APOCALIPSA ESTE ÎN DERULARE

7/28/2019 APOCALIPSA ESTE ÎN DERULARE

http://slidepdf.com/reader/full/apocalipsa-este-in-derulare 1/132

NARIH IVONE

APOCALIPSA ESTE ÎNDERULARE

PRIN EPUIZAREA REZERVEI DEOXIGEN ŞI PRIN CREŞTEREA

CO NCENTRAŢIEI DE OXID DE CARBON,ÎN AERUL ATMOSFERIC, CA EFECT AL

ACŢIUNII OAMENILOR



2

Editura PIMAcreditată de CNCSIS, 66/2010

Descrierea CIP a Bibliotecii Naţionale a Romaniei

NARIH, IVONEApocalipsa este in derulare / Ivone Narih. – Iaşi : PIM, 2013Bibliogr.ISBN 978-606-13-1268-9

821.135.1-1



3

Mulţumesc tuturor autorilor care au avut marea bunătateşi marea iu bire de oameni şi au scris cărţi, prin care ne-autransmis şi nouă din comoara înţelepciunii şicunoştinţelor lor.

Această carte se adresează tuturor. Toţi oamenii polueazăşi distrug mediul de viaţă din ignoranţă, inconştienţă şidin lipsă de r esponsabilitate. Citind această carte, vor găsi ceva nou de aflat din ea.

Narih Ivone

„Sunt măr de lângă drum şi fără gard. La mine- n ramuri poame roşii ard. Drumeţule, să iei fără sfială,CĂCI N-AI SĂ DAI LA NIMENI SOCOTEALĂ. Iar dacă vrei s-aduci cuiva mulţam,Adu- l ţărânei ce sub mine-o am.E ţara ce pe sânul ei ne ţine,Hrănindu-ne, pe tine şi pe mine.”

Versuri din poezia „Mărul de lângă drum” scrisă de Mihai Beniuc, (cit at de Zoe Dumitrescu Buşulenga,

1974, (5)).



4

1. APOCALIPSA

Apocalipsa înseamnă distruger ea formelor deviaţă, vizibile de pe Pământ. Formele actuale de viaţă,vizibile de pe Pământ cuprind toate „individualităţileorganizate” (V. Săhleanu, 1977,(30)), „sistemeledeschise” (L.v.Bertalanffy, citat de V. Săhleanu, 1977(30)), care fac schimb de substanţe, energie şi informaţiicu mediul înconjurător :

- r espiră, fac schimb de gaze (aer) cu mediul în

care trăiesc. - se hrănesc: fac schimb de substanţe lichide şi solide, cu mediul în care trăiesc.

- se înmulţesc, se multiplică,se reproduc: faccopii identice cu ele , care le continuă viaţa terestrăvizibilă, asigurând veşnicia vieţii.

- se mişcă sau nu, după nivelul lor de dezvoltare şi după relaţia lor cu mediul de viaţă, după modul încare- şi procură (obţin) hrana necesară vieţii.

- a cţionează instinctiv sau raţional pentruobţinerea celor necesare vieţii: a spaţiului vital (locuinţă), a hranei şi a partenerului pentru reproducere(pentru perpetuarea speciei).

Există o literatură vastă care susţine existenţa şi aunei lumi invizibile , care ar ocupa acelaşi spaţiu cu



5

lumea vizibilă şi ar interacţiona cu aceasta, fără ca lumeavizibilă să-şi dea seama.

Despre modul cum arată lumea invizibilă, careocupă acelaşi spaţiu cu lumea vizibilă, pe Pământ, suntreferiri în cărţile lui Florin Gheorghiţă (7) şi a luiDumitru Hristenco (11). Dumitru Hristenco (11) povesteşte experienţa doctorului Usui, care după 21 dezile de rugăciuni şi post, a fost lovit , în mijlocul frunţii,de un proiectil luminos. Urmare a loviturii, şi-a pierdutcunoştinţa, apoi a văzut milioane şi milioane de baloanemulticolore.

Aceleaşi baloane multicolore le-a văzut şiValentina (despre care vorbeşte Florin Gheorghiţă încartea „Fenomenul Valentina”), o persoană care a orbit înurma unei lovituri la cap (a lovit-o un tractor).

Mai există şi o a treia lume, numită „lumeavirtuală”, un spaţiu pe care oamenii îl pot accesa cuajutorul calculatorului. A fost prezentat la T.V. cazul

unui bărbat, care în lumea vizibilă pământeană, secomporta ca un om normal. Era familist, locuia împreunăcu soţia şi copilul lor, avea un job, din care se întreţinea.Dar zilnic se aşeza în faţa calculatorului şi intra în lumeavirtuală, în chip de bărbat perfect, în timp ce corpul săufizic rămânea pe scaunul din faţa calculatorului. Inlumea virtuală avea o prietenă-aman tă, tot virtuală, cucare avea un copil, tot virtual. După relatările de la T.V.,în lumea virtuală sunt atraşi şi se plimbă tot mai mulţi pământeni.

Oare „lumea virtuală” ar putea fi utilizată ca unspaţiu de refugiu pentru oameni în caz de cataclism,apocalipsă ?

Din lumea vizibilă, forma de viaţă cea mai

perfecţionată este omul.



6

Deşi oamenii sunt dotaţi cu gândire şi vorbire proprie, unii dintre ei nu conştientizează responsabilitatealor pentru propria persoană, pentru persoanele cu care vinîn contact şi pentru mediul de viaţă în care trăiesc.

Nişte profitori i-au păcălit şi i-au derutat şicontinuă să-i derute prin obiceiuri tradiţionale şi cu

promisiuni neverificabile, absolvindu-i de oriceresponsabilitate personală. Responsabilitatea a tot ce seîntâmplă este atribuită (transferată)unui personaj cosmicatotputernic, Dumnezeu, care produce tot ce se întâmplă.Până acum, minciuna a ţinut şi unii oameni iresponsabili,din ignoranţă sau cu viclenie, poluează şi distrug mediulde viaţă.

Unii oameni ma nifestă „o evitare continuă,dublată de o respingere totală a unor realităţifundamentale, care „deranjează comoditatea vieţiicotidiene şi plăcerile materiale ale majorităţii fiinţelor omeneşti” (Florin Gheorghiţă, 1997, (7)).

Oamenii suportă efectul poluării şi al distrugeriimediului de viaţă, prin bolile de care suferă şi care lescurtează durata vieţii. Dar în loc să-şi dea seama de undele vine suferinţa, ei sunt în continuare păcăliţi şi „storşi”de bani de către unele categorii de pretinşi călăuzitori şide către unii pseudo specialişti, care se îmbogăţesc„exploatând filonul de aur din mina prostiei (ignoranţei) omeneşti”(Stefan Zweig,1975, (35)).

Oamenii sunt atraşi, în continuare, în acţiunidăunătoare vieţii lor. Sunt blocaţi în tradiţii dăunătoare,care le produc boală, suferinţă şi moarte timpurie. Eidevin nişte surse din care alţii storc bani. Sacii cu banicirculă de la unii la alţii. După 1989, oamenii şi-aucâştigat libertatea de a- şi purta singuri de grijă: poţi fi„pradă sau prădător”(Mircea Maliţa,2010, (14 )), în

haosul aparent, dar bine organizat de profitori (prădători).



7

Victor Săhleanu, 1977, (30) scrie:„Tabloul general al lumii vii, cu lanţurile sale

trofice (…în majoritate sunt lanţuri de fiinţe ambivalente,

adică totodată prădători şi victime) este tabloul „junglei”,„al luptei pentru existenţă”, pentru supravieţuire şi pentru progenitură”.

„Fără acest „război al tuturor contra tuturor”, nus-ar putea menţine un echilibru în biosferă, nu s-ar puteaobţine o limitare a înmulţirii (în progresie geometr ică!) aindivizilor diferitelor specii. O înfruntare întrespecii,…asigură menţinerea balanţei „demografice” înnatură (legea lui Volterra). ”

„Darvin a mai arătat că antagonismul şiconcurenţa sunt mecanismele selecţiei naturale; căde-alungul generaţiilor, repetata supravieţuire a celui mai apteste la originea adaptării; a evoluţiei speciilor şi

progresului biologic ”. Numai că acum ECHILIBRUL s-a dezechilibrat

în biosferă şi s-a stricat mediul de viaţă, ameninţând cumoartea prin asfixiere, pe oameni şi pe animale, dincauza epuizării rezervei de oxigen din aerul atmosferic.

Urmare a scăderii cantităţii de oxigen din aerulatmosferic şi creşterii cantităţii de oxid şi bioxid decarbon, se va micşora cantitatea de energie solară, dinspectrul infraroşu, absorbită de aerul atmosferic. Caefect, la atingerea solului, razele solare vor fi din ce în cemai fierbinţi.

Apocalipsa se va încheia în momentul în care seva epuiza rezerva de oxigen din aer. În acel moment vor muri prin asfixiere to ţi oamenii şi toate animalele.Întrucât plantele îşi fabrică singure oxigenul, vor supravieţui plantele rezistente la căldură (cactuşii, etc.).De asemenea vor supravieţui microorganismele anaerobe

(care trăiesc fără oxigen).



8

V. Săhleanu scrie: „Cândva , în trecutul îndepărtatal Terrei, atmosfera avea foarte mult bioxid de carbon şifoarte puţin oxigen”. V.Săhleanu (1977, (30)) explicăevoluţia formelor de viaţă de pe Terra, pornind de lamicroorganismele anaerobe , ajungând până la oameni.

PRIN DE RULAREA APOCALIPSEI, Î NCONDIŢIILE DE ACUM, SE ÎNCHEIE CICLULEVOLUTIV AJUNS PÂNĂ LA APOGEULFIINŢELOR VII: OMUL. Oamenii distrug tot şi readuccondiţiile de viaţă de pe Terra, la punctul de începutalunui nou ciclu de evoluţie al fiinţelor vii.

Din oam enii morţi, prin asfixiere, vor rămâne balonaşele energetice, denumite suflete, care se vor alătura balonaşelor văzute de Valentina (FlorinGheorghiţă, 1977, (7)) şi de părintele Macao Usui(Dumitru Hristenco, 1977, (11)).

Terra va fi populată numai de „lumea invizibilă”,„lumea de dincolo”, care ocupă acelaşi spaţiu cu noi.

Unele teorii susţin că pe treapta următoare de evoluţie,formele de viaţă (sufletele ) nu vor avea nevoie de hranămaterială, ele vor trăi numai cu energie cosmică, aşa cutrăiesc sufletele tuturor oamenilor care au trăit pe Terra,de zeci de milioane de ani. Iată o variantă posibilă aapocalipsei.

Există posibilităţi ştiinţifice şi tehnice pentrudeterminarea conţinutului de oxigen şi de oxid şi bioxidde carbon, în aerul atmosferic. Având în vedere influenţaacestor substanţe asupra sănătăţii şi asupra vieţiioamenilor, ar trebui ca această problemă: monitorizareaconţinutului de oxigen şi a conţinutului de oxid şi de

bioxid de car bon, din aerul atmosferic să intre în preocupările instituţiilor ce se ocupă cu protecţia

mediului, suportând cheltuielile din taxele pe care le



9

încasează de la oameni, pentru protecţia mediului. Aşacum se măsoară şi se afişează la T.V., temperaturaaerului, ( ar trebui şi presiunea atmosferică), aşa să semăsoare şi să se afişeze şi conţinutul de oxigen şiconţinutul de oxid şi de bioxid de carbon din aerulatmosferic . În felul acesta s-ar controla pericolul derulăriiapocalipsei. Faptul că nu se vede pericolul, nu înseamnăcă pericolul nu există. Se poate măsura şi determinaexistenţa acestui pericol. Să depăşim şi să anulămrezistenţa opusă de unii oameni, care se simt bine înfuncţiile ocupate, sperând că apocalipsa se va terminadupă moartea lor şi să trecem la acţiune, să controlăm şisă oprim derularea apocalipsei, prin poluarea mediului deviaţă.

Mai rămâne de văzut cum va putea fi populat şiutilizat şi de către cine „spaţiul virtual”, în care se intră

prin calculator.

Lumea roboţilor ce va face? Se va descurcasingură, fără creatorul ei, omul?

Există o cale de ieşire (de eliberare) din situaţiaactuală: trezirea conştiinţei fiecărui individ, educarea lui,conştientizarea lui, astfel încât să nu mai devină „pradă”(victimă). Fiecare om, de mic copil, trebuie să afle că estedotat cu un organ ism care funcţionează automat, dacă-irespecţi necesităţile legate de mediul de viaţă şi dacărespecţi legile Naturii, ale Universului, legile divine.

Baza materială pentru educaţia tuturor oamenilor există şi este în funcţiune: televizorul. Trebuie înlocuite

programele actuale cu programe utile oamenilor.

Fiecare om trebuie să ştie cum se desfăşoară viaţa

pe pământ şi să nu distrugă elementele determinante, care



10

întreţin viaţa pe pământ: „Prana, Manas, Eterul, Focul,Aerul, Apa, Pământul”( Powell A.E. „Dublu eteric”,1938, Editura Aninoasa Gorj, cit at de Florin Gheorghiţă,1997, (7)).

Primele trei elemente sunt invizibile şi asigură „ohrană cosmică” invizibilă oamenilor . Pentru a beneficiade „hrana cosmică”, oamenii trebuie să permită accesul(intrarea) ei în organism, prin controlul gândurilor ,creând numai gânduri pozitive. Organismul umanabsoarbe „hrana cosmică” prin ţesutul nervos. De aceeaeste necesar ă menţinerea ţesutului nervos (a crei erului şia tuturor nervilor) în stare perfectă de funcţionare şisănătate. În cărţile anterioare (Narih Ivone, 2012, (22))am arătat factorii şi acţiunile care distrug sistemul nervos,ca urmare apare boala, din lipsă de „ hrană cosmică”.

Celelalte patru elemente , care întreţin viaţa pe pământ: Focul, Aerul, Apa şi Pământul sunt vizibile (sau

determinabile prin metode ştiinţifice cunoscute). Voiface câteva referiri despre fiecare, în paginile următoare.



11

2. OAMENI, PUTEŢI OPRIAPOCALIPSA !

Oameni, puteţi opri apocalipsa, aplicândur mătoarele măsuri:

a. Cantitatea de oxigen , existentă în aerul atmosferic, de stinaţi-o strict consumului fiinţelor vii(inclusiv pentru respiraţia oamenilor), pentru menţinereavieţii pe pământ.

b. P roduceţi noi cantităţi de oxigenprin: b.1. cultivarea plantelor verzi , ca sursă de oxigen

şi de hrană pentru oameni şi pentru animale şi ca filtrucurăţitor al aerului, ca absorbant al oxidului şi bioxiduluide carbon din aer.

b.2. produceţi oxigen prin hidroliza apei:descompunerea apei în hidrogen şi oxigen sub acţiunea

curentului electric. Tehnologia şi tehnica hidrolizei apeisunt cunoscute, fiind aplicate deja la scară redusă.Energia electrică necesară pentru hidroliza apei să fieobţinută din conversia energiei solare, în energieelectrică.

Şi conversia energiei solare în energie electricăeste deja aplicată în Germania (după relatările de la T.V.) : unele case au prevăzute acoperişuri cu captatori aienergiei solare, cu conversia direct în energie electrică,



12

pe care o livrează în sistemul energetic naţional. Deci şitehnologia şi tehnica sunt cunoscute şi aplicate.

Energia solară este sursă inepuizabilă,omniprezentă şi gratuită.

Apa ocupă trei sferturi din suprafaţa pământului,deci poate fi considerată sursă inepuizabilă şi gratuită,apa fiind în administrarea statelor.

Deci se poate produce cantitatea de oxigennecesară în orice loc.

Oxigenul rezultat din hidroliza apei trebuie emisîn atmosferă, sau pot fi îmbuteliate cantităţile necesare

pentru anumite domenii de activitate (medical, tehnic,etc.).

Hidrogenul, rezultat din hidroliza apei, trebuieîmbuteliat şi utilizat drept combustibil nepoluant. Dinarderea hidrogenului rezultă energie (căldură) şi apă şiciclul se poate relua fără poluarea mediului.

S-ar părea că descompunerea apei în hidrogen şioxigen, se poate produce şi sub acţiunea directă a luminiisolare.

c. Renunţaţi total la arderea combustibililor fosili (gaze naturale, derivaţi ai petrolului, cărbuni şiturbă), la arderea lemnelor, a resturilor vegetale, acombustibililor preparaţi dinvegetale, la arderea ţigărilor şi a lumânărilor. Pentru arderea lor se consumă oxigen şidin arderea lor rezultă oxid şi bioxid de carbon.

Oamenii folosesc focul pentru prepararea hraneide câteva sute de mii de ani, dar omenirea are o vechimede milioane de ani (V. Săhleanu, 1977, (30)). Timp demilioane de ani, oamenii s- au descurcat fără foc, deci se

poate.d. Utilizaţi numai energiile nepoluante, gratuite:- energia şi lumina solară;

- energia eoliană, a vântului;



13

- energia hidraulică, a apelor în cădere, a valurilor mării;

- energia geotermală, a apelor subterane calde.

În perioada friguroasă să se utilizeze energiaeoliană, hidraulică, geotermală, energia solară stocată subdiverse forme (în acumulatori de energie electr ică sausub formă de energie termică acumulată sub pământ , înapă sau pietre) şi hidrogenul rezultat din hidroliza apei.

Cei care vă spun că apocalipsa va fi provocată deDumnezeu, vă mint, vă derută şi vă lasă să continuaţi sădistrugeţi viaţa pe pământ, din neinformare, neştiinţă,ignoranţă sau cu viclenie.

Oameni, deveniţi responsabili ai efectelor acţiunilor voastre!

Mai sunt unele sisteme ca re „exploateazăfilonulde aur din mina prostiei (ignoranţei) omeneşti” (ŞtefanZweig, 1975, (35 )). Aceste sisteme sunt întreţinute destat, care se sprijină pe ele în acţiunile de supunere şidominare a ma selor şi de scoatere din sistem(prinmoarte).

Unii dintre cei care hotărăsc soarta pământului,nu au cunoştinţe elementare despre mediul de viaţă,despre echilibrul natural şi nu cunosc legile Naturii,legile divine ce guvernează Universul. Situaţia aceasta pune în pericol continuarea vieţii pe pământ, prinasfixiere, din lipsă de oxigen şi prin otrăvire cu oxid decarbon. Pentru unii, protecţia mediului constituie un

pretext pentru încasare de bani, de taxe de la oameni, întimp ce se asistă la distrugerea masei verzi a plantelor:defrişarea pădurilor, lăsarea în paragină (necultivare) aterenurilor agricole, deşi există şomeri şi oameni cetrăiesc sub limita sărăciei (mănâncă ce găsesc îngunoaie).



14

e. Se impune o gospodărire globală a condiţiilor de viaţă de pe pământ, a resurselor naturale şi o protecţie a tuturor oamenilor , măcar o protecţie egală cucea acordată animalelor (sălbatice,comunitare sau decompanie, care trăiesc în apartamente, în timp ce uniioameni sunt aruncaţi în stradă).

f. Trebui e luată în considerare şi poluarea prinenergiile gândurilor urâte ale oamenilor . Această poluare înrăutăţeşte viaţa socială şi pune în pericolstabilitatea solului planetar (Florin Ghe orghiţă, 1997,(7)). Despre împrejurările care-i determină pe oameni săemită gânduri negative, am scris în cărţile anterioare(Narih Ivone, 2012, (22)). Amintesc aici: lipsa deeducaţie şi privarea unor oameni de mijloacele minimenecesare vieţii: hrană, locuinţă, îmbrăcăminte şi de practicarea unei activităţi utile (lipsă de ocupaţie).

Josue de Castro (citat de V. Săhleanu, 1977, (30))observă că bolnavii examinaţi de el…”arătau foarte prost,

iar buzele lor crăpate şi ochii injectaţi, le dădeau oexpresi e de răutate. Este foarte posibil ca răutatea lor legendară să-şi aibă rădăcina în forme specifice defoame, de care aceştia suferă de obicei. Este foarte posibil ca expresia plină de ură a feţei lor, privirile ostile,în care s- ar fi descifrat de îndatăbanditul înnăscut, precum şi criminalitatea lor reală, să se datoreze în mare parte PIERDERII CONTROLULUI NERVILOR, CAREZULTAT AL UNEI FOAME SPECIFICE.”

„Omul flămând are o mentalitate chinuită şialterată, o documentează jurnalele de bordaleexploratorilor, au descris-o scriitori ca Jack London şiKnut Hamsun (Foamea). Medicii secolului nostru aureprodus- o în clinică, pe voluntari: apar manifestărinevrotice şi antisociale.” (V. Săhleanu, 1977, (30)).



15

Ignoranţa şi lipsa de educaţie a oamenilor estefoarte gravă. Oamenii ignoranţi şi needucaţi se distrug peei şi distrug şi viaţa de pe planeta pământ. Nu se vor putea salva de la dezastru nici cei informaţi şi educaţi.Partea de vină a celor educaţi este că nu i-au educat şi nui-au informat şi pe ceilalţi. Educaţia şi informarea suntcomori care nu trebuie îngropate şi încuiate în cei care aureuşit să le dobândească. Aceste comori: educaţia şiinformaţia trebuie transmisă tuturor, ca o necesitate pentru a menţine viaţa pe pământ.

Radu Ilie Mânecuţă(1996, (16 )) remarcă „gravasituaţie actuală a planetei şi omenirii…Singura posibilitate de dezamorsare a situaţiei grave în care seaflă omenirea în momentul de faţă, este de a stopa deurgenţă poluarea planetei pe toate planurile…Acest lucrunu este pos ibil decât prin practicarea de către întreagaomenire a IUBIRII NECONDIŢIONATE, cea mai puternică dintre toate energiile.” Radu Ilie Mânecuţă(1996, (16 )) mai scrie că gândurile şi sentimenteleoamenilor, elaborate în permanenţă, sunt energii care setrans mit la stânga, în consens cu energia sursă de viaţă,care provine de la Divin (energii pozitive) sau la dreapta

pentru malefic (energii negative). Conform legiiconservării energiei, nici o energie nu se pierde: ori setransformă într -o altă formă de energie, ori este stocatăsub formă potenţială. Energia potenţială malefică, agândurilor rele, negative: ura, invidia, gelozia, furia,violenţa, egoismul, lăcomia, poate provoca seisme ,taifunuri, tornade, inundaţii, violenţe sociale, războaie,culminând cu distrugerea umanităţii.

Orice gând emis de oricine, oricând şi oriunde seînregistrează în mentalul subconştient universal. Destinulomului este determinat de gândurile, cuvintele şi

acţiunile omului, produse după propria lui alegere,



16

conform cu liberul său arbitru, supuse acţiunii legii cauzăşi efect.

Gândurile emise se grupează în cete de gânduri pozitive şi cete de gânduri negative, care se luptă întreele. Cetele mai puternice ies învingătoare, coboară pe pământ şi produc efecte benefice (de fericire şi de bunăstare) asupra fiinţelor vii, dacă sunt gânduri pozitive, sau produc distrugeri şi suferinţe, dacă sunt gânduri negative.Acesta este mecanismul producerii poluării prin energiagândurilor rele, negative ale oamenilor. Trebuie educatfiecare memb ru al societăţii, pentru a-i convinge pe toţi,să gândească numai pozitiv, pentru binele individual şi alîntregului Univers.



17

3. ELEMENTELE DETERMINANTEALE VIEŢII

După Powell A. E.(citat de Florin Gheorghiţă,1997, (7)), elem entele determinante ale vieţii sunt:Prana,Manas, Eterul, Focul, Aerul, Apa şi Pământul.

3.1.ELEMENTELE DETERMINANTEINVIZIBILE

Elementele determinante invizibile: Prana,

Manas, Eterul, acţionează asupra fiinţelor vii ca o forţă benefică divină, pe car e oamenii o numesc puterea luiDumnezeu. Această forţă benefică divină acţioneazăautomat si produce:

a. Acţionează după programul prestabilit şi produce, din fiecare sămânţă, un nou exemplar deorganism viu, identic cu cel ce a produs sămânţa.

b. Menţine în funcţiune organismele vii. b.1. Respiraţia organismelor vii se produceautomat şi inconştient.

b.2. Hrănirea (digestia şi metabolismul) se produce automat şi inconştient. În organismul uman auloc permanent reacţii chimice.

b.3. Colectarea deşeurilor din organismul uman se produce automat şi inconştient.



18

b.4. Derulează programul ciclic individual deviaţă al fiinţelor vii, care cuprinde: naştere, viaţă şimoarte. Programul are etapă de creştere, de regenerare şide auto vindecare, în caz de rănire şi program de „uscarea vrejului”. Daniel Reid (2006,(29)), referindu- se la viaţaciclică a omului, scrie că după încetarea funcţiei de

procreare (sexuale) a omului, procesele biochimice suntdirijate spre descompunerea organismului, în vedereaîncheierii ciclului vital individual. În mod asemănător cum se usucă vrejul (planta) la roşii, după ce se coaceultima pătlăgică.

b.5. La maturitate, în organismele vii, sedeclanşează şi acţionează instinctul pentru perpetuareaspeciei, îndreptând acţiunile omului spre împerechere, pentru însămânţare. Omul se îndrăgosteşte, îl doreşteintens pe partener pentru împerechere şi însămânţare.Unii medici consideră starea de îndrăgostit ca fiind patologică, deoarece în starea de îndrăgostit, este blocată

raţiunea şi omul acţionează „orbeşte”, fără a se gândi laconsecinţele acţiunii sale. În starea de îndrăgostit,omulnu se poate abţine, instinctul pentru perpetuarea specieidomină raţiunea. Prin educaţie şi conştientizare, se poatefrâna şi da curs instinctului pentru perpetuarea speciei, lamomentul potrivit, când partenerii îşi pot asumaresponsabilitatea de părinţi şi au condiţii materiale săcrească şi să educe copilul. Altfel, copilul trebuie crescutde alţi membrii responsabili ai societăţii. În momentul defaţă, unii aruncă copii, vii sau omorâţi, la gunoi.

Deşi funcţionarea organismului uman sedesfăşoară sub acţiunea forţei benefice divine, omul, culiberul său arbitru, poate influenţa şi perturbafuncţionarea normală a propriului organism, pringândurile, cuvintele şi acţiunile sale. Prin gândurile sale,

cuvintele sale şi acţiunile sale, omul acţionează asupra



19

forţei benefica divine şi-şi determină propria lui stare desănătate şi destinul său. (Joseph Murphy, 2007, (21) şiDumitru Hristenco, 1997, (11)).

3.2. ELEMENTELE DETERMINANTEVIZIBILE

Elementele determinante vizibile sunt: Focul,Aerul, Apa şi Pământul.

„Viaţa ar fi o proprietate normală a evoluţieimateriei” (Florin Gheorghiţă ,1997, (7)).

Participarea celor patru elemente determinantevizibile, la formarea şi menţinerea vieţii pe pământ sedesfăşoară permanent, în circuit închis, în două fazesimultane: faza de sinteză şi faza de descompunere,„întru-un ritm periodic dintre flux şi reflux”(doctorulMesmer, c itat de Ştefan Zweig, 1995, (35)).

Focul este lumina şi energia solară, care activeazăambele faze.

„La baza circuitului uriaş al materiei şi energieidin biosferă se găseşte absorbţia cuantelor de luminăroşie, „ intrarea” în sistem a unei infime părţi din energiaradiantă a soar elui ”. (Victor Săhleanu, 1977, (30)).

„Soarele este rezervorul Forţei Vitale” (din„Doctrina Secretă” citată de Florin Gheorghiţă,1997, (7)).

„Din soare emană curenţi vitali care vibrează prin

spaţiu şi prin organismul oricărei vieţuitoare de pe pământ.”(Florin Gheorghiţă, 1997, (7)).Circuitul energiei şi al materiei prin fiinţele vii se

desfăşoară după legile studiate de disciplinele: fizică,chimie, etc.:

- „Omnia fluunt, omnia mutantum”(limba latină),toate curg, toate se schimbă.

- Legea conservării energiei şi masei: nimic nu se pierde, nimic nu se câştigă, ci totul se transformă.



20

Participarea fiecărui element determinant s-ar putea descrie astfel:

3.2.1.FOCULFOCUL ESTE LUMINA ŞI ENERGIA CE VIN

DE LA SOARE.Lumina şi energia ce vinde la so are, se propagă

prin spaţiu, traversează aerul, încălzindu-l, ajung la apă şila pământ, pe care le încălzesc. Ene rgia şi lumina solarăîncălzesc şi activează tot ce întâlnesc în cale, inclusiv

toate vieţuitoarele. Soarele este vizibil ziua . Când soareledevine

invizibil noaptea şi în timpul eclipselor de soare, totul în jurul nostru se cufundă în întuneric.

Oamenii sunt fiinţe aleluminii (copii soarelui).Ochii noştri văd numai la lumina soarelui. Programulstabilit de Dumnezeu pentru activitatea oamenilor,

prevede repaus pentru oameni, pe durata de timp careîncepe la apusul soarelui, pe timpul nopţii, până larăsăritul soarelui, în ziua următoare. Perioada aceasta derepaus este destinată odihnei şi refacerii organismuluiuman.

Funcţionarea organismului uman se desfăşoarăconform ciclului individual, limitat de viaţă, compus dincicluri anuale, lunare şi diurne de viaţă.

În ciclul diurn, organismul uman funcţionează cao pompă alternativă, pompând când într-un sens, când înaltul, nici odată nu pompează simultan în ambele sensuri.

Concret, organismul uman este activ în stare deveghe, în timpul zilei, în prezenţa luminii şi energieisolare şi se reface noaptea, în somn, deconectat de la toţistimulii exteriori: lumină, sunet. Programul acesta diurnde funcţionare a fost stabilit de Dumnezeu. Cine nurespectă legile divine, este eliminat din sistem, prin boală



21

şi moarte. Funcţionarea ciclică diurnă, lunară şi anuală aorganismului uman este prezentată amănunţit în cărţileautorilor: Johanna Paungger, Thomas Poppe (1999, (25)).

Desfăşurarea ciclului individual de viaţă, de lanaştere, până la moarte, este prezentată de Ioan D. Matei (2009, (15)).

Savanţii au inventat lumina artificială. Uniioameni au micşorat perioada de repaus şi de somn,necesară refacerii organismului şi suportă consecinţelemanifestate prin diverse boli. Dar unii oameni, înignoranţa lor, nu caută cauza bolilor. Ei caută pastilamiraculoasă vindecătoare, care nu există.

3.2.1.1.C UM ACŢIONEAZĂ LUMINA ŞI ENERGIASOLARĂ ASUPRA AERULUI

Acumulând energie solară, aerul se încălzeşte,fenomen perceput prin creşterea temperaturii aerului,care se poate măsura. Temperatura aerului determinăcapacitatea aerului de a îngloba vapori de apă. Cu câttemperatura aerului este mai mare, cu atât aerul poateconţine o cantitate mai mare de vapori de apă (măsuratăîn grame de vapori de apă la un metru cub de aer).

Încălzirea neuniformă a aerului, existent îndiverse zone geografice, produce mişcări, deplasări aleaerului, cunoscute sub denumirea de vânt, ajungând până

la furtuni devastatoare.3.2.1.2.C UM ACŢIONEAZĂ LUMINA ŞI ENERGIA

SOLARĂ ASUPRA APEI

O încălzeşte. Ca urmare a energiei (căldurii)acumulate, primul strat de apă, de la suprafaţă, îşischimbă starea de agregare, din lichidă, în gazoasă. De lasuprafaţa apei se ridică vapori de apă, în aerul atmosferic,formând norii. Când acumulările de vapori de apă, din



22

aer, sunt suficient de mari, devin grele şi cad pe suprafaţa pământului sub formă de ploaie.

3.2.1.3.C UM ACŢIONEAZĂ LUMINA ŞI ENER GIASOLARĂ ASUPRA PĂMÂNTULUI

Îl încălzeşte şi-l sterilizează (descompuneenergiile negative nevăzute). Îl usucă, prin evaporareaapei din sol. Încălzirea moderată a solului creeazăcondiţii favorabile dezvoltării fiinţelor vii.

În ultimii ani s-a consta tat că energia solară

ajunsă pe pământ este în exces, faţă de cantitatea deenergie solară necesară desfăşurării, în condiţii naturale,a vieţii pe pământ, la care a fost adaptată.

Toate gazele absorb parţial lumina infraroşie.Absorbţia are loc pe lungimi de undă specifice fiecăruigaz. Acum ajung la sol raze solare foarte fierbinţi pentrucă absorbţia luminii infraroşii se realizează conformcompoziţiei actuale (momentane) a gazelor din aerul

atmosferic. Substanţele gazoase, care compun acumatmosfera, a u capacitatea scăzută de reţinere a luminiiinfraroşii şi aceasta ajunge la sol. Acum, în aerulatmosferic, creşte permanent şi continuu conţinutuldeoxid şi de bioxid de carbon şi scade conţinutul de oxigen.S-a diminuat proprietatea protectoare a aeruluiatmosferic, în calea razelor solare, prin poluarea aerului.

Astfel încât, vara,temper atura aerului a depăşit plus 40de grade Ce lsius. Energia solară, în exces, a uscat plantele. În unele zone s-au produs chiar incendii alevegetaţiei. Şi unii oameni s-au îmbolnăvit, din cauzacăldurii excesive, unii chiar au leşinat pe stradă.

Faţă de condiţiile de viaţă la care au fost adaptate până în prezentformele actuale de viaţă, se constată oschimbare n efavorabilă, cel puţin în timpul verii. Pentru

plante, con diţiile de viaţă au devenit im proprii (în



23

România), în zonele de câmpie şi de dealuri, în lunileiulie şi august. Plantele s-au uscat. Cum au reacţionatoamenii: s- au văicărit că Dumnezeu nu le dă ploaie, aufăcut rugăciuni în câmp şi au cerut bani, ajutoare, de laguvern. Singura sursă de bogăţii o constituie pământul.Dar ca să le obţii, trebuie să munceşti, să le produci.Înainte de anul 1989, în România au existat sisteme deirigaţii. După 1989, oamenii au distrus şi au furatmajoritatea sistemelor de i rigaţii, pentru construireacărora s-au cheltuit bani şi muncă. Sunt vinovaţi cei careau furat şi cei care nu le-au păzit şi nu le-au gospodărit.

Se poate spune că seceta din timpul verii este oetapă în derularea apocalipsei manifestată prin uscarea

plantelor. Plantele s- au uscat din lipsa apei şi din cauzatemperaturii ridicate a razelor solare şi din lipsa umbriri,a protecţiei.

Ce înseamnă uscarea plantelor?Uscarea plantelor, moartea plantelor, dispariţia

plantelor înseamnă: - d ispariţia hranei pentru animale şi pentruoameni.- d ispariţia filtrului absorbant al oxidului şi al bioxidului de carbon din aerul atmosferic.- d ispariţia (oprirea) generatorului de oxigen şi

pericolul epuizării oxigenului din aerul atmosferic, necesar respiraţiei tuturor fiinţelor viide pe pământ. Singurul generator (producător) de oxigen de pe

pământ – plantele verzi, poate funcţiona mai puţin decâtînainte, cu cel puţin cele două luni de secetă, din timpulverii. Perioada de funcţionare a generatorului de oxigeneste pe rioada din an în care există condiţii favorabile pentru viaţa plantelor verzi. Aceasta poate cuprinde

lunile: martie, aprilie, mai, iunie, septembrie şi



24

octombrie. Am inclus şi două luni: martie şi octombrie,care pot fi probabile.

Dar emisia, în atmosferă, de oxid şi bioxid decarbon, are loc tot timpul anului şi în cantităţi din ce în cemai mari.

Principalul poluator este autovehiculul cefuncţionează cu arderea derivaţilor din petrol şi cucombustibili vegetali. Numărul autovehiculelor creştevăzând cu ochii, de nu mai au loc. Se defrişează spaţiileverzi şi se fac parcări, se lărgesc şoselele,etc. (s copul: săse încaseze bani).

Bărbatul nu-i destul de domn, dacă nu circulă (înmajoritatea cazurilor singur) în autovehiculul personal.Femeia nu-i destu l de cucoană, dacă nu circulă (înmajoritatea cazurilor singură) în autovehiculul personal.

Din totalul autovehiculelor aflate în circulaţie,între 2/3 şi 3/4 din numărul lor, circulă doar cu câte osingură persoană, cea de la volan. (Ioan D. Matei, 2009,

(15)). Domnilor şi cucoanelor, sunteţi conştienţi că poluaţi mediul înconjurător şi contribuiţi la derulareaapocalipsei? Sau nu vreţi să recunoaşteţi, spunând căDumnezeu v- a dat autovehiculul şi tot Dumnezeu

produce apocalipsa.În cadrul emisiunii T.V. „Ferestre către viitor”, în

anul 2012, Pavel Coruţ a prezis pentru anul 2020, o maresecetă şi penurie de hrană şi de apă şi a recomandat maimulte măsuri pentru cultivarea plantelor în condiţiileactuale de secetă şi de criză economică.

În faza actuală dederularea apocalipsei, viaţa pe pământ nu mai poate decurge de la sine. Atunci cândenergia solară ne pârjoleşte şi ne arde de vii, nu estesuficient să ne dăm cu alifie şi să ne ascundem su b

umbrelă. Dacă vrem să continue viaţa pe pământ, trebuie



25

să acţionăm conştient. Excesul de energie solară, emis desoare, este permanent. În lunile de iarnă, în zilele însorite,temperatura aerului se ridicăpeste zero grade Celsius. Înanii anteriori, iarna, temperatura aerului era, în modconstant, sub zero grade Ce lsius, care se menţinea şi înzilele însorite. Exista expresia: afară este soare cu dinţi,adică ger.

În actuala situaţie, oamenii trebuie să-imulţumească lui Dumnezeu pentru darul lui şi să-l primească.

Oamenii trebuie să capteze şi să utilizeze energia solară în exces, gratuită şi nepoluantă.

CAPTAREA ŞI UTILIZAREA ENERGIEISOLARE ESTE O CALE PENTRU OBŢINEREAINDEPENDENŢEI ENERGETICE A INDIVIDULUI (APARTICULARULUI, A PRIVATULUI) ŞI AFIECĂREI ŢĂRI.

Trebuie doar implementată tehnologia şi tehnica, prin acordarea priorităţii sectorului energetic, care săutilizeze ca sursă primară, energia solară gratuită,existentă pretutindeni şi în exces.

În ziua de 13 ianuarie 2013,s-a prezentat la T.V.cum o asociaţie de locatari şi-a montat pe bloc, captatorisolari pentru preparat apa caldă de consum. Dar pentru aavea voie să-i monteze, au avut nevoie de mai multeavize, pentru obţinerea cărora a fost necesar un an dezile, plus taxele pentru avize.

Avizele, taxele şi birocraţia constituie o frână încalea p rogresului şi favorizează derularea apocalipsei.

Dacă conducătorii omenirii vor înţelege şi vor

accepta utilizarea energiei solare în locul combustibililor



26

fosili (gaze naturale, petrol, cărbuni, turbă), a lemnelor, adeşeurilor vegetale, a combustibililor extraşi din plante şidin animale (seu, grăsime), se poate opri distrugereacondiţiilor de viaţă de pe pământ, prin poluare cu oxid şi bioxid de carbon şi prin epuizarea rezervei de oxigen.

3.2.1.4. A VANTAJELE UTILIZĂRII ENERGIEISOLARE

Avanta jele utilizării energiei solare sunt: a. Energia solară vine singură, în exces şi gratis,

nu nece sită cheltuieli pentru transport. b. Este răspândită peste tot şi este la dispoziţia

tuturor, până în prezent nu s-a declarat nimeni ca fiind proprietarul en ergiei solare, deşi pentru utilizarea eitrebuie multe avize şi trebuie plătite taxe.

c. Ca sursă este inepuizabilă. Viaţa, pe pământ,este întreţinută de lumina şi energia solară. La dispariţiasoarelui, va dispărea şi viaţa de pe pământ.

d. Din utilizare a energiei solare nu rezultă nici un fel de deşeuri sau reziduuri , deci nu poluează mediulînconjurător, mediul de viaţă al fiinţelor vii.

3.2.1.5. DE CE TREBUIE ABANDONATĂ(RENUNŢAT LA) ARDEREACOMBUSTIBILILOR FOSILI (GAZE NATURALE, PETROL, CĂRBUNI,

TUR BĂ), LEMNELOR, DEŞEURILOR VEGETALE, COMBUSTIBILILOR EXTRAŞI DINPLANTE ŞI DIN ANIMALE

Trebuie renunţat la arderea combustibililor fosili,lemnelor, deşeurilor vegetale, combustibililor extraşi din plante şi din animale pentru că:

a. Pentru arderea lor s e consumă oxigen.



27

b. Din arderea lor rezultă oxid şi bioxid decarbon, fum (particule solide de cărbune), care polueazăaer ul şi sunt toxice pentru oameni şi pentru animale.

c. Necesită bani investiţi şi construcţii pentruextragerea lor din pământ.

d. Ne cesită cheltuieli pentru transport şi pentrudepozitare.

e. Necesită cheltuieli pentru prelucrare, înainte deutilizare (distilarea petrolului, presarea vegetalelor).

f. Necesită investiţii pentru instalaţii de ardere(centrale termoelectrice).

g. Sunt lim itate, ca resurse. Se găsesc numai înanumite zone, din anumite ţări. Aceste ţări deţinmonopolul asupra combustibililor fosili, au devenitmarile puteri ale lumii, celelalte ţări fiind dependenteenergetic de primele.

Apocalipsa, tragedia civilizaţiei actuale estegenerată de lăcomia şi setea de putere, de dorinţa dedominaţie a unor conducători ai lumii. Ei produc arme dedistrugere pentru ocuparea pământului şi pentruasigura rea dominaţiei lor, în loc să facă ceea ce estenecesar pentru menţinerea condiţiilor de viaţă pe pământ.

In decursul istoriei, toţi conducătorii marilor puteri, au pierdut totul, în momentul când au acţionatmânaţi de lăcomie şi de sete de dominaţie. Istoria a

demonstrat că situaţia de mare putere este vremelnică şise poate pierde.Întotdeauna forţa a fost învinsă de înţelepciunea

cosmică divină.

Pentru continuarea vieţii pe pământ, nu acaparaţi bogăţiile pământului şi puneţi gratuit, la dispoziţiatuturor, toate descoperirile tehnico- ştiinţifice. Toatălumea ar trebui să aibă acces gratuit la informaţiile



28

tehnico- ştiinţifice şi culturale, comoara cea mai preţioasăa omenirii, de care trebuie să beneficieze toţi locuitorii pământului.

În timp ce unii oameni vor face o plimbare deagrement în cosmos, alţi oameni trăiesc într -o mizeri e şisărăcie inimaginabilă (locuiesc în boscheţi, mănâncă cegăsesc în gunoaie) şi sunt analfabeţi. Cei bogaţi le daucelor săraci, cu diverse ocazii, câte o pungă cu mâncare.Aceasta nu- i salvează. Toţi oamenii ar trebui educaţi şicivilizaţi. În cadrul unor emisiuni documentare, au fost

prezentate la T.V., nişte populaţii,din ţări îndepărtate, care se înmulţesc instinctiv,dar nu ştiu să-şi procure(producă) hrana şi mor de foame, copii şi adulţi,împreună. Şi aceştia trebuie educaţi şi civilizaţi.

În unele emisiuni, de la T.V., se arată soarta unor miliard ari români: unul a ajuns în căruciorul cu rotile, aldoilea a fost operat şi prevăzut cu anus contra natur ii, altreilea a fost operat şi i s-a transplantat un ficat străin.Toţi trei erau nefericiţi.Sacii cu bani nu i-au scutit desuferinţe şi nu i-au făcut fericiţi.

3.2.1.6. CE TREBUIE FĂCUT PENTRUADAPTAREA PLANT ELOR LA NOILE CONDIŢII

DE CLIMĂ

În prezent existăresurse umane cu înalte titluriştiinţifice: academicieni, profesori, doctori, ingineri, etc.,mulţi cu renume mondial. Unii sunt prezentaţi la T.V.,dar în loc să-şi prezinte creaţia lor personală şicontribuţia lor personală la progresul umanităţii, aceştiase laudă unii pe alţii. Unii îşi povestesc oportunităţilecare i- au propulsat în vârful piramidei, în care se aflăacum; alţii se laudă cu orice calităţi, altele decât cele



29

profesionale. Acest sistem ierarhic este creat de ei pentruei. Există şi instituţii de învăţământ şi de cercetare,academii de ştiinţe, institute ştiinţifice şi culturale.

Este momentul ca resursele enumerate anterior săintre în acţiune şi să salveze viaţa pe pământ. a. Ar trebui selectate şi cultivate plantele cu ciclul

biologic de vegetaţiescurt (de la semănat până lacoacerea seminţelor proprii), care să se încadreze în

perioadele: martie – aprilie – mai - iunie sau septembrie – octombrie - noiembrie.

b. Plantele cu ciclul biologic lung (porumb,floarea soarelui) să fie cultivate în zonele geograficeneafectate d e secetă, unde plantele rămân verzi şi înlunile iu lie şi august.

c. Să fie cultivate plantele rezistente latemperaturile ridicate ale razelor solare, plantele care secultivă în prezent în zonele geografice fierbinţi ale pământului. Să se ameliorezesoiurile de plante cultivate.

d. Să se dezvolte sisteme de irigaţii. (Să li se deade lucru tuturor şomerilor şi tuturor oamenilor apţi demuncă, care cer ajutor social, să fie reeducat tineretul prin muncă).

e. Să fie cultivate plantele, unele la umbra altora.f. Să se construiască paravane pentru umbrirea şi

protecţia plantelor. Paravanele acestea să fie captatori aienergiei solare.

La T.V. a fost prezentat un reportaj din S.U.A , încare nişte fermieri erau fericiţi că pământul lor deveniserentabil, după instalarea unor captatori ai energieieoliene, cu con versia în energie electrică. Erau fericiţi:câştigau bani din „vânzarea vântului”.

g. În unele ţări, din zonele fierbinţi ale pământului, apa se distribuie direct către rădăcinile



30

plantelor , prin ţevi, pentru irigaţii, montate în sol, nu lasuprafaţa lui, pentru a evita evaporarea apei.

NU MAI MERGE TOTUL DE LA SINE, S-ATERMINAT. ÎN FAŢA OAMENILOR EXISTĂ DOUĂALTERNATIVE: ORI DEVIN RESPONSABILI,HARNICI ŞI GOSPODARI, ORI MOR TOŢI.

Ţăranul român a muncit din greu, întotdeauna.Acum, vara, ţăranul romândev ine grena, ca o bucată decarne rumenită în cuptor.Dar acum, pe lângă munca brută şi istovitoare, mai sunt necesare şi înţelepciunea şidescoperirile ştiinţei şi tehnicii, prin participareaspecialiştilor şi savanţilor.

PRIVATIZAREA, CONCURENŢA ŞIDREPTU L DE AUTOR, CONSTITUIE O FRÂNĂ ÎNCALEA GOSPODĂRIRII GLOBALE ŞI JUDICIOASEA RESURSELOR NATURALE ŞI A REPARTIZĂRIIBUNURILOR MATERIALE DUPĂ NECESITĂŢI,TUTUROR MEMBRILOR SOCIETĂŢII.

În prezent unele animale trăiesc în apartamente,în timp ce unii oameni nu au acces la o locuinţă. Aceastaeste o anomalie.

În momentul de faţă, un număr restrâns de oameniau în proprietate averi fabuloase, în timp ce majoritatea populaţiei este abandonată în sărăcie şi ignoranţă. Unii îşi permit vizite de agrement în cosmos, în timp ce alţimembrii ai societăţii sunt analfabeţi, fără ocupaţie.

Să luăm exemplu de la unele ţări nordice, carecâştigă bani şi se întreţin din cultivarea florilor şi alegumelor. Unele terenuri din România, rămân nelucrate,în timp ce există şomeri, oameni săraci şi importăm

fructe şi legume.



31

Situaţia plantelor ar putea fi ameliorată în timp şiadaptată noilor condiţii de mediu, aflate în permanentăînrăutăţire, ca urmare a acţiunii inconştiente şiiresponsabile a unor oameni.

3.2.1.7.C UM ACŢIONEAZĂ ENERGIA SOLARĂASUPRA CLĂDIRILOR

Materialele din care au fost construite clădirileexistente, permit penetrarea energie i solare, astfel încât sesupra încălzesc. Cel puţin, la ultimele etaje ale clădirilor de locuit , aerul interior se înfierbântă şidevine impropriuvieţii oamenilor.

Copiilor li se obturează căile respiratorii nazale(prin inflamare se închid) şi copiii sunt nevoiţi să respire pe gură. Părinţii copiilor nu mai ştiu cum să-i vindece pecopii. I- am văzut băgaţi, sub pământ, în mina de la Praid

(în Transilvania), sperând că aerul din mina de sare îi vavindeca.Şi nepoţii mei au avut astfel de suferinţe. Eu i-am

vindecat plimbându-i în spaţii cu multă verdeaţă (în parcuri şi în Grădina Botanică). Aşa cu nasul înfundat, i-am plimbat câte 2 sau 3 ore pe zi, chiar şi toamna târziusau primăvara, când temperatura aerului exterior era între0 - 10 o Celsius . În 4- 5 zile nasul li se desfunda, revenindla starea de sănătate, ca şi cum nu ar fi avut nimic. Lavindecare au contribuit şi ionii negativi ai pământului,inhalaţi de copii, în timpul plimbării.

Proprietarii cu posibilităţi materiale, îşi instaleazăaparate pentru condiţionat aerul. Aceste aparate consumăenergie electrică. Unii specialişti afirmă că aerulcondiţionat ar fi dăunător sănătăţii, datorită ionilor

pozitivi generaţi în procesul condiţionării.



32

În ţările dezvoltate se aplică şi alte metode pentru prevenirea supra încălzirii clădirilor:

a. Se vopsesc clădirile în culoare albă.

b. Se acoperă clădirile (acoperişurile şi pereţii)cu plante. Scopul principal este ca plantele să absoarbăenergia solară şi să evite supraîncălzirea clădirilor.Cultivarea plantelor pe clădiri economiseşte o bună partedin energia electrică, necesară pentru răcorirea clădirilor prin ventilaţie mecanică. Câştigul secundar este purificarea aerului de către plante, prin absorbţia oxiduluişi bioxidului de carbon din aer, deci diminuarea poluăriiaerului. Plantele absorb energia solară şi o fixează înreacţia de fotosinteză. În reacţia de fotosinteză, planteleabsorb oxidul şi bioxidul de carbon din aer şi elibereazăoxigen. Plantele, acest filtru curăţitor al aerului, purificăaerul, micşorează poluarea şi produc oxigen.

Soluţia de acoperire, cu plante, a clădirilor existente sau a celor ce urmează să se construiască,

merită să fie luată în consideraţie şi aplicată. c. Se acoperă clădirile cu captatoride energiesolară, pentru conversie în energie electr ică. Energiaelectrică obţinută este introdusă şi livrată sistemuluienergetic naţional.

Iată că marile uzine electrice, care ardcombustibili fosili, care consumă oxigen şi polueazămediul, ar putea fi înlocuite cu acoperişuri captatoare,care nu consumă oxigen, nu poluează mediul, nu necesitălocaţii speciale pentru amplasare şi care utilizează, caenergie p rimară, energia solară gratuită, existentă înexces, pretutindeni.

d. Pe acoperişul clădirilor se montează captatorisolari, care absorb şi convertesc energia solară în energietermică, prin încălzirea apei, care circulă prin nişte ţevi

de metal, expuse la razele solare.



33

e. Clădirile se izolează termic. Numai excesul de energie solară dăunează, cel

care produce supra încălzirea. La amplasarea clădirilor seurmăreşte ca faţadele expuse la soare (cu orientarea spre

N-E, E, S-E, S, S-V, V, N-V) să aibă ferestre cu geamuride sticlă transparentă, prin care să poată intra lumina şienergia solară. Lumina şi energia solară luminează şiîncălzesc clădirile, în perioadele răcoroase ale anului şidezinfectează spaţiul şi aerul interior. Este o zicală: undeintră soarele, nu intră doctorul. De aceea protecţiaclădirilor cu plante, numai pe perioada verii, ar fi soluţiacea mai bună, deoarece plantele, neavând frunze iarna,razele solare încălzesc clădirea.

3.2.1.8. C UM ACŢIONEAZĂ ENERGIA SOLARĂASUPRA FIINŢELOR VII

Energia solară are influenţă benefică asuprafiinţelor vii şi asupra oamenilor: îi activează şi-i binedispune. În pielea oamenilor şi a animalelor, expusăla soare, se sintetizează vitamina D. Expunerea la soaretrebuie făcută cu moderaţie (cu măsură, limitată în timp),

pentru a evita arsuri le pielii şi insolaţia, care pot aveaforme grave, periculoase. Pentru menţinerea sănătăţii,sunt benefice plimbările în aer liber, în spaţii însorite şicu multă vegetaţie. Soarele dă fiinţelor vii energie şi prin

intermediul plantelor, dă oamenilor oxigen (pentrurespiraţie) şi hrană (legume, fructe, etc.). Soarele şi plantele sunt indispensabile pentru existenţa vieţii pe pământ.

3.2.2.AERUL

Aerul este primul înveliş invizibil, dar perceptibil,al pământului, denumit atmosferă.Aerul este format



34

dintr- un amestec de substanţe invizibile, aflate în stare deagregare gazoasă. Aerul formează un strat la suprafaţa pământului, pe care-l înconjoară, ocupând orice spaţiu.

Aerul este mediul de viaţă al fiinţelor vii, caretrăiesc pe suprafaţa pământului. Aşa cum este apa pentrufiinţele vii acvatice, aşa este aerul pentru vieţuitoareleterestre.

Noi nu vedem aerul, dar îl simţim,mai mult saumai puţin, când respirăm şi îl simţim suficient de binecând se mişcă, când bate vântul. Aerul este în permanentămişcare.

Profesorul I. C. Voiculescu, cercetător ştiinţific princi pal la Institutul de Cercetări Pedagogice şi profesorul I. C. P etricu, în cartea „Anatomia şi fiziologiaomului”, au scris în anul 1971(34):

„Aerul inspirat (atmosferic) este un amestec degaze a căror compoziţie este INVARIABILĂ. El conţine:

- 79,02% azot şi gaze rare (argon,heliu),

- 20,94% oxigen,- 0,04% bioxid de carbon,- puţini vapori de apă.

Aerul expirat conţine: - 79,7% azot şi gaze rare (argon,heliu),- 16,3% oxigen,- 4% bioxid de carbon,

- vapori de apă în proporţie apreciabilă.” Diferenţele între concentraţiile de oxigen şi de

bioxid de carbon în aerul inspirat, faţă de aerul expirat,dovedesc că omul consumă oxigen şi elimină bioxid decarbon.

Autorii afirmă: „Aerul inspirat (atmosferic) esteun amestec de gaze, a cărui compoziţie este invariabilă”,deşi aerul la intrarea în organism conţine:



35

- 20,94% oxigen şi - 0,04% bioxid de carbon,şi la ieşirea din organismul uman, conţine:

- 16,3% oxigen şi - 4% bioxid de carbon.Pentru a menţine INVARIABILĂ, proporţia

gazelor ce compun aerul atmosferic, trebuie să intervinăun proces de purificare, de extragerea oxigenului din

bioxidul de carbon. Acest proces de extragereaoxigenului din bioxidul de carbon, are loc în plante, înreacţia de fotosinteză, în care plantele absorb din aer bioxid de carbon şi elimină oxigen. În anul 1971,specialiştii (34) constată INVARIABILITATEACOMPOZIŢIEI AERULUI, ASIGURATĂ DEACTIVITATEA PLANTELOR. În 1971, ei constatăexistenţa egalităţii între cantitatea de bioxid de carbonemisă în atmosferă şi cantitatea de bioxid de carbonabsorbită de plante.

ASTUP, din 1972 (citat de Mihai Moronescu(19) ) estimează că cel puţin 250 milioane de tone de oxidde carbon, se produc anual din diverse surse tehnologiceşi naturale.

În 1982, Mihai Moronescu şi colaboratorii(19)afirmă că după acţiunea îndelungată a concentraţiilor

joase de oxid de carbon, asupra organismului uman, s-ausemnalat tulburări din partea sistemului nervos,cardiovascular sau a altor organe şi diverse modificări biochimice secundare alterării metabolismului glucidic,lipidic, protidic sau enzimatic.

Aerul circulă prin fiinţele vii, prin procesul derespiraţie. Fiinţele vii absorb permanentanumitecomponente ale aerului, le r eţin în corpul lor şi evacuează deşeurile lor în stare gazoasă, în aer. După cum aconceput Dumnezeu pământul şi desfăşurarea vieţii pe



36

pământ, substanţele componente ale aerului se mişcă,intră în fiinţele vii şi participă la reacţiile chimice, care sedesfăşoară permanent în fiinţele vii. Circulaţiasubstanţelor componente ale aerului se desfăşoară dupălegea: nimic nu se pierde, nimic nu se câştigă, ci totul setransformă. Această circulaţie se desfăşoară în circuitînchis. Pentru echilibru şi stabilitate este necesarămenţinerea concentraţiei substanţelor componente aleaerului, în limite aproximativ constante.

3.2.2.1.CIRCUITUL OXIGENULUI ÎNNATURĂ

Oxigenul întreţine procesele vitale dinorganismele vii, participă în reacţiile deoxidare, numiteşi de ardere. Reacţiile de oxidare, de ardere suntconsiderate ca fiind flacăra vie ce întreţine viaţa. Fărăoxigen, omul moare prin asfixiere.

Oxigenul mai participă şi la toate celelalte reacţiide oxidare, de ardere, ce au loc în afara fiinţelor vii, înmediul înconjurător: la arderea combustibililor, laoxidarea metalelor, etc. Toate reacţiile de ardere şi de oxidare absorb şi consumă oxigen.

Circuitul închis al oxigenului în natură, planificatiniţial, era următorul:

a. Prima etapă acircuitului oxigenului :Toate fiinţele vii, în procesul de respiraţie, absorb

oxigenul din aer şi-l elimină combinat cu carbonul, însubstanţa denumită bioxid de carbon. Fiinţele vii respiră permanent. Întreruperea respiraţiei le provoacă moartea. Deci ab sorbţia oxigenului şi evacuarea bioxidului decarbon, de către fiinţele vii, are loc permanent.

b. A doua etapă a circuitului oxigenului :



37

Ziua, în prezenţa luminii solare, plantele verziabsorb oxidul şi bioxidul de carbon din aer, în reacţia defotosintez ă şi elimină, evacuează oxigenul.

Pentru echilibru şi stabilitate, pentru asigurareaoxigenului necesar menţinerii vieţii pe pământ, estenecesară egalitatea între cantitatea de oxigencare seabsoarbe (extrage) din aerul atmosferic şi cantitatea deoxigen care se introduce (degajă) în aerul atmosferic.

PLANTELE VERZI CONSTITUIE SINGURULGENERATOR NATURAL DE OXIGEN DIN AERULATMOSFERIC.

3.2.2.2. PRODUCEREA APOCALIPSEI

În atmosferă, în mediul de viaţă gazos, abuzândde invizibilitatea substanţelor, oricine aruncă, evacueazătot ce vrea, în mod necontrolat şi iresponsabil. Deseori sedepăşeşte limita invizibilităţii şi se aruncă, în atmosferă,

şi deşeuri vizibile, precum fumul(cu parti cule de cărbuneîn suspensie), oxizi ai diverselor metale, praf de ciment şide la alte materiale de construcţie, etc.

Oficial, protecţia mediului este prezentă în vârfullimbii tuturor. Se vorbeşte despre protecţia mediului şi seîncasează bani pentru protecţia mediului. Dar ceea ce sevede este modificarea climei, uscarea (moartea) plantelor şi îmbolnăvirea oamenilor.

Acum nu mai există egalitate între cantitatea deoxigen absorbită (extrasă) şi consumată din aerulatmosferic şi cantitatea de oxigen introdusă (emisă) înaerul atmosferic.

Unii oameni au micşorat cantitatea de planteverzi: au defrişat păduri (au tăiat copaci), au lăsat terenuriagricole nelucrate, în paragină, au micşorat spaţiile verzi

şi le-au înlocuit cu diverse construcţii şi pavaje.



38

Alţi oameni au implementat noi obiectiveconsumatoare de oxigen, care emit în aer deşeuri toxice:oxid şi bioxid de carbon şi alţi poluanţi.

Şi unii şi ceilalţi au stricat echilibrul natural şiamplifică în continuare dezechilibrul prin: a. Micşorarea cantităţii de oxigen produsă şi

emisă (introdusă) în aerul atmosferic, de către planteleverzi.

b. Mărirea cantităţii de oxigen absorbită şiconsumată din aerul atmosferic, însoţită de evacuarea(introducerea) în aerul atmosferic a deşeurilor toxice(oxid de carbon, bioxid de carbon, etc.).

În acest haos de iresponsabilitate, s-au născut şi semai nasc genii. Pot fi consideraţi genii, medicul românMihai Moronescu (şef Clinică Medicală IV, Cardiologie,Craiova în 1982) şi colaboratorii săi, Sever Aldea şiMariana Modoran. Ei au scris cartea „Oxicarbonismul cronic în patologia internă”(19), un studiu ştiinţific

efectuat la nivel mondial, asupra poluării aeruluicu oxidde carbon şi asupra modului cum oxidul de carbon produce îmbolnăvirea organismului uman.

Au studiat îmbolnăvirea oamenilor supuşiintoxicaţiei cu doze mici (subtoxice) şi repetate de oxidde carbon, care se acumulează în organism şi genereazăoxicarbonismul cronic, ce declanşează bolilecardiovasculare, bolile metabolice (diabetul zaharat,hipercolesterolemia) şi tulburări ale sistemului nervos.

Ei au propus ca prim tratament, scoatereaoamenilor din mediul toxic.

Din anul 1982 până în 2013, în 31 de ani s-aacordat o atenţie insuficientă studiului ştiinţific valoros al cercetătorilor români susmenţionaţi şide aceea s-aajuns în situaţia actuală, în care bolile cardiovasculare,



39

diabetul zaharat, hipercolesterolemia (obezitatea) facravagii.

Studiul a fost efectuat pe oameni şi în locuri demuncă cu degajări controlabile de oxid de carbon.

ACUM AERUL ATMOSFERIC ESTEFOLOSIT CA VĂRSĂTOARE PENTRU DEŞEURILEGAZOASE TOXICE, INVIZIBILE, CAREÎMBOLNĂVESC ŞI OMOARĂ, CA UN MONSTRUINVIZIBIL CREAT DE OM, CE DERULEAZĂAPOCALIPSA.

3.2.2.3. MONSTRUL INV IZIBIL CE DERULEAZĂAPOCALIPSA

Monstrul invizibil ce derulează apocalipsa sealimentează din sursele ce deversează în aerul atmosf eric,substanţe toxice invizibile, din care fac parte şi oxidul şi bioxidul de carbon. Aceste surse blocheazăcircuitul

natural al oxigenului în natură, stocându-l în substanţele:oxid şi bioxid de carbon. a. Există surse care absorb şi consumă oxigen

din aerul atmosferic şi emit (degajă, introduc) în aerulatmosferic, ca deşeuri,oxid şi bioxid de carbon.

Dintre acestea fac parte:a.1.Pe primul loc se situeazăautovehiculele , ce

consumă oxigen şi emit, în aerul atmosferic gaze deeşapament, ce conţin oxid şi bioxid de carbon. Aceastăsursă introduce în aerul atmosferic cantitatea de 75%, dintotalul de oxid de carbon existent în aerul atmosferic(Mihai Moronescu, 1982, (19 )). Aceasta era situaţia înanul 1982, dar de atunci, în 31 de ani, numărul deautov ehicule a crescut de câteva ori, deci şi contribuţia la

poluarea aerului s- a mărit.



40

Dintr- un litru de benzină, ars în motorul unuiautovehicul, rezultă aproximativ 10 m 3 de gaze de ardere(gaze de eşapament), care conţin între 4 % şi 11% oxid

de carbon (Mihai Moronescu, (19 )). Pe străzileaglomerate şi la intersecţii s-au mai determinat şi alţi poluanţi: bioxidul de sulf, formaldehida, oxid de azot,hidrocarburi (Mihai Moronescu, (19)).

Se poate spune că fiecare conducător deautovehicul produce apocalips a. Sunt conştienţi de răul

pe care- l fac? Nici nu vor să audă de asta. Ei se simt bineîn limuzina lor şi nu-i interesează ce rău îşi produc lor şiîntregii omeniri. Lor îşi fac rău şi prin sedentarism, nufac mişcare, nu se mai deplasează pe jos. Cine poate să-ilămurească şi să-i convingă să nu mai polueze?

Trebuie construite urgent autovehicule acţionatecu energie electric ă (cu baterii) şi autovehicule care săutilizeze drept combustibil, hidrogenul. Trebuie scoasedin circulaţie şi interzise autovehiculele ce ard

combustibili fosili şi vegetali, din arderea cărora rezultăoxid şi bioxid de carbon şi alţi poluanţi toxici şi corozivi. Ca cifre orientative indic: cantitatea de 4.500.000

tone de oxid de carbon emisă în atmosferă, în anul 1969,în Franţa şi cantitatea de 236.600 tone de oxid de carbonemis în atmosferă, pe zi, în anul1960, în S.U.A. (MihaiMoronescu, (19)).

a.2. Fumatul tutunului (sub formă de ţigări sau pipă).

Fumatul înseamnă arderea tutunului, format dinsubstanţe organice vegetale.

Fum atul, arderea tutunului, consumă oxigen dinaerul atmosferic şi produce şi evacuează oxid şi bioxid decarbon şi fum: particule de cărbune, în suspensie.Arderea unui gram de tutun produce 8 cm 3 de oxid de

carbon, din care 60 % este absorbit de fumător şirestul



41

este degajat în aerul atmosferic (Bamberger , citat deMihai Moronescu, 1982, (19)).

După expresia O.M.S. fumatul ar reprezenta ocatastrofă internaţională (citată de Mihai Moronescu,1982, (19 )). Şi totuşi fumatul tutunului continuă şi după31 de an i de la această alarmantă constatare.

CINE TE PUNE , OMULE, SĂ APRINZIŢIGARA ŞI SĂ O DUCI LA GURĂ, SĂ ÎNDREPŢIASUPRA TA ŞI ASUPRA CELORLALŢIDERULAREA APOCALIPSEI?

Îi pun pe toţi fumătorii să-şi răspundă laîntrebările:

- De ce fumez?- De ce-mi distrug sănătatea? - De ce-mi ard banii?- De ce le fac rău la ceilalţi cu fumul ţigării mele? Pentru că nu i-a educat nimeni şi nu ştiu nimic

despre importanţa sănătăţii şi a mediului înconjurător,

pentru că nu-şi utilizează gândirea şi raţiunea. Cărbunele (carbonul) din fumul de ţigară, se

depune pe suprafeţele interioare ale aparatului respirator,colmatându-l: micşorează spaţiul destinat circulaţieiaerului şi împiedică contactul dintre aer şi membranele

perme abile şi absorbante ale oxigenului, necesar vieţiiomului. Se diminuează puterea de absorbţie a oxigenului

din aerul respirat şi după încetarea fumatului. Înorganismul uman al fumătorului, se autodeclanşează programul de apărare împotriva morţii prin asfixiere şiapar bronşitele cu expectoraţii, aşa numita tuse tabagică,care încearcă să elimine (să evacueze) cărbunele (fumul)acumulat şi depozitat. Dacă fumătorul ar renunţa lafumat , prin flegma expectorată, într -o anumită perioadăde timp, cărbunele acumulat în aparatul lui respirator, s-ar elimina. Oxid ul de carbon şi nicotina inhalate, trec în



42

sânge şi provoacă îmbolnăvirea fumătorului, prinmecanismul explicat în detaliu, de medicul MihaiMoronescu, 1982, (19).

a.3. Aparatele de uz casnic pentru încălzit şi iluminat , în care ard combustibilifosili sau vegetali.

a.4. Aragazul cu flacără deschisă, din bucătărie.Ar trebui înlocuit cu plită şi cuptor electric.

a.5. Oamenii şi animalele, absorb oxigen dinaerul atmosferic şi elimină, în aerul atmosferic oxid decarbon, denumit în termeni medicali, oxid de carbonendogen, rezultat din reacţiile de catabolism, de ardere.

După Coburn, Forster şi Landaw (citaţi de MihaiMoronescu, 1982, (19)), un adult normal produce 10 mloxid de carbon pe zi, din surse endogene.

10 ml =0,01 litri.0,01 l ori 1,254 g/l=0,01254 g oxid de carbon pe

zi şi om. De la 6.000.000. 000 de pământeni(Dr. EmilRădulescu, 2007, (28 )) rezultăzilnic 75,24 tone de oxid

de carbon pe zi.La cantitatea de 75,24 tone de oxid de carbon

emisă de oameni, în atmosferă, se adaugă şi cantitatea deoxid de carbon emisă de animale.

Victor Săhleanu (1977, (30 )) scrie „Consumăm până la 1 kg de oxigen pe zi”.

Pentru 6.000.000. 000 de pământeni este necesarăcantitatea de 6.000.000 tone de oxigen pe zi, la caretrebuie adăugată şi cantitatea de oxigen necesară şicelorlalte fiinţe vii.

Oamenii împart resursele naturale (oxigenul şihrana) cu celelalte vie ţuitoare terestre. În realitate,

oamenii nu le împart şi nu le gospodăresc. Resursele sunt



43

consumate de cel care ajunge primul la ele. Dau unexemplu care poate fi verificat de oricine: cireşele. Cefructe atrăgătoare, gustoase şi benefice pentru sănătatesunt. Dar uneori constaţi în interiorul cireşei un vierme,care i- a mâncat conţinutul şi a umplut golul cu propriilefecale. Omul are două variante disponibile: să renunţe lacireşe sau să mănânce o cireaşă, care a fost mâncatăînaintea lui, de vierme.

La un moment dat, s- ar putea ca omul să nu maigăsească oxigenul şi hrana necesară vieţii sale, pentru cănu l- a interesat ce „buruiană” i le-a consumat. Am scris„buruiană” prin similitudine cu buruienele (planteleinutile), care apar în culturile de plante, pe care ţăranul leînlătură, ca să poată beneficia plantele cultivate, de hran ăşi aer .

Cred că a sosit momentul ca omul să facă ordineşi să înlăture „buruienele” inutile, care consumă dinoxigenul şi hranalui , ameninţându-i existenţa.

Acum este la modăcompasiunea pentru animale,în timp ce unii oameni, din stadiu de copil, sunt ignoraţişi abandonaţi de societate. Din aceştia, unii ar puteadeveni infractori, care să facă imposibilă şi viaţacelorlalţi. Ar trebui acordat dreptul omului, din stadiu decopil, tuturor oamenilor. Cu celelalte fiinţe vii ar trebui procedat după înţelepciunea ţăranului, aplicată culturilor sale.

a.6. Arderea lum ânărilor .Pentru arderea lumânărilor se absoarbe şi se

consumă oxigen din aerul atmosferic şi din arderea lor rezultă oxid şi bioxid de carbon şi fum (particule decărbune în suspensie), care se elimină în aerul atmosferic, poluându-l.Arderea lumânărilor este o afacere foarte profitabilă

pentru fabricanţii şi comercianţii de lumânări şi a fost



44

introdusă, ca tradiţie, de unele religii. Lumânările ar putea fi înlocuite cu becuri electrice nepoluante. Tradiţiaaprinderii lumânărilor se practică la toate evenimentele

fericite şi nefericite din viaţa oamenilor. Ideea necesităţiiaprinderii de lumânări a fost introdusă atât de adânc însubconştientul oamenilor, încât unii aufost prezentaţi laT.V. plângând, că nu au unde aprinde lumânări(eraumanipulaţi).

Trebuie educată lumea aceasta care-şi taie singurăcraca de sub picioare, îşi provoacă singură boala şi-şigrăbeşte sfârşitul.

Aici îşi găseşte locul potrivit strofa:

„Religia-o frază de dânşii inventată Ca cu a ei putere să vă aplece-n jug,Căci de-ar lipsi din inimi speranţa de răsplată, După ce-amar muncirăţi mizeri viaţa toată, Aţi mai purta osânda ca vita de la plug?”

Versuri d in poezia „Împărat şi proletar” de MihaiEminescu (6).

a.7. Arderea gazului metan în scop religios.Arderea gazului metan cu flacără deschisă, în

curţile unor biserici sau lângă statui, cu pretext tradiţionalreligios. Arderea are loc continuu, ziua şi noaptea, ani în

şir. În primul rând este un consum de gaz metan inutil. Nu s-a constatat nici un efect vizibil al acest ei tradiţii.Sigur este faptul că flacăra absoarbe şi consumă oxigendin aerul atmosferic şi produce şi elimină oxid şi bioxidde carbon, poluând aerul atmosferic. Aceste flăcări aufost aprinse după anul 1989 şi ard de 24 de ani. Cred că asosit momentul să fie stinse, că „a ars gazul degeaba”atâţia ani. Ţara este în criză, dar risipa de resurse, se produce sub ochii tuturor şi paguba este suportată de toţi.



45

Aceste flăcări pot fi înlocuite cu becuri electricenepoluante.

a.8. Centralele electrice şi ter mice , care produc

energie electrică şi respectiv, energie termică prin ardereacombustibililor fosili (cărbuni, derivaţi de petrol, gazenaturale).

b. Existăsurse care produc (ca deşeu) şiemit înaerul atmosferic oxid şi bioxid de carbon. Acestea sunt:

b.1. Industria metalurgică. b.2. Sobe din fontă încălzite până la

incandescenţă. b.3. Industria chimică. b.4. Industria mecanică (sudura). b.5. Întrebuinţarea explozibililor . Un cartuş de

puşcă (după Rieux şi Bouillot, citaţi de MihaiMoronescu, 1982, (19 )) eliberează aproape1 litru de oxidde carbon.

b.6. Zborurile spaţiale. În cazul misiunilor cu

durata mai mare de 90 de zile, oxidul de carbon poatedeveni o problemă majoră (Mihai Moronescu, 1982,(19)).

b.7. Oxidul şi bioxidul de carbon se degajă din pământ, în atmosfera minelor şi din puţurile de petrol.

b.8. Erupţiile vulcanice. b.9. Oxidul şi bioxidul de carbon se degajă din

resturile vegetale , aflate în descompunere naturală. Sursele enumerate anterior, blochează circuitul

natural al oxig enului, fixându-l în substanţele: oxid şi bioxid de carbon.

Masa de plante verzi fiind insuficientă, cele douăsubstanţe gazoase incolore stagnează (sunt stocate,depozitate) în aerul atmosferic.

Despre proprietăţile toxice ale oxidului şi

bioxidului de carbon şi despre modul cum atacă



46

organismul uman este scris amănunţit în cartea„Oxicarbonismul cronic în patologia internă” de MihaiMoronescu (1982, (19)). Aceasta este o cap odoperă şitrebuie luată în consideraţie de toţi.

De problema absorbţiei oxidul ui şi bioxidului decarbon din aerul atmosferic, s-au ocu pat unii savanţi aiomenirii. Într -un documentar la T.V. au fost prezentatenişte dispozitivedin material plastic, în formă de arbuştiminusculi, c are plantaţi (aşezaţi)pe sol, absorb pesuprafaţa lor, oxidul şi bioxidul de carbon din aerulatmosferic. După un timp, prin spălare în apă, oxidul şi bioxidul de carbon se dizolva în apă şi dispozitivelecurate ar putea fi utilizate iarăşi.Dar dizolvarea unor cantităţi de oxid şi bioxid de carbon, din ce în ce maimari, în apă (apa mărilor şi a oceanelor), ar produceacidifierea apelor, cu consecinţe neprevăzute.

3.2.2.4. PROPUNERI PENTRU OPRIREA

DERULĂRII APOCALIPSEI a. Pentru continuarea vieţii pe pământ trebuie

stopată producerea de oxid şi de bioxid de carbon dintoate sursele, în afară de sursa endogenă a fiinţelor vii şide sursele naturale ce nu pot fi închise: vulcani, degajăridin Pământ, degajări din descompunerea naturală a

plantelor. b. Pentru extras oxidul şi bioxidul de carbon

(gaze toxice) din aerul atmosferic, să se extindă cultura plantelor . Să se cultive plante pe orice spaţiu disponibil.Să se cultive plantele care produc multe frunze, care aumasă verde mare. (Toate gardurile pot fi acoperite cu

plante).c. În mintea oamenilor să seimplementeze un

respect, până la cult, pentru plantele verzi, de care



47

depinde continuarea vieţii pe pământ. Plantele nefurnizează oxigen, hrană şi purifică aerul, extragdin aer,oxidul şi bioxidul de carbon, substanţe toxice pentruoameni şi pentru animale.

d. Se mai poate produce oxigen prin hidrolizaapei, utilizând energia electrică obţinută din captarea şiconversia energiei solare.

Chiar dacă se va produce oxigen prin hidrolizaapei , în atmosferă continuă acumularea oxidului şi

bioxidului de carbon din surse naturale, inclusiv de lafiinţele vii.

Aflate simultan în aer, cele două substanţe: oxigenul şi oxidul de carbon, în plămâni sângele vaabsorbi oxidul de carbon, pentru care are o afinitate de250 de ori mai mare faţă de oxigen (Mihai Moronescu,1982, (19)).

Moţoc Dumitru şi Dimitriu Matilda (1971, (20))afirmă că afinitatea hemoglobinei (substanţa roşie din

sânge) pentru oxidul de carbon este de circa 300 de orimai mare , decât pentru oxigen şi că se pot produceintoxicaţii cu oxid de carbon, chiar la concentraţii foartemici ale oxidului de carbon, în aerul inspirat. Aceştiautori precizează că intoxicaţia se produce prin asfixiere,deoarece se împiedică oxigenarea normală a sângelui.

Mihai Moronescu (1982, (19 )) afirmă că oxidulde carbon abso rbit de sânge produce leziuni în organelevitale principale: ficat, inimă, etc.

Atâta timp cât există oxid de carbon în aerulrespirat, oamenii se pot intoxica lent cu oxid de carbon şinu vor putea absorbi oxigenul, necesar vieţii lor.

APOCALIPSA POATE FI EVITATĂ, DACĂOAMENII ÎŞI SCHIMBĂ ATITUDINEA FAŢĂ DEMEDIUL DE VIAŢĂ.



48

Pentru continuarea vieţii pe pământ este necesarăo atitudine responsabilă a tuturor oamenilor în relaţiile cumediul de viaţă. Oamenii încă mai pot alege: educaţia şiresponsabilitatea sau moartea (apocalipsa).

ÎN ETAPA ACTUALĂ, VIAŢA NU MAIPOATE DECURGE DE LA SINE.

Oamenii vor trebui să acţioneze să-şi creezecondiţii de viaţă, să lupte şi să se adapteze la noilecondiţii de viaţă, rezultate din acţiunile lor inconştiente şiiresponsabile. Evoluţia factorilor de mediu de pe pământare loc în sensul spre distrugerea fiinţelor vii, prinasfixiere, din lipsă de oxigen, prin intoxicare cu oxid decarbon şi prin ardere de vii, de către radiaţiilesolare, totmai fierbinţi.

Până acum am scris despre aerul atmosferic aflat

în mediul înconjurător,denumit aer exteri or (clădirilor). Deşi în cartea anterioară: „Războiul cu întunericul” (2012, (22 )), am relatat pe larg ce se întâmplă în clădiri,dată fiind importanţa fenomenului, ovoi prezenta dinnou.

3.2.2.5. Aerul interior (din clădiri)

Ce se întâmplă când oamenii se află în clădiri, înspaţii închise?

Prin respiraţia oamenilor existenţi într -o încăpere,oxigenul din aerul aflat în încăperea respectivă seconsumă, tinzând spre epuizarea lui şi creşte în schimb,concentraţia de bioxid de carbon. Ca urmare, oamenii dinîncăperea respectivă devin agitaţi, nervoşi, chiar agresivi.

Este reacţia lor subconştientă la ameninţarea vieţii lor, cu



49

moartea prin asfixiere. De aceea este necesară evacuareaîn exteriorul încăperii (clădirii) a aerului lipsit de oxigenşi încărcat cu bioxid de carbon şi alte emanaţii. Întermeni tehnici este denumit aer viciat. În locul aeruluiviciat evacuat, trebuie introdus aer proaspăt din exterior,din atmosfera terestră. Transformarea aerului viciat în aer proaspăt, în atmosfera terestră, este efectuată de plante, în procesul (reacţia) de fotosinteză, explicată de doctorulEmil Rădulescu, în cartea sa „ Alimentaţie inteligentă.Eşti responsabil pentru propria sănătate”(2007, (28)).

În funcţie de anotimp, aerul proaspăt din exterior trebuie prelucrat: filtrat, vara răcit, eventual umezit cuapă; iarna aerul trebuie uscat (i se micşorează conţinutulde vapori de apă), încălzit, într -un cuvânt, condiţionat.

Evacuarea aerului viciat, din încăperi şiintroducerea aerului proaspăt din exterior, se numeşteventilarea clădirilor.

La majoritatea clădirilor , ventilarea (circulaţiaaerului) se produce , în mare parte, prin neetanşeităţiletâmplăriei (prin rosturi) şi prin gurile de aerisire prevăzute la băi şi bucătării (la blocurile de locuinţe).Racordarea tuturor gurilor de aerisire , la un singur coş(canal vertical aflat în legătură cu atmosfera), dă posibilitatea aerului să circule dintr -un apartament înaltul, vehiculând mirosurile, dar ce este mai periculos şigazul metan, în cazul unei avarii la instalaţia de gazmetan, transformând clădirea într -o bombă, cum auexistat câteva cazuri. Fiecare apartament ar trebuiracordat cu atmosfera, prin canal independent.

Din punct de vedere cantitativ, schimbul de aer cuexteriorul, prin rosturi şi prin gurile de aerisire din băi şidin bucătării este insuficient şi ocupanţii spaţiuluiinterior trebuie să deschidă periodic geamul. Perioada de timp

între două deschideri consecutive este determinată de



50

numărul persoanelor din încăpere. Cu cât sunt mai multe persoane , cu atât geamul trebuie deschis mai des.

În cazul când proprietarii îşi montează geamuri cutâmplărie etanşă, se micşorează schimbul de aer alîncăperii cu exteriorul şi dacă nu deschid geamul laintervalele de timp necesare, în încăperea respectivă seacumulează aerul viciat, cu componenta vizibilă: vaporiide apă, care condensează pe suprafeţele reci, generând igrasie (mucegai pe pereţi).

Clădirile prevăzute cu geamuri etanşe, trebuie prevăzute şi cu instalaţii de ventilaţie pentru evacuareaaerului viciat şi pentru introducerea aerului proaspăt(exterior) condiţionat.

În încăperile în care arde gaz metanla aragaz saula centrală termică, pentru arderea gazului metan,conf orm ecuaţiilor de arder e, pentru arderea unui m 3 normal de gaz metan, sunt necesari 10 m 3 de aer proaspăt (cantitatea include şi coeficientul de excedent de

aer necesar arderii complete). În funcţie de debitul degaze naturale ce urmează a fi ars, este obligatorieintroducerea aerului proaspăt, necesar arderii, deoarecearderea are loc cu consum de oxigen. Altfel, la scădereaconcentraţiei de oxigen din aer (consumat prin ardere),arderea gazului metan se produce incomplet, cu formarede oxid de carbon. Oxidul de carbon este gazul, careinhalat de oameni, în plămâni, formeazăcarboxihemoglobina şi produce moartea prin asfixiere.Descoperirea a fost făcută de Claude Bernard, şi a fost publicată în anul 1857 şi apoi în 1875 (citat de MihaiMoronescu, 1982, (19)).

La centralele termice de apartament este idealăizolarea circuitului aer proaspăt exterior - focar centrală-gaze de ardere - aer exterior, prin tubulatură



51

independentă şi izolată, faţă de aerul încăperii, în car eeste montată centrala termică.

În cazul oamenilor care se încălzesc cu flacăra dela aragaz, înainte de a ajunge la moarte prin asfixiere, eise pot îmbolnăvii de anemie, leucemie şi pot muri.

Este necesară dotarea bucătăriilor cu instalaţii deventilaţie pentru introducerea aerului proaspăt,condiţionat, din exterior, evacuarea aerului viciatefectuându-se prin gurile de aerisire (unele racordate cuhote deasupra aragazului).

În lipsa acestora, este necesară deschidereageamului pentru intrarea aerului proaspătdin exterior,necesar arderii , pe timpul utilizării aragazului. Ar finecesară dotarea bucătăriilor cu plite electrice,pentru

preparat hrana.

3.2.3. APA

Apa este o substanţă transparentă (limpede), înstarea de agregare lichidă. Molecula apei conţine doiatomi de hidrog en şi un atom de oxigen. Apa este osubstanţă stabilă şi este larg răspândită pe pământ, subformă de ape de suprafaţă: pâraie, râuri, fluvii, lacuri,iazuri, mări şi oceane. Suprafaţa apelor ocupă 2/3 dinsuprafaţa pământului.

Sub scoarţa terestră(sub nivelul solului), laadâncimi variabile, se află un strat de apă, denumită pânza de apă freatică, rezultată din infiltrarea apei de precipitaţii (ploaie, zăpadă). Pământul constituie filtrulnatural al apei.

Pentru băut, este bună apa din pânza de apăfrea tică, ce iese la suprafaţa pământului prin izvoare, sau

apa care se extrage din pământ, prin puţuri (fântâni).



52

În timpul traversării straturilor de pământ, până laconstituirea pânzei de apă freatică, apa dizolvă săruriminerale. Conţinutul apei în săruri minerale îi conferă proprietăţi benefice (curative), pentru sănătateaoamenilor şi în general este benefică tuturor fiinţelor vii.

Prin dizolvarea sărurilor minerale, în apă, intră încircuitul natural o serie de substanţe minerale din pământ.

Existenţa fiinţelor vii este condiţionată de prezenţa apei. Apa intră în componenţa fiinţelor vii. Apaformează mediul intern al organismelor vii, în care sedesfăşoară reacţiile chimice, contribuind la producereacelor mai multe din aceste reacţii chimice.

Apa constituie circa 70 % din greutatea corpuluiuman adult şi circa 80% din cea a unui copil (I. C.Voiculescu, I. C. Petricu, 1971, (34)).

3.2. 3.1.CIRCUITUL APEI ÎN NATURĂ

Apa filtrată prin pământ, iese la suprafaţă prinizvoare, sau foraje (fântâni). Apa este consumată deorganismele vii. O parte este utilizată şi reţinută în corpullor. Se poate spune că apa „spală” interiorul organismelor vii. În apă sunt dizolvate deşeurile metabolice, care seelimină prin urină, fecale, prin transpiraţie(prin piele) şisub formă de vapori de apă, prin aerul expirat. Deşeurileajung în aerul atmosferic (vaporii de apă) şi pe suprafaţasolului, formând apele uzate sau de canalizare. În oraşe,apele uzate sunt dirijate, prin reţeaua de canale decanalizare, la staţiile de epurare. În staţiile de epurare,apele uzate s e adună în bazine, în care, prindecantare, sesepară fracţiunea lichidă de fracţiunea ce conţinesuspensii solide în apă. Fracţiunea lichidă este supusă

filtrării şi altor procedee de curăţire, după care este



53

deversată în apele de suprafaţă, de obicei curgătoare. Dinapele de suprafaţă, stratul superior, încălzit de energiasolară, se evaporă. Vaporii de apă se ridică în aerulatmosferic şi formează norii. Din nori, la anumiteintervale de timp, apa cade sub fo rmă de ploi sau zăpadă, pe pământ. Circuitul apei continuă cu infiltrarea în pământ, a apelor provenite din ploi sau din topireazăpezii.

Străbătând stratul de sol, până la formarea pânzeide apă freatică, apa se filtrează şi se purifică şi se încarcăcu s ăruri minerale solubile, benefice sănătăţii. Acesta estecazul fericit, când straturile de sol sunt curate.

Mai sunt localităţi rurale, nedotate cu reţele decanalizare şi cu staţii de epurare pentru colectarea şitratarea apelor uzate. În aceste localităţi, oamenii sapă ogroapă direct în pământ şi amenajează deasupra ei,dinlemn, o latrină (closet). Dejecţiile lichide (urina) şi solide(fecalele) se acumulează în groapa din pământ, până se

umple. Când se umple, oamenii sapă o altă groapă, în altloc şi mută partea superioară a latrinei peste noua groapăgoală. Groapa veche, plină cu dejecţii, este acoperită cu pământ. Descompunerea şi intrarea în circuit a apei şielementelor conţinute de dejecţiile acoperite cu pământ,se produce natural, foarte lent. Din descompunereaacestor depozite subterane de substanţe organice rezultă, pe lângă alte substanţe, nitraţi şi nitriţi (săruri ale aciduluiazotic şi ale acidului azotos, acizi „tari”, foarte corozivi).Azotul se mai numeşte şi nitrogen.

La infiltrarea , în pământ, a apelor provenite din precipitaţii şi la trecerea apei prin straturile de pământ,nitraţii şi nitriţii, din depozitele susmenţionate, se dizolvăîn apă şi ajung în pânza de apă freatică şi din pânza deapă freatică ajung în apa din fântâni. Oamenii scot apa

din fântână şi o beau. Nitraţii şi nitriţii, în soluţie apoasă,



54

disociază şi formează radicali liberi de acid azotic şi deacid azotos, foarte corozivi, care „ard”,descompunsubstanţele organice, componente ale tubului digestiv, cu

care vin în contact. În funcţie de concentraţia lor,îmbolnăvirea oamenilor se produce mai lent sau mairapid. Dar copiii şi bebeluşiisunt foarte sensibili chiar ladoze mici de nitraţi şi nitriţi, astfel încât au fost cazuri dedecese, după ce li s-au administrat lapte praf, preparat cuapă din fântâni. Oamenii nu ştiau cauza bolii şi spuneaucă boala lor este pedeapsă de la Dumnezeu, pentru păcatele lor. Într -adevăr, aşa este, ei şi-au otrăvit singuriapa, din ignoranţă şi suferă consecinţele. Păcatul acestor oamen i este ignoranţa şi neştiinţa. Ignoranţa şi neştiinţalor îi îmbolnăveşte şi-i omoară, nu Dumnezeu. Ei nu suntsingurii vinovaţi. O parte din vină aparţine şi celor care i-au abandonat în ignoranţă şi neştiinţă şi nu le-au transmisdin cunoştinţele lor. Ignoranţii trebuie să dorească şi săaccepte învăţătura.

Şi în vecinătatea cimitirelor, pânza de apă freaticăconţine nitraţi şi nitriţi, proveniţi din descompunereasubstanţelor organice din cadavrele umane, îngropate încimitir. O persoană cunoscută şi-a făcut o vilă (casă), învecinătatea unui cimitir. Şi-a săpat fântână şi a constatatcă apa conţine nitraţi şi nitriţi. Din cauza corozivităţii puternice a nitraţilor şi nitriţilor, apa din fântânănu este

potabilă şi poate fi utilizată numai laWC.Depozi tarea substanţelor organice, conţinute de

cadavrele umane sau de dejecţii, în sol (sub pământ), învederea descompunerii lor şi reintrării în circuitulnatural, are ca efect poluarea apei freatice cu nitraţi şinitriţi.

La T.V. s-a discutat despre incinerarea cadavrelor umane.



55

Incinerarea cadavrelor umane s-ar impune pentru prevenirea poluării pânzei de apă freatică cu nitraţi şinitriţi şi cu alte substanţe periculoase (microbi). Fiind poluată cu nitraţi şi nitriţi, apa din sursele respective,nefiind pota bilă, nu poate intra în circuitul natural al apei.Circuitul natural al unei cantităţi de apă este blocat dincauza poluării.

Incinerarea cadavrelor s- ar impune şi pentrustoparea extinderii cimitirelor pe suprafeţe din ce în cemai mari de teren. În oraşele mari s-au amplasat cimitireşi între blocurile de locuinţe, neţinându-se seama de

protestele locatarilor.Cadavrele umane şi cimitirele sunt transformate

într -o afacere foarte profitabilă, de către „băieţiişmecheri”, cum li se spune la T.V., celor ce obţin banimulţi cu muncă puţină.

Poluarea pânzei de apă freatică, în anumite zone,ameninţă viaţa fiinţelor vii şi poate fi considerată o formăde derulare a apocalipsei.

Poluarea apei se p roduce şi prin deversarea în ea, a deşeurilor industriale, vizibi lă prin moartea peştilor , a păsărilor şi prin dispariţia vegetaţiei( prezentatăde multeori la T.V).

Şi în localităţile urbane, apa furnizată la robinetuldin locuinţe, poate fi impurificată, după cum remarcă şiJean Valnet (1987, (33)): ”…apa de la robinet - făcută artificial potabilă prin diverse procedee- conţinesubstanţe nocive: reziduuri chimice industriale şimenajere şi o însemnată cantitate de germeni microbienisau de viruşi, de la unele robinete fiind cancerigenă.”

Orice contact al apei cu părţile componente aleinstalaţiilor de captare, transport, tratare şi distribuţie,reprezintă o posibilitate de impurificare cu substanţe cese pot dizolva în apă, sau pot fi antrenate în suspensie.



56

Au fost cazuri de oameni intoxicaţi cu metale grele(plumb. fier, oxizi de fier), provenite din apă.

Apa din sursele de suprafaţă: pâraie, râuri, fluvii,iazuri, lacuri, mări şi oceane, nu este potabilă. Dar această apă intră în circuitul natural al apei, prinevaporare. Vaporii se adună în atmosferă, în nori. Vântuldeplasează norii şi se produc precipitaţii. Apa ajunge lasuprafaţa pământului, se infiltrează în sol şi ajunge în pânza de apă freatică.

Şi în circuitul natural al apei se constată blocaje,din cauza poluării. Şi în cazul apei se impune ogospodărire atentă şi responsabilă. Acum toate apele suntîn proprietatea statului şi nici un om nu are voie să pescuiască, clandestin, vreun peşte din ele. Dacăîndrăzneşte să o facă, este pedepsit pentru braconaj.

Poluarea apelor s- a produs, în unele cazuri chiar cu cianuri, deşeuri industriale cu efect letal asupraorganismelor vii.

Blocajul în circuitul apei s-a manifestat şi prinabsenţa ploilor, în lunile de vară: iulie şi august, ca efectal schimbării climei. Razele solare fierbinţi au evaporatapa, au uscat pământul, dar ploi nu s-au produs.

Satul românesc era aşezat pe malul unei apecurgătoare, între apă şi pădure. Pădurea atrăgea norii şi ploua. Dar acum a dispărut pădurea. Au defrişat-o uniioameni.

Apa este necesară organismelor vii şi pentruspălarea corpului, la exterior, pentru făcut baie. M-auîntrebat nepoţii: cum fac baie plantele şi animalele? Le-am răspun s că lor le face baie ploaia. Toate fiinţele vii sespală, fac baie.

Pentru oameni este benefic şi scăldatul şi înotul,în bazinele din ştranduri şi în special în staţiunile balneo-



57

climaterice, cu ape bogate în săruri miner ale , cu acţiune benefică asupra sănătăţii.

3.2.4. PĂMÂNTUL

Noi, fiinţele vii, avem nevoie de pământ, pe caresă trăim.

„ Noi vrem pământ !”, „Flămând şi gol, făr- adăpost,

Mi-ai pus pe umeri cât ai vrut,Şi m-ai scuipat şi m-ai bătut

Şi câine eu ţ i-am fost!Ciocoi pribeag, adus de vânt, De ai cu iadul legământ,

Să- ţi fim tot câini, loveşte-n noi! Răbdăm poveri, răbdăm nevoi Şi ham de cai şi jug de boi:

Dar vrem pământ!

O coajă de mălai de ieri De-o vezi la noi tu ne-o apuci, Băieţii tu-n război ni-i duci,

Pe fete ni-le ceri.…………………….. Flămânzi copiii-n drum ne mor Şi ne sfârşim de mila lor ,

Dar toate le- am trăi uşor De- ar fi pământ!

…………………….

Dar ce vă pasă! Voi ne-aţi scos



58

Din case goi, în ger şi-n vânt. ……………………………….. Aţi pus cu toţii jurământ

Să n-avem drepturi şi cuvânt; Bătăi şi chinuri, când ţipăm, Obezi şi lanţ când ne mişcăm,Şi plumb când istoviţi strigăm

Că vrem pământ! ……………………………….. Pământul nostru-i scump şi sfânt, Că el ni-e leagăn şi mormânt: Cu sânge cald l -am apărat, Şi câte apa l -au udat Sunt numai lacrimi ceam vărsat ,

Noi vrem pământ!

N-avem puteri şi chip de-acumSă mai trăim cerşind mereu,

Că prea ne schingiuiesc cum vreuStăpâni luaţi din drum! Să nu dea Dumnezeu cel sfânt, Să vrem noi sânge, nu pământ! Când nu vom mai putea răbda, Când foamea ne va răscula, Hristoşi să fiţi, nu veţi scăpa

Nici în mormânt!”

Versuri din poezia „ Noi vrem pământ ” de GeorgeCoşbuc (4), scrisă în anul 1894.

Câte războaie s-au derulat de-a lungul istorieiomenirii pentru a ocupa pământul. Câţi oameni au murit,vărsându-şi sângele şi udând cu el pământul, pentru a-şi

apăra sau dobândi proprietatea asupra pământului!



59

Sacrificiul lor a fost o necesitate? Ori mureau o parte dinconaţionali în război, sau deveneau toţi robi sau sclavi?

Până în prezent proprietatea asupra pământuluieste o necesitate vitală, ce se apără cu viaţa oamenilor.Pentru că educaţia oamenilor nu a evoluat suficient, pentru a ajunge să accepte:

„Şi să trăim ca fraţii!”

Vers din poezia „ Împărat şi proletar ” de MihaiEminescu, (6).

În romanele saleistorice, Henryk Sienkiewicz(31) a prezentat lupta oamenilor pentru apărarea proprietăţii asupra pământului. Moartea, sacrificiuloamenilor în război, era uneori inutilă, deoarecela finalulrăzboaielor, stăpânii lumii îşi dau mâna şi împart pământul, stabilind graniţele ţărilor.

Omorârea oamenilor în conflicte armate şi înrăzboaie reprezintă unaspect al apocalipsei . În afara pierderii de vieţi omeneşti,de distrugerea de bunurimateriale, se produce şi poluarea mediului, prin exploziaarmamentului utilizat.

Omule, nu fii lacom! Nu acapara mai mult de cât strictul necesar, pentru că nu ai ce face cu excedentul.Acum goana este după bani.

Omule, nu acumula prea mulţi bani, că nu poţi sădormi de grija lor! Permanent eşti în pericol de a fitâlhărit de alţii. Eşti supus tentaţiei, ispitei să mănânci prea mult, pentru că ai de unde şi te poţi îmbolnăvi.

Vezi ce a u păţit cei trei miliardari români: unuleste în scaunul cu rotile, altul are anus contra natur ii,altuia i s- a implantat ficat străin.Sacii cu bani nu i-aufăcut fericiţi şi nu i-au scutit de suferinţe.



60

Acum, primul element care defineşteun popor este ţara în care trăieşte, este suprafaţa de pământ pe careo posedă şi capacitatea de a menţine proprietatea asuprateritoriului ţării.Urmează nivelul de civilizaţie şi de trai allocu itorilor ţării respective.

Un popor rezistent îşi menţine proprietatea asuprateritoriului ţării sale.

Pavel Coruţ ( în anul 2012, la T.V., înemisiunea„Ferestre către viitor”) a spus: ” Pământul este bunnaţional ”.

Acest bun naţional trebuie gospodărit. Cu resursele din ţară, se pot satisface necesităţile

pentru viaţa locuitorilor ei? Care cerinţe (necesităţi) îi fac dependenţi de alte

ţări? Unele popoare nu- şi gospodăresc propriile resurse

şi fac împrumuturi la alţii, subjugându-şi ţara.

Ce cer celelalte ţări? Ameninţă şi agresează, dacă nu obţin ce vor? Nu este pace pe pământ. Acum domină cel mai

puternic sau cel mai şmecher şi mai abil. Lupta esteacerbă: eşti „pradă sau prădător”(Mircea Maliţa,2010,(14)).

Oameni, opriţi războaiele şi opriţi fabricareaarmelor!

Transformaţi fabricile de armament în fabrici deechipamente pentru captat energia solară. Veţi economisisume enorme de bani, de care veţi putea dispune pentrueducaţia oamenilor, până vor ajunge să accepte îndemnullui Mihai Eminescu:

„Şi să trăiţi ca fraţii!”

Pe mama pământ, sub soarele tată.



61

Pământul este locaţia pe care se desfăşoară viaţafiinţelor vii. Pământul ne sprijină, îl avem ca suport sub picioarele noastre şi sub locuinţa noastră.

Pământul este format din substanţe chimice, aflateîn starea de agregare solidă. Pământul este studiat deştiinţele: pedologie, geologie, geografie, speologie,arheologie, etc.

În compoziţia pământului se află diversesubstanţe chimice anorganice şi organice, formate dinurmătoarele elemente: siliciu,aluminiu, calciu, sodiu,clor, fosfor, azot, carbon, fier, oxigen, hidrogen, etc.

Dacă 70 % din greutatea omului adult esteformată din apă, restul de 30% este compus din elemente provenite din pământ şi din aer, prin circuitul natural alacestora.

Substanţele care compun organismul uman, suntformate din elementele: carbon, oxigen, hidrogen, azot,

fier, sodiu, potasiu, clor, calciu, magneziu, fosfor, sulf şimulte alte elemente în procente mult mai mici.

3.2.4.1.CIRCUITUL NATURAL ALELEMENTELOR PĂMÂNTULUI

Plantele sunt cele care absorb, din pământ, prinrădăcinile lor, apa în care au fost dizolvate sărurileminerale (diverse substanţeformate din elementelechimice enumerate anterior). Jean Valnet (1987, (33))citează un autor american, fără să-l nominalizeze, care adescris plantele ca fiind „cele mai mari la boratoare alelumii”.

Din rădăcini, prin tulpini şi ramuri, apa cu sărurile

minerale ajunge în părţile verzi ale plantelor (frunze).



62

Culoarea verde a plantelor este produsă de o substanţăverde, numită clorofilă, în compoziţia căreia intră şimagneziu, pe lângă alte elemente. Clorofila esteconsiderată „sângele verde” al plantelor.Clorofilacatalizează reacţia de fotosinteză ce are loc în planteleverzi. Reacţia se numeşte şi asimilaţie clorofiliană.

În reacţia de fotosinteză intră: lumina şi energiasolar ă, bioxidul de carbon (din aer) şi apa cu sărurileminerale, dizolvate în ea.

Din reacţia de fotosinteză rezultă: oxigen (careeste degajat în aerul atmosferic) şi substanţe organice:glucide, lipide, protide, vitamine şi alte substanţe studiateşi prezentate în literatura de specialitate (20).

Să precizăm: - plantele absorb lumina şi energia ce vine de la

soare (FOC).- plantele absorb bioxidul de carbon (din AER)- p lantele „trag”, absorb APA cu sărurile

minerale (PĂMÂNT), dizolvate în ea, prinrădăcini, din pământ. - cu ajutorul catalizatorului numit clorofilă, sintetizează substanţele: glucide, lipide, proteine,vitamine, etc.Reacţia de fotosinteză este endogenă, cu absorbţia

energiei solare şi fixarea (înglobarea) ei, în substanţelerezultate din reac ţie, ca energie potenţială. Aceastăenergie se va elibera (degaja) la descompunereasubstanţelor respective, prin ardere, cu consum de oxigensau în organismul uman (sau animal), în procesul demetabolism, în reacţiile cu consum de oxigen.

NUMAI PLANTELE VERZI AUCAPACITATEA DE A CAPTA ENERGIA SOLARĂ,

BIOXIDUL DE CARBON (DIN AER) ŞI DE A-L



63

COMBINA CU APA ŞI CU SĂRURILE MINERALE ŞIDE A SINTETIZA : GLUCIDELE, LIPIDELE,PROTEINELE ŞI CELELALTE SUBSTANŢEINDISPENSABILE VIEŢII.

Plantele utilizează cele patru elementedeterminante ale vieţii pe pământ: Focul (Soarele), Aerul, Apa şi Pământul.

Circuitul natural al acestora continuă în plante.Plantele utilizează substanţele sintetizate pentru creşterealor şi pentru formarea şi coacerea seminţelor şi fructelor

proprii. Conform programului prestabilit pentrudesfăşurarea vieţii pe pământ, plantele constituie hrana pentru celelalte fiinţe vii, pentru animale şi pentruoameni.

Circuitul natural al elementelor componente ale pământului continuă prin:

a. Descompunerea naturală a resturilor vegetalemoarte . Unele plante au ciclul de viaţă anual.

b. Părţile comestibile ale plantelor (seminţe,fructe, frunze, tulpini, rădăcini) sunt consumatede animale şi de oameni. Părţile necomestibilesunt destinate descompunerii nat urale, în vedereareintroducerii lor în pământ, ca îngrăşăminteorganice.Părţile din plante, consumate de oameni, sunt

supuse digestiei, în tubul digestiv al oamenilor şimetabolizării, în corpul animalelor şi al oamenilor (înorgane şi în celule). Din organismele umane şi animalesunt eliminate deşeurile: solide, prin fecale, lichide, prinurină şi prin transpiraţie şi gazoase, prin aerul respirat(bioxidul de carbon, vapori de apă, etc.) Deşeurileevacuate, după anumite procese de descompunere, sereint egrează în circuitul natural.



64

La circuitul apei, am arătat că deşeurile solide(fecalele) şi lichide (urina), eliminate de oameni, seevacuează din locuinţe cu apele uzate, prin instalaţiile decanalizare, prin care sunt dirijate la staţiile de epurare. În staţiile de epurare existente în centrele urbane, sau înfermele zootehnice, pentru descompunerea substanţelor organice, se aplică procedeul de fermentaţie anaerobă,mezofilă, cu scopul obţinerii biogazului, ce conţine (dupădr. biol. Elena Chioreanu „Îndrumări de proiectare şiexploatare a bazinelor de fermentare anaerobe, în vedereasporirii producţiei de biogaz, în staţiile de epurareorăşeneşti”):

- metan 70 %- azot 10 %- bioxid de carbon 8 %- oxid de carbon 5 %- hidrogen sulfurat 1 %- apă 5 %

- hidrogen 1 %- puterea calorifică 5.000 – 5.500 Kcal/N m 3.Biogazul este captat şi utilizat drept combustibil. După descompunerea substanţelor organice,

nămolurile sunt reintegrate în circuitul natural alelementelor pământului.

Oricare ar fi soluţia de reintegrare în circuitulnatural, al dejecţiilor solide şi lichide, provenite de laoameni, există un pericol prezentat de instalaţiile decanalizare din clădiri. Faza lichidă a apelor uzate(caretransportă şi materii solide- fecale) ci rculă într -un singur sens, de sus în jos, de la clădire spre fosa septică sau sprestaţia de epurare. Substanţele organice, existente în apeleuzate, suportă procese de descompunere permanent, dincare se degajă substanţe gazoase, care sunt toxice pentru

oameni. Cel mai toxic gaz ce se degajă din apele uzate, în



65

conductele de canalizare, este amoniacul, fiind un gazletal pentru oameni. Aceste substanţe gazoase, serăspândesc în aerul cu care apele uzate vin în contact.

Aceste gaze au provocat moartea instalatorilor care auintrat în căminele de canalizare. Aceste gaze circulă de jos în sus şi pot intra în aerul încăperilor: grup sanitar (W.C. ), baie, bucătărie, prin conductele de racordarelacanalizare a: scurgerilor de pardoseală, a W.C.-urilor, achiuv etelor şi a căzilor. Se pot preveni astfel de poluări(degajări de gaze toxice), prin prevederea de dopuri deapă, în racorduri în formă de U. Este necesară această

prevedere, deoarece au fost cazuri de persoane decedateîn camerele unor pensiuni, persoanedecedate prinintoxicare, declarate la T.V., ca persoane intoxicate cusubstanţe neidentificate.

Acumularea gazelor degajate din apele uzate, îninteriorul clădirii, poate produce asfixierea oamenilor,care locuiesc în spaţiile respective. Dacă vreţi să vă mai

întoarceţi din concediu, la cazare, într -un hotel sau într -o pensiune, deschideţi geamul şi aerisiţi permanent cameraîn care staţi şi dormiţi.

Pentru că aerul nu se vede, uniioameni nu ştiu căaerul există. La proiectarea şi executarea unor clădir i, nueste pusă în discuţie ventilarea şi nu se prevăd instalaţii pentru ventilarea clădirilor. Această ignoranţă şiomisiune se plătesc cu viaţa.

Substanţele reţinute în organismele umane şianimale, se vor reintegra în circuitul natural, dupăîncheierea ciclului biologic de viaţă, când se producemoartea şi corpul lor fizic devine un cadavru.

Oamenii pot provoca moartea animalelor prinsacrificare, în vederea transformării corpului animalului

sacrificat, în alimente pentru om, în carne şi preparatedin



66

carne. Cadavrele animalelor îşi continuă circuitul prinoameni sau prin alte animale. Părţile consumate deoameni sunt supuse digestiei, în tubul digestiv aloamenilor şi metabolizării, în tot organismul. Deşeurile:solide, lichide şi gazoase sunt eliminate în mediulexterior şi reintră în circuitul natural.

Dacă circuitul substanţelor conţinute în cadavreleanimalelor se desfăşoară, totuşi, în trepte, trecând princorpul uman, sau direct în mediu, situaţia este diferită

pentru cadavrele umane.

3.2.4.1.1.CIRCUITUL NATURAL ALSUBSTANŢELOR CE COMPUN CADAVRELE

UMANE

Circuitul natural al substanţelor ce compuncadavrele umane este blocat, în unele cazuri, prin

obiceiuri tradiţionale. Ce fac oamenii cu cadavrele celor morţi? După moarte, cadavrele oamenilor sunt aranjate

de urmaşi, conform obiceiurilor tradiţionale la care auaderat, impuse de dogmele religioase.

Se aplică următoarele practici: a. În ziua în care a murit omul, înainte de apusul

soarelui, cadavrul omului mort se incinerează, prin arderecu flacără directă. După filmul „Dacii”, al regizoruluiSergiu Nicolaescu şi strămoşii noştri daci, aplicau acest procedeu. În timpul arderii se degajă căldură şi un fum,ce conţine oxid şi bioxid de carbon, vapori de apă şi particule fine de cărbune (carbon) şi alte gaze. În urmaarderii, din cadavru rămâne o cenuşă, ce conţineelementele chimice, ce vor intra în pământul din care au

provenit, închizând circuitul.



67

b. Cadavrul omului mort se incinerează în staţiide incinerare, după trei zile de la deces. Înacest cazarderea are loc similar ca la procedeul anterior, cu

deosebirea că cenuşa se stochează în recipiente, în borcansau în urnă. Stocarea şi depozitarea cenuşii în recipienteînchise opreşte circuitul elementelor chimice pământeşti,ceea ce contravine legii fundamentale a materiei:mişcarea. La un moment dat, pământul se va transformaîn depozite de recipiente cu cenuşă, având în vedereveşnicia vieţii pe pământ, de zeci de milioane de ani.

Pentru a respecta legea fundamentală a circulaţieimaterie i în natură, cenuşa cadavrelor ar trebui integrată înnatură, fără ambalaj, pe sau în pământ sau ape.

c. Cadavrul omului mort, acoperit (îmbrăcat) doar cu o pânză (cămaşă lungă) se aşează într -o groapă săpatăîn pământ, cu adâncimea de circa 2 m. Groapa cucadavrul în ea, se umple cu pământulcare a fost scos dingroapă, la săparea ei. În acest caz, descompunerea

cadavrului în elementele chimice componente, se produce lent, sub influenţa apei şi a celorlalţi factori. Înacest caz, circuitul elementelor chimice se desfăşoară lentşi parţial, deoarece oasele şi părul nu se descompunnatural, în timp, în elementele chimice componente (audovedit- o săpăturile arheologice).

Într -o zonă a oraşului meu, s-au făcut săpături învederea amplasării unor construcţii. Săpăturileau scos laiveală oseminte omeneşti. Au venit imediat unii şi aurevendicat proprietatea asupra cadavrelor şi asupraterenului, în care s-au descoperit oasele. Deşi nu audemonstrat proprietatea asupra oaselor, ei au devenit proprietarii terenului, cu o suprafaţă destul de mare.

Mul te lupte şi războaie s-au desfăşurat pe pământ.

În urma lor a rămas cadavru lângă cadavru, care au fost



68

adunate şi îngropate în gropi comune, pentru a stopadezvoltarea epidemiilor de boli. În situaţia dezastruoasădin timpul războiului, nu au fost condiţii pentru

selectarea pe categorii, dupăanumite criterii, alcadavrelor. Abia s- a reuşit curăţarea terenului şieliberarea de cadavre, uneori fără putinţa de identificare alor.

RĂZBOIUL ESTE O NEBUNIE GENERALIZATĂ.

d. Cadavrele oamenilor morţi se îmbracă în haine,identice cu cele purtate de oamenii vii şi se ambalează încutii, denumite sicrie, care pot fi din lemn, piatră sauchiar din metal. Se construiesc nişte, aşa numite „case deveci” sau cavouri din beton armat, semi îngropate în pământ. Măr imea cavourilor poate ajunge uneori la maridimensiuni, în funcţie de banii de care dispune proprietarul lui. În partea cavoului, de sub nivelul solului,

se prevăd rafturi, pe care se aşează şi se depoziteazăsicriele. Cavourile sunt construcţii închise, fără geamuri,cu uşi încuiate. Înainte de înmormântare, că aşa senumeşte operaţia de depozitare a cadavrelor, în cazulacestei practici, cadavrele se îmbălsămează: se injecteazăîn cadavru, substanţe chimice conservante, care să leoprească descompunerea.

Unii oameni îşi fac cavouri din timpul vieţii lor, pentru că sunt păcăliţi. Unii sfătuitori religioşile introducîn cap ideea, că după moarte, va veni cineva şi-i va înviadin mormânt.

Instinctul de conservare le insuflă oamenilor odorinţă de viaţă foarte puternică, care se manifestă laorice vârstă, dar fără limite la vârstnici. Aşa încât ei suntfoarte vulnerabili. „Prădătorii” (Mircea Maliţa 2010,

(14)) abuzează de ei, le promit învierea şi viaţa veşnică.



69

Oamenii cred în astfel de poveşti, deşi încă nu a înviatnimeni din cei morţi, în cele zeci de milioane de ani, decând există viaţa veşnică vizibilă a oamenilor, pe pământ.Viaţa veşnică vizibilă a oamenilor pe pământ se transmitedin părinţi, în copii, fiecare om, având o viaţă individualălimita tă.

Dar „prădătorii” câştigă bani „exploatând filonulde aur din mina prostiei (ignoranţei) omeneşti” (ŞtefanZweig, (35 )) şi a credulităţii oamenilor.

În afară de faptul că se blochează (opreşte)circuitul elementelor chimice existente în cadavreleomeneşti, această practică mai are un efect negativ: seacoperă şi se blochează suprafeţe de teren din ce în cemai mari, cu amplasarea cavourilor, în incinte denumitecimitire.

Conform vieţii ciclice individuale, pe pământ senasc şi mor oameni permanent. După un anumit număr de ani, se poate ajunge la ocuparea întregii suprafeţe a

pământului cu morminte şi cu cimitire. Unde se vor mai cultiva plantele necesaremenţinerii vieţii pe pământ?

Oamenii care se vor naşte, unde vor locui? În egoismul lui, fiecare esteinteresat numai de

propria persoană şi de propriul interes. Problema de ansamblu şi de viitor este neglijată. Manifestarea gospodăririi resurselor naturale

lipseşte cu desăvârşire. În ultimii 24 de ani, cimitirele au fost acaparate

de nişte afacerişti, care încasează sume de bani din ce înce mai mari, pentru a permite îngroparea unui cadavruuman, a unui mort.

Înainte, cimitirele erau ale obştii. Toţi morţii erauîngropaţi în pământ, fără taxă. Se respecta circuitul

natural al materiei.



70

Acum moartea unor o ameni este utilizată ca un pretext de a „mulge” sume de bani, fără limită, de laurmaşii celor decedaţi, sub pretextul pomenirii morţilor,deşi nu s-a constatat nici un efect al acestui obicei.Efectul vizibil este acapararea banilor.

Şi în acest al treilea procedeu, se blocheazăcircuitul natural al elementelor chimice pământeşti, seîncalcă legea fundamentală a circulaţiei, a mişcăriimateriei.

Singurul procedeu în concordanţă cu legilenaturii, ar fi incinerarea cadavrelor umane , cu întoarcereacenuşii în pământ.

Cenuşa rezultată din incinerarea cadavrelor, ar putea fi înglobată în sol, ca înlocuitor al îngrăşămintelor chimice sau în serele hidroponice. Eu le spun nepoţilor mei: Din mine va creşte o plăntuţă.

Sunt discuţii şi pretenţiipentru a conservarămăşiţele pământeşti ale oamenilor de valoare.

ÎN FAŢA NAŞTERII ŞI A MORŢII, TOŢIOAMENII SUNT EGALI ŞI TREBUIE SĂ RESPECTEŞI SĂ PERMITĂ CIRCULAŢIA NATURALĂ AMATERIEI, ÎN NATURĂ.

Un popor este definit prin cultura lui, prin

creaţiile de valoareale unora dintre membrii lui.

3.2.4.1.2. CE SUNT CREAŢIILE DE VALOARE?

Cum se apreciază o creaţie de valoare şi cum sedeosebeşte de o falsă valoare?

Orice cr eaţie trebuie să aibă o valoaredeîntrebuinţare, trebuie să se ştie la ce foloseşte creaţiarespectivă. Cu ce ajută o anumită creaţie la perfecţionarea



71

fiinţei umane? Creaţia declarată de valoare, cu ce leuşurează viaţa şi munca celorlalţi? Îi educă, îi face mai buni, mai înţelepţi, îi binedispune pe ceilalţi?

În mod eronat, din creaţiile devaloare suntexcluse descoperirile ştiinţifice şi invenţiile tehnice. Dau ca exemplu descoperirea curentului electric, fără de care,acum, nu este posibilă nici o activitate. Fiecare om beneficiază de facilităţile descoperirii curentului electric.Îl laudă cineva sau pomeneşte cineva pe cel ce adescoperit curentul electric?

Alt exemplu: mulţi oameni călătoresc cuautovehiculul sau cu avionul. Îi laudă sau îi pomeneştecineva pe inventatori?

Văd la emisiunile de la T.V., afişate nişte sumeenorme de bani, încasate de unii (regizori de film, deexemplu), pentru dreptul de autor. Se plăteşte taxă pentrucă asculţi muzică, deşi ai cumpărat înregistrarea

respectivă. Consider taxa pentru drept de autor, oaberaţie, pentru că arta şi cultura trebuie să circule liber şisă fie accesibilă tuturor fără taxă.

Cele două noţiuni: de „drept de autor” şi de„plagiat” au fost introduse în haosul ultimilor 24 de ani,

pe molozul rezultat din demolarea tuturor principiilor demorală, educaţie şi respect.

Creaţiile de artă de valoare au fost înlocuite cucreaţii comerciale, supra lăudate, prin publicitateexagerată. Populaţia trebuie să accepte, ca fiind devaloare, operele şi creaţiile lăudate la T.V.

Există un sistem, format din critici de artă, comentatori de profesie, scr iitori de profesie, plătiţi destat, ca să oglindească viaţa „în roz”, să formeze oanumită opinie a publicului şi să-i determine pe oameni

să se gândească la tematica impusă de ei. Există un



72

sistem pentru format şi dirijat (manipulat) concepţiaoamenilor despre valoarea creaţiilor. Sunt aşa zişiiformatori de opinie.

Uneori, în loc să fie prezentată opera, creaţia pretinsăa fi de valoare, să prezinte în ce constă valoareacreaţiei respective, la ce foloseşte ea, discuţiile au caobiect creatorul, aşa încât publicul nu cunoaşte creaţia.Se laudă un nume, i se face statuie şi este trecut în rânduloamenilor de valoare.

Acum mai este o practică: boala statuilor.Seconstruiesc şi se plantează statui. Spaţiile terestredisponibile se umplu cu statui, în loc să se umple cucopaci, cu plante verzi. Se fac statui celor care au ocupato funcţie, de exemplu de director. Înainte de anul 1989 şidupă, funcţiile se acordau oamenilor, după devotamentulfaţă de conducător sau clientelei politice şi după relaţiilede „nepotism”. Trebuie arătat ce a făcut omul din statuie,în timpul cât a ocupat funcţia respectivă. Care a fost

contribuţia lui la progresul umanităţii şi la consolidareaidentităţii neamului lui. Boala statuilor este o aberaţie, ce trebuie stopată.

Se cheltuiesc bani inutil şi se ocupă teren. Trebuie anali zate creaţiile şi valoarea lor. Să fie

conservate şi transmise generaţiilor viitoare numaicreaţiile, care prin valoarea lor de întrebuinţare contribuiela perfecţionarea umanităţii.

După deces, corpul fizical creatorului trebuieintegrat în circuitul natural al materiei.

3.2.4.1.3. INDUSTRIA MUZEELOR

Industria muzeelor este o afacere foarte

profitabilă.



73

Mediocritatea îşi retează vârfurile contemporane,nu le suportă. În loc să-şi cultive valorile contemporane,mediocritatea le retează, pentru a înlătura termenele decomparaţie, cu lipsa lor de creaţie de valoare.Mediocritatea canalizează (dirijează) atenţia publicului întrecut, pentru a- i abate atenţia de la evenimentele

prezen tului. Ei îi laudă pe cei morţi deja, pentru căaceştia nu mai prezintă nici un pericol pentru demascarealipsei lor de activitate creativă şi de valoare.

Cazul lui Mihai Eminescu (6) . In „Scrisoarea aIII-a”, el critică lipsa de valoare şi nulitateacontemporanilor săi:

„Voi sunteţi urmaşii Romei? Nişte răi şi nişte f ameni!E ruşine omenirii să vă spună

vouă oameni!”

Reacţia mediocrităţii, contemporane lui, a fost pemăsura nulităţii ei: l-au omorât pe Mihai Eminescu,spărgându-i capul cu un bolovan, să vadă ce creier avea,care a produs opera ieşită din comun.

Industria muzeelor se aseamănă cu afacereacimitirelor, răsar ca ciupercile după ploaie. Se conservăcasele pe unde au trecut oameni, care au lăsat în urma lor,creaţii de valoare. Se cheltuiesc bani pentru consolidarea,uneori pentru refacerea din temelii, pentru că şi clădirileau o durată de viaţă, determinată de materialele din careau fost construite. Se investesc bani. Casa renovată sedeclară muzeu şi se creează, minim două locuri demuncă. Mai bine zis, două locuri de şezut pe scaun,rezervate clientelei politice sau relaţiilor de nepotism.

Utilităţile necesare şi salariile sunt suportate de la buget,



74

din taxele şi impozitele încasate de la populaţie. Aceastăindustrie a muzeelor este întreţinută de obşte, căreia i secere să rabde, să strângă cureaua, că este criză, doar pentru cei mulţi, din care unii sunt analfabeţi.

Mediocritatea laudă şi prezintă publicului pseudo-valorile lor contemporane.

Există a fetişizare subiectivă a valorii unor o biecte. În mod subiectiv li se atribuie o valoare devânzare pentru sume exorbitante de bani. În felul acesta,în loc de bani, se stochează obiecte care pot fi vândute pesume fabuloase. Aici se pot încadra timbrele (mărcile) poştale şi picturile. Ce este o pictură, un tablou: o pânză pe care s-a desenat ceva, care poate fi utilizată ca obiectdecorativ, interior (de atârnat pe perete) şi pe care o poţi privi. Nici într -un caz nu acoperă valoarea de milioane,care i se atribuie. Desenele din unele picturi suntdiscutabile, din punct de vedere calitativ.

Includerea picturilor în rândul obiectelor de artăde valoare, o fac criticii de artă, care întocmesc listele cu pictorii a căror tablouri se vând scump şi le fac publicitate. Oamenii care au bani în exces, îi stochează înastfel de picturi. Posesorii tablourilor, când se laudă cutablourile, arată spre semnătura pictorului şi nu prezintăvaloarea picturii.

Picturile pot avea un rol educativ, prin scenele dinviaţă pe care le prezintă.

Într -o emisiune la T.V. a fost criticat un tablouexpus la o expoziţie internaţională. Criticii spuneau că întablou era înfăţişat un mort cu penisul în erecţie. Criticiispuneau că tabloul nu era reprezentativ. Tabl oul îireprezintă pe acei oameni, cărora le funcţionează numaisexul, restul fiind amorţit, în special raţiunea. Şi pestradă, în vorbirea curentă, unii băieţi, bărbaţi, repetă

obsedant o expresie vulgară de jargon: p_ _ _ mea! Ei au



75

numai p_ _ _, care- i obsedează şi-i dirijează la puşcărie, pentru viol sau proxenetism.

Pavel Coruţ (3), scrie că unii pământeni, sunt„nişte tuburi digestive cu sex”.

Şi I.L. Caragiale, în operele saleliterare, a criticatdefectele contemporanilor săi,pentru a fi corectate. A prezentat starea de fapt a elitei societăţii, contemporane lui.

În activitatea de publicitate făcută pentruturism,sunt incluse şi muzeele. În pachetele oferite pentru turismsunt incluse şi muzeele, pentru vizitarea cărora seîncasează bani.

Cu muzeele, atenţia oamenilor este deviată din prezent, în trecut.

Oamenii ar trebui să se ocupe de prezent:degospodărirea resurselor naturale,de conservarea mediului

de viaţă, de organizarea propriei vieţi.Oamenilor li se distrage atenţia de la lucrurileesenţiale:

- organizarea vieţii personale, - gospodărirea resurselor,- conservarea mediului de viaţă. Ceea ce contează pentru urmaşi este ce au creat

înaintaşii lor. Creaţia lor trebuie conservată. Urmaşii trebuie să aibă ceva de învăţat din creaţia

unui om, considerat de valoare.Creaţia omului trebuie să fiede valoare, pentru a

merita să fie transmisă urmaşilor. Se mai întâlnesc şi unele false valori, lăudate de

lăudători angajaţi care, în susţinerea pseudo-valorii, spuncă valoarea respectivă nu este înţeleasă de toţi. În cazul

muzicii sunt unele scârţâielisau bubuituri obositoare.



76

Lăudătorii muzicii spun că această muzică nu esteînţeleasă de oricine. Promovarea pseudo-valorilor se face prin publicitate exagerată, susţinută, prin care semanipulează masele de oameni.

Omul trebuie să-şi utilizeze propriul arbitru pentru a putea deosebi o valoare de o pseudo-valoare.Dar pentru a putea discerne (alege), trebuie să aibă ocunoaştere şi o informare, care să-i formeze o scară devalori.

Omul trebuie să aibă o educaţie şi o culturăminimă necesară, pentru a nu putea fi manipulat.

În momentul de faţă, tinerii participă la spectacolecu pseudo- muzică: bubuituri asurzitoare. Zgomotele, cuintensitate peste 50 de decibeli, distrug ţesutul nervos.Spectacolele cu bubuituri ar trebui interzise, pentru protecţia oamenilor.

Creaţiile de valoare, acum pot fi stocate în spaţiifoarte mici, în sistem electronic, pentru că trebuie săavem în vedere gospodărirea judicioasă a suprafeţei pământului, care trebuie rezervată desfăşurării vieţii.

În afară de plante, care absorb, din pământ, apa cusărurile minerale dizolvate în ea, oamenii pot consumadirect, anumite elemente din pământ: sarea gemă şiargila. Medicul Jean Valnet (1987, (33)) descrie argila cafiind antiseptică, bactericidă, cicatrizantă, radioactivă şica absorban t, antitoxică.Argila se poate consuma numaisub îndrumare şi supraveghere medicală.

Pentru a fi posibilă desfăşurarea vieţii pe pământ,suprafaţa pământului, solul, trebuie întreţinut cu grijă. În

unele cazuri, solul a fost şi este denaturat cu îngrăşăminte



77

chimice neadecvate, cu pesticide şi insecticide toxice, pentru că acum primează interesul comercial, în daunacalităţilor nutritive şi a proprietăţilor terapeutice alealimentelor de origine vegetală. Există posibilitatea ca înunele plante să pătrundă reziduuri de pesticide şiinsecticide toxice. Această inconştienţă poate înrăutăţistarea de sănătate a oamenilor, producând „maladii deambianţă, care va înlătura pericolul de şomaj pentrumedici şi pentru cercetătorii din domeniul sanitar” (JeanValnet, 1987, (33)).

Aşa cum procedau strămoşii noştri ţărani, solultrebuie îngrăşat cu îngrăşăminte organice naturale: fecaleşi dejecţii de la animale şi cu resturi vegetale,descompuse natural.

Este controversată şi agrotehnica tehnicizată,aplicată solului.

Aratul solului, prin care se introduce în pământ şise îngroapă faţa superioară a solului şi se scoate la

suprafaţă, pământul aflat la 25-30 de cm adâncime, poatedistruge echilibrul vieţii microorganismelor aerobe şianaerobe. În locul acestui arat, se aplică deja (s-a prezentat la T.V. un reportaj din judeţul Suceava)afânarea superficială a solului, cu rezultate bune.

Strămoşii noştri corelau anumite lucrări agricolecu fazele Lunii: semănatul se practica numai la Lunănouă. Ei respectau desfăşurarea ciclică a vieţii, pe pământ.



78

4. OMUL

Viaţa omului este determinată de elementele:FOC (SOARE), AER, APĂ, PĂMÂNT, PLANTE ŞI DECELELALTE FIINŢE VII.

Focul (soarele) îi transmite omului energie vitalăşi-l menţine în viaţă. Soarele încălzeşte mediulambiantşi-l face favorabil vieţii omului. Omul este o fiinţă cutemperatura normală a corpului de +37o Celsius. Omul primeşte căldura necesară, de la soare direct şi prinintermediul plantelor (din alimente). Soarele emitelumina, care- l ajută pe om să vadă şi să se orienteze înspaţiu. Soarele îl încălzeşte pe om, îl înviorează, îl binedispune şi-l curăţă de energii negative. Toţi oameniitrebuie să se expună la soare, să facă plimbări pe jos, înaer liber, în locuri cu multă verdeaţă.

Aerul este mediul gazos, invizibil, de viaţă alomului. Din aer omul absoarbe oxigen, gaz ce întreţineviaţa în om. Fără oxigen, omul moare prin asfixiere.Omul emite în aer deşeurile sale, în stare gazoasă.

Apa este mediul de viaţă intern al omului, în care

se desfăşoară toate reacţiile chimice. În apă se dizolvă, secolectează şi se elimină o parte din deşeuri (cele solubileîn apă). Apa este lichidul cu care omul îşi spală suprafaţaexterioară a corpului şi hainele. Omul foloseşte apa pentru băut şi pentru spălat.

Pământul este suportul solid pe care se sprijinăomul, se deplasează şi îşi desfăşoară viaţa.



79

Fiecare om trebuie să aibă un loc pe pământ, loculnatal , locul de habitaţie, locul de muncă. Prin muncă,omul poate obţine bogăţiile pământului, necesare vieţii:apa, ( din izvoarele din pământ), plantele (bogăţiilesolului) şi bogăţiile subsolului.

Faţă de elementele determinante ale vieţii, omultrebuie să manifeste atenţie, grijă şi să gospodăreascăresursele, pentru prevenirea epuizării sau deteriorării lor,făcându-le improprii vieţii.

Ca element component al Universului, omul are oviaţă individuală limitată, ciclică, anuală, lunară şidiurnă. Prin perpetuarea speciei, viaţa oamenilor estecontinuată prin copii lor, asigurând viaţa veşnică vizibilă pe pământ, apreciată, ca datând de zeci de milioane deani. În cartea „Vânătoarea pentru împerechere” (22), am prezentat detaliat, cum apare copilul, din împerecherea părinţilor: tatăl şi mama.

La naştere, copilul nu ştie nimic, nu cunoaşte

mediul (lumea), în care a venit.Copilul nou născut, la început, trăieşte dininstinct: respiră, mănâncă, doarme, elimină deşeurile(urina, fecalele) şi plânge când nu-i sunt satisfăcute necesităţile vitale. O simte pe mama lui.

Copilul nou născut nu cunoaşte lumea reală încare a ven it. E ca şi cum s-ar naşte cu o foaie albă, pecare se înscrie tot ce percep simţurile lui şi cineva i le prezintă: cum se numesc, ce sunt şi la ce folosesc. Ca săfie înscris pe foaia albă, cineva trebuie să-i spună cum senumeşte lucrul respectiv. Copilul cere explicaţii şiînregistrează totul.

În situaţia fericită, când se ocupă cineva de copilşi-i explică lumea înconjurătoare, pe foaia albă se înscrietot şi copilul evoluează şi percepe lumea reală.



80

În situaţia nefericită, când nu se ocupă nimeni decopil, nu- i vorbeşte, nu-i explică, copilul nu înţelege cevede şi nu ştie ce să înscrie pe foaia albă. Foaia albărămâne goală, copilul nu evoluează, este diagnosticat cuautism şi este eliminat din societate, îngroşând rândurilehandicapaţilor.

Ştefan Zweig (1975, (35 )) consideră că dintr -uncopil needucat, rezultă un om fără cultură şi esteconsiderat un minor. Oamenii fără cultură formeazăcategoria socială „vulgus profanum, formează mulţimeasedusă şi condusă”(35).

La naştere, toţi copii (viitorii oameni) aparţincategoriei „vulgus profanum”. De aici, fiecare se poateeduca, ridica şi pătrunde în elita societăţii educate, dar numai cu sprijinul şi cu ajutorul celorlalţi.

Educaţia, înscrierea pe foaia albă, înseamnăintroducerea de noţiuni în memoria subconştientă, acţiune care se desfăşoară pe parcursul întregii vieţi, de la

naştere, până la moarte. Receptivitatea (acceptareaînregistrării de noi noţiuni) este mai activă în prima partea vieţii, de la naştere până la majorat. După majorat, uniioameni se rigidizează, (se închid) şi nu mai acceptănoţiuni noi. Ca efect ei îşi blochează evoluţia cunoaşterii.Cei care acceptă să cunoască lumea continuu, cei careacceptă să înveţe toată viaţa, îşi menţin tinereţea, suntsănătoşi şi fericiţi.

4.1. CINE ÎL EDUCĂ PE COPIL (PE OM)

4.1.1. ÎN PRIMUL RÂND, PĂRINŢII EDUCĂCOPIII



81

Copii simt starea sufletească a părinţilor . Stareasufletească a părinţilor se impregnează (se imprimă) şi încopii. Copii copiază comportamentul părinţilor, care înmajoritatea cazurilor, sunt cei mai apropiaţi oameni din

jurul lor.Mediul de viaţă natural şi social, în care se naşte

şi creşte copilul, îl transformă pe copil într -un om cu unanumit nivel de educaţie şi cu anumite deprinderi, care-lsituează pe o anumită treaptă de evoluţie, pe scara între„vulgus profanum” şi elita educată a societăţii.

„Biografia individului are în determinareatemperamentului şi a caracterului o însemnătatecomparabilă cu cea a eredităţii….Obişnuinţa este a douanatură”(Victor Săhleanu, 1977, (30)).

Victo r Săhleanu (30), îl citează pe R. Spitz, care adescris „hospitalismul sugarilor şi copiilor mici, crescuţifără părinţi sau fără doici, departe de atmosfera afectivădată de mamă, astfel : creşterea încetineşte, pofta de

mâncare scade sau dispare, copiii căzând uşor victimăoricărei boli infecţioase.” În prezent, educaţia tuturor oamenilor (copii şi

adulţi) este o problemă privată. În particular, părinţiihotărăsc soarta copiilor, hotărăsc dacă să-i dea sau nu laşcoală şi îi educă după şi conform propriilor mentalităţi(concepţii). Nivelul de educaţie al copiilor, primit de la părinţi, este limitat de nivelul de educaţie al părinţilor şide înţelegerea şi acceptarea de către părinţi a necesităţii şiutilităţii educaţiei, prin frecventarea cursurilor insti tuţiilor oficiale, de învăţământ.

