Chestionar de evaluare a asteptarilor educabililor(Directorul scolii si Comisia de Asigurare a Calitatii au

incredere in sinceritatea, buna voastra credinta si decenta in

limbaj)

Formularul se completeaza prin bifarea casutei din dreptul raspunsului

ales.

Completarea chestionarului se va face in perioada 10 – 14.05.2010, in

intervalul orar 8 – 14.

Profilul: (Necesar)

Specializarea/Calificarea: (Necesar)

Anul de studiu: (Necesar)

1. ASTEPTARI IN DOMENIUL DIDACTIC SI PROFESIONAL1.1. Am ales acest liceu: (Necesar)

 Pentru ca mi-am dorit (specifica motivul/motivele) 

 La sugestia altcuiva 

 Obligat de familie 

 Din alte motive (specificati) 

 Din intâmplare 

1.2. De la admiterea in liceu pana m-am acomodat la activitatea de licean a trecut: (Necesar)

 1 semestru 

 1 an 

 2 ani 

 Nu pot aprecia 

 Nici astăzi nu am găsit ritmul potrivit 1.3. Cu privire la cerintele activitatii de elev sunt informat: (Necesar)

 In mare masura 

 In mica masura 

 Deloc 

1.4. Cadrele didactice dau dovada de profesionalism si competenta in cadrul disciplinelor pe care le predau: (Necesar)

 Intotdeauna 

 In cele mai multe cazuri 

 Foarte rar 

 Niciodata 1.5. Consider ca informatiile prezentate in cadrul orelor imi sunt folositoare pentru dezvoltarea mea profesionala: (Necesar)

 In mare masura 

 Intr-o oarecare masura 

 In mica masura 1.6. Informatia acumulata in cadrul unei discipline am folosit-o ca baza de pornire in cadrul alteia: (Necesar)

 De cele mai multe ori 

 Câteodată 

 Rar 

 Niciodată 

 În cadrul firmei unde am lucrat în perioada vacanţei 1.7. Cadrele didactice adapteaza continutul disciplinelor la nivelul de intelegere al elevilor? (Necesar)

 In mare masura 

 Intr-o oarecare masura 

 In mica masura 

 Relativ redus 

 Redus 1.8. In asamblu, volumul de informatie din cadrul orelor de curs este: (Necesar)

 Mare 

 Relativ mare 

 Moderat 1.9. In general, numarul orelor alocate unei discipline este: (Necesar)

 Prea mare (exemplificati disciplinele) 

 Adecvat 

 Prea mic (exemplificati disciplinele) 

1.10. De cele mai multe ori ponderea orelor destinate partii aplicative in totalul orelor alocate disciplinelor este: (Necesar)

 Prea mare (exemplificati disciplinele) 

 Adecvata 

 Prea mica (exemplificati disciplinele) 

1.11. Care dintre urmatoarele variante de prezentare a continutului disciplinei vi se pare cea mai buna ? (Necesar)

 Explicaţii la tablă pe baza unui suport scris pus la dispoziţie 

 Explicaţii la tablă şi dictare 

 Explicaţii bazate pe proiectare de slide-uri şi suport scris 1.12. Dotarea laboratoarelor corespunde necesitatilor disciplinei si asteptarilor elevilor: (Necesar)

 In mare masura 

 Intr-o oarecare masura 

 In mica masura 1.13. Dotarea salilor de clasa corespunde necesitatilor predarii si asteptarilor elevilor: (Necesar)

 In mare masura 

 Intr-o oarecare masura 

 In mica masura 1.14. Va simtiti in siguranta in incinta scolii? (Necesar)

 In mare masura 

 Intr-o oarecare masura 

 In mica masura (exemplificati problemele) 

1.15. Comportamentele violente ale elevilor sunt ferm sanctionate sau evitate? (Necesar)

 In mare masura 

 Intr-o oarecare masura 

 In mica masura 1.16. Participati la activitatile extrascolare / proiectele care se desfasoara in scoala? (Necesar)

 Ma implic in activitatile de la nivelul clasei si scolii (exemplu) 

 Ma implic doar in activitati de la nivelul clasei (exemplu) 

