Brainstorming

una dintre cele mai rspndite metode n stimularea creativitii.Etimologic, brainstorming provine din englez, din cuvintele brain (creier) i storm (furtun), plus desinena ing specific limbii engleze, ceea ce nseamn furtun n creier, efervescen, aflux de idei. La ora actual este cea mai raspndit metod de stimulare a creativitii in condiiile activitii de grup.Mnuit cu profesionalism, flexibilitate si inspiraie, brainstorming-ul este o metod accesibilde nvare i stimulare a creativitii.Pentru un brainstorming eficient, inhibiiile i criticile suspendate vor fi puse de-o parte. Astfel exprimarea va deveni liber i participanii la un proces de brainstorming i vor spune ideile i prerile fr teama de a fi respini sau criticai. Un brainstorming dureaz n jur de o jumtate de or i particip n medie 10 elevi sau grupuri de minim 10 elevi. Se expune un concept, o idee sau o problem i fiecare i spune prerea despre cele expuse i absolut tot ceea ce le trece prin minte, inclusiv idei comice sau inaplicabile. O variant a brainstormingului este brainwritingul. O sesiune de brainstorming bine dirijat d fiecruia ocazia de a participa la dezbateri i se poate dovedi o aciune foarte constructiv. Etapele unui brainstorming eficient sunt urmtoarele: deschiderea sesiunii de brainstorming, o perioad de acomodare de 5-10 minute, partea creativ a brainstormingului, prelucrarea ideilor i stabilirea unui acord. n deschiderea sesiunii de brainstorming se prezint scopul acesteia i se discut tehnicile i regulile de baz care vor fi utilizate. Perioada de acomodare dureaz 5-10 minute i are ca obiectiv introducerea grupului n atmosfera brainstormingului. Este o mini-sesiune de brainstorming unde participanii sunt stimulai s discute idei generale pentru a putea trece la un nivel superior. Partea creativ a brainstormingului are o durat de 25-30 de minute. Este recomandabil ca n timpul derulrii acestei etape, coordonatorul (profesorul) s aminteasc timpul care a trecut i ct timp a mai rmas. S preseze participanii i n finalul prii creative s mai acorde cte 3-4 minute n plus. n acest interval de timp grupul participant trebuie s fie stimulai s-i spun prerile fr ocoliuri. La sfritul prii creative coordonatorul brainstormingului clarific ideile care au fost notate i puse n discuie i verific dac toat lumea a neles punctele dezbtute. Este momentul n care se vor elimina sugestiile prea ndrznee i care nu sunt ndeajuns de pertinente. Se face i o evaluare a sesiunii de brainstorming i a contribuiei fiecrui participant la derularea sesiunii. Pot fi luate n considerare pentru evaluare: talentele i aptitudinile grupului, repartiia timpului i punctele care au reuit s fie atinse. Pentru a stabili un acord obiectiv cei care au participat la brainstorming i vor spune prerea i vor vota cele mai bune idei. Grupul supus la aciunea de brainstorming trebuie s stabileasc singuri care au fost ideile care s-au pliat cel mai bine pe conceptul dezbtut. Pe timpul desfurrii brainstormingului participanilor nu li se vor cere explicaii pentru ideile lor. Aceasta este o greeal care poate aduce o evaluare prematur a ideilor i o ngreunare a procesului n sine.Metoda creativ denumit brainstorming are o lung istorie, dar ea a fost reactivat de profesorul Alex Osborne, prorector la Universitatea Buffalo i fondator al Institutului de Creaie Tehnic, USA. Fiecare dintre noi este o persoan creativ sau are anumite laturi creative. De multe ori ideea este omort chiar de ctre creatorul ei de frica nfruntrii criticilor colegilor si, de teama de a nu se face de rs. Autocritica distruge momentul n care o idee creativ este irosit nainte de a prinde via. Brainstormingul funcioneaz dup principiul: asigurarea calitii prin cantitate i i propune s elimine exact acest neajuns generat de autocritic.V recomandm 7 reguli pe care elevii le vor respecta n scopul unei edine reuite de brainstorming:1. Nu judecai ideile celorlali cea mai important regul.2. ncurajai ideile nebuneti sau exagerate.3. Cutai cantitate, nu calitate n acest punct.4. Notai tot.5. Fiecare elev este la fel de important.6. Natei idei din idei.7. Nu v fie fric de exprimare.

Aplicarea metodei brainstorming la rezolvarea unei probleme de geometrie la clasa a IV -a. La lecia de recapitulare i sistematizare a cunotinelor

Etape: 1. Alegerea sarcinii de lucru2. Solicitarea exprimrii ntr-un mod ct mai rapid, a tuturor ideilor legate de rezolvarea problemei. Sub nici un motiv, nu se vor admite referiri critice.3. nregistrarea tuturor ideilor n scris (pe tabl). Anunarea unei pauze pentru aezarea ideilor (de la 15 minute pn la o zi). 4. Reluarea ideilor emise pe rnd i gruparea lor pe categorii, simboluri, cuvinte cheie, etc.5. Analiza critic, evaluarea, argumentarea, contraargumentarea ideilor emise anterior. Selectarea ideilor originale sau a celor mai apropiate de soluii fezabile pentru problema supus ateniei.6. Afiarea ideilor rezultate n forme ct mai variate i originale: cuvinte, propoziii, colaje, imagini, desene, etc.7.