;

b) fundamental de cunoastere a teoriilor viitoare;c) motive de initiere a unor proiecte normative.


1. Teoria - bază a cercetării criminologice; 2. Analiza sistemică în criminologie; 3. Teoria criminologică şi politica crimei; 4. Interactiunea dintre cercetare, cauzalitatea crimei şi politică; 5. Eficacitatea programelor de tratament.

Temă de control

Bazele istorice ale teoriei criminologice



Criminologie 74


Bibliografie

1. Gheorghe Nistoreanu şi Costică Păun, Criminologie, Editura Europa Nova, Bucureşti, 1996, p.217-225.

2. Ion Oancea, Probleme de criminologie, Editura All, Bucureşti, 1994, p. 203-233.

3. Hubert M. Blalock, jr., Basic Dilemmas in the Social Sciences, Sage, Beverly Hills, California

1984.

4. Denis Szabo, Criminology and Crime Policy, Heath, Lexington, Mass., 1978 — reprezintă oamplă analiză a relaţiilor dintre teoriile criminologice şi politica crimei.

5. Prof. dr. Constantin C. Pavel, Problema răului la Fericitul Augustin, Editura Institutului Biblic şide Misiune al Bisericii Ortodoxe Române. 6. George Crowder, Anarhismul, Editura Antet, Bucureşti, 1997, Rodica Mihaela Stănoiu, Editura

Oscar Print, Bucureşti, 1997, p. 30-58.

7. Tudor Amza, Criminologie teoretică. Teorii reprezentative şi politică criminologică, Editura

Lumina Lex, Bucureşti, 2000. p. 466-487.

8. Tudor Amza, Criminologie, Editura Lumina Lex, Bucureşti, 1998, p. 51-64.

9. Tudor Amza, Criminologie – Tratat de teorie şi politică criminologică, Editura Lumina Lex,

Bucureşti, 2002, p. 986-1011.



Criminologie 75



EVOLUŢIA MODELELOR DE REACŢIE SOCIALĂ

ÎMPOTRIVA CRIMINALITĂŢII


După parcurgerea acestei unităţi de învăţare, studentul:- va cunoaşte teoriile moderne ale controlului - va identifica cauzele delincvenţei - îşi va dezvolta limbajul specific disciplinei


1. Consideraţii introductive………………………………………………………………………….….76

2. Cauzele delincvenţei prin prisma teoriilor lui Reiss, Tobz, Nze, Reckless ……....76

3. Teoriile moderne ale controlului…………………………………………………………..……...81

4. Evaluare critică………………………………………………………………………………………..…...86

5. Implicaţii şi concluzii…………………………………………………….……………..………….…….87

Nu uita!..................................................................................................................88

Întrebări de control…………………………………………………………………...........................88

Propuneri de referate………………………………………………………………………………..……..89

Temă de control…………………………………………..……………..…………………………………...89

Bibliografie……………………………………………………………………………………………………...89



Criminologie 76


1. Consideraţii introductive

Au existat opinii, în unele teorii ale comportamentului, care susţineau că acesta este

influenţat de impulsuri de natură socială, psihologică sau biologică şi care i-ar determina peoameni să comită fapte de natură infracţională.

Poziţia însă nu este agreată de teoriile controlului care motivează că, comportamentulcriminal, aparţine naturii umane, iar dacă nu ar exista constrângerea oferită de lege, omul arcomite infracţiuni în mod natural.

La asemenea susţineri se ridică totuşi întrebarea: de ce oamenii, în marea lor majoritate,nu comit infracţiuni?

Teoriile controlului social încearcă să dea un răspuns prin prezentarea motivelor care vinşi impun oamenilor un comportament corect.

Dacă, totuşi, se întâmplă să se comită infracţiuni, aceasta s-ar putea datora slăbiciunii

forţelor de constrângere şi nu datorită tăriei forţelor care împing individul să procedeze ilegal. E. Durkheim a descris cu lux de amănunte situaţiile în care constrângerile sociale au

căzut, aceasta întâmplându-se îndeosebi, datorită faptului că nevoile umane sunt nelimitate.

Practic, teoria se apropie de teoriile controlului social, în principal datorită faptului că descrieforţele care-i determină pe oameni să recurgă la comportamente criminale (nelimitarea nevoilor

umane).

Teoria controlului social studiază acele tehnici şi strategii care regleazăcomportamentul uman şi îl conduce către conformare, către respect faţă de regulile sociale, fie

că acestea comportă influenţe ale familiei şi şcolii, credinţe religioase, valori morale, prietenii etc.

Cu cât o persoană este mai implicată şi mai angajată în activităţile şi valorileconvenţionale, cu atât mai mare este ataşamentul pentru părinţi, pentru cei iubiţi, şi, cu atât maipuţin probabil aceste persoane încalcă regulile societăţii, ori pun în pericol relaţiile şi aspiraţiilesociale.

Conceptul de control social a apărut la sfârşitul secolului al XIX-lea, fiind folosit pentru

prima dată de E.A. Ross, cel care avea să fie fondatorul sociologiei americane. Potrivit lui Ross,sistemul de credinţă ghidează mai degrabă decât legea, ceea ce oamenii fac sau ar trebui să facă.De atunci conceptul a evoluat, astfel că azi controlul social este conceptualizat ca reprezentândorice fenomen care conduce pe om la conformare.

Pentru mulţi valoarea controlului social constă în reprezentarea sa ca mecanism dupăcare societatea îşi controlează membrii, ca atare, controlul social ajunge să definească ce

înseamnă comportamentul deviant, ce este bine şi ce este rău şi, în general, ce înseamnă

încălcarea legii. Teoreticienii care au optat pentru această poziţie, consideră legea, normele,obiceiurile, moravurile, etica şi morala ca fiind forme ale controlului social.

.

2. Cauzele delincvenţei prin prisma teoriilor lui Reiss, Toby, Nye şi Reckless

2.1. Teoria lui Albert Reiss

În anul 1951, Albert J. Reiss a reanalizat evidenţele oficiale ale instanţelor judecătoreştipentru 1.100 cazuri de infractori juvenili cu vârste între 11 şi 17 ani, cărora le -a fost revocată

eliberarea provizorie. Cu această ocazie a descoperit că tinerilor le-a f ost revocată eliberarea



Criminologie 77


provizorie îndeosebi când nu mergeau în mod regulat la şcoală şi când ei erau descrişi de cătreprofesori ca elevi problemă.

De asemenea, a mai stabilit că revocarea a avut loc cu predilecţie la tinerii care eraudiagnosticaţi psihiatric cu un control mai slab al ego-ului sau superego-ului şi când psihiatrul

recomanda un tratament intensiv într-o instituţie izolată de comunitate.Reiss a motivat că, în ambele cazuri, diagnosticarea şi recomandările profesorilor au fost

făcute pe baza evaluării „controlului personal” al tânărului, a modului în care el s-a abţinut de larealizarea nevoilor sale prin modalităţi care vin în conflict cu normele şi regulile comun ităţii.

Argumentele lui Reiss erau totuşi nesemnificative, deoarece, în ultimă instanţă, opiniilesale şi-ar fi regăsit mai repede rădăcinile în teoria lui Freud. De aceea, ulterior, completându-şisusţinerile, Reiss avea să aprecieze că delincvenţa este rezulatatul:

1 – unui eşec al aplicării normelor de comportament permise de lege, acceptate social;

2 – lipsei controlului social;

3 – lipsei unor reguli sociale care să dicteze comportamentul în familie, în şcoală şi alte

grupuri sociale importante.Soluţia optimă pentru eliminarea factorilor de risc care cauzează delincvenţa şi îndeosebiviolenţa şcolară, pare a fi aceea propusă de Tom Morganthau, şi anume, elaborarea unorprograme viabile de prevenire de la o vârstă cât mai fragedă1

. Asupra acestor aspecte vom

reveni în detaliu într-un alt capitol, unde vom aborda separat problema înţelegerii şi preveniriidelincvenţei juvenile2

.

2.2. Teoria lui Jackson Toby

Jackson Toby a introdus în anul 1957 conceptul că tinerii, pentru a comite o crimă,trebuie să aibă o „miză în conformitate”. El susţinea că toţi tinerii sunt te ntaţi să încalce legea,

însă, sunt unii dintre ei care riscă mult mai mult dând curs acestei tentaţii. Aşa de exemplu,tinerii care învaţă bine vor risca nu numai o pedeapsă pentru că au î ncălcat legea, ci ei îşiprimejduiesc şi carierele viitoare. De aceea, aceşti tineri au o mare „miză în conformitate” faţăde lege. Cei care învaţă slab au mult mai puţin de pierdut, fiindcă ei riscă să fie doar pedepsiţipentru fapta pe care au comis-o, deoarece aşteptările lor viitoare sunt deja compromise. Deaceea, aceşti tineri au un stimulent mult mai redus în a rezista tentaţiilor de a face ceea ce vor.

Toby mai susţinea că, în comunităţile cu un mare număr de tineri cu mize joase înconformitate, se poate înregistra o rată a criminalităţii mult mai ridicată, având în vedere aceste

mize ale fiecărui tânăr în parte. La şase ani după publicarea studiului lui Reiss, Jackson Toby i-a propus un model diferit

de control personal şi social. Ca atare, el susţine că dezorganizarea socială a cartierelor

mărginaşe este explicaţia criminalităţii mai ridicate în unele dintre acestea. Astfel, în cartierelemărginaşe, familia şi comunitatea sunt neputincioase în controlul comportamentului membrilorsăi, iar infractori provin, de regulă, din astfel de cartiere. Cu toate acestea dezorganizarea

respectivă nu poate explica de ce un individ devine vagabond în timp ce altul nu. Toby susţine că, deşi în aceste cartiere sunt indivizi care răspund la condiţiile oferite de

dezorganizare, crezând că valorile convenţionale oferite de aceea zonă sunt şi acelea care lui potsă-i asigure mai multe şanse de success, în aceleaşi cartiere, însă, sunt şi persoane care îşi menţin



Criminologie 79


alteori morocănoşi, erau nervoşi, iritabili, dificil de a-i satisface şi care „luau lucrurile forţat“,atunci când tinerii aveau necazuri.

Tinerii ale căror mame erau casnice şi care erau renegaţi de părinţii lor au fost maifrecvent găsiţi în grupul „cel mai delincvent“. În schimb, tinerii din grupul „cel mai puţin

delincvent“, proveneau, de regulă, din familii care mergeau regulat la biserică, care nu s -aumutat foarte des şi locuiau în mediul rural. Aceşti copii proveneau, cel mai probabil, din copilul

cel mai mare sau cel mai mic la părinţi, dintr-o familie mică, aveau o atitudine favorabilă faţă depărinţi, fiind de acord cu sumele de bani pe care le primeau de la aceştia şi le ascu ltau sfaturile

cu atenţie. În total, Nye a testat 313 relaţii între tineri şi părinţii lor şi a găsit că 139

corespundeau teoriei sale, 167 erau nesemnificativi şi doar 7 dintre aceştia o contraziceau.

Alţi autori au privit controlul direct într-un mod diferit. Astfel, controlul părintesc, poate depindede factori cum ar fi destrămarea căsniciei, angajarea mamei sau numărul de copii în familie,factori care indică o oarecare pierdere a controlului direct. Dar şi aici problema pare a fi la fel decontroversată, fiindcă, alte studii indică o relaţie nesemnificativă între căsniciile destrămate şi

delincvenţă, cu excepţia delictelor minore cum ar fi chiulul şi fuga de acasă. De altfel, acelaş ilucru se poate spune şi despre consecinţele angajării mamei sau numărul membrilor de familie 1.

Un studiu mai recent, făcut în Statele Unite ale Americii pe 1.886 bărbaţi demonstrează că, în totcazul, controlul părintesc direct ca măsură de stricteţe şi pedeapsă este într-adevăr corelat cucomportamentul delincvent iar peste acest aspect nu se poate trece cu uşurinţă.

De altfel, contribuţia lui Nye la dezvoltarea teoriei controlului este unanim recunoscută. Totodată, Toby a subliniat că cercetările lui Nye presupun în aparenţă că aceleaşi procese

cauzale ar fi implicate şi în cazul delincvenţilor cu fapte mai grave, ceea ce ar putea face ca alţicercetători să nu fie de acord cu ele. În final, Toby concluzionează că trebuie acordată o mareatenţie atunci când se va face interpretarea rezultatelor lui Nye.

2.4. Teoria înfrânării sau a constrângerii În 1961, Walter C. Reckless a propus o teorie a conţinutului controlului în care a încercat

să prezinte într-un mod mai organizat conceptele şi variabilele din teoriile precedente. Intenţiaera de a crea o teorie generală a crimei şi delincvenţei.

Teoria sa a fost numită teoria înfrânării sau a constrângerii 2. El a argumentat că toţi

indivizii sunt afectaţi de o varietate de forţe care-i împing spre crimă şi o altă varietate de forţecare-i reţin de la crimă. Aşadar, fiecare individ constrâns din exterior are şi o structură internăprotectoare, ambele furnizând apărare, protecţie şi izolare împotriva crimei.

Acele forţe care-l împing pe individ către crimă au fost numite presiuni sociale şi eleinclud condiţii de viaţă dificile, conflicte familiale, statutul de minoritar şi lipsa oportunităţilor. De

asemenea, Reckless a susţinut că, între forţele care-l împing pe individ către crimă sunt şiimpulsurile sociale care au ca efect îndepărtarea unei persoane de la normele general acceptatede convieţuire, ca de exemplu: prieteniile cu persoane rău famate, subcultura criminală saudelincventă, mass media, grupurile deviante etc. Există, totodată, o a treia categorie de forţe care împing pe individ la crimă iar pe acesteaReckless le-a numit impulsuri biologice sau psihologice. El a motivat că acestea vin din interiorul

.



Criminologie 80


fiecărui individ şi ele îl pot conduce la crimă. Aceste impulsuri includ agresivitatea, ostilitatea,

oboseala, tensiunile interne, nemulţumirea etc. Împotriva celor trei categorii de forţe care-l împing pe individ către crimă, există forţele

conţinutului intern şi extern, care vin şi îl reţin pe individ de la comiterea unor crime sau alte

fapte de natură delincventă. Conţinutul extern constă în viaţa afectivă de familie şi include elemente ca: moralitatea,consolidarea instituţiilor statului, norme rezonabile şi aşteptări pe măsură, disciplina, coeziunea,formarea şi dezvoltarea unui sens al apartenenţei la proprietate, al identităţii etc. Conţinutul intern constă în auto-controlul pe care îl are individul, în tăria ego-ului, a superego-

ului, sensul responsabilităţii, toleranţa la frustare, rezistenţa la diversiuni, orientarea către unscop ş.a.m.d.

Reckless a susţinut că teoria sa este o teorie generală, care poate explica delincvenţa şicrima mult mai bine decât alte teorii, care descriau doar presiunile specifice şi impulsurile.

Cercetări mai recente au stabilit, totuşi, că în teoria lui Reckless există o relaţie moderată

între conceptul lansat de acesta şi delincvenţă, iar studiile acestuia au fost criticate că au implicato metodologie greşită. Teoria conţinutului extern şi intern are drept piloni idei vagi, afirma Schrag, iar presiunile

şi impulsurile sunt definite doar prin enumerarea funcţiilor lor, care de fapt, nu sunt altcevadecât o listă de dorinţi.

Forţele care acţionează în favoarea conformităţii sunt forţe care, în realitate, acţionează în favoarea delincvenţei. De exemplu, „prietenii rău famaţi” sunt enumeraţi la imbolduri(impulsuri), în timp ce „relaţiile de susţinere” (care ar trebui să închidă lista prietenilor buni) suntclasificaţi ca un conţinut extern. Aceste probleme aşezate într-o logică inversă, fac teoria dificilde testat.

Dacă privim teoria lui Reckless ca pe un cadru de lucru general, în care pot fi văzute maimulte teorii ale crimei şi delincvenţei, atunci putem să adăugăm că nici deciziile pe care lepropune nu sunt foarte precise, singura contribuţie care trebuie reţinută fiind cea care facereferire la conceptele de conţinut intern şi extern.

Totuşi, agresivitatea în sine, nu este un comportament anormal aşa cum se mai susţine şiazi de către unii dintre noi.

Se apreciază că, agresivitatea şi stresul emoţional, sunt foarte necesare în atingerea unuiscop, care, deseori, nu este criminal.

Problemele trebuiesc abordate combativ, fiindcă astfel, având un scop, este suficientpentru a crea abur afectiv în boilerul nostru şi pentru a acţiona tendinţele agresive.

Problemele încep să apară atunci când individul este blocat sau frustrat în atingerea

scopului. Aburul înăbuşit, aflat sub presiune, caută să găsească o ieşire. Direcţionarea sa greşităsau nefolosirea sa poate deveni o forţă distructivă. Într-o asemenea situaţie, de exemplu,

muncitorul care vrea să-şi lovească şeful dar nu îndrăzneşte, se duce acasă şi-şi bate soţia şi copiisau…. bate pisica. Aceşti individizi, însă, îşi pot descărca agresivitatea şi asupra propriei persoane,lovindu-se sau mutilându-se singuri.

Se apreciază că, răspunsul la agresivitate, nu este eradicarea ei, ci înţelegerea ei şicanalizarea în direcţii potrivite pentru a se putea exprima.

Este necesar, în cazul prezentat mai sus, să se furnizeze un debuşeu adecvat agresivităţii,ea devenind la fel de importantă, dacă nu chiar mai importantă decât iubirea şi tandreţea.



Criminologie 81


Simpla înţelegere a mecanismului ne ajută să reglăm binomul frustrare-agresivitate,

fiindcă, altfel, agresivitatea prost direcţionată în loc să atingă o ţintă se va împrăştia în oricedirecţie, situaţie care nu poate fi acceptată. Nu poţi rezolva o problemă creând alta.

Supapele de siguranţă ale aburului afectiv trebuie să funcţioneze… Practicarea exerciţiilor

sportive, de exemplu, constituie un bun debuşeu pentru aburul agresivităţii. În cazul identificării condiţiilor care favorizează criminalitatea, s-ar putea să învăţăm maimult din greşeli, decât din reuşite în combaterea crimei.

3. Teoriile moderne ale controlului

3.1. Teoria abaterii a lui David Matza

Teoriile moderne ale controlului au constituit o replică puternică la teoriile careprezentau delincvenţa juvenilă ca fiind cauzată de factori speciali biologici, psihologici sau sociali.

În lucrarea sa „Delincvenţa şi mişcarea“, David Matza, afirma că teoriile tradiţionale ale

delincvenţei puneau în prim-plan constrângerea şi diferenţierea, evidenţiind faptul cădelincvenţii sunt total diferiţi de nondelincvenţi şi că diferenţa îi constrânge pe primii să încalcelegea.

Despre diferenţe, unele teorii susţin că ele sunt biologice sau psihologice, iar

constrângerea ia forma unei necesităţi. Altele, afirmă că diferenţele sunt de ordin social, iarconstrângerea vine şi apără valorile care ar putea fi afectate.

Matza a luat atitudine împotriva acestor teorii, acuzându-le că au previzionat şi explicatprea mult delincvenţa, fiindcă, majoritatea delincvenţilor ocazionali sunt angajaţi din rutină încomportamente de ocolire a legii, ca de altfel orcine altcineva, dar, dacă ar fi să dai crezareacestor teorii, delincvenţii ar trebui să comită infracţiuni tot timpul. În plus, se atrage atenţia căpe aceste teorii nu se poate conta, datorită faptului că cei mai mulţi dintre tineri devindelincvenţi şi îşi stabilesc un mod de viaţă din eludarea legii, când ating vârsta unei adolescenţemai târzii sau pe cea a unui adult timpuriu.

La o vârstă fragedă, chiar dacă factorii care cauzează delincvenţa sunt prezenţi, ca deexemplu lipsa de oportunităţi legitime, totuşi, delincvenţa în sine dispare. De altfel, în 1960,David Matza a propus o perspectivă oarecum diferită asupra controlului social, care explică de ceunii adolescenţi comit ilegalităţi, sau, nu mai au în preocupările lor comiterea unor asemeneafapte.

Matza susţine că libertatea şi similaritatea cauzează mai repede delincvenţa decât constrângerea şi diferenţierea.

Această nouă propunere, după opinia sa, crează mişcarea (acea acţiune de a mişca şirezultatul ei).

Mişcarea apare în ariile structurilor sociale, unde controlul a fost pierdut şi undedelincvenţilor li se oferă posibilitatea de a încălca legea. Într-o asemenea situaţie, cauzele careduc la delincvenţă pot fi accidentale şi imprevizibile din punct de vedere teoretic, iar readucereala respectul legii poate fi similar (adică, tot accidental şi imprevizibil). Într-un asemenea context,

nu se scot în relief cauzele pozitive ale delincvenţei, ci mai degrabă s-ar descrie condiţiile careface posibilă mişcarea delincventă atunci când controlul social este pierdut.

Matza susţine că, într-o asemenea situaţie, există delincvenţi nu fiindcă au fostconstrânşi, ci fiindcă sunt „mişcători”, adică oscilanţi. El a realizat mai multe interviuri personalecu tineri delincvenţi şi susţinea că aceştia nu apreciază comportamentul delincvent, nefiind de



Criminologie 82


acord cu el cel puţin din punct de vedere moral, însă, au existat mereu circumstanţe atenuatecare nu puteau să nu fie luate în atenţie, astfel că acţiunile lor delincvente au fost „fără vină”.

Prin descrierea făcută de delincvenţi a acestor circumstanţe, ei se află în vecinătateacelor oferite de textele legale cu privire la intenţie, accident, autoapărare etc., dar cu o arie mult

mai largă, deseori considerându-se nevinovaţi pentru acţiunile criminale întreprinse. Delincvenţii fac, însă, uz excesiv şi extensiv de aceste prevederi ale legii, pentru a

argumenta că fapta imputată „nu se dovedeşte”. Este şi motivul pentru care, deseori, ei susţin cănu au fost trataţi corect (din punct de vedere juridic), chiar dacă uneori admit şi faptul că aucomis actul respectiv.

Matza susţine că, din moment ce sensul moral al legii a fost pierdut de sensul

iresponsabilităţii şi de cel al injustiţiei, minorul se găseşte într-o stare de „mişcare” şi de aceea elva alege dintre acţiunile delincvente sau dintre cele legale.

Dacă minorul va prefera acţiunile delincvente în locul celor legale, atunci unele cauze aledelincvenţei pot fi „pozitive”. În această situaţie, minorul realizează că el nu-şi exercită nici un

control asupra conduitei sale şi asupra destinului ce îl aşteaptă. Într-un asemenea caz, minorul va încerca să facă ceva, să-şi dea un răspuns la cauzele care provoacă evenimentele în care esteantrenat. Acest mod disperat de a se găsi pe sine, furnizează motivaţia de a comite noi acte dedelincvenţă. Dacă aceste acţiuni au fost comise, el devine motivat să-şi continue activitateailegală, deoarece el a învăţat raţionamentele morale necesare pentru a se considera pe sine

nevinovat, mai ales, datorită faptului că a învăţat şi mijloacele tehnice de a ieşi din astfel denecazuri.

În final, Matza susţine că între individ şi lege există o „legătură“ care creeazăresponsabilitate şi control şi care, în cea mai mare parte a timpului, păstrează limita dintrecomportamentul individului şi lege. Dacă tânărul a depăşit limita permisă de lege, acesta, vaintra într-o stare de derivă; se află pe marginea prăpastiei şi va oscila între crimă şi lege, filtrândcând cu una, când cu cealaltă, fără a fi capabil să ia o decizie, pe care o amână mereu. Astfel,individul oscilează între acţiunea criminală şi respectul legii. Dacă totuşi comit infracţiuni, aceştitineri îşi vor căuta nişte tehnici defensive, care îi eliberează de constrângerile ordinii morale ce îi

împiedică să încalce legea: Negarea responsabilităţii („Nu a fost vina mea şi am fost victimacircumstanţelor“); Negarea daunelor („Au şi ei asigurare şi nu a fost rănit nimeni, deci, care-i

problema?“); Negarea victimei („Oricine ar fi făcut la fel în locul meu“); Condamnarea celui carecondamnă („Pun pariu că şi judecătorii au făcut rele mult mai mari decât pentru ce am fost

arestat“); Apelul la loialitate („Ce era să fac, erau prietenii mei“). Această teorie a lui Matza estecunoscută în cercetarea criminologică sub titlul de teoria abaterii.

Matza nu a prezentat un suport clar teoretic şi, mai ales, practic pentru teoria sa. Studiile

întreprinse, în majoritatea lor, arată că delincvenţii nu împărtăşesc valorile şi codul moral al celornondelincvenţi.

3.2. Teoria controlului social a lui Travis Hirschi

Travis Hirschi, este unanim acceptat ca fiind unul dintre cei mai reprezentanţiteoreticieni ai teoriei controlului social. El a argumentat că nu trebuie să se caute prea multeexplicaţii pentru a ajunge la motivele care duc la delincvenţă, deoarece „noi toţi avem un instinctanimalic şi de aceea suntem în măsură să comitem şi acte criminale”.



Criminologie 83


Plecând de aici, Hirschi a propus o teorie a controlului, în care indivizii sunt strâns legaţi degrupurile sociale (familie, şcoală etc.) şi, ca atare, este puţin probabil ca aceştia să comită acte denatură delincventă1

.

3.2.1. Elementele legăturii sociale Hirschi Travis susţinea că cel mai importante elemente al legăturii sociale sunt:a) ataşamentul , afecţiunea şi sensibilitatea pentru semenii noştri. De altfel, acest

ataşament corespunde, în mare măsură, şi concepţiei lui Reiss cu privire la controalele

personale, cât şi conceptului lui Nye cu privire la controalele directe şi indirecte;

b) angajamentul este un alt element al legăturii sociale, el asigurând încrederea pe careindividul o are în societatea în care trăieşte, dar şi riscul pe care şi-l asumă dacă se angajează într-

un comporament deviant. De altfel, putem să afirmăm că angajamentul este similar cu ceea ceToby numea „miză de conformitate“;

c) implicarea în activităţi stabilite convenţional în societate. Acest element este stabilit în

sensul comun al observaţiei că „mâinile fără ocupaţie sunt magazinul diavolului” şi că, dacăindivizii sunt ocupaţi cu rezolvarea unor probleme cotidiene legale, aceasta face ca oportunităţilepentru activităţi delincvente să nu mai opereze.

d) credinţa (crezul) în valorile morale şi sociale, element pe care Hirschi îl considerăfoarte important.

Matza susţinea că delincvenţii au credinţe morale convenţionale, dar le neutralizează cu scuze,astfel că, ei, pot comite acte ilegale fără sentimentul de vinovăţie2. În contrast, Hirschi susţine că„există o variaţie în măsura în care oamenii cred că s-ar putea supune regulilor societăţii şi, maideparte, cu cât o persoană crede mai puţin că trebuie să se conformeze regulilor, cu atât este

mai probabil ca el să le violeze”. De aceea, Matza susţinea că delincvenţii sunt legaţi de ordineamorală convenţională şi, pentru a comite ilegalităţi, ei trebuie mai întâi să se elibereze deaceasta. Hirschi avansează ideea că tinerii sunt independenţi de ordinea convenţională, şi, caatare, sunt liberi să comită sau nu acte delincvente.

Pentru a-şi susţine teoria, Hirschi a efectuat un test pe 4000 de tineri liceeni.

3.2.2. Teoria de alarmă

În eforturile sale de a explica legăturile care ar putea să existe între respectul pentruautorităţi şi comportamentul criminal, Travis Hirschi l-a citat pe psihologul Jean Piaget:

„Respectul este izvorul legii.“ . Hirschi a continuat comentariul susţinând că acest lucru esteposibil aşa cum putem avea ca părinţi respectul copilului nostru (dragoste sau frică) care, îngeneral, acceptă regulile adulţilor. Dacă acest respect este nedeterminat, regulile vor avea

tendinţa de a pierde caracterul lor obligatoriu.

Evident, în societatea românească avem mulţi indivizi cărora le lipseşte respectul faţă deautorităţi, faţă de lege în general şi faţă de victimele lor.

Recent, mass-media românească a semnalat înmulţirea numărului furturilor de maşinicare tinde să scape de sub control. Societatea românească a fost îngrozită când, la începutulanului 2001, la Timişoara, a fost ucis prin împuşcare poliţistul Saşa Disici care a surprins mai mulţi



Criminologie 84


hoţi de maşini. Dar respectul pentru autorităţi nu s-a îmbunătăţit ci, în lunile care au urmat,infractorii au comis în continuare, zilnic, zeci sau poate chiar sute de furturi de maşini.

