Concurs pentru ocuparea postului poz.9 , de Lector Vizat, Secretarul Ştiinţific al Institituţiei, Disciplinele : Consiliere vocaţională, Psihoterapii dinamice de scurtă

durată, Consiliere psihopedagogică, Consiliere psihologică Prof.univ.dr. Sorin CURILA Domeniul Psihologie, post publicat în Monitorul Oficial al României nr. 226, din 15.07.2011

L I S T A D E L U C R Ă R I

Candidat: BORA, Ghe. Carmen Hortensia - Dr./ din 2011, ………………../ din ….

10 Teza de doctorat T1. Bora, C., Educaţie raţional emotivă şi comportamentală pentru cadre didactice. Un program de sănătate mentală. Editura Universităţii din Oradea, pp. 292, 2011, ISBN: 978-606-10-0556-7 20 Cărţi/cursuri publicate în edituri recunoscute(Ca1, Ca2 etc.), îndrumare publicate(I1, I2 etc.), capitole publicate în volume colective, capitole teoretice redactate, sisteme de laborator funcţionale etc. (D1, D2 etc.), după caz, prin care se aduc contribuţii la dezvoltarea activităţilor didactice/profesionale

D1. Trip, S., Bora, C., Terapii cognitiv-comportamentale - Educaţia raţional emotivă şi comportamentală, Editura Universităţii din Oradea, pp., 2011, în Marian M. (coord.). Psihoterapii. Teorii, metode, intervenţie. Ediţia a III-a, ISBN: D2. Bora, C., Stan, R., Limbajul (256-273), Editura Universităţii din Oradea, pp.256-273, 2006, în Bonchiş, E. (coord.). Psihologie generală, ISBN: 973-759-125-9, 978-973-759-125-8 D3. Bora, C.,. Limbajul în copilărie, Editura Universităţii din Oradea, pp.158-171, 2004, în Bonchiş, E., Secui,M. (coord.). Psihologia vârstelor, ISBN: 973-613-556-X D4. Bora, C., Dezvoltarea fizică în adolescenţă, Editura Universităţii din Oradea, pp. 279-285, 2004, în Bonchiş, E., Secui, M. (coord.). Psihologia vârstelor, , ISBN: 973-613-556-X D5. Bora, C. (2004). Dezvoltarea socială şi a personalităţii în adolescenţă, Editura Universităţii din Oradea, pp. 306-340, 2004, în Bonchiş, E., Secui, M. (coord.). Psihologia vârstelor, ISBN: 973-613-556-X 30 Cărţi de specialitate publicate în edituri recunoscute(Cb1, Cb2 etc.), articole/studii publicate în reviste de specialitate de circulaţie internaţională recunoscute(Ri, Ri2etc.), articole/studii publicate în volumele unor manifestări ştiinţifice internaţionale recunoscute din ţară şi din străinătate(Vi1,Vi2 etc.), brevete de invenţie(B1,B2 etc.), creaţii artistice prezentate la manifestări recunoscute din ţară şi din străinătate(A1, A2 etc.), precum şi alte lucrări similare - articole/studii publicate în reviste de specialitate de circulaţie naţională recunoscute(Rn1, Rn2 etc.), articole/studii publicate în volumele unor manifestări ştiinţifice naţionale (Vn1,Vn2 etc.), lucrări prezentate la diferite seminarii/expoziţii, inovaţii etc.(E1, E2 etc.), după caz, prin care se aduc contribuţii la dezvoltarea domeniului Cb1. Trip, S., Bora, C., Educaţie raţional-emotivă şi comportamentală. Program de prevenţie primară şi secundară pentru clasele V-VIII. Editura Universităţii din Oradea, pp. 130, 2010, ISBN 978-973-759-970-4 Cb2. Trip, S., Bora, C., Educaţie raţional-emotivă şi comportamentală. Program de prevenţie primară şi secundară pentru clasele IX-XII. Editura Universităţii din Oradea, pp127, 2010, ISBN 978-973-759-971-1

Ri1. Trip, S., McMahon, J., Bora, C., Chipea, F., The effectiveness of a rational emotive and behavioral education program in diminishing dysfunctional thinking, behaviors and emotions in children. Journal of Cognitive and Behavioral Psychotherapies, 10(2), pp. 173-186, 2010 Ri2. Trip, S., Bora, C., Corodeanu, A., Harja, L., Venter, D., Increasing tolerance in adolescents through rational emotive and behavioral education, Analele Universității din Oradea – Fascicula Psihologie, vol. XVIII, pp. 48-68, 2010. Ri3. Bora, C., Bernard, M., Trip, S., Decsei-Radu, A., Chereji, S., Teacher Irrational Belief Scale – Preliminary Norms for Romanian Population, Journal of Cognitive and Behavioral Psychotherapies, 9(2), pp. 211-220, 2009 Ri4. Bora, C., Autoeficacitate şi performanţă şcolară, Analele Universităţii din Oradea, Fascicula Psihologie, VI, pp. 104 – 116, 2004 Ri5. Breban, D., Bora, C., Decizia adolescenţilor pentru carieră. Analele Universităţii din Oradea, Fascicula Psihologie, VI, pp. 136 - 144 , 2004