Daţi copiilor posibilitatea să evadeze şi sădepăşească condiţia socială a părinţilor!



82

Asiguraţidreptul omului, ca de mici, să înveţe şisă devină ceva, ceva mai sus de nivelul părinţilor lor. Nunumai părinţii săraci şi fără studii sunt o frână în caleaeducaţiei (evoluţiei) copiilor lor ci şi unii părinţi cu studiisuperioare şi cu posibilităţi materiale pot constitui o frânăîn calea educaţiei propriilor copii,prin modul lor degândire, închis evoluţiei. Ei se simt bine în condiţia lor de„animale sătule şi vesele”(Henryk Sienkiewicz, (31 )) şise împotrivesc oricărui progres social, tehnic şi cultural.De exemplu, resping ideea utilizării energiei solare, careeste pretutindeni, în exces şi gratuită.

În structura statului cu „instituţiile reînoite” (propuse de Horia Roman Patapievici, 2004, (24)), omultrebuie educat să devină propriu lui stăpân, educat,civilizat şi cult.

Omul trebuie să ştie cum să-şi menţină singur sănătatea, să aibă o profesie. Prin muncă cinstită, să fiecapabil să câştige bani, să se autoîntreţină. Omul trebuie

să aibă o ocupaţie şi o comportare, pentru care să fiestimat , în societate. Omul trebuie să fie sprijinul şi prietenul celorlalţi oameni. Să fie responsabil pentruacţiunile lui, să nu-şi facă răunici lui, nici celorlalţi.Omul trebuie să menţină mediul de viaţă curat, să nu-ldistrugă.

4.1.2. EDUCAŢIA COPIILOR DE CĂTRE EDUCATORI, ÎNVĂŢĂTORI, PROFESORI,

COLEGI, CĂRŢI ŞI EMISIUNI T.V.

Urmează vânătoarea pentru socializare, inclusiv pentru împerechere.

Există interese negative pentru distrugereaoamenilor pe pământ.



83

Întreaga societate este responsabilă pentrucreşterea şi educarea fiecărui membru al ei.

În momentul de faţă, societatea acţionează în modiresponsabil. Omul este „pradă sau prădător” (MirceaMaliţa, (14)).

„Se exploatează filonul de aur din mina prostiei(ignora nţei) omeneşti” Ştefan Zweig, (35)).

Totul se măsoară în bani, totul a devenit marfă. Oamenii se autodistrug din inconştienţă şi distrug

mediul de viaţă. Marele filozof ro mân, Horia Roman Patapievici

(24) arată că acum conştiinţa omului este în afara lui. Am discutat cu un elev (cam de vreo 14 ani),

care se plângea că se plictiseşte. Eu l-am întrebat de cenu citeşte cărţi. El mi-a răspuns că nu trebuie sămemoreze nimic, pentru că găseşte orice informaţie peinternet , el trebuind să ştie doar cum să utilizezecalculatorul şi să acceseze internetul. El va trebui să care

permanent calculatorul cu el şi în loc să gândească, săacceseze internetul, pentru orice noţiune. Numai că laexamene sunt interzise calculatoarele. Şi când efectueziorice muncă trebuie să ştii cum s-o faci, cum să munceşti,nu să te uiţi la calculator.

Oamenii pot fi manipulaţi şi dirijaţi prin imaginileşi emisiunile de la T.V. Când ne uităm laT.V. , „ne predăm ca proştii, cu i?”( Horia Roman Patapievici, (24)), pentru a fi manipulaţi prin imagini.

Radio- ul şi televiziunea sunt instituţii întreţinutede oameni prin taxe le plătite pentru radio, T.V. şi canaleT.V. private prin cablu.

Şi ce primesc oamenii în schimb?Pe mai multe canale sunt prezentate filme cu

violenţă, cu bătăi, cu împuşcături, cu explozii şi cu

vărsări de sânge uman. Imaginile cu violenţă se înscriu



84

automat în subconştientul telespectatorului şi-l vacomanda automat să le producă. Aşa se explică violenţaelevilor , în şcoli. Elevii au ajuns să se taie cu cuţitul, unul

pe altul , în clasă, în timpul orei, cu profesorul în clasă. Înalte ţări, tineri minori au pus mâna pe armă şi auîmpuşcat dement, mai multe persoane.

Factorii d e decizie dezbat problema violenţei,aruncând vina de la unii la alţii.

„ În zadar vă zbateţi şi asudă Fruntea voastră galbenă ca ceara”

Versuri din poezia „Cântec de primăvară” deMihai Beniuc (citat de Zoe Dumitrescu Buşuleng,1974,(5)).

ÎN ŞCOLI, CU LEGEŢI VIOLENŢA ŞI ALTERELE, PE CARE LE- AŢI SEMĂNAT PRIN UNELEEMISIUNI DE LA T.V.

Nu şcolile de reeducare rezolvă problema.Introduceţi educarea, prin muncă, în toate şcolile. Puneţielevii la muncă, de exemplu să planteze copaci pe toatelocurile vir ane şi în toate locurile posibile. Puneţi eleviisă îngrijească spaţiile verzi, să se înfrăţească cu natura şisă o îndrăgească. Puneţi elevii să facă curăţenie. Noi(generaţia mea), după terminarea fiecărei clase de liceu, olună de zile făceam practică agricolă, pliveam şi prăşeamculturi agricole. În fiecare toamnă şi primăvară, noi

plantam copaci : săpam gropi, plantam puieţi şi-i udam.Munca îl disciplinează pe om.



85

NOI NU AM FOST EXPUŞI LA DEZMĂŢ,CUM SUNT EXPUŞI ELEVII DE AZI.

Elevii imită ce văd, la vârsta lor încă nu auformată o scară a valorilor, care să-i ajute în utilizareadiscernământului. Ei nu discern (nu selectează), ei imităautomat imaginile văzute la T.V.Nu numai copiii , ci şiunii oameni cred că tot ce văd la T.V. este bun de urmat.

Pe alte canale sunt prezentate femei şi bărbaţiaproape goale/goi, care se bâţâie obscen, într -o bubuialădementă. De exemplu, îmi aduc aminte de oscen ă, încare un om politi c din oraşul Constanţa, dansacu ofemeie aproape goală, având doar o aţă între fese. Într -unmomen t al dansului, femeia îşi ridicase un picior şi-laşezase pe umărul partenerului, afişând pe întreg ecranultelevizorului, fesele ei goale, tremurânde, cu o aţă întreele. Femeia era durdulie şi-i tremurau dezgustător grăsimile, ca o piftie. Noi toţi plătim şi întreţinem T.V.-ul

şi de multe ori ne aratădoar fundul gol.Pe alte canale sunt prezentate filme cu sex.Ca modele de urmat, pentru tinere, sunt

prezentate aşa numitele vedete T.V., cu corpul aproapegol şi cu silicoane la sâni.

Imaginea femeii cu silicoane implantate în sânieste promovată şi cumpărată la T.V. şi expusă nouă,telespectatorilor.

Şi tot televiziunea era cea care critica „şcoaladezmăţului”, în ziua de 10 noiembrie, 2012. Le critica pedouă eleve, care se dezbrăcau, în clasă, în faţa colegilor,cu mişcări lascive, conform imaginilor de la T.V. Copiiiîn creştere, tineretul, nu au o scară a valorilor şi ei cred căce văd la T.V. este normal şi bun.

Am mai văzut la T.V. o emisiune care arăta un

club din vest, care p retindea că face educaţie sexuală



86

pentru tineret. Tinerii veneau cu întrebări şi sedestăinuiau. Un tânăr a declarat că a făcut sex cu 10 fete.A fost îndrumat spre cabinetul medical, să vadă ce bolivenerice a cules. Acei educatori le spuneau tinerilor (băieţi şi fete), că cea mai gravă boală venerică estesarcina, pentru căun copil te înrobeşte şi te trezeştenoaptea cu plânsul lui.

În loc să privească şi să accepte sarcina ca pe unfenomen fiziologic natural, ca fiind urmarea însămânţăriinaturale, după acţiunea instinctului pentru perpetuareaspeciei, tineretul este dus în eroare şi educat să respingăsarcina şi naşterea de copii. Astfel de emisiuni televizatemanipulează şi dirijează tineretul într -o direcţie deviatăde la natură şi de la legile naturii ( perpetuarea speciei).

Tinerii (oamenii) trebuie să ştie că sunt dotaţi cuorgane sexuale pentru perpetuarea speciei, pentru a facecopii (o copie), exemplare noi, identice cu ei, care să lecontinue viaţa pe pământ. Viaţa veşnică vizibilă, aoamenilor pe pământ, este viaţa creată şi transmisă din părinţi în copii, din generaţie în generaţie. Este o evoluţienaturală, normală, manifestată prin naştere, viaţă şimoarte. Copiii sunt creaţia părinţilor, generaţia actuală afost creată de generaţia anterioară şi aşa mai departe.

În cadrul educaţiei sexuale, efectuată de clubuldin vest menţionat anterior, o tânără s-a plâns că ea afăcut sex cu un tânăr şi nu a simţit plăcere.A fostsfătuită să facă sex în continuare, pentru a-i face plăcere

partenerului (b ărbatului), ea să se mulţumească cu bucuria că i-a fost utilă şi l-a satisfăcut pe el. ATENŢIE!Aşa se introduce în capul femeii, supunerea: să-şi lasefrecat sexul în gol, pentru a-i produce plăcere bărbatului.

METODELE ANTICONCEPŢIONALE AUFOST INTRODUSE PENTRU A REDUCE FEMEIA

LA O CONSUMABILĂ, DISPONIBILĂ ORICÂND



87

PENTRU A I SE FRECA SEXUL ÎN GOL, PENTRU A-I PRODUCE PLĂCERE BĂRBATULUI.

Frecarea sexului femeii în gol, pentru produs

plăcere bărbatului, este o modă, o practică devenitătradiţie, impusă tuturor femeilor, de la vârste fragede, decătre societate.

Societatea nu mai asigură securitatea femeii. Petoate căile, în special la T.V., oamenii sunt sugestionaţisă facă sex. Dar în orice femeie care face sex, seactivează programul pentru perpetuarea speciei. Dacăfemeia aplică oricare din metodele anticoncepţionale şinu lasă să se dezvolte fătul în burta ei, programul pentru perpetuarea speciei activat, îşi intensifică cererea pentru perpetuarea speciei. Femeia respectivă va doriîmperecherea, va deveni „rea de muscă”, cum se spune popular sau va fi permanent „în călduri”,cum nu-i permite Pavel Coruţ (3), să se comporte: „ca o căţea încălduri”, ajungând până la starea de femeie vampir (aşa

cum este prezentată în filmul „Dracula”), gata sădevoreze bărbatul, ca să extragă sămânţa masculină, dinel.

Luând anticoncepţionale, ştrangulândfuncţionarea naturală, normală a propriului organism,femeia se îmbolnăveşte, devine sterilă şi în cazuri destulde numeroase face cancer la organele genitale.

După o perioadă de frecat sexul în gol, unelefemei devin sterile şi nu mai pot face copii. Ele şi-audistrus organele sexuale, dar nu au putut şterge şiinstinctul pentru perpetuarea speciei din subconştient.

Am văzut într -un un reportaj la T.V., un programdespre comportamente aberante, manifestate de uniioameni, dintr- o ţară din vest. Unul din acestecomportamente a fost fenomenul „copilul renăscut”. Erau

prezentate nişte femei care nu puteau face copii, dar care



88

şi-i doreau intens. Ele îşi confecţionau copii din cauciuc,nişte păpuşi de mărimea unui copil nou născut. Femeilerespective se ocupau de păpuşile de cauciuc, ca şi cum ar fi fost copii vii . Contactul cu acele păpuşi le produceasenzaţia şi plăcerea maternităţii nerealizate. Fără aceste păpuşi, femeile respective sufereau psihic. Suferinţa lor era ameliorată de contactul cu păpuşa de cauciuc. Petreceau foarte mult timp cu păpuşile în braţe, le luau

pretutindeni cu ele.Iată unde poate duce încercarea oamenilor de a

modifica funcţionarea normală, naturalăa organelor sexuale ale femeii, la îmbolnăvirea femeii şi laîntreruperea vieţii veşnice a oamenilor, pe pământ, laîntreruperea circulaţiei materiei prin forma de viaţă:oameni.

Am scris cartea „Vânătoarea pentru împerechere” (22) în care am recomandattinerilor (fete şi băieţi) să-şiconcentreze întreaga atenţie şi energie, mai întâi, pentru

studiu, pentru dobândirea unei meserii sau a unei profesii. Prin studii (învăţătură), fiecare fată sau băiat,trebuie să devină ceva: un meseriaş bun, un intelectual bun. Trebuie să înveţe conştiincios, să nu treacă prinşcoli, ca vântul prin şură. Tinere, dacă ai învăţat ceva înclasă, ai câştigat timpul. Dacă nu ai fost atent şi nu aiînvăţat nimic, ai pierdut timpul. Baza învăţăturii estestudiul individual. Tinere, să citeşti de atâtea ori lecţia, până o înţelegi şi o memorezi. Că vin examenele. Dacă pici la examene, toţi te vor „mătura” spre periferiasocietăţii şi te vor îndruma spre muncile cele mai grele,mai dezagreabile şi mai prost plătite. Dacă nu iei în seriosînvăţătura, te trezeşti adult fără ocupaţie, nu ştii să facinimic şi poţi aluneca spre infracţiuni şi spre detenţie.

Unii profesori, prezentaţi la T.V., aruncă vina pe

elevi. Spun că elevii frecventează mai mult barurile,



89

decât şcoala şi că nu învaţă, pentru că primesc totul de-agata de la părinţi şi nu au motivaţia învăţăturii.

Înainte, circula o expresie: „acela este profesor

bun, pe care- l depăşesc elevii, ca nivel de educaţie”. Estevorba de acel profesor care reuşeşte să transmită elevilor lui, toată învăţătura şi înţelepciunea lui şi în plus, leinsuflă elevilor dorinţa de a continua şi de a aprofundanoţiunile primite de la profesor. Acum circulă vorbecumcă s-ar emite (vinde) diplome la elevi (studenţi), fără să lise transmită şi învăţătura (noţiunile) corespunzătoarediplomei.

În sistemul de învăţământ, treburile merg ca însistemul sanitar. În sistemul sanitar este nevoie de bolnavi, pentru normarea şi plata salariaţilor. Sistemul va produce bolnavii de care are nevoie, pentru a- şi justificaexistenţa.

În sistemul de învăţământ sunt necesari elevi,studenţi, pentru a forma norma cadrelor didactice. În

urma rezultatelor slabe de la bacalaureat, unele instituţiide învăţământ superior, disperatede perspectiva pierderiinormei didactice, i-au rechemat pe tinerii, care au trecut prin liceu şi nu au luat bacalaureatul. La înscriere le-au promis că-i vor ajuta pe tineri să umple lacunele. Pelângă obiectele de studiu ale facultăţii, ar trebui să le predea studenţilor fără bacalaureat şi noţiunilede liceu, pe care aceşti studenţi nu le au.

Ce ar trebui să-i înveţe: - să- şi stabilească, clar în cap, ideile utile la care

să se gândească. Să-şi facă ordine în gândire şi să- şi planifice acţiunile viitoare pentru obţinerea profesiei.

- să înveţe cum să- şi exprime ideile. Exprimareasă cuprindă:



90

Subiectul: cine face acţiunea sau despre cine estevorba în propoziţie (o idee spusă sau scrisă se numeşte propoziţie).

Predicat: ce face (ce întreprinde) subiectul sau cese spune despre subiect.

Alte părţi de propoziţie care lămuresc subiectul(atributele subiectului) sau predicatul (în ce codiţii areloc acţiunea sau cum se desfăşoară acţiunea).

Unii tin eri, studenţi nu au clar în cap, ce înseamnăsă fii student, nu ştiu ce înseamnă a studia. Ei vin lastudii mânaţi de părinţi şi în loc să se ocupe de învăţăturăşi studiu, ei pierd vremea în tot felul de „bombe”, care-icheamă la distracţii (consum de alcool, de droguri şi lafăcut sex). Ajung la examen fără să fi învăţat, nu ştiunimic. Unii profesori (cum arată la T.V. pe câte unul), le pretind bani pentru promovarea examenului şi în final,unii studenţi obţin diplome fără să ştie nimic, fără să aibă pregătirea corespunzătoare diplomei. Astfel se generează pseudo- intelectualii, care încearcă să substituiecunoştinţele profesionale cu tupeu şi îndrăzneală.Profesorii care vând diplome, fac parte din categoria

pseudo- intelectualilor. Nu transmit noţiuni profesionalestudenţilor, pentru că nici ei nu le deţin. Deţin numaifuncţiile.

În cei 24 de ani, după anul 1989, a scăzut nivelulde pregătire profesională, tinzând spre zero. O profesoarăuniversitară spunea, într -o emisiune la T.V. că societatease îndreaptă spre neo-barbarie.

Îmi amintesc un episod, cu o practică în producţie, din timpul studenţiei mele. În programul deînvăţământ am avut planificată o lună de practică în producţie, la o întreprindere din Bucureşti. Ne-am prezentat la Bucureşti, ne-am cazat la un cămin

studenţesc şi ne-am prezentat la întreprindere. În practică,



91

eram însoţiţi de un cadru didactic, de o asistentăuniversitară. Asistenta ne-a introdus în întreprindere şine-a predat în grija unui salariat. În loc să ne lase săvedem (măcar) procesul de producţie, ne obliga să stămîntr -o încăpere cu destinaţia de club, pe timpul celor 6 orede pract ică zilnică. Nu aveam voie să circulăm prinîntreprindere (întreprinderea ar fi putut exploda de la oţigară aprinsă). Asistenta universitară, care ne însoţea, nua mai venit să vadă cum decurge practica . La sfârşitul perioadei de practică, asistenta universitară a venit şi aluat de la întreprindere, un document care confirmaefectuarea practicii. În urma practicii, la facultate, amsusţinut colocviu, cu profesorul, care ne-a întrebat ce amînvăţat în practică. Noi nu am ştiut nimic. Ca să nu nelase repe tenţi, profesorul ne-a trecut cu nota minimă. Nouă ne-ar fi plăcut să învăţăm ceva din producţie, dar nu ne-au ajutat factorii responsabili : întreprinderea şiasistenta universitară. Nota minimă de la colocviu intra încalculul mediei pentru acordarea bursei, dar noi amînvăţat bine, eram integralişti cu note mari la examene şinu am fost afectaţi. Noi nu îndrăzneam să ne plângem, cădacă am fi făcut-o, am fi intrat în conflict cu cadreledidactice, care ar fi găsit un pretext să ne lase repetenţi şisă ne exmatriculeze. În vremea aceea, pentru un examennepromovat, doi ani la rând, te exmatricula. Era impusă osupunere necondiţionată a studenţilor (elevilor), faţă decadrele didactice. Trebuia să rabzi orice, ca să ajungi sătermini facultatea.

Practica în producţie s-ar putea realiza înîntreprinderi proprii ale instituţiilor de învăţământ.

În anul 2012, a fost prezentat la T.V. cazul unuielev, care nu era admis la bacalaureat, din cauză căîndrăznise să-l reclame pe un profesor. Cazul a fost

rezolvat în favoarea elevului, cu ajutorul televiziunii.



92

Elevul a promovat bacalaureatul cu notă mare, în situaţiaîn care numărul promovaţilor a fost sub 50%.

Tacticile menţionate anterior fac parte dinmetodele subtile aplicate în sistemul de învăţământ,

pentru fa vorizarea meditaţiilor particulare cu plată şi pentru realizarea relaţiilor de nepotism, în promovare.

Ajutorul material de la părinţi este ca apa de ploaie: oricând se poate opri.

Tinere, tu învaţă să devii ceva, să fii şi tu cineva,capabil să-ţi câştigi existenţa.

DIPLOMA DE STUDII ESTE NECESARĂ,DAR NU ESTE SUFICIENTĂ. TREBUIE SĂ ŞTII SĂFACI CEVA BINE!

Numai după ce ai terminat studiile şi ai devenitindependent economic, atunci te poţi ocupa şi de

împerecherea responsabilă. Împerecherea estesărbătoarea vieţii. În anul 2012, există analfabeţi.S-ar putea

organiza cursuri de alfabet izare. Predarea lecţiilor laclasele de alfabetizare, ar putea fi efectuate de către pensionari voluntari, foşti profesori, sau alţi intelectuali(ingineri, economişti, etc.).

Am constatat un fapt foarte grav: unii absolvenţide facultate nu ştiu să se exprime în limba română, nuştiu să formuleze propoziţii sau fraze. Nu gândesc, nuştiu ce vor să spună şi cum să spună. Aceştia au trecut prin şcoală ca vântul prin şură.(Şura este o construcţiedin scânduri de lemn, montate distanţat, între ele, pentrua permite vântului să circule şi să usuce furajele- paiele,fânul şi cocenii de porumb- depozitate în ea). Nu au

învăţat nimic. Le lipsesc cunoştinţele ce ar fi trebuit săfie



93

predate şi însuşite în învăţământul primar şi liceal. Ei aufacultate, dar nu au şcoala primară, nici liceul, au numaidiplome. Diploma nu are nici o valoare, dacă nu ştii

nimic.O pro fesoară universitară, spunea, într -o emisiune

la T.V., că a asistat la lecţii de limbă română, la clasa aXII a şi a constatat că elevii nu erau în stare să citeascăcursiv . În 12 ani nu au învăţat nici măcar să citească. Ar trebui organizate ore de meditaţii pentru toţi, care sărecupereze ce nu au învăţat şi nu au valorificat, la timpul potrivit. Etapa de evoluţie a societăţii, în care ne aflăm, afost denumită (la T.V. de o actriţă): EPOCAMITOCĂNIEI şi de o profesoară universitară NEOBARBARIE. În această etapă, oameni lipsiţi deeducaţie şi de cultură, impostori, decid soarta tuturor.

Acum are loc decăderea morală: stricaţi-vă voiîntre voi, că apoi abuzăm şi noi mai uşor , de voi.

Acum tinerii (oamenii), pe toate căile (în special prin unele emisiuni de la T.V.), sunt sugestionaţi să facăsex. La T.V. s-a prezentat un caz, după ce a fost postat peinternet: doi elevi de clasa IX- a , făceau sex în W.C.-ulşcolii. În film se vedeau scene în care băiatul a agresat-o pe fată: a bătut-o şi a trântit- o jos, înainte de a face sex. Bătăi între elevi, în clase, se afişează în mod curent, laT.V.

Societatea nu- şi utilizează judicios toate resurseleumane.

Toate spaţiile din şcoli, ar trebui supravegheate de pensionari voluntari (de exemplu, bunicii elevilor).

Am văzut odată, din tramvai, o scenă ce se petrecea în curtea unui liceu (de prestigiu) , într -o iarnă:un grup de elevi, fete şi băieţi au format un cerc. Înmijlocul cercului era o fată pe care o băteau şi o

îmbrânceau spre mijlocul cercului, toţi cei din cerc.



94

Agresorii râdeau şi se distrau în urma loviturilor aplicatefetei înconjurate. Victima căzuse jos, încerca să se ridice,dar primea o nouă lovitură şi era culcată din nou la pământ. Nu o apăra nimeni, în curtea şcolii. Şcoala nu asigură securitatea personală a elevului.În ziua de 26 februarie 2012, la T.V. s-a com unicat că unelev a fost înjunghiat de alt elev, în clasă, în timpul orei,cu profesoara în clasă.

Se poate asigura paza elevilor, prin voluntariat,oferit de către pensionari.

Acum pensionarii, neantrenaţi de către societateîn activităţi, sunt lăsaţi înseama doctorilor, care-i speriecu bolile incurabile şi-i transformă în pacienţi şi în seama preoţilor, care-i sperie cu chinurile veşnice, după moarte,şi-i transformă în enoriaşi. Şi unii şi ceilalţi îi storc de bani pe pensionari, fără să le uşureze viaţa.Unii pensionari îşi ocupă timpul cu animale de companie. Îi

vezi în parcuri şi în spaţiile verzi, ţinând câinele de lesă şiaşteptându-l să-şi elimine dejecţiile.

4.1.2.1.DISTRUGEREA FEMEII

Au apărut metodele anticoncepţionale, pentrufăcut sex, cu blocarea cursului normal de perpetuareaspeciei.

Un raport al unui comitet de experţi O.M.S.,semnat de R. Masironi (Chronique O.M.S. nr. 33, p.347,1979) constată „…hipertensiunea arterială secundarăanticoncepţionalelor” (citat de Mihai Moronescu, 1982,(19)).

Viaţa veşnică vizibilă a oamenilor pe pământ este

asigurată prin naşterea de copii. Refuzând copiii, se



95

opreşte continuarea vieţii oamenilor pe pământ. Oamenii blochează circuitul materiei prin prevenirea sau prinîntreruperea evoluţiei sarcinii, în burta femeii, dupăîmperechere. Contribuţia bărbatului la perpetuarea speciei seconcretizează prin depunerea seminţei masculine(spermatozoidul), în burta femeii. Bărbatul este

permanent, sau aproape permanent dornic deîmperechere. Au fost cazuri de bărbaţi, aflaţi la vârsteînaintate (70 de ani), care au însămânţat femei.

După unii autori (Pavel Coruţ, (3)), cea mai mare plăcere, din viaţa unui bărbat, este produsă deîmperecherea cu femeia şi de însămânţarea femeii. Fiindcea mai mare plăcere a sa, bărbatul vrea să facă sex permanent. Unii bărbaţi vor săle transforme pe femei înobiectele lor de uz personal, neţinând cont de fiziologiafemeii. După însămânţare, în femeie se declanşează programul pentru gestaţie (pentru starea de gravidie).Femeia însărcinată nu mai are dorinţă sexuală, ea fiinddeja angajată în programul pentru perpetuarea speciei.

Frecarea sexului femeii în gol, fără a o lăsa sănască copii, o îmbolnăveşte pe femeie. Instinctul pentru perpetuarea speciei se intensifică, dirijând femeia înacţiuni pentru obţinere seminţei masculine şi a sarcinii.Aceste acţiuni o fac pe femeie „rea de muscă”(cum ocataloghează societatea) sau „căţea în călduri”(PavelCoruţ (3) pretinde femeii să nu se comporte ca o „căţea încălduri”). Starea femeii, cu sexul frecat în gol, se poatedeteriora, femeia poate deveni vampir, aşa cum este prezentată în filmul „Dracula”, gata să devoreze bărbatul, pentru a extrage din el, sămânţa masculină.

În afară de comportament, se alterează şisănătatea femeii. Poate apare cancerul la sân. La

începutul sarcinii (perioadei de gestaţie) femeii i se



96

întăresc sânii. Dacă nu duce sarcina la termen, nu naştecopil şi nu alăptează, acumulările din întăriturile sânilor pot degenera în cancer la sân.

Avortul este dăunător pentru sănătatea femeii.După împerechere şi după însămânţarea femeii, odată cuformarea fătului, se declanşează programul pentrugestaţie (pentru starea de gravidă), care prevede formareaunor hormoni specifici, corespunzători stării fiziologicede gravidă. Întreruperea bruscă, prin avort, a stării degravidă, produce îmbolnăvirea femeii.