Primul Ministru, în mod justificat, a anunţat opinia publică, că furtul de maşini a devenito problemă naţională şi că se află în atenţia guvernului.

Situaţia era întrucâtva asemănătoare celei din S.U.A. din anul 1992, când directorul F.B.I.a anunţat că furturile de maşini au devenit o problemă naţională1.

Cum a fost posibil ca dintr-un simplu furt de maşină, fenomenul să capete amploare atât demare?

Doi americani, Tod W. Burke şi Charles E. O’Rean atrăgeau atenţia într-un articol publicat în1993 în revista „Police Chief“ că problema a devenit complicată deoarece producătorii de maşiniau creat sisteme antifurt din ce în ce mai sofisticate şi sisteme de urmărire a autoturismelorfurate. Ca atare, infractorii „specializaţi“ în acostarea şoferilor la stopuri, în staţiile PECO, laintrările pe autostradă sau pe liniile de centură ale oraşelor mari, aplică principiul „loveşte şi

jefuieşte“.

Teoria celor doi americani, susţinută şi de ideile lui Hirschi despre respectul faţă deautorităţi, a dat naştere unei noi teorii în cercetarea criminologică, intitulată „teoria de alarmă“ .Această teorie are ca punct de plecare aroganţa şi încrederea exagerată a infractorilor, care ţinsă creadă că sunt invincibili şi că armele pe care ei le posedă vor vorbi pentru ei.

Indivizii cu asemenea preocupări se consideră puternici şi au credinţa că, acţionând înforţă, pot să învingă.

La Los Angeles, din 70.000 de autovehicule furate, susţine un raport recent, peste 5.000

au fost furate „cu frică şi forţă“ iar criminalii au folosit arme, cuţite, instrumente ascuţite, săbiietc.

Aroganţi în faţa autorităţilor, hoţii de maşini din România să fi î nvăţat de la hoţii dinStatele Unite noi moduri de comportament?

3.2.3. Concluziile testului lui Hirschi

Chestionarul pe care l-a folosit Hirschi conţinea pe lângă elemente referitoare la familie,şcoală, relaţii interpersonale şi 6 întrebări, din care 3 se refereau la comiterea infracţiunii de furt(bunuri cu o valoare sub 2$, între 3$ şi 50$ şi peste 50$). Celelalte trei se refereau la:

— dacă tânărul a luat vreodată o maşină ca să se plimbe (să dea o tură) fără permisiuneaproprietarului;

— dacă a trântit vreodată cu intenţie un lucru care nu-i aparţinea; — dacă a bătut sau rănit vreodată, intenţionat, pe cineva (altcineva decât fraţii sau surorile).

Hirschi a folosit, de asemenea, înregistrările şcolare şi datele oficiale ale pol iţiei.

Concluzia la care a ajuns era că, în general, nu exista nici o legătură între acteledelincvente înregistrate oficial şi clasa socială de care aparţin făptuitorii , însă, a acceptat că pot ficazuri ca unii tineri provenind din familii foarte sărace să fie mai predispuşi la a comite acte dedelincvenţă. De asemenea, el a mai găsit diferenţe minimale rasiale, deşi ratele oficiale alepoliţiei erau cu totul altele.

Hirschi a analizat şi efectele ataşamentului faţă de părinţi, şcoală şi semeni, ocazie cucare a descoperit că, indiferent de clasa socială sau rasă şi indiferent de antecedentele



Criminologie 85


prietenilor lor în materie de delincvenţă, băieţii care erau mai ataşaţi de părinţii lor, era maipuţin probabil să comită acte de delincvenţă decât cei care erau mai puţin ataşaţi.

Această descoperire confirmă teoriile controlului, însă, intră în contradicţie cu teoriileculturale, unde ataşamentul faţă de prietenii devianţi sau părinţii devianţi este asociată cu o

creştere a delincvenţei. Asocierile cu alţi delincvenţi ar putea să sporească un comportament delincvent numaicând controalele sociale nu se mai fac sau sunt sporadice. Totodată, în urma testului său, a maidesprins concluzia că, tinerii cu mize mari în conformitate, sunt mai puţin probabil să aibăprieteni delincvenţi, iar atunci când îi au, este puţin probabil să comită acte delincvente ca şi aceştia.

Tinerii cu miză redusă în conformitate se află, însă, într-o altă situaţie, aceştia comiţândfapte delincvente cu cât sunt mai expuşi influenţelor criminale.

Teoriile controlului susţin că un tânăr cu aspiraţii scăzute şi aşteptări reduse are un

angajament mai mic în conformitate, adică el riscă mai puţin să se antreneze în activităţi care să

eludeze legea.Constatând aceasta, Hirschi intră în contradicţie cu teoreticienii stresului, deoareceaceste teorii localizează sursa de stres în prăpastia care se naşte între aspiraţii şi aşteptări.

Teoriile stresului susţin că tinerii cu aspiraţii înalte dar cu aşteptări scăzute datorităoportunităţilor care le sunt blocate, sunt cei care comit în mod frecvent acte de delincvenţă. Hirschi descoperă însă că, „cu cât este mai înaltă aspiraţia unui tânăr, cu atât este mai scăzutărata delincvenţei, indiferent de aşteptările elevului”. El a mai stabilit că băieţii de vârstă şcolarăcare acordau mai puţin timp rezolvării temelor, care spuneau că sunt plictisiţi sau şi-au petrecut

mult timp vorbind cu prietenii, erau mai probabili de a se implica în acte delincvente. Acestea

pot fi posibile, susţinea cercetătorul, fiindcă tinerii respectivi duceau o lipsă de implicare înactivităţile convenţionale.

În final, Hirschi nu a găsit suportul pentru a susţine existenţa unei culturi a clasei de jos,

aşa cum a fost descrisă de Miller. De altfel, nici nu şi-a propus în mod special acest lucru. El agăsit însă că, credinţele, pe care le susţinea Matza şi pe care le-a descris ca elemente ce

eliberează delincventul din limitele morale ale legii, se întâlnesc foarte frecvent la tineriiincompetenţi din punct de vedere şcolar, indiferent că aparţin claselor de jos sau de mijloc. Deaceea, el a concluzionat că valorile clasei de jos nu sunt culturale şi nici nu pot fi transmiseereditar. Valorile respective „sunt disponibile tuturor membrilor societăţii, mai mult sau maipuţin egali; ele sunt acceptate sau respinse în măsura în care ele sunt sau nu conforme cu opoziţie realistă a societăţii americane”. De aceea, Hirschi crede că: „clasa tatălui poate să nu fieimportantă, dar clasa copilului este în mod cert”.

3.2.4. Auto-controlul

În 1990, într-o lucrare intitulată „Teoria generală a crimei“, Travis Hirschi şicolaboratorul său Michael Gottfredson propun un nou model de control personal şi social, tezăcare susţine că infracţiunea (crima) este comisă datorită înclinaţiei individului pentru unasemenea gest. Iniţial, cei doi nu au agreat această idee, însă, ulterior ei şi-au revizuit opiniile şiau susţinut că toate crimele, de la cele comise cu mare violenţă la ofensele mai minore, suntcomise ca urmare a faptului că, criminalii, au înclinaţia de a comite asemenea fapte. Această„teorie generală“ a înclinaţiei de a comite crime, prezentată, cred, mai sugestiv în schemaalăturată, presupune că infractorii au un control limitat asupra comportamentului şi dorinţelor



Criminologie 86


lor. Când nevoia pentru plăcerea de moment depăşeşte interesele pe termen lung, crima seproduce.

Modelul lui Hirschi-Gottfredson de auto-control presupune că, acesta, atunci când esteslab exercitat, devine o variabilă care explică toate crimele, aşa cum facem diferenţierea crimei

în funcţie de vârstă, sex sau rasă. Care este cauza unui autocontrol slab? O socializare inadecvată şi practici deficitare de

creştere şi educare a copiilor, la care se adaugă un ataşament diminuat, care, în final, toate la unloc fac să crească posibilitatea unor acte impulsive ce la un moment dat să fie scăpate de subcontrol.

În opinia susţinătorilor acestei teorii, indivizii cu un auto-control slab au tendinţa de a fiimplicaţi în evenimente care deşi unele nu sunt sancţionate de lege, sunt repudiate de mulţioameni, ca de exemplu: băutura, fumatul, accidente în urma cărora au loc autod istrugeri de

bunuri, incendieri de locuinţe şi alte evenimente nedorite. Problema principală a acestei teorii este că ea nu poate fi încă dovedită cu claritate. De

aceea, vor mai fi încă necesare cercetări în acest domeniu pentru a evalua forţa modelului auto-controlului.

4. Evaluare critică

Teoriile controlului social au suscitat o serie de aprecieri, pro şi contra, materializate într-

un număr important de studii care — în majoritatea lor — au prezentat argumente care să lesusţină.

Cu toate acestea, multe studii s-au axat pe fapte relativ neînsemnate, comise de tineriinondelincvenţi.

Studiile şi teoriile lansate în acest sens, atât de Nye cât şi de Hirschi, vin să confirmeaceastă afirmaţie. Chiar Hirschi admite că „delincvenţii sunt atât de nereprezentaţi în acestecompletări de chestionare, că rezultatele nu trebuie luate în serios”. El admite că, dacă în studiile

întreprinse ar fi inclus şi delincvenţi cu fapte mai grave, concluziile studiilor sale ar fi fost maiveridice.

Dacă ar fi procedat aşa, dimpotrivă, cred că Hirschi şi-ar fi diminuat din rezultatele

studiului său. Dar critica aceasta i-a adus-o şi Toby studiului lui Nye, ea fiind completată şi cuargumentul lui Matza, că s-ar putea ca delincvenţii care au comis fapte grave să nu fie„mişcători” (migratori), dar în schimb să fi fost constrânşi să comită acele fapte.

Hirschi a descoperit că o implicare accentuată a tinerilor în activităţile convenţionale faceca delincvenţa să fie mai redusă, dar, tot el este acela care remarcă faptul că: „Ceva este greşit înteoria mea. Se pare că problema este această definiţie a delincvenţei pe care am folosit-o şi care

face ipoteza implicării virtuale tautologică.”

Teoriile controlului atribuie în mod greşit agresivităţii umane cu care ne naştem oasemănare cu moştenirea violenţei de către animale. Dar, problema dacă oamenii sunt în esenţă

împăciuitori sau agresivi a făcut obiectul unor dezbateri pentru filosofi, psihologi, teologi,antropologi ş.a., timp de peste 2000 de ani, iar acum face şi subiectul d ezbaterilor dintre

criminologi.

Aşadar, cu toate că teoria controlului social a ocupat câteva decenii un loc de frunte încercetarea criminologică, totuşi, apreciem că aceasta explică doar delincvenţa şi nu crima comisăde adulţi. Atitudinea, dorinţele, credinţele, deşi sunt deseori deviante, ele sunt cel mai frecventcaracteristici ale adolescenţilor, însă, şi legăturile sociale sunt de asemenea un factor

semnificativ în comportamentul post adolescentin.



Criminologie 87


Hirschi a susţinut că actele antisociale rezultă din lipsa efectivă de valori, credinţă, normeşi atitudini care să o inhibe, însă, aceşti termeni nu sunt niciodată clar definiţi. Hirschi nu a

descris lanţul de evenimente care rezultă din relaţiile deficitare sau neadecvate şi a creat divizăriartificiale între tineretul socializat şi cel nesocializat. El a explicat prea puţin viitorul

comportament al delincvenţilor, iar măsurarea relaţiilor sociale a fost adeseori facutănesemnificativ.

Criminologii, în pofida criticilor pe care le aduc, recunosc că Hirschi a adus o contribuţiemajoră în dezvoltarea cercetării în domeniul identificării cauzelor şi condiţiilor care genereazăcrima.

Cred, totuşi, că evaluarea pe deplin a teoriilor controlului social în ceea ce priveşte explicareacrimei nu o putem face acum, ci ea este rezervată viitorului.

Înclin să mai cred că explicaţiile actuale date teoriei controlului ar putea fi aplicate doar unorforme mai puţin grave ale delincvenţei şi crimei şi nu generalizate la paleta întregului fenomeninfracţional (criminal).

5. Implicaţii şi concluzii

Cercetarea criminologică a fost dominată pe parcursul timpului de mai multe teorii,multe dintre ele fiind prezentate în acest curs, însă, teoriile stresului, cele care de o bunăperioadă de timp guvernau peste cercetarea criminologică occidentală, au început treptat săintre sub influenţa teoriilor controlului, în special aşa cum acestea au fost formulate de Hirschi.

Nu de puţine ori s-a pus problema integrării acestor teorii, pentru a le uni, combinândteoriile tradiţionale, sperându-se într-o mai bună explicare a fenomenului criminalităţii. Darintegrarea presupune o serie de probleme şi mulţi specialişti susţin că dificultăţile vor deveni şimai mari, atunci când se va încerca împăcarea diferenţelor esenţiale dintre teor ii, fiind mult mai

bine dacă ar fi elaborate teorii individuale şi mai precise.Ce legătură ar putea avea lipsa oportunităţilor sociale cu ataşamentul faţă de părinţi sau

de şcoală? Evident că această legătură există şi ea ar putea avea implicaţii profunde, atât în ceeace priveşte ataşamentul faţă de părinţi, cât şi faţă de şcoală. Tânărul, fără oportunităţi sociale de

realizare, poate cădea pradă unor vicii din care să nu mai aibă nici o scăpare (consum de droguri,alcoolism etc.), mânaţi îndeosebi de impulsul că ei nu au confirmat aşteptările şi încredereapărinţilor. Atunci, s-a propus o teorie de forţare, astfel ca blocarea accesului la oportunităţisociale să nu constituie o diminuare a ataşamentului, o slăbire a puternicelor legături stabilite încopilărie, fiindcă, dacă ar dispare aceste legături sociale, şansa crimei ar avansa mult.



Criminologie 88


Nu uita!

- Teoria controlului social studiaza acele tehnici si strategii care regleaza

comportamentul uman si il conduce catre conformare;

- Controlul social al crimei prin modelarea reactiei sociale a fost folosit prima data la

sfarsitul secolului al XIX-lea de catre E.A. Ross, apreciat ca fiind fondatorul sociologiei

americane;

- Reactia sociala poate imbraca forma unor programe de prevenire;

- Reactia sociala se regaseste oriunde omenii respecta legea;

- Lipsa controlului social duce la cresterea delincventei;

- Baza comportamentului scolar consta in educatia de acasa si in cea comunitara;

- De revoltati cu bratele incrucisate, omenirea nu a dus niciodata lipsa;

- Familia este cea mai importanta sursa a controlului social, acolo formandu-se si

reactia sociala impotriva crimei;

- Libertatea si similaritatea cauzeaza mai repede delincventa decat constrangerea si

diferentierea;

- Cele mai importante elemente ale legaturii sociale sunt: atasamentul, angajamentul ,

implicarea si credinta;


1. Cine a afirmat că “Respectul este izvorul legii”?

a) Traian Pop;

b) Richard Quinney;

c) Travis Hirschi..

2. Teoria generală a crimei lansată de Travis Hirschi, susţine că: a) crima este comisă datorită înclinaţiei individului către un asemenea gest;

b) crima este necesară; c) crima trebuie eradicată din societate.

3. Teoria de alarmă susţine că, comportamentul uman are la bază: a) criterii sigure de departajare;

b) modele proprii de reacţie socială;

c) respectul nedeterminat pentru conduita părinţilor.



Criminologie 89


4. Familia este cea mai importantă sursă a controlului social pentru:

a) grupurile de indivizi tineri cu preocupari criminale;

b) combaterea crimei;

c) controlul comportamentului mental.


1. Rolul reacţiei sociale în combaterea crimei; 2. Controlul social al reactiti sociale;

3. Prevenirea crimei prin prisma teoriei înfrânării sau a constrângerii;

4. Teoriile moderne ale reacţiei sociale; 5. Evaluarea critică a reacţiei sociale.

Temă de control

Tendinţe actuale în criminologie

Bibliografie

1. Aurel Dincu, Bazele criminologiei, Editura Proarcadia, Bucureşti, 1993, p. 152-171.

2. Rodica Mihaela Stănoiu, Criminologie, Editura Oscar Print, Bucureşti, 1997, p. 193-199

şi Criminalitatea în România: trecut prezent, viitor, în „Tranziţia şi criminalitatea”, Bucureşti,

Editura Oscar Print, 1994.3. D.P. Banciu, S.M. Rădulescu şi M. Voicu, Introducere în sociologia devianţei, Editura

Ştiinţifică, Bucureşti, 1985. 4. C. Păunescu, Coordonatele metodologice ale recuperării minorului inadaptat, Editura

Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1984. 5. Tudor Amza, Criminologie, Editura Lumina Lex, Bucureşti, 1998, p. 254-270.

6. Tudor Amza, Criminologie teoretică. Teorii reprezentative şi politică criminlogică,

Editura Lumina Lex, Bucureşti, 2000. p. 314-329.

7. Travis Hirschi, Consens of Delinquency, University of California Press, Berkeley, 1969.

8. Ruth Rosner Kornhauser, Social Sources of Delinquency, University of Chicago Press,

Chicago, 1978 — prezintă o apărare pe înţelesul tuturor a teoriilor controlului.



Criminologie 90


9. Gwynn Hettler, Explainning Crime, 3-rd ed., Mc Graw-Hill, New York, 1984.

Lucrarea prezintă o recapitulare generală a teoriei şi cercetării în criminologie, interpretată îngeneral ca o susţinere a teor iilor controlului.

10. William R. Arnold şi Terronce M. Brungardt, Juvenile Misconduct and Delinquency,

Houghton Mifflin, Boston, 1983. Prezintă o nouă teorie a controlului şi date despre alte teorii în domeniu. 11 George B. Vold şi Thomas J. Bernard, Theoretical criminology, Editura Oxford

University Press, 1986. În capitolul XIII tratează pe larg teoriile controlului social cu multenoutăţi în domeniu.

12. Freda Alder, Notions Not Obsessed with Crime, Rothman, Litteton, California,

1983. Controlul cu succes al crimei este asociat cu existenţa unor sisteme efective decontroale socio-culturale.



14. Thomas Bernard, The Consensual – Conflict Debate: Forum and Context in Social

Theorie, Columbia University Press, New York, 1993.



Criminologie 91



CRIMINOLOGIA PREVENTIVĂ A DELINCVENŢEI



- va cunoaşte factorii de risc pentru delincvenţa juvenilă;

- va idenifica programele de dezvoltare a prevenţiei; - îşi va dezvolra limbajul juridic specific disciplinei


1. Noţiuni introductive………………………………………………………...……..92

2. Factori de risc pentru delincvenţa juvenilă………………………………...…….92

3. Prevenirea delincvenţei juvenile………………………………………………...101

4. Prioritatea în cercetarea, dezvoltare şi armonizare legislativă………………..107

5. Concluzii…………………………………………………………………………..112

Nu uita!........................................................................................................................114

Întrebări de control…………………………………………………………………114

Propuneri de ref erate……………………………………………………………….115

Temă de control……………………………………………………………………...115

Bibliografie…………………………………………………………………………..115



Criminologie 92


1. Noțiuni introductive

Cercetarea criminologică nu a făcut până acum o sortare serioasă a factorilor de risccare ar putea să aibă într-o măsură mai mare sau mai mică o anumită contribuţie lacomiterea de fapte ce vizează încălcarea legii, unii dintre aceştia prevestind comportamentul

anti-social, aşa cum, poate, sute de factori susţin diferenţierea delictelor decomportamentele normale, fireşti, care respectă legea.

Unii teoreticieni s-au grăbit să emită ipoteze cum că anumiţi factori, ca de exemplu:părinţi săraci, părinţi infractori, comportament anti-social în copilărie, educaţie precară,separarea de părinţi etc. — ar influenţa în mod vizibil delincvenţa juvenilă.

S-a demonstrat însă că sărăcia, şomajul şi inegalitatea economică, singure, nu producsau nu favorizează crima, ci numai în asociere cu alţi factori.

Vom încerca pe parcursul acestui capitol să lăsăm la o parte abordarea teoret ică aproblemei şi să apelăm la unele studii metodologice adecvate, care au urmărit acest subiect

în comunităţi mai lărgite în plan longitudinal, la care să adăugăm informaţiile obţinute din

diverse surse, adică direct de la copii, părinţi şi profesori. Am procedat aşa din dorinţa de a ficât mai aproape de realitate şi de a oferi studenţilor nişte concluzii practice şi nu înşiruireaunor teorii seci, fără susţinere practică.

Aşadar, din perspectiva abordării problemei în plan longitudinal, metodele de educaţie acopiilor vor fi măsurate înainte ca cineva să fi devenit delincvent. Nu ne propunem, având învedere vârsta delincvenţilor, să stabilim ce au fost înainte şi ce cauze au avut. Vom proceda

aşa fiindcă, de exemplu, este destul de dificil să stab ileşti dacă supravegherea de cătrepărinţii săraci a cauzat la copil apariţia unui comportament cu probleme, sau dacă părinţii aurenunţat să supervizeze acele probleme ale comportamentului copiilor lor.

Cercetările făcute au demonstrat că disproporţionalitatea delincvenţilor, ca repartiţiegeografică, are la origine premise diferite care conduc la apariţia delincvenţei şi nu secunoaşte cu certitudine, într-o anumită zonă, cât reprezintă proporţia copiilor cu astfel deprobleme, care s-ar putea sau nu să devină delincvenţi. De asemenea, nu se poate reuşi întotalitate nici identificarea factorilor care ar putea dezvolta delincvenţa. De altfel, cercetărilefăcute şi repetate în timp pe această perspectivă longitudinală garantează valabilitateaconcluziilor la care s-a ajuns, deoarece greşelile de evaluare, într-un interviu, de exemplu,

pot fi detectate într-un stadiu ulterior.

Deseori, este foarte dificil a decide că un anumit factor de risc reprezintă o cauză certă adelincvenţei, sau, eventual, că este un simptom sau o tendinţă antisocială. Aşa de exemplu,se poate pune întrebarea: băutura, divorţul sau şomajul sunt doar simpli indicatori ai uneitendinţe anti-sociale sau acestea servesc chiar la implementarea ei?

Facem însă sublinierea că, în asemenea situaţii, putem avea cazuri în care afirmaţia căanumiţi factori pot fi şi simptomatici şi cauzali să fie îndreptăţită.

2. Factorii de risc pentru delincvența juvenilă

2.1. Inf luența factorilor prenatali Este greu de presupus că poţi întâlni copii sau adolescenţi care să nu fi comis cel puţin o

faptă nedorită, faptă care vizează un comportament antisocial sau care se află în imediata saapropiere.

S-a demonstrat că copiii mamelor adolescente sunt mult mai dispuşi să devinădelincvenţi. Aşa de exemplu, Merry Morash şi Lila Rucker au analizat rezultatele obţinute în

urma a patru cercetări întreprinse în America şi Anglia şi au descoperit că multe mame tinere



Criminologie 93


fac parte din familii care se află în contradicţie cu legile, cu lipsa unui suport al bunăstării şiabsenţa biologică a taţilor. Aceste mame au tendinţa de a folosi metode de educaţieneadecvate şi insuficiente, iar copiii lor, deseori, lipsesc perioade mari de timp de la şcoală şicomit fapte ce vizează încălcarea legii. De asemenea, se pare că prezenţa biologică a tatălui

are, în general, un efect de protecţie şi diminuează mult faptele copiilor. Israel Kalvin, într-un studiu cunoscut sub numele de „Newcastle Thorisand Family“ ,

susţine teza că femeile care s-au căsătorit din adolescenţă sunt dublu expuse să aibă copii,care, la 32 de ani pot deveni infractori, procentul pe care-l avansează fiind de 49% faţă decealalată situaţie (doar de 23%).

Kalvin şi colegii săi atrag atenţia şi asupra faptului că, consumul de droguri, alcool şiţigări pe timpul sarcinii vor avea o influenţă negativă asupra dezvoltării ulterioare a copilului.Aşa de exemplu, mama care fumează în perioada celor 9 luni este supusă riscului de a danaştere la copii cu deficienţe, performanţele şcolare ale acestora fiind mult diminuate.Totodată, consumul excesiv de alcool va conduce la naşterea unor copii care vor fi predispuşi

la hiperactivitate, cu inteligenţă scăzută şi cu o vorbire defectuoasă. Aceiaşi specialişti au mai demonstrat că mamele care au consumat droguri pe timpulsarcinii au dat naştere la copii prematuri, cu modificări ale circumferinţei capului, fiind într -

un cuvânt anormali pentru vârsta lor. Desigur, aceste rezultate culese din realitatea cot idiană dovedesc efectele cauzale ale

unui comportament ilegal pe care copiii ulterior îl vor avea. Naşterea de copii sub greutatea normală în condiţiile puse în discuţie, care mai au şi alte

complicaţii, perinatale (forceps inadecvat, asfixie etc.), predispune mai târziu la probleme dedevianţă comportamentală.

Efectele complicaţiilor prenatale trebuie însă analizate şi în contextul altor factori, ca de

exemplu calitatea mediului familial.

2.2. Hiperactivitate şi impulsivitate

În cercurile ştiinţifice s-a conturat tot mai pregnant opinia potrivit căreia, factorii de

personalitate, care mai târziu pot duce la delincvenţă, sunt hiperactivitatea şi impulsivitatea. S-a mai demonstrat că hiperactivitatea începe, de regulă, înainte de împlinirea vârstei de

5 ani, iar unii specialişti apreciază că ea debutează chiar înaintea vârstei de 2 ani, apoi vamarca momente de progres pe perioada copilăriei, tinzând să pe rsiste chiar şi în aniiadolescenţei. Aceasta este asociată cu stări de nelinişte, impulsivitate şi atenţie dificilă, de

aceea, momentul este consemnat ca sindromul hiperactivitate –impulsivitate –atenţie dificilă(H.I.A.). Sindromul HIA presupune în opinia specialiştilor că cei care îl au este de aşteptat ca

pe viitor să aibă comportamente care să cadă sub incidenţa legii penale, chiar dacă sunt şiopinii potrivit cărora se fac delimitări între hiperactivitate sau impulsivitate şi comitereadelictelor. Astfel, un grup de cercetători suedezi a descoperit că hiperactivitatea la 13 aniprezice infracţiuni violente la 25 ani, fapt confirmat şi de alte studii.

În „Studiul Cambridge“, se apreciază - într-o măsurare combinată a H.I.A. la copii cuvârste între 8 şi 10 ani, în care s-a urmărit incidenţa comiterii de infracţiuni juvenile,independent de problemele care apar la această vârstă, că H.I.A. ar fi o posibilă cauză adezvoltării secvenţiale de mai târziu spre delincvenţă. Aşa de exemplu, un alt studiu rea lizat

la Londra a descoperit că acei copii irascibili şi agitaţi în permanenţă la vârsta de 3 ani suntpredispuşi să comită delicte la 8 ani.



Criminologie 94


2.3. Influența inteligenței în obținerea performanțelor Deşi opiniile sunt încă diferite, se pare totuşi că teoriile potrivit cărora intel igenţa

scăzută constituie un important factor care duce la comiterea de delicte şi poate fi identificatfoarte devreme în decursul vieţii1, câştigă tot mai mult teren.

În urma unui studiu efectuat de specialişti din Stockholm s-a stabilit că inteligenţascăzută la vârsta de 3 ani ar putea să reflecte predispoziţia pentru comiterea de delicte în jurul vârstei de 30 de ani.

Proiectul „Perry Preschool“ din Michigan reliefează că inteligenţa scăzută la vârsta de 4ani anunţă un posibil infractor, care, la vârsta de 27 ani va avea la activ cel puţin o arestarepentru comiterea unor infracţiuni.

Aceleaşi studii apreciază că este destul de riscant să te raportezi separat la o inteligenţăscăzută fără a lua în calcul şi performanţele şcolare destul de slabe. Intel igenţa verbalăscăzută este asociată cu performanţe şcolare slabe, toate prezicând delincvenţa juvenilă.

De asemenea, se apreciază că delincvenţii tind să părăsească şcoala încă de la vârste

fragede, media fiind la 15 ani.Se opinează că inteligenţa non-verbală scăzută este caracteristică, îndeosebi,recidiviştilor minori, care comit delicte încă de la vârsta de 10-13 ani.

Măsurarea inteligenţei şi a performanţei şcolare a demonstrat că copiii mai puţin dotaţiintelectual, pot comite delicte indiferent de alte variabile, ca de exemplu mărimea familieide origine. Alte studii au demonstrat că delincvenţii obţin rezultate mai bune la testele de

performanţă non-verbală, decât la cele verbale, sugerând că ei găsesc mai uşor sensulobiectelor concrete decât cel al conceptelor abstracte.