Ri6. Breban, D., Bora, C., Motivaţia în alegerea profesională la adolescenţi. Analele Universităţii din Oradea, Fascicula Psihologie, III, pp. 113 – 125, 2003

Vi1. Bora, C., Orţan, L., Costelaş, P., Convingeri iraţionale şi emoţii disfuncţionale la profesori, Editura Universitară, pp. 148-152, 2008, În Milcu, M., Griebel, W., Sassu, R. (coord.), Cercetarea Psihologică Modernă: Direcţii şi perspective. Cercetare cantitativă vs Cercetare calitativă, ISBN:978-973-749-555-6

Vn1. Ţocu, D., Bora, C., Trip, S., Decsei-Radu, A., Convingeri iraţionale specifice profesorilor, Editura Universităţii din Oradea, pp. 309-330, 2008, în Drugaş, M., Bonchiş, E., Statutul psihologului şcolar. Prezent şi perspective, ISBN: 978-973-759-482-2

E1. Trip, S., Bora, C., Primary prevention program for agrressive behaviors in secondary school, Congresul Internaţional de Terapii Cognitive „Clinical Science”, 2-5 iunie, 2011, Istanbul, Turcia) E2. Bora, C., Trip, S., Primary prevention program for agrressive behaviors in high school, Congresul Internaţional de Terapii Cognitive „Clinical Science”, 2-5 iunie 2011, Istanbul, Turcia E.3. Bora, C., Jurcău, N., Trip, S., Reducing emotional distress of teachers – A rational emotive and behavioral education for teachers, Conferinţa Internaţională „Psihologia şi realităţile lumii contemporane” PSIWORLD, 18-21 noiembrie 2010, Bucureşti E.4. Trip, S., Bora, C., Codrean, A., Venter, D., Increasing tolerance in adolescents through rational emotive and behavioral education, Conferinţa Internaţională „Psihologia şi realităţile lumii contemporane” PSIWORLD, 18-21 noiembrie 2010, Bucureşti) E.5. Trip, S., Bora, C., Harja, L, Venter, D., The efficiency of rational-emotive and behavioral education in decreasing anger and undisciplined behavior in preteens and adolescents. A primary prevention program based on low frustration tolerance modification, Congresul Anual al Asociaţiei Europene de Terapii Cognitiv-Comportamentale, 7-10 octombrie 2010, Milano, Italia) E6. Trip, S., Bora, C., A cognitive-behavioral program for teachers. Preventing behavioral problems in school, Congresul Anual al Asociaţiei Europene de Terapii Cognitiv-Comportamentale, 7-10 octombrie 2010, Milano, Italia) E.7. Trip, S., Bora, C., Harja, L., Reducerea comportamentelor indiciplinate la elevii din ciclul gimnazial prin educaţie raţional emotivă şi comportamentală – program de prevenţie primară, Conferinţa Natională de Psihologie (ediţia a V-a), 23-26 septembrie 2010, Iaşi, Lucrarea: (în colaborare cu Trip Simona şi Venter Dorina) E.8. Trip, S., Venter, D., Bora, C., Eficienţa ca şi program de prevenţie secundară a educaţiei raţional emotive şi comportamentale în diminuarea comportamentelor indiciplinate la elevii de liceu, Conferinţa Natională de Psihologie (ediţia a V-a), 23-26 septembrie 2010, Iaşi E.9. Trip, S., Decsei-Radu, A., Bora, C., Chereji, S., Nemulţumiri şi intoleranţă în şcoală – interviu cu elevii şi profesorii, Conferinţa Naţională a Psihologilor Şcolari (ediţia a doua) – Competenţele Psihologului Şcolar în Contextul Globalizării, 30-31 octombrie 2009, Băile Felix E.10. Trip, S., Bora, C., Decsei-Radu, A., Chereji, S., Validarea Scalei de Toleranţă Scăzută la Frustrare pentru Profesori – date preliminare, Conferinţa Naţională a Psihologilor Şcolari (ediţia a doua) – Competenţele Psihologului Şcolar în Contextul Globalizării, 30-31 octombrie 2009, Băile Felix E.11. Orţan, L., Bora, C., Eficacitatea programelor de educaţie raţional emotiv-comportamentale pentru părinţi vs. program raţional emotiv-comportamentale pentru cadre didactice în prevenţia/scăderea violenţei în şcoală, Conferinţa Naţională a Psihologilor Şcolari (ediţia a doua) – Competenţele Psihologului Şcolar în Contextul Globalizării, 30-31 octombrie 2009, Băile Felix E12. Bora, C., Trip, S., Chereji, S., Teachers’ Well-Being - a rational emotive and behavioral program, Congresul Anual al Asociaţiei Europene de Terapii Cognitiv-Comportamentale, Dubrovnik, 16-19 septembrie 2009, Croaţia E13. Chereji, S., Decsei-Radu, A., Bora, C., Anger and cognitions in violent and non-violent offenders, Congresul Anual al Asociaţiei Europene de Terapii Cognitiv-Comportamentale, 16-19 septembrie 2009, Dubrovnik, Croaţia E14. Decsei-Radu, A., Chereji, S., Trip, S., Bora, C., Early maladaptie schemas in the case of sexual offenders, Conferinţa Asociaţiei Internaţionale de Consiliere, Counselling and the challenge of social transformations: promoting human dignity across the lifespan, 22-26 iulie 2009, Universitatea Warwick, Anglia E15. Chereji, S., Decsei-Radu, A., Trip, S., Bora, C., Exploring the cognitive and emotional vulnerability in violence, Conferinţa Asociaţiei Internaţionale de Consiliere, Counselling and the challenge of social transformations: promoting human dignity across the lifespan, 22-26 iulie 2009, Universitatea Warwick, Anglia E16. Trip, S., Bora, C., Chereji, S., Decsei-Radu, A., The Efficiency of a rational Emotive Behavioral Program for Students, Conferinţa Asociaţiei Internaţionale de Consiliere, Counselling and the challenge of social transformations: promoting human dignity across the lifespan, 22-26 iulie 2009, Universitatea Warwick, Anglia