Avortul prin chiuretaj, este o acţiune brutală şioarbă, aplicată organismului femeii. La instalareasarcinii, colul uterin se contractă şi se închide. Pentruefectuarea chiuretajului, colul uterin este deschis brusc,este sfărâmat. Ce se întâmplă cu colul uterin al femeilor,cărora li se fac mai multe chiuretaje? Se mai poate refacecolul uterin, sfărâmat de atâtea ori? Nu. Femeile faccancer de col uterin. Se vede că fenomenul este alarmant,

din moment ce se caută soluţii. Şi nu se aplică prevenţia,ci un vaccin (oferit fetiţelor de 13 ani), care nu poatecompensa maltratarea chirurgicală, şi nu numai,acolului. Colul uterin este un organ fin, trebuie tratat cugingăşie. Cine s- a gândit să educe bărbatul, care nu de puţine ori, se manifestă bestial, în actul sexual? DanielReid (29 ) încearcă să educe comportamentul sexual al bărbaţilor, în cartea „Tao pentru sănătate, sex şilongevitate”.

Pe femeie nu o educă şi nu o apărănimeni. Eadevine o pacientă necesară pentru justificarea existenţeiunei părţi a sistemului sanitar, întreţinut din banii tuturor oamenilor, prin taxa obligatorie, de asigurări de sănătate.

Distrugerea femeii este o formă de acţiune aapocalipsei, pentru că femeia asigură continuitatea vieţii

oamenilor pe pământ. Prin femeie se nasc urmaşii.



97

Trebuie educate toate femeile să facă sex, să seîmperecheze cu bărbatul, numai pentru a face copii, să nu permită să-i fie frecat sexul, în gol.

Bărbatul trebuie educat să respecte ciclulfiziologic al femeii şi dorinţa ei de împerechere, să nu ovioleze.

Fiziologul român N.C Păulescu (citat de Victor Săhleanu, 1977, (30)) susţinea că „orice folosire aorganelor, în scopul dobândirii plăcerii şi nu în scopul lor fiziologic, este un viciu.”

Unele femei susţin că vor să fie stăpâne pe corpullor şi să facă copil, atunci când vor ele.Femeile trebuiesă ştie că au în posesie un corp uman, a cărui părţicomponente funcţionează după un program înscris însubconştient. Dacă vrei să fii sănătoasă, femeie, respectăfuncţiile naturale ale organismului tău, nu le perturbafuncţionarea şi nu îndrăzni să le-o modifici. Dacă vrei săfii stăpână pe corpul tău, nu-l oferi bărbaţilor pentru a-şi

depune sămânţa (sperma), în el. Fă sex şi lasă-teînsămânţată, numai în mod responsabil, când poţi să porţio sarcină 9 luni, să naşti şi să creşti copilul, ce va rezultadin împerechere. Natura, mama tuturor, înlătură pe toţicei care- i încalcă legile, fără excepţie. Cei ce încalcălegile natur ii, vor muri curând, în chinuri groaznice.

„NU ÎNCĂLCAŢI LEGILE NATURII, PENTRUCĂ NATURA SE RĂZBUNĂ ÎNFRICOŞĂTOR!”Spunea Mihai Răvăruţ, profesor universitar şi rector alInstitutului Agronomic „Ion Ionescu de la Brad, în anul1961.

Prin tradiţii, s-a introdus forma de convieţuire, a bărbatului cu femeia, în familie. Scopul familiei era ca bărbatul să aibă permanent un sex femeiesc, la dispoziţie.În familie, prin agresiune şi prin forţă, bărbatultransformă femeia într -o supusă născătoare şi crescătoar e



98

de copii şi în menajeră. Mai modern, unii soţi îşi ducsoţia la produs bani, prin practicarea prostituţiei. Şi nunumai unii soţi, ci chiar unii parteneri sexuali. Am expus problema pe larg, în cartea „Vânătoarea pentruîmperechere”(22). Aici voi prezen ta doar concluzia, căcei doi, bărbatul şi femeia nu sunt compatibili cu viaţa defamilie, din motivele:

Bărbatul vrea să facă sex permanent. El vrea săfie liber şi nu acceptă să facă menajul. Dacă-l forţezi,devine agresiv şi violent şi se alienează mintal (Dr. JohnGray, 2003, (9)).

Femeia, conform ciclului fiziologic, are dorinţăsexuală numai pentru a primi sămânţa masculină, pentrua gesta şi pentru a naşte copii. Cea mai mare plăcere dinviaţa femeii este produsă de maternitate: naştereacopilului. C ând îşi vede copilul născut, în inima femeii serevarsă, cu găleata, bucuria, fericirea şi simţământulrealizării scopului vieţii ei terestre. În condiţii normale,

femeia nutreşte cele mai intense sentimente pentrucopilul ei. Femeia poartă aceste sentimente, în inima ei,toată viaţa şi nu există altceva, care să le echivaleze.

4.1.2.1.1. CĂSĂTORIA ESTE O AFACERE

Căsătoria este în general o afacere păguboasă pentru femeie.

Pentru femeie, căsătoria este o capcană cuintrarea aurită. Pe un canalT.V., sunt prezentate rochii demireasă şi nişte tinere care le probează şi îşi exprimănerăbdarea să ajungă mirese. Aşa se implantează dorinţade a deveni mireasă, în capul tinerelor fete, prin sugestiicu imagini. Fetele nu se gândesc la ce urmează după ce

se dez bracă de rochia de mireasă. După o zi mireasă,



99

urmează o viaţă de cenuşăreasă supusă. Chiar azi, 2013-02-26, la T.V. a fost prezentat cazul unui bărbat, care şi-alovit femeia, pentru că nu i-a servit masa. Femeia avea

mai mulţi copii, dintre care ultimul, în vârstă de trei luni, pe care bărbatul, înfuria lui, l-a lovit cu toporul în cap, periclitându-i viaţa. Femeia trebuie să-i dea bărbatului,nu numai sex ci şi mâncare, nu- l interesează pe bărbat deunde s-o procure.

Din păcate, societatea nu asigu ră securitateafemeii.

În familie, cei doi soţi adună la un loc, toatăagoniseala muncii lor, care uneori devine o ispită aşa demare, încât unul din ei (bărbatul, în cazurile prezentate laT.V.) îl omoară pe celălalt, pentru a acapara toată averea.Ultimul caz, prezentat la T.V., s- a petrecut în oraşulHunedoara (în februarie, 2013): un medic şi-a împuşcatsoţia (tot medic), pentru bani, (mobilul crimei declarat laT.V.), după care s-a împuşcat şi el.

Acum mai mult de jumătate din oamenii căsătoriţise de spart (divorţează). La divorţ, se reped toţi să înhaţecât mai mult din agoniseala lor, astfel încât cei doi soţidivorţaţi, rămân fără nimic. În cele mai multe cazuri,rămân fără locuinţă.

Când te căsătoreşti, te căsătoreşti gratis. Cânddivorţezi trebuie să plăteşti taxe foarte mari.

În anul 2012, pentru divorţ la notar, taxa era de700 lei, plus 120 lei pentru emiterea documentelor, lacare se adaugătaxa pentru partaj (10 % din valoarea bunurilor împărţite la partaj), ca exemplu: 2000 lei pentru o fam ilie care avea de împărţit un apartament cucredit. Pentru orientare, indic salariul minim pe economie(în anul 2012): 700 lei.



100

Taxele mari pentru divorţ, constituie o metodăoficială pentru a obliga oamenii să trăiască organizaţi înfamilie, conform tradi ţiei.

Recent la T.V. a fost prezentat următorulcaz:O tânără, după absolvirea facultăţii(Academia de

Ştiinţe Economice), s-a căsătorit. A devenit casnică, anăscut şi a crescut trei copii. Deşi licenţiată, nu a profesat, spunea că nu a lăsat-o soţul. Soţul avea nevoiede femeie gratuită (cu care să facă sex) şi de cineva săfacă menajul şi să crească copii. Femeia venise la T.V., laemisiunea accesibilă tuturor, prin numărul de telefon9595, cu doctorul Andrei (păcat că acum s-a desfiinţatemisiunea), să ceară de la oricine, suma de bani necesară pentru deschiderea acţiunii de divorţ. Deşi muncea înfamilia respectivă, nu dispunea de nici un ban. Voia sădivorţeze pentru că nu mai suporta funcţia de casnică şivoia să profeseze, ea fiind şi licenţiată,voia să fie şialtceva, nu numai slugă, pentru ceilalţi membriai

familiei. Acesta a fost un exemplu tipic de înrobire afemeii, în familie. Situaţia s-ar putea îmbunătăţi, dacă societatea ar

contribui mai mult la creşterea şi educarea tuturor copiilor, eli berând femeia din sclavia maternităţii şi amenajului.

Împerecherea ar trebui făcută în mod responsabil,faţă de femeie şi faţă de copilul rezultat, pentru a nu semai afla copii abandonaţi sau aruncaţi, vii sau omorâţi.

Am prezentat distrugerea actuală afemeii ca fiindo formă de manifestare a apocalipsei, deoarece starea desănătate a femeilor este îngrijorătoare, la fel şi situaţialor socială. Pavel Coruţ (3) scrie că toate femeile sunt„curve”. Ce înseamnă a fi „curvă”?Femeia esteconsiderată „curvă” pentru că acceptă să facă sex cu un

bărbat? Refuzul femeii de a face sex cu bărbatul, atrage



101

ura cea mai încrâncenată, a bărbatului asupra femeii şichiar răzbunarea lui, chiar agresarea şi uciderea femeii(au fost multe cazuri mediatizate). Un caz a fost dat

publicităţii în anul 2012: un tânăr de 17 ani a omorât-o în bătaie pe o tânără de 15 ani, pentru că nu a vrut să facăsex cu el (întâmplarea a avut loc în vecinătatea oraşuluiPiatra Neamţ).

4.1.2.2. OMUL ÎŞI DISTRUGE PROPRIASĂNĂTATE ŞI PRIN ALTE PRACTICI

DĂUNĂTOARE

4.1.2.2.1. CONSUMUL DE ALCOOL

Pentru a afla cine a inventat alcoolul şi cu cescop, vă recomand să citiţi cartea „Evreii, lumea şi

banii ”scrisă de Jacques Attali (1). Am mai scris despre această problemă în cele

două cărţi anterioare: „Vânătoarea pentru împerechere” şi„Războiul cu întunericul” (22). Aici vreau să amintesc căalcoolul distruge celula nervoasă, sistemul nervos alomului. Celula nervoasă, sistemul nervos al omului esteantena prin care omul captează energia vitală dinUnivers. Consumul de alcool desprinde sufletul de trup, provocând moartea. Omul beat spune: Nu ştiu ce amfăcut, pentru că eram beat. După consumul de alcool,omul nu- şi mai controlează acţiunile. La o stare avansatăde beţie, omul poate intra în comă şi poate muri.

Alcoolul distruge sistemul nervos şi „arde”accesul la memorie. Consumatorul de alcool, chiar îndoze mici şi repetate, nu va mai avea acces la memorie,nu-şi va putea aduce aminte ce a făcut, ce a văzut, ce acitit, ce a învăţat şi nu va mai putea munci.



102

OMULE, PENTRU A FI SĂNĂTOS, NUCONSUMA NICI O PICĂTURĂ DE ALCOOL, SUB NICI O FORMĂ.

Datorită consumului de alcool, oamenii se umflă,abdomenul lor devine proeminent, mai întâi ca o minge,apoi ca un bostan şi au o durată de viaţă redusă.

Savantul român Mincu I. şi alţii (citat de MihaiMoronescu ,1982, (19 )) spun: „Din regimul alimentar aloameni lor bolnavi să fie scos completalcoolul, sub oriceformă.” Deci omul care consumă alcool nu poate devenisănătos.

4.1.2.2.2. CONSUMUL DE DROGURI

Consumul de droguri distruge sistemul nervos alomului, îl face inapt pentru muncă şi-i produce, lent,moartea, aşa numita moarte albă.

Degradarea şi moartea consumatorilor de droguri, poate fi considerată o formă de acţiune foarte gravăaapocalipsei.

4.1.2.2.3. FUMATUL TUTUNULUI

Fumatul este un obicei admis şi transmis printradiţie.

Oameni, analizaţi tradiţiile, obiceiurile dăunătoareşi nu le mai practicaţi. Nu mai fumaţi!

Fumătorii se supun în mod voluntar şi inconştient la riscul îmbolnăvirii sistemului nervos, sistemuluirespirator şi aparatului cardio-vascular.



103

Dacă consumul de alcool şi de droguri distruge peconsumator, fumatul distruge pe fumător şi mediulambiant (aerul) în care fumează.

Pentru arderea tutunului (substanţe organicevegetale), se consumă oxigen.

Din arderea tutunului rezultă: oxid de carbon, bioxid de carbon şi fum,din care fumătorul absoarbe 60 %, restul se evacuează în aerul înconjurător. Efectulnociv, al fumatului este produs de oxidul de carbonrezultat din ardere şi de nicotină, alcaloidul conţinut detutun, cu efect de drog. Ca orice drog, nicotinamicşorează capacitatea de muncă şi anulează voinţa. Celedouă substanţe asociate: oxidul de carbon şi nicotinaacţionează în procesul de coagulare al sângelui, înmetabolismul glucidic, lipidic, în hematopoeză, avândconsecinţe: diminuarea calibrului arterelor şi reducereafluxului sanguin (Mihai Moronescu ,1982, (19)). Ca efectal fumatului, apar tulburările: scăderea memoriei,

modificări de caracter, lipsă de iniţiativă şi de perseverenţă. Fumatul paralizează creierul şi produceconfuzii în judecată.

Fumatul este o formă de manifestare aapocalipsei.

Acum vezi elevi de şcoală, din ce în ce mai mici,râzând inconştient şi fumând.

Având în vedere efectele negativeasuprasănătăţii oamenilor, ar trebui să nu se mai fabrice şi să nuse mai comercializeze alcoolul, drogurile şi tutunul. Înloc de alcool, din struguri să se fabrice suc natural destruguri, conservat prin sterilizare.



104

4.1.2.2.4. ALIMENTAŢIA NECORESPUN ZĂTOARE, CANTITATIV ŞI

CALITATIV

Una din funcţiile fiziologice ale alimentaţiei estemenţinerea unui anumit tonus vital.

Organismul uman este un recipient în funcţiune,care are o anumită capacitate. El are capacitatea să digereşi să metabolizeze o anumită cantitate de alimente. Oriceexces înfundă recipientul, îi perturbă funcţionarea şi seacumulează în organism, provocând îngrăşarea şiobezitatea. Substanţele introduse în exces, nu pot fieliminate. Depăşesc capacitatea organismului deevacuare a deşeurilor prin fecale şi urină (prin rinichi) şiîncearcă să le elimine prin aparatul respirator. Aşa cumfuncţionează orificiul de prea plin, la chiuvetă: când seumple chiuveta cu apă şi scurgerea este mai lentă decâtumplerea, atunci apa din chiuvetă sescurge prin orificiul

de prea plin.Tot aşa procedează şi organismul uman: când nudovedeşte (este depăşită capacitatea) să evacuezedeşeurile prin fecale şi urină, încearcă să evacuezeexcesul, prin aparatul respirator, prin expectoraţii (doctor Henry G. Bieler, 1994, (2)).

O parte din deşeurile rezultate din excesul dealimente ingerate, sunt circulate de sânge şi „aruncate”(depozitate) în diverse organe, sub formă de piatră la vezica biliară sau urinară sau sunt depuse la încheieturileoaselor, formând aşa zisele ciocuri sau umflături rigide.Acestea dau dureri, diagnosticate ca dureri reumatice(doctorul D.C. Jarvis, 1981,(12) şi părintele SebastianKneipp, (13)).

Excesul de alimente ingerate perturbă

metabolismul, produce boli metabolice (diabetul),



105

degenerând organismul uman până la imobilizare, orbireşi moarte.

Părintele Sebastian Kneipp (13), în cartea sa„Farmacia verde. Miracolul vindecării bolilor.” explică pe larg şi pe înţelesul tuturor, efectul negativ alsupraalimentaţiei şi indică terapii naturiste pentrudizolvarea şi evacuarea depozitelor de deşeuri din corp,dar numai după ce omul respectiv revine la alimentaţianormală, fără excese. Tot în această carte, părinteleSebastian Kneipp indică tratamente, cu apă rece pentrutratarea şi prevenirea durerilor de oase.

Referitor la alimentaţia sănătoasă, Radu IlieMânecuţă (1996, (16 )) scrie că: „Carnea este toxică pentru om” şi susţine că organismul uman a fost creat şiadaptat pentru alimente de origine vegetală,consumate

proaspete, crude (netratate termic). Prin tratamentultermic, alimentele de origine vegetală, pierd energiavitală, se transformă în substanţe insolubile în apă, care

împreună cu deşeurile rezultate din metabolizarea cărnii(uraţii), provoacă bolile: varice, arteroscleroza,litiaza biliară şi litiaza urinară, reumatism, gută, etc. Acelaşiautor mai scrie că, substanţele insolubile în apă circulă prin organismul uman nutrit incorect, determinând oiritare locală, prin frecare a terminaţiilor nervoase aleorganelor genitale, cr eând o stare de semiexcitare permanentă, care este luat , în mod eronat, drept mărire a potenţei sexuale. Autorul consideră că cei doi factori:alimentaţia incorectă şi sexualitatea sunt la bazaactualelor suferinţe ale omenirii.

Elena Niţă Ibrahim (1995,(23)) s-a vindecat decancer, cu regimul alimentar vegetarian , consumândalimente vegetale crude (netratate termic), denumite„hrană vie”.



106

Despre alimentaţia raţională a omului au fostscrise multe cărţi.

Alimentaţia raţională înseamnă ingerareacantităţii de alimente, necesară organismului uman, pentru creştere, refacere şi pentru activitatea depusă.Componenţa raţiei alimentare trebuie să fie corelată cuvârsta, sexul, starea fiziologică şi cu activitatea (munca)efectuată de om. În cărţile de specialitate sunt indicateraţii alimentare zilnice şi componenţa lor procentuală.Fiecare om poate să aleagă şi să experimenteze diversereţete, până ce va găsi ceea ce îi prieşte şi cu ce se simte

bine.Fac o remarcă în legătură cu boala diabet zaharat.

Ca urmare a regimului alimentar bogat în proteine, şi atratamentului medicamentos, recomandat de medicinaoficială, în prezent, unii bolnavi de diabet zaharat suferăcumplit şi sfârşesc în chinuri groaznice:orbi, cu picioarele amputate, în căruciorul cu rotile.

Am întâlnit un bărbat, diagnosticat cu diabetzaharat, care striga că nu mai poate suporta durerile din picioare şi că refuzăcontinuarea tratamentul cu insulină.

Savantul român Mincu I. (citat de GrigoreMihăescu, 1994, (17 )) arată „acţiunea detoxifiantă aglucidelor, în organismul uman. În cazul diabetului tratatcu insulină sau cu sulfamide hipoglicemiante, ESTEOBLIGATORIE ASIGURAREA UNUI REGIMSATISFĂCĂTOR DE GLUCIDE, PENTRU APREVENI APARIŢIA UNEI HIPOGLICEMII, CAREIN UNELE SITUAŢII (de exemplu cura de slăbire),POATE FI MORTALĂ.”

Dr. Emil Rădulescu (2007, (28)) scrie: „Diabeticiiar trebui să obţină majoritatea energiei din hidraţi decarbon, bogaţi în fibre solubile şi în acizi graşi

mononesaturaţi, forma CIS”.



107

Regimul alimentar bogat în proteine (carne,lactate, ouă, peşte), determină în organismul uman, producerea de deşeuri metabolice toxice, cum ar fiamoniacul, rezultat din dezaminarea amonoacizilor.Digestia şi metabolizarea proteinelor, în organismuluman este prezentată detaliat de Dumitru Moţoc şiDimitriu Matilda (1971, (20), în cartea „Biochimia produselor alimentare”).

În cazul administrării, în regimul alimentar, aunor cantităţi excesive de proteine, se depăşeştecapacitatea organismului uman de a fixa, prelucra şievacua întreaga cantitatea de amoniac, sub formă deuraţi, prin urină. Surplusul neevacuat acţionează înorganism ca o otravă endogenă. Regimul alimentar vegetarian asigură necesarul de proteine pentruorganismul uman (Dr. Emil Rădulescu,2007, (28)),excluzând pericolul producerii excesului de amoniacneprelucrabil. S-ar putea ca regimul alimentar vegetarian,

administrat în cantităţi strict necesare, fără excese şi fără prăjeli, să constituie o alternativă de luat în studiu.

4.1.2.2.5. PRIVAREA DE SOMN

Omul nu doarme suficient.

4.1.2.2.6. LIPSA DE MIŞCARE

Unii oameni nu mai fac mişcare, au devenitsedentari.

4.1.2.2.7. LIPSA DE ACTIVITATE



108

La orice vârstă oamenii trebuie să aibă preocupărişi activitate. Unii oameni se gândesc numai la boală, producând-o şi întreţinând-o, în felul acesta. Muncafizică binedispune şi dă satisfacţia lucrului realizat, esteuna din căile pentru menţinerea sănătăţii.

Activitatea de bază a omului este munca depusă pentru c âştigarea banilor necesari autoîntreţinerii.

Capaci tatea de muncă a omului trebuie întreţinută prin dozarea efortului, prin odihnă pentru refacere, prinalimentaţie corespunzătoare, prin alternarea muncii caresolicită efort, cu munci relaxante. Capacitatea de muncăse poate diminua sau chiar pierde total, prin: consum dealcool, de droguri, prin fumat, prin privare de somn, prin practicarea excesivă sau anormală a sexului, prin gândirenegativă, prin lipsă de mişcare, prin alimentaţienecorespunzătoare.

Vârsta nu oglindeşte în totalitate, capacitatea demuncă a omului. Eliminarea oamenilor din câmpulmuncii a r trebui făcută după criteriile eficienţei şi productivităţii muncii. După scoaterea la pensie,societatea ar trebui să valorifice potenţialul existent în

pensionari. Orice pensionar, având un venit lunar asigurat( pensia), ar mai putea face ceva în folosul societăţii. Deexemplu, în cazul criticat laT.V., „şcoala dezmăţului”, pentru zece minute, în pauză, ar putea intra în clasă unulsau doi pensionari, să-i supravegheze pe elevi şi să-ioprească de la acte de violen ţă şi de la acţiuni dăunătoare.

4.1.2.2.8 . GÂNDIREA NEGATIVĂNECONTROLATĂ



109

Este prezentată în paragraful referitor la poluarea prin gândire(2.f.) şi în cărţile anterioare (22).

4.1.2.2.9. PERTURBAREA PĂCII (CALMULUI)MINŢII ŞI A AR MONIEI INIMII (A

SENTIMENTELOR)

Punctele de la 4.1.2.2.4. până la 4.1.2.2.9. sunt prezentate amănunţit în primele două cărţi: „Vânătoarea pentru împerechere” şi „Războiul cu întunericul”.(22).

5. CONCLUZII

5.1. OMUL A DECLANŞAT APOCALIPSA

Omul a declanşat apocalipsa şi intensificădesfăşurarea ei, prin:

A. Oprirea generatorului (producătorului) deoxigen , prin: tăierea copacilor (defrişarea pădurilor), prinlăsarea în paragină (necultivat) a terenurilor.

B. Mărirea consumului de oxigen, prin:B.1.Arderea: combustibililor fosili (gaz metan,

derivaţi din petrol, cărbuni, turbă), a lemnelor, adeşeurilor vegetale, a combustibililor extraşi dinvegetale , în autovehicule, în termocentrale, înelectrocentrale, în procese industriale, în sobe casnice şicentrale de apartament, la aragaze.

B.2.Arderea lumânărilor. B.3.Prin fumat.



110

Cantitatea de oxigen disponibilă, în aerulatmosferic, se micşorează prin mărirea consumului şi prin diminuarea cantităţii de oxigen produsă şi degajatăîn aerul atmosferic, de către plante. Continuând astfel, se

poate ajunge la epuizarea rezervei de oxigen. Atunciapocalipsa se încheie cu moartea, prin asfixiereaoamenilor şi a animalelor.

C. Introducerea în aerul atmosferic a oxidului şi a bioxidului de carbon

Introduc erea oxidului şi a bioxidului de carbon, înaerul atmosferic, se produce continuu, în cantităţi din ceîn ce mai mari.

Compoziţia aerului se modifică permanent: semicşorează conţinutul de oxigen şi creşte conţinutul deoxid şi bioxid de carbon, cu două consecinţe grave:

C.1.Fiecare substanţă gazoasă transparentă,componentă a aerului, are proprietatea de a absorbi energie solară, din zona infraroşie, cu lungimea de undă

specifică fiecărui component gazos. În structura actuală acompoziţiei aerului, se constată diminuarea cantităţii deenergie solară, din zona infraroşie, absorbită de aer, astfelîncât, razele solare ajung la suprafaţa pământului, din ceîn ce mai fierbinţi. În anul 2012, în lunile iulie şi august razele solare au ars plantele verzi (le-au uscat). Planteleverzi s- au uscat şiau murit. Canicula a declanşat chiar incendii ale vegetaţiei (au ars păduri). Lucrătorii pământului, ţăranii, au căpătat culoarea grena, semănaucu o bucată de carne rumenită în cuptor. Au existat cazuride ţărani care au murit, muncind pe câmp, în lupta pentruexistenţă.

C.2. Prezenţa oxidului şi a bioxidului de carbon,în aerul atmosferic, inhalat de oameni, le produceintoxicarea lentă, cronică, determinând oxicarbonismul



111

cronic (Mihai Moronescu, 1982, (19)). Acesta ledeclanşează bolile cardiovasculare.

5.2. EFECTELE VIZIBILE ALEAPOCALIPSEI

În anul 2012, bolile cardiovasculare ocupă primul loc, pe glob, în topul cauzelor mortalităţii, urmate

de cancer, accidente rutiere şi de mortalitate din cauzaingerării demedicamente.Intoxicarea lentă cu oxid şi cu bioxid de carbon,

în doze mici, provoacă leziuni ale organelor vitale(inimă, ficat, ţesut nervos), perturbă metabolismul,generând bolimetabolice (diabetul, hipercolesterolemia)(Mihai Moronescu, 1982, (19)).

În luna ianuarie a anului 2013, într -o emisiune

T.V., cadrele medicale au anunţat că s-a micşorat duratamedie de viaţă a oamenilor cu 15 ani şi că bolilecardiovasculare şi cancerul se manifestă şi la tineret.

Apocalipsa este în derulare cu viteză alarmantă. Bolile cardiovasculare sunt declanşate de otrava

din aerul poluat cu oxid şi bioxid de carbon. Malperin (citat de Mihai Moronescu, 1982, (19))

afirmă că sub acţiunea oxidului de carbon apar perturbaţiiale acuităţii vizuale. Vă rog să număraţi, pe stradă, câţioameni (şi copii), poartă ochelari. Mie mi s-a părut căaproape jumătate din numărul de oameni poartă ochelaride vedere, deci au vederea afectată.

Oxidul de carbon are acţiune toxică directăasupra celulei nervoase (Killik 1940, citat de MihaiMoronescu, (19)).



112

Lumio şi Helminen (citaţi de Mihai Moronescu1982, (19)) constată tulburări audiografice şi limitări alecâmpului vizual, la bolnavii de oxicarbonism cronic.

