Compendium_VETPRO_2007.pdf

Programul sectorial Leonardo da Vinci

Compendium

Proiecte Mobiliti 2007

Grup int: Profesioniti n formare profesional (VETPRO)

ANPCDEFP 2008

Compendium proiecte mobiliti 2007 Grup int: VETPRO

2

Numr proiect: LLPLdV/VETPRO/2007/RO/001

LASSURANCE DE LA QUALITE DANS UN COLLEGE TECHNIQUE

Acronim proiect AQCT Denumire COLEGIUL TEHNIC IOSIF ILIMON Localitate Braov, jud. Braov Telefon 0040- 68418324

Instituia beneficiar

E-mail [email protected]

Pagina web a proiectului de unde se pot culege mai multe informaii despre acesta: http://scoli.didactic.ro

Mariana Potopea

Persoana de contact [email protected]

ri partenere ROMNIA, SPANIA

Instituia partener 1 ACADEMIA CRDOBA, SPANIA Rol n proiect Partener de primire

Grup int Profesori

Numr stagiari Flux 1: 3 Date stagiu

Perioada stagiului Flux 1: 1.06.2008 14.06.2008

Data nceperii proiectului Februarie 2008 Date derulare

proiect Data ncheierii proiectului Martie 2009

1. Scopul proiectului (Specificai i domeniul de aciune al proiectului i grupul int cruia i se adreseaz.) (max. 10 rnduri)

Obiectivul proiectului AQCT este: dezvoltarea competenelor n evaluarea calitii n nvmnt ale unui grup de specialiti, capabili s creeze i s utilizeze metode de evaluare a calitii de nivel european, care s contribuie la dezvoltarea culturii calitii n colegii tehnice i s activeze ca vectori de schimbare a atitudinii unor grupuri diferite - cadre didactice, elevi, factori de decizie - privind calitatea proceselor educaionale.


3

Proiectul AQCT este o parte a unui program amplu iniiat de instituia noastr ce are ca obiectiv general dezvoltarea i implementarea unui sistem de management al calitii n nvmntul preuniversitar prin contientizarea personalului colii i asigurarea instrumentelor necesare pentru mbuntirea continu a calitii.

2. Tipuri de activiti DE FORMARE desfurate n perioada de plasament (max. 20 rnduri)

a. Activiti de documentare n diferite instituii din Cordoba; b. Activiti de informare asupra managementului calitii folosite n

asigurarea calitii n educaie; c. Stabilirea unor asemnri i diferene ntre metodele de control

folosite n educaie d. Activiti de evaluare bazate pe analizarea atitudinilor ce vizeaz

motivaia personal i calitatea muncii n echip, e. Activiti care urmresc dezvoltarea spiritului inovator i creativ n

educaie.

3. Principalele rezultatele ale proiectului (max. 3)

1. Cunoaterea sistemului european de management al calitii; 2. Dezvoltarea unor competene prin implicarea n activiti de

instruire activ i experimentarea unor instrumente noi de evaluare a calitii.

3. Schimburi de experien, prin stabilirea unor colaborri n managementul calitii.

4. Metode, instrumente, responsabiliti, frecven de EVALUARE. Includei i informaii legate de modalitile de evaluare, certificare etc. (max. 15 rnduri)

Beneficiarii direci se vor concentra asupra elaborrii i perfecionrii instrumentelor de evaluare a calitii programelor educaionale, precum i asupra utilizrii lor in coal. La sfritul mobilitii, beneficiarii trebuie s fie capabili s aplice cunotinele dobndite, asigurnd implementarea i folosirea eficient la nivel de colegiu tehnic a instrumentelor de evaluare i mbuntire a calitii serviciilor educaionale. Evaluarea va fi asigurat prin numrul i calitatea participanilor, prin dezvoltarea rezultatelor proiectului i utilizarea n propria instituie, prin numrul noilor programe propuse a fi dezvoltate sau implementate. Evaluarea propriu-zis se va realiza printr-o testare final care va conine chestionare i diverse lucrri ce se vor regsi la dosarul proiectului, ceea ce va urmri atingerea obiectivelor specifice.

5. Activiti de diseminare (cele mai importante) (max. 5)

1. Valorificarea rezultatelor n organizaiile participante; 2. Diseminarea se refer la metodele i instrumentele calitii folosite

n nvmnt i la metodele inovative utilizate n aplicarea proiectului de ctre echipa beneficiarilor, la metodele creative;

3. Cei care vor profita de pe urma proiectului sunt profesorii Colegiului Tehnic Iosif ilimon, care au responsabiliti n


4

domeniul calitii i care vor aplica cunotinele dobndite i le vor difuza colegilor, elevilor.

4. Implementarea i folosirea corect a metodelor de evaluare a calitii n coala noastr;

5. Folosirea mijloacelor de comunicare modern, workshop, web-site, publicaii, etc.

6. Exploatarea rezultatelor proiectului (max. 10 rnduri)

ntlnirea partenerilor pentru prezentarea rezultatelor, informarea despre noile metode i mijloace europene utilizate n

domeniul managementului calitii; orientarea politicii calitii spre o mbuntire a proceselor

organizaiei asigurndu-se o eficien ntre rezultatele ateptate i cele obinute;

asigurarea unui sistem informaional eficient care s permit o evaluare riguroas a gradului de ndeplinire a obiectivelor referitoare la calitate i mbuntirea continu a rezultatelor obinute.

7. Observaii i comentarii (max. 10 rnduri)

Ca ar membr U.E. este important ca i sistemul de nvmnt romnesc s dein mijloace i metode moderne n domeniul calitii ca i celelalte ri europene.


5

Numr proiect: LLP LdV/VETPRO/2007/RO/004

COMPETENE EUROPENE DOBNDITE DE PROFESORII DE LICEU N VEDEREA PREGTIRII ELEVILOR

PENTRU NVAREA PERMANENT

Acronim proiect Eurocompetences for Lifelong Learning Denumire GRUP SCOLAR INDUSTRIAL DE ELECTROTEHNICA SI TELECOMUNICATII Localitate CONSTANTA Telefon 004 0341405813



Pagina web a proiectului de unde se pot culege mai multe informaii despre acesta: www.lictelecom.ro

STURZA ELENA Persoana de contact

[email protected]

ri partenere ROMNIA, SUEDIA

Instituia partener 1 Sandvikens Gymnasieskola, Sandviken, SUEDIA Rol n proiect Organizaie de primire

Grup int Profesori Numr stagiari Flux 1: 6

Date stagiu Perioada stagiului Flux 1: 13.10.2008 26.10.2008

Data nceperii proiectului 12.03.2007 Date derulare

proiect Data ncheierii proiectului 26.11.2008


Scopul principal al acestui proiect este dobndirea de noi cunotine i experiene n domeniul didactic i n formarea profesional continu prin accesul la practici i metode inovatoare n domeniul formrii profesionale si pentru nvarea de-a lungul ntregii viei (Eurocompetences for Lifelong Learning). Domeniul de aciune al proiectului:

proiectul prevede activiti n domeniul didactic i n formarea


6

profesional continu. Grupul int cruia i se adreseaz este format din 6 profesori de liceu din diferite arii curriculare.


vizit n unitatea gazd (vizitarea atelierelor, laboratoarelor, slilor de clas, etc.);

ntlnire i discuii cu profesorii suedezi pentru socializare; dezbatere asupra sistemului de nvmnt i a ofertei educaionale; discuii cu profesorii suedezi n legtur cu realizarea portofoliului

profesorului; vizit la coli partenere ale colii gazd; asisten la cursuri i la ore de instruire n laboratoare i ateliere; ntlnire cu profesorii suedezi i discuii asupra tehnicilor i

metodelor moderne de predare-nvare-evaluare folosite pentru a obinui elevii cu nvarea permanent Lifelong Learning;

discuii cu profesori specialiti n utilizarea TIC la orele de curs i n proiectarea didactic;

discuii cu profesorii suedezi privind metodele de proiectare didactic, metodele de evaluare, autoevaluare, acordarea de feedback informal i formal, diversificarea de curriculum;

vizit la sediul primriei n cadrul departamentului educaie resurse umane;

ntlnire i discuii cu reprezentanii autoritile locale privind sistemul de consiliere pentru Orientare colar i Profesional (OSP) i cooperarea cu diferite organizaii nonguvernamentale;

discuii asupra implementrii activitilor extracurriculare n coal; discuii asupra implicrii familiilor elevilor n activitile din coal.


Participani cu competene mbuntite pentru conceperea i utilizarea portofoliului profesorului n activitatea de predare nvare evaluare.; Participani cu competene mbuntite pentru utilizarea: metodelor TIC n activitile de predare-nvare-evaluare i n

proiectarea didactic; metodelor de predare-invatare-evaluare, centrate pe elev prin activiti

de nvare permanent Lifelong Learning, care s permit elevilor participarea la propria lor formare ntr-o msur ct mai mare;

metodelor de consiliere i orientare prin activiti extracurriculare i OSP la orele de dirigenie;


7

tehnicilor de colaborarea dintre coal i familiilor elevilor pentru susinerea activitilor de instruire practic din coal

Participani cu competene interculturale, sociale i lingvistice mbuntite.