Este foarte posibil ca inteligenţa scăzută să favorizeze apariţia factorului eşec şcolar, aşacum au sugerat Travis Hirschi şi Michael Hindelang. Mai multe studii longitudinale au

demonstrat şi ele legătura indisolubilă care există între eşecul şcolar şi comiterea delictelor.O explicaţie plauzibilă este abilitatea de a manipula conceptele abstracte. Indivizii cu

capacităţi reduse de a obţine rezultate bune la testele verbale vor comite delicte pe timpul

şcolarizării datorită abilităţii lor inadecvate de a prevedea consecinţele faptelor lor şi de aaprecia sentimentele victimelor lor.

Opinia noastră diferă într-o oarecare măsură de teoriile prezentate, de aceea credem călipsa inteligenţei nu poate motiva toate delictele comise de tineri şi că, într-o proporţieapreciabilă, aceasta trebuie să fie corelată şi cu alţi factori. 2.4. Rolul părinților în dezvoltarea disciplinei şi atitudinii juvenile

Despre rolul pe care familia îl are în educarea tinerilor s -a spus şi s-a scris destul de

mult, iar în societatea românească „cei şapte ani de acasă“ a devenit un crit eriu unanim

acceptat, atunci când în comportamentul unor indivizi se manifestă carenţe grave în ceea cepriveşte educaţia.

Studii de specialitate prezintă că între protecţia părintească, disciplină, atitudine şidelincvenţă există o strânsă legătură. Astfel, într-o cercetare făcută la West Midlands,Harriet Wilson a urmărit 120 de băieţi şi familiile lor, constatând că cea mai importantăcorelaţie cu condamnările pe care aceştia le aveau era lipsa supravegherii părinteşti la vârstade 10 ani. Aproape similar, într-o cercetare de Home Office asupra minorilor de 14-15 ani şi amamelor lor, David Riley şi Margaret Shaw au descoperit că supravegherea scăzută a



Criminologie 95


părinţilor a fost principala cauză a delictelor comise de tinerele fete, iar pentru băieţi a fost adoua cauză.

La Nottingham, efectuarea unui studiu, de către John şi Elizabeth Nemson, pe 700 de

copii a evidenţiat că, atunci când părinţii au aplicat pedepse fizice copiilor cu vârste între 7 şi

11 ani, acestea nu au dus la scăderea ratei delictelor ci, mai degrabă, la creşterea lor. Într-un alt studiu, cunoscut cercetătorilor ca „Studiul Cambridge“, s-a evidenţiat căseveritatea părinţilor practicată într-un mod haotic, excesivă sau prea diminuată, cât şisupravegherea defectuoasă a minorilor şi conflictele părinteşti au dus mai repede lacreşterea numărului de infracţiuni comise de copiii în cauză, decât la o diminuare a rateicriminalităţii în rândul acestora. În general, prezenţa în educaţia copiilor a unor factori carese adaugă celor părinteşti dublează riscul de a comite delicte mai târziu.

Oricum, s-a stabilit că comportamentul părinţilor, atunci când el este neadecvat, poateconstitui unul dintre principalii factori care duc la comiterea delictelor. Susţinătorii teorieiapreciază că această influenţă nu este totuşi caracteristică pentru toţi cei care au comis

infracţiuni ca adulţi pentru prima oară, însă un procent de 55% din băieţii supravegheaţidefectuos la 8 ani au comis infracţiuni la 32 de ani. Fundaţiile cu activităţi de profil, tot mai numeroase pe zi ce trece, sunt preocupate de

câştigul propriu, în timp ce, din cauza lipsei de fonduri, majoritatea centrelor direcţiilorpentru protecţia copilului sunt nevoite să se ocupe de asigurarea condiţiilor minime de hranăşi viaţă, renunţând în mare parte la orice rol educativ.

Deşi unii apreciază că, cel puţin în ultima perioadă de timp, în România există tendinţaspre o schimbare pozitivă, sub impulsul imperativelor integrării europene. Rămâne

întrebarea dacă armonizarea cu aceste cerinţe se face doar sub presiunea rapoartelor sau

este asumată cu adevărat. România continuă să aibe o situaţie economică dificilă, şi, în majoritatea ţărilor unde

economia nu merge, protecţia copilului este lăsată la urma listei de priorităţi. Cu toateaceste neajunsuri este necesar de înţeles că dacă dorim să avem cât mai puţini copiiimplicaţi în acte criminale, este foarte important pentru ca ei să rămână în familie, mai alescât siguranţa educaţiei este garantată acolo. Aceasta ne determină să apreciem că societateanu poate schimba doar copilul, ci trebuie să se lucreze la fel de mult (dacă nu chiar mai mult)şi cu familia.

Numărul cazurilor de abuz asupra copiilor a crescut în ultimii ani, astfel de situaţii fiind întâlnite atât în cadrul familial, cât şi în instituţiile de ocrotire a minorilor, relevă un studiurealizat de agenţia guvernamentală pentru protecţia copilului, împreună cu organizaţiile„Salvaţi Copiii“ şi UNICEF România.

2.5. Rolul familiilor dezmembrate şi al separării cuplurilor în creşterea delincvenț ei

juvenile

Majoritatea studiilor întreprinse în legătură cu influenţa dezmembrării famili ilor şisepararea cuplurilor asupra delincvenţei juvenile au fost focalizate mai mult pe pierdereatatălui, fiindcă, pur şi simplu, pierderea acestuia se întâmplă mult mai des.

În studiul „Newcastle Thorisand—Family“, Israel Kalvin şi colegii săi susţin că despărţireapărinţilor, prin divorţ sau separare, în primii 5 ani de viaţă ai copilului, poate fi una dincauzele care, mai târziu, la vârsta de 32 de ani, să-l predispună la comiterea de infracţiuni. Înacelaşi sens, în „Studiul Dunedin“ din Noua Zeelandă, Bill Henry a descoperit că minorii care



Criminologie 96


sunt expuşi conflictelor părinteşti, violente şi dese, ca şi mai multor schimbări ale adultuluiprotector, tind să devină antisociali şi delincvenţi.

Rolul familiilor monoparentale (cu ambii părinţi), cu conflicte în predispunerea la

violenţă, este accentuat şi de datele oferite de cercetările întreprinse în cadrul Institutului

Naţional Britanic, asupra a 500 copii născuţi într-o săptămână, în anul 1986. La acestecercetări au fost excluşi copiii nelegitimi, „din flori“, aşa că toţi copiii supuşi st udiului şi-au

început viaţa într-o familie cu părinţi căsătoriţi. S-a stabilit că copiii din familiile dezmembrate prin divorţ sau separate au un risc

potenţial mult mai crescut să înceapă să comită infracţiuni la vârsta de 21 de ani, încomparaţie cu cei din familiile unite.

De asemenea, s-a constatat că în familiile care s-au destrămat în timp ce copiii aveau 0-4

ani, aceştia erau mult mai predispuşi la delincvenţă faţă de copiii cărora, de exemplu, li sedezmembrau familiile la vârsta de 11-15 ani.

Recăsătoria (care se întâmplă mai adesea după divorţ decât după moarte) a fost, de

asemenea, asociată cu un risc crescut de delincvenţă , fapt care ar putea sugera un posibilefect negativ al părintelui vitreg. Într-o analiză mai amplă, cuprinzând 50 de cercetări aleprofesorilor Edward Wells şi Joseph Rankin, s-a subliniat că familiile monoparentale suntmai puternic expuse la delincvenţă atunci când au drept cauze separarea sau divorţulpărinţilor, decât moartea.

Şi „Studiul Cambridge“ subliniază faptul că părinţii separaţi permanent sau temporar, înainte de vârsta de 10 ani a copilului, pot constitui una din cauzele importante care conduc

către delincvenţă, însă, cu condiţia ca separarea să nu fie cauzată de spitalizare sau demoarte. Acelaşi studiu, totuşi, a scos în evidenţă şi faptul că familiile dezmembrate la vârstamai mică de 5 ani a minorului, chiar şi în aceste situaţii (moarte sau spitalizare prelungită),prezintă un potenţial criminogen, susţinând că, în asemenea cazuri, 56% dintre copiiiseparaţi de un membru al familiei au fost condamnaţi. Cercetări mai recente susţin că, într-o

proporţie semnificativă şi în anumite condiţii, şi minorii crescuţi într-o familie monoparentalăprezintă riscul de a ajunge să comită delicte.

Într-un studiu făcut în Canada pe o scară destul de largă, asupra sănătăţii copiilor din

Ontario (3300 copii cu vârsta între 4 şi 16 ani), s-a stabilit că şi familiile monoparentale tind

să aibă copii care să consume droguri sau alcool.

Cercetările care au fost întreprinse au sesizat faptul că sunt dificil de descifrat efectelespecifice ale familiilor dezorganizate şi ale familiilor cu un venit mic, fiindcă şi f amiliile

monoparentale trăiesc adesea în sărăcie, dar nu au coeficienţi ridicaţi de o eventualăimplicare în crimă:

Cu certitudine, subliniază Marry Morash şi Lila Rucher într-o cercetare comună, mameleadolescente care rămân singure şi trăiesc în sărăcie sunt primele expuse să aibă copiidelincvenţi.

2.6. Privarea socio-economică — cauză a delincvenței juvenile

Aşa cum am mai prezentat şi pe parcursul altor capitole, multe teorii criminologiceapreciază că majoritatea delincvenţilor provin din clasele joase şi vor să explice de ce se

întâmplă astfel. Albert Cohen — de exemplu — în urmă cu peste 40 de ani, susţinea căminorii din clasele de jos (sărace) reuşesc cu greu să ajungă la standardele claselor de mijloc,fiindcă părinţii lor tind să nu-i înveţe să amâne satisfacţiile imediate în favoarea celor pe

termen lung.



Criminologie 97


În multe cercetări criminologice, delincvenţii sau nou-delincvenţii sunt egali în faţa SES.De altfel, despre relaţia dintre SES şi comiterea de delicte există un volum impresionant de

literatură, care însă este caracterizată de contradicţii, deşi multe alte opinii înclină să creadăcă între statutul socio-economic (SES) şi comiterea de delicte nu există o corelaţie.

Privarea părinţilor de un statut socio-economic adecvat este asociată deseori şi cu oposibilitate lărgită oferită copiilor de a comite delicte.

Se apreciază că, şi după ce copilul creşte şi se dezvoltă, se mai poate încă observa încomportamentul său, care este unul normal, obişnuit, privarea socio-economică pe care aavut-o în copilărie.

2.7. Influența actului de şcolarizare în producerea delincvenței Sunt tot mai dese vocile în domeniul cercetării criminologice care susţin că comiterea de

delicte, variază şi în funcţie de şcoala unde î nvaţă copilul1. Există şcoli care au o ridicată ratăa delincvenţei şi unde, de la început, se instalează un înalt nivel de neîncredere între

profesori şi elevi. Desigur, în asemenea cazuri se pune problema clarificării următoareisituaţii: ce procent din diferenţele dintre şcoli trebuie atribuit organizării şcolare, climatuluişi practicilor interne şi ce procent diferenţelor personale ale elevilor?

„Studiul Cambridge“ a investigat copiii care intrau în şcolile primare şi urmau cursurilepână ajungeau la şcolile secundare, pentru a identifica efectele şcolii asupra comiterii de

delicte. Astfel, la copiii de 8-10 ani, profesorii au constatat o înclinaţie a acestora de acontinua comportamentul antisocial pe care l-au avut până la urmarea cursurilor şcolare înmediul familial sau într-un alt mediu, în care au fost crescuţi copiii până la vârsta de 8 ani. Laşcolile secundare, când copiii s-au mai mărit, apare o diferenţă aproape dramatică în ratelede comitere a delictelor, astfel că, dacă într-o şcoală au fost identificate 21 de apariţii în faţainstanţei (la 100 de copii) pe an, la alta, la acelaşi număr de copii, aceste înfăţişări au lipsit cudesfăvârşire. Rata crescută a delincvenţei cu care copiii vin la şcoli şi menţinerea saudeprecierea ei pe parcursul şcolarizării constituie cu certitudine un factor de predicţie alcondamnărilor de mai târziu.

Este de notorietate faptul că cei mai mulţi băieţi cu probleme comportamentale preferăsă meargă în şcoli unde rata delincvenţei este mai ridicată, în timp ce băieţii fără asemeneacomportamente sau cu probleme minore preferă şcolile secundare unde rata delincvenţeieste mult mai scăzută.

Cu dorinţa de a fi contrazis, apreciez că, cel puţin la nivelul societăţii româneşti, şcolilesecundare, ele însele, au doar un mic efect asupra delincvenţei.

2.8. Influența colegilor care au comis aceleaşi fapte

Este un fapt cunoscut de acum că delictele tind să fie comise în grupuri mici, de obiecei2-3 băieţi, şi mai puţin de unul singur. Desigur, această tendinţă a lor de a comite delicte îngrup şi nu în timp ce sunt singuri constituie o problemă majoră căreia îi trebuie descifrateposibilele explicaţii. Aşa de exemplu, una din explicaţii ar putea fi că delincvenţii tind să seasocieze cu alţi delincvenţi datorită efectelor stigmatizante pe care le-ar putea avea atunci

când vor fi prinşi şi duşi în faţa instanţei, să răspundă conform legii.



Criminologie 98


Cu toate acestea, deşi sunt mai multe vocile şi argumentele cercetătorilor caredemonstrează că influenţa colegilor şi a tovarăşilor de joacă ce au comis aceleiaşi fapteconstituie un factor important, este dificil să decizi între aceste interpretări, care de care maidiferite.

În sensul celor menţionate mai sus amintim că autorii unui studiu american apreciază cănu doar asocierea cu prieteni (colegi) delincvenţi, dar şi angajarea în delicte face să creascăasocierea cu delincvenţii. Influenţa familiilor şi cea a acestor „prieteni“ sunt prezentate în„teoria asocierilor diferenţiate“ a lui Edwin Sutherland şi Donald Cressay, unde se apreciazăcă delincvenţa unui copil depinde de numărul de persoane ale căror medii sociale suntcaracterizate prin norme şi atitudini care favorizează încălcarea legilor.

În ceea ce ne priveşte, pe baza experienţei acumulate în domeniul cercetăriicriminologice, apreciem că, fără nici o îndoială, fără nici un echivoc, între activitatea

delincventă a minorilor şi activităţile colegilor şi prietenilor lor, există o relaţie apropiată.„Studiul Cambridge“, apreciază că asocierea unui copil cu prieteni delincvenţi la vârsta

de 14 ani constituie un factor care îl va predispune, mai târziu, ca adult, la condamnăripenale.

Este necesar să remarcăm faptul că, dacă un minor încetează să participe la astfel deactivităţi delincvente în cadrul grupului de prieteni, şansa lui de a se transforma într-un non-

delincvent este foarte mare.

Apreciem că relaţia unui copil cu prieteni delincvenţi constituie un factor extrem de

important în probabilitatea de a comite infracţiuni ca adult. 2.9. Influența comunității în producerea delincvenței juvenile

Într-un capitol anterior, în care am analizat detaliat teoriile ecologice şi criminalitatea,apreciam că ratele delictelor variază sistematic cu aria rezidenţei.

Aşa de exemplu, am prezentat studiile clasice ale lui Clifford Shaw şi Henry McKay,

făcute asupra unor oraşe americane, în special Chicago, care arătau că rata delincvenţei juvenile este mai ridicată în zonele din împrejurimile oraşelor caracterizate de deteriorarefizică, dezorganizare a vecinătăţii şi mobilitate rezidenţială înaltă.

Shaw şi McKay au demonstrat că o proporţie însemnată de răufăcători vine de la indiviziiaflaţi în zona care tindea să fie cea mai dezavantajată social. De asemenea, ei au demonstrat

că ratele criminalităţii erau destul de înalte în aceleaşi zone, persistând peste timp, în pofidavalurilor succesive de emigranţi de diferite naţionalităţi şi etnii. Autorii studiilor au ajuns laconcluzia că factorii care produceau delincvenţă erau inerenţi în comunitate, zonele având orată înaltă de infracţiuni, atât datorită transmiterii culturale a normelor antiso ciale, de la o

generaţie la alta, cât şi, pe de altă parte, datorită procesului de socializare deficitar la care

erau expuşi copiii.

Cele două influenţe — transmiterea culturală şi procesul de socializare deficitar —

produc dezorganizarea socială a unei zone şi limitează posibilităţile instituţiilor locale de a

controla comportamentul rezidenţilor. Profesorul Michael Rutter, într-unul din studiile sale, aprecia că în zonele din apropierea

oraşelor şi Într-un alt studiu, Steve Osborn şi-a propus a stabili impactul pe care îl are mediul

înconjurător asupra comiterii delictelor şi a urmărit oamenii care se deplasau dintr-o zonă înalt. Astfel, Osborn a descoperit că mutarea din împrejurimile Londrei spre centru conduce lareducerea numărului de condamnări şi implicit de fapte criminale. Această descreştere poate



Criminologie 99


avea loc datorită mutaţiilor care duc la spargerea grupurilor de delincvenţi, ori datorităfaptului că la periferii existau alte oportunităţi pentru comiterea de infracţiuni.

Cu certitudine, însă, între indivizi şi comunitatea în care trăiesc, există o interacţiunebine definită.

Este adevărat, alte câteva aspecte ale vecinătăţilor de la periferia oraşelor pot conducela comiterea de delicte, aceasta probabil şi datorită densităţii crescute a populaţiei din acele

zone, care pot provoca tensiuni, frustrări, anomie. În acest sens, există o multitudine defactori interrelaţionali, fiindcă zonele cu infracţiuni multe includ adesea şi o înaltăconcentrare a familiilor cu venituri scăzute şi deci cu un nivel de trai scăzut.

2.10. Influența „mişcărilor de gang“(băieților de cartier)

Cercetările în această direcţie au fost inaugurate de Universitatea Statului Washington şide Consiliul European de Cercetare pentru Crima Organizată, cu scopul analizării cauzelo r

violenţei, precum şi a crimei organizate în rândul tinerilor.

Cercetările efectuate au cuprins un număr semnificativ de fapte comise cu violenţă şise constituie, în acelaşi timp, ca o bază de informaţie şi de plecare pentru munca deprevenire a grupurilor criminale.

Se pune firesc întrebarea : de ce tinerii se integrează rapid în mişcările de cartier?

O trăsătură caracteristică tinerilor atât din Statele Unite, din Europa cât şi din România,mai ales după 1990, este mişcarea de gang, o noţiune relativ nou apărută în studiilecriminologice.

Walker, Schmidt şi Lunghofer defineau în 1993 câteva motive pentru care tinerii aderăla mişcarea de gang:

- căutarea dragostei;- integrarea într-o nouă disciplină de stradă (termenul „gang“ este adaptat în tipologia

românească sub forma „cartier“: „băieţi de cartier“); - nevoia de a aparţine unei comunităţi; - nevoia de reunoaştere şi putere; - nevoia de prietenie, de excitare nervoasă şi sexuală; - un loc unde sunt acceptaţi indiferent de rasă, origine, sex sau orientare sexuală. Violenţa este parte din viaţa de gang/cartier. În fiecare cartier violenţa este prezentă,

indiferent de zonă, de posibilităţile materiale ale locuitorilor. B. Glick, în 1992, evidenţia câţiva factori de risc care îi caracterizează pe aceşti „băieţi de

cartier“: - sărăcia; - lipsa suportului familial;

- influenţa televiziunii, radioului, ziarelor şi filmelor. Cercetătorii americani Hagedorn şi Macon descriau în 1988 câteva tipologii de mişcări

de gang/cartier, în funcţie de mărimea oraşului, de mărimea comunităţii şi de marimeacartierului. Ei scoteau în evidenţă că, deseori, mişcarea de gang/cartier se structurează pegrupuri etnice, în funcţie de sex, de apartenenţă religioasă sau apartenenţă politică.

Hagedorn şi Macon recomandau trei modalităţi de prevenire: 1. membrii mişcării de gang/cartier trebuie să participe la programele de reeducare,

organizate de comunităţile cartierelor sau oraşelor respective;



Criminologie 100


2. un punct important ar fi crearea de noi locuri de muncă în zona respectivă,deschiderea unor centre de educaţie, altele decât cele impuse de sistemul judiciar (şcoli dereeducare sau centre de detenţie pentru minori);

3. implicarea membrilor comunităţii, părinţi, rude, vecini, pentru cunoaşterea

modului de abordare a tinerilor care au aderat la mişcarea de gang/cartier. Într-un studiu făcut în 1990, criminologul englez Werner a descoperit caracteristici

comune mişcărilor de cartier, stabilind că toţi tinerii care trăiesc în sărăcie sau datorită altorinfluenţe sunt afectaţi de un stres foarte sever.

Tinerii marginalizaţi de adulţi, care nu au stabilitate în familie sau provin din familiidezbinate, care sunt lipsiţi de posibilităţi materiale, sunt cei mai expuşi tentaţiei de a aderala mişcarea de gang/cartier. Lipsa încrederii în sine , lipsa responsabilităţii faţă de comunitate,lipsa educaţiei, lipsa influenţei din partea familiei sunt doar câţiva factori care conduc la

crearea unui climat ce determină pe tineri să adere la mişcarea de gang (cartier).Implicarea tinerilor în mişcarea de gang (cartier) a fost semnalată iniţial ca fenomen

în Statele Unite, începând cu secolul al XIX-lea, prima mare mişcare de gang (cartier)făcându-şi apariţia în Philadelphia, în 1791. Apariţia fenomenului de gang este semnalată în România în special după 1990, factorii şi

condiţiile apariţiei fenomenului încadrându-se perfect în tipologia americană. Este foarteposibil ca fenomenul să fi fost prezent şi înainte de 1990 în societatea românească, însă, pro-

babil din motive politice, care nu ţineau de cercetarea criminologică, studiul serios al crimeicomise de tineri organizaţi în grupuri nu a fost permis, deoarece ar fi aruncat o luminănegativă asupra activităţii de aşa-zisă prevenire a organelor şi organizaţiilor de partidcomuniste.

Problemele mişcării de gang par a fi simple şi se crede că pot fi eliminate uşor, dar ele,deseori, constituie punctul de plecare în marea majoritate a cazurilor de crimă, inclusiv decrimă organizată.

În 1993, Taylor descria câteva strategii de prevenire a mişcării de gang (cartier) — familia

şi comunitatea fiind esenţiale în dezvoltarea copilului şi adolescentului, atât din punct devedere emoţional cât şi psihic.

Dacă familia constituie o sursă de dragoste, de protecţie şi de îndrumare, atuncicăutările şi nevoile tinerilor nu se vor îndrepta către mişcarea de gang/cartier, ei având alteposibilităţi în a-şi folosi energia, de exemplu, activităţile sportive sau cultural-distractive.

Familia şi comunitatea trebuie să-şi împartă responsabilitatea pentru învăţarea tinerilor în ceea ce priveşte riscurile drogurilor şi, în general, ale comiterii unui act criminal.

O educaţie bună este direct legată de dezvoltarea pozitivă a tinerilor, iar acolo unde

există, aceia care participă la un program de educaţie au mari şanse să se dezvolte ca buni

membri ai comunităţii. Conflictul dintre generaţii este un alt factor care determină aderarea tinerilor la mişcarea

de gang.

Comunicarea şi eliminarea conflictelor dintre generaţii, eliminarea opoziţiei dintreconcepţii sau idei, pot aplana divergenţele dintre membrii aceleiaşi comunităţi.

Programele de recreare sportivă, muzica, teatrul, precum şi activităţile din comunitatepot ajuta la formarea personalităţii tinerilor, pot, de asemenea, cristaliza personalitateaacestora, precum şi încrederea în sine şi respectul faţă de ceilalţi tineri.



Criminologie 101


2.11. Rolul influențelor de circumstanță în producerea delincvenței. Teoria alegerii raționale

Aşa cum afirmă unii reprezentanţi ai autorităţilor poliţieneşti, răufăcătorii sunt mairepede versaţi decât specializaţi. De aceea, atunci când studiem caracteristicile, mi se pare

nefolositor să dezvoltăm teorii diferite pentru fiecare tip de infractor. Apreciez că,dimpotrivă, atunci când se încearcă explicarea particularităţii acestor categorii de delicte,situaţiile pot fi atât de diverse încât diferitele explicaţii pentru unele categorii de infractorisunt mai mult decât foarte necesare.

În cercetarea criminologică şi-a făcut loc o teorie care sugerează faptul că infracţiunile seproduc ca răspuns la oportunităţile specifice, astfel că, atunci când se aşteaptă beneficii, secheltuieşte mai mult decât s-a prevăzut. Teoria este cunoscută sub denumirea de teoria

alegerii raţionale. Aşa de exemplu, asemenea oportunităţi pot fi oferite de o casă, care aratăfoarte tentant în opinia infractorului datorită faptului că în jurul ei există tufe în spatelecărora poţi să te ascunzi, ori are vecini zgomotoşi, sau, dimpotrivă, casa respectivă are

instalată alarmă impotriva hoţilor sau are un câine de care nu se poate trece.Cei care ar putea acţiona într-un asemenea caz apelează la conceptul „teoriei activităţiide rutină“ care sugerează că asemenea fapte sunt influenţate de activităţile de rutină carevin să satisfacă nevoile de bază, ca îmbrăcămintea şi mâncarea. Schimbă rile care ar putea

interveni în activitatea de rutină pot să conducă la alterarea oportunităţilor pentrucomiterea infracţiunii respective. De exemplu, un număr ridicat de femei care muncesc

înseamnă că mai mulţi bărbaţi au rămas mai liberi în timpul zilei. Problema este valabilă şipentru copiii care rămân nesupravegheaţi.

3. Prevenirea delincvenței juvenile

Din prezentarea pe care cercetătorii au făcut-o factorilor de risc, reiese şi modul în caretrebuie orientată prevenirea delincvenţei juvenile. Astfel, vom încerca să ne focalizămatenţia pe punctele de cercetare şi pe programele cele mai bune, fiindcă „noi, muritorii derând, nu ne permitem luxul să fim cruzi cu alţii, astfel încât ne exercităm şi ne alinămspaimele pe noi înşine“, propunând altora cu putere de decizie criterii şi programe deprevenire, deseori neluate în seamă sau anal izate cu un surâs suspect care nu ştie să serisipească sau să-şi ascundă ironia pentru probleme care îi par a fi puerile sau străine deanturajul şi de preocupările sale.

3.1. Criterii de prevenire

Majoritatea metodelor de prevenire a infracţiunilor pot fi clasificate după 4 cr iterii

principale:

1. Dezvoltarea prevenţiei — se referă la intervenţia care trebuie să aibă loc, pentru ainhiba dezvoltarea potenţialului criminogen al individului.

Prin acţiunea asupra potenţialului criminogen al individului se are în vedere şiidentificarea acelor riscuri şi factori protectori pe care îi poate prezenta fiinţa umană, carepot juca un rol major în stoparea sau cel puţin diminuarea criminalităţii.

2. Prevenirea comunităţii — face referire la acel set complex de măsuri care au dreptscop schimbarea condiţiilor oferite de instituţiile sociale, îndeosebi cele care vin din parteasegmentului familial, al prietenilor şi cunoscuţilor, dar şi a normelor sociale care prin

acţiunea sau inacţiunea lor pot influenţa comiterea de delicte în comunităţi.



Criminologie 102


3. Prevenirea situaţională — se referă la intervenţiile menite a se pune în aplicare şi careau drept scop reducerea oportunităţilor pentru comiterea de infracţiuni şi, totodată,creşterea dificultăţilor şi a riscurilor pe care trebuie să le întâlnească infractorii, atunci cândcomit fapte care intră sub incidenţa legii penale.

4. Prevenirea justiţiei — reprezintă acele activităţi desfăşurate de organele justiţiei şicare au drept scop stabilirea unor politici legislative de natură a preveni comiterea şiproliferarea delincvenţei.

3.2. Programele de dezvoltare a prevenției 3.2.1. Vizitele intensive în familie

În perioada în care mama este însărcinată şi, apoi, când copilul este mic, se ivesc o serie

de probleme care pot fi ameliorate prin punerea în aplicare a unor programe de vizită acasă.Aceste programe au drept scop să ajute pe tinerele mame, mai ales că unele trăiesc pentruprima dată o asemenea experienţă.