J. Paris (citat de Mihai Moronescu, 1982, (19))consideră că intoxicaţia cronicăcu oxid de carbon poatesta la originea tulburărilor cardiace şi neurologice.

Apocalipsa se derulează prin intoxicarea şiîmbolnăvirea oamenilor.

Este posibil ca în viitor să fie necesar ca oameniisă umble cu recipienţi de oxigen în spate şi să inhalezeoxigen din recipientul de oxigen, în locul aeruluiatmosferic poluat?

Omul viitorului apropiat oare va căra într -o mânăcalculatorul, unde- şi are memoria şi în cealaltă mânărezervorul cu oxigen ?

În lunile iulie şi august, în zonele de câmpie şi înzonele de dealuri, s- au uscat, au murit plantele, în unelezone s- au produs incendii ale vegetaţiei (au ars pădurile).

5.3. SE POATE AMELIORA SITUAŢIA?

Bolile cardiovasculare se pot agrava printratamentul medicamen tos, care nu înlătură cauza ceadeclanşat boala şi prin regimul alimentar neadecvat.

Pentru uşurare, ar trebui subţiat sângele, prinmărirea consumului de alimente vegetale, crude: legumeşi fructe proaspete şi prin micşorarea consumului dealimente de origine animală. La vârsta a treia, oameniiar trebui să adopte un regim alimentar vegetarian, cu foarte puţine lactate şi anume, pot consuma lapte acru.

Doctorul Henry G. Bieler (2) indică următoarea

reţetă pentru lapte acru: laptele de vacă proaspăt, crud,



113

integral, se pune în borcane de sticlă,la prins, latemperatura camerei. În două sau trei zile, laptele secoagulează, se prinde şi este bun de consum. Princoagulare, de către fermenţii proprii, specifici laptelui,laptele suferă o primă prelucrare şi este mai uşor dedigerat de către oameni. În plus conţine şi vitamine dincomplexul B, D, etc. Această reţetă, pentru coagulatlaptele, a fost cunoscută şi utilizată de ţăranii români, ca primă fază (chişleagul), la prepararea brânzei proaspetede vaci.

Dr. Emil Rădulescu consideră cazeina, proteinadin lapte, ca fiind cel mai greu de digerat şi demetabolizat de către organismul uman, comparativ cucelela lte proteine de origine animală, recomandândregimul vegetarian, pentru oameni.

Din experienţa personală, am constatat că celedouă alimente: cafeaua şi ciocolata nu fac bine la

sănătate.Cafeaua blochează unele procese naturale dedigestie. Personal, am făcut indigestie, am vomat şi amrenunţat la consumul de cafea. Nu mi-a fost uşor sărenunţ la cafea. O lună de zile am continuat să fac cafea,dar în loc s-o beau, am mirosit- o, până se răcea şi nu maimirosea, rămânea doar o zoaie neagră, pe care o vărsamla canalizare. După o lună de zile de mirosit cafea, amrenunţat şi la mirosit cafea.

„Cercetările au arătat că ingestia de cafea creşteriscu l bolilor cardiovasculare şi neoplazice, …. favorizează o serie de complicaţii legate de sarcină”(Dr.Emil Rădulescu, 2007, (28)). Acelaşi doctor constată căla om, cofeina creşte colesterolul şi tensiunea arterială.



114

Vreo zec e zile consecutive, am mâncat circa 30grame de ciocolată zilnic. Ciocolata a intrat în sânge şimi s- a depus în vene şi în muşchi, încât mi-a amorţit omână. Mă dureau venele şi nu mai puteam să mişc mâna.Am oprit imediat consumul de ciocolată. Mi-am puscomprese cu frunze de varz ă proaspete, strivite, pe mână(am înfăşurat mâna),timp de trei zile consecutive. Mi-amrecăpătat mobilitatea mâinii şi am scăpat de dureri.

Atrag atenţia că vindecarea sub compresa defrunze de varză este dureroasă, dar suportabilă.Amsuportat durerea de vindecare, altfel ar fi trebuit să suporto mână anchilozată, tot restul vieţii. Concomitentamadoptat şi un regim alimentar strict vegetarian, cumajoritatea alimentelor consumate crude.

Viaţa nu mai poate să continue spontan, de lasine.

Dacă vrem să mai trăim şi să mai existe viaţă pe

pământ, trebuie să oprim funcţionarea surselor ce degajăoxid şi bioxid de carbon şi să activăm generatoarele de produs oxigen: să cultivăm intensiv plante verzi şi să producem oxigen şi prin hidroliza apei, utilizând ca sursă primară, energia solară.

Oamenii care mai existăm, să acţionăm şi săoprim apocalipsa, să restabilim şi să menţinem condiţiilede viaţă pe pământ.

Medicul Jean Valnet (1987, (33 )) „crede cufermitate că viitorul umanităţii este grav compromis”.

Am ajuns în faza de derulare a apocalipsei, încare otrava din aer, oxidul de carbon produceîmbolnăvirea omului, îi produce boli cardiovasculare şi

boli metabolice.



115

5.4. CUM PUTEM LUPTA CU BOALA, CASĂ REZISTĂM CÂT MAI MULT?

Pentru a lupta împotriva bolilor, recomand ca:a. Omul să se alimenteze raţional, fără excese,

fără alcool, fără droguri, fără fumat şi fără alte otrăvuri(inclusiv zahăr rafinat).

b. Omul trebuie să dozeze corect efortul depus înmunca lui, ca să nu depăşească rezistenţa admisibilăa

componentelor din care este alcătuit, în special a inimii şia vaselor de sânge. De exemplu: Un student, fiind de serviciu la

cantină, a ridicat un cazan cu mâncare. Depăşind efortuladmisibil al organismului, i-a pocnit (explodat) un vas desânge în apr opiere a inimii şi a murit imediat,din cauzahemoragiei interne.

Sau un a lt caz: O persoană a ridicat o geantă grea,depăşind efortul admisibil al organismului, i-a crăpat unvas de sânge în ochi, care, în timp, a determinat pierdereavederii acelui ochi.

c. Omul trebuie să respecte perioada nocturnă desomn, din ciclul diurn, pentru refacerea organismului.

d. Omul trebuie să-şi controleze emoţiile, să lestăpânească şi să nu le permită să-i tulbure armonia,

pacea şi calmul interior. Omul poate evita aşa numitastare de stres şi trebuie să rămână calm, vesel şi să poatărâde.

e. Cantitatea sângelui, compoziţia lui şivâscozitatea sângelui determină o circulaţie normală sauo circulaţie defectuoasă.

Organismul uman este un sistem aflat sub presiune. Presiunea se măsoară prin tensiunea arterială,care are o valoarea optimă, considerată normală. Această



116

presiune interioară creşte odată cu creşterea vâscozităţiisângelui. Creşterea vâscozităţii sângeluieste efectulîngroşării sângelui, produsă de substanţele rezultate din

descompunerea alimentelor ingerate (consumate).Cantitatea şi calitatea alimentelor consumate, determinăcalitatea sângelui. Alimentele de origine animală,consumate în exces (şi nu numai în exces), determinăîngroşarea sângelui.

Absen ţa legumelor şi fructelor crude dinalimentaţia omului, au acelaşi efect, de îngroşare asângelui.

Pentru pomparea unui sânge îngroşat (vâscos),inima depune un efort mai mare şi apare hipertensiuneaarterială. În urma efortului mărit, inima se poateîmbolnăvi. Soluţia transplantului de inimă nu rezolvă problema, întrucât inima transplantată va avea acee aşievoluţie, pusă să lucreze în condiţii de suprasolicitareanormale. Îmbolnăvirea inimii poate fi prevenitănumai

printr- un stil de viaţă raţional şi echilibrat. O componentăde bază este starea de calm şi practicarea respiraţiei cucare ne- am născut: respiraţia abdominală.

Dacă vă uitaţi cu atenţie la un copil nou născut,observaţi cum i se umflă şi i se ridică, ritmic burtica.Imediat după naştere, copilul (omul ) utilizează întreagacapacitate respiratorie. În timpul respiraţiei i se contractăşi i se dilată diafragma (membrana musculoasă caresepară cavitatea toracică de cavitatea abdominală). Cutimpul, cu creşterea, cu emoţiile, uneori omul ajungechiar să-şi întrerupă respiraţia. Omul nu mai utilizeazăîntreaga capacitate respiratorie cu care a fost dotat. Omuluită să respire. Ori de câte ori ne aducem aminte,este

bine să respirăm abdominal: la expiraţia aerului, săcontractăm diafragma până la evacuarea completă a

aerului din aparatul respirator. La inspiraţia aerului,



117

trebuie să relaxăm diafragma, să absorbim aer în plămâni, apoi în abdomen, până se bombează abdomenul.Să respirăm lung, fără grabă. Respiraţia abdominală nerelaxează, ne odihneşte şi ne dă putere. Diafragma, princontractare şi prin relaxare, lucrează ca o a doua inimă(cum o numeşte Daniel Reid, 2006,(29 )), diminuândefortul pe care îl face inima din stânga.

Pentru continuarea vieţii pe pământ este necesar un efort de gândire şi de asumare a responsabilităţiiomului. Omul trebuie să devină conştient că tot ce seîntâmplă cu el şi cu mediul lui de viaţă, este rezultatulinteracţiunii între propriul lui discernământ (ce alege elsă facă) şi acţiunea legii fundamentale a Universului:cauză şi efect, orice acţiune (cauză), produce un efect.

5.5. STAREA ACTUALĂA OAMENILOR

În prezent, majoritatea oamenilor trăiesc pe pământ, pentru propriile satisfacţii biologice, acesteafiind singura lor preocupare, oamenii umblă ca legaţi laochi.

Cum se comportă oamenii în momentul de faţă? Unii oameni mănâncă şi beau (alcool), până se

umflă, se îmbolnăvesc şi mor în dureri şi suferinţe. Sunt lacomi, acaparează cât mai multe bunuri

materiale, privându-i pe alţii de strictul necesar. Acum,stratificarea so cială se face după suma de bani pe care îţi permiţi s-o cheltuieşti pentru nevoile personale,altfelspus „pe ce picior trăieşti”.

Sunt prezentaţi la T.V. miliardari români

(deveniţi bogaţi după 1989): unul în scaunul cu rotile,



118

unul cu anus contra naturii, altul cu un implant de ficat.Le vezi în ochi tristeţea, suferinţa, dezamăgirea şineputinţa. Oameni, învăţaţi din experienţele lor şi nu lerepetaţi greşelile.

Omul care devine lacom, pierde tot.

ÎN COMPARAŢIE CU ANIMALELE, OMUL ADEGENERAT, A INVOLUAT.

A. Omul şi-a pierdut instinctul de conservare.Instinctul de conservare declanşează toate

acţiunile pentru menţinerea integrităţii corporale şi astării de sănătate.

Se constată că omul se autodistruge prin: - alimentaţie în exces; - privarea de odi hnă şi somn, în timpul nopţii; - neefectuarea mişcării necesare circulaţiei

fluidelor din corpul său; - otrăvire prin consum de alcool, droguri şi fumat;- nepracticarea unei munci utile.- în comunitatea umană acţionează legea „homohominis, lupus est ”( limba latină, omul este lup pentru om). În societatea umană actuală, omuleste „pradă sau prădător”(Mircea Maliţa, 2010,(14)). „Se exploatează filonul de aur din mina

prostiei (ignoran ţei) omeneşti”(Ştefan Zweig,(35)).- tradiţii, cu viclenie introduse, care determină

bărbatul să o vâneze şi să o transforme pe femeie în proprietatea lui. În funcţie de educaţia şi de duritatea bărbatului, acesta o transformă pe femeie în servitoarea

lui supusă, în obiectul lui de uz personal.



119

B .Omul şi-a pierdut instinctul pentru perpetuareaspeciei.

Bărbatul îşi aruncă sămânţa (sperma), ca pe muciidin nas.

Unele femei se lasă însămânţate, fac sex, fără a ştice înseamnă, fără a fi responsabile pentru fătul care li seva dezvolta în burtă. Unele femei îşi abandoneazăcopiluldupă naştere, viu sau omorât. Altele îşi scot fătul din burtă, prin chiuretaj.

Prin aceste acţiuni, oamenii obstrucţioneazăcircuitul natural al materiei.

Prin întreruperea sarcinii, din burta femeii,oamenii întrerup continuitatea (veşnicia) vieţii pe pământ, ce se transmite din părinţi, în copii.

După anul 1989, statul a cheltuit şi cheltuieştemai mulţi bani pentru copiii handicapaţi, decât pentrucopiii sănătoşi. Unii părinţi, lipsiţi de educaţie şi disperaţide sărăcie, îşi schilodesc copii, transformându-i înhandicapaţi, ca să trăiască de pe urma lor. Nu trăiescnumai părinţii de pe urma lor, ci şi un întreg sistemfinanţat de stat, care se ocupă de handicapaţi. Sistemulconsumămult mai mulţi bani, decât handicapaţii.

Circuitul materiei est e blocat şi prin depozitareacadavrelor umane, în spaţii izolate (cavouri), fără contactdirect cu pământul, în care să se integreze.

Acum totul se măsoară în bani. Totul a devenit omarfă.

Oamenii poluează şi distrug mediul de viaţă. În loc să dezvolte industria pentru produs

instalaţii pentru captat energia solară, unii produc arme,



120

declanşează războaie, omoară oameni, distrug bunurimateriale şi poluează şi distrug mediul de viaţă.

5.5.1. DURATA DE VIAŢĂ A OAMENILOR

Oamenii au ciclul vital format din naştere, viaţă şimoarte. Timpul scurs de la naştere până la moarte,măsoară durata vieţii. Până în prezent, durata vieţii estespecifică fiecărui om şi ar depinde de următorii factori:

a. Starea de sănătate în momentul naşterii,denumită zestre ereditară.

Se impune conştientizarea oamenilor pentru adeveni responsabili, în momentul când iau decizia de a seîmperechea. Ar trebui să se împerecheze numai oameniisănătoşi, pentru a rezulta şi a se naşte copii sănătoşi.Afirm aceasta întrucât copiii născuţi bolnavi (cumalformaţii, handicapaţi) au o viaţă plină de suferinţe,

produc durere sufletească părinţilor (îi arată la T.V. plângând şi cerând bani) şi sunt o povară pentrusocietate, care trebuie să-i întreţină.

b. Condiţiile de viaţă după naştere.După naştere, copilul trebuie lăsat cu mama lui,

care să-l alăpteze şi să-l ţină în braţe. Copilul mic arenevoie de căldură sufletească şi iubire, pe care trebuie săle primească de la mama şi de la tata lui. Copilul arenevoie de hrană, de baie, de un loc pe pământ, de olocuinţă, de casa părintească. Ar fi necesar ca mama şitata să fie informaţi, (să cunoască puericultură), să ştiecum să crească copii sănătoşi. În funcţie de îngrijirileacordate copilului, poate creşte sănătos şi educat, sau

poate deveni obez de mic şi needucat. Au fost cazuri demame care nu- şi îngrijesc copiii, îi neglijează şi-i

îmbolnăvesc. Îi duc la medic şi-i pretind să-i vindece pe



121

copii . Dacă medicul nu- l vindecă pe copil, mama îl categoriseşte pe medic,ca fiind incompetent. Mama nuîşi vede propria incompetenţă, cu care a îmbolnăvitcopilul. În momentul de faţă, conducerea societăţii nuverifică condiţiile în care cresc copii.

În anul 2013, au fost discuţiimediatizate la T.V.despre şcolari cu păduchi. În cadrul discuţiilor se aruncavina pe sărăcie şi pe lene. Eu cred că este vorba şi delipsă de educaţie, pentru că primul indiciu al unui omeducat este curăţenia şi igiena proprie.

Societatea intervine numai după ce copii(oamenii) devin victime, în virtutea prezumţiei denevinov ăţie, acordată tuturor. Nu se aplică prevenţia.

Pentru unii, viaţa se termină în stadiul de copil,din cauza condiţiilor nefavorabile în care trăiescsau dincauza incompetenţei persoanelor , care ar trebui să-iîngrijească şi să-i crească.

Nu numai copiii săracilor se îmbolnăvesc din

cauza sărăciei. Am întâlnit copii bolnavi ai unor familiiînstărite. Familiile înstărite îşi supraalimentează copii, îighiftuiesc cu prea multă mâncare.De exemplu, o fetiţă,fiica unei doctoriţe, suferea de astm. Se vedea că fetiţaera supra dezvoltată, pentru vârsta ei. Eram în concediu,într -o staţiune montană. Într -o seară, s-a servit la masă pui cu usturoi. Fetiţa a mâncattot şi după câteva ore, întimpul no pţii, fetiţa nu a mai putut respira şi a fost luatăcu salvarea şi dusă la spital. În acest caz a fost vorba de ogreşeală alimentară. Seara trebuie consumate alimenteuşoare. Usturoiul este un condiment care trebuieconsumat în doze foarte mici, deoarece conţine o otravă:arsenic, care la copii pare a fi chiar contra indicat. Dacăfetiţa era diagnosticată cuastm , însemna că avea blocatăevacuarea deşeurilor prin „prea plin”, prin aparatul

respirator. Fiind permanent supusă supraalimentării,



122

organismul ei avea tendinţa săelimine surplusul dedeşeuri prin sistemul respirator, prin bronşită. Tratând cumedicamente bronşita, se împiedicaevacuarea

surplusului de deşeuri prin flegmă. Acestea seacumulează în corp şi produc alte boli. Ordinul dat copiilor: „mănâncă tot din farfurie”,

echivalează cu un viol, comis asupra copilului. Îl obligi pe copil să ingere o cantitate de alimente mai mare decâtnecesarul lui. Copiii simt instinctiv cât trebuie sămănânce. Cei din anturajul lor , le denaturează acest simţ.

Doctorul Henry G. Bieler (1994, (2)) scrie că noulnăscut (copilul), trebuie alimentat natural, la sân,astfel,încât să-i crească greutatea lent, ajungând să-şi dublezegreutatea în 6 luni.

Am cunoscut o doctoriţă, care după ce-şi alimentacopilul la sân, îl obliga să sugă şi lapte praf. Copilul ei şi-a dublat greutatea într -o lună, de la naştere. Dar la vârstade un an, copilul a fost supus unei intervenţii chirurgicale , la organele pentru evacuat deşeurile dinorganism. B unicile noastre le dădeau copiilor numai laptematern, îi puneau la sân, să sugă lapte, ori de câte ori plângeau (cereau) şi nu le suplimenta alimentaţia decâtaproape de vârsta de un an. Este adevărat că bunicilestăteau acasă, liniştite, se odihneau şi aveau laptesuficient. Bunicile se alimentau cu hrană naturalăsănătoasă.

Fiecare copil se naşte într -o familie, a căreicompetenţă hotărăşte evoluţia şi soarta copilului.Oamenii nu primesc educaţie pentru a deveniresponsabili asupra împerecherii, maternităţii şi acreşterii copiilor.

Mai intervin şi alţi factori, care le scurtează viaţa

oamenilor, încă din faza de copil: drogurile, fumatul,



123

expunerea prea mult timp în faţa ecranului televizoruluişi a calculatorului. Apoi nopţile nedormite, petrecute înlocalurile de noapte, precum şi împerecherea (făcutulsexului) prea devreme.

Unii adulţi, needu caţi, îşi scurtează viaţa prinsupraalimentaţie, consum de alcool, fumat, lipsa demişcare şilipsa unei ocupaţii.

Fiecare om este responsabil pentru starea lui desănătate (Dr. Emil Rădulescu (2007, (28)) şi pentrudurata vieţii sale, pe care le determinăprin tot ce face.

Referitor la durata vieţii omului, unele religii, le bagă ideea în capoamenilor, că Dumnezeu le hotărăştesănătatea şi durata vieţii, absolvindu-i de răspunderea personală.

Vrei să ai o viaţă lungă şi frumoasă, omule,educă-te şi fii cumpătat şi raţional, în tot ceea ce faci.Orice faci, ai grijă să fie pentru binele tău şi în folosulcelorlalţi.

5.6. EXIST Ă O IEŞIRE DIN SITUAŢIAACTUALĂ

EDUCAŢIA OAMENILOR

Fiecare om, din stadiul de copil, trebuie să fieeducat să-şi cunoască organismul propriu, s ă ştie cumfuncţionează şi cum să-l utilizeze, pentru a- şi menţinesănătatea, capacitatea de acţiune (de muncă) şi cum săobţină starea de bucurie şi de fericire, fără a-şi provocarău lui şi celorlalţi.



124

Trebuie s ă devină om conştient şi raţional şi să nuse mai dea pe mâna oricui,care ar putea să-l sperie şi să-lîmbolnăvească.

Organismul uman este perfect, dotat cu programede funcţionare şi de refacere. Dar posesorul, omul, nutrebuie să deregleze funcţionarea acestor programe, dinnecunoaştere şi ignoranţă.

Este greu, dar nu imposibil, DE DEMOLATSISTEMELE CARE EXPLOATEAZĂ FILONUL DEAUR DIN MINA PROSTIEI OMENEŞTI (AIGNORANŢEI) OMENEŞTI (Ştefan Zweig,1975, (35)).

Dar trebuie odată spart întunericul ignoranţei şioamenii trebuie să ajungă să se autocunoască şi să seautostăpânească, să fie proprii lor stăpâni, să gândeascăsinguri, să nu se mai dea pe mâna altora.

În momentul de faţă, unii oameni au gândirea blocată de elemente obscure, interesate să-i stoarcă de bani. Oamenii cred ce ea ce nu văd şi nu vor să creadă

ceea ce văd. Înlocuiţi ignoranţa cu cunoaşterea şi deveniţi proprii stăpâni.

Utilizaţi şi stăpâniţi gândirea proprie, această putere enormă, a toate creatoare, cu care sunteţi dotaţi.

Pentru a vă utiliza gândirea, vă propun următoarea experienţă: seara, înainte de a adormi, planificaţi pentru a doua zi activităţile: spuneţi-vă „mâineam să fac următoarele activităţi şi le enumeraţi; nu văgândiţi la nici un fel de piedici posibile”. O să constataţia doua zi, ce uşor realizaţi activităţile planificate, bineînţeles, activităţile să fie spre binele personal şi nefăcândrău nimănui.

Sănătatea oamenilor este determinată de propria

lor competenţă, instrucţie şi educaţie.



125

În primele două cărţi (22): „Vânătoarea pentruîmperechere” şi „Războiul cu întunericul”, am scrisdespre stilul de viaţă care ne poate asigura sănătatea.

Cine adoptă stilul de viaţă corect, poate fi sănătos şifericit.

PRIN DISCERNĂMÂNTUL SĂU (CEEA CEALEGE SĂ FACĂ) ŞI PRIN ACŢIUNEA LEGIICAUZĂ-EFECT, OAMENII ÎŞI CREAZĂ SOARTA ŞIDESTINUL PROPRIU, PE CARE- L SUPORTĂ.

Oameni, aveţi curajul şi deveniţi proprii stăpâni,nu acceptaţi să deveniţi o „pradă” (Mircea Maliţa (2010,(14)) uşoară pentru „prădători” (Mircea Maliţa (2010,14)), şmecheri şiescroci.

În momentul de faţă există un interes comercial şide altă natură, care se opune utilizării energiei solare,existentă în exces, pretutindeni şi gratuită.

Pentru continuarea vieţii pe pământ, trebuieutilizată energia solară, altfel, energia solară va arde

pământul şi vor arde şi cei lacomi de bani şi dedominaţie.



126

CUPRINS

1. APOCALIPSA ………………………………...... 32. OAMENI, PUTEŢI OPRI APOCALIPSA ……… 10

3. ELEMENTELE DETERMINANTE ALEVIEŢII. 16

3.1. Elementele determinante invizibile ………… 163.2. Elementele determinante vizibile……………17

3.2.1. Focul ………………………………….183.2.1.1. Cum acţionează lumina şi energia

solară asupra aerului ………………………………. 20

3.2.1.2. Cum acţionează lumina şi energiasolară asupra apei ……………………………….....

20

3.2.1.3.Cum acţionează lumina şi energiasolară asupra pământului ……………………..……

20

3.2.1.4. Avantajele utilizării energiei solare.. 253.2.1.5. De ce trebuie abandonată (de

renunţat la) arder ea combustibililor fosili (gazenaturale, petrol, cărbuni, turbă), lemnelor, deşeurilor

vegetale, combustibililor extraşi din vegetale şi din

25



127

animale … 3.2.1.6. Ce trebuie făcut pentru adaptarea

plantelor la noile condiţii de climă ………………….

27

3.2.1.7. Cum acţionează energia solară asupraclădirilor …………………………………………..

30

3.2.1.8. Cum acţionează energia solară asuprafiinţelor vii ………………………………………….

32

3.2.2. Aerul …………………………………353.2.2.1. Circu itul oxigenului în natură ……… 363.2.2.2. Producerea apocalipsei …………….. 383.2.2.3. Monstrul invizibil ce derulează

apocalipsa …………………………………………. 45

3.2.2.4. Propuneri pentru oprirea derulăriiapocalipsei ………………………………………….

47

3.2.2.5. Aerul interior (din clădiri) .…………. 503.2.3. Apa ………………………………… 513.2.3.1. Circuitul apei în natură …………… 56

3.2.4. Pământul ………………...……………603.2.4.1. Circuitul natural al elementelor pământului ………………………………………….

65

3.2.4.1.1.Circuitul natural al substanţelor cecompun cadavrele umane ……………………..……

65

3.2.4.1.2. Ce sunt creaţiile de valoare..……… 693.2.4.1.3. Industria muzeelor ... ……………… 71

4. OMUL ……………………………………………774.1. Cine îl educă pe copil (pe om)..…………… 79

4.1.1. În primul rând, părinţii educă copiii … 794.1.2. Educaţia copiilor de către educatori,

învăţători, profesori, colegi, cărţi şi emisiuni T.V. … 81

4.1.2.1. Distrugerea femeii …..……………… 934.1.2.1.1. Căsătoria este o afacere ……...…… 974.1.2.2. Omul îşi distruge propria sănătate şi

prin alte practici dăunătoare ………………………..

100



128

4.1.2.2.1. C onsumul de alcool ….……………1004.1.2.2.2. Consumul de droguri ... …………… 1014.1.2.2.3. Fumatul tutunului ………………… 101

4.1.2.2.4. Alimentaţia necorespunzătoarecantitativ şi calitativ ……………………...………… 102

4.1.2.2.5. Privarea de somn ….……………… 1064.1.2.2.6. L ipsa de mişcare ……..…………… 106

4.1.2.2.7. Lipsa de activitate ….…………… 1064.1.2.2.8. G ândirea negativă necontrolată … 1074.1.2.2.9. P erturbarea păcii (calmului) minţii

şi a armoniei inimi(a sentimentelor) ………………. 107

5. CONCLUZII …………..…………………………1085.1. Omul a declanşat apocalipsa …..…………… 1085.2. Efectele vizibile ale apocalipsei ………….… 1095.3. Se poate ameliora situaţia? …………………. 1115.4. Cum putem lupta cu boala, ca să rezistăm cât

mai mult? …………………………………………... 113

5.5. Starea actuală a oamenilor …..………………116

5.5.1. Durata de viaţă a oamenilor ..…………1185.6. Există o ieşire din situaţia actuală: educaţiaoamenilor …………………………………………...

122

BIBLIOGRAFIE 