CONTINUTURI DE ABORDAT IN CADRUL CELOR 6 TEME RECOMANDATE IN NOUL CURRICULUM

CONTINUTURI DE ABORDAT IN CADRUL CELOR 6 TEME RECOMANDATE DE NOUL CURRICULUM

1. Cine sunt/ suntem?O explorare a naturii umane, a convingerilor i valorilor noastre, a corpului uman, a strii de sntate proprii i a familiilor noastre, a prietenilor, comunitilor i culturilor cu care venim n contact (fizic, sufleteasc, cultural i spiritual), a drepturilor i a responsabilitilor noastre, a ceea ce nseamn s fii om.

numele i prenumele

membrii familiei

comunitate (prieteni, vecini,colegi de grdini, personalul grdiniei)

casa familiei, camera personal, grdinia, sal de clas, alte spaii familiare

responsabiliti proprii n familie/la grdini

copilul n diferite ipostaze (la masa, la joaca, la plimbare, in vizita, in excursie etc.)

familia n diferite ipostaze

domiciliul

numele rii de origine

prieteni, vecini

responsabiliti n familie/la grdini

norme de convieuire social

drepturile copilului

valori individuale, valori naionale, valori internaionale

norme de convieuire social : (norme de conduita, norme de circulaie, norme igienice

diferene individuale / diferene determinate de etnie, mediu, religie etc.

responsabiliti proprii n familie/la grdini

corpul omenesc

familia n diferite ipostaze (la masa, in parc, in excursie, in livada sau pe ogor etc.)

diferene de gen, ras, cultur, limb, religie

2. Cnd, cum i de ce se ntmpl?

O explorare a lumii fizice i materiale, a universului apropiat sau ndeprtat, a relaiei cauz-efect, a fenomenelor naturale i a celor produse de om, a anotimpurilor, a domeniului tiinei i tehnologiei. vieuitoare (prin comparaie: lupul i vulpea, cinele i pisica, cocoul i gina, oaia i capra etc.)

plante (prin comparaie: ghiocelul i zambila, laleaua i narcisa, crizantema i tufnica)

legume i fructe (prin comparaie: mrul i para, cireele i viinele, nuca i alunele, roia i ardeiul, cartoful i morcovul, ceapa i usturoiul etc.)

materiale i produse

materie vie, materie moart

combustibili

fenomene ale naturii

experimente3. Cum este, a fost i va fi aici pe pmnt?

O explorare a Sistemului solar, a evoluiei vieii pe Pmnt, cu identificarea factorilor care ntrein viaa, a problemelor lumii contemporane: poluarea, nclzirea global, suprapopularea etc., explorare a orientrii noastre n spaiu i timp, a istoriilor noastre personale, a istoriei i geografiei din perspectiv local i global, a cminelor i a cltoriilor noastre, a descoperirilor, explorrilor, a contribuiei indivizilor i a civilizaiilor la evoluia noastr n timp i spaiu.

mediul apropiat (casa/grupa, grdinia/coala, planeta/universul nostru) obiceiuri i tradiii locale/naionale;

nsemne naionale (stema, steagul)

razboi/pace; dezastru/nflorire a unei localiti/naiuni

evoluia universului/evoluia omului

anotimpurile i transformrile din natur;

ora-sat, munte-vale, ape-mri

exploratori i mari descoperiri

tineree-btrnee, trecut-prezent-viitor

oamenii i activitile lor de-a lungul istoriei

elemente din spaiu: lun, stele, nave spaiale etc.

obiceiuri i tradiii locale/naionale;

evenimente (istorice, personale etc.)

cum reacionm la schimbare, la ntlnirea cu o alt form de viaa

4. Cum planificm/ organizm o activitate?

O explorare a modalitilor n care comunitatea/individul i planific i organizeaz activitile, precum i a universului produselor muncii i, implicit, a drumului pe care acestea l parcurg .

incursiune n lumea sistemelor i a comunitilor umane, a fenomenelor de utilizare/ neutilizare a forei de munc i a impactului acestora asupra evoluiei comunitilor umane, n contextul formrii unor capaciti antreprenoriale.

grupa/casa/comunitatea noastr i regulile ei;

meserii;

munca fizic i munca intelectual;

proces i planificare;

rezultate ale activitii

reguli i comportamente

5. Cu ce i cum exprimm ceea ce simim?

O explorare a felurilor n care ne descoperim i ne exprimm ideile, sentimentele, convingerile i valorile, ndeosebi prin limbaj i prin arte.

incursiune n lumea patrimoniului cultural naional i universal.

sentimente

comportamente

modul de exprimare al sentimentelor, gndurilor, ideilor

modaliti artistice de exprimare a sentimentelor, gndurilor, ideilor

valori umane-valori artistice

decoruri i costumaie, regie (la teatru i la film);

despre mimi i mim;

despre euritmie.6. Ce i cum vreau s fiu?

O explorare a drepturilor i a responsabilitilor noastre, a gndurilor i nzuinelor noastre de dezvoltare personal., incursiune n universul muncii, a naturii i a valorii sociale a acesteia (Munca - activitatea uman cea mai important, care transform nzuinele n realizri).

O incursiune n lumea meseriilor, a activitii umane n genere, n vederea descoperirii aptitudinilor i abilitilor proprii, a propriei valori i a ncurajrii stimei de sine.

resurse naturale;

responsabiliti i comportamente n legtur cu resursele planetei;

elemente care menin viaa planetei

specii cunoscute / necunoscute;

echilibrul lumii vii (ecosistemul pe nelesul lor)