Evaluarea participanilor se va face de ctre o comisie de evaluare sub forma unui colocviu. Comisia de evaluare va fi prezidata de conductorul organizaiei de primire i va fi alctuit din doi profesori formatori cu experien n formarea profesional continu i din persoana de contact a organizaiei de primire, care are i rol de mentor. Instrumentele de evaluare folosite sunt interviul i chestionarul. Sarcinile fiecarui participant sunt prevazute in programul de lucru pentru fiecare zi de stagiu. Fiecare participant va completa un chestionar pus la dispoziie de comisia de evaluare si va susine un interviu n cadrul cruia va prezenta: activitile la care a participat pe durata programului de lucru; documentele din propriul portofoliu al profesorului i modul de ntocmire

a lor; modul de utilizare a documentelor din portofoliu n activitatea de

predare-nvare-evaluare; Pentru fiecare participant vor fi eliberate atestate de certificare a competenelor ce vor fi folosite pentru emiterea documentului Mobilitate Europass.


Un obiectiv important al strategiei de diseminare este ca diseminarea proiectelor europene derulate n coala noastr s fie permanent. Strategia de diseminare a fost construit pe baza urmtoarelor criterii: activitatea, obiectivele urmrite prin activitatea menionat, mijloace utilizate, grup int. Diseminarea se va realiza n ultima zi de stagiu n cadrul unei conferine de pres organizat de organizaia de primire. Diseminarea se va derula n cadrul Consiliului Profesoral din coala noastr, prin conferine de pres organizate la sediul liceului, la sesiunile de diseminare organizate la Centrul de Resurse Europene din cadrul ISJ Constana, prin lucrri prezentate la Colocviile Didactice, prin diseminari ale proiectului de ctre participanii la mobilitate n cadrul ariilor curriculare din coalia noastr i la nivelul Comisiei de Consiliere i Orientare colar. Proiectul va fi diseminat i la Trgurile de Oferte Educaionale, la ntrunirile cu directorii din cadrul ISJ, la sesiunile de comunicri din coal noastra, la nivelul colectivelor de elevi, n edinele cu prinii i pe pagina web a liceului nostru.


8


Impactul la nivelul instituiei este: calitate sporit a actului educaional fapt ce determin creterea anselor

viitorilor absolveni ai colii noastre pentru inseria social rapid i integrarea lor pe piaa european a muncii;

mbuntirea ofertei educaionale a colii, att calitativ, ca form de prezentare ct i cantitativ, fapt ce determin:

sporirea prestigiului instituiei n comunitatea local; opiunile absolvenilor de clasa a VIII-a pentru coala noastr;

colaborri viitoare pentru promovarea de noi proiecte europene cu partenerul strin.


Observaii: colaborarea si comunicarea cu expertul pentru programe Leonardo da Vinci,

d-na Daniela Iancu, au fost foarte buna, am primit sprijin si informatii ori de cate ori am avut nevoie pentru derularea proiectului

colaborarea cu partenerul extern a fost permanenta si eficienta, contribuind la pregatirea plasamentului astfel incat sa se atinga toate obiectivele.

Sugestie simplificarea formularelor, deoarece sunt prea elaborate


9


IMPLEMENTAREA CULTURII I EDUCAIEI EUROPENE N SISTEMUL DE NVMNT ROMNESC

Acronim proiect Culture and education Denumire COLEGIUL AGRICOL FLTICENI Localitate Flticeni, jud. Suceava Telefon 004 0230 543491



Pagina web a proiectului de unde se pot culege mai multe informaii despre acesta: www.agricolfalticeni.ro

LCTUU CARMEN GEANINA



Instituia partener 1 Academia Cordoba Rol n proiect Partener de primire

Grup int Profesori

Numr stagiari 6 Date stagiu Perioada stagiului 29.09.2008 12.10.2008




Scopul proiectului este nelegerea mai cuprinztoare a evenimentelor i proceselor istorice interne n contextul celor internaionale, analiza mai profund a asemnrilor i deosebirilor dintre diferitele dovezi i documente cu efect direct n creterea competenelor participanilor de a analiza i sintetiza informaiile culturale i istorice, schimbarea percepiei despre cultura european dar i studiul relaiilor dintre cultura romneasc i cultura european avnd drept rezultat schimbarea concepiilor i mentalitilor fa de anumite aspecte ale istoriei i culturii naionale. Proiectul se adreseaz nevoilor participanilor de a-i mbogi cunotinele despre cultura i educaia european.


10

Domeniul proiectului este 141 Teaching and training i se adreseaz unui grup int VETPRO.


a. Discuii despre educaia inter-cultural n sistemul vocaional i tehnic, rolul educaiei n formarea tinerilor absolveni i meninerea identitii lor culturale i despre rolul formrii spirituale.

b. Mas rotund analizarea curriculelor din cele dou ri i numrul de ore alocate pentru discipline de cultur i civilizaie i materii conexe

c. Mas rotund/discuii despre eficiena metodelor i instrumentelor didactice folosite de ambele ri i necesitatea educaiei interculturale n colile VET n contextul integrrii tinerilor absolveni n diferite medii sociale i culturale.

d. Asistene la orele de specialitate precum i orele de orientare i consiliere vocaional pentru elevi susinute de profesorii spanioli.

e. Vizite la colile incluse n programul de lucru i ntlniri cu echipele manageriale urmate de prezentarea programului de lucru al colilor.

f. Atelier de lucru realizarea unor fie de evaluare pentru elevi coninnd ntrebri i exerciii structurale cu elemente de cultur, istorie i civilizaie i prezentarea acestora.

g. Completare de: fie de activitate zilnic, chestionare i elaborarea rapoartelor individuale.


Participanii i-au mbuntit competenele: interculturale, sociale i civice; de comunicare n limbi strine.

S-au realizat mai multe materiale didactice: Proiecte de lecii pentru predarea de cunostinte de cultura si

civilizatie Proiecte de unitati de invatare, ce contin lectii de predare a

cunostintelor de cultura si civilizatie. Fie de evaluare a cunostintelor elevilor Model de proiect cu tema specifica interculturalitatii Material documentar coninnd informaii practice de cultur i

civilizaie Proiecte de lectie pentru orele de consiliere si orientare vocationala,

avan ca tema interculturalitatea S-au pus bazele unor parteneriate ntre coal i instituiile vizate.


Evaluarea participanilor s-a realizat prin: discutarea activitilor ntregii perioade de stagiu i a modului n care s-a

reflectat asupra formrii continue a participanilor; discutarea i analiza materialelor didactice realizate n perioada de stagiu, sub ndrumarea reprezentanilor organizaiei de primire i a instituiilor de primire;


11

analiza fielor de evaluare completate de ctre participani privind activitile desfurate;

analiza chestionarelor completate de ctre participani n ultima zi de stagiu; prezentarea rapoartelor individuale i a materialelor didactice, realizate de

ctre participani; interviu realizat de ctre reprezentanii organizaiei de primire. Validarea mobilitii s-a realizat prin: certificate de participare la stagiu i de recunoatere a cunotinelor i

competenelor dobndite, emise de ctre organizaia de primire; certificatele de Mobilitate Europass.


organizarea unui seminar cu profesorii din coal, cu profesorii de la colile din ora i din zon, cu reprezentanii inspectoratului colar i ai CD-ului cu tema Impactul proiectului asupra formrii continue a participanilor n care se va prezenta importana stagiului asupra formrii continue a participanilor i a modalitilor de aplicare a cunotinelor i competenelor dobndite n procesul de predare - nvare;

realizarea, la ntoarcerea din stagiu, a unui site ce va cuprinde informaii despre cultura i civilizaia spaniol, precum i a materialelor didactice realizate de ctre participani;

raportarea stagiului pe pagina web a colii; articole publicate n revista colii i n alte reviste colare; realizarea unei brouri cu informaii despre cultura i civilizaia spaniol.


Rezultatele proiectului vor fi exploatate prin: Folosirea materialelor didactice realizate n timpul stagiului la mbuntirea

procesului de nvare. -Formarea continua a participanilor i creterea prestigiului colii. Folosirea materialelor didactice va contribui la creterea competenelor

elevilor n ceea ce privete interculturalitatea i elementele de cultura i civilizaie.

Creterea adaptabilitii tinerilor absolveni n medii sociale i culturale din strintate.

Creterea rolului educaiei interculturale n coli.


n urma desfurrii acestui proiect participanii i-au mbuntit competenele de predare nvare evaluare a cunotinelor de cultur i civilizaie. Folosirea materialelor didactice va contribui la creterea competenelor elevilor n ceea ce privete interculturalitatea i elementele de cultur i civilizaie i creterea adaptabilitii tinerilor absolveni n medii socile i culturale din strintate .


