Articol 2007 Iasi Stima de Sine Intre Normalitate Si Trasatura Accentuata

7/25/2019 Articol 2007 Iasi Stima de Sine Intre Normalitate Si Trasatura Accentuata

1/18

Stima de sine - intre normalitate i trstur accentuat

Alexandra Macarie, Ticu Constantin,Mdlina Iliescu, Anca Fodorea, Georgiana

Prepeli

Universitatea Alexandru Ioan Cuza, IASIFacultatea de Psihologie i tiine ale Educaiei

Pentru citare: Macarie A., Constantin T., Iliescu M., Fodorea A. , Prepeli G.(2007) Stima de sinentrenormalitate i trstur accentuat. nPsihologie i societate: Nouti n psihologia aplicat(A. Stan coord.),Edituta Performantica Iai, ISBN 978-973-730-567-1

Rezumat

Studiul a avut ca obiectiv construirea unui chestionar standardizat autohton deevaluare att astimei de sine normale ct i a dimensiunilor accentuate ale acesteia: infatuare

i autodepreciere. Conceptele teoretice utilizate n fundamentarea teoretic i n construciaacestei probe au fost cele subsumate modelului construit de Rosenberg (1989) pentruevaluarea stimei de sine normale i a celui propus de Owens (1993) pentru extremele(pozitive i negative) ale stimei de sine. Metodele utilizate au fost cele specifice construciei ivalidrii primare a unei astfel de probe: cele de definire i descriere a dimensiunilor cheie, demodelare a itemilor, de verificare a validitii de coninut (proba experilor), de aplicare a

probei i de verificare a consistenei interne etc. Chestionarul rezultat a fost aplicat pe un lotde 272 de subieci din cadrul populaiei generale. Rezultatele obinute confirm identificarea a3 dimensiuni ale stimei de sine: stima de sine normal, autodeprecierea i infatuarea. Suntanalizate relaiile celor trei dimensiuni cu variabile semnificative ale personalitii puse neviden de alte probe psihologice aplicate n paralel pe acelai lot (chestionarul pe Stima de

sine construit de Rosenberg, variabile legate de dimensiuni accentuate, factorii modelului Big-Five i dezirabilitate social). Analiza relaiilor confirm validitatea instrumentului dezvoltatde echipa noastr, prin relaiile semnificative identificate, relaii aflate n concordan cu cele

puse n eviden de ali autori.

Abstract

The aim of the present study was designing a local standardized questionnaire forevaluating traits of personality. It was developed to evaluate both normal self-esteem and itsaccentuated features in the context of employee selection. The theoretical background used inthe construction of this test included the Rosenberg (1989) model on self-esteem and the

model built by Owens (1993) who defines the two accentuated factors: self-confidence andself-deprecation. The methods used in this study were specific to the construction and primaryvalidation of a questionnaire: defining the factors, designing the items, verifying the contentvalidity (expert testing). The constructed questionnaire was completed by 272 subjects fromthe general population. The results confirm the existence of the three factors: normal self-esteem, self-confidence and self-deprecation. The study also analyzed the relations the threefactors have with significant traits of personality measured by other psychologicalquestionnaires which were applied along with our questionnaire: self-esteem (Rosenberg M.,1965), 10 accentuated traits (Leonard K., 1972), the Big-Five factors, social desirability,honesty. Analyzing the connections we have identified significant relations between thesevariables and our three factors, relations concordant to others identified by previous studies,thus confirming the validity of the questionnaire design by our team. We also analyzed thescore differences referring to age, gender, studies and level of income. The main conclusionsof this study underline the utility of this questionnaire as a method of evaluation of personality

both in organizational and clinical context.


2/18

1. Stima de sine: definiii i modele interpretative

1. 1. Perspective n definirea stimei de sine

Stima de sine reprezint componenta evaluativ a sinelui1 i se refer la trirea

afectiv, emoiile pe care le ncearc persoana atunci cnd se refer la propria persoan

(Constantin, 2004).

Stima de sine reprezint o evaluare pe care o facem despre noi nine i care poate

avea diferite forme (globale sau multidimensionale, de stare sau dispoziionale, personale sau

colective). De exemplu Rosenberg (1979) face distincia dintre stim de sine ridicat

(pozitiv) i stim de sine sczut (negativ). Lutanen i Crocker, n 1992, vorbesc de stim

de sine personal - cu trimitere la evaluarea subiectiv a atributelor care i sunt proprii,specifice individului i stim de sine colectiv - cu trimitere la judeci de valoare asupra

caracteristicilor grupului sau grupurilor cu care persoana se identific. Pornind de la "Scala

stimei de sine " a lui Rosenberg, Heatherton i Polivy construiesc n 1991, un instrument

pentru a msura stima de sine general sau ca trstur i stima de sine ca stare sau

momentan.

Cei mai muli psihologi definesc stima de sine ca fiind evaluarea global a valorii

proprii in calitate de persoan. Este vorba de evaluarea pe care o persoana o face cu privire lapropria sa valoare, cu alte cuvinte, asupra gradului de mulumire fa de propria persoan.