Scopul acestor programe este atât de a vizita acasă pe tinerele mame pe p erioadagravidităţii şi a le insufla încredere în propriile capacităţi de a-şi proteja starea de graviditatecât, mai ales, de a oferi o supraveghere de specialitate pe timpul gravidităţii, cunoscut fiindcă unele mame evită prezentarea cu regularitate la medic. Personalul care efectuează acestevizite, este de regulă personal sanitar, de preferinţă de acelaşi sex cu tânăra mamă.

Vizitele la domiciliul mamei trebuie să continuie şi în primii doi ani de viaţă ai copilului. Aceste vizite sunt indicate a avea loc la două săptâmâni şi cu o durată de 1-2 ore. În

acest timp, vizitatorii trebuie să ofere sfaturi despre îngrijirea pre şi post-natală a copilului,dezvoltarea lui, nutriţie şi necesitatea de a nu fuma şi de a nu consuma substanţehalucinogene pe timpul gravidităţii.

Un test cu rezultatele unor asemenea vizite, efectuat pe 400 de mame în New York,S.U.A., a relevat faptul că mamele adolescente, care nu erau vizitate, aveau copii mai greoi în

însuşirea unor deprinderi. Astfel, femeile care nu se lipseau de fumat aveau să nască, într-un

procent destul de ridicat, copii prematuri. De asemenea, vizitele la domiciliu, îndeosebi dupănaştere, au dus la o reducere a numărului de copii abuzaţi fizic şi neglijaţi în timpul primilor 2ani de viaţă, în special ai mamelor sărace, nemăritate sau adolescente. Acest ultim rezultat

este mai mult decât important, fiindcă se poate preveni violenţa asupra copiilor, existândprobabilitatea de a avea beneficii pe termen lung în prevenirea comiterii de fapte violente.

Rezultate similare au fost obţinute şi în cadrul unui test cu peste 100 de mame careproveneau din clasele sărace din Montreal. Vizitele la domiciliu au oferit tinerelor mame

sfaturi despre îngrijirea şi dezvoltarea copilului.

Concomitent, a fost constituit un alt grup de 100 tinere mame, provenind din acelaşimediu social, însă care nu au beneficiat de vizite la domiciliu în perioada pre şi post-natală.

În urma comparaţiilor făcute s-a observat că cele mai bune rezultate au fost obţinute cucopiii ale căror mame au fost vizitate înainte şi după naştere.

3.2.2. Abilităţi de instruire

Se apreciază că impulsivitatea copilului poate fi redusă prin folosirea unor tehnici

cunoscute care ţin de abilităţile de instruire. De exemplu, metoda folosită în Canada deRobert Ross, pentru a trata delincvenţa juvenilă, a fost bazată pe caracteristicile individualeale infractorilor, cum ar fi: impulsivitatea; gândire concretă şi mai puţin abstractă;

egocentrism şi preocupare scăzută faţă de sentimentele celorlalte persoane.



Criminologie 103


Ross a încercat să-i înveţe pe delincvenţi abilitaţi cognitive, acolo unde ele lipseau,sperând că astfel numărul de delicte se va reduce. El militează, îndeosebi, pe neces itatea de

a schimba modul de gândire al tinerilor. Astfel, el a descoperit pe un mic eşantion că atuncicând s-a reuşit schimbarea modului de gândire, recidiva a cunoscut o reducere cu 74%. Ross

apreciază că acest program de reabilitare nu presupune neapărat un personal specializat, ciel poate fi realizat la fel de bine şi de părinţi sau profesori.

Programul a avut drept scop de a-i învăţa pe delincvenţi să se oprească şi să segândească înainte de a acţiona, să ia în calcul consecinţele comportamentului lor, sărecunoască faptul că există moduri alternative de rezolvare a problemelor lor, iar înainte dea comite fapta să se gândească la impactul acesteia asupra altei persoane.

Desigur, problema include şi abilitate socială, logică şi probleme creative de rezolvare,

dar şi abilităţi de negare.

3.2.3. Programe de îmbunătăţire a intelectului preşcolar

Este unanim acceptat că inteligenţa scăzută şi lipsa performanţelor şcolare reprezintăfactori importanţi de risc pentru tineri. Ca atare, este firesc ca programele care îşi propunreducerea delincvenţei să acorde o atenţie sporită creşterii succesului şcolar.

Unul dintre cele mai renumite programe de prevenire a delincvenţei a fost „PerryPreschool Program“, care a fost pus în aplicare în oraşul Michigan din St atele Unite ale

Americii. Acest program a cuprins copii de 3 şi 4 ani din comunităţ ile dezavantajate, unde

predominau americanii de origine africană, şi care au fost împărţiţi în grupuri experimentale

şi de control. Copiii din grupul experimental au fost incluşi într-un program zilnic preşcolar, au primit

săptămânal vizite la domiciliu, timp de 2 ani. Scopul acestui program a fost să promovezestimularea intelectului, să dezvolte gândirea copiilor şi abilităţile lor intelectuale.

În cele două grupuri au fost urmăriţi aproximativ 120 de copii până la 15 ani, fiindfolosite evaluările profesorilor, părinţilor şi ale tinerilor intervievaţi. Ca şi în alte studii deprograme preşcolare, copiii din grupul experimental au prezentat câştiguri de inteligenţăfaţă de alţi copii de aceeaşi vârstă.

De asemenea, s-a constatat că la vârsta de 19-20 ani, tinerii din grupul experimental

aveau posibilităţi mai mari de a fi angajaţi într-o activitate utilă şi era mai puţin posibil ca eisă fi fost arestaţi.

La 27 de ani, grupul experimental cu tinerii care au comis infracţiuni era cu 50% mai mic

decât cei din grupul de control. Totodată, aceşti tineri aveau câştiguri mult mai substanţialeşi, ca atare, aveau posibilităţi mai mari de a fi proprietari de locuinţe.

De asemenea, mai multe femei din grupul experimental erau căsătorite şi doar 2-3 copii

s-au născut în afara căsătoriei. Ca urmare, majoritatea teoreticienilor au văzut acest program ca unul care a demonstrat

necesitatea îmbunătăţirii intelectului preşcolar şi şcolar, f apt care poate duce la reducerea

absenteismului în şcoli şi a delictelor comise de aceşti tineri. Desigur, Proiectul Perry a constituit un studiu care s-a bazat pe un număr de copii relativ

mic, însă rezultatele lui pot fi mai complete atunci când se adaugă şi alte date obţinute cuocazia altor studii în care se munceşte cu părinţi şi copii. 3.2.4. Influenţa sărăciei în producerea delincvenţei

Se apreciază — deşi sunt şi multe alte opinii — că sărăcia este o cauză a delincvenţei.

Atunci, dacă aşa stau lucrurile, înseamnă că o creştere a resurselor economice pentru



Criminologie 104


familiile dezavantajate, sărace, ar conduce la o reducere a delictelor comise de copiii acestorfamilii.

Este adevărat, venitul scăzut şi locuinţele insalubre sunt strâns legate între ele, dar lanţul

cauzal care leagă aceşti factori de delincvenţă sunt încă neclari.

Probabil, venitul relativ bun şi o locuinţă adecvată sunt importante, dar a face oevaluare a efectului acestora asupra comportamentului copilului este riscant. Totuşi, într-un

studiu s-a dovedit că acordarea unor beneficii care să ofere o bunăstare mai ridicată unorinfractori după ce şi-au executat pedeapsa a dus la o descreştere a recidivei acestora.

Cu toate acestea, în conduita umană, s-a demonstrat deseori că recuperările nu auvaloare.

3.2.5. Influenţa conjuncturilor asupra delincvenţei Se spune uneori că dacă ai prieteni delincvenţi, atunci cu certitudine devii delincvent. Ca

să combată acest lucru, se apreciază că orice program care ar diminua influenţa prietenilor

delincvenţi ar putea reduce delincvenţa. Studiile făcute au demonstrat că şcolarii pot să fie învăţaţi să reziste la influe nţelesemenilor care îi încurajează să bea, să consume droguri sau să fumeze. În California, de

exemplu, elevii mai mari, de liceu, au fost formaţi să-i înveţe pe cei mai mici să dezvolteabilităţi de a susţine contrariul atunci când din partea colegilor se fac presiuni pentrucomiterea de fapte care vizează nu numai încălcarea legii, dar chiar a regulilor de ordineinterioară din cadrul şcolii respective.

Această modalitate a fost un succes, majoritatea elevilor mai tineri necomiţând încălcăriale legii sau ale regulilor şcolare.

Similar s-a procedat şi în Minnesota, unde „liderii“ de aceeaşi vârstă au fost folosiţipentru a învăţa elevii cum să reziste unor presiuni, iar în Houston au fost utilizate filme, care,la fel, au avut succes.

Aceşti „lideri“, care de fapt sunt colegi de-ai lor ce au avut cândva aceleaşi probleme,acum cu un înalt statut în şcoli, au fost folosiţi cu succes la prevenirea consumului de alcool

şi droguri, cât şi pentru combaterea fumatului. La New York, s-a făcut un studiu şi au fost comparate efectele programelor conduse de

profesori cu efectele programelor conduse de „liderii” elevilor şi s-a descoperit că ultimii aufost mai eficienţi în reducerea fumatului, a consumului de droguri şi alcool, spre deosebirede profesori, fapt confirmat ulterior şi de alte experimente.

3.2.6. Influenţa programelor şcolare

Câteva programe şcolare care au fost implementate în America au demonstrat căacestea pot să contribuie la diminuarea delincvenţei. De exemplu, în Carolina, a fostdezvoltat programul „Pathe“ (Acţiune pozitivă prin educaţie...), ale cărui elemente principale

includeau:

— a da elevilor mai multă libertate în luarea deciziilor; — a îmbunătăţi climatul şcolar (de exemplu, printr-o campanie de „mândrie şcolară”); — a creşte competenţa profesorilor la clasă; — a creşte performanţa academică a elevilor (de exemplu, prin a-i învăţa cum să

studieze) etc.



Criminologie 105


În urma evaluării rezultatelor programului care s-a aplicat în 7 şcoli (comparativ cu 2şcoli de control), s-a stabilit că acesta a avut drept efect stoparea şi reducerea numărului dedelicte.

Un alt experiment de prevenire de bază şcolară a avut loc în Seattle şi a fost

implementat de David Hawkins. Aproximativ 500 de copii cu vârsta de 6 ani din 21 de clasecare aparţineau de 8 şcoli au fost împărţiţi în clase de control şi clase experimentale. Copiii din clasele experimentale au fost instruiţi pentru mărirea ataşamentului faţă de

părinţii lor şi pentru un mai mare angajament în viaţa şcolară. Totodată, părinţii lor au fost încurajaţi să urmărească şi să protejeze formarea unui comportament social adecvat la copiii

lor. În acelaşi timp, profesorii acestor copii au fost instruiţi în managementul clasei, pentru a

putea furniza copiilor informaţii clare, aducând retuşuri comportamentelor neadecvate, şi i-a învăţat metode accesibile social pentru rezolvarea unor probleme care îi frământă.

La evaluarea făcută peste 18 luni, profesorii au susţinut că acei copii care au făcut partedin programul experimental sunt mai puţin agresivi decât cei din clasele de control.

Fetele din grupul experimental nu aveau mai puţină agresivitate decât cele din grupul decontrol, însă erau mai puţin marcate de distructrictivitate, anxietate şi stări depresive. Maimult, la împlinirea vârstei de 10 ani, copiii din grupa experimentală nu erau implicaţi îndelincvenţă şi consum de substanţe halocinogene în acelaşi procent ca cei din grupul decontrol.

Desigur, aceste constatări pot sugera ceva, însă apreciem că o continuare a intervenţiiloreste mult mai eficientă decât folosirea unei singure strategii.

În Norvegia, Dan Olwens a implementat un program şcolar care, în final, a dus lascăderea faptelor cu violenţă comise de minori şi, î ndeosebi, a tâlhăriilor.

Dan Olwens a distribuit în toate şcolile din Norvegia o lucrare de 30 de pagini, în carefăcea o descriere a ceea ce se cunoştea despre infracţiunea de tâlhărie şi recomanda paşiicare trebuiau făcuţi pentru a putea reduce şi preveni asemenea fapte.

De asemenea, o casetă video de 25 de minute a fost distribuită o dată cu lucr area.

Simultan, părinţii au primit un pliant de 4 pagini, conţintând informaţii şi sfaturi despremodul în care pot fi evitate momentele când ar putea deveni victime. Programul a avut un

succes neaşteptat. Peste jumătate din numărul tâlhăriilor s-a redus, efectul fiind nu numai la

nivelul şcolilor norvegiene, ci al întregii societăţi. În anii ’90, în Anglia, s-a implementat un program aproape similar în 23 de şcoli din

Sheffield. Miezul întregului program implica stabilirea politicii anti- jaf în fiecare şcoală,definind rolul şi responsabilităţile copiilor şi profesorilor, astfel întât fiecare să ştie ce esteacela un jaf şi ce ar trebui să facă pentru ca el să nu se comită.

3.3. Prevenirea infracţiunilor în comunitate

Într-un capitol anterior am prezentat argumentele lui Clifford Shaw şi Henry McKay care

susţineau că, în America, comiterea de delicte trebuie legată de dezorganizarea socială şi că

aceasta nu se poate remedia decât printr-o organizare comunitară adecvată. Această idee a condus la lansarea în Statele Unite ale Americii a „Proiectului Ariei

Chicago“ în care sunt coordonate resursele comunităţii şi se organizează facilităţi recreativepentru tineri.

Răuvoitorii susţin că eficienţa acestui program nu a fost niciodată demonstrată sauevaluată cu claritate. Aceasta s-a putut întâmpla — susţin în continuare unii teoreticieni —



Criminologie 106


din cauza faptului că implementarea programului a întâmpinat mari dificultăţi într-una dintre

cele mai dezorganizate şi mai dezavantajate comunităţi urbane din America.

În Anglia, proiectele comunitare au fost focalizate pe „probleme situaţionale“, eleaxându-se pe:

— descentralizarea managementului locuinţei şi serviciilor;— chiriaşii implicaţi în a fugi de situaţiile precare în care se aflau; — îmbunătăţirea fizică etc. Una dintre aceste iniţiative, prezentată pe scară largă, a fost „Programul situ aţiilor

prioritare“. Unii au apreciat pozitiv rezultatele obţinute, însă se pare că reducereainfracţiunilor într-un anumit sector a avut ca efect creşterea acestora cu aceleaşi procente,

într-un sector apropiat, fapt ce ne face să credem că infracţiunile s-au deplasat dintr-o parte a

oraşului, unde s-a aplicat un anumit program cu reguli mai riguroase, în altă parte a lui,situaţie care este frecvent întâlnită şi în România, la nivelul ratei criminalităţii din două

judeţe apropiate, cu acelaşi număr de populaţie şi, în general, cu aceeaşi structură social-

economică. Un asemenea proiect nu produce multă informaţie directă despre efectele factorilorconsumatori asupra indivizilor ce comit delicte, fiindcă ei sunt evaluaţi prin măsurări aleincidenţei infracţionale, î nsă se poate face o apreciere pe marginea eforturilor depuse de

organele abilitate ale statului pentru combaterea criminalităţii.

3.4. Rolul prevenirii situaționale în stoparea delincvenței O serie de iniţiative în domeniul prevenirii delincvenţei juvenile au fost bazate pe

influenţa situaţională asupra delincvenţei. Aşa de exemplu, pentru anumite categorii de

delincvenţi există scopuri tipice care sunt destinate să schimbe mediul pentru ca, astfel,

oportunităţile în comiterea delincvenţei să fie cât mai reduse. Astfel, prin eliminareasituaţiilor favorabile producerii de infracţiuni, poate fi preîntâmpinată o faptă ilicită. În acestsens, exemplificăm plata mărfurilor prin cecuri, în locul plăţii făcute cu banii în numerar.Aceste tehnici, deseori, şi-au arătat eficienţa în ceea ce priveşte reducerea infracţiunilor.

Se întâmplă deseori ca persoanele cu tendinţe infracţionale, care găsesc că o ieşire esteblocată, de exemplu, să caute oportunităţi care să-i permită comiterea infracţiunii. Aceastapoate fi o „difuziune de beneficii“, aşa cum, de pildă, o reducere a abuzului de droguri poate

conduce la o reducere a tâlhăriilor, pentru că în asemenea situaţii este n evoie de bani înnumerar pentru a finanţa viciile acestora.

Cu toate acestea, prevenirea situaţională nu poate fi eficientă cu delincvenţii cronici. Unul dintre cele mai importante proiecte de prevenire a situaţiilor favorizante a fost

lansat în Anglia sub numele de „Proiectul Kirkholt de prevenire a tâlhăriei“. Acest program afost destinat oamenilor care au fost victime ale tâlharilor, proiectul propunându-şiprevenirea repetării victimizării.

În cadrul programului au fost avute în vedere 3 elemente bazate pe caracteristicile

tâlharilor: — plata gazelor şi electricităţi a fost înlocuită prin metode alternative, care nu implicau

bani în numerar; — securizarea locuinţelor jefuite a fost axată, îndeosebi, pe ferestre şi uşi; — asistenţii sociali comunitari vizitau victimele jafurilor pentru a marca bun urile de

valoare cu codul personal al proprietarilor şi pentru a-i instrui pe vecini să fie atenţi la orice

mişcare suspectă.



Criminologie 107


Pare incredibil, dar Proiectul Kirkholt a marcat o scădere cu 70% a numărului de tâlhării,fiind de altfel însoţită şi de o reducere a altor tipuri de delicte şi, ca urmare, proiectul a fost

apreciat ca un succes pentru societatea britanică.

4. Priorități în cercetare, dezvoltare şi armonizare legislativă Prevenirea delincvenţei juvenile ar trebui să constituie o preocupare permanentă pentru

conducerea unei societăţi, indiferent de culoarea politică a guvernanţilor. Este necesar a seasigura tineretului nu numai nişte condiţii materiale şi spirituale cât de cât decente, capersonalitatea individuală să se poată forma, ci şi un cadru legislativ care să ofere protecţiaunei libere manifestări sociale.

Priorităţile în România, în ceea ce priveşte prevenirea delincvenţei juvenile, vizează, nu în ultimul rând, crearea unui cadrul legislativ adecvat în mai toate domeniile care vizeazăcopiii şi adolescenţii. Aşa de exemplu, în România, până nu de mult, nu există sancţiunilegislative pentru munca la negru a minorilor. În acest sens, deşi numărul ONG-urilor care au

ca scop protejarea copiilor sau promovarea drepturilor copilului se aproprie de 10.000, iar peplan guvernamental, din 1990, s-au înfiinţat zeci de comisii, departamente şi grupuri de lucrupentru apărarea drepturilor copilului, totuşi, până de curând nu există nici un articol de l ege

care să sancţioneze munca la negru a copiilor. Constituţia României interzice folosirea muncii copiilor sub 15 ani, iar tinerii între 15 şi

18 ani pot fi angajaţi cu forme legale în anumite condiţii, ca de exemplu interzicerea lucruluipe timpul nopţii, în condiţii grele, nocive, cu grad ridicat de risc etc. Noile reglementărilegislative întăreşte aceste prevederi, existând modalitatea de a-i sancţiona pe patronii care

„angajează“ copii sub 15 ani, pe aceia care „uită“ să întocmească forme legale adolescenţilorsau îi pun să muncească în condiţii grele.

Legea nr. 130/1999 privind protecţia persoanelor încadrate în muncă prevede pentrupatroni amenzi simbolice între 5 şi 10 milioane de lei – reduse la jumătate, dacă suntachitate în 48 de ore.

Deşi în România se derulează, acum, cu asistenţă tehnică şi financiară externă,„Programul internaţional pentru eliminarea muncii copilului“ (IPEC), realizările sunt totuşiinsuficiente.

Pentru copiii trimişi la cerşit, pentru cei folosiţi la munci agricole sau în c omerţ de cătrepărinţi, nu există prevederi în legislaţia muncii. Cazurile de acest gen se încadrează în legeaprivind protecţia copilului, la un articol privind „exercitarea în mod abuziv a drepturilorpărinteşti“, alături de bătăi, perversiuni etc. Pentru aceşti părinţi, singura sancţiune estedecăderea din drepturi, soluţie care, dacă este dată de instanţa de judecată, rămâne

controversată în ceea ce priveşte despărţirea copilului de părinţi. Cu toate acestea, presa centrală a început să fie tot mai preocupată de evidenţierea

acelor activităţi care într-o măsură mai mică sau mai mare încearcă să tragă un semnal înceea ce priveşte prevenirea abuzului asupra copiilor. Astfel, un cotidian important prezintăsub semnătura Lianei Subţirelu un articol, „Bătătorul“, care ne prezintă un clip TV cu unbărbat care bate un covor în apropierea unui bloc, iar un copil, pe al cărui spate se vădurmele unei bătăi recente, se uită şi-şi spune1: „Eu n-o să bat niciodată covoare, pentru că ledoare!“. Acesta este conţinutul clipului TV „Bătătorul“, care susţine prima campanie



Criminologie 108


naţională de sensibilizare a opiniei publice cu privire la abuzurile asupra copiilor. Pe lângăspotul TV de 30 de secunde, campania mai cuprinde afişe, panouri publicitare şi un spotpentru radio. Afişele s-au putut vedea în 5 mari oraşe: Iaşi, Cluj, Timişoara, Constanţa şiBucureşti.

Acţiunea a fost iniţiată de Centrul de Mediere şi Securitate Comunitară (CMSC) Iaşi şi oagenţie de publicitate, cu sprijinul financiar al Ambasadei Marii Britanii la Bucureşti. Campania a urmărit să îi convigă pe părinţi de faptul că bătaia nu este un mijloc de

educaţie, arătându-le realitatea prin ochii unui copil maltratat. „Trebuie ca părinţii sărenunţe la concepţiile de genul «Bătaia e ruptă din Rai», a declarat Laura Albu, preşedinteleCMSC. Orice abuz, chiar dacă nu este dus la extrem, influenţează negativ personalitateaminorului, care devine în timp fie o victimă, fie, la rândul lui, un agresor. „Părinţii trebuie săconştientizeze abuzul, apoi trebuie determinaţi să îşi schimbe mentalitatea şi atitudinea“.

Mesajul campaniei, al cărei slogan este „Violenţa împotriva copiilor trebuie să înceteze“,urmăreşte, în timp, o schimbare a mentalităţii potrivit căreia copilul se educă prin bătaie.

Statisticile efectuate la sfârşitul anului trecut cu privire la abuzul asupra copiilor relevă că încă mulţi minori din România sunt supuşi, într-un fel sau altul, unei forme de abuz. Potrivit

lui Richard Ralph, ambasadorul Marii Britanii la Bucureşti, această problemă a abuzuluiasupra copilului nu este specifică României, contribuind financiar la demararea unor

programe de prevenire.

Principalele motive care duc la maltratarea copiilor la noi în ţară sunt legate de starea desărăcie a părinţilor, de lipsa unui loc de muncă pentru aceştia sau a unei familii complete.

Condiţii de viaţă decente, un sistem educaţional viabil, asistenţă medico-sanitarăcorespunzătoare şi extinderea instituţiilor de ocrotire socială sunt doar câteva dintre

motivele pentru care este absolut necesară stabilirea priorităţilor în cercetarea delincvenţei,dacă se doreşte cu sinceritate stoparea şi reducerea acestui fenomen. Pentru a ajunge aici,este necesar să se cunoască priorităţile care trebuie să existe în activitatea de cercetare acauzelor şi condiţiilor care generează delincvenţă.

4.1. Cunoaşterea factorilor de risc Printre principalii factori de risc în comiterea de acte ilegale se află privarea socio -

economică, sărăcia şi viaţa din familiile dezorganizate, cât şi atmosfera creată în unelecomunităţi de la periferia oraşelor. Pe lângă acestea, se mai pot adăuga şi tehnicileneadecvate de educare a copiilor, supravegherea necorespunzătoare, impunerea uneidiscipline dure, conflictele părinţilor şi separarea de unul din părinţii biologici.

Ca factori individuali, cercetarea criminologică şi sociologică a mai identificat şi

impulsivitatea crescută ori inteligenţa scăzută a tânărului. În acest sens, este posibil ca

inf luenţa părintească, dar şi cea a comunităţii, să fi contribuit la dezvoltarea uneiimpulsivităţi ridicate şi a unei inteligenţe scăzute.

De asemenea, este de aşteptat ca „indicatorul“ de comitere a delictelor de către minorisă mai depindă de unii factori intenţionali, cum ar fi: costurile, beneficiile şi oportunităţile. Separe că acest raport a identificat şi alţi factori de risc care sunt, probabil, conectaţi. Deexemplu, lipsa de experienţă a mamelor adolescente tinde să ducă la acceptarea unei vieţipetrecute în sărăcie, să nu folosească tehnici adecvate de creştere a copiilor şi să aibă copiiimpulsivi şi cu o inteligenţă scăzută. Pe lângă acestea, pe timpul gravidităţii pot apăreacomplicaţii care, apoi, combinate cu alţi factori de risc, cauzează grave disfuncţii neurologice

ce afectează direct inteligenţa şi comportamentul copiilor.



Criminologie 109


Identificarea factorilor de risc care predispun la formarea unei personalităţi antisociale,nu pare a fi întotdeauna o problemă uşor de rezolvat. De exemplu, delincvenţii sunt tentaţisă aibă prieteni din rândul delincvenţilor, iar rezultatele şcolare sunt marcate de delincvenţă,

însă nu este clar dacă prietenii sau şcoala sunt cauzele reale care-i împing spre comiterea

delictelor. Asta, pe de o parte, fiindcă, pe de altă parte, mai mulţi factori de risc tind săcoincidă şi să interrelaţioneze. Aşa de exemplu, adolescenţii care fug de acasă au dreptmotive supravegherea inadecvată din partea părinţilor şi disciplina haotică. Ei tind săprezinte o impulsivitate crescută şi o inteligenţă scăzută. Concentrarea pe aceste tipuri deadversităţi face dificilă stabilirea dependenţelor, interacţiunilor ori influenţelor secvenţialeasupra comiterii de delicte şi a comportamentului ilegal, în afara normelor sociale.

O altă dificultate pentru cercetarea criminologică din România este că cele maiimportante cunoştinţe despre cauzele şi dezvoltarea delincvenţei sunt derivate din studiifăcute până în decembrie 1989, ele nemaifiind actuale pentru firava şi tânăra societatedemocratică instalată în această perioadă în ţara noastră.

După 1989, practic nu s-a mai făcut nici un studiu în noile condiţii sociale, care să seocupe de cauzele fundamentale ale delincvenţei. În alte ţări, aceasta este o preocupare constantă, de exemplu în Noua Zeelandă,

America, Belgia sau Germania, studiile realizate acolo, deseori la iniţiativa guvernelor, auprezentat soluţii moderne, avansate, despre comiterea şi prevenirea faptelor de naturădelincventă.

La nivelul societăţii româneşti există o nevoie presantă de a se realiza studii noi de

urmărire longitudinală a delincvenţei. Desigur, nu este nevoie ca un asemenea studiu să serefere la o generaţie. El însă poate fi conceput pe tronsoane de vârstă, urmărind datele carene interesează, de exemplu, de la naştere la 6 ani, alt tronson de la 6 la 12 ani, altul de la 12

la 18 ani şi ultimul de la 18 la 24 de ani. Subiecţii acestui studiu pot fi aleşi din aceeaşi zonăgeografică şi pot fi urmăriţi simultan. Apoi, combinând datele şi informaţiile despredelincvenţă de la naştere la vârsta adultă pot fi obţinute în doar 6 ani date de o impo rtanţămajoră şi care interesează cercetarea criminologică. Caracteristicile zonei pot fi măsurateastfel în mod repetat, pentru a investiga interacţiunile dintre indivizi şi factorii comunitari.

Desigur, aceasta poate fi una dintre metode... Guvernanţii ar trebui să înţeleagă că, defapt, metodă înseamnă cel puţin două mâini, ceva bani şi un pic de inteligenţă…

4.2. Învățarea prevenirii delincvenței Este necesar ca la nivelul comunităţilor să se înveţe mai mult despre prevenirea

delincvenţei.

Un anumit număr de programe de prevenire a delincvenţei, bazate pe cunoaşterea

factorilor de risc, s-au arătat a fi mai mult decât eficiente, acolo unde au fost făcute studii deevaluare bine proiectate. Cele mai importante dintre strategii, rezultate din studiile

întocmite până acum, se referă în principal la: — vizitele cât mai dese făcute acasă; — îmbunătăţirea programelor şcolare; — educarea abilităţilor personale parentale; — strategii de rezistenţă la influenţele semenilor; — programe şcolare de prevenire a infracţiunilor cu specific pentru elevii ace stor şcoli

etc.