12

Numr proiect: LLP-LdV/VETPRO/2007/RO/010 PROMOVAREA INTERCULTURALITII, PLURILINGVISMULUI I FOLOSIREA NOILOR TEHNOLOGII N ACTIVITATEA DIDACTIC

(Promouvoir linterculturel,le plurilinguisme et lemploi des TIC dans lactivite didactique)

Acronim proiect PROLIPTIC

Denumire Liceul Teoretic G.Ibrileanu Localitate Iai, jud. Iai Telefon 004 0232 264470



Pagina web a proiectului de unde se pot culege mai multe informaii despre acesta: http://viena-prj.uv.ro

Magda Negrea


ri partenere ROMNIA, AUSTRIA

Instituia partener 1 AMADEUS ASSOCIATION, Viena, Austria Rol n proiect Partener intermediar

Grup int Profesori Numr stagiari Flux 1: 15 Date stagiu

Perioada stagiului Flux1: 21.04.2008 - 04.05.2008




Proiectul are drept scop: identificarea de noi competene i abiliti pentru profesori n cadrul nvrii pe tot parcursul vieii, creterea atractivitii nvmntului, punerea n oper a unor activiti bazate pe valori interculturale i pe folosirea IT, promovarea plurilingvismului ameninat de comunicarea prin intermediul unei singure limbi dominante limba englez, susinerea studiului limbilor strine i folosirea lor n afara orelor


13

de clas, identificarea de noi forme de cooperare cu ntreprinderile locale. Proiectul se adreseaz profesorilor din nvmntul preuniversitar i, n special, colilor care au elevi provenii din medii culturale diferite.


a. Asistare la ore de limbi strine n care se exploateaz interculturalitatea i se folosesc noile tehnologii i discutarea acestor aspecte;

b. Mese rotunde cu teme adecvate: Europa multicultural i multiling-vistic, Folosirea noilor tehnologii n activitatea de predare/nvare, Limbile strine i activitile pluridisciplinare, Colaborarea cu alte instituii cu rol n nvarea limbilor strine;

c. Dezbateri: O singur limb dominant sau plurilingvism, Valoarea educativ a plurilingvismului, Interferene culturale Iai Viena;

d. Vizite culturale.


Rezultatele se vor concretiza n contientizarea relativitii culturale, a abordrii interdisciplinare i a diversificrii activitilor didactice i a curriculei colare, prin studierea mai susinut a TIC i a limbilor strine, dar i prin valorizarea i dezvoltarea repertoriului multilingvistic al elevilor i profesorilor.


n timpul stagiului, evaluarea va fi fcut de responsabilul de proiect i de ctre partenerul strin. Instrumentele folosite vor fi observaia, informrile reciproce, discuiile de grup i individuale, chestionarele, caietul de stagiu, testele. Responsabilul de proiect va face evaluri la fiecare dou zile pentru a msura progresul n desfurarea stagiului i pentru a lua msuri la timp. Partenerul va aplica un chestionar de evaluare la sfrtul primei sptmni de stagiu, pentru a evalua desfurarea stagiului, i un chestionar i/sau test la sfritul stagiului, pentru a evalua noile competene dobndite. Aceast evaluare final va autoriza partenerul s certifice perioada de stagiu n strintate prin certificatul Europass Mobility. Dezvoltarea profesional a participanilor la stagiu va fi documentat prin acest certificat i prin produsul final.


Rezultatele vor fi diseminate de ctre beneficiar n comisii metodice, consilii profesorale, activiti ale Casei Corpului Didactic i prin mass-media: revista colii, pagina web a colii, articole n presa local i de specialitate, comunicri cu ocazia zilelor Francofoniei. Partenerul va disemina informaia prin pagina web i n pres.


14


Rezultatele stagiului vor conduce la elaborarea n comun cu partenerii austrieci a unui CD care va putea fi folosit de cei interesai. Experiena i noile competene dobndite de participanii la stagiu vor fi folosite de acetia n procesul de predare nvare, n activitatea lor de formatori. La nivelul conducerii colii se va forma o atitudine favorabil fa de studiul limbilor strine cu perspectiva de a introduce a treia limb strin la clasele de liceu. De asemenea, se estimeaz c prin activitile alternative propuse i prin abordarea intercultural, nvarea limbilor strine s devin mai atractiv pentru elevi.


Proiectul este o bun prilej de a face cunoscute n ara de stagiu unele aspecte ale culturii romne, ca parte a culturii europene.


15


NOI METODE PEDAGOGICE N FILIERA VOCAIONAL PRIN DIALOG INTERCULTURAL

Acronim proiect MetPedVoc

Denumire coala Normal Vasile Lupu Localitate Iai, jud. Iai Telefon 0040 232 219 011



Pagina web a proiectului de unde se pot culege mai multe informaii despre acesta: http://leonardoprof.ablog.ro/

Irina Ofelia Cosovanu Persoana de contact [email protected]


Instituia partener 1 IPF Iniciativas de Proyectos de Formacion Rol n proiect Partener intermediar


Perioada stagiului Flux1: 21.04.2008 4.05.2008

Data nceperii proiectului Date derulare

proiect Data ncheierii proiectului


Grupul int va fi format din 15 profesori de specialiti diferite. Sunt profesori care ndeplinesc de asemenea i funcia de tutori pentru stagiul de practic care se deruleaz n colile de aplicaie din ora.Aceti profesori au i responsabiliti pe lng Casa Corpului Didactic fiind formatori pentru aduli i mentori pentru stagiul de practic pedagogic a studenilor.

Obiectivele mobilitii vizeaz integrarea tehnologii informaiei i a


16

comunicaiilor n metodele de predare-nvare n acord cu specialitatea predat, formarea la elevi a deprinderilor de a utiliza calculatorul i internetul n pregtirea temelor i a proiectelor didactice pe care vor trebui s le fac pentru stagiul practic n colile de aplicaie n vederea dezvoltrii competenelor profesionale, identificarea noilor practici i a instrumentelor necesare pentru o adaptare continu a curriculumului colar la nevoile societii, completarea pregtirii profesionale a elevilor prin propunerea de cursuri opionale care s fie mai bine adaptate profilului i nevoilor lor de formare profesional.


a. Asistarea la cursurile inute de profesorii spanioli b. Dezbateri i discuii avnd ca tema Metode i practici pedagogice

utilizate la ora actual n filiera vocaional c. ntlniri cu responsabilii din formarea profesional (inspectori i

formatori de la nivel local) d. Mas rotund: prezentarea sistemului de nvmnt din Romnia, a

liceului, vizitarea paginii web: http ://normalaiasi.timbru.com e. Asistare la cursurile care vizeaz integrarea TIC n procesul de

predare-nvare. Discuii i schimburi de experien asupra metodelor pedagogice utilizate.

f. Mas rotund nvarea limbilor strine prin intermediul altor discipline non-lingvistice.

g. Dezbateri pe tema conceperii de cursuri opionale care s satisfac mai bine nevoile de formare profesional din profilul vocaional. Prezentarea de ctre participanii romni a Cursurilor opionale integrate Pedagogia proiectului utiliznd TIC i limba francez, Tehnici de redactare a textului (non)literar, Jurnalism on-line.

h. Discuii i schimb de experien asupra metodelor pedagogice utilizate. Integrarea TIC n procesul de predare/nvare n acord cu disciplina predat. Prezentarea soft-urilor educaionale existente de ctre profesorii romni i spanioli. Rolul noilor tehnologii n predare/nvare/evaluare.


Rezultatele stagiului urmresc creterea calitii n nvmnt. Produsul final va fi un CD-ROM n care vor fi reunite toate produsele care vor rezulta n urma muncii de echip, toate instrumentele i metodele nvate n urma vizitelor n coli sau la ali parteneri. Acesta va fi pus la dispoziia tuturor colilor de aplicaie i va fi de asemenea utilizat n practica pedagogic cu studenii i cu adulii n formare, cu ocazia stagiilor de formare inute de formatorii colii noastre.


17


Evaluarea se va face: - de coordonatorul de proiect - de responsabilul desemnat din partea partenerului strin

IPF. n fiecare zi, dup stagiu, se va realiza o evaluare formativ informal (discuii, schimburi de experien). Fiecare participant va completa n jurnalul de stagiu observaiile i conluziile rezultate n urma activitilor i a dezbaterilor. La sfritul fiecrei sptmni, partenerul IPF va aplica un chestionar de evaluare formativ a stagiului viznd aspecte legate de derularea stagiului practic i de conditile de cazare. La sfritul stagiului participanii vor primi Documentul de mobilitate Europass completat de organizaia de trimitere, coala Normal Vasile Lupu i de organizaia de primire, IPF/ Iniciativas de Proyectos de Formacion. Acest document va atesta dezvoltarea competenelor profesionale i interculturale ale fiecrui participant.

5. Activiti de diseminare (cele mai importante)

- participarea profesorilor colii noastre la conferine i seminarii - n cadrul ntlnirilor dintre membrii Asociaiilor de profesori - prin mass-media - afiajul pe site-proiectului: http://leonardoprof.ablog.ro/ . - pe site-ul cadrelor didactice: www.didactic.ro

6. Exploatarea rezultatelor proiectului

Rezultatele stagiului urmresc creterea calitii n nvmnt. Produsul final al stagiului va fi un CD-ROM n care vor fi reunite toate produsele care vor rezulta n urma muncii de echip, toate instrumentele i metodele nvate n urma vizitelor n coli sau la ali parteneri. Acesta va fi pus la dispoziia tuturor colilor de aplicaie i va fi de asemenea utilizat n practica pedagogic cu studenii i cu adulii n formare, cu ocazia stagiilor de formare inute de formatorii colii noastre n cadrul Casei Corpului Didactic. Rezultatele ateptate: Pentru beneficiarii direci Formatorii participani:

dezvoltarea competenelor profesionale ale participanilor, prin schimbul de idei i prin activitile desfurate n comun cu profesorii spanioli;

dezvoltarea competenelor lingvistice, prin pregtirea lingvistic pentru limba englez i prin comunicarea n aceast limb la locul de stagiu;

dezvoltarea dialogului intercultural, printr-un efort de decentrare i de apropiere de o alt cultur (cea a Spaniei).

Pentru beneficiarii indireci elevii colii Normale Vasile Lupu, Iai


18

dezvoltarea competenelor profesionale, prin dezvoltarea abilitilor de utilizare a TIC i a celor de comunicare n limba strain n vederea asigurrii unei mai bune integrri pe piaa muncii europene;

parcurgerea de cursuri opionale care vizeaz integrarea cunotinelor teoretice n module de activiti practice i de teorie aplicat;

antrenarea elevilor n activiti extracolare i implicarea acestora n proiecte comunitare i educative.


19

Numr proiect: LLP LdV/VETPRO/2007/RO/043 THE ACQUISITION OF COMPETENCE IN INCLUSIVE EDUCATION

Acronim proiect Denumire coala cu clasele I-VIII Take Ionescu Rm.Vlcea Localitate Rm.Valcea, jud. Vlcea Telefon 004 0250737673



Pagina web a proiectului de unde se pot culege mai multe informaii despre acesta: n lucru

SOARE FLORINA ELENA


ri partenere ROMNIA, MAREA BRITANIE

Instituia partener 1 St.Georges Clubclass School of English, Worthing Rol n proiect Instituie de primire


Perioada stagiului Flux1: 13.10.2008 26.10.2008




Proiectul urmrete formarea de competene profesionale n domeniul nvmntului incluziv. e parcursul celor dou sptmni de stagiu, cei 10 participani vor desfura o serie de activiti de formare profesional, att n cadrul organizaiei de primire, dar i n 3 coli n care au loc activiti specifice nvmntului incluziv. Grupul int este format din 10 cadre didactice care aparin urmtoarelor arii curiculare: 1 manager, 3 din nvmntul primar, 3 limb i comunicare, 2 socio-umane,1 tiine.


20


a. Dezbateri privind asemnrile i deosebirile privind sistemul educaional din cele dou ri.

b. Asistena la activitile didactice din clase/grupuri care au n componen copii cu CES.

c. ntlnire cu reprezentanii instituiilor care se ocup de formarea personalului didactic care lucreaz n nvmntul incluziv.

d. Dezbateri n plen asupra informaiilor primite.


Participanii la acest proiect: - vor deprinde noi metode n vederea implicrii factorilor externi n

nvmntul incluziv; - vor identifica factorii de dezvoltare colar; - vor colabora mai mult cu familiile copiilor cu CES.


Pe parcursul celor dou sptmni de stagiu participanii vor fi supui la dou evaluri la finalul primei sptmni (17.10.2008) i la final de stagiu. Evaluarea se va face prin fie, chestionare, rapoarte individuale ale instituiei de primire. De asemenea, cursul se va finaliza prin obinerea unui certificat de atestare a competenelor profesionale dobndite precum i a cunotinelor lingvistice ale fiecrui participant.


- La nivelul colii, prezentarea proiectului n edinele Consiliilor profesorale/de administraie precum i n comisiile metodice din fiecare arie curricular.

- Se va realiza un panou informativ cu imagini ale activitilor desfurate n Anglia.

- La nivel judeean, proiectul va fi diseminat prin articole n presa local, emisiuni TV etc..

- Pagina web.


Competenele dobndite de participanii la mobilitatea VETPRO, n domeniul nvmntului incluziv, vor fi folosite n vederea promovrii nvmntului incluziv la nivel local i regional. Participanii vor propune unor instituii locale (CCD Ramnicu Valcea si CJAR) cursuri de formare a cdrelor didactice care au in scoala elevi cu CES.


21


n momentul completrii acestui formular participanii i deruleaz stagiul de formare n coli din Anglia.


22


PREGTIREA PROFESORILOR N VEDEREA IMPLEMENTRII VALORILOR EUROPENE PRIN ACTIVITI EXTRACURRICULARE

Acronim proiect TIVECA

Denumire COLEGIUL NAIONAL, IAI Localitate Iai, jud. Iai Telefon 0232214036



Pagina web a proiectului de unde se pot culege mai multe informaii despre acesta: http://national.is.edu.ro

DIACONIA ROXANA MIHAELA


ri partenere ROMNIA, ITALIA

Instituia partener 1 LEGAMBIENTE SCUOLA E FORMAZIONE Rol n proiect Instituie de primire

Grup int profesori

Numr stagiari Flux 1: 15 Date stagiu Perioada stagiului Flux1: 01.09.2008 14.09.2008




La proiectul Pregtirea profesorilor n vederea implementrii valorilor europene prin aciuni extra-curriculare (TIVECA) au participat 15 profesori de diverse specialiti. Selecionarea acestora s-a fcut dup: gradul de interes i disponibilitatea de a proiecta i realiza activiti extra-curriculare, nivelul de limba englez i aptitudinile de relaionare interuman. Obiectivul principal vine n ntmpinarea nevoilor participanilor ntr-un moment de multiple transformri n sistemul educaional, urmrind mbuntirea cunotinelor i aptitudinilor necesare pentru utlizarea eficient a activitilor extra-curriculare, ca mijloc de implementare a valorilor europene, astfel nct participanii s beneficieze de o dezvoltare personal i profesional optim.


23


a. Activiti de identificare a unui set de criterii necesare stabilirii unor parteneriate cu instituii culturale, compatibile cu obiectivele sistemului educaional din Romnia i valorile europene (identificarea valorilor culturale comune celor dou popoare de origine latin facilitnd nelegerea unui set comun de valori europene precum i a diferenelor existente);

b. Activiti de analiz i discuie a aspectelor metodologice care duc la realizarea n bune conditii a activitilor extracurriculare;

c. Activiti de proiectare a unor activiti extracurriculare; d. Realizarea ghidului metodologic i a brourii; e. Lucru la portofoliul personal.


1) Participani cu competene mbuntite: - stpnirea metodologiei specifice activitilor extra-curriculare.

2) Ghidul metodologic destinat profesorilor, ce va facilita procesul de organizare a activitilor extra-curriculare. Acesta va conine: - Informaii generale privitor la realizarea activitilor extra-curriculare

(metode de documentare, contextul general n care se desfoar activitile, etc.)

- Activitile prezentate de partenerul italian mpreun cu concluziile discutrii acestora;

- Propunerile de proiect aduse de ambele pari n timpul dezbaterilor studiilor de caz.

3) Broura cu informaii privitoare la instituiile de cultur din zona oraului Iai cu potenial n organizarea activitilor extra-curriculare ce vizeaz promovarea valorilor europene (nume, adresa, telefon, persoana de contact, o scurt descriere, etc). Aceasta va facilita comunicarea i accesul direct la informaii i se va realiza n perioada post mobilitate (pentru a avea acces la toate informaiile necesare).


n timpul perioadei de mobilitate, coordonatorul romn mpreun cu mentorul italian au urmrit:

- desfurarea activitilor conform programului zilnic; - coordonarea eficient a activitii de formare a participanilor la stagiu; - desfurarea activitilor care au dus la realizarea produsului final; - implicarea direct a participanilor n activitile planificate; - progresul participanilor i acumularea de cunotine.

Metodele de evaluare au fost urmtoarele: - Discuii zilnice individuale i de grup; - Completarea jurnalului personal de activiti de fiecare participant; - Proiectele didactice pentru activiti extra-curriculare la care participanii

au lucrat n timpul mobilitii; - Prezentarea i discutarea produselor finale (ghid metodologic i brour,


24

portofoliu personal). Validarea plasamentului i a perioadei de formare s-a realizat prin acordarea urmtoarelor certificate:

- Certificat de participare din partea instituiei gazd care atest experiena profesional dobndit;

- Certificate Europass Mobility.


1. Informarea mijloacelor media locale cu privire la derularea proiectului i la rezultatele acestuia;

2. Promovarea proiectului pe paginile web ale scolii i ale instituiei de primire;

3. Prezentarea proiectului n cadrul consiliilor profesorale i a comisiei metodice a diriginilor;

4. Prezentarea proiectului unor factori de decizie (directori de muzee i instituii culturale, profesori, reprezentani ai consiliului local i mass media) din comunitatea cultural locala n vederea discutrii formelor de parteneriat n organizarea activitilor extra-curriculare.


- Profesorii vor derula o activitate extra-curriculara n conformitate cu i n spiritul normelor europene;

- Profesorii vor adapta i aplica sugestiile partenerului italian la patrimoniul cultural existent n Iai;

- Profesorii vor desfura activiti demonstartive n coal; - Se va realiza un parteneriat ntre Colegiul Naional i instituii

culturale locale n vederea organizrii ritmice de activiti extra-curriculare, ceea ce va conduce la mbuntirea metodelor de gestionare a timpului liber al elevilor i direcionarea interesului acestora ctre activiti relevante din punct de vedere cultural.


Proiectul Pregtirea profesorilor n vederea implementrii valorilor europene prin aciuni extra-curriculare s-a desfurat conform programului stabilit i a atins obiectivele i rezultatele preconizate. Participanii i-au nsuit toate abilitile i deprinderile necesare ndeplinirii sarcinilor, produsele finale au fost realizate cu succes urmnd ca toate aceste informaii s fie transmise n cadrul procesului de diseminare. Perioada de doua sptmni n care s-a desfurat plasamentul a fost suficient pentru ndeplinirea tuturor activitilor propuse. Plasamentul a fost validat prin Certificatul de participare i Europass Mobility care se vor dovedi foarte utile n dezvoltarea profesional ulterioar a participanilor.


25


NOI STRATEGII DE ORIENTARE I CONSILIERE N CARIER

Acronim proiect

Denumire LICEUL DE INFORMATIC GRIGORE MOSIL Localitate Iai, jud. Iai Telefon 004 0232 211826



Pagina web a proiectului de unde se pot culege mai multe informaii despre acesta: www.liis.ro/explore.php?whe=proiect

ROMANESCU MIHAELA ADINA



Instituia partener 1 ONECO Rol n proiect Partener intermediar






Proiectul are ca scop perfecionarea formatorilor n domeniul consilierii i orientrii n carier, n conformitate cu cerinele europene, prin exersarea strategiilor care faciliteaz transferul competenelor profesionale de pe piaa muncii. Obiectivele principale pe care i le propune proiectul nostru de mobiliti sunt: - Promovarea asigurrii calitii n managementul instituiilor de formare

profesional. - Creterea capacitii instituionale n elaborarea i implementarea

proiectelor. - Dezvoltarea serviciilor de consiliere i orientare profesional n

vederea dezvoltrii profesionale.


26

Grupul int: profesorii dirigini.


a. Vizite tehnice la instituii furnizoare de formare profesional din mediul preuniversitar, universitar, organizaii neguvernamentale, firme din mediul de afaceri local: Colegio de San Francisco de Paula, Sevilla Emplea, Fundacin Universidad Pablo de Olavide, Confederacion de Empresa, Consejera de Educacin, Fundacin Andaluza Fondo Formacin y Empleo, Universidad de Sevilla, I.E.S.P. (Public High School), Oficina del Servicio Andaluz de Empleo, Colegio Oficial de Psicologa;

b. Prezentarea strategiilor de orientare i consiliere n carier din mediul educaional preuniversitar spaniol;

c. Dezbateri cu experi n consiliere i orientare; d. Activiti educative (simulri, studii de caz); e. Exersarea tehnologiei informatice n orientarea carierei; f. Prezentarea principalelor moduri de a realiza orientarea i consilierea n

carier din educaia romneasc; g. Proiectarea unei strategii la nivel de instituie de consiliere i orientare a

elevilor; h. Workshop pe tema strategiilor de consiliere i orientare n carier, la care

particip reprezentani ai instituiilor care au oferit vizite tehnice de lucru.


1. nfiinarea clubului viitorilor profesioniti (avnd ca membri fondatori participanii la stagiu).

2. Proiectarea i susinerea de ctre participanii la stagiu n echip cu diriginii ai liceului a unor activiti demonstrative de consiliere i orientare n carier.

3. Realizarea unei brouri cu proiectele didactice ale leciilor demonstrative susinute de participanii la stagiu.


Evaluarea stagiului va parcurge urmtoarele etape: Evaluarea iniial: organizarea unei ntlniri a comisiei diriginilor cu consiliul

elevilor (liderii tuturor claselor din liceu) n care se va alctui o list de ateptri, naintea plecrii n stagiu

Evaluarea stagiului: aplicarea unui chestionar final tuturor participanilor la stagiu la finalul parcurgerii acestuia, susinerea de interviuri cu participanii de ctre formatori pe tema proiectelor de viitor, obinerea certificatului de participare la stagiu, solicitarea certificatelor de mobilitate Europass.


27


- Prezentarea activitilor stagiului, precum i a jurnalului stagiului ce cuprinde evalurile participanilor.

- Postarea pe site-ul colii a unei sinteze a jurnalului precum i fotografii din stagiu.

- Desfurarea activitilor clubului viitorilor profesioniti.


Dintre activitile clubului viitorilor profesioniti, menionm: - Organizarea unui trg de job-uri (companiile/instituiile vor alctui

standuri de prezentare ce vor fi vizitate de elevi i vor oferi locuri de munc pentru o zi, elevii vor lsa CV-uri i scrisori de intenie la companiile/instituiile unde vor s se angajeze pentru o zi)

- Desfurarea evenimentului Parteneri pentru o zi (elevii claselor a XI-a sunt angajaii pentru o zi n cadrul unei companii).


28


DENUMIREA PROIECTULUI: STANDARDE EUROPENE N FORMAREA CONTINU A CADRELOR DIDACTICE

Acronim proiect SEFCCD

Denumire CASA CORPULUI DIDACTIC Localitate Iai, jud. Iai Telefon 0232 210424



Pagina web a proiectului de unde se pot culege mai multe informaii despre acesta: www.ccdis.ro

Diamanda -Toni Leahu Persoana de contact

[email protected]

ri partenere ROMNIA, MAREA BRITANIE

Instituia partener 1 Ministerul Educaiei i Cercetrii, Direcia General Management Resurse Umane Rol n proiect Organizaia de trimitere

Instituia partener 2 Inspectoratul colar al Judeului Iai Rol n proiect Organizaie de trimitere

Instituia partener 3 North West Academy of English Ltd., Londonderry, Northern

Ireland, UK Rol n proiect Organizaie de primire

Grup int Formatori de profesori (naionali, regionali, locali) Numr stagiari Flux 1: 15 Date stagiu

Perioada stagiului Flux1: 15.06 - 21.06.2008




29


Proiectul de formare continu VETPRO a avut drept scop schimbul de experien pentru participanii - formatori de profesori. Domeniul de aciune a cuprins: - actualizarea de competene i/sau de metode i practici inovative n

domeniul formrii profesionale, inclusiv al formrii profesionale lingvistice;

- dezvoltarea profesional continu furnizat la nivelul colii pentru profesori, manageri, formatori, personal tehnic administrativ;

formarea pentru dezvoltarea competenelor de conducere; conceperea programelor de lucru n echip.


Programul de formare s-a derulat prin vizite n cinci instituii diferite din sistemul educaional din Derry, unde au avut loc sesiunile de formare. Activitile de formare s-au desfurat prin:

a. prezentri/ prelegeri ale reprezentanilor instituiilor vizitate, conform temelor stabilite;

b. compararea standardizrii n sistemele educaionale romne i nord irlandez i identificarea punctelor comune;

c. prezentarea cadrului legislativ privind sistemul educaional britanic i irlandez, puncte de intersecie i puncte divergente n experiena acumulat;

d. ateliere de lucru pentru elaborarea unor documente specifice aplicrii standardelor educaionale, identificarea metodelor comune utilizate n cadrul curricula, utilizarea ITC n formarea elevilor i a profesorilor;

e. arhivarea electronic a materialelor rezultate din schimbul de experien, ntocmirea documentelor comune s-a realizat n echipe de lucru mixte, romno - irlandeze.


1) Valorizarea experienei dobndite n timpul mobilitii prin adaptarea la activitile specifice instituiilor noastre (includerea elementelor din portofoliul realizat n suporturile de curs)

2) Dezvoltarea competenelor de comunicare n limba englez mbuntite 3) mbuntirea imaginii instituiei


Pentru asigurarea activitii de evaluare prin Programul de lucru: s-au desemnat sarcinile persoanelor din echipele de proiect i atribuiile instituiilor partenere, s-


30

a ntocmit graficul evalurii. Pregtirea participanilor i organizarea mobilitii n cadrul instituiei de trimitere, CCD Iai, au fost evaluate prin fiele individuale ale participanilor. Achiziiile participanilor n timpul mobilitii s-au evaluat pe baz de chestionare i eseuri, rapoarte individuale n etapele intermediare/ de progres la fiecare edin de lucru de la finalul zilelor i n etapa final. Evaluarea sumativ s-a desfurat n atelierul final din 20.06.2008 la NWA prin chestionar special i prezentarea de ctre fiecare participant a portofoliului individual. Modalitile de implementare ale mobilitii i competenele dobndite de ctre participani s-au dezbtut n cadrul echipelor de proiect, i pe baza acestora s-au ntocmit certificatele individuale de Mobilitate Europass.


1) Prezentarea n cadrul Consiliului de Administraie al ISJ Iai a Programelor cu finanare european implementate de CCD Iai septembrie2008;

2) Raportul activitii CCD Iai pentru anul colar 2007/2008 transmis ctre MECT 15 octombrie 2008;

3) Prezentarea Programului Mobilitii VETPRO n cadrul consftuirii anuale a directorilor unitilor nvmntului preuniversitar din judeul Iai octombrie 2008;

4) Comunicat de pres privind mobilitatea i achiziiile personale ale participanilor;

5) Facilitarea unor viitoare programe Comenius, LdV - VET sau VETPRO, ntre colegii tehnice ieene i/sau licee cu gimnaziu, cu instituiile nord - irlandeze vizitate n Londonderry St. Brigids High School, NWRC Technical College.


Oferta educaional a CCD Iai pentru 2008/2009 a fost diversificat prin programe care valorific rezultatele mobilitii. Diseminarea experienei nord-irlandeze n aplicarea standardelor profesionale prin dezbateri cu formatorii locali, a asigurat transferul de bune practici n furnizarea serviciilor de formare continu. Dezvoltarea competenelor lingvistice i experiena acumulat de participanii la mobilitate a permis consolidarea echipelor de proiect pentru noi aplicaii. Dobndirea de know-how n domeniul TIC, cooperarea viitoare pentru utilizarea e-learning-ului n formarea continu (parteneriate ntre St. Brigids High School i Colegiul Tehnic din Londonderry i Grupuri colare din Iai) vor asigura sustenabilitatea programului VETPRO derulat.


Considerm participarea la Programul de mobilitate VETPRO o experien util i binevenit pentru formatorii de profesori, deoarece asigur unui numr mare de persoane contactul direct cu alte comuniti educaionale, cu alte experiene care pot fi valorizate la nivel local, regional i naional.