(Harter, 1998). Stima de sine poate fi definit i ca tonalitatea afectiv a reprezentrii

conceptului de sine. (Tap, 1998). Rosenberg (1979) definete stima de sine ca o sintez

cognitiv i afectiv complex.El consider c stima de sine dicteaz atitudinea mai mult sau

mai puin bun a individului fa de propria persoan. Baumeister (1998) definete stima de

sine folosind termeni sinonimi ca: mndrie, egoism, arogan, narcisism, un fel de

superioritate.Dup W. James (1998), stima de sine reprezint rezultatul raportului dintre succesul

unor aciuni i aspiraiile individului cu privire la ntreprinderea acelei aciuni. Dac reducem

aspiraiile la zero vom avea universul la picioare. O persoan va avea o stim de sine ridicat

in msura in care succesele sale sunt egale sau superioare aspiraiilor. i invers, dac

aspiraiile depesc reuitele, stima de sine va avea un nivel sczut. In acelai timp, dac un

1Optm pentru termenul de Sineatunci cnd ne referim la realitatea descris de cuvintele Soi (francez) sauSelf (englez), fcnd precizarea c nu este vorba de sensul psihanalitic al acestui termen. Att timp ctvorbim de conceptul de sine , stima de sine , prezentarea de sineetc., este firesc ca termenul care leintegreaz s fie cel de Sine . Termenul de Eu utilizat de ali autori pentru a se referi la aceeai realitate, nueste mai exact (termenul psihanalitic de origine avnd cu totul alte semnificaii), nu este n acord cuterminologia englez i francez i, n plus sun i barbar n unele formulri n limba romn


3/18

individ nu cunoate succesul intr-un domeniu care nu are o importan foarte mare pentru el,

stima sa de sine nu va avea de suferit (Tap, 1998). W. James mai definete stima de sine ca

fiind contiina valorii de sine. Suntem stpni pe satisfacia noastr interioar i

minimalizm ceea ce nu depindede noi. (W. James apud M. Bolognini i Y. Preteur, 1998,

pag. 65). El consider stima de sine ca fiind contiin de sine cu valene afective de ointensitate/tonalitate medie. Putem fi mulumii/satisfcui de felul cum suntem sau enervai

de propria persoan. Sentimentele de mulumire sau de dezgust fa de sine sunt n mod

normal provocate de succese, de dorine mplinite, de poziia bun sau recunoaterea pe care o

avem in societate.

n cultura iudeo-cretinstima de sine ridicat apare constant asociat cu egoismul i

culpabilitatea.n psihanaliz stima de sine este considerat a se dezvolta prin interiorizarea

imaginilor parentale i identificarea cu acestea, ea fiind deseori asociat cu sentimentul deculpabilitate. Mecanismele de aprare prezentate in teoria psihanalitic sunt considerate a

avea drept scop evitarea pierderii/ scderii exagerate a stima de sine i apariia panicii

traumatice. Stima de sine navigheaz intre Supraeu, care interiorizeaz normele societii i

Eul care se autoamgete pentru a se proteja.

Din punct de vedere sociologicstima de sine apare ca un construct social uneori fiind

confundat in evoluia sa cu dezvoltarea contiinei morale. Stima de sine acioneaz la

nivelul psihicului prin procesele de identificare, interiorizare i adaptare (Tap, 1998). Ch.

Cooley (1998) avanseaz o ipotez conform creia stima de sine este o construcie social.

Evaluarea propriei persoane este dirijat de interaciunile sociale i lingvistice cu cei din jur,

ncepnd inc din copilrie. Cei din jur reprezint o oglind social in care persoana se

privete pentru a-i face o idee despre prerea altora cu privire la el. Aceast prere, odat

aflat, va fi rapid incorporat in percepia sa de sine. Stima noastr de sine crete in msurain

care cei din jur au o prere ct mai bun despre noi. i invers, dac ceilali nu au o prere ct

mai bun despre noi, vom integra opinia lor negativ i vom dezvolta o stim de sine sczut.

O persoan cu o stim de sine echilibrat va avea un mod stabil de a gndi despre sine i nu

va risca a fi destabilizat de aprobri sau de critici.

Modelul construit de Cooley (impreun cu M. Mead) conform cruia o atitudine

pozitiv din partea celor din jur este un determinant important pentru stima de sine a fost

validat prin cercetri empirice. La acest opinie se aliaz i Codol (apud Tap, 1998) care

susine c stima de sine este elaborat social plecnd de la evalurile fcute de cei din jur,

evaluri i pe care individul le interiorizeaz. Valorizarea propriei persoane are la baz

percepia individului asupra evalurilor pe care le primete de la cei din jur.


4/18

1. 2. Stima de sine i componentele sale

Rosenberg i Harter (apud M. Bolognini i Y. Preteur, 1998) consider c stima de

sine este influenat de maniera in care persoana percepe competenele sale in domeniile in

care reuita este important pentru sine. Indivizii cu o stim de sine ridicat se simt

competeni in domeniile in care cred c reuita ar fi important i deasemenea sunt capabili s

considere ca avnd o importan mai mic domeniile in care se simt mai puin competeni. Ei

reuesc s anuleze discordana dintre Sinele ideal i Sinele real. Cu ct aceast discordan

dintre Sinele ideal i cel real este mai mare, cu att stima de sine are un nivel mai sczut

Pe de alt parte, o persoan are mai multe identiti, fiecare asociat unui anume rol

(de gen, de vrst, colar, familial, profesional etc.). Persoana se autoevalueaz parial in

fiecare dintre aceste roluri. De exemplu identitatea colar determin o stim de sine in

context colar. Se pune deci intrebarea dac sentimentul de valoare personal este suma

evaluri pariale sau este rezultatul unor evaluri globale. Este recunoscut ins i posibilitatea

ca o trstur contextual a individului (o identitate de rol) s se difuzeze in ansamblul

personalitii. De exemplu, faptul c un copil este un elev strlucit poate sau nu s se difuzeze

in reprezentarea sa global despre sine. (Harter, 1998)

Exist dou perspective asupra modului de definire aconinutuluistimei de sine. Unii

autori o vd ca fiind unidimensional, stima de sine global (Coopersmith, Piers, Haris, apud

Tap, 1998). Aceasta perspectiv este ins contestat de adepii modelelor multidimensionale

i este susinut de cercetri care demonstreaz multidimensionalitatea stimei de sine i a

evalurii de sine pe baza analizei factoriale. Modelele multidimensionale susin n esen

faptul c individul se autoevalueaz diferit in funcie de domeniu de via sau faeta identitii

personale activate de un context anume. ns stima de sine ca dimensiune global ii menine

o poziie solid n aceast diput i n procesul autoevalurii personale fiind msurat prin

chestionare ce conin itemi generali i alimentndu-se tot din sentimentul de competen a

persoanei n anumite domenii particulare.Dintr-o aceeai perspectiv, de definire sau de organizare aconinutuluistimei de sine,

F. Sordes-Ader, G. Leveque, N. Oubrayrie i C. Safont-Mottay ( apud M. Bolognini i Y.

Preteur, 1998), plecnd de la modelele de reevaluare a dimensiunilor identitate construite de

Tap, Massonnat i Perron i de la modelul de reglare a conflictelor descrise de Baubion -

Broye, au ajuns la definirea a 5 subdimensiuni ale stimei de sine.


5/18

n opinia acestor autori, stima de sine global se construiete din evaluarea fcut

asupra fiecreia din urmtoarele dimensiuni:

1. Sinele emoional este reprezentarea individului cu privire la gradul de control pe

care il are asupra emoiilor sale i asupra impulsivitii. E ste imaginea pe care o

are persoana cu privire la gradul su de stpnire de sine care este considerat apermite o mai bun organizare in activiti, o mai bun planificare.

2. Sinele socialeste vorba de reprezentarea interaciunii cu ceilali i de sentimental

de recunoatere social.

3. Sinele professional se raporteaz la reprezentrile, comportamentele i

performana la locul de munc sau in context colar. Percepia asupra propriilor

competene este incorporat in imaginea pe care i-o construiete persoana despre

propria persoan.4. Sinele fizic include imaginea corporal, percepia prerilor celor din jur cu

privire la aspectul fizic i aptitudinile fizice i atletice.

5. Sinele anticipativ modul in care persoana privete spre viitor, atitudinea fa de

ceea ce il ateapt in viitor.

1. 3. Stima de sine i imaginea de sine

Indivizii ncearc s menin sau s-i creasc stima de sine, indiferent dac au o stim de

sine sczut sau crescut. Lewicki (1983) sugereaz c aceast tendin se exprim n principal

prin comparaii sociale selective. Mai mult, cu ct o dimensiune auto-atribuit este mai dezirabil

social, cu att subiectul i acord acesteia o mai mare importan n percepia altuia. Oamenii

acord o mai mare importan caracteristicilor pozitive pe care le descoper despre ei,

comparativ cu altele. Indivizii pot de asemenea s se autopozitiveze prin interpretarea selectiv

a evenimentelor. Ei i reamintesc selectiv succesele lor, modificnd memorizarea acestorapentru a aduce o imagine de sine pozitiv. Mai mult, cu referire nu numai la trecut, dar i la

viitor, indivizii i menin n percepie iluzia de control i sunt n mod nerealist optimiti cu

privire la viitorul lor (Martinot apud M. Bolognini i Y. Preteur, 1998). n general indivizii cu

stim de sine sczut au mai degrab tendina de a accepta eecul, n timp ce indivizii cu stim

de sine crescut lupt activ mpotriva eecului.

Este acceptat faptul c, n estimarea unor trsturi specifice, o nalt stim de sineeste

asociat cu o mai mare ncredere n sine i n rspunsurile personale, cu rspunsuri

autoevaluative n mai mare msur extreme, cu o mai bun consisten intern a rspunsurilor

autoevaluative i cu o mai mare stabilitate temporal a acestora. Acestedate sunt concordante


6/18

cu altele, obinute prin studii similare, conform crora indivizii cu stim de sine ridicat au

tendina de a se prezenta ntr-o manier valorizant, de a accepta riscurile, de a acorda o mai

mare atenie i de a se centra pe punerea n eviden a calitilor proprii. n opoziie, indivizii

cu stim de sine sczut au tendina de a se prezenta autoprotectiv, de a evita riscurile, de a

evita punerea in lumin a defectelor etc. La originea celor mai multe diferene se afl cucertitudinea cu care aceste dou tipuri de indivizi se definesc(Martinot apud M. Bolognini i