E17. Bora, C., Trip, S., Decsei-Radu, A., Chereji, S., Irrational beliefs – implications for teachers’ well-being, Conferinţa Asociaţiei Internaţionale de Consiliere, Counselling and the challenge of social transformations: promoting human dignity across the lifespan, 22-26 iulie 2009, Universitatea Warwick, Anglia E.18. Bora, C., Orţan L, Costelaş, P., Convingeri iraţionale şi emoţii disfuncţionale la profesori, Congresul International – Cercetarea Psihologică Modernă: Cercetare cantitativă vs Cercetare calitativă???, 31 octombrie -2 noiembrie 2008, Păltiniş E19. Ţocu, D., Bora, C., Trip, S., Decsei-Radu, A., Convingeri iraţionale specifice profesorilor, Conferinţa Naţională a Psihologilor Şcolari – Statutul Psihologului Şcolar – prezent şi perspective, 26-27 octombrie 2007, Băile Felix E19. Bora, C., Teacher’s Irrational Beliefs Scale – Preliminary Data for Romanian Population, Congresul Internaţional de Psihologie – Cercetarea Psihologică Modernă. Direcţii şi Perspective, Iunie 2007, Sibiu E20. Bora, C., Credinţe iraţionale specifice cadrelor didactice,, Conferinţa Naţională de Psihologie, Mai 2006, Cluj-Napoca E21. Trip, S., Bora, C., Radu, A., Centrele universitare de orientare în carieră – factor de decizie în alegerea carierei, Conferinţa Internaţională de Orientare în Carieră „Career Counseling and the Global Labour Market”, 31 mai–2 iunie 2005, Târgu Mureş E22. Trip, S., Radu, A., Bora, C., Relaţia dintre stilurile de gândire, abilităţi şi interese în alegerea carierei, Conferinţa Internaţională de Orientare în carieră „Career Counseling and the Global Labour Market”, 31 mai-2 iunie 2005, Târgu Mureş E23. Bora, C., Stiluri de gândire, iraţionalitate şi satisfacţie maritală, Conferinţa Internaţională de Terapii de Familie „Familia între constrângere şi alegere”, 20-22 mai 2005, Băile Felix E24. Popa, S., Breban, D., Bora, C., Roman, D., Consilierea şcolară – punctul de vedere al elevilor, profesorilor şi părinţilor , Sesiunea Anuală de Comunicări Ştiinţifice a Universităţii din Oradea, Mai 2003 E25. Breban, D., Bora, C., Motivaţia în alegerea profesională la adolescenţi, Sesiunea Anuală de Comuncări Ştiinţifice a Universităţii din Oradea, Mai 2003 E26. Bora, C., Breban, D., Autoeficacitate şi performanţă şcolară, Sesiunea Anuală de Comunicări Ştiinţifice a Institutului de Cercetări Socio-Umane, Octombrie 2001, Cluj-Napoca

40 Proiecte de cercetare-dezvoltare (P1, P2 etc.) pe bază de contract/grant, precum şi alte lucrări de cercetare-dezvoltare (F1, F2 etc.), după caz, prin care se aduc contribuţii la dezvoltarea mediului educaţional/cultural/economic/social etc.

P1. CNCSIS PNII – 688, Reducerea agresivităţii în şcoală prin educaţie raţional emotivă şi comportamentală ca şi program de prevenţie primară şi secundară, contract 962/10.01.2009 – cercetător, director proiect conf.univ.dr. Simona Trip P2. Daphne III, An indirect harmful effect of violence : Victimizing the child and re-victimizing the woman-mothet through her child’s exposure to violence against herself – cercetător, coordonator România conf.univ.dr. Monica Secui P3. POSDRU/22/2.1/G/2349 – Sprijinirea tranziţiei de la educaţia inginerească la economia competitivă prin inginerie concurentă – expert pe termen scurt, director proiect conf.univ.dr. Marius Băban

Şef de catedră, Conf.univ.dr. Monica Secui

Candidat, Bora Carmen Hortensia

Data…………………