Clasa 6

Competenţele specifice ale disciplinei 1. Competenţa de a utiliza cunoştinţe de bază din domeniul biologiei în diverse

situaţii de comunicare referitoare la: structuri morfo-anatomice, procese şi fenomene vitale, legităţi biologice şi la rolul acestora în supraveţuirea organismelor.

2. Competenţa de a investiga procese biologice cu ajutorul aparatelor şi ustensiilor de laborator.

3. Competenţa de a aplica tehnici interactive de acumulare, înregistrare, reprezentare, interpretare şi comunicare a informaţiei referitoare la organisme, procese şi fenomene biologice şi a corelaţiei dintre ele.

4. Competenţa de a proiecta acţiuni de ocrotire a biodiversităţii şi a ecosistemelor.

5. Competenţa de a se implica personal în activităţi de menţinere a propriei stări de sănătate şi a celor din jur.

Biologia VI-a

CS Subcompetenţe Conţinuturi Nr. ore

Data Activităţi de invăţare–evaluare

I. Capitolul:„ Diversitatea în lumea vie” 7

CS1

CS2

CS3

CS4

CS5

-Definirea noţiunilor:Organisme monocelulare şi pluricelulare.-Identificarea părţilor componenteale celulei.-Recunoaşterea părţilor componente aleunui organism monocelular.

-Identificarea organelor unui organism pluricelular (plantă cu flori).-Recunoaşterea unui şir de organisme monocelulare şi pluricelulare.-Recunoaşterea plantelor şi animalelor din Republica Moldova.-Analiza influenţei activităţii omului asupra mediului.

1.1 Diversitatea organismelor pe Terra.

1.2 Organisme unicelulare.Lucrare de laborator Nr1

1.3 Organisme pluricelulare .

1.4 Diversitatea plantelor şi animalelor din Republica Moldova.Lucrare de laborator Nr 2Diversitatea florei ecosistemelor terestre din apropierea şcolii

1.5 Importanţa plantelor şi animalelor pentru om.

1.6 Influenţa omului asupra mediului înconjurător.

1.7 Evaluare sumativă

1

1

1

1

1

1

1

Activitate frontală Activitate

individuală Activitate în grup Instruire reciprocă

Conversaţia euristică. Realizarea unor

scheme,tabele comparate.

Observarea pe planşe. Exerciţii de descriere

a zonelor naturale. Joc didactic. Lucrul cu manualul. Rezolvarea unor

situaţii-problemă. Conversaţia Ex .de clasificare Observare sistematică.

Test

II. Capitolul: „Bioritmuri” 3CS1

-Identificarea animalelor şi a plantelor diurne şi nocturne.-Compararea unor

2.1 Organisme diurne.

2.2 Organisme nocturne.


1

1

1


individuală Activitate în grup Instruire reciprocă

CS2

CS3

CS4

animale şi plante diurne şi nocturne.-Interpretarea comportamentelor la plante şi la animale în funcţie de bioritm.

Joc didactic. Lucrul cu textul Analiza comparativă Înterpretarea

imaginilor

Test

III. Capitolul: „ Sisteme vitale” 12

CS1

CS2

CS3

CS4

CS5

-Descrierea diferitor comportamente alimentare la animale.-Identificarea organelor şi a sistemelor de organe care realizează funcţii de nutriţie la unele plante şi animale.-Clasificarea animalelor după tipul de nutriţie şi respiraţie.-Argumentarea rolului nutriţiei în viaţa animalelor.

3.1 Comportamentul alimentar al ani-malelor fitofage.

3.2 Comportamentul alimentar al animalelor prădătoare.

3.3 Comportamentul alimentar al ani-malelor omnivore.

3.4 Nutriţia la plante.Fotosinteza.Lucrare de laborator Nr 3Fotosinteza la plantele cu flori

3.5 Nutriţia la animale .

3.6 Nutriţia la om.Rolul alimentar.

3.7 Respiraţia organismelor.Lucrare de laborator Nr 4Respiraţia la plantele cu flori

3.8 Transportul substanţelor prin corpul organismului.

3.9 Elimenarea deşeurilor din corpul organismului.Lucrarea de laborator Nr 5Transpiraţia la plantele cu flori

3.10 Sistemul digestive,respirator,circu-lator,şi excretor la om.

3.11 Recapitularea materialului


1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1


individuală Activitate în grup Activitate

reciprocă

Conversaţie euristică

Lucrul cu diverse surse

Lucrul cu planşele Explicaţia Observarea M.”Insert” Jocul didactic Compararea Lucrul cu textul Situaţie problemă M “Requiest”

Test

IV. Capitolul: „ Sisteme de susţinere ”

2

CS1

CS2

-Recunoaşterea structurilor de susţinere la plante şi la aimale.-Compararea diferitor structuri de susţinere la plante şi la animale.

4.1 Structuri de susţinere la plante.

4.2 Structuri de susţinere la animale.

1

1

Activitate în grup Activitate

reciprocă Activitate frontală Activitate

individuală Exerciţii de analiză

CS3

CS4

-Argumentarea rolului sistemelor de susţinere pentru organism.

Conversaţie Joc didactic Studiu de caz Modelarea

V.Capitolul:„Reproducerea în lumea vie”

3

CS1

CS2

CS3

CS4

-Identificarea tipurilor de reproducere la unele animale şi plante.-Compararea tipurilor de reproducere la unele animale şi plante. -Argumentarea importanţei comportamentelor de reproducere la animale şi plante

5.1 Tipuri şi modalităţi de reprodiucere la plante şi la animale.Lucrare de laborator Nr 6Înmulţirea plantelor de cameră

5.2 Comportamente de reproducere la animale.


1

1

1

Activitate reciprocă


individuală Activitate în grup

Descrierea Situaţie-problemă Exerciţii de analiză Conversaţie euristică Joc didactic

VI.Capitolul:„ Sisteme de coordonare şi integrare ale organismelor în mediu”

3

CS1

CS2

CS3

-Stabilirea relaţiilor dintre reacţiile plantelor şi ale animalelor şi factorii de mediu.-Argumentarea importanţei comportamentelor de integrare în mediu la plante şi la animale

6.1 Reacţia plantelor la factorii de mediu.Lucrare de laborator Nr 7Reacţiile plantelor la umeditate

6.2 Comportamente de integrare a organismelor în mediu.


1

1

1



Lucrul cu textul Problematizarea Observaţia Lucrul cu diferite

surse Conversaţie euristică

Test

VII.Capitolul:„ Ocrotirea mediului”

4

CS1

CS2

CS3

CS4

-Recunoaşterea plantelor şi a animalelor pe cale de dispariţie din Republica Moldova.

-Identificarea rezervaţiilor naturale şi a parcurilor naţionale din Republica Moldova.

-Interpretarea rolului rezervaţiilor naturale şi a parcurilor

7.1 Plante şi animale protejate prin lege .

7.2 Rezervaţii naturale din Republica Moldova .

7.3 Evaluare semestrială

7.4 Analiză şi sinteză

1

1

1

1



Problematizarea Observaţia Lucrul cu diferite

surse Excursie

CS5 naţionale pentru ocrotirea naturii.

Clasa 6

Documents

Transcript of Clasa 6