Instituirea serviciilor

de asisten psihopedagogic n Republica Moldova

Virginia Rusnac

Dr. psihologieProgramului de dezvoltarea educaiei incluzive n Republica Moldova

pentru anii 2011-2020

Educaia incluziv face posibil i stimuleaz dezvoltarea continu a nvmntului general, permite valorificarea resurselor i experienelor existente i crearea diferitelor servicii de abilitare/reabilitare i sprijin al copiilor exclui /marginalizai. (pct. 48)

Sistemul educaional dezvolt structuri funcionale de asisten psihopedagogic i psihologic pentru copiii inclui n sistemul general de educaie. Educaia incluziv prevede diferite forme i tipuri de suport, compatibile cu scopul incluziunii, pentru cazurile care nu pot fi soluionate n interiorul instituiei generale de educaie. (pct. 49)

Legea privind drepturile copilului nr.338-XIII, art. 2, 9 i 24

Legea nvmntului nr.547-XIII, art.5, alin.(2) lit.c), art.15, alin. (1), art. 33, alin.(2), (8), (9), precum i art.43 alin.(7) din

Se creeaz instituia public, Centrul republican de asisten psihopedagogic, subordonat Ministerului Educaiei.

Se recomand Consiliilor raionale/municipale instituirea Serviciului raional/municipal de asisten psihopedagogic, n subordinea Direciei generale raionale/municipale nvmnt, tineret i sport.

Se va abroga Hotrrea Guvernului nr.42 din 24 ianuarie 1994 Cu privire la instituirea Consultaiei republicane i raionale (oreneti) medico-psihologo-pedagogice pentru copii cu deficiene fizice i mintale (Monitorul Oficial al Republicii Moldova, 1994, nr. 1, art. 24).Structuri funcionale de asisten psihopedagogic

NivelRepublican Nivel raional/municipalInstituional

Centrul Republican de asisten psihopedag ogic

monitorizeaz, evalueaz i supervizeaz metodologic

Serviciul raional/mu nicipal de asisten psihopedag ogic

monitorizeaz, evalueaz i supervizeaz metodologic

Serviciile la nivel de instituia de nvmntPrincipiile de organizare i funcionare a structurilor

principiul respectrii interesului superior al copilului;

principiul asigurrii drepturilor egale n domeniul educaiei i egalizrii anselor;

principiul nondiscriminrii, toleranei i valorificrii tuturor diferenelor;

principiul interveniei timpurii;

principiul individualizrii procesului educaional i asigurrii dezvoltrii potenialului fiecrui copil;

principiul proteciei copilului contra abuzului i neglijrii;

principiul flexibilitii n activitatea didactic;

principiul confidenialitii;

principiul abordrii intersectoriale i multidisciplinare;

principiul cooperrii i parteneriatului social. Beneficiari ai serviciilor

CRAPSAP

serviciile de asisten psihopedagogic raionale/municipale;

cadrele didactice i cadrele didactice de sprijin, psihologii din cadrul instituiilor de nvmnt precolar, primar i secundar general, ali specialiti implicai n procesul de incluziune educaional;

administraiapublic local;

copiii i familiile acestora.

toi copiii, indiferent de starea material a familiei, mediul de reedin, apartenena etnic, limba vorbit, sex, vrst, starea de sntate, de caracteristicile de nvare, de antecedente penale, sau alte categorii de copii, care din diferite motive, snt marginalizai sau exclui n procesul accederii i realizrii unui program de educaie obligatoriu;

cadrele didactice, cadrele didactice de sprijin, psihologii, ali specialiti implicai n procesul de incluziune educaional, care activeaz n cadrul instituiilor de nvmnt precolar, primar i secundar general;

autoritatea public local;

familia copilului..

Scopul serviciilor

CRAPSAP

organizarea la nivel republican aorganizarea evalurii i acordarea

asistenei psihopedagogice a tuturorasistenei psihopedagogice la nivel

copiilorraional a tuturor copiilor

Obiectivele serviciilor

CRAPSAP

coordonarea i monitorizarea activitii Serviciului de asisten psihopedagogic raional/municipal i oferirea de suport metodologic acestuia;elaborarea i adaptarea instrumentarului de evaluare/diagnosticare a dezvoltrii copilului;

elaborarea metodologiilor referitor la asistena copiilor cu cerine educaionale speciale i copiilor n situaie de risc pentru cadrele didactice, psihologii din instituii de nvmnt precolar, primar i secundar general, cadrele didactice de sprijin, precum i pentru prevenirea problemelor n dezvoltarea copilului n situaie de risc ;

asistarea metodologic a administraiei publice locale i familiei copilului n procesul de incluziune colar;

asistarea, la necesitate, a Serviciului n evaluarea complex a copiilor i identificarea timpurie a necesitilor specifice ale copiilor.