Y. Preteur, 1998)

Exist numeroase studii care arat c cei mai muli dintre indivizi ncearc s menin

o bun imagine de sine. Trecnd n revist astfel de studii, D. Martinot (apud M. Bolognini i

Y. Preteur, 1998) subliniaz faptul c avem tendina de a menine o impresie global pozitiv

despre sine, o stim de sine pozitiv. Atunci cnd facem aceasta nu suntem complet obiectivi,

avem tendina de a aprecia c suntemn mai mare msur responsabili de succesele dect deeecurile noastre i ne comparm cu alii utiliznd dimensiunile pentru care suntem

avantajai, pentru care ne simim competeni. Subiecii cu o slab stim de sine accept mult

mai uor o ntrire negativ i mai greu o ntrire pozitiv, comparativ cu subiecii cu stim de

sine puternic. Indivizii cu stim de sine sczut sunt mai api de a explica evenimentele

negative prin invocarea unor cauze interne i se simt mai responsabili de eecul lor,

comparativ cu omologii lor cu stim de sine mare. n plus, indivizii cu stim de sine sczut

sunt mai puin dispui s-i asume riscuri, comparativ cu ceilali subieci, probabil din nevoia

de a se proteja de ameninare, ei beneficiind de resurse puine de autoprotecie. Prin

comparaie, indivizii cu stim de sine ridicat au resurse auto-protective bogate i uor

accesibile i deci vor putea mult mai uor face fa unei ameninri (Constantin, 2004).

n concluzie, pare evident faptul c stabilitatea sau instabilitatea componentei afective

a sinelui depinde de certitudinea pe care indivizii o au despre ceea ce sunt ei. n ali termeni,

cu ct aceast component este mai puternic (stim de sine pozitiv), cu att ea este mai

stabil i mai insensibil la variaiile situaionale; cu ct aceast component este mai puin

puternic (stim de sine negativ), cu att ea este mai instabil i deci mai sensibil la

caracteristicile situaionale.


7/18

1. 4. Stima de sine i alte date ale cercetrii empirice

Metodele de analiz a stimei de sine sunt bazate in special pe autoevaluare i

introspecie. Din aceasta cauz unii autori consider c stima de sine are un caracter

inobservabil iar analiza ei o fiabilitate scazut. Dac considerm c stima de sine este

atitudinea individului fa de propria persoan, atitudinile fiind msurabile, putem conchide c

i stima de sine este msurabil..

S-au fcut numeroase studii pe stima de sine i corelaiile sale cu alte dimensiuni ale

personalitii sau cu diverse comportamente. De exemplu, Rosenberg i Harter n 1990 au luat

n calcul trei dimeniuni: stima de sine, responsabilitatea personal i responsabilitatea

social. Iniial nu s-a evidentiat ins nici o legtur intre cele 3 dimensiuni. Doar dup civa

ani, datele fiind reanalizate ntr-un alt studiu a fost pusn eviden o corelaie negativ intre

stima de sine si responsabilitatea personal i social. In acest ultim studiu s-a evideniat o

corelaie intre stima de sine ridicat i comportamentul violent.

Baumeister (1996) arat c indivizii, grupurile i chiar naiunile violente care au deja o

stim de sine ridicat apeleaz la violen atunci cnd nu primesc respectul care cred ei c li

se cuvine. Pe de alt parte el susine faptul c, in cazul acumulrilor de cunotine,o stim de

sine ridicat poate s duc la scderea performanei colare. n mod similar, S.M. Pottebaum,

T.Z. Keith i S.W. Ehly (1986) susin i ei, in urma unei crecetri empirice, c o cretere a

stimei de sine nu aduce un benefit in acumularea cunotinelor de ctre elevi.

S-au realizat cercetri cu scopul de a evidenia relaia dintre stima de sine i gradul de

atractivitate fizic. S-a descoperit faptul c nu exist o astfel de relaie ci doar un pattern al

consistenei n modul favorabil de a se prezenta al individului (cei care au stima de sine

ridicat au o prere bun despre ei, ins cei din jur nu au o prere bun despre acetia).

Baumeister, Campbell, Krueger i Vohs (2003) fac o sintez a rezultatele diverselor

studii realizate pe tema stimei de sine. Singurele legturi semnificative certe identificate de

acetia sunt cele ntre stima de sine i fericire (coreleii pozitive), stima de sine i gradul dedepresie sau agresivitatea (coreleii negative). Legturile cu performana colar, performana

la locul de munc, relaiile interpersonale, i snatatea s -au dovedit a nu fi semnificative. In

plus, autorii menionai a concluzionat c stima de sine ridicat imbuntete perseverena in

faa eecului.


8/18

2. Aspecte accentuate ale stimei de sine: evaluare i validare empiric

2. 1. Modul de contrucie a chestionarului A.S.S.I.(AutodepreciereStima de sineInfatuare)

Cadrul teoretic i dimensiunile vizate

n aceast cercetare ne-am propus construirea unui probe standardizate autohtone de

evaluare a personalitii, prob care s evalueze att stima de sine normal ct i dimensiunile

accentuateale acesteia. In construcia chestionarului Stima de sine am plecat de la modelul

stimei de sine propus de Rosenberg in 1979. Pe lng stima de sine normal definit de acesta

i masurat in cu ajutorul chestionarul su, am mai adugat dou dimensiuni accentuate, doi

poli ai stimei de sine : autodeprecierea i infatuarea. Am considerat necesar aceastcompletare plecnd de la cercetrile lui Owens (1993) cel care definete dou dimensiuni noi

ale stimei de sine, doi poli : increderea in sine i autodeprecierea . Aceste dou

dimensiuni noi au stat la baza dimensiunilor incorporate in chestionarul de fa din necesitatea

de a surprinde polii extremi, dimensiunile accentuate ale stimei de sine normale (numit de N.

Branden stima de sine sntoas; 1994).

Avnd la baz cele dou modele teoretice la care am fcut referire mai sus, am definit

trei factori care au fost supui spre analiz n vederea construirii itemilor chestionarului: : 1. Stima de sine (normal)este cea care defineste o persoan absolut normal,

persoan care se autoevalueaz mai aproape de unul sau altul dintre cei doi poli: stima de

sine sczut; stima de sine ridicat. Scorurile mici indic persoanele modeste, reinute,

ezitante i prudente, cele care se simt confortabil in clasa de mijloc i nu i asum riscuri

pentru a se ridica deasupra altora. Nu au mare incredere in propria opinie, tind s se

justifice dup un eec i se simt respinse dac sunt criticate n domeniile in care se

consider competente. Se identific cu omul de rnd i au o bun capacitate de adaptare lainterlocutori. Scorurile mari descriu persoane cu o prere pozitiv despre sine, cu

expectane inalte de sine, persoane care i asum riscuri, caut s ii depeasc limitele.

Eecurile nu las urme emoionale, reacioneaz bine la critic i nu caut s se justifice

dup un eec, ci persevereaz. Nu se compar prea mult cu alii, sunt hotrte in deciziile

pe care le iau i sunt, n general mai sociabile.


9/18

2. Autodeprecierease refer stima de sine sczut la extrem (scorurile mari). Prin

acest factor sunt descrise persoanele cu o prere extrem de proast despre sine, care se

consider limitate, ca fiind o povar pentru sine i pentru cei din jur; ateapt puin de la

propria persoan, le este fric de respingere, se vd cavictime i, deseori, le este mil de

propria persoan. Manifest o stare cronic de anxietate, au multe frmntri emoionalefr rezolvare, sunt incapabile de a primi complimente, i cer scuze pentru ceea ce fac,

greeli reale ori imaginare, pentru care se simt vinovate.

3. Infatuarea caracterizeaz persoanele cu o stim de sine ridicat dus pn la

extrem (scoruri mari). Aceste persoane se simt speciale, ieii din comun, sunt pretenioase

n relaiile cu ceilali i vor s fie admirate, adorate. Centrate pe sine, sunt lipsite de

compasiune fa de suferina altora i se laud excesiv cu reuitele lor. Au dorina de a

excela in tot ceea ce fac, de aceea evit situaiile in care tiu c nu pot excela din nevoiade a evita umilina. Cresc cu convingerea c sunt menite s reueasc, se simt norocoase i

cred c nu li se poate intmpla nimic ru. In general fac o evaluare nerealist a abilitilor,

talentului, inteligenei proprii, mult peste nivelul lor real (se vd mult mai buni dect sunt

n realitate).


10/18

Etape de construcie a chestionarului A.S.S.I .

Pornind de la descrierea acestor factori, n cadrul uni grup de experi (cadre didactice

universitare i studeni)2 n intervalul mai 2005 februarie 2007 au fost formulai itemii

/aseriuni la care subiecii sunt rugai s raspund pe o scal in 4 trepte (foarte rar, uneori,

deseori, foarte des). Cei 76 de itemi rezultai au fost supui spre evaluare unui grup de 20 de

subieci (alii dect cei care au participat la redactarea itemilor) pentru evaluarea validitii de

coninut prin proba experilor. Am verificat msura n care fiecare item, ntr-o prezentare

aleatorie, este recunoscut i alocat corect uneia dintre celor trei dimensiuni descrise anterior.

n urma acestui proces am reinut 58 itemi ca respectnd criteriile de includere, 18 de itemi

fiind eliminai datorit dispersiei mari a scorurilor.

Chestionarul astfel obinut a fost aplicat pe un lot de 272 de subieci din populaia

general i au fost analizate rezultatele. Pentrua susine validitatea de construct i consistenaintern a chestionarului au fost eliminai 3 itemi, astfel inct forma final a chestionarului

conine 55 de itemi, cte 15 itemi pentru fiecare dintre factorii evaluai la care se adaug cei

10 itemi ai scalei Rosenberg pe stima de sine.