Criminologie 110


Desigur, strategiile de prevenire ar trebuie să fie implementate ca elemente ale unuiprogram mai larg. În vederea realizării acestui deziderat trebuie să existe un consens întrecercetători şi poliţie, procuratură şi justiţie, consens care ar face să se aplice o metodă maipragmatică şi mai generală de prevenire a criminalităţii.

Paul Ekbham, de la „Home Office Research Planning Unit“ din Anglia, propune o analizăa stării infracţionale, plecând de la 4 considerente:

1. — obţinerea de informaţii detaliate despre caracteristicile infracţiunilor comise cel

mai frecvent pe plan local;

2. — strategii de prevenire divizate în funcţie de concluziile analizelor care studiazăproblemele locale;

3. — implementarea strategiilor;

4. — evaluarea efectelor acestor strategii.

Aproape în mod similar, în Statele Unite ale Americii, David Hawkins şi Richard Catalano

de la Universitatea Washington propun o „strategie de dezvol tare socială” cu referire la

programele concepute pentru reducerea comportamentului antisocial, îndeosebi a abuzuluide droguri şi a altor infracţiuni comise în mod frecvent de tineri. Caracteristicile principale

ale acestei strategii sunt:

— identificarea priorităţilor factorilor de risc în comunităţile locale;

— mobilizarea liderilor-cheie din comunitate şi formarea unui centru de prevenire

comunitară; — alegerea strategiilor de prevenire locală cu accent pe anihilarea factorilor de risc;

— implementarea strategiilor şi — evaluarea efectelor lor.

Sunt şi opinii care susţin că, alegerea strategiilor de prevenire nu ar trebui să depindăprea mult de strategiile locale şi că programul trebuie, mai degrabă, să depindă decunoştinţe mai largi despre cauzele şi prevenirea infracţiunilor.

Strategiile comunitare dintr-un trecut nu prea îndepărtat au fost greşit definite, avândorigini în cercetări neevaluate, şi nu au prezentat o eficienţă clară. De altfel, majoritateastrategiilor aplicate de „Programul guvernamental britanic de siguranţă a oraşelor“ au fostschiţate pe un sens comun al ideilor despre ce se poate face pe ntru siguranţa fizică aindividului.

O strategie de prevenire a delincvenţei trebuie orientată către identificarea factorilor de

risc multipli în dauna celor singulari, ştiind că cunoaşterea factorilor de risc poate fi folosităla identificarea indivizilor, familiilor, şcolilor sau comunităţ ilor care prezintă un anumit nivelde risc şi care pot fi prevenite.

Este ceva obişnuit să întâlneşti oameni cu multipli factori de risc, fiindcă, este ştiut,factorii de risc tind să se extindă. De aceea, cunoaşterea acestor factori pentru a preveni

rezultatele nedorite apare ca o preocupare logică, fiindcă reducerea unui singur factor d e

risc poate să însemne reducerea unui întreg spectru de fapte ilegale. De exemplu, reducerea

dezavantajului social poate conduce la diminuarea delincvenţei şi, îndeosebi, a consumuluide droguri, a eşecului şcolar etc.

Desigur, este foarte important să se cunoască unde şi când ar fi mai eficient să seintervină. Aşa de exemplu, eficienţa factorilor de risc la diferite vârste pot fi combătuţi, oriprea devreme (pentru că respectivul factor de risc este un predictor prea slab), ori prea

târziu (când rezultatele nedorite sunt stabilizate şi dificil de schimbat).



Criminologie 112


a se avea în vedere variatele tipuri de instituţii interesate în reducerea criminalităţii, ca deexemplu: şcoala, poliţia, serviciile sociale, organele judecătoreşti, spitalele, părinţii, grupurile

de tineri, oamenii de afaceri, biserica etc.

La nivelul comunităţii, la început, este necesar să se facă o evaluare detaliată, pentru a

identifica principalii factori locali de risc care se impune a fi înlăturaţi, dar şi factorii protectivicare trebuie măriţi, protejaţi sau încurajaţi. Desigur, pentru identificarea acestor factori pot fi implicate oricare dintre instituţile

menţionate mai sus. După ce au fost identificaţi factorii de risc cei mai importanţi, cât şi factorii protectivi,

este necesar ca la nivelul comunităţii să se dezvolte un plan de prevenire cu strategiile

propuse. Evident, în asemenea cazuri este necesară şi consultarea unui specialist.

Strategiile propuse pot f ace referire la: programe pre şi post natale; programepreşcolare; educaţia părinţilor; organizare şcolară; instruirea profesorilor în managementulclasei etc.

Alegerea uneia sau alteia dintre strategii este frecvent bazată pe evidenţe emp iricedespre eficacitatea metodelor de eliminare a factorilor de risc şi mărirea celor de protecţie. În aplicarea şi dezvoltarea programului, un rol important îl are identificarea surselor de

finanţare şi de alt sprijin material. Dacă toate acestea sunt îndeplinite, atunci programul de prevenire poate fi

implementat, cu asistenţa tehnică făcută pentru instruirea, în primul rând, a personalului

chemat să participe şi a membrilor comunităţii. Programul trebuie să fie monitorizat, astfel încât, prin evaluarea rezultatelor, să poată fi

stabilită eficienţa sa. În Statele Unite ale Americii, un program asemănător, cunoscut sub numele de

„Communities that Care“, a fost aplicat la nivelul tuturor statelor, iar în urma unor evaluăririguroase s-a dovedit a fi suficient de oportun, astfel că, în momentul de faţă, el esteexperimentat şi evaluat în mai multe ţări europene şi, îndeosebi, în Anglia, ţară foartepreocupată de identificarea cauzelor şi condiţiilor care, în general, produc crima şi, în special,cauzează delincvenţa.

Un rol deosebit în explicarea producerii delincvenţei l-a avut David P. Farrington, care în1996, la Londra, printr-un studiu intitulat „Înţelegerea şi prevenirea delincvenţei juvenile“, apus bazele unei lucrări cu largi posibilităţi de aplicare în practică şi care pentru noi a

constituit scheletul pe care am brodat prezentarea strategiilor care pot fi folosite pentru

prevenirea actelor ce vizează încălcarea legii şi, îndeosebi, pentru prevenirea delincvenţei.

5. Concluzii

„Actul delicvent, ca atare, reprezintă expresia unui şir de acţiuni şi conduite carecontrastează puternic cu normele de convieţuire existente în cadrul familiei, instituţiilor,societăţii...“.

Dacă în urmă cu trei ani în închisorile din România se aflau încarceraţi circa 1000 deminori, numărul acestora a ajuns, în prezent, la peste 17000. Poliţia susţine că infracţiunilecomise de minori sunt într-o creştere alarmantă. Minorii comit toate faptele ilegale posibile,de la furturi şi tâlhării, violuri şi spargeri de locuinţe, până la trafic de droguri. Se pune, însă,tot mai des întrebarea dacă toţi minorii care ajung în închisoare sunt cu adevărat vinovaţi detot acest şir de ilegalităţi comise, ori dacă, nu cumva, adevăraţii autori ar trebui căutaţi în

rândul adulţilor. Studiile de specialitate, cât şi viaţa de zi cu zi, au arătat că peste tot în lume



Criminologie 113


închisorile nu şi-au dovedit eficienţa, meritând a fi desfiinţate. Principalul argument împotriva închisorii este că aceasta reprezintă o adevărată „şcoală a crimei“. Cine stă dupăgratii, mai mult sau mai puţin timp, învaţă de la colegii de celulă „specializaţi“ toate secreteleinfracţionalităţii. În privinţa copiilor, însă, lucrurile stau chiar mai rău. În anumite cazuri — şi

nu puţine, mai ales în cartierele rău-famate — părinţii nu-şi mai trimit copii la şcoală, să î nveţe carte, ci îi ţin acasă, pentru a-i învăţa toate „şmecheriile” privind furtul din buzunare,deschiderea unui lacăt sau prostituţia.

Fiecare societate îşi are criminalitatea pe care o merită... şi poate, tocmai de aceeaapreciem că în România criminalitatea actuală reflectă însăşi structura societăţii. Esteimperios necesar ca şi în România să demareze cercetarea criminolog ică de calitate pentruca, în baza unor propuneri autorizate, să se dispună măsuri concrete, pe multiple planuri ,

astfel încât să construim un viitor cu mai puţină criminalitate şi cu mai multă siguranţă civică. Această cerinţă se impune cu atât mai mult cu cât infracţionalitatea în rândul

minorilor ia proporţii de la o zi la alta.

„Găştile“ de cartier par a lăsa urme pe care cu greu le mai putem şterge. Cel puţinacesta este semnalul tras de presă şi, în mod merituos, de organele de poliţie. Într-o conferinţă de presă organizată la sediul Ministerului de Interne, de Inspectoratul

General al Poliţiei, se sublinia că, de la începutul anului 2001, într-un trimestru, au fost

înregistrate şase infracţiuni de omor, şase tentative de omor, 193 tilhării şi aproape cinci miide furturi comise de minori. Aproape 60% dintre minorii care au comis infracţiuni nufrecventau cursurile vreunei forme de învăţământ, iar 9%, cu vârste cuprinse între 16 şi 18ani, mai fuseseră condamnaţi şi pentru alte fapte penale.

Problema, însă, trebuie actualizată şi din punctul de vedere al victimelor, aceeaşisursă apreciind că 21% dintre victimele infracţiunilor intrafamiliale, înregistrate în anul 2000,au fost copii. Aceştia, traumatizaţi şi fără repere solide, sunt recrutaţi de „găştile“ de cartierşi de bandele de hoţi, care-i folosesc la comiterea de infracţiuni.

Mulţi dintre minorii condamnaţi nu suportă rigorile regimului penitenciar şi, deşiinternaţi în centre de reeducare, deseori evadează. Din nefericire, aceşti copii sunt instruiţide colegii de bandă să lupte prin orice mijloace împotriva organelor de poliţie şi săpremediteze, să pregătească cu minuţiozitate infracţiunile pe care le vor comite. Tragic estecă, din ce în ce mai des, curajul pentru executarea „misiunilor“ îl dobândesc din consumul dedroguri.

Este demnă de remarcat preocuparea unor instituţii ca Ministerul Educaţiei şi Cercetării,Ministerul Sănătăţii şi Familiei, împreună cu Inspectoratul General al Poliţiei, să demareze,programe pentru prevenirea şi combaterea consumului de droguri de către m inori. Desigur,

rămâne ca această intenţie prezentată cu ocazia unei conferinţe de presă să prindă contur într-un amplu program demarat la nivelul întregii societăţi, astfel ca acest flagel alconsumului de droguri, care zilnic face victime în rândul tinerilor, să fie dacă nu eradicat, celpuţin stagnat, să-i fie întreruptă spirala care, zi de zi, urcă spre cote tot mai alarmante.

Într-un asemenea context, pentru mulţi dintre noi, inclusiv pentru cercetareacriminologică, persistă întrebarea: nu cumva delincvenţa juvenilă are juvenil doar numele?



Criminologie 114


Nu uita!

- Copiii mamelor adolescente sunt mai predispuşi să devină delincvenţi; - Consumul de ţigări, de droguri şi alcool influenţează negativ comportamentul

viitorului copil;

- Părinţii joacă un rol esenţial în dezvoltarea disciplinei şi a atitudinii juvenile; - Familiile dezmembrate şi cuplurile separate au influenţă asupra

comportamentului delincvent al copiilor;

- Privarea socio-economică – cauză importantă a delincvenţei juvenile; - Actul de şcolarizare influenţează comportamentul copiilor; - Colegii care au comis aceleaşi fapte devin un exemplu pentru tineri şi, mai târziu,

aceştia pot avea comportamente delincvente; - Principalele criterii de prevenire a delincvenţei sunt: dezvoltarea prevenţiei;prevenirea comunităţii; prevenirea situaţională şi prevenirea justiţiei;

- Programele de dezvoltare a prevenţiei trebuie să cuprindă: vizite în familie,abilităţi în instruirea copiilor, programe de îmbunătăţire a intelectului şcolar, educaţiapărinţilor, eradicarea sărăciei, prevenirea fenomenului infracţional în comunitate;

- Priorităţile în cercetare, dezvoltare şi armonizare legislativă trebuie să vizeze:cunoaşterea factorilor de risc şi învăţarea prevenirii delincvenţei.


1. Există factori de risc pentru delincvenţa juvenilă?

a) da;

b) nu:c) doar când sunt identificaţi.

2. Părinţii pot contribui la: a) dezvoltarea programelor de prevenţie; b) identificarea teoriilor criminologice favorabile;

c) dezvolatarea disciplinei şi a atitudinii juvenile.

3. Impulsivitatea copilului poate f i redusă prin folosirea unor tehnici care ţin de: a) atitudinea copilului;

b) abilităţile de instruire;



Criminologie 115


c) legiferarea actelor normative.

4. Programele de prevenire au drept scop principal:

a) identificarea surselor de finanţare şi alte forme de spri jin;

b) prevenirea crimei în randul tinerilor; c) formarea deprinderilor tinerilor în cadrul colectivităţilor de care aparţin.


- Privarea socio-economica, cauză a delincvenţei juvenile - Factorii de risc pentru delincvenşa juvenilă

- Învăşarea şi prevenirea delincvenţei juvenile

- Programele de dezvoltare a prevenţiei - Educaţia parinţilor – rolul ei în formarea comportamentului copilului

Temă de control

Probleme în clasificarea factorilor criminogeni

Bibliografie

1. Traian Pop, Curs de criminologie, Editura Ardealul, Cluj-Napoca, 1928.

2. Aurel Dincu, Criminologie, Bucureşti, 1984, p. 214-225 şi 437-463.

3. Sorin Rădulescu şi Dan Banciu, Sociologia crimei şi criminalităţii, Editura Şansa,Bucureşti, 1996.

4. Ion Oancea, Probleme de criminologie, Editura All, Bucureşti, 1994, p. 41-45 şi 108-

115.

5. Al. Roşca, Psihologie generală, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1975, cap.„Infractorul minor“.

6. Cpt. Ioan Câmpeanu, Educaţia şi prevenirea delincvenţei, Editura Fundaţiei Chemarea,Iaşi, 1996.

7. Tudor Amza, Criminologie, Editura Lumina Lex, Bucureşti, 1998, capitolele V, VI, VII, IX

şi X.



Criminologie 116


8. Dan Banciu, Sorin Rădulescu şi M. Voicu, Introducere în sociologia devianţei, Editura

Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti, 1985. 9. Ursula Şchiopu şi Emil Verza, Psihologia vârstelor — ciclurile vieţii, Editura Didactică şi

Pedagogică, Bucureşti, 1995.

10. V. Preda, Profilaxia delincvenţei şi reintegrarea socială, Editura Ştiinţifică, Bucureşti,1981.

11. V. Dragomirescu, Psihologia comportamentului deviant, Editura Ştiinţifică, Bucureşti,1976.

12. Tudor Amza, Ţiganii – necunoscuţii de lângă noi, Editura Atlas Lex, Bucureşti, 1996, p.101-153.

13. Tudor Amza, Noi riscuri pentru ordinea publică – Satanismul şi copiii străzii, Editura

Lumina Lex, Bucureşti, 1997. 14. Tudor Amza, Criminologie teoretică. Teorii reprezentative şi politică criminologică,

Editura Lumina Lex, Bucureşti, 2000. p. 427-467.

15. Austin Turk, Criminality and Legal Order, Rond McNally, Chicago, 1969.16. Robert MacIver, The Sociology of Crime and Delinquency, New York, 1970, p. 109-

134.

17. Tudor Amza, Criminologie – Tratat de teorie şi politică criminologică, Editura Lumina

Lex, Bucureşti, 2002, p. 584-636.



Criminologie 117



CRIMINOLOGIA APLICATĂ



- va identifica mijloacele moderne de comitere a crimei;

- va cunoaşte fenomenul terorist şi politicile de prevenire şi de reprimare a rerorismului;

- va identifica noile riscuri pentru securitatea Europei în viziunea criminologică;

- îşi va dezvolta limbajul juridic specific disciplinei.


A. Criminalitatea informatică..................................................................1181. Aprecieri introductive...........................................................................118

2. Informatica. Mijloc modern de a comite crime..................................118

3. Internet-ul – un nou univers cu o criminalitate specifică..................124

4. Efecte crimonogene ale acestui gen de infracţiuni..............................125

5. Identificarea părţilor vulnerabile şi a criminalilor............................125

6. Modalităţi de prevenire a infracţiunilor informatice.........................128

7. Ce trebuie făcut?....................................................................................128

B. Terorism si antiterorism în lumea contemporană.............................130

1. . Stadiul cunoştinţelor teoretice despre analiza fenomenuluiterorist şi a politicilor de prevenire şi reprimare a terorismului...........130


în viziunea criminologică.......................................................................131

1. Noţiuni introductive..............................................................................131

2. Importanţa criminologică a noilor riscuri..........................................138

Nu uita!.......................................................................................................144

Întrebări de control...................................................................................144

Propuneri de referate................................................................................145

Temă de control.........................................................................................145

Bigliografie.................................................................................................145

R ezolvarea întrebărilor de control...........................................................146



Criminologie 118


A.CRIMINALITATEA INFORMATICĂ

1. Aprecieri introductive

Progresul tehnicii şi al tehnologiei s-a concretizat, printre altele, în apariţia unorcomputere şi programe cu o foarte mare performanţă, care, au constituit pentru omenire un

salt uriaş, acum aproape neştiind unde acesta se va opri şi dacă se va opri vreodată. Fără îndoială, apariţia acestei tehnici ultramoderne a înlesnit munca oamenilor,

permiţându-le ef ectuarea într-un timp record a unei multitudini de tranzacţii, de afaceri şi decomunicări într-un timp record în orice colţ al lumii.

Practic, astăzi, o societate care tinde spre dezvoltare foloseşte computerul în toate sauaproape toate sectoarele vieţii social-politice şi economice. De la un necaz, utilizareacomputerului a devenit o necesitate socială şi, cu siguranţă, pentru ziua de mâine el va fi onecesitate individuală.

Unele prognoze sugerează că în secolul acesta fiecare persoană din lume va putea avea

acces la Internet. De altfel, acum Internetul a devenit cea mai mare reţea de calculatoare dinlume.

Alte prognoze estimează că nu numai numărul utilizatorilor va creşte, ci şi numărul decomputere per persoană se va mări. Este foarte posibil ca în curând să avem computere înaparatele electrocasnice, telefoane, televizoare, birouri, automobile. Aceste computere vor

furniza informaţii pentru a ne optimiza resursele şi a ne ajuta în activit atea cotidiană. Caseleori automobilele „inteligente“ se vor ajuta singure, folosind computerele în funcţie deprogram, sezon şi modul de utilizare. Acestora li se vor putea accesa programele de oriundeam fi.

Desigur, toate acestea vor ajuta pe cei care le utilizează să-şi conserve resursele şi,totodată, să-şi îmbunătăţească nivelul de viaţă. Cu siguranţă, industria, învăţământul şiadministraţia pot fi influenţate în acelaşi mod.

2. Informatica — un mijloc modern de a comite crime

Această frumoasă faţă a dezvoltării omenirii, nu este lipsită de o latură extrem de întunecată. Multe din cerinţele reţelelor informatice sunt ţinta unor crime cum ar fi furtul,frauda, vandalismul, şantajul sau chiar spionajul. De asemenea, lumea calculatoarelor şi areţelelor informatice este supusă unor ameninţări specifice, viruşii inf ormatici. În prezent,

îndeosebi în România, care, totuşi, comparativ cu ţările occidentale se află într-un stadiu mai

incipient, sunt puţine obstacole care pot fi folosite împotriva acestor crime. Aşa de exemplu,persoanele care administrează resursele prin intermediul computerelor au neglijat deseori

securitatea, sau managerii de proiecte nu au înţeles riscurile la care se supun. Pe de altă parte, o insuficientă pregătire, software-ul cu deficienţe de creaţie saufolosirea unor metode inadecvate de proiectare contribuie la instalarea viruşilor înmecanismele de protecţie, chiar dacă multe din aceste sisteme de protecţie şi securitate ainformaţiilor s-au dezvoltat pe o perioadă mai îndelungată de ani de experienţă. Totuşi,acestea nu sunt prezente, nu li se cunosc punctele slabe şi metodele de contracarare decătre cei interesaţi, iar noi nu avem suficientă experienţă cu privire la computere şi reţele decalculatoare.

În opinia noastră, din păcate, graba exagerată pentru informatizare nu ne-a dat timp

suficient pentru a dezvolta sisteme utilizabile de apărare, înainte de a avea nevoie de ele. Acest capitol l-am introdus în prezenta lucrare mai mult ca pe o provocare. Această

provocare apare mult mai complexă datorită naturii comunicării, situaţie care pare a fi fost şi



Criminologie 119


atunci când omenirea a avut în faţă provocarea automobilului, a avionului, telefonului şifaxului.

Specialişti în lumea informaticii mi-au făcut cunoscut de mai multe ori că, atunci când uninformatician doreşte, poate să stocheze informaţia chiar sub nasul administratorilor de

reţea, specialişti cu care, luându-i consultanţi, am analizat împreună modalităţile prin care sepoate preveni criminalitatea informatică.

Ca profesor şi avocat, am urmărit cultura informatică şi acum î ncerc să prezintstudenţilor secrete şi tehnici aflate de la administratori şi infractori.

Având posibilitatea de a privi securitatea din mai multe perspect ive, un fapt se

evidenţiază cu mare claritate pentru mine şi, din păcate, cred că şi pentru societatearomânească: profesionişti în justiţie (magistraţi, experţi, poliţişti, avocaţi) nu sunt pregătiţi şieducaţi pentru a face faţă crimelor din domeniul tehnologiei de înaltă clasă.

Autorităţile româneşti cu diferite prilejuri au atras atenţia că românii, săptămânal,produc fraude de milioane de dolari prin intermediul cardurilor, deşi, utilizarea frauduloasă acărţii de credit, este sancţionată expres în Codul penal.

La Conferinţa „Finanţele în România“ din 16 mai 2001, ministrul Comunicaţiilor,Tehnologiei şi Informaţiei, a reproşat băncilor româneşti lipsa de preocupare în a scoate cărţide credit de calitate. De asemenea, el a mai acuzat faptul că decontările de plăţi în Româniadurează uneori două săptămâni, şi, deşi unele unităţi bancare afişează că fac plata cu carduriaceasta nu se realizează efectiv.

De asemenea, s-a subliniat necesitatea ca şi în România, firmele să îmbrăţişezepreocupările noi în domeniul informatizării sistemului bancar, nefiind normal ca în Cehia săfuncţioneze 2.500 de magazine virtuale, iar în România doar 12, care de fapt nu sunt decâtcase de comenzi.

Concluzia generală a fost că lipsa introducerii informatizării în sistemul bancar românescface ca activitatea administrativă a băncilor să fie mai mult o piedică în calea dezvoltăriieconomiei de piaţă, decât un sprijin real.

Aceasta era situaţia în anul 2002, acum, în 2007, sistemul bancar este în întregimeinformatizat.

Lipsa de pregătire a specialiştilor am sesizat-o în timpul acordării asistenţei juridice unuiclient bănuit că încalcă legea prin intermediul computerului. În timpul anchetei, organul deurmărire penală (poliţişti şi procurori) au efectuat o percheziţie la domiciliul clientului meu.Cu această ocazie am realizat că anchetatorii nu ştiau ce caută. Un ofiţer zelos a vrut să îiconfişte jocul electronic al copilului, în timp ce altul lua drept probă un cablu stereo.

În timpul scurs de la această anchetă, se pare că justiţia a făcut unele mici progrese în ase pregăti împotriva criminalităţii informatice. Acest progres poate fi mai bine descris ca fiind

nişte paşi extrem de mărunţi decât o înţelegere a inamicului. Percheziţiile sunt încă făcute demântuială, se sechestrează în mod inutil echipament electronic fără nici o valoareprobatorie, în timp ce probele importante nu sunt sesizate, oamenii nevinovaţi suntprincipalii suspecţi, în timp ce criminalii sunt liberi.

La un nivel mult mai înalt, pregătirea este cu mult în urmă, şi se pare că nu va fi niciodatăaltfel. Anchetatorii ţin departe de Justiţie informaţiile, şi pregătirea celor chemaţi sărealizeze actul de Justiţie în acest extrem de sensibil domeniu, criminalitatea informatică,este inexistentă. La un nivel mediu, poliţiştii nici nu ştiu de unde să înceapă o investigaţie cuprivire la o crimă informatică. În multe analize, cazurile sunt pasate „băiatului cucalculatorul“, adică tipului care este intimidat de computer şi a cărui experienţă nudepăşeşte cunoştinţele de căutare în nişte evidenţe şi de navigare pe Internet.



Criminologie 120


Pe măsură ce elementele criminalităţii informatice devin din ce în ce mai avansate, iarcomputerele devin obiectul crimelor tradiţionale, profesioniştii în justiţie trebuie să devinăexperţi în calculatoare, sau cel puţin să aibă cunoştinţe mai avansate decât cetăţeanul derând. Pregătirea avansată în domeniul computerelor este atât de importantă pe cât estepregătirea soldaţilor în mânuirea armelor, în măsura în care se doreşte ca Justiţia să aibăsucces în secolul XXI.

De-a lungul istoriei fiecare progres tehnologic a fost în mod inevitabil ţinta celor caredoreau să-l transforme într-un beneficiu personal. Hoţii intrau în oraş, apoi într-o bancă pecare o jefuiau terorizând cetăţenii. Acum, doar cu un simplu telefon o crimă poate fiplanificată sau chiar comisă (de exemplu un şantaj). La un moment dat, se părea că

înregistrarea convorbirilor este doar o unealtă folosită de anchetatori (evident, cu

respectarea legii). Dar acum, datorită tehnologiei foarte avansate, criminalii înregistreazăconvorbirile victimelor. Acum, în era informaticii, atât cei bine intenţionaţi, cât şi cei răi au onouă tehnologie la îndemână. În zilele noastre, mulţi criminali sunt licenţiaţi în informatică şi,de aceea, ei păstrează înregistrări, folosesc e-mail-ul pentru a planifica şi comite crime.

Această nouă categorie de criminali monitorizează traficul operaţiunilor financiare şi furănumere de cărţi de credit, numere de telefon şi parole, intrând în posesia a miliarde dedolari anual prin transferuri ilegale, redirijare de operaţii bancare şi însuşindu-şi câştigurilealtor persoane.

Inf ormatizarea, o tehnologie de ultimă oră şi extrem de implicată în viaţa de zi cu zi aumanităţii, a deschis uşa pentru noi modalităţi de comitere a crimei, fiecare nouă crimăcerând ca noi tehnologii de protecţie să fie puse în aplicare de către justiţie.

Tehnologia, justiţia şi crima se învârt în acelaşi cerc, cursa cont inuând, atât pentru îmbunătăţirea mijloacelor de urmărire şi de probare, cât şi pentru comiterea unor crime noi,şi cu un mai mare efect. Această cursă trebuie să vizeze şi elaborarea unor legi care săprotejeze o atât de importantă descoperire a geniului uman, informatica.

2.1. Efectele jafului informatic

Mijloacele de comunicare în masă ne prezintă zilnic cazuri în care agresarea reţelelorinformatice aduce prejudicii imense. Când Willie Sutton a fost întrebat de ce jefuieşte bănci,a răspuns: „Pentru că acolo sunt banii“.

Infractorii ştiu astăzi unde sunt banii, puţine mai sunt cazurile în care economiile făcutesă fie păstrate „la ciorap“. Dar ei au mai real izat un lucru şi anume acela că, prin mijloaceleinfracţioniste obişnuite, pot să jefuiască o bancă de câteva zeci de milioane de lei sau, într-un

caz mai fericit, de câteva mii de dolari. Atunci, în loc să se mulţumească cu sume mici, ceispecializaţi în crime pe calculator pot să fure mult mai mulţi bani dintr-o singură infracţiune

pe computer, unele sume fiind incredibil de mari.Echipa Naţional Computer Crime aparţinând FBI estima într-un studiu al său că

încercările de fraudă pe computer nu sunt nici măcar detectate în proporţie de 85-97%. De

altfel, aceeaşi sursă ne face cunoscut că Ministerul American al Apărării a organizat un testale cărui rezultate sunt mai mult decât surprinzătoare, ele sunt şocante. Astfel, la acest testau participat 8832 de sisteme pe care specialiştii în informatică au încercat să le atace,rezultatul fiind acela că 7860 dintre sisteme au putut fi penetrate, sparte şi numai 390 dintreele au putut detecta atacul, şi, ceea ce este şi mai trist, doar 19 introziuni (î ncercări,penetrări) au fost raportate, plângându-se organelor abilitate că sistemul lor informatic afost penetrat ilegal de persoane neautorizate.