 Nu ma implic deloc (exemplificati de ce?) exemplificati

1.17. Accesul elevilor la surse de informare (biblioteca, manuale, internet etc.) corespunde necesitatilor si asteptarii elevilor: (Necesar)

 In mare masura 

 Intr-o oarecare masura 

 In mica masura 1.18. Consider că în liceu dezvoltarea personalităţii elevului se cultivă cel mai mult prin: (Necesar)

 Posibilitatea de exprimare a opiniilor 

 Dezvoltarea capacităţii de gândire 

 Dezvoltarea spiritului critic 

 Crearea dimensiunii culturale 1.19. În privinţa informaţiilor primite privind dezvoltarea mea profesională ulterioară (facultate, oferte de angajare) cel mai mult am fost sprijinit de: (Necesar)

 Unele cadre didactice, diriginţi 

 Activităţi de informare realizate la nivelul şcolii 

 Colegi 

 Nu am primit sprijin 1.20. Ce intentionati sa faceti dupa terminarea clasei a XI-a:Întrebare adresată viitorilor absolvenţi ai clasei a XI-a S.A.M.

 Sa urmez liceul pe ruta progresiva, în acest liceu 

 Sa urmez liceul pe ruta progresiva, în alt liceu (exemplificaţi) 

 Sa ma angajez în profilul absolvit 

 Sa ma angajez în alt domeniu de activitate (exemplificaţi) 

 Sa plec în strainatate 

 Sa raman acasa si sa îmi depun dosarul pentru somaj 1.20. Ce intenţionaţi sa faceţi dupa terminarea clasei a XII / XIII-a:Întrebare adresata viitorilor absolvenţi ai clasei a XII / XIII-a

 Sa urmez o facultate în profilul absolvit 

 Sa urmez o facultate în alt profil (exemplificaţi) 

 Sa urmez o scoala postliceala în profilul absolvit 

 Sa urmez o scoala postliceala în alt profil (exemplificaţi) 

 Sa ma angajez în profilul absolvit 

 Sa ma angajez în alt domeniu de activitate (exemplificaţi) 

 Sa plec în strainatate 

 Sa raman acasa si sa îmi depun dosarul pentru somaj 2. ASTEPTARI FATA DE RELATIA CU PERSONALUL DIDACTIC SI ADMINISTRATIV2.1. Disponibilitatea cadrelor didactice in relatia cu elevii (consultatii, indrumare, clarificare a unor probleme profesionale / personale) este in general: (Necesar)

 Mare 

 Moderata 

 Redusa 2.2. In relatia cu cadrele didactice m-am simtit respectat: (Necesar)

 Intotdeauna 

 De cele mai multe ori 

 Câteodata 

 Rar 

 Niciodata 2.3. Te-ai simtit discriminat in scoala privitor la etnie, religie, sex, mediu de provenienta? (Necesar)

 Nu 

 Da (in ce privinta?) exemplificati

2.4. Evaluarea cunostintelor in cadrul disciplinelor a fost de cele mai multe ori: (Necesar)

 Obiectiva 

 Subiectiva 

 Nu pot aprecia 2.5. Notele obtinute pâna acum reflecta cunostintele mele in proportie de: (Necesar)

 >90% 

 60% - 90% 

 30% - 60% 

 <30% 2.6. In cazul adoptarii deciziilor ce va vizeaza in mod direct, sunteti consultati prin reprezentantii clasei in Consiliul Elevilor? (Necesar)

 Intotdeauna 

 De cele mai multe ori 

 Câteodata 

 Rar 

 Niciodata 2.7. Eficienta sistemului de difuzare a informatiilor ce privesc elevii este: (Necesar)

 Foarte buna 

 Buna 

 Satisfacatoare 

 Necorespunzatoare 2.8. Atitudinea personalului administrativ (secretariat, biblioteca, cantina, camin, portari, femei de serviciu) fata de elevi este dupa parerea voastra: (Necesar)

 Foarte buna 

 Buna 

 Lipsita de solicitudine 

 Necorespunzatoare Daca doriti puteti sa adresati o intrebare: