AUTOCUNOATEREA (DIVERSE TEHNICI)

1.Soarele a rsritpentru copiii cu ochi albatri, pentru cei care au acas o sor, pentru cei care au papuci negri, pentru cei care au n numele lor sunetul O, pentu cei care au profil n Odnoklassniki!2.Linia vieii:Se va folosi un colan/o coard i se vor invita pe rnd copiii s travereseze pe linia vieii, fiecare indicnd cele mai importante momente din viaa sa.3.Jocul Cutia magicMateriale necesare:o cutie cu o oglind ataat pe fundul eiDurata:1 minut pentru participantFiecrui participant i se cere s se apropie de cutie, s arunce o privire n fundul ei i s spun un lucru frumos despre persoana a crei fotografie se afl n interiorul cutiei, fr s spun restului grupului despre ce persoan este vorba. Privind nuntru se vor vedea desigur pe ei i fiecare va trebui s spun deci ceva bun despre el. La sfritul activitii animatorul va putea s sublinieze c fiecare om este nzestrat cu anumite trsturi fizice.Consideri c oglinda te poate ajuta s-i defineti identitatea, astfel nct s poi afirma: Acesta/ aceasta sunt eu, cu calitile i defectele mele? 4.Jocul: Numrul acesta este numele meuSe d fiecrui copil un numr. Toat ziua li se va adresa numai cu acest numr n loc de numele lor.Brainstorming:Cum v-ai simi dac, n locul numelui, ai avea un numr?5.Jocul:Balonul cu aer cald.Vom pleca ntr-o cltorie imaginar i vom lua cu noi drepturile copilului, sub form de bagaje. Laun moment dat, balonul se defecteaz i mai trebuie s-l uurm. Vom renuna la drepturi, pe rnd, pn cnd copiii refuz s mai renune i la alte drepturi. i, pentru c probabil ultimul drept care va rmne va fi dreptul la via, le voi mulumi i i voi ncuraja s militeze toat viaa pentru via i pentru pace.6.ActivitateaFcnd cunotin!1. Se propune copiilor s se ridice n picioare s asculte atent i s execute anumite micri, dac corespunde categoriei numite;2. Copiii sunt rugai s fie sinceri, deoarece n cadrul acestei activiti colegii vor s afle mai multe despre fiecare.3. Activitatea aceasta poate substitui pauza dinamic i poate fi desfurat mai nainte;4. Li se pronune: Srii de attea ori, ci ani avei; Batei din palme de 3 ori, dac v iubii parinii; V rotii o dat dac avei prieteni; Srii ntr-un picior, dac v ajutai prinii i buneii; nchidei ochii, dac v plac fructele; Cltinai din cap, dac spunei de fiecare dat adevrul; Atingei cu degetul nasul, cei care la coal se comport mai bine dect acas; Ridicai minele sus cei care totdeauna se spl pe mini nainte de a mnca i n fiecare diminea pe dini; Atingei urechile cu mna cei care iubesc s citeasc sau s asculte poveti; Aplaudai-v sie i colegilor, care au executat mai mult de 3 micri;7. Mingea CltoareV aezai n cerc. Invitai alturi de voi i profesorii nsoitori. Voi arunca o minge la un copil, mi voi striga numele i o caracteristic personal proprie i apoi ies din grup. La fel vei proceda i voi. Ultimul va spune o caracteristic a grupului.8. Variant: Ghemul cltor:Arunc un ghem spre unul dintre voi, dup ce mi spun numele i o caracteristic personal. Cel care prinde ghemul, ine firul bine n mn, i spune numele i o caracteristic personal, dup care arunc ghemul spre altcineva. Cnd ghemul ajunge la ultimul participant, se va face micarea n sens invers, pentru strngerea ghemului, dar de data aceasta cel ce prinde obiectul i spune propriul nume, apoi numele celui care va primi ghemul.9. Cercul de conversaieCopiii dispui n cerc rspund animatorului sau unui vizitator, continund i completnd enunurile date. Exemple: Ceea ce prefer eu este .......... ; mi-ar plcea s fiu .......... ; jocul meu preferat este ......... ; cred c numele meu semnific ................ ; nu mi-ar plcea s tiu ............ ; sunt fericit (trist) cnd ........... ; a vrea s fiu mai .......... ; ntr-o zi sper ...........Copiilor li se acord acelai timp pentru a da rspunsul potrivit, precum i libertatea de a nu rspunde, dac nu doresc acest lucru, srind peste cei care nu vor sau nu tiu s-i exprime opiunea.10. AutoportretelePe coli de hrtie A4, copiii vor trasa silueta proprie i vor indica: numele, vrsta, localitatea de provenien, caracteristicile personale i fizice, ce-i place mai mult s nvee sau s fac la coal, pasiunile, etc. Portretele vor fi fixate sau expuse pe perete n sala de mese sau n club, pentru a permite copiilor s se cunoasc mai bine pe ei nii i ntre ei.11. ngeraiiFiecare participant la joc extrage un bilet pe care este scris numele unui coleg. Se stabilete perioada de desfurare a jocului (cel puin 2-3 zile) i regulamentul: persoana al crui nume l-au extras va fi protejatul lor, iar ei vor fi ngerii. Cu mult discreie vor trebui s fac pentru protejaii lor mici servicii i gesturi drgue, astfel nct acetia s nu-i dea seama care le sunt ngerii. Dac se comunic n scris, mesajele vor fi transmise prin intermediul conductorului de joc. La sfritul perioadei stabilite se dezvluie identitatea ngerilor.Evaluare: starea de spirit creat prin spargerea gheii, entuziasmul participrii la jocuri12. Dulii:MATERIALE:- o ptur,- un os ( poate fi un beior , o minge , o lingur de lemn,etc)DESFURARE:-Pe ptur , legat la ochi se afl un copil ales s fie dulul care are osul. n jurul su se afl roatacelorlali duli format din restulelevilorclasei care au ca scop luarea osului.Juctorii , pstrnd o linite deplin , spre a se auzi paii celui care ncearc s ia osul , se pot nelege din priviri care s ncerces ia osul , sau pot fi indicai de nvtor sau alt conductor al jocului.Dulul pzitor poate s doarm sau se poate agita cum dorete n jurul osului su. De asemenea , are voie s ncerce s-l prind pe fpta , fr a depi ptura.Fptaul prins este eliminat , neprins , trece n locul dulului. Ctig cel care a reuit de cele mai multe ori s fie dulul pzitor.Stabilirea celui care va fi prima dat dulu pzitor se poate face folosind numrtoarea:Ala-bala-portocalaCe-ai mncat de te-ai umflat?apte pite i-un pitoii-un gvan de usturoi,Cioc-boc, treci la loc! 13. De-a cruaii:MATERIALEscaune , mai puine cu unul dect numrul de juctori , care reprezint crua;DESFURARE:Pe scaunele aezate n cerc , juctorii ateapt s nceap vnzarea cruelor.n mijlocul cercului , juctorul ales ( sau stabilit n urma unei numrtori ) pentru aceasta , ntreab :De vnzare vreo cru?Repet ntrebarea trecnd de la un juctor la altul. Cnd i se rspunde Nu, el va ntreba mai departe. Profitnd de un moment de neatenie a cruaului cumprtor , doi juctori diametral opui , nelegndu-se prin semne , ncearc s-i schimbe locurile ntre ei , strignd n acelai timp:Da , avem !Cumprtorultrebuie s profite de aceast eliberare temporar ascaunelori s ncerce s ocupe el unul.Cel al crui scaun a fost ocupat rmne de cru i trece n mijloc spre a-i cumpra una.Ctig cei care au reuit de cele mai multe ori s-i schimbe locurilefr a rmne de cru.14. Cine pune fasolea pe mas? MATERIALE : 6sculee de pnz umplute cu fasolei cusute la gur (cte trei pentru fiecare echip) ; fiecare scule nu trebuie s cntreasc mai mult de un sfert de Kg;-Dou msue al cror blat nu depete jumtate de metru ptrat;DESFURARE:Elevii mprii n dou echipe se aliniaz la 3 m distan de msu ( n spatele unei linii );De la aceast linie , fiecare juctor primind trei sculee cu fasoleva ncerca s-i arunce pe rnd astfel nct acetia s aterizezei s rmn pe mas .( Nu este simplu deloc!).Fiecare scule rmas pe mas aduce echipei cte un punct.Sau , fiecare scule poate primi un anumit numr de puncte ( primul 25 , al doilea 50 , al treilea 100 .)Ctig echipa care totalizeaz cele mai multe puncte.15. TaxiulJoc energizant TaxiulSe propune elevilor s se mite prin clas, imitnd mersul taxiului, la semnal copiii se mperecheaz i discut, pornind de la urmtoarele afirmaii: mi place de tine atunci cnd... Nu-mi place de tine atunci cnd...Jocul se repet pn cnd se ntlnesc mai multe perechi i discut. Poate fi desfurat pe fonul unei melodii. Elevii discut cum s-au simit i ce dificulti au ntlnit cnd au fost nevoii s-i manifeste sinceritatea i s-i comunice celuilalt ceea ce simt i gndesc despre el.16. Piramida realizrilor:Fiecare participant al grupului, la finele zilei va spune ce realizare a fcut el, plsnd mna n centrul cercului format. Urmtorul participant va plasa mna pe a predecesorului, formnd o piramid.17. Soarele din plmue:Fiecare particpant va decupa fr foarfece mnua sa, dup care va scrie 5 promisiuni n legtur cu ceva, de ex: Promit ca ...

Stimai colegi, v propun nite tehnici interactivecare v pot fi de folos n cadrul leciei sau a altor activiti.Cu drag, pentru voi, cei curioi, Svetlana Miron.