Nume i prenume ......................................Vrst ....................Data completrii ..............................

Chestionarul Strategiilor Motivaionale pentru nvare(MSLQ)

V rugm, citii cu atenie urmtoarele afirmaii i notai-le pe baza comportamentului dvs. la disciplina ____________________. Punctajul acordat trebuie s fie pe o scal de la 1 la 7, n care 1- dezacord total, 7 - acord total.

Nr. crt.AfirmaiaPunctajul acordat

1. Prefer ca activitile din timpul orelor s fie stimulative pentru c astfel pot nva lucruri noi.

2. M atept s m descurc mai bine dect ali colegi, la aceast disciplin.

3. Sunt att de emoionat n timpul testelor nct nu pot s-mi amintesc lucruri pe care le-am nvat.

4. Este important pentru mine s nv ceea ce ni se pred n clas.

5. mi place ceea ce nv la ore.

6. Sunt sigur c pot nelege lucrurile predate la aceast materie.

7. Cred c voi fi n stare s aplic cele nvate la aceast disciplin i la alte discipline.

8. M atept s m descurc foarte bine la aceast disciplin.

9. Comparativ cu ali colegi cred c sunt un elev/o elev bun() la aceast materie.

10. Adesea aleg teme de studiu de la care am ce nva chiar dac am mai mult de lucru.

11. Sunt sigur c m descurc excelent la sarcinile de nvare pe care le impune aceast disciplin.

12. Am un sentiment de nelinite, de tulburare, atunci cnd dau un test.

13. Cred c voi primi o not bun la aceast materie.

14. Chiar i atunci cnd nu prea m descurc la un test ncerc s nv din greelile pe care le-am fcut.

15. Cred c ceea ce nv la aceast disciplin mi este de folos.

16. Comparativ cu ali colegi cred c abilitile mele de nvare sunt excelente.

17. Cred c ceea ce nv la aceast materie este interesant.

18. Comparativ cu ali colegi cred c tiu foarte multe lucruri la aceast disciplin.

19. tiu c voi fi capabil() s nv la aceast materie.

20. mi fac foarte multe griji n privina testelor.

21. Este important pentru mine s neleg informaiile predate.

22. n timpul unui test m gndesc la ct de prost m descurc la rezolvarea itemilor.

23. Atunci cnd m pregtesc pentru un test ncerc s pun laolalt informaiile din clas i pe cele din manual.

24. Atunci cnd mi fac temele pentru acas ncerc s-mi amintesc ceea ce a predat profesorul pentru a putea rezolva corect sarcinile.

25. mi pun mereu ntrebri pentru a m asigura c tiu lecia pe care am nvat-o.

26. mi este dificil s scot ideea principal din ceea ce citesc.

27. Atunci cnd lecia este dificil prefer s renun sau s m axez pe prile simple.

28. Atunci cnd studiez, formulez ideile principale cu propriile mele cuvinte.

29. ncerc ntotdeauna s neleg ceea ce profesorul a vrut s spun chiar dac nu are niciun sens.

30. Atunci cnd m pregtesc pentru un test ncerc s memorez ct mai multe informaii.

31. Atunci cnd studiez, copiez notiele de mai multe ori n ncercarea de a memora informaiile.

32. Lucrez mereu suplimentar, rezolv exerciii, rspund la ntrebri chiar dac nu e necesar.

33. Chiar i atunci cnd materiale de studiu sunt plictisitoare i neinteresante continui s lucrez pn finalizez sarcina.

34. Atunci cnd m pregtesc pentru un test exersez, repetnd mereu ideile principale.

35. nainte de a ncepe s studiez m gndesc la lucrurile de care am nevoie pentru a nva.

36. Utilizez ceea ce am nvat deja la temele precedente pentru a rezolva noi sarcini.

37. Adesea m trezesc c nu mai tiu nimic din ceea ce am citit pentru lecie.

38. Realizez c atunci cnd profesorul pred eu m gndesc la alte lucruri i nu sunt atent la ceea ce spune.

39. Atunci cnd am studiat un subiect, am ncercat s leg noile informaii de cele vechi.

40. Atunci cnd citesc un material m opresc din cnd n cnd pentru a revedea ceea ce am citit.

41. Atunci cnd citesc pentru aceast materie, repet mereu cuvintele pentru a m ajuta s memorez lecia.

42. Obinuiesc s subliniez ideile principale din lecie pentru a m ajuta s nv.

43. Muncesc din greu pentru a avea note bune chiar dac nu-mi place materia.

44. Atunci cnd citesc ncerc s leg cele citite de ceea ce tiu deja.