31

Numr proiect: LLP-LdV/VETPRO/07/RO/054

COALA I COMUNITATEA MOTORUL PREGTIRII PROFESIONALE LA NIVEL EUROPEAN

Acronim proiect LECMFPNE Denumire GRUPUL COLAR AL. VLAHU ENDRICENI Localitate Dorohoi jud. Botoani Telefon 004 0231610124



Pagina web a proiectului de unde se pot culege mai multe informaii despre acesta: http://gsvlahuta.licee.edu.ro

DOHOTARIU DUMITRU VIOREL Persoana de contact

[email protected]

ri partenere ROMNIA, FRANA

Instituia partener LYCEE DENSEIGNEMENT GENERAL ET TECHNOLOGIQUE AGRICOLE -LEGTA Edouard de Chambray Rol n proiect Partener de primire

Grup int Cadre didactice din nvmntul profesional i tehnic Numr stagiari Flux 1: 6 Date stagiu





Scopul proiectului este mbuntirea calitii i inovaiei n sistemele, instituiile i practicile de nvmnt i formare profesional, mbuntirea calitii i creterea volumului cooperrii ntre instituiile sau organizaiile ce prezint oferte educaionale de pregtire, ntreprinderi, parteneri sociali i celelalte organizaii vizate n ansamblul Europei.


32

Proiectul se adreseaz unui grup de 6 stagiari, cadre care activeaz n nvmntul profesional i tehnic (VETPRO) din unitate, implicai n formarea profesional iniial a tinerilor, n derularea procedurilor de asigurare a calitii n nvmntul profesional i tehnic, n implementarea reelelor parteneriale TVET i a formrii adulilor.


a. Activiti de predare nvare moderne realizate n cuplu cu profesorii francezi

b. Activiti de analizare a legislaiei din cele dou ri n perspectiva aplicrii noului pachet legislativ n Romnia

c. Activiti de dezbatere a implicrii prinilor n activitatea colii d. Activiti n parteneriat n cadrul Centrului de orientare colar i

profesional din Evreux e. ntlniri, dezbateri cu ageni economici, parteneri ai colii din

Gouville, analiza modului de organizare a activitii de instruire practic i n special a celei comasate n parteneriat cu agenii economici.


1. Dezvoltate competenelor pentru creterea calitii n nvmntul profesional i tehnic.

2. Dezvoltarea competene lingvistice ale participanilor. 3. Portofolii i documentaie n domeniul proiectului a cror utilizare s

conduc la creterea actului didactic.


Evaluarea se va realiza la finalul proiectului dar i pe toat durata derulrii acestuia. Se va evalua progresul beneficiarilor, implicarea n activitile realizate, portofoliile realizate, aplicabilitatea documentelor realizate, implicarea n activitile de diseminare, respectarea programului stabilit, competenele pedagogice i lingvistice dezvoltate. Fiecare participant trebuie s obin certificatul Europass Mobility, certificat de stagiu din partea liceului francez partener n proiect, dar i din partea unitii promotoare. Grupul colar Al. Vlahu, endriceni, are sarcina de a pune de acord cu partenerul toate detaliile derulrii proiectului, a realiza selecia participanilor la stagiu, a organiza activitile de pregtire a acestora, a asigura sprijin participanilor pentru obinerea certificatului Europass Mobility, pentru diseminarea rezultatelor proiectului i pentru continuarea acestuia. Liceul partener din Frana va identifica unitile colare, ageni economici organe ale administraiei publice implicate n viaa colii n vederea organizrii dezbaterilor i derulrii activitilor propuse. Se va implica de asemenea n evaluarea cadrelor didactice participante la stagiu.


33


1. prezentarea proiectului pe pagina web a colii; 2. materiale prezentate n mass-media; 3. diseminare n cadrul colectivelor metodice le nivelul colii i la

nivelul judeului; 4. dezbateri n cadrul cercurilor de specialitate ale cadrelor didactice.


- Derularea altor activiti n parteneriat cu unitatea colar din Frana. - Utilizarea i diversificarea metodelor de predare-nvare. - Autorizarea unitii colare ca furnizor de servicii de formare a adulilor. - Implicarea mai activ a Asociaiei prinilor din unitatea noastr i a

comunitii locale n problematica colii.


n perspectiva realizrii obiectivelor propuse prin Planul de aciune al colii pentru perioada 2006 2013 proiectul vizeaz dezvoltarea valenelor particulare ale unitii colare n vederea transformrii acesteia n furnizor de formare profesional a adulilor.


34


NEW KNOWLEDGE REGARDING TEACHING THE ANTIC GREEK

Acronim proiect Greaca veche

Denumire Seminarul Teologic Liceal Ortodox Sfntul Ioan Gur de Aur Localitate Slobozia, jud. Ialomia

Telefon 00 40 243 231 796



Pagina web a proiectului de unde se pot culege mai multe informaii despre acesta:

BADEA GABRIEL Persoana de contact [email protected]

ri partenere ROMNIA, GRECIA

Instituia partener 1 Corfu Training Centre Rol n proiect Partener de primire

Grup int Cadre didactice Numr stagiari Flux 1: 4 Date stagiu





Proiectul Noi competene privind predarea n greaca veche este propus de Seminarul Teologic Liceal Ortodox Sfntul Ioan Gur de Aur n calitate de instituie aplicant i C.T.C Corfu Training Centre din Grecia, instituie specializat n educaie i instruire, n cadrul programelor de formare profesional Leonardo da Vinci. Proiectul se adreseaz unui numr de 4 cadre didactice. Obiectivul principal al proiectului const n acumularea de noi competene


35

i modaliti de predare n greaca veche pentru mbuntirea nvmntului teologic ortodox. Obiectivele specifice proiectului se ncadreaz n prioritile naionale din cadrul Apelului Naional pentru propuneri de proiecte 2007: 1. Prioriti naionale tematice: asigurarea calitii, 2.Prioriti naionale specifice: utilizarea metodelor de nvare activ-participative-lucru n echipe, proiectare, etc.; adaptarea oportunitilor pe piaa muncii la nivel local, regional i naional cu curriculumul furnizorilor de formare profesional; asigurarea oportunitilorde nvare pe tot parcursul vieiii n vederea unei mai bune adaptri a celor ce nva la schimbri; creterea calitii educaiei i formarea profesional a grupurilor dezavantajate.


Strategia realizrii acestui obiectiv include pregtirea stagiarilor (pregtire pedagogic, lingvistic i cultural privind ara gazd), cunoaterea unei limbi de circulaie internaional (enlgez/ francez) de ctre acetia, achiziionarea de competene necesare predrii n greaca veche n cadrul a cel puin dou instituii specializate, cunoaterea activitilor, instrumentelor, resurselor i metodelor specifice predrii n cadrul acestei limbi.


Principalele rezultate ale proiectului pot fi observate n mbuntirea competenelor de predare in limba greac veche, absolut necesare pentru activitatea didactica a profesorilor participani.


Stagiul se va efectua n cadrul organizaiei de formare profesional Corfu Training Centre, Corfu, instituie specializat n limba greac i n trei coli cu predare n greaca veche n care stagiarii vor asista la modurile de predare. Evaluarea final se va realiza prin proiecte tematice. Profesorii vor obine un certificat de participare la stagiul de formare profesional eliberat de partenerul grec. Beneficiarii programului i Seminarul Teologic Liceal Ortodox Sfntul Ioan Gur de Aur vor realiza diseminarea proiectului de formare profesional privind nsuirea de noi modaliti de predare n greaca veche.


Strategia de diseminare va cuprinde: - punerea n practic a cunotinelor acumulate privind greaca veche la orele

de studiu din cadrul ariei curriculare a nvmntului teologic; - acordarea unui interviu n cadrul postului local de televiziune Antena 1


36

Slobozia i dac se va putea, chiar participarea la o emisiune cu specific bisericesc n cadrul televiziunii Antena 1 Bucureti.

- scrierea unor articole care s reflecte cunotinele acumulate i publicarea lor n ziare i n revistele cu specific bisericesc (Brganul Ortodox, Almanah Bisericesc, etc,);

- realizarea unui compact disc cu interviuri, impresii i imagini din cadrul stagiului;

- ncurajarea altor cadre didactice si nu numai ct i a altor coli pentru participare n cadrul programelor Leonardo da Vinci;

- explicarea avantajelor pe care le ofer programele LdV, i de ce este necesar participarea la stagii de formare profesional (programe de mobilitate).

Seminarul Teologic Liceal Ortodox Sfntul Ioan Gur de Aur nu are nc pagin web, dar sperm s realizm una ct mai curnd. Pagina va avea o rubric special cu toate detaliile legate de programe Leonardo da Vinci, legate de stagiu. De asemenea vom publica articole i alte informaii.


Cei patru profesori au adaptat metodele noi de predare i evaluare dobandite la specificul materiilor teologice pe care acetia le predau, materii care uziteaz un numar extrem de mare de termeni teologici i filosofici provenii din limba greac veche.


Considerm c proiectul este necesar pentru mbuntirea abilitilor de predare n limba greac, n vederea uniformizrii nvmntului teologic la nivel european, sporind astfel competenele privind predarea materiilor de specialitate ale teologiei ortodoxe.