evaluarea complex a dezvoltrii copiilor i identificarea timpurie a necesitilor specifice ale acestora;

stabilirea CES i elaborarea recomandrilor privind msurile de intervenie i serviciile de suport pentru incluziunea educaional;

acordarea asistenei psihopedagogice copilului i familiei acestuia;

oferirea asistenei metodologice cadrelor didactice, cadrelor didactice de sprijin, psihologilor, altor specialiti n lucrul cu copiii cu CES sau copiii n situaie de risc din sistemul de nvmnt precolar, primar i secundar general i administraiei publice locale.Centrul republican de asisten psihopedagogic

Secia asisten psihopedagogic

ofer asisten metodologic, n domeniul psihopedagogiei, privind msurile de intervenie i serviciile de suport pentru incluziunea educaional;

elaboreaz metodologiile de evaluare i asisten a copiilor pentru specialitii Serviciilor raionale/municipale, cadrelor didactice de sprijin, precum i altor specialiti implicai n proces;

elaboreaz recomandri metodologice privind adaptrile curriculare, dezvoltarea planului educaional individualizat, principiile de organizare a evalurilor i susinerea probelor de evaluare pentru copiii cu cerine educaionale speciale;

elaboreaz instruciuni privind eficientizarea procedurii de stabilire a cerinelor educaionale speciale, a msurilor de intervenie i serviciilor de suport (aspectul psihopedagogic);

monitorizeaz, evalueaz i supervizeaz metodologic activitatea Serviciului raional/municipal (aspectul psihopedagogic);

elaboreaz programe de incluziune colar a copiilor cu cerine educaionale speciale;

realizeaz studii n domeniul asistenei psihopedagogice;

desfoar programe de informare-educare-comunicare i sensibilizare public n problemele incluziunii; asist, la necesitate, Serviciul n evaluarea complex (aspectul psihopedagogic) a copiilor i identificarea timpurie a necesitilor specifice ale copiilor.

Secia asisten psihologic

ofer asisten metodologic, n domeniul psihologiei, privind msurile de intervenie i serviciilor de suport pentru incluziunea educaional;

elaboreaz metodologii de evaluare i asisten a copiilor pentru psihologii din cadrul instituiilor de nvmnt precolar, primar i secundar general, precum i altor specialiti implicai n proces;

elaboreaz recomandri metodologice privind principiile de organizare a evalurilor i susinerea probelor pentru copiii cu cerine educaionale speciale;

elaboreaz instruciuni privind eficientizarea procedurii de stabilire a cerinelor educaionale speciale, a msurilor de intervenie i serviciilor de suport;

monitorizeaz, evalueaz i supervizeaz metodologic activitatea Serviciului psihologic colar;

administreaz baze de date i monitorizeaz la nivel naional situaia tuturor copiilor beneficiari ai serviciilor de asisten psihopedagogic, copiilor n situaie de risc;

elaboreaz programe de incluziune colar a copiilor n situaie de risc;

realizeaz studii n domeniul asistenei psihologice; desfoar programe de informare-educare-comunicare i sensibilizare public n problemele copiilor n situaie de risc;

asist, la necesitate, Serviciul n evaluarea complex (aspectul psihologic) a copiilor i identificarea timpurie a necesitilor specifice ale copiilor. Serviciului de asisten psihopedagogicPersonalul serviciilor

CRAPSAP

personal de conducere: director - 1.

personal de profil: a) secia asisten psihopedagogic:eful Seciei/psihopedagog special -1; psihopedagog special -1; pedagog -2; logoped -1; kinetoterapeut -1.

b) secia asisten psihologic : eful Seciei - 1; psiholog - 4 uniti.

specialist n tehnologii informaionale -1;

contabil -1; asistent - 1; ofer -1; personal de deservire -1.

personal de conducere: ef de serviciu -1

personal de profil: pedagog educaie precolar 1; pedagog nvmnt primar i secundar general 1; psiholog 2; psihopedagog special - 2; logoped - 1; kinetoterapeut - 0,5.

personal auxiliar i de deservire: ofer -1 i personal de deservire - 0,5. Finanaarea CRAP i SAP

Finanarea se realizeaz din contul alocaiilor bugetare, inclusiv din donaii i sponsorizri, precum i alte surse legale.

Autoritatea public fondatoare va asigura condiii adecvate de activitate a Serviciului, prin dotarea cu spaii, echipamente, utilaj, tehnic de calcul, mijloc de transport, alte dotri necesare pentru realizarea misiunii Serviciului.Abordare la nivel de

Servicii

asisten psihopedagogic activitate complex oferit n instituia de nvmnt de ctre psiholog/psihopedagog/cadru didactic de sprijin sau specialistul din cadrul Serviciului de asisten psihopedagogic;

cerine educaionale speciale (n continuare - CES) - necesitile educaionale complementare obiectivelor generale ale educaiei colare, necesiti care solicit o colarizare adaptat particularitilor individuale i/sau caracteristice unei dizabiliti ori tulburri de nvare, precum i o intervenie specific, prin reabilitare/recuperare corespunztoare;

msuri de intervenie i servicii de suport pentru incluziunea educaional - ansamblu de msuri i servicii realizate pentru a rspunde necesitilor speciale ale copiilor cu CES n vederea facilitrii accesului la serviciile educaionale din comunitate, realizrii planului educaional individualizat.