8/16/2019 Biroul Directoarei Liceului

1/3

(Biroul directoarei liceului. Intră liceeanul, îmbrăcat contemporan, nu foarte anarhist dar nici foartcuminte. Merge nepăsător spre scaunul care e a ezat cu fa a la public. Î i târă te picioarele. Se a ează pș ț ș ș șscaun i se uită spre public, acolo unde se află interlocutorul lui imaginar, doamna directoare a liceulușăcere.!

LICEEANUL: Bună ziua, doamnă directoare. Da, iară i ne vedem. Ce să fac, nu e vina mea dacșprofesorii mă tot trimit la dumneavoastră nu că nu mi!ar face plăcere aceste "nt#lniri săptăm#nale foarte plăcut aici la dumneavoastră.

(tăcere în care ascultă replica imaginară a directoarei!

Nu, nu tiu pentru ce m!a i c$emat. %erios nu tiu, nu vă mint.ș ț ș

(tăcere în care iar ascultă ce i se spune!

Dacă stau să mă ndesc nu poate fi pentru a'sen ele de la ore, că am discutat de(a despre astaț)umatul "n curtea liceului* +ăi da, v!am promis data trecută, tiu, dar v!am promis că nu o să mă mai lașprins, nu că o să "ncetez. i dumneavoastră sunte i fumătoare a a că ti i cum devine c$estia asta. Nu "i poȘ ț ș ș ț cere "n mod serios unui om să se lase de fumat dacă el nu vrea. Nu, nu m!a mai prins nimeni. De i mi sșpare o la itate. o i profii fumează "n curte i tiu i ei foarte 'ine cine dintre elevi fumează, dar se prefac cș ț ș ș șnu o'servă dacă nu fumezi su' nasul lor. Ipocrizie ca la noi mai rar Ce rost are să "l pedepse ti pe unușdacă pe ceilal i "i la i nestin&$eri i*ț ș ț

(tăcere!

-espect* Ce respect e ăsta dacă ei se prefac că nu ne văd* E o simulare de respect dacă mă "ntre'a i pțmine, nu vor să "i respectăm cu adevărat, ci doar să ne prefacem că. Iar eu ipocrizia asta nu o "n&$it. i nȘ"n ele& de ce o i&ară aprinsă de un om (i&ne te pe un altul care e i el fumător ț ț ș ș .

(î i aprinde o igară!ș ț 

Nu vă uita i a a la mine, căț ș   i dumneavoastră fuma i. A$, nu sunt ma(or* +este o lună o să fiu, ce o să sș țsc$im'e* i da, fumez de ani. Nu am "nvă at să mă las de fumat "n ă tia ani, "n sc$im' am "nvă at cumȘ ț ș țsă mă ascund de adul i. %uper!tare, mă călesc pentru via ă, "nvă să mint de la profii mei. Nu tiu ce zț ț ț șle&ile alea t#mpite, dar eu mă consider un adult. Au dat le&ea cu /0 ani pentru că tre'uiau să tra&ă lini

undeva, formal. Da, in fine. %pune i!mi totu i pentru ce m!a i c$emat.ț ș ț

(pauză!

Ce compunere* Aaa, la rom#nă* %incer, nici nu mai tiu ce am scris "n lucrarea aia. Da i!mi să văd.ș ț

(e"aminează foaia luată de pe masă i cite te cu #oce tare!ș ș

1 -ealiza i o descriereli'erăț  a -om#niei ca &eo&rafie literară pornind de la compara ia "ntre %adoveanț2la$u ă i Calistrat 3o&a . 1ț ș ș

8/16/2019 Biroul Directoarei Liceului

2/3

(izbucne te în râs!ș

A, prostia asta* Doamne, dar nu "n ele& de ce s!a supărat. Doamna profesoară e foarte sensi'ilă la c$estiițpatriotice. Da, nu am scris ce se a tepta ea, i* Adică eu tre'uia să lălăi "n lucrarea aia ce ară minunaș ș țavem i ce &eo&rafie e4tra!super!me&a!ordinară i ce &enii au fost tem'elii ăia trei care au descris fiecarș șfrunzuli ă i ndăcel din ară ca să nu se piardă cumva5 +entru urma i au scris ăia i au sperat că poaț ș ț ș ș

poate o să punem 'otul la vră(eala lor. Dar ti i ce, eu cred că i lor le era la fel de &rea ă de -om#nia aș ț ș ț șcum ne e nouă azi. +entru că nu po i trăi "ntr!o ară cu frunze, mun i i ndăcei frumo i dacă oamenii dț ț ț ș șl#n&ă tine te fac să vomi i "n fiecare zi. i da, asta i!am scris "n lucrare.ț Ș   i pute i să "i transmite i din parteȘ ț țmea că data viitoare, dacă nu vrea să afle ce ndesc elevii ei, să nu le mai ceară părerea. %ă nu "mi cearmie descriere li'eră i pe urmă să se supere că c$iar am spus ce ndesc. %ă 'a&e acolo "n cerin ă: 1 copiș ț%crie i laudativ5 1ț  Ca să tie i pro tii ca mine că nu e voie la ndire. Nu că mi!a fi făcut iluzii despș ș ș șasta.

(pauză!

Dar nu am (i&nit pe nimeni. Dumneavoastră nu pute i ie i din paradi&ma asta a ipocriziei necesare i asta nț ș ș"n ele& eu.ț   Adică mie mi se pompează patriotism cu for a la toate orele pe t, la istorie, la &eo&rafie, țrom#nă5 2in ni te profi i mă 'at la cap non!stop ce ară e4traordinară e asta de i nici ei nu o cred, adică ș ș ț ș"ncep cu minciunile, i eu tre'uie să repet ca papa&alul ce vor ei. Dar dacă nici ei nu cred asta, de ce să șspun i eu* De ce mă for a i să "nvă să mint* %punea i că sunt minor, le&al vor'ind. 67, dar e le&al cș ț ț ț țface i voi aici cu mine* %unt minor, deci fără discernăm#nt, a a că voi nu ave i voie să mă spăla i pe creieț ș ț ț%crie "n le&e pe undeva. i ce spera i voi să realiza i cu asta* Adică 'rusc o să "ncetez să o'serv lumea diȘ ț ț(urul meu i o să cred "n ce "mi zice un tip mort de o sută de ani din manualul de rom#nă* )ace i asta pentrș țcă ti i că o să ne cărăm de aici, unii cum terminăm liceul, al ii după facultate, i spera i cumva că spălareș ț ț ș țasta pe creier o să func ioneze i o să ne oprim din emi&rat* E o metodă t#mpită i nu văd cum ar mer&ț ș șvreodată. E o minciună at#t de &rosolană "nc#t mi se face mie ru ine pentru voi c#nd o aud. Ce fel dșoameni au putut inventa c$estia asta* Ce fel de oameni s!au uitat "n (urul lor la &unoaie, la mizeria umanăla suma de la ită i i trădări, la invidia i aro&an a rom#nilor, i au zis: da, e o ară minunată, e super' aicș ț ș ș ț ș țCine sunt ă tia care au scris manualele cu patriotisme* C$iar a vrea să "i cunosc, să mă uit "n oc$ii lor i sș ș ș"i "ntre' dacă ei trăiesc "n aceea i lume cu mine. Ce fel de oameni au avut &eniala idee să numească ne&rușal' i să spere că vor fi crezu i*ș ț

(pauză!

Da, "n fine. tiu că nu e vina dumneavoastră, asta e pro&rama, am mai auzit scuza asta. Dar de ce acceptaȘ să preda i mizeria asta* De ce accepta i să răsp#ndi i ni te minciuni* A$, am uitat, voi oricum sunteț ț ț ș o'i nui i cu ipocrizia, voi nu vre i respect, vre i doar să "l simulăm c$iar dacă r#dem de voi pe la spate. 68ș ț ț țdar tocmai pentru că eu vă respect nu vreau să fac asta. Eu nu o să r#d de profesorii mei prin recrea ii i "ț șrest să le z#m'esc "n fa ă ca un mielu el ipocrit. Eu prefer să le spun adevărul, 'ăr'ăte te, fie iț ș ș ș   "ntrlucrare scrisă, pentru că ei c$iar să tie ce ndesc. Nu le convine, asta e pro'lema lor. Nu i!am insultat pșei, ci ara asta, nu ar tre'ui să o ia personal dacă nu scrie "n 'uletiele lor că "i c$eamă -om#nia.ț

C#t despre mine, normal că am să plec, nu am făcut niciodată un secret din asta. Cum termin liceul, mă cala o facultate din Europa, nu contează care, prima care mă prime te. 9mi pare rău doar de cole&ii care răm#ș

8/16/2019 Biroul Directoarei Liceului

3/3

aici să "nve e lec iile ipocriziei i ale respectului simulat. Eu tiu foarte 'ine ce las "n urmă, nu e ț ț ș șpro'lemă. ara nu e4istă pentru mine, e o a'strac iune. E4istă c# iva oameni, c#teva rude de care o să "mȚ ț țfie dor, c# iva prieteni.ț   9n sc$im' ara mea nu tie pe cine lasă să plece. Nu contează c# i pleacă zilnic, ț ș țvaluri de aici, ci c#t de inteli&en i erau. E de a(uns să plece oameni &eniali pentru ca -om#nia să nu mțe4iste "n nici un spa iu intelectual. oameni, c#t de&etele de la o m#nă, i &ata, totul s!a terminat cu noț șcultural vor'ind. i nici eu, nici dumneavoastră nu ti i dacă ei nu au plecat de(a sau mai sunt "ncă aici. NȘ ș ț

avem cum să aflăm asta. +oate peste o sută de ani se va ti.ș  Ima&ina i!vă că "n secolul /; ar fi emi&rat dț-om#nia Eminescu, Cara&iale, Crean&ă i %lavici. At#t, ă tia i literatura rom#nă nu mai e4ista. Nici nș ș șne putem ima&ina ce lim'ă am fi vor'it noi azi fără aceia . i ei n!au plecat pentru că nu aveau unde.Ș   Dnoi avem. Eu am unde i am să plec. 9mi place să "mi ima&inez că i eu sunt unul din cei oameni esen iaș ș țpentru -om#nia. Nu tiu dacă ceilal i au plecat de(a, dar eu simt că tre'uie să plec, nu am cu cine vor'ș țto i i!au plecat capetele "n supunere ipocrită. Nu vreau să răm#n sin&ur aici pe un cadavru de ară.ț ș ț