Criminologie 121


În situaţia în care, în ultimii ani, cantitatea de informaţii din domeniul financiar sau al

spionajului, cuprinzând până şi mesajele personale stocate sau transmise prin intermediul

computerului, a crescut, acestea au depăşit limitele imaginaţiei umane. Guvernele, armata şi economia mondială nu mai pot funcţiona fără ajutorul

computerului. Computerele care tranzacţionează această creştere uriaşă de informaţiicomunică între ele prin Internet sau prin alte numeroase reţele militare sau financiare.Cifrele sunt uluitoare. Specialiştii apreciază că mai bine de o sută de milioane de mesajeelectronice traversează reţelele lumii în fiecare zi.

Aceste cantităţi imense de informaţii stocate şi transmise sunt vulnerabile şi ele pot ficompromise. De altfel, nu cred că prea mulţi ştiu care este adevăratul scop al infracţiunilorprin intermediul computerului, certă rămânând doar constatarea că pagubele se ridică la

miliarde de dolari, bani care fie au fost furaţi, fie au fost pierduţi. Studiile întreprinse de specialişti în ţări unde sistemul informatic constituie un mod de a

trăi semnalează faptul că aproape toate organizaţiile au fost afectate într-un fel sau altul de

infracţiunile comise prin intermediul computerului. De exemplu: Centrul Britanic de

Informatică a raportat că mai mult de 80% din organizaţiile britanice au fost victimele uneiastfel de infracţiuni în ultimii doi ani.

Numărul celor care folosesc reţele interconectate este în creştere, fapt care face ca acestgen de infracţiune (crimă) să se realizeze din ce în ce mai uşor.

Desigur, pentru ca efectele jafului informatic să fie diminuate, pentru că a fi înlăturatepare un deziderat greu de îndeplinit, cercetarea criminologică alături de alte forumurispecializate, trebuie să răspundă la mai multe întrebări. Aşa de exemplu, este interesant de astabili: care sunt tipurile de infracţiuni comise prin intermediul computerului? Cine comiteaceste infracţiuni? Avem legi care să interzică infracţiunile săvârşite prin computer şi caresunt acestea? Care sunt riscurile comiterii unei infracţiuni prin intermediul computerului?Cum putem preveni producerea infracţiunii prin intermediul computerului? Cum seconsideră infracţiunea comisă prin intermediul computerului? Cum se investighează acest tipde infracţiune? Cum poate fi urmărită din punct de vedere juridic infracţiunea comisă prinintermediul computerului?

2.2. Organizații vizate a fi atacate

Organizaţiile vizate a fi atacate în această eră a automatizării şi comunicării prin reţelesunt, în principal, următoarele:

— computerele armatei şi cele ale serviciilor speciale de informaţii, acestea fiind vizate, îndeosebi, de diverse agenţii de spionaj;

— marile afaceri pot fi atacate de către concurenţă;

— organismele guvernamentale şi companiile utilizatoare de computere, care pot fi ţintaunor atacuri teroriste;

— orice companie poate fi ţinta unor angajaţi sau foşti angajaţi, şi, în mod similar,universităţile pot fi ţinta unor studenţi sau foşti studenţi;

— orice altă organizaţie poate fi ţinta unor atacuri executate de profesionişti, careparticipă fiindcă furtul de informaţii de pe calculator, reprezintă o provocare intelectuală,sau, pentru că doresc să fie angajaţi într-un anume loc şi pentru început doresc să atragăatenţia asupra punctelor vulnerabile pe care ei le-ar putea acoperi.

Vom încerca în continuare să prezentăm câteva exemple din sectoarele cele mai

vulnerabile, cu efecte sau posibile efecte extrem de grave.



Criminologie 122


a. Atacuri îndreptate asupra armatei sau a unor servicii speciale de informaţii Şi de această dată, exemplele provin din ţările occidentale şi, îndeosebi, din Statele Unite

ale Americii. Aceasta demonstrează atât seriozitatea problemei pusă în discuţie cât şireţinerea unora dintre organismele vizate din spaţiul fost comunist, inclusiv din România,care demonstrează închistarea, izolarea în care singure se aruncă dar şi probleme dementalitate pentru prevenirea crimei informatice.

Aşadar, securitatea naţională depinde din ce în ce mai mult de computere. Computerelestochează informaţii pornind de la poziţia sateliţilor militari în spaţiu, până la desfăşurareatrupelor în toate colţurile lumii.

La fel cum infractorii de rând au învăţat că există computere acolo unde există bani,agenţiile de spionaj au învăţat că există computere acolo unde există informaţii de valoare.Spionajul s-a transformat practic într-un joc de pătrundere în computer, unde criptografia(limbaj secret pentru computer) şi controlul atent al traficului de mesaje contează. Deexemplu, în luna iunie 1988 hackerul Kevin Mitnick, care îşi avea numele de cod „Condor“, aintrat de la distanţă într-o reţea aparţinând Ministerului Apărării al S.U.A. El a furat versiunea

prototip a „Digital Equipment Corporation’s VMS V 50“, operativă pe un sistem de softwareşi a montat acest program de software temporar pe un computer aparţinând marinei, labaza navală de la Patuxent. Deşi iniţial, oficialităţile au declarat că nu a fost sustrasă nici o

informaţie secretă, totuşi, autorul, Kevin Metnick, a fost arestat. b. Atacuri îndreptate împotriva afacerilor

În momentul în care perioada Războiului Rece părea a se apropia de sfârşitul existenţeisale, o nouă eră a competiţiei economice mondiale a început.

Concurenţa între marile companii şi înmulţirea rivalităţilor dintre economiile naţionale atransformat spionajul industrial într-o ameninţare reală, care nu trebuie ignorată.

Nu este acum nici un fel de secret că, până şi naţiunile „prietene“ au devenit, dacă nuduşmani, atunci, foarte atente una la alta din punct de vedere economic. Astfel, recent, într-

un caz, compania de avioane Boeing a acuzat compania de avioane Airbus de faptul că ar fipus microfoane în camerele de hotel şi sub scaunele din avion ale angajaţilor Boeing, cuscopul de a obţine diverse informaţii.

Într-un alt caz, ziarul „Financial Post“ din Toronto, semnala în numărul său din 15decembrie 1994, că 54% din companii au raportat pierderi financiare în ultimii 2 ani carezultat al problemelor apărute la computer, unele pierderi datorându-se unor cauze

interne, altele, însă, au fost provocate. Majoritatea infracţiunilor în domeniul afacerilor, comise prin intermediul computerului,

sunt acte criminale care aparţin angajaţilor. Nici marile companii, precum Apple Computer,

nu sunt imune la atacul hackerilor. Astfel, în luna decembrie 1987, Apple Computer, a gă sit

un virus în sistemul lor de poştă electronică care a penetrat sistemul de securitate şi a şters oparte din fişiere. Motivaţia firmei Apple, cum că hackerii care au pătruns în sistem au modificat codul

strict secret, care sta la baza computerelor Macintosh este oarecum neverosimilă, fiindcă,dacă infractorii ar fi intrat în posesia acestui cod, atunci hackerii ar fi putut practic clona

computerul Macintosh.

c. Atacuri financiare

În zilele noastre, în România când în anumite sectoare salariile sunt depozitate electronic în conturi şi sumele necesare se scot pe carduri, când facturile au început să fie plătiteelectronic şi cecurile oferă posibilitatea atât de a depozita, cât şi de a extrage anumite sume

de bani, apare firesc ca cele mai mari furturi şi fraude să fie tot electronice.



Criminologie 123


Băncile au reprezentat întotdeauna o ţintă tentantă pentru hackeri. În anul 1988, 7 hackeri, nu suficient de inteligenţi, au pus la cale un complot ce viza

banca naţională din Chicago. Grupul de infractori a folosit o combinaţie de fire de transferpentru suma de 25,37 milioane dolari aparţinând lui Merrill Lynck & CO, 25 milioane dedolari aparţinând lui United Airlines şi 19,75 milioane de dolari, aparţinând corporaţieiBrown Forman. Aşadar, suma totală de 70,12 milioane de dolari urma a fi transferată către obancă din New York şi de acolo către două bănci, fără vreo legătură între ele, din Viena.

Transf erurile au fost autorizate prin telefon, banca verificând la rândul ei, tot printelefon, cererile de transfer, numai că toate telefoanele date de bancă au fost redirecţionatecătre locuinţa unuia dintre suspecţi.

În două zile după aceea, adică luni dimineaţă, (operaţiunile desfăşurându-se vineri), cele

trei companii au sunat la bancă pentru a afla ce s-a întâmplat cu banii lor, fapt care a dus lademararea anchetei.

Anchetatorii au verificat lista înregistrărilor telefoanelor de verif icare date de bancă,pentru a face legătură dintre infracţiune şi suspecţi. Dacă aceşti hackeri ar fi fost mai rapizi,

şi nu ar fi dat dovadă de naivitate în convorbirile telefonice, atunci ei ar fi putut scăpa cupeste 70 milioane de dolari.

Deseori, atacurile financiare sunt gândite de oameni din interior, care cunosc detaliiletehnice.

În 1994, un tehnician de la firma MCI, a fost arestat pentru că f urase mii de cărţi decredit, prejudiciul fiind estimat în jur de 50 milioane dolari. Cu toate acestea, arestarea

infractorilor nu poate preveni tot timpul crima comisă prin intermediul computerelor. De asemenea, evaziunea fiscală, care este una din cele mai vechi infracţiuni economice,

se poate realiza şi prin intermediul computerului, iar accesarea unor conturi telefonice de la

distanţă începe să nu mai constituie o noutate nici pentru infractorii români din domeniulinformaticii.

d. Atacuri teroriste

Terorismul foloseşte tehnologii de ultimă oră, de aceea, era de aşteptat ca în acţiunilelor, criminalii să apeleze şi la computer, facilităţile oferite de acesta fiind în practicaorganizaţiilor teroriste.

Evenimentele din 11 septembrie 2001 din Statele Unite ale Americii au declanşat lanivelul tuturor ţărilor civilizate un război total împotriva teroriştilor şi a acelora care îi susţin.

Operaţiunile militare din Afganistan, dovezile strânse de către serviciile secrete dar şideclaraţiile unor lideri ai grupărilor teroriste, a demonstrat că în luarea deciziilor pentrudeclanşarea actelor teroriste cu efecte mai deosebite în rândul victimelor, un rol important l-

a jucat tehnologia informatică. Bomba care la primele ore ale zilei de 2 septembrie 1995 a fost detonată în faţabirourilor firmei de software Scientic Control Sistems din Hamburg şi, apoi, o alta, la câtevasecunde în faţa unei alte firme de software, Mathematische Beratungs und Programmierung

Dienst, aveau să fie doar începutul pe care teroriştii îl vor acorda industriei de computere. În Italia, Brigăzile Roşii au lansat în anii 1970 mai multe atacuri teroriste împotriva a

peste 75 de firme de computere şi electronice. Atacuri de acest gen au avut loc şi în Africa de Sud, în alte zone din Europa, dar şi SUA a

fost vizată în acest sens. Acum, se pare că preocuparea teroriştilor s-a perfecţionat, astfel, einu mai caută să arunce în aer o clădire unde se fabrică componentele unor asemeneacomputere, ei vor arunca în aer întreg sistemul care poate să producă mari dereglări la

nivelul unei ţări, în sistemul bancar, electric, militar, trafic aerian etc.



Criminologie 124


Chiar dacă principalele sisteme ale statului, ca de exemplu Administraţia Financiară,Monetăria, Armata etc. şi-au luat măsuri de siguranţă pentru a-şi proteja sistemele, şi la noi,dar şi la alţii, există multe alte ţinte care pot face obiectul unor atacuri teroriste.

e. Atacuri comise de angajaţi sau fost angajaţi (cu ură, cu răutate)

Nu în toate cazurile în care sistemul unui computer este accesat, fără aprobare, aredrept scop identificarea şi sustragerea unor informaţii. Aşa de exemplu, Donald GeneBurleson, un angajat al unei companii de asigurări din Texas, după ce a fost concediat defirma la care lucra ca programator la sistemul de securitate al acesteia, sistemul de

securitate s-a prăbuşit şi compania a suferit o pierdere masivă de comisioane care urmau a fi

încasate şi care erau folosite pentru plata lunară a salariilor. Programul care a produs paguba a fost programul la care Donald Burleson lucra.

Demarată ancheta, s-a demonstrat că acesta plantase o „bombă logică“ în program, când încă lucra pentru companie.

Într-un alt caz, în toamna anului 1994, doi jurnalişti care scriau despre computere,

Michell Slatalla şi Josh Quicner, au fost ţinta unor atacuri electronice, plasate în căsuţapoştală a computerului. Se pare că cineva, deranjat de articole scrise de cei doi ziarişti cu

privire la adresa unor hackeri, a pătruns în computerele furnizorului de servicii internet aleacestora, IBM şi SPRINT, şi a transmis către căsuţa poştală din computerele victimelor mii demesaje electronice. Astfel, legătura lor la Internet a căzut brusc, iar postul lor telefonic a fost

reprogramat şi apelurile redirecţionate către alte telefoane dintr-un alt stat. Cei doi ziarişti, în acest mod, de câte ori încercau să folosească telefonul, auzeau o înregistrare cuobscenităţi.

Atacurile de acest gen, comise de angajaţi sau fost angajaţi, pornesc frecvent din ura pecare aceasta o au împotriva firmei sau din răutatea care îi caracterizează.

3. Internet-ul — un nou univers cu o criminalitate specifică

Lumea virtuală este fără îndoială o lume cu un grad de extindere uriaş. Ea a devenit ocomponentă importantă în noua societate informaţională, şi ca orice parte a societăţii,generează o criminalitate aparte. Deşi multe din infracţiunile care sunt comise în lumeavirtuală au un corespondent în societatea concretă, dat fiind gradul de extindere a reţeleimondiale, aceste infracţiuni sunt tratate într-un mod mai special de către autorităţile îndrept. Dacă în anul 1993, într-un studiu efectuat de United State Internet Council se arăta că

în reţeaua Internet se aflau concomitent aproximativ 90.000 de utilizatori, azi aceeaşiinstituţie dă publicaţii uimitorului număr de peste 300 de m ilioane de utilizatori

concomitenţi pentru anul 2000 şi un număr estimat de 700 de milioane, în 2005.

Internet-ul reprezintă o „reţea a reţelelor“ informaţionale care reuneşte câteva mii dereţele de ranguri diferite ce provin din multe ţări ale lumii. Practic, Internet-ul, este o reţeavirtuală în componenţa căreia intră un număr mare de reţele locale (Local Area Network-

LAN), publice şi private, care sunt amplasate pe arii extinse (Wide Area Network- WAN) şicare pot fi atât reţele regionale cât şi reţele naţionale interconectate. De altfel, se poateafirma că Internet-ul formează cel mai mare cartier al Cyberspace-ului care oferă servicii

foarte importante celor interesaţi: Word, Wide Web-ul, Electronic Mail-ul, USenet-ul şiInternet Relay Chat-ul.

Fiecare dintre serviciile oferite reprezintă fie o „piaţă electronică“ pentru bunuri şiservicii, fie o „poştră electronică“, un „grup de ştiri“ sau chiar un mod de a purta directdiscuţiile între utilizatori aflaţi la diferite distanţe.



Criminologie 125


Fără îndoială, serviciile oferite de Internet a ajutat foarte mult atât cercetarea ştiinţificăcât şi afacerile şi comunicările inter-uname.

În România Internet-ul a pătruns pe piaţă în anul 1996, dar cunoaşte un boom continuudin anul 1997-1998. Putem afirma cu certitudine că în acest domeniu România se află pe odirecţie firească în raport cu lumea occidentală, o direcţie devenită condiţie sine qua non înperspectiva integrării euro-atlantice.

Frauda, este una dintre cele mai comune probleme cu care se confruntă reţeaua,datorită expansiunii uriaşe a comerţului prin internet, fraudă care se realizează prinmodalităţi de la cele mai simple la cele mai complicate. Există astfel pe unele pagini de websoftul necesar creării de cărţi de credit false, prin care se achită o comandă de bunuri, sauprin excrocherii în care se determină un anume utilizator să-şi spună numărul de carte decredit şi celelalte detalii necesare, pentru ca mai apoi infractorul să achiziţioneze diferitebunuri de o anumită valoare pe zi, pentru a nu fi necesară confirmarea telefonică, sau prinfax.

O altă mare problemă legată de securitatea din reţea, o constituie aşa zişii „hackeri“,

care sparg anumite coduri şi reţele, fie pentru a frauda companiile respect ive (de exemplufurtul de jocuri de la companiile producătoare), fie pentru a fura anumite informaţii (spionajindustrial), fie din pur amuzament, pentru a încurca socoteala victimei (distrugerea paginii

de prezentare a unei companii). Sunt cunoscute multe cazuri în care hackerii au distribuitviruşi, care au distrus sau aveau potenţialul să distrugă sute de mii de calculatoare din

întreaga lume. În condiţiile în care cu mijloace tehnice minime şi cheltuieli financiare modice este de

aşteptat ca orice utilizator interesat să pătrundă în reţeaua Internet şi să acceseze diversebaze de date, fapt care oferă posibilitatea ca un răuvoitor sau bolnav psihic, din oricare partea lumii, să creeze pagube imense unor comunităţi, indivizi sau chiar state aflate într -o altăzonă geografică a lumii. De altfel, unii specialişti afirmă că „Teroristul zilei de mâine ar puteafi capabil să provoace daune mai mari cu un Keyboard decât cu o bombă“.

4. Efectele criminogene ale acestui gen de infracțiune

În societatea crimei informatice se pare că încă suntem la început. La început de mileniu,la început de social şi la început de preocupări pe acest areal al criminalităţii informatice.

Unii au luat deja startul în această competiţie a identificării cauzelor şi condiţiilor caregenerează crima informatică. Alţii, se pregătesc de startul acestei competiţii, convinşi fiindde ravagiile făcute de acest nou tip de crimă în societăţile lor.

Noi ... noi, mai aşteptăm. Suntem oarecum circumspecţi, aşa cum am fost şi în anii ’90,când trebuia făcută trecerea la economia de piaţă după Revoluţia din Decembrie 1989.

Politicienii noştri mai aşteaptă ... ca nu cumva să fie păcăliţi, ca nu cumva crimainformatică să fie de cumpărat şi atunci, pe lângă I.A.S-urile luate pe degeaba, pe lângăcombinatele cumpărate la preţ de fier vechi, lăsând-o să se mai învechească, nu cumva să lescape tocmai această „bijuterie“ tehnologică: crima informatică.

5. Identificarea părților vulnerabile şi a criminalilor Criminalitatea informatică reprezintă o sferă largă de crime, astfel că, cu timpul, sistemul

de învăţământ juridic universitar din România, va trebui să adauge o nouă disciplină şianume Dreptul informatic. În alte ţări această disciplină este considerată a fi una de bază, deaceea, apreciez că şi în învăţământul românesc acest pas trebuie făcut cât mai curândposibil.



Criminologie 126


Aria paletei delictelor informatice este destul de largă, de la furtul material şi distrugereaechipamentelor, la sabotajul informatic, folosirea ilicită a informaţiilor şi sistemelorinformatice până la sustragerea unor mari sume de bani — care, de la o zi la alta, va fi din ce

în ce mai mare. Doctorul Sergio Velastin, conducătorul echipei de cercetători britanici care a asamblat

robotul respectiv, a declarat că nesiguranţa este principalul motiv pentru care cercetătoriibritanici au avut această iniţiativă. „Tehnologia noastră se descurcă de minune la

îndeplinirea sarcinilor plictisitoare şi obişnuite care le revin în mod obişnuit oamenilor, darcare, din diverse motive, pot pleca pentru câteva minute, timp suficient pentru criminali de aucide pe cel vizat. În vreme ce studii recente au arătat că aparatele de înregistrat imagini autendinţa de a plasa crima în alt loc decât de a preveni.

Cu toate acestea, în anumite spaţii, camerele de luat vederi vechi mai sunt încă folosite.Robotul va fi capabil să vadă cu ajutorul acestora bagajele suspecte lăsate „la voia

întâmplării“ pe un peron de gară sau în sala de aşteptare a unui aeroport. Anchetatorii vor

folosi imaginile astfel obţinute pentru a detecta cine a lăsat bagajul şi destinaţia în care

posesorul s-a îndreptat după ce a făcut acest gest. Până la înlocuirea completă a pazeiasigurate de om, invenţia cercetătorilor britanici va funcţiona în paralel cu ea.

Acesta este unul din cazurile fericite, piaţa informatică fiind supusă continuu unoratacuri pentru a penetra bazele de date care interesează. De aceea, vom încerca, încontinuare, să identificăm în rezumat punctele majore de vulnerabilitate ale unui sistem

computerizat, văzut în întregul său pe părţile sale componente: partea hardware, parteasoftware, informaţia şi comunicaţiile.

a. Partea hardware

Partea hardware reprezintă ceea ce majoritatea dintre noi numim „computer“. Eacuprinde computerul de bază, terminalele, şi alte componente cum ar fi imprimantele,modemurile externe sau unităţile floppy - disk externe.

b. Software-ul

Software-ul este ceea ce noi folosim pentru a ne rezolva problema pentru care am

apelat la computer. Datorită lui, pe ecranul computerului, vor apărea instrucţiunile şiinformaţiile necesare pentru ca aparatul să funcţioneze. Sunt două categorii de bază alesoftware-lui: sistemele de operare şi aplicaţiile.

Majoritatea utilizatorilor nu trebuie să-şi facă griji în privinţa sistemelor de operare

pentru că sunt deja instalate pe computer atunci când acesta este pornit pentru prima oară.Sistemul de operare oferă acele instrucţiuni care trebuie prezentate computerului să se

autoverifice de fiecare dată când este pornit, să răspundă la comenzile ce i se dau prinintermediul tastaturii şi să ofere sistemului informaţia necesară pentru utilizarea altor nivelede software.

Aplicaţiile, cea de-a doua categorie din care este format software-ul include programele

de procesare a cuvintelor (de exemplu Microsoft Word, Word Perfect) sau de organizare

(Lotus 1-2-3, Excel), dar şi alte aplicaţii, cum ar fi grafica la jocuri, educaţie şi programeştiinţifice. Aceste programe, de obicei, sunt cumpărate de la un vânzător de softwareautorizat, deseori firmele dezvoltându-şi propriile programe pentru efectuarea unor operaţiifinanciare, cum ar fi evidenţe contabile şi inventare. c. Informaţiile

Informaţiile sunt însă vitale pentru orice organizaţie.



Criminologie 127


Hardware-ul şi software-ul pot fi înlocuite, chiar dacă sunt scumpe, dar informaţi ile,

adunate pe parcursul timpului sunt neînlocuibile. Informaţiile sunt compuse din tot ceea ceface o organizaţie: comenzi, documente scrise, procesare financiară sau ingineriioperaţionale. Când oamenii fură informaţii, ei fură un bun, ca şi cum ar fura bani sauechipamente.

d. Comunicaţiile

Comunicaţiile au loc prin intermediul reţelelor.O reţea, este de fapt un cablu care conectează două sau mai multe computere.O inter-reţea, este o conexiune de două sau mai multe reţele; este o reţea a reţelelor.Internet-ul este o conexiune globală a diferitelor reţele naţionale. Conectarea unui

computer la orice fel de reţea creşte în mod inevitabil vulnerabilitatea informaţiilor stocate.Internetul şi alte mari reţele internaţionale pun o problemă deosebită. Spărgătorii pot folosiun computer care este legat la o reţea, pentru a se conecta la un alt computer, poate fi în cutotul altă reţea, deseori, fără să lase vreo urmă. Din cauza faptului că aşa multe reţele sunt

interconectate, spărgătorii care intră într-un sistem au posibilitatea de a intra în alte sistemesau reţele foarte uşor. Deseori spărgătorii trec dintr-o reţea în alta, nelăsând nici o urmă şifăcând aproape imposibilă depistarea lor, sau chiar detectarea pătrunderii lor în sistem.Depistarea lor devine chiar mai dificilă în cazul în care schimbă des liniile telefonice folosite.

Reţeaua permite, dealtfel, utilizatorilor, accesarea unui număr diferit de servicii, cum ar

fi BBS-urile (prescurtarea de la buletin board). BBS-urile sunt acele locuri în care utilizatoriide computere pot schimba între ei informaţii, lasă mesaje sau pot prelua diferite programe

care sunt în domeniul public. De asemenea BBS-urile sunt acele locuri în care spărgătorii potschimba între ei secrete de acces.

Hardware-ul, software-ul, informaţiile şi comunicaţiile sunt în pericol în moduri diferite.

6. Modalități de prevenire a infracțiunii informatice

Până acum, la o primă lectură, infractorii par atât de puternici şi sistemele computereloratât de vulnerabile, încât nimic nu este de făcut! Dar lucrurile nu sunt chiar aşa! Sunt foartemulte moduri de a-ţi proteja sistemul de un atac.

La fel ca toate faptele penale, combaterea infracţiunilor informatice începe cu

prevenirea. De aceea, în următoarele secţiuni vom descrie pe scurt modurile de prevenire aacestor infracţiuni.

Scopul unor tipuri de sisteme de securitate este de a face mai dificil accesul infractorilor

la computer şi de a-i putea detecta în cazul în care aceştia reuşesc să pătrundă.

Nici una dintre aceste soluţii şi proceduri nu poate rezolva o problemă dacă sunt folositeizolat, însă, luate împreună vor face diferenţa. De exemplu, procedurile de securitate fizică aunui sistem pot fi de ultimă oră, dar dacă sunt previzibile, pot fi compromise. Combinându-le

cu procedurile de securitate a operării, acestea devin mai puţin previzibile şi, în consecinţă,mai eficiente. În mod asemănător, metodele de securizare a comunicaţiilor pot fi foarteeficiente, dar, totuşi, oamenii nu iau în serios ameninţările şi nu folosesc aceste metode.

O importantă parte a personalului de securitate este antrenată pentru asemeneaameninţări, pentru ca lumea care foloseşte sistemele să fie mai precaută.

6.1. Identificarea riscurilor

Infracţionalitatea informatică nu este echilibrată. Securitatea absolută este un scop

aproape imposibil pentru majoritatea companiilor sau organizaţiilor; pur şi simplu nu -şi



Criminologie 128


permit să plătească preţul cerut pentru asemenea sisteme. De cele mai multe ori trebuie săcompari costul unui sistem cu costul daunelor ce pot fi provocate în lipsa acestuia. În modformal, acest proces de analize şi decizii este numit analiza riscului.

Analiza riscului, implică identificarea ameninţărilor la care este supus sistemul,

vulnerabilităţilor şi a măsurilor care pot fi luate pentru a-l proteja. Identificarea riscurilor

este primul pas în stabilirea unui program de securitate, împotriva infracţionalităţii de acestgen.

6.1.1. Securitatea fizică

Securitatea fizică protejează facilităţile computerului (clădirea, camera computerelor,computerul în sine şi echipamentul aferent: disk-uri, casete, imprimante şi documentaţii).Măsurile de securitate fizică pot ajuta în prevenirea furturilor sau distrugerilor acestorechipamente. Ele ajută, de asemenea, la protecţia împotriva dezastrelor naturale (incendii,inundaţii, furtuni, cutremure).

6.1.2. Supravegherea personaluluiSupravegherea personalului care lucrează într-o firmă este un domeniu nelimitat iar

prevenirea criminalităţii informatice este doar un aspect (prevenirea furturilor de cătreangajaţi şi violenţa la locurile de muncă fac de asemenea parte din această categorie).

Un program de supraveghere a personalului trebuie să acopere aceste sentimentevenite din partea unor categorii diferite de oameni, incluzând angajaţi, agenţi de vânzări,prestatori de servicii, criminali profesionişti etc. Controlul de fond şi atenta monitorizare aresponsabilităţilor sunt componente importante ale supravegherii personalului. 6.1.3. Securitatea comunicaţiilor

La fel ca şi supravegherea personalului, securitatea comunicaţiilor este un domeniufoarte vast, în care prevenirea criminalităţii informatice este numai un aspect.

Securitatea comunicaţiilor include protecţia corespondenţei, faxului, telefonului şicorespondenţei vocale, precum şi protecţia datelor transmise de la un computer la altul prinintermediul unei reţele. În aceste timpuri, când conectarea prin intermediul Internet-ului

este atât de răspândită, securizarea comunicaţiilor este foarte importantă. Reuneşte ovarietate de metode şi dispozitive, incluzând coduri de acces şi alte dispozitive deautentificare mult mai sigure (de exemplu carduri inteligente, sau parole de unică folosinţă),protecţie fizică şi protejarea cablurilor reţelelor, încriptarea datelor transmise şi proiectareascuturilor care să protejeze sistemele interne şi reţelele de alte reţele infectate.

7. Ce trebuie făcut?

În noul context oferit de explozia dezvoltării reţelelor informatice, organul de urmărirepenală şi justiţia vor fi obligate să se adapteze şi să acţioneze pentru că, chiar în acestmoment, se produce o multitudine de fraude informatice cu consecinţe nu numai în sistemulfinanciar, ci chiar cu pierderi de vieţi umane.

Investigatorii şi magistraţii trebuie să înţeleagă metodele de acţiune ale criminalilor, săadopte noi tehnici şi să stabilească noi metode de abordare a justiţiei. Aceştia trebuie să sefamiliarizeze cu modul de investigare a crimelor informatice, nu numai pentru a apărainteresele şi resursele societăţii în ansamblu, ci şi pentru a proteja drepturile şi nevoileindividuale .

Este lesne de sesizat că lumea crimei informatice nu se limitează doar la fraude bancaresau administrative şi în perimetrul de acţiune al acesteia se va simţi în elementul său

corupţia, monopolul economic, violarea intimităţii şi chiar actele teroriste, pe care Osama



Criminologie 129


Bin Laden, teroristul învinuit a fi fost creierul evenimentelor din 11 septembrie 2001 dinStatele Unite ale Americii, deseori, le-a executat şi cu ajutorul computerelor. Desigur, aici

este pusă în discuţie activitatea acelor infractori extrem de periculoşi care îşi coordoneazăacţiunile criminale prin intermediul calculatoarelor.

Crima organizată, criminalitatea „gulerelor albe“ şi, în general, infracţiunile de mareviolenţă şi cu prejudicii financiare enorme sunt coordonate de lumea virtuală.

De asemenea, anchetatorii trebuie să se familiarizeze cu utilizarea computerelor pentrua oferi protecţie în timpul investigaţiilor. Aceştia trebuie să stăpânească mânuireacalculatorului astfel încât să evite producerea de daune proprietarilor şi vieţii cetăţenilor întimpul cercetărilor. Experienţa altora ne-a arătat cât de uşor este să producă daune în timpulunei investigaţii şi cât de importantă este experienţa în aceste cazuri.

Excesul şi daunele provocate în timpul investigaţiilor, fie că sunt accidentale sau nu, potconduce la distrugerea unor probe împotriva suspecţilor şi, mai grav, fiecare incident poateconduce la lezarea cetăţenilor, în condiţiile în care anchetatorii sunt însărcinaţi cu protejarealor.

Pentru prevenirea unor asemenea incidente nedorite, este absolut necesar ca şi lanivelul magistraţilor, poliţiştilor şi experţilor români să fie instruiţi cu privire la:

— detectarea activităţii criminale informatice; — obţinerea probelor, fără a distruge sistemele şi a cauza prejudicii altora;

— conducerea investigaţiilor să fie realizată de persoane instruite şi obişnuiteprofesional cu lumea informaticii, ori, mai ales, cu metodele de comit ere a crimei în acestdomeniu;

— protejarea victimelor, fiindcă este posibil ca persoane interesate să atenteze la viaţaacestora sau să-i influenţeze sub diferite motive de a nu mai coopera cu organele deanchetă, sau chiar de a-şi retrage plângerea, luând totul asupra lor, fie ca pe o greşeală, fieca pe un exerciţiu care nu le-a reuşit şi în urma căruia sau ales cu o pagubă pe care, în modintenţionat, a înţeles să o pună în sarcina altora;

— protejarea suspecţilor — constituie, de asemenea, un obiectiv care în viitor nu trebuiescăpat din vedere. Interese mult mai mari, care se află deasupra suspecţilor, pot lua deciziinu numai de distrugere a unor probe cât şi de eliminare fizică a celor care au greşit primadată şi au atras poliţia pe urmele lor.

Sigur, nu încerc acum să conving că este necesară transformarea magistraţilor în experţi în calculatoare şi nici experţii în calculatoare să devină experţi în justiţie. Trebuie, desigur,făcută o introducere către cunoştinţele minime în terminologia computerelor şi securitateaacestora din punctul de vedere al unui investigator nespecializat.

Cu ajutorul acestei instrucţii minimale, cei care lucrează în domeniul justiţiei cât şi

organele de poliţie şi procuratură care se confruntă direct cu depistarea şi prob area actelorcriminale, vor avea cunoştinţe bune despre modul în care se comit crimele pe computer, şidespre modul în care acestea sunt protejate împotriva activităţii criminale. De asemenea, oinstruire bine făcută, va oferi posibilitatea ca cei interesaţi să înţeleagă legile care seelaborează şi cele mai des întâlnite motive pentru care se produc crime în domeniulinformatic. Trebuie să înţelegem de ce şi când este necesară intervenţia unui expert dinexterior, fie pentru a ajuta la investigaţie şi probarea faptei criminale, fie pentru a proteja

victima sau suspectul.

Cei angajaţi în sistemul justiţiei nu sunt experţi în domenii precum telefonia,

contraspionajul sau toxicologia, însă, pentru ei contează înţelegerea fenomenului. Înmomentul în care crima implică componente din aceste domenii, un bun investigator

recunoaşte elementele de bază ale crimei care s-a produs şi pe care o cercetează, conducând



Criminologie 130


în cunoştinţă de cauză investigaţia preliminară, urmărirea penală şi obţine probele caredovedesc existenţa faptei criminale. Dacă reuşeşte acest lucru, cu certitudine anchetatorulva şti să consulte experţi din fiecare domeniu pentru o mai bună abordare a materialuluiprobator şi, nu în ultimul rând, pentru o mai bună înfăptuire a justiţiei.

Provocarea comportamentului este pentru un anchetator similară cu cea a uneitehnologii noi, păstrându-se balanţa între nevoile societăţii şi drepturile individului.

Pentru protecţia societăţii, statul, prin intermediul aparatului de justiţie, trebuie sădezvolte noi tehnici care să permită anchetatorilor alte metode de monitorizare acomunicaţiilor şi de culegere a datelor.

B. Terorism şi antiterorism în lumea contemporană

1. Stadiul cunoştințelor teoretice despre analiza

fenomenului terorist şi a politicilor de prevenir eşi reprimare a terorismului

Teroriştii demonstrează că o grupare mică, cu o capacitate limitată de a produceviolenţă, poate obţine în mod disproporţionat rezultate cu un mare efect asupra oamenilor.Teroriştii au atras atenţia lumii î ntregi, au alarmat-o şi au silit guverne puternice să meargăsă negocieze cu ei.

După evenimentele din 11 septembrie 2001, putem afirma fără teama de a greşi căviolenţa provocată adusă până acum de terorişti nu a fost deloc exagerată, numărul total alvictimelor cât şi costul pierderilor rezultate din actele de terorism fiind imense. Dar

consecinţele terorismului merg mult mai departe decât orice act de terorism, realizat sauplănuit de către terorişti.

Dezvoltarea tehnică a făcut terorismul internaţional posibil. Astfel, transportul aerian

mondial, radioul, televiziunea, sateliţii de comunicare cât şi alte vulnerabilităţi într-o lume încreştere dependentă de tehnologie, apariţia unor arme noi, sofisticate, sunt tot atâteaoportunităţi care fac posibilă dezvoltarea terorismului mondial. Această dezvoltare a permisşi va permite grupurilor mici de terorişti să dispună de o capacitate în plină dezvoltare caresă atragă atenţia întregii lumi, să distrugă şi să dezbine pe o curbă tot mai crescătoare.

Instrumentele militare care cândva se aflau doar în dotarea armatelor intră pe mâinileunor bande ale căror revendicări, reale sau imaginare, nu vor fi posibil de satisfăcut. Deasemenea, chiar unele state pot folosi grupări teroriste sau pot adopta tacticile acestora înscopul de a duce false războaie împotriva altor naţiuni. În cele din urmă, însuşi conceptul debeligeranţă ca şi cele de securitate şi de apărare ar putea fi alterate de dezvoltarea

terorismului. Comparabil conceptual, impactul ar fi la fel de profund şi de real ca şi cel creatde folosirea, sau o posibilă folosire a armelor nucleare. În acest context, preocupareacercetătorilor de a descifra cauzele şi condiţiile care favorizează fenomenul criminalităţii îndomeniul terorismului a primit o dimensiune academică de o perioadă mai mică de timp, iarstudierea problemei într-un cadru universitar aparţine de o dată şi mai recentă.

Lipsa unor surse tradiţionale într-un domeniu practic nou a produs reţinere, şi pe alocurichiar teamă în lumea universitară, aceasta şi pe fondul caracterului interminent, şi deci, maipuţin cumulativ al episoadelor teroriste. Trebuie totuşi să recunoaştem că pe acest fundal,domeniul de studiu a rămas doar în preocuparea unui număr restrâns de instituţii. Deasemenea, trebuie subliniat că, în perioada de debut, aceste studii au ţinut seama mai mult



Criminologie 131


de mizele politice decât de cele ştiinţifice, în domeniul cercetării criminologice, problemelefiind analizate într-o manieră „orientată“.


în viziune criminologică

1. Noțiuni introductive

Având în vedere că absolvenţii unei facultăţi de drept îşi pot desfăşura activitatea şi în domeniul relaţiilor internaţionale, unele facultăţi, ca de exemplu Facultatea de drept dinUniversitatea „Nicolae Titulescu“ Bucureşti, cuprind în programa de învăţământ disciplinedistincte care vin să-i familiarizeze cu relaţiile juridice internaţionale ce se pot forma încadrul dreptului internaţional public şi al celui privat (şi nu numai). De aceea, am consideratnecesar a face o trecere în revistă a preocupărilor criminologice într-un domeniu de absolutănoutate şi mare importanţă, acela al marilor riscuri pentru securitatea europeană.

În acest sens, au fost mai multe încercări la nivelul unor organizaţii europene, însă, înopinia noastră, teoria dr. Alessandro Politi este de departe una dintre cele mai actuale şi maimotivată.

Vom încerca, în continuare, să prezentăm ideile principale ale dr. Alessandro Politi,

convinşi fiind că acestea, au căpătat deja forma unei teorii de absolută noutate, cu un mare

interes şi pentru cercetarea criminologică europeană. Termenii „crimă organizată transnaţională“, „trafic ilegal de droguri“ şi „ter orism

internaţional“ apar frecvent corelaţi cu securitatea sau stabilitatea internaţională. La aceste

riscuri, ca urmare a globalizării economiei şi a tendinţei generale a ţărilor din fostul bloccomunist din Europa Centrală şi de Est, în opinia mea, trebuie să adăugăm şi corupţia. Cei

mai mulţi dintre noi simţim în mod intuitiv că există o legătură între aceste patru probleme şisecuritatea internaţională (şi, fireşte, naţională), dar la nivel strategic nu există o explicaţiedetaliată, adecvată, a importanţei lor. Adeseori, relevanţa acestor noi riscuri este privită maimult din punct de vedere naţional şi politic, decât din perspectiva nevoilor clar definite alesecurităţii internaţionale.

La scară naţională, natura, efectele şi implicaţiile acestor riscuri sunt mai uşor demăsurat şi, în general, mai bine definite în calitate de concepte, chiar dacă aceste definiri nu

sunt întotdeauna satisfăcătoare în legislaţie. Adesea, în acelaşi context, este menţionatăproliferarea armelor de distrugere în masă, ca un alt subiect de î ngrijorare.

Din punct de vedere politic, problema noilor riscuri este de o mare însemnătate,deoarece afectează direct toate eforturile de a construi o nouă ordine mondială, sau chiar pe

cele de a face faţă haosului lumii contemporane. Din punct de vedere criminologic, problema apare de maximă noutate şi de aceea, până

acum, preocupările în domeniu au fost singulare sau inexistente.

O nouă ordine mondială presupune şi o legislaţie adecvată, cu instituţii abilitate care săimpună respectul legii.

Marily Feerguson, în cartea sa intitulată „Conspiraţia acvariană“ susţine, în legătură cu

aceasta, că: „Lumea nouă este cea veche — transformată“. Cercetarea criminologică, ca şialte ştiinţe, trebuie să privească înainte şi să identifice acele cauze criminale care ar

împiedica drumul spre progres şi linişte socială.



Criminologie 132


1.1. Definiția noilor concepte de crimă organizată şi terorism

Din cauza faptului că, din păcate, lipseşte un consens în cadrul comunităţiiinternaţionale, la nivel politic şi juridic, este necesar să propunem definiţii pentrufenomenele aduse în discuţie, definiţii pe care nu avem pretenţia a le considera închise, ci

doar ca un punct de plecare pentru colegii interesaţi. Cercurile universitare, juriştii şi poliţia sunt departe de a fi ajuns la un acord în ceea cepriveşte definirea „crimei organizate transnaţionale“, deşi, din punct de vedere politic, este

segmentul cel mai puţin controversat dintre noile riscuri. Unele ţări includ anumite activităţicriminale tot în categoria crimei organizate, în vreme ce altele nu fac acest lucru. În plus,unele state nici nu recunosc în sens legal existenţa problemei şi, din acest motiv, nu există

încă o definiţie unanim acceptată în cadrul Uniunii Europene. Unele ţări, S.U.A. de exemplu,au introdus noţiunea „mafia transnaţională“ sau „mafia globală“, dar în Europa, inclusiv însfera juridică, nu există un consens asupra conceptului. Germania a propus o nouă definiţie:„forma gravă a criminalităţii internaţionale“, deschizând astfel perspectiva includerii

contrabandei cu produse nucleare, a traficului de droguri şi a furtului internaţional de maşini în această categorie, dar nu şi a furtului cărţilor de credit.

O parte a confuziei lingvistice îşi are probabil originea în întrepătrunderea tot mai mare a

securităţii interne cu cea externă. Frontierele constituie nişte repere complet nepotrivitepentru delimitarea competenţelor diferitelor ministere din guvern fiindcă aria decompetenţă se stabileşte în funcţie de capacităţile specifice, ceea ce conduce la osuprapunere a sarcinilor instituţiilor de aplicare a legii cu cele militare.

La nivel academic, gama definiţiilor este şi mai largă: „crima organizată“ a fost chiar înlocuită cu „crima dezorganizată“ şi s-a susţinut că numeroasele discuţii despre crimaorganizată pot avea un efect negativ, în sensul că vor reuşi, mai degrabă, să încurajezecrearea unor copii ale organizaţiilor deja existente.

O trecere în revistă a teoriilor cu privire la organizaţiile criminale va reliefa contribuţiaunor experţi la definirea acestei categorii infracţionale:

— În concepţia lui Eric Hobsdawn, „mafia“ este o subcultură, un cod cultural, o anumităformă arhaică de rezistenţă în faţa statului;

— Pino Arlacchi sugerează că „mafiile“ dau dovadă de o anumită raţiune economică şietică, similară celei care se regăseşte în sistemul capitalist. El cons ideră că, ceea ce în

perspectiva managerială înseamnă afacerea legitimă, este valabil şi pentru „întreprindereamafiotă“;

— Pornind de la disciplina economiei infracţionale, în care crima are la bază atâtstimulente pozitive (mari profituri obţinute din infracţiuni), cât şi stimulente negative

(represiunea), teoreticieni precum Gary Becker au propus o politică de creştere a costuriloractivităţilor criminale, în locul investirii de fonduri în activităţi de descoperire a infracţiunilor;

— James Buchanan, care teoretizează cu privire la economia crimei organizate, afirmăcă marile organizaţii criminale pot monopoliza pieţele de desfacere a produselorcomercializate ilegal. O consecinţă a acestui monopol ar fi faptul că ele vor fi mai scumpe şise vor găsi în cantităţi mai mici;

— Peter Reuter critică teoria menţionată anterior şi susţine că marile organizaţiicriminale nu pot împiedica apariţia unor grupuri mai mici pe piaţa ilegală şi că acesteorganizaţii sunt mai puţin eficiente decât se credea odinioară, în ceea ce priveştecapitalizarea excesului de profit de monopol obţinut din activităţile lor. Lipsa acestei

eficienţe este o consecinţă a costurilor pe care le presupune activitatea de informare şi de



Criminologie 133


coordonare din interiorul organizaţiilor criminale, costuri care sunt mai mari decât cele dintr-

o afacere normală, deoarece informaţia este foarte compartimentată. Este de reliefat faptul că alţi teoreticieni îşi expun opinia lor în teorii mai r ecente, care

pun accentul pe alte aspecte importante ale specificului crimei organizate, cum ar fi:

— reducerea incertitudinilor – această teorie caută să demonstreze că afacerile crimeiorganizate nu urmăresc un profit maxim, ci încearcă, mai ales, să reducă elementul deincertitudine din tranzacţii;

— definirea inadecvată a drepturilor de proprietate, care explică rolul violenţei îninteriorul acestor organizaţii, ca un subtitlu al legilor recunoscute şi al dreptur ilor bine

definite;

— reţeaua, ca element specific al organizaţiilor criminale şi care este mai relevantă decâtanalogia cu afacerile ilegale menţionate anterior. Pe de o parte, există o anumită diviziune amuncii (ca şi în cazul firmelor legale), iar fiecare verigă din reţea urmăreşte să desfăşoareoperaţii paralele pe cont propriu, din care să obţină profit. Această concepţie explică foarte

bine supraabundenţa ofertei de droguri. Totuşi, descoperiri recente cu privire la una dintre cele mai renumite organizaţiicriminale, clanul sicilian „Cosa Nostra“, sugerează o realitate oarecum diferită. Această mafie

s-a structurat ca o organizaţie ierarhizată, rigidă şi închisă. În anii ’60, o reţea mafiotăinterprovincială (numită cupola), cu un reprezentant pentru fiecare provincie şi avândcoordonarea generală asigurată de „familiile“ din Palermo, forma vârful piramidei şi centrulde comandă al mecanismului de acţiune.

Despre mafia italiană s-a scris mult, atât de persoane autorizate, cât şi de persoane mai

puţin instruite în domeniu; considerăm că op inia lui Marcelle Padovani este una dintre cele

mai documentate. Acesta consideră că primul principiu este organizarea „familială“ saucasca, care reprezintă un nucleu organizatoric format din 10-200 de persoane; cea de-a doua

regulă este „tăcerea“ sau omerta, ca principiu intern fundamental, şi cea de-a treia,

intimitatea de rutină şi violenţa, ca mod de acţiune. Intimitatea este preferată deoarece nuatrage aşa de mult atenţia, dar Cosa Nostra a atacat şi frontal instituţii ale statului, înperioada 1957-1980 şi, din nou, în 1992.

De fapt, experienţa tristă trăită de poporul italian nu neagă neapărat definiţiile datecrimei organizate, ci ajută la formularea unor măsuri care să fundamenteze o anumităpolitică criminală reactivă. Aceasta nu înseamnă că modelul italian este cel mai recomandat.El prezintă şi dezavantajul unui model universal valabil şi anume acela că, în Italia, crimaorganizată nu este o copie fidelă a modelului sicilian, după cum demonstrează stidde-ul

sicilian (stele), ’ndrangheta din Calabria, camorra din Campania şi Sacra Corona Unita (Sfânta

Coroană Unită) din Apulia, fiecare dintre acestea avându-şi specificul său în ceea ce priveşteorganizarea şi funcţionarea lor ca grupuri mafiote distincte şi pe care le-au unit — când acestlucru a fost posibil — decât ţelurile lor criminale.

Într-o oarecare măsură, încercările de a unifica, simplifica şi reconcilia diferiteleinstrumente analitice pentru a desluşi astfel implicaţiile politice şi juridice ale activităţiicrimei organizate au condus la o polarizare a discuţiei în jurul a două poziţii principale: unareprezentantă de P. Reuter şi cealaltă de T.C. Schelling.

Reuter propune o definiţie alternativă a „crimei organizate”. În accepţiunea sa „crimaorganizată este alcătuită din organizaţii durabile, eşalonate ierarhic şi cu implicaţii într -omultitudine de activităţi infracţionale“. Această definiţie, cu un caracter oarecum mai larg,



Criminologie 134


exclude totuşi alte afaceri ilegale, care au ca obiect o singură activitate sau care nu suntsuficient de stabile.

Se pare că ambele teorii pun accentul pe factorii cruciali pentru înţelegerea aspectelor

specifice ale crimei organizate, deoarece sunt atât de multe pieţe ilegale, încât, cu greu s -ar

putea folosi o schemă de interpretare. Unele pieţe (jocurile, camăta, prostituţia,contrabanda, falsificarea) au posibilităţi scăzute de acces şi sunt conduse mai mult de spiritul

de concurenţă. Altele (spălarea banilor murdari, traficul de droguri de proporţii şi folosireaviolenţei pentru stoarcerea de bani) presupun costuri mari şi funcţionează pe verticală,dispunând de o coordonare la nivel central din partea cartelurilor şi coroborând către o

împărţire a atribuţiilor la eşaloanele inferioare ale organizaţiei. Organizaţiile de aplicare a legii au încercat să fixeze nişte repere coerente, pornind de

la cunoaşterea empirică şi de la considerentele teoretice. În esenţă, sunt patru elementedefinitorii ale crimei organizate, recunoscute de marea majoritate a autorilor, pe care şi noile apreciem ca fiind cele mai semnificative:

— existenţa unei ierarhii organizate şi stabile; — dobândirea de profituri prin infracţiuni; — folosirea forţei şi a intimidării;

— folosirea corupţiei pentru menţinerea stării de siguranţă. În 1993, Grupul Ad-hoc pentru Crimă Organizată al Uniunii Europene a adoptat

următoarea definiţie care a fost prezentată la Consiliul Europei: „crima organi zată este prezentă ori de câte ori două sau mai multe persoane sunt implicate într -un proiect

infracţional comun, de-a lungul unei perioade de timp mai extinse sau nedeterminate, cu

scopul de a obţine putere şi profituri şi atunci când micului as ociat i se dau sarcini pe care săle îndeplinească în interiorul organizaţiei:

1) prin afaceri sau activităţi corelate afacerilor; 2) prin folosirea violenţei sau a intimidării; 3) prin influenţa mediilor politice, a mijloacelor de informare în masă, a economiei, a

guvernului sau a organelor judiciare;

4) prin controlul exercitat asupra unui anume teritoriu, dacă este necesar, în scopul comiterii în colectiv sau individual a infracţiunilor plănuite, care, din punct de vedere legal,vor putea fi considerate in fracţiuni grave.

La această definiţie, care nu este decât o definiţie de lucru a Uniunii Europene, dar carereprezintă un important progres, s-a anexat un tabel cu 11 caracteristici, care să fie folosit înperioada pregătirii rapoartelor despre crima organizată şi care să faciliteze înţelegerea maiprecisă a acestui fenomen.

Aceste caracteristici ale crimei organizate sunt:

1. colaborarea dintre două sau mai multe persoane; 2. existenţa unei împărţiri a responsabilităţilor; 3. operează pe o perioadă lungă sau nedeterminată de timp; 4. operează conform unei anumite discipline şi unui anumit control;

5. sunt bănuite de infracţiuni grave; 6. operează la nivel internaţional; 7. folosesc violenţa şi alte mijloace de intimidare; 8. folosesc structuri comerciale sau pseudo-comerciale;

9. spală banii murdari;



Criminologie 136


proprietate bine stabilite şi rezonabile, obţinute printr-un control exercitat prin constrângereşi corupţie (un serviciu cheie); arbitrajul şi rezolvarea conflictelor; restricţiile de acces carelimitează concurenţa şi reduc prof iturile etc.

Printre singurele riscuri, termenul a cărui definiţie a dat naştere celor mai multe

controverse a fost şi este „terorismul “, iar faptul că se vorbeşte chiar despre terorisminternaţional nu face decât să agite şi mai mult discuţia politică, consecinţele fiind evidente

în planul cercetării criminologice. Prima problemă este că terorismul poate fi doar o parte din ceea ce poartă felurite

denumiri, cum ar fi: stare ilegală de război, conflict de intensitate scăzută sau stareneconvenţională de război. Aceasta î nseamnă că termenul poate acoperi atât atacurile degherilă, cât şi luptele ilegale ce vizează obiectivele militare. De exemplu, atacurile aviat ice

asupra Iugoslaviei, din primăvara anului 1999, sunt apreciate de către unele ţări ca acte deterorism, iar de altele ca „necesare şi legitime“.

În lumea politică, o asemenea asociere face dificilă stabilirea unei deosebiri î ntre acest

termen şi altele, care desemnează diferite forme de folosire a forţei, precum şi infracţiunicorelate cu acestea şi care cad sub incidenţa legilor internaţionale.

Opiniile în această direcţie, nu numai cele din sfera politică, ci şi cele ale criminologiilor,arată că nici alte definiţii ale terorismului şi ale terorismului internaţional, precum celeenumerate mai jos, nu ajută la stabilirea acestei diferenţieri. Vom încerca, în continuare, săprezentăm câteva definiţii date terorismului:

– „Folosirea ilegală a forţei, a violenţei sau ameninţarea cu violenţa din partea vreuneiorganizaţii revoluţionare la adresa persoanelor sau împotriva bunurilor, urmărind săconstrângă guverne sau societăţi, slujind adesea unor obiective politice sau ideologice“(Ministerul Apărării al Statelor Unite);

– „Folosirea ilegală a forţei sau a violenţei împotriva persoanelor sau a bunurilor, cu

scopul de a intimida sau constrânge un guvern, populaţia civilă sau orice segment alacestora, pentru promovarea unor obiective sociale sau politice“ (Biroul Federal deInvestigaţii al Statelor Unite);

– „Orice comportament infracţional violent, care în aparenţă urmăreşte: a. să intimideze sau să constrângă populaţia civilă; b. să influenţeze modul de guvernare prin intimidare sau constrângere;

c. să afecteze modul de guvernare prin asasinate şi răpiri“ (Ministerul Justiţiei al StatelorUnite);

– „Folosirea ilegală a violenţei sau ameninţarea cu violenţa împotriva persoanelor sau a

bunurilor, urmărind obiective politice sau sociale. De obicei urmăreşte să intimideze sau să

constrângă un guvern, persoane sau grupuri, pentru a le modifica linia politică saucomportamentul“ (Uniunea de Luptă Împotriva Terorismului, din serviciul vicepreşedinteluiSUA, 1986);

– „Terorismul este folosirea deliberată a violenţei sau ameninţarea cu violenţa, de cătregrupuri naţionale sau state suverane, pentru a atinge obiective strategice sau politice.Teroriştii încearcă să creeze o stare de frică paralizantă care să copleşească un segment alpopulaţiei, depăşind sfera obiectivelor civile sau militare atacate sau ameninţate. Actele deterorism individual sau colectiv, comise în vremurile noastre, au adus noi elemente înconceptul de „stare conflictuală legală, cum ar fi ameninţarea, tehnologia, ţinta şi impactul“(Yonah Alexander).



Criminologie 138


mai ales criza morală — pot lovi din plin, nu numai economia unei ţări, ci şi a altora, creândastfel la nivelul mai multor state acel mediu social şi politic unde crima poate prol ifera sub

toate formele.

Unde există corupţie, există şi crimă organizată. De altfel, acolo trebuie să că utăm şi

sediul surselor care finanţează terorismul.Tendinţa de a corupe apare, de regulă, acolo unde există interese importante ce nupot fi rezolvate pe cale legală, şi unde persoanele care pot să rezolve asemenea solicitări nurezistă tentaţiei de a primi daruri, favoruri pentru a facilita rezolvarea interesuluicumpărătorului.

Cercetătorii sunt unanimi când apreciază, corupţia ca un fenomen care prin amploare a,

intensitatea şi formele sale de manifestare măsoară adevărata stare de legalitate,moralitatea şi normalitatea unei societăţi.

Ca definiţie, corupţia reprezintă acea acţiune prin care o persoană încearcă să determineo alta să se abată de la modul de comportare stabilit de lege, în scopul de a adopta modul

dorit de corupător. Practica actelor de corupţie are o istorie bogată, însă noi nu ne propunem acum săanalizăm acest lucru.

În societatea românească fenomenul pare a fi întâlnit la toate sau aproape toate

nivelele: politic, economic, financiar etc., de aceea, poate, corupţia este privită ca oadevărată obsesie a prezentului.