37


VALUE BY TRAINING THE RURAL REALM

Acronim proiect VATRA

Denumire CONSILIUL LOCAL MEDGIDIA, PRIMRIA MEDGIDIA

Localitate Medgidia, jud. Constana Telefon 00 40 241 820 800



Pagina web a proiectului de unde se pot culege mai multe informaii despre acesta: www.galmedgidia.ro

LIVADARIU CONSTANTIN Persoana de contact [email protected]

ri partenere ROMNIA, FRANA

Instituia partener 1 Asociaia pentru dezvoltare local Medgidia Rol n proiect Partener local

Instituia partener 2 SupAgro Florac, Comunote de comune Florac Rol n proiect Partener de primire

Grup int Cadre didactice

Numr stagiari Flux 1: 12 Date stagiu Perioada stagiului Flux 1: 10.11.2007 1.05.2008

Data nceperii proiectului 20 martie 2008 Date derulare

proiect Data ncheierii proiectului 12 mai 2008


Scopul acestui proiect este de a ntri capacitatea persoanelor i instituiilor din ariile rurale pentru elaborarea, implementarea i monitorizarea proiectelor de dezvoltare i orientarea populaiei pentru a participa la schimbrile societii bazate pe competitivitate, dinamism i antreprenoriat. Grupul int formatori, consilieri orientare, funcionari publici.


38


1. Aplicarea modalitilor de explorare a resurselor de mediu a tradiiilor i a cilor de capitalizare a resurselor.

2. Elaborarea de metode i instrumente proprii de analiz i diagnoz a teritoriilor.

3. Definirea conceptului de strategie de dezvoltare teritorial i a metodelor de implementare a acestuia.

4. Formularea axelor prioritare i identificarea msurilor de intervenie n domeniu.


Viziune holistic a susinerii dezvoltrii rurale i a calitii vieii n ariile rurale. Performana afacerilor, performana cultural, social i de mediu ca elemente de susinere a dezvoltrii rurale i a calitii vieii n ariile rurale, prin interrelaionare i extensie. Ghidul interactiv (n format multimedia) care dezvolt instrumente de consiliere i antrepernoriat, adaptate nevoilor de formare a adulilor din ariile rurale i funcionarea performat a Ghieului unic de proiecte.


Proiecte personale. Restituiri. Evaluare continu. Proiecte colective. Certificare EUROPASS.


2 conferine de pres n Romnia i 1 conferin de pres n Frana; 2 emisiuni TV (de 60 minute fiecare) la postul TV local; 1 emisiune radio de 30 minute.


Transferul experienei acumulate n cadrul adminstraiilor publice. Funcionarea ghieului unic de proiecte. Implementarea n zon a unei serii de proiecte de dezvoltare local. Planificare strategic finalizarea strategiei locale de dezvoltare.


39


EVALUARE I AUTOEVALUARE

Acronim proiect Denumire COLEGIUL TEHNIC ENERGETIC Localitate RM. VLCEA Telefon 0250 743 950



Pagina web a proiectului de unde se pot culege mai multe informaii despre acesta: n lucru

Stnic Damian


ri partenere ROMNIA, IRLANDA DE NORD

Instituia partener 1 NORTHWEST ACADEMY Rol n proiect INSTITUIE DE PRIMIRE

Grup int VETPRO Numr stagiari Flux 1: 8 Date stagiu Perioada

stagiului Flux1: 3.11.2008 16.11.2008




OBIECTIVELE PROIECTULUI: familiarizarea profesorilor cu problemele specifice evalurii att n

practica colar ct i n situaiile de examen; descrierea metodelor i instrumentelor de evaluare ce pot fi folosite n

practica colar; s explice metodologia proiectrii diferitelor tipuri de itemi; s prezinte exemple de tipuri de itemi, teste i bareme de crectare; s contientizeze profesorii c predarea, nvarea i evaluarea sunt

elemente importante care se gsesc ntr-o foarte strns legtur; s contientizeze profesorii c predarea-nvarea-evaluarea trebuie


40

proiectate n acelai timp; s contientizeze profesorii cu privire la diferitele funcii ale evalurii; s familiarizeze profesorii cu diferite alte tipuri de evaluare; s familiarizeze profesorii cu noi metodele de evaluare; s contientizeze profesorii de calitatea instrumentelor de evaluare. TEMA ABORDAT : EVALUARE I AUTOEVALUARE DOMENIUL DE ACIUNE AL PROIECTULUI: Metodele de evaluare i auto-evaluare REZULTATELE PLANIFICATE ALE PROIECTULUI: Din punctul de vedere al colii, aceasta a beneficiat de pregtirea i perfecionarea cadrelor implicate n proiect, cu rezultate benefice n activitile instructiv-educative. Experiena i competenele profesorilor participani au fost folosite n procesul de predare-nvare derulat n coal, n activitatea lor ca formatori i n calitatea lor de profesori metoditi. Profesorii care au mers n stagiul de practic pedagogic, n colile de aplicaie din Irlanda de Nord, au fcut la rndul lor, o diseminare a stagiului efectuat n strintate.. Din punctul de vedere al beneficiilor asupra elevilor putem spune c mbuntirea sistemului romnesc de nvmnt depinde n cea mai mare msur de competena cadrelor didactice, de resursele materiale disponibile dar i de comunicarea eficient ntre coala, familie i comunitate.

Din punct de vedere personal a fost o mare oportunitate pentru profesorii romni s viziteze o ar att de bogat spiritual i cultural.


CONFERINE Conferin cu tema Rolul proiectelor europene n dezvoltarea colar i dezvoltarea profesional a elevilor i profesorilor la Northwest Academy, conferin inut de Catherine Gormley, membr a Regional Support Centre din Irlanda de Nord, cu privire la modul n care guvernul sprijin educaia mai ales n ceea ce privete dezvoltarea i folosirea noilor tehnologii i resursele e-learning Conferin inut la Northwest Regional College, CITY FACTORY, de Angela Mc Connell intitulat: Putting e-learning in Childrens Care, Learning and Development. DEZBATERI Dezbatere la Western Education Board cu privire la sistemul de predare, metodele i tehnicile folosite n evaluarea elevilor i rolul inspectorilor colari n Irlanda de Nord. Dezbatere la Colegiul de biei St. Columbs cu profesorii responsabili de pregtirea profesional pe tema : Formarea iniial i continu a profesorilor Dezbatere la Oakgrove Integrated College despre criteriile de stabilire a numrului de clase i specializri, structura claselor, modalitatea de a fi acceptat


41

n colegiu, examenele de admitere, selecia elevilor, sistemul de notare, cerinele de formare ale economiei Dezbatere cu elevii i profesorii irlandezi de la Northwest Regional College asupra importanei evalurii, asupra felului n care evalum, asupra competenelor evaluate, asupra problemelor ntlnite de profesori i elevi n ceea ce privete ritmicitatea, obiectivitatea, transparena i relevana evalurii Dezbatere la Nerve Centre cu tema : Implicarea resurselor multi-media n educaie Dezbatere la Universitatea Ulster cu privire la criteriile pe care un student trebuie s le ndeplineasc pentru a deveni profesor ATELIERE Atelier la Universitatea Ulster privind: a) elaborarea unui plan de lecie pe o unitate de evaluare b) descriptori de performan i criterii de evaluare

Discuii privind criterii de evaluare instituional.

Atelier la Western Education Board privind completarea unei fie de evaluare instituionale


Cei 8 profesori participani la proiect au dobndit urmtoarele competene:

- competene profesionale dezvoltate n folosirea tehnologiilor IT n activitatea de predare-nvare-evaluare prin schimbul de idei i activitile desfurate n comun cu profesorii irlandezi;

- competene de evaluare dezvoltate prin realizarea:

fiei de evaluare i autoevaluare a elevului; baremului de notare realizat mpreun cu profesori universitari de la

Ulster University; fiei de evaluare instituional realizat mpreun cu reprezentani ai

Western Education Board; grilei de observare i evaluare a unei ore asistate; grilei de observare i evaluare a modului n care elevii lucreaz n

echip; grilei de observare pentru evaluarea comunicrii orale; unei grile de apreciere a activitii elevilor n cadrul unei ore asistate; unei fie de evaluare a unui site internet.

- competene lingvistice dezvoltate prin pregtirea lingvistic la limba englez i prin comunicarea n aceast limb la locul de stagiu;

- competetena intercultural dezvoltat prin dialogul intercultural i printr-un efort de decentrare i de apropiere de o alt cultur.



42

Evaluarea s-a fcut: de coordonatorul de proiect i de responsabilul desemnat din partea partenerului strain, Northwest

Academy n fiecare sear, coordonatorul de proiect a fcut o evaluare formativ (discuii, obiective atinse). Sptmnal, coordonatorul de proiect i partenerul strin au fcut o analiz a jurnalelor individuale de stagiu, pe baza fielor de consemnare a activitillor derulate. De asemenea, n ultima zi a stagiului s-a completat fia final de evaluare care conine itemi specifici privind :

1. modalitile n care au fost atinse obiectivele stagiului de formare; 2. competenele care au fost dobndite de profesorii romni n timpul

stagiului de formare. Documentul Mobilipass s-a eliberat dup evaluarea competenelor de ctre responsabilul desemnat din partea Northwest Academy. Evaluarea s-a fcut prin analiza: fielor de activiti, a fiei de evaluare i autoevaluare a elevului, a fiei de evaluare instituional realizat mpreun cu reprezentani ai Western Education Board i a:

grilei de observare i evaluare a unei ore asistate; grilei de observare i evaluare a modului n care elevii lucreaz n

echip; grilei de observare pentru evaluarea comunicrii orale; grilei de apreciere a activitii elevilor n cadrul unei ore asistate; fiei de evaluare a unui site internet; fiei finale de evaluare.