2. 2. Designul cercetrii

Lotul cercetrii:

Chestionarul A.S.S.I. a fost aplicat pe un lot de 272 de subieci din cadrul populaiei

generale, subieci cu vrste cuprinse intre 15 i 75 de ani, cu o medie de vrst de 33,5 ani i

abaterea standard de 13,96. Din totalul subiecilor participani, 51,1% sunt femei iar 48,9 %

sunt brbai. n funcie de nivelul studiilor, 10.3 % au studii gimnaziale, 53.3 % au studii

liceale i 36.4 % au studii universitare. n ceea ce privete nivelul de venit, 57.4 % dintre

subiecii participani ctig sub 200 pe lun, 24.9 % intre 200 i 300 pe lun, iar 17.8 %

au venituri de peste 300 pe lun.

2E-teameste o echip de cercetaremixt studeni - cadre didacticeabsolveni, cu peste 45 demembri i un program de cercetare care presupunentlniri de lucru sptmnale de minim 2 ore pesptmn.


11/18

Chestionarul A.S.S.I. a fost aplicat impreun cu alte probe psihologice n vederea

evalurii validitii concurente i de construct:

1. Scala stimei de sine (Self -Esteem Scale, M. Rosenberg, 1965) - 10 itemi,

chestionar unidimensional, cu cu raspus pe o scal n 4 trepte.

2.

Chestionar D.S., 2006 (Dezirabilitate social) - 71 de itemi, 3 factori: dezirabilitate,incorectitudine,scala de minciun

3. Chestionar D.A., 2006 (Dimensiuni accentuate) 187 de itemi, 12 factori:

demonstrativitate, hiperexactitate, hiperperseveren, nestpnire, hipertimie,

distimie, labilitate, exaltare, anxietate, emotivitate, nevrozism, i dependen.

4. Chestionar B.F. III. (Big-Five) 135 de itemi, 7 factori: sociabil (sociabilitate),

ambiios (contiinciozitate), discret (agreabilitate), explorator (dechidere) , defensiv

(nevrozism)Toate probele utilizate au nregistrat coeficeni de consisten intern (Alpha

Cronbach) superiori valorii de .700.

2. 3. Analiza i interpretarea datelor

Consistena intern a chestionarului A.S.S.I. a fost probat de coeficienii Alpha-

Cronbach obinui pe factor:

o Stima de sine normal: = 0.781

o Autodepreciere: = 0.843

o Infatuare: = 0.793

Pentru a analiza validitatea concurent a chestionarului un prim pas a fost acelea de

analiz a corelaiilor obinute cu Scala stimei de sine (Self -Esteem Scale) propus i

validat de M. Rosenberg (1965).

Stima de sine (normal) pus n eviden de proba construit de noi coreleaz

pozitiv i semnificativ cu stima de sine Rosenberg (r = .496) i cu factorul infatuare (r = .543)

i negativ, de o intensitate medie, cu factorul autodepreciere (r = -.395). Factorul

autodeprecierecoreleaz puternic negativ custima de sine Rosenbergr = -.661 iar scorurile la

factorul infatuarecoreleaz puternic pozitiv cu stima de sine definit de Rosenberg (r = .422).

De asemenea, intre factorii infatuare i autodepreciere exist o corelaie negativ

semnificativ (r = -.176).


12/18

Correlations

Pearson Correlation

1 -,395** ,543** ,496**

-,395** 1 -,176** -,661**

,543** -,176** 1 ,422**

,496** -,661** ,422** 1

stima_de_sine

autodepreciere

infatuare

stima_Rossenberg

stima_de_

sine

autodep

reciere infatuare

stima_

Rosenberg

Correlation is signif icant at the 0.01 level (2-tailed).**.

Figura 1. Corelaii factorilor A.S.S.I. si cu scala Scala stimei de sine(M. Rosenberg 1965)

Aceste corelaii confirm parial validitatea factorilor evaluai cu ajutorul

chestionarului construit de noi dar ne atrage si atenia asupra unui oarecare dezechilibru ntre

factoriiinfatuare i autodeprecieren relaiile lor cu celelalte variabile. n plus existena unei

slabe corelaii negative ntre cei doi factori, dei nu ne ngrijoreaz (pentru c sunt doi factorila extreme, disjunci) trebuie explorat i pe alte loturi de subieci i raportat i la alte

varibile (de exemplu o scal de inconsisten n rspunsuri) pentru formula concluzii

pertinente.

n ceea ce privete raportarea probei construite de noi la scala dezirabilitii

sociale, trebuie subliniat faptul c nu am obinut corelaii seminificative ntre factorii celor

dou probe. Se confirm astfel rezistena la tendina de faad i aplicabilitatea chestionarului

A.S.S.I. in context organizaional, in situaii de selecie profesional.Singura corelaie de nivel slab, este cea identificat ntre factorul incorectitudine

i factorii autodepreciere i stima de sine Rosenberg (r = -.205; r = -.203). Altfel spus

persoanele care recunosc faptul c ncalc cu uurin regulile i normele sociale, dac au un

avantaj, tind s obin scoruri mai mici la autodepreciere i au n general o stim de sine

pozitiv.

Correlations

Pearson Correlation

-.056 .088 -.046 -.071

.078 -.205** -.053 .203**

.020 -.074 .057 .064

dezirabilitate

incorectitudine

liar

stima_de_

sine

autodepre

ciere infatuare

stima_

Rosenberg


Figura 2. Corelaii ntre factorii ASSI si factorii chestionarului D.S. (Dezirabilitate social, TConstantin, 2006)


13/18

Referindu-ne la corelaiile factorilor chestionarului A.S.S.I. cu dimensiunile

accentuate puse n eviden de chestionarul DA, trebuie subliniat n primul rnd faptul c

stima de sine normal (sntoas) coreleaz slab semnificativ i pozitiv doar cu

demonstrativitatea ihipertimiai negativ cu nevrozismul, anxietatea, dependen distimiai

labilitatea. Toate aceste corelaii sunt logice i previzibile. De exemplu, cu ct o persoanare o stim de sine mai bun/ pozitiv cu att este mai probabil s aib scoruri mai mari la

demonstrativitate (prerea bun despre sine) i hipertimie (energie i optimism debordant) i

scoruri mici factorii care sunt asociai tulburrilor de tip nevrotic (anxietate, distimie,

labilitate etc.).

Correlations

Pearson Correlation

,168** ,046 ,346** ,013

,129* ,049 ,200** ,134*

,019 ,271** ,065 -,180**

,017 ,201** ,086 -,200**

,218** -,190** ,363** ,187**

-,169** ,279** -,106 -,247**

-.116 ,291** ,005 -,186**

-.042 ,165** ,139* -,006

-.221** ,448** -,115 -,303**

-.087 ,156* ,019 -,007

-,372** ,581** -,248** -,588**

-,293** ,396** -,046 -,133*

demonstrativ

hiperexact

hiperperseverent

nestapanit

hipertimic

distimic

labil

exaltat

anxios

emotiv

nevrotic

dependent

stima_

de_sine

autodepre

ciere infatuare

stima_

Rosenberg


Correlation is signif icant at the 0.05 level (2-tailed).*.

Figura 3. Corelaii ntre factorii ASSI si factorii chestionarului D.A..(Dimensiuni accentuate,T Constantin, 2006)

Factorul autodepreciere coreleaz semnificativ cu majoritatea dimensiunilor

accentuate ale chestionarului D.A. (cu excepia hiperexactitii i a demonstrativitii).Persoanele cu scoruri mari la factorul autodepreciere au n mai mare msur o structur

nevrotic,sunt mai anxioase i mai dependente(corelaii de intensitate medie). n plus ele au

tendine spre hiperperseveren (prin faeta nencredre), nestpnire (prin faeta

autocontrol slab), distimie, labilitate, exaltare i emotivitate. n opoziie, persoanele cu

scoruri mari lainfatuareau tendina de a fi mai demonstrative(prin faeta hiperapreciere de

sine) mai hiperexaci (prin faeta planificare), mai hipertimici (prin faeta entuziasm),

mai exaltai i mai puin nevrotici. Corelaiile observate confirm caracteristici logicesubsumate factorilor chestionarului stima de sine.


14/18

Lund n calcul factorii chestionarului Big Five III am realizat analize corelationale

similare Indivizii cu o stim de sine ridicat sunt mai ambiioi (contiinciozitate), mai

deschii spre exploare (deschidere la nou /intelect) mai puin defensivi (nevrozism) i mai

puin discrei (agreabilitate). Scorurile la autodeprecierecoreleaz negativ cu factorul ambiie

i factorul explorare ai chestionarului Big-Five III i pozitiv cu factorul defensiv,autodepreciativii fiind mai puin ambiioi, deschii spre explorare i sociabili i cu tendine

spre manifestri de tip nevrotic. Pe de alt parte cei care obin scoruri mari la factorul

infatuare sunt mai puin discrei, mai puin nevrotici i manifest o tendin mai mare spre

sociabilitate.

Correlations

Pearson Correlation

,169** -,181** ,225** ,114

,224** -,387** ,153* ,329**

-,163** ,146* -,277** -,181**

,127* -,241* * ,051 ,057

-,253** ,288** -,278** -,250**

Sociabil (extroversiune)

Ambitios (constiinciozitate)

Discret (agreabilitate)

Explorator (deschidere)

Defensiv (nev rozism)

stima_de_

sine

autodepre

ciere infatuare

stima_

Rosenberg


Correlation is s ignif icant at the 0.05 level (2-tailed).*.

Figura 4. Corelaii ntre factorii ASSI si factorii chestionarului Big Five III. .( T Constantin,

2006)

Testul t pentru eantioane independente nu a evideniat diferene semnificative ntre

subieci n funcie de gen pentru nici una dintre scalele stimei de sine evaluate de noi. n

mod similar, Folosind Anova One Way nu am identificat diferene semnificative n funcie de

vrsta subiecilor.

Am identificat dou diferene semnificative dar de slab putere (efect) n funcie de

variabilele nivel de venituri i nivel de studii. La factorul stima de sine normal se

observ diferene semnificative doar in funcie de nivelul de venituri, cei cu venituri sub

200 avnd scoruri semnificativ mai mici, comparativ cu subiecii cu venituri de peste 300 .

La factorul autodepreciere se identific diferene semnificative att in funcie de nivelul de

veniturilor ct i in funcie de nivelul de studiilor. Subiecii cu venituri sub 200 au o tendin

semnificativ mai puternic spre autodepreciere comparativ cu celelalte dou grupe de subieci.

n mod similar, subiecii cu studii universitare au scoruri semnificativ mai mici la factorul

autodepreciere comparativ cu subiecii cu studii gimnaziale.


15/18

i la factorul infatuares-au identificat diferene semnificative in funcie de nivelul de

studii, subiecii cu studii gimnaziale avnd scoruri semnificativ mai mari la factorul infatuarecomparativ cu scorurile subiecilor cu studii liceale.

peste 300 200-300 sub 200

VENITURI

1,80

1,70

1,60

1,50

1,40

1,30

Mean

ofautodepreciere

universitarelicealegimnaziale

STUDII

1,85

1,80

1,75

1,70

1,65

1,60

1,55

Mean

ofautodeprecier


16/18

3. Concluzii

Prin demersul nostru de cercetare i prin datele statistice pe care le-am pus n eviden

credem c am reuit s confirmm consistena intern a probei construite de noi i s

argumentm n mod convingator, o parte din calitile chestionarului A.S.S.I. Acest probautohton de evaluare a stimei de sine i a aspectelor accentuate ale acesteia trece deja printr-

un proces de dezvoltare si de validare. Scorurile subiecilor aufost introduse ntr-o baz de

date panel i intenionam s verificm att relaiile dintre factorii chestionarului A.S. S.I.

(autodepreciere, stima de sine, infatuare) i alte probe psihologice (validitate concurent

/divergent), ct i stabilitatea n timp a evaluarilor (fidelitate testretest).

Ca logic de utilizare a Chestionarului A.S.S.I. trebuie s precizm faptul c n

evaluarea personalitii, n context clinic sau organizaional, sunt luate n calcul, pentrunceput numai scorurile subiectului la scala stima de sine(normal). Numai dac scorurile

acestuia se apropie de una dintre cele dou extreme (stima de sine negativ sau stima de sine

pozitiv), este luat n calcul i interpretate scorul la una dintre cele dou scale: autodepreciere

sau infatuare. Astfel se poate aprecia dac subiectul investigat are o stim de sine ntre

valorile normale (stim de sine pozitiv, medie sau negativ) sau dac tinde spre una dintre

aspectele accentuate ale acesteia. n plus, pe baza scorurilor obinute la cele dou scale

extreme (autodepreciere i infatuare) se poate calcula un indice de consistena rspunsurilor

pe baza cruia putem estima dac subiectul a rspuns la suita de ntrebri cu atenie i

sinceritate sau dimpotriv, incoerent sau nesincer. Calcularea acestui indice se realizaz

pornind de la diferena dintre scorurile la scalele extreme (autodepreciere i infatuare),

pornind de la premisa c un subiect nu poate avea, n acelai timp, conduite consistente

autodepreciative i de supraestimare.Faptul c factorii chestionarului A.S.S.I. nu au corelat cu

nici una dintre scalele chestionarului de dezirabilitate social i utilizarea acestui indice de

consisten a rspunsurilor, ntresc ideea ca proba construit de noi poate fi folosit cu

succes n activitatea origanizaional, n activitatea de selecie profesional.

Legat de probarea validitii concurente credem ca trebuie varificate relaiile

semnificative stabilite ntre scala principal a chestionarului nostru (stima de sine normal)

i probe similare de evaluare ale stimei de sine sau a unor constructe apropiate. Acesta

deoarece coeficientul de corelaie obinut cu scala stimei de sine a lui Rosenberg nu este unul

foarte mare, ceea ce ne poate duce cu gndul la faptul c scala construit de noi poate viza, n

mod predominant, o anumit component a stimei de sine (de exemplu cea care ine de

autoeficien).

Corelaiile semnificative obinute ntre polii accentuai ai stimei de sine i alte

dimensiuni accentuate confirm faptul c cele doua dimensiuni (autodeprecierea i infatuarea)


17/18

aparin universului dimensiunilor accentuate propus de K. Leonhard. Urmtorul pas n

validarea probei, pe lng aplicarea n paralel cu alte probe de evaluare a stimei de sine

(verificarea validitii concurente), este cel de verificare i confirmare a relevanei clinice. De

exemplu, unul dintre cei doi poli extremi ai stimei de sine infatuarea ar trebui s se

manifeste cu putere n cazul personalitilor cu tendine narcisiste, n timp ce cellalt autodeprecierea ar trebuie s fie prezent, n mod cronic, la persoane cu tendine depresive.

Pe lng verificarea capacitii predictiv diagnostice n context clinic, este necesar

i verificarea forei predictive a probei pentru descrierea comportamentelor contraproductive

asociate activitii profesionale (absenteism, negativism, consum de alcool etc.) sau a

comportamentelor productive n context profesional (performan n sarcin, randament

profesional, asumarea responsabilitii, iniiativ, munca n echip etc.). Abia dup ce vom

parcurge aceste etape i vom fi multumii de rezultate, vom putea declara c proba contruitde noi (Chestionar A.S.S.I.) este o prob valid care poate fi folosit n evaluarea

personalitii n context clinic sau organizaional.


18/18

Articol 2007 Iasi Stima de Sine Intre Normalitate Si Trasatura Accentuata

Documents

Transcript of Articol 2007 Iasi Stima de Sine Intre Normalitate Si Trasatura Accentuata