Corupţia, de la o zi la alta, capătă forme tot mai organizate, devine un act ilicit tot maispecializat şi profesionalizat, putând fi identificată la cele mai înalte niveluri ale politicului,

legislativului, justiţiei şi administraţiei. Este de aşteptat ca la nivelul societăţilor în tranziţie să apară ca o primă preocupare a

guvernelor şi elaborarea unor programe eficiente de diminuare şi combatere a corupţiei,fundamentate îndeosebi pe identificarea, explicarea şi înlăturarea treptată a cauzelorgenerale şi particulare, sociale şi individuale, obiective şi subiective care generează saufurnizează comportamente coruptive şi acte de corupţie, ca şi prin diminuarea factorilor derisc care favorizează comiterea unor asemenea crime în mai toate sectoarele societăţii.

Cea mai importantă şi semnificativă caracteristică a acestui flagel o reprezintă, fără îndoială, dimensiunea sa politică, înalţi demnitari ai statului fiind prinşi în sfera acesteia.Evident, aici pot fi incluşi chiar şi liderii politici, membrii partidelor de guvernământ,parlamentarii etc.

2. Importanța criminologică a noilor riscuri

Ideea de a pune în legătură dimensiunile interne şi externe ale securităţii este dejapresantă şi în perimetrul cercetării criminologice. Evenimentele din 11 septembrie 2001 dinS.U.A. sunt mai mult decât relevante şi pentru securitatea Europei.

Ţările din familia Uniunii Europene, cu ocazia întâlnirii ministeriale de la Madrid, au atras

atenţia în mod explicit asupra acestor noi factori de securitate. Astfel, noile politici decombatere a riscurilor vizează nu numai o nouă structură a securităţii, ci se bazează pe unconcept larg al înţelegerii acesteia. Aceasta şi datorită faptului că prosperitatea şi poziţiaEuropei în lumea afacerilor mondiale depind de condiţiile neîngrădite şi sistematice aleschimbului economic internaţional, precum şi de gradul de cooperare în domenii cum ar ficontrolul armamentului şi dezarmarea, neproliferarea, combaterea terorismului,

criminalităţii şi protecţia mediului.



Criminologie 139


2.1. Noile riscuri în atenția Uniunii Europene

„Datorită mijloacelor moderne de comunicare şi unei mai mari deschideri a frontierelor în Europa, crima organizată nu este numai o problemă naţională, deoarece ea are ramificaţiiinternaţionale care au capacitatea de a provoca instabilitatea statelor şi de a afecta relaţiile

dintre ţări. Acesta este chiar cazul anumitor state din fostul bloc sovietic, în care colapsulautorităţii a favorizat noi posibilităţi pentru activitatea criminală. Lipsa unui control eficient şicomplicitatea la activităţile infracţionale au făcut ca stocuri importante de arme rămase dintimpul Războiului Rece, cât şi materiale nucleare să poată fi procurate relativ uşor. Totodată,crima organizată are legături, în unele cazuri, cu producerea şi traficul de droguri. Suntposibile legături între crima organizată şi organizaţiile teroriste“.

În acelaşi timp, un grup de analiză al Conferinţei Interguvernamentale, desemnat de

Uniunea Europeană, a exprimat aceleaşi idei în termeni asemănători, dacă nu chiar şi maicategorici:

„Grupul consideră că cetăţenii Uniunii Europene reclamă în mod clar o securitate

sporită, în contextul confruntării cu fenomene precum crima organizată care are la bazăconsiderente economice (traficul de droguri, spălarea banilor murdari etc.) şi terorismul. Acele state membre consideră că în contextul unei singure economii şi al unei

societăţi deschise, statul care acţionează izolat nu poate garanta pe deplin securit atea

internă a cetăţenilor, deoarece acest fenomen are în mod clar o dimensiune internaţională.Pentru aceste state membre există o contradicţie evidentă între organizarea la nivelsupranaţional a acestei crime şi caracterul naţional al instrumentelor principale folosite încombaterea ei, ceea ce explică limitele eficienţei lor“.

Analizate cu atenţie, aceste două citate subliniază cu claritate că: ● securitatea Europei trebuie acum privită într-un context mai larg decât înainte, iar

cercetarea criminologică tinde să pătrundă pe un teren nou, cu probleme de absolutănoutate, la care până acum nu s-a referit;

● ceea ce interesează în mod esenţial — prosperitatea, influenţa şi prestigiul — depind,

de asemenea, de cauzele şi riscurile analizate aici; ● anumite probleme interne au dobândit o dimensiune internaţională (anumite state

din fosta Uniune Sovietică constituie exemple în acest sens); ● fenomenul crimei organizate se evidenţiază datorită accesului potenţial al armelor

nucleare şi deoarece acoperă sfera comerţului cu arme şi cu droguri; ● există o cerinţă stringentă din partea cetăţenilor şi o cerinţă politică pentru mai multă

securitate în faţa crimei organizate şi a terorismului;

● posibilităţile naţiunii-stat sunt limitate şi incapabile să facă faţă fenomenului

transnaţional. 2.2. Crima organizată transnațională şi traficul de droguri — ca riscuri la adresa securității.Motivații criminologice

Apreciem că este absolut necesar ca, în acest context, să fie reliefată importanţa crimeiorganizate transnaţionale, a traficului de droguri şi a terorismului internaţional.

Crima organizată transnaţională şi crima organizată trebuie analizate împreunădeoarece, dincolo de stadiul iniţial în care crima organizată opera exclusiv în propria arie

geografică, celelalte faze implică pentru natura organizaţiei care sprijină crima fie oconexiune internaţională, fie o transformare transnaţională a grupului criminal. Traficul dedroguri va fi, în principal, analizat în asociere cu crima organizată transnaţională, întrucât

lanţul de producţie, de transport şi de traficare implică organizaţii criminale. Cu alte cuvinte,



Criminologie 140


crima organizată poate exista fără trafic de droguri, dar invers nu. Drogurile pot fi

considerate o forţă şi un coeficient de amplificare a crimei, nu numai pentru grupurile

criminale, dar şi pentru grupurile de gherilă şi pentru cele teroriste. Din punct de vedere criminologic, se poate afirma că cel mai mare risc pentru guvernele

şi societăţile Europei este crima organizată transnaţională, în special atunci când se află înasociere cu traficul de droguri, pentru următoarele motive: a) Cei care şi-au pierdut viaţa sau au rămas marcaţi în urma consumului de droguri şi

a confruntărilor dintre infractori nu constituie doar un preţ constant şi ridicat al reduceriipopulaţiei, forţei de muncă şi bazei financiare, ci reprezintă în mod direct sau indirect uncâştig pentru organizaţiile periculoase nonstatale sau nonnaţionale, fiind o provocare laadresa autorităţii statului şi a legii. În general, nici guvernele şi nici opinia publică nu araccepta, din punct de vedere politic sau moral, asemenea pierderi în cazul operaţiunilor demenţinere a păcii, cu ocazia atacurilor externe sau în cazul terorismului. Convingerea că

politicienii şi cetăţenii acceptă această problemă este una de ordin intern şi trebuie

considerată ca o fatalitate, precum accidentele rutiere, însă ea este în mod evident falsă şidefensivă; b) Resursele economice obţinute prin crimă şi traficul de droguri sunt folosite în mod

direct şi deliberat pentru a destabiliza societatea („pax mafiosa“) şi pentru distrugereavalorilor democratice şi liberale ale sistemului politic şi administrativ (corupţia) cât şi pentrudistrugerea economiei ţării (spălarea banilor murdari şi infiltrarea în afaceri);

c) Reţelele transnaţionale create şi susţinute de această combinaţie atacă integritateateritorială atât la graniţe, cât şi în interiorul unei anumite ţări. Când crima organizatăcontrolează o anumită zonă, crima organizată transnaţională are acces, iar organizaţiile deaplicare a legii nu mai pot pătrunde. Aceste zone sunt denum ite zone gri şi sunt, practic, înafara suveranităţii statului. Zonele gri sunt, prezente şi pe teritoriul multor ţări ale Europei;

d) Multe ţări central şi est-europene dar unele ţări mediteraniene riscă să devinăparteneri în care nu se poate avea încredere, deoarece traficul de droguri şi crima organizatăle subminează, chiar dacă ele se consideră uneori ţări de tranzitare a drogurilor;

e) Stabilitatea Rusiei şi Ucrainei, importanţi parteneri de dialog ai Europei Occidentale,poate fi serios pusă la îndoială, cu evidente repercusiuni la nivel politic şi economic şi, nu înultimul rând, cu implicaţii la nivelul forumulului celor mai avansate ţări industrializate, unde

se stabilesc coordonatele politice importante de luptă împotriva acestor riscuri. Merită să menţionăm că în Statele Unite, aliatul cheie pe linie de securitate al Uniunii

Europene şi al ţărilor vest-europene, preocuparea oficialităţilor în privinţa riscurilor la adresasecurităţii este foarte intensă.

FBI, agenţia care, în SUA, luptă împotriva activităţilor criminale de pe teritoriul acestuistat, se implică din ce în ce mai mult şi în acţiuni desfăşurate în alte ţări, datorită globalizăriicrimei şi creşterii pericolului terorismului faţă de cetăţenii şi interesele externe ale StatelorUnite. De altfel, tot mai multe voci susţin că aceasta nu este o opţiune, ci este o necesitate.James Weber declara: „În timp ce criminalitatea se internaţionalizează, concomitent cuexplozia tehnologică şi dezvoltarea transportului, eforturile FBI de a menţine legea în SUA seconfruntă, din ce în ce mai mult, cu nevoia de a obţine dovezi sau informaţii din statestrăine“. Birourile LEGAT sunt punct de legătură şi contact între FBI şi omologii acestuia dinalte ţări. Atunci când într-o ţară străină este comisă o crimă care afectează cetăţenii sauinteresele Statelor Unite, sau, dimpotrivă, dacă în SUA este comisă o crimă care implică un

alt stat, biroul FBI din statul sau zona de jurisdicţie respective devine principalul punct de



Criminologie 141


contact. În orice caz, FBI nu poate începe o investigaţie într -un alt stat fără autorizaţia ţăriirespective. Chiar dacă Congresul Statelor Unite i-a acordat jurisdicţia extrateritorială de aopera în alte ţări pentru investigarea unui act terorist asupra unui cetăţean al Statelor Unite,un ofiţer FBI nu se poate deplasa, pur şi simplu, în acele state pentru a efectua investigaţii

fără autorizaţia acestora.2.3.1. Geopolitica dr ogurilor şi securitatea internațională

Am văzut că traficul de droguri şi crima organizată nu sunt o realitate invizibilă, ci pot filocalizate ca zone în care nu se manifestă autoritatea statului, zone gri. Una dintre şcolilegândirii franceze a încercat să extindă conceptele tradiţionale ale geopoliticii până ladimensiunea traficului de droguri, asociat cu crima organizată. În opinia lui Labrousse şiKoutouzis, drogurile sunt izvorul războiului şi un factor direct geopolitic, deoarece materiaprimă creşte în propriul teritoriu. Geopolitica drogurilor generează o geostrategie adrogurilor definită ca „arta de a elibera un teritoriu sau o populaţie de sub autoritatea unuiinamic cunoscut“. Ca exemplu de teritorii disputate datorită unor geostrategii opuse î n

privinţa drogurilor, aceşti autori citează Huallega Valley şi zona de deal din Birmania, de lafrontiera cu Thailanda. Prima este disputată de Sendero Luminoso şi de Armata Per uană,atât din motive politice cât şi economice (cum ar fi controlul producţiei de droguri şifluctuaţia valorii lor). În Birmania, regimul militar aflat la putere nu numai că încearcă săcontroleze şi să „birmanizeze“ minorităţile locale, dar şi culege beneficiile obţinute de peurma culturilor de opiu şi a producţiei de droguri, beneficii care erau folosite de minorităţipentru finanţarea gherilelor şi pentru îmbogăţire.

O idee interesantă legată de zona gri este aceea că, în timp ce geostrategia cl asică seconcentrează asupra unui terorism organizat conform autorităţii statale, geostrategia

drogurilor operează adesea într-un spaţiu instabil, fragmentat şi disputat. Studiul

geostrategiei drogurilor este legat de dezordinea la nivel mondial. Obiectivul constant al mai

marilor lumii drogurilor este instabilitatea politică. În acest spaţiu „fluid“ se pot deosebifrontiere şi rute care jalonează comerţul ilegal şi care constituie repere importante aletraficului de droguri.

2.3.2. Definiția drogului. Clasificare

Drogul este o substanţă utilizată sau nu în terapeutică, a cărei folosire abuzivă poatecrea dependenţă fizică, psihică sau tulburări ale activităţii mentale. Cele mai cunoscute

stupefiante de pe piaţa românească sunt: heroina, opiumul, cocaina, cannabisul, LSD-ul şiamfetaminele.

Heroina: drog semisintetic, obţinut prin acetilarea morfinei. În 1898, heroina a fostintrodusă în terapeutică drept analgezic puternic împotriva tulburărilor respiratorii. Doza

letală este de 0,1 grame. Heroina se prezintă sub forma unei pulberi de culoare alb, bej, grisau maro. Are miros înţepător, asemănător oţetului. Se poate fuma, priza, inhala sau injecta.Acest drog provoacă o stare euforică, dar poate cauza şi deprimarea centrului respirator,moartea producându-se instantaneu.

Opiumul : este un produs natural, obţinut prin incizia capsulelor imature de mac. Latexul

de culoare albă se solidifică sub forma unor picături brune (opium brut), care sunt colectate.Opiumul se poate fuma folosindu-se pipe speciale sau se poate înghiţi. Acest drog provoacăo stare de euforie cu exaltarea imaginaţiei. Apar, însă, ameţeli, cefalee, starea de rău putândmerge până la deprimarea centrului respirator.



Criminologie 142


Cocaina: substanţă cu acţiune stimulentă asupra sistemului nervos central, obţinută dinarbustul de coca şi se găseşte pe piaţă sub forma unei pulberi albe. Se poate administra prin

injectare sau prizare.

Cannabisul : este o plantă cultivată sau spontană, al cărei produs final este un extract

vâscos de culoare închisă. Din preluarea acestuia se pot obţine trei produse cu acţiunehalucinogenă: marijuana, haşiş şi ulei de cannabis. Cannabisul nu induce dependenţa fizică; în acţiunea sa asupra psihicului apar euforia, halucinaţia şi epuizarea.

LSD: este un drog cu acţiunea halucinogenă care se poate obţine prin semisinteză sausinteza cornului secarei (Secale cornutum), ciupercă ce parazitează culturile de secară. LSDeste cel mai puternic halucinogen cunoscut. Pe piaţă este prezent sub formă de comprimate

şi se administrează pe cale orală. Amfetaminele (de exemplu Ecstasy): sunt stimulente ale sistemului nervos central.

Amfetamina sulfat a intrat în terapeutică drept medicament utilizat în reducerea greutăţiicorporale. Deoarece induc starea de obişnuinţă, au fost puse sub control internaţional.

2.3.3. Droguri, confruntări armate şi operațiuni secrete Încă din timpul celui de-al doilea război mondial, în Extremul Orient, traficul de droguriera considerat ca un mijloc rapid de obţinere a fondurilor necesare, fie pentru a sprijini oinvazie (războiul chino- japonez), fie pentru a sprijini rezistenţa (Kuo Min Tang şi PartidulComunist Chinez), fie pentru a declanşa o operaţiune secretă. Vom încerca să arătăm cădrogurile sunt, în unele cazuri, cu două tăişuri, iar preţul folosirii lor va fi plătit de către ceicare rămân la casele lor şi nu sunt implicaţi în conflict.

Primul mit, dezvăluit complet după 1989, a fost cel al operaţiunilor de gherilă. Într-o

mare măsură, pentru a răspunde exigenţelor obţinerii unei imagini politice favorabile înopinia publică, termenul „guerrilla“ (gherilă) a fost asociat imaginii eroice a lui Che G uevara

sau a unor luptători pentru libertate. Nu s-a acordat nici o atenţie unor întrebări mult maicomune cum ar fi: cu cât şi cine a finanţat aceste acţiuni costisitoare? Unul dintre motivelecele mai plauzibile a fost acela că cea mai mare parte a opiniei publice a crezut că serviciilede sprijin au dirijat fonduri adecvate către partea din conflict care avea dreptate.

Prima reacţie în faţa unei realităţi diferite a fost enunţarea unui termen nou: cel de„gherile degenerate“. Aceste noi gherile prezintă: un rest de ideologie care maschează lipsaunei gândiri şi a unei strategii politice; o evidentă dimensiune care se referă atât la traficulde droguri, cât şi la traficul cu alte produse legale sau ilegale; percep taxă de protecţieemigranţilor din propriul grup etnic sau îi exploatează în traficul de droguri, în spălareabanilor sau în reţelele de trafic de carne vie.

Degenerarea vizează atât nivelul politic, cât şi pe cel juridic.

Sintagma „mijloace juste“ a dispărut complet în favoarea unei noi formulări: „lege a junglei“. Exemple sunt: partidul turc PKK, partidul filipinez NPA, gruparea TILE din Sri-Lanka,

organizaţia columbiană FARC, gruparea peruană Sendero Luminoso sau grupareacambodgiană a Khmerilor Roşii.

Folosind primul sistem, în 1994, fraţii Akunzada din Afganistan (conducători ai„Hareket-i enquelâbi islami“) au perceput o taxă de 10-50% pentru o producţie de 1500 tonede opiu şi au câştigat circa 35-70 milioane dolari, formându-şi apoi o armată de 5000 debărbaţi, mare parte din aceste sume imense de bani fiind folosite pentru finanţarea unoracţiuni teroriste

Al doilea nivel face referire la taxa pe traficul de droguri. Gruparea Sendero Luminoso a

obţinut de pe urma narcoticelor columbiene în medie 5000-10000 $ (sau echivalentul în



Criminologie 143


arme) pentru fiecare aparat uşor de zbor care transporta circa 300 kg de droguri. Serviciilede informaţii ale armatei peruane estimau câştigurile anuale în jurul sumei de 100 milioane

$. În Birmania, „regele opiului“, Khum Sa, obţinea profiturile de la traficanţii din propriul

teritoriu (5% pentru vite, 10% pentru jad şi 20% pentru opiu) din taxa de protecţie a

caravanelor de droguri până la frontiera Thai şi din taxa pentru rafinarea la nivel local aheroinei (40% din valoarea produsului final). Cu banii astfel obţinuţi, putea să plătească oarmată puternică de 10000 de oameni.

Ultimul nivel, acela al dezvoltării unor reţele internaţionale, a fost şi este reprezentatde miliţiile creştine libaneze în timpul războiului civil, de organizaţiile albaneze din Kossovo,de kurzii din PKK, de organizaţiile afgane, de Mişcarea Forţelor Democratice CasamanceSenegaleze (MFDCS) etc.

Traficanţii de droguri din lumea întreagă prosperă în special datorită faptului căglobalizarea înlesneşte spălarea banilor, arată raportul anual a l Geopolitical Drug Watch

(GDW).

În anul 1999, în jur de 350-400 miliarde dolari proveniţi din comerţul cu droguri au fostreintegraţi în economia globală, precizează studiul elaborat de Grupul de SupraveghereGlobală a Drogurilor (GDW), cu sediul la Paris. Raportul, dat recent publicităţii, indică nu doaro creştere a producţiei de droguri în ţări cu tradiţie, precum Af ganistanul şi Columbia, ci şirapida sa extindere în Africa de Sud, Congo, Yemen, Sudan şi Kenya. În aceste ţări, sume totmai mari de bani proveniţi din droguri sunt spălate în buzunarele clasei conducătoare,alimentând conflictele, terorismul internaţional şi sporind sărăcia populaţiei.

Raportul anual al GDW se bazează pe datele furnizate din întreaga lume de 200 deziarişti, cercetători şi angajaţi ai diferitelor agenţii. Aceştia afirmă că reţelele organizate aledrogurilor din emisfera nordică folosesc bănci şi paradisuri fiscale din emisfera sudică pentruspălarea banilor. „Organizaţiile criminale, în special mafia rusă, îşi spală banii î n insulele din

Pacific, precum şi în Marshall, Samoa şi Vanuatu“. Baronii drogurilor îşi investesc profiturile ilegale în pieţele tradiţionale din Sud – de la aur

şi diamante până la cafea şi cacao – şi atrag în afacerile lor murdare guverne şi oficialităţi.

Raportul prezintă şi o listă a 30 de conflicte de pe glob, întreţinute de comerţul cudroguri, ca de exemplu grupul separatist armat basc ETA, care este citat alături de cele dinAfganistan, Columbia şi Angola. Conform estimărilor GDW, ETA – care are un buget anual de

15 –20 miliarde dolari – şi-a umplut seifurile din comerţul cu droguri încă de la începutulanilor ’80, când acesta a fost asociat cu traficul de arme. Raportul subliniază dublareaconsumului de haşiş şi droguri sintetice atât în Ţara Bascilor cât şi în restul Spaniei.

GDW – care este finanţat de către UE şi guvernul francez – acuză ţările Uniunii Europene

că nu depun suficiente eforturi pentru a lupta împotriva filierelor drogurilor din ţări precumMaroc, Turcia sau Birmania.

Folosirea traficului de droguri pentru procurarea banilor murdari, nu este neapărat otrăsătură a perioadei de după Războiul Rece, şi se pare că anumite servicii de informaţii aucrescut pentru perioade mai lungi sau mai scurte de timp în urma eficienţei acestuia.



Criminologie 145


b) un mijloc de popularizare;

c) un act internaţional.

5. Se poate aprecia că există o globalizare a terorismului?

a) Nu;b) Da, dar nu la nivelul României; c) Da.


- Internet-ul - un nou univers cu o criminalitate specifică; - Modalităţile de prevenire a fraudei informatice; - Terorismul religios;

- Cooperarea dintre organizaţiile criminale şi cele teroriste; - Caracteristicile crimei organizate.

Temă de control

Rolul criminologiei aplicate în combaterea jafului informatic

Bibliografie

1. David Icove, Karl Seger, William Von Storch, Computer Crime: A Crimefighter’sHandbook , O’Reilly & Associates Inc, Sebastopol, U.S.A., 1995.

2. I. Vasiu, Criminalitatea informatică , Editura Nemira, Bucureşti, 1998. 3. I. Vasiu, L. Vasiu, Informatică juridică şi drept informatic, Editura Albastră, Cluj-

Napoca, 1997.4. Legea nr. 8 din 14 martie 1996 privind drepturile de autor şi drepturile conexe. 5. A. Bequai, Computer Crime , Massachusetts, 1978.

6. I. Vasiu, V.V. Patriciu, S.G. Patriciu, Internetul şi Dreptul , Editura All Beck, 1999.

7. Directiva asupra protecţiei indivizilor cu privire la procesarea datelor personale şilibera circulaţie a acestor date, nr. 95/46/CE din 24 octombrie 1995 şi Convenţia asupracriminalităţii cibernetice din 23 noiembrie 2001 a U.E., semnată la Budapesta.

8. Vasile Florescu şi Cosmin Petronel Amza, Bazele informaţiei din perspectivautilizatorului final , Editura Rol Cris, Bucureşti, 2001 şi Bazele informaticii, Editura Trei,

Bucureşti, 2000.

9. Serge Le Doran, Philippe Rosé, Cyber-Mafia , Editura Antet, Bucureşti, 1998.



Criminologie 146


10. Cornelia Popeea, Virusul iubirii , în „P.C. World România“, iunie, 2000, p. 17. 11. Johann Kubica, Posibilităţi de combatere a criminalităţii informatice şi pe Internet,

în „Buletin Informativ“ al Academiei de Poliţie „Alexandru Ioan Cuza“, Editura Academica,Bucureşti, 2000, p. 144.

12. Cătălina Efterie, Goana după aur s-a mutat pe Internet, în „Capital“, nr. 38, 21septembrie 2000, p. 28.

13. Vasile Damian, Frauda pe Internet are sediul în România. Românii conduce detaşattopul celor mai ingenioşi hoţi din reţeaua mondială, în „Capitol“, nr. 38 din 21 septembrie2000.

14. Alvia şi Heidi Toffler, Război şi antirăzboi, Editura Antet, Bucure;ti, 2000, p. 179.



Rezolvarea întrebărilor de control

- Unitatea de învăţare 1.1. b; 2. a; 3. b; 4. c; 5. a.

- Unitatea de învăţare 2. 1.a; 2.b; 3.b; 4.c; 5.a.

- Unitatea de învăţare 3. 1. b; 2.c; 3.a; 4.c; 5.b.

- Unitatea de învăţare 4. 1.b; 2.c; 3.c; 4.a; 5.b.

- Unitatea de învăţare 5.

1.c; 2.a; 3.c; 4.a.

- Unitatea de învăţare 6.

1.a; 2.c; 3.b; 4.b.

- Unitatea de învăţare 7

1.a; 2.b; 3.c; 4.a; 5.c.



Criminologie 147


BIBLIOGRAFIE

Amza, Tudor, Criminologie, Editura Lumina Lex, Bucuresti 1998

Amza, Tudor, Criminlogie - Teorie si plotica criminologica, Editura Lumina Lex, Bucuresti

2000.

Tudor Amza, Criminologie – Tratat de teorie şi politică criminologică, Editura Lumina Lex,

Bucureşti, 2002

Amza, Tudor si Cosmin Petronel Amza, Criminologie - Tratat de teorie si politica

criminologica, Editura Lumina Lex, Bucuresti 2008.

Amza, Tudor si Cosmin Petronel Amza, Criminalitatea informatica, Editura Lumina Lex,

Bucuresti, 2005.

Tudor Amza, Tratat de criminologie, Editura Lumina Lex, Bucurşeti, 2007

Ştefania-Georgeta Ungureanu şi colab., Introducere în criminologia aplicată, Editura Pro

Universitaria, Bucureşti, 2006.

Ştefania-Georgeta Ungureanu şi colab., Studii şi cercetări criminologice şi victimologice, Editura

Pro Universitaria, Bucureşti, 2008.

R.M.Stănoiu, Introducere în criminologie, Editura Academiei, 1989;

J.Pinatel, în P.Bouzat et J.Pinatel, Traité de droit penal et de criminologie, Tome III, Criminologie,

Paris, Dalloz,1963

David Icove, Karl Seger, William Von Storch, Computer Crime: A Crimefighter’s Handbook ,

O’Reilly & Associates Inc, Sebastopol, U.S.A., 1995.

I. Vasiu, Criminalitatea informatică , Editura Nemira, Bucureşti, 1998.

I. Vasiu, L. Vasiu, Informatică juridică şi drept informatic, Editura Albastră, Cluj-Napoca, 1997.

A. Bequai, Computer Crime , Massachusetts, 1978.

I. Vasiu, V.V. Patriciu, S.G. Patriciu, Internetul şi Dreptul , Editura All Beck, 1999.

Vasile Florescu şi Cosmin Petronel Amza, Bazele informaţiei din perspectiva utilizatorului

final , Editura Rol Cris, Bucureşti, 2001 şi Bazele informaticii, Editura Trei, Bucureşti, 2000.



Criminologie 148

Serge Le Doran, Philippe Rosé, Cyber-Mafia , Editura Antet, Bucureşti, 1998.

Cornelia Popeea, Virusul iubirii , în „P.C. World România“, iunie, 2000, p. 17.

Johann Kubica, Posibilităţi de combatere a criminalităţii informatice şi pe Internet, în

„Buletin Informativ“ al Academiei de Poliţie „Alexandru Ioan Cuza“, Editura Academica,

Bucureşti, 2000, p. 144.

Cătălina Efterie, Goana după aur s-a mutat pe Internet, în „Capital“, nr. 38, 21 septembrie

2000, p. 28.

Vasile Damian, Frauda pe Internet are sediul în România. Românii conduce detaşat topul

celor mai ingenioşi hoţi din reţeaua mondială, în „Capitol“, nr. 38 din 21 septembrie 2000.

Alvia şi Heidi Toffler, Război şi antirăzboi, Editura Antet, Bucure;ti, 2000, p. 179.

Traian Pop, Curs de criminologie, Editura Ardealul, Cluj-Napoca, 1928.

Aurel Dincu, Criminologie, Bucureşti, 1984, p. 214-225 şi 437-463.

Sorin Rădulescu şi Dan Banciu, Sociologia crimei şi criminalităţii, Editura Şansa, Bucureşti,

1996.

Ion Oancea, Probleme de criminologie, Editura All, Bucureşti, 1994, p. 41-45 şi 108-115.

Al. Roşca, Psihologie generală, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1975, cap.

„Infractorul minor“.

d d

Criminologie_AN II, Sem 1

Documents

Transcript of Criminologie_AN II, Sem 1