Toi cei 8 profesori participani au primit documentul Europass Mobility i certificate de participare la stagiul Leonardo da Vinci. 4 dintre profesorii participani au primit certificate lingvistice de la instituia de trimitere n urma desfurrii pregtirii lingvistice


interviu la postul de radio al colii n care s-au prezentat succint cteva dintre cele mai importante aspecte ale vizitei n Irlanda de Nord;

prezentare n Consiliul profesoral a sistemului de nvmnt irlandez, a colilor vizitate i a felului n care se pred i se evalueaz n colile irlandeze;

apariia n ziarul local a unui articol despre scopurile i obiectivele proiectului VETPRO;

lecie deschis efectuat cu diriginii n care s-au prezentat metodele de evaluare folosite n Irlanda de Nord.


43


Dup ntoarcerea din stagiul de formare efectuat n Irlanda de Nord, profesorii romni au prezentat profesorilor i elevilor din colegiu aspecte legate de sistemul irlandez de nvmnt (criteriile de admitere ale elvilor n licee, modul de evaluare a elevilor, standardele i nivelele de competene pe care trebuie s le ndeplineasc un elev n sistemul irlandez de nvmnt, etc.) n urma participrii la stagiul de formare s-au nregistrat urmatoarele efecte: Asupra profesorilor participani la proiect: Cunoaterea noilor modaliti de evaluare practicate n rile europene. Dezvoltarea competenelor profesionale prin folosirea tehnologiilor IT n

activitatea de predare-nvare-evaluare. mbuntirea competenelor de evaluare i autoevaluare. Dezvoltarea competenelor lingvistice prin comunicarea n limba englez la

locul de stagiu. Dezvoltarea competenei interculturale prin dialogul intercultural purtat i prin

efortul de apropiere de o nou cultur. Absolvirea cursului de formator organizat n cadrul CCD. Asupra elevilor participani la proiect: Creterea nivelului de interes al elevilor fa de utilizarea noilor tehnologii n

scop instructiv-educativ. Cunoaterera modalitilor de evaluare i autoevaluare a performanelor. Cunoaterea problemelor cu care se confrunt elevii din alt ar european. Deschidere i o mai mare toleran fa de alte culturi.


44


MANAGING AN EUROPEAN EXPERIENCE TOGETHER

Acronim proiect MEET Denumire FUNDAIA ECOLOGIC GREEN Localitate Iai, jud. Iai Telefon 0040 232 267 805



Pagina web a proiectului de unde se pot culege mai multe informaii despre acesta: www.feg.ro

IRINA STANCIU


ri partenere ROMNIA, BELGIA

Instituia partener 1 PROVINCIAAL INSTITUUT VOOR VERPLEEGKUNDE Rol n proiect Partener de primire

Grup int VETPRO Numr stagiari Flux 1: 6 Date stagiu





Scopul proiectului MEET este mbuntirea calitii educaiei nvmntului sanitar derulat n colile partenere n proiect. Obiectivele specifice ale proiectului sunt: dezvoltarea competenelor profesionale i personale ale unui grup de 6

cadre didactice ale colii postliceale FEG, catedra de tiinte medicale, prin efectuarea unui stagiu de formare organizat n parteneriat cu Provinciaal Instituut voor veerplegkunde din Hasselt, Belgia.

facilitarea transferului de bune practici n nvmntul sanitar. Domeniul de aciune a proiectului este nvmntul sanitar postliceal.


45


a. Mese rotunde pe teme prestabilite referitoare la cadrul general de organizare i funcionare a nvmntului sanitar, curriculum, resurse umane, evaluarea modulelor teoretice i a instruirii clinice, atractivitatea educaiei sanitare, organisme de monitorizare i control al calitii educaiei;

b. Atelier de lucru n vederea crerii unui ghid de bune practici n educaia sanitar;

c. Vizite de studiu n dou spitale de aplicaii; d. Vizite culturale.


1) Rezultatul principal al proiectului l constituie creterea nivelului de competene ale cadrelor didactice participante: competene de predare i de coordonare a procesului instructiv-educativ teoretic i practic al cursanilor, creterea capacitii de identificare i transfer de bune practici n nvmntul sanitar.

2) Un rezultat global ateptat, dar i cel mai greu de cuantificat este creterea calitii procesului instructiv-educativ derulat n cele 2 coli.

3) n cadrul activitilor proiectului va fi realizat un minighid de bune practici care va fi pus la dispoziia tuturor celor interesai prin afiare pe pagina web a instituiilor partenere.


Evaluarea participanilor la mobilitate se va face printr-o prob practic constnd n realizarea i prezentarea unui model de fia de evaluare pentru unul dintre modulele de specialitate i a unui plan de lecie model pentru o lecie de evaluare din acelai modul. Proba se va susine n cadrul unei edine de catedr, organizate la ntoarcerea n ar.


Diseminarea rezultatelor va fi fcut continuu n cadrul catedrei sanitare din coala postliceal FEG.

Prezentarea rezultatelor se va face i la nivelul ntregii reele de coli sanitare FEG din ar, n cadrul ntlnirii anuale cu directorii de coli.

n cadrul proiectului se vor realiza un CD i un poster de prezentare. Se va realiza o pagin de prezentare a rezultatelor proiectului din pagina

web a FEG.



46

Exploatarea rezultatelor se va face n contextul utilizrii informaiilor referitoare la modul de derulare a procesului de nvmnt teoretic i practic din coala partener, pentru realizarea unei analize asupra modalitilor de atingere a obiectivelor generale ale nvmntului sanitar postliceal. Aceste informaii vor sta la baza minighidului de bune practici . Minighidul de bune practici va fi utilizat pentru diseminarea acestor informaii ce vor putea fi valorificate ulterior de ctre cei interesai.


47


CRETEREA CALITII NVMNTULUI ROMNESC PRIN MBUNTIREA FORMRII PROFESORILOR

Acronim proiect IQUA-RO-ED

Denumire Liceul Pedagogic Carmen Sylva Localitate Timioara, jud. Timi Telefon 0256490027



Pagina web a proiectului de unde se pot culege mai multe informaii despre acesta:

PETRESCU AURA Persoana de contact

[email protected]

ri partenere GERMANIA, PORTUGALIA

Instituia partener 1 Casa Corpului Didactic Timioara Rol n proiect Organizaie de trimitere

Instituia partener 2 Inspectoratul colar Judeean Timi Rol n proiect Organizaie de trimitere

Instituia partener 3 Vitalis GmbH Rol n proiect Organizaie de primire

Instituia partener 4 Euroyouth Rol n proiect Organizaie de primire

Grup int VETPRO Flux 1: 8 Numr stagiari Flux 2: 8 Flux 1: 14.04.2008 27.04.2008

Date stagiu Perioada stagiului Flux 2: 14.04.2008 27.04.2008

Data nceperii proiectului Date derulare



48


Proiectul implic profesori de fizic din diferite coli ale judeului Timi, inspectori de specialitate de la ISJ Timi i formatori din cadrul Casei Corpului Didactic Timi. Analize recente privind pregtirea tiinific n coala romneasc indic faptul c tiina nu are o imagine favorabil n mintea elevilor i studenilor romni (teste PISA); nu sunt alocate suficiente ore de predare pentru tiine i exist tendina ca predarea s fie concentrat pe teorie, folosind cu preponderen manualul. Punctul central al proiectului l constituie mbuntirea calitii predrii fizicii de ctre profesori i revitalizarea experimentului n cadrul orelor de tiine. Timp de 2 sptmni, n luna aprilie 2008, profesorii romni vor lua contact cu programele Hands-on folosite n Germania i Portugalia n predarea fizicii, i vor rennoi practica experimental, vor face schimb de idei, valori i practici de predare n spiritul stilului de munc european. Partenerii vor susine astfel efortul european n abordarea modului n care fiecare cetean poate dobndi cunotinele necesare pentru a tri i munci n societatea cunoaterii.


a. Activiti de construirea de dispozitive experimentale ca parte a portofoliului profesional personal

b. Analiza lucrrilor de laborator asistate i gsirea resurselor pentru reluarea lor n colile de provenien

c. Observarea i studierea unor noi tehnologii i tehnici de msurare aplicabile n experimentele de fizic


1. Ghid european de bune practici i sugestii privind metodele Hands-on

pentru profesorii de tiine. 2. Program de formare a profesorilor de fizic Metode moderne n

predarea fizicii.


Metodele de evaluare final folosite la unitatea de stagiu sunt: elaborarea unui proiect de lecie ce utilizeaz metode active Hands-on colocviu de evaluare, prezentarea portofoliului profesional individual

Metode i instrumente folosite de beneficiar: analiza portofoliului profesional ntocmit de fiecare participant pe

parcursul stagiului


49


1. Seminar regional: Physics (En)Lighted the world! 2. Distribuirea de CD-uri, DVD-uri n colile din jude cu prezentarea

proiectului i a rezultatelor sale


Realizarea unui parteneriat regional al profesorilor de tiine prin acreditarea unui program de formare a profesorilor de fizic : Metode moderne n predarea fizicii.


50


PREGTIREA PROFESORILOR N VEDEREA FORMRII PRINILOR ELEVILOR N SPIRITUL VALORILOR EUROPENE

Acronim proiect TEPEV

Denumire COLEGIUL NAIONAL IAI Localitate Iai, jud. Iai Telefon 004 0232 214036



Pagina web a proiectului de unde se pot culege mai multe informaii despre acesta: www. national.is.edu.ro

CALISTRU ELENA


ri partenere PORTUGALIA

Instituia partener 1 EUROYOUTH-PORTUGAL, LISABONA, PORTUGALIA Rol n proiect Partener

Grup int

Compendium_VETPRO_2007.pdf

Documents

Transcript of Compendium_VETPRO_2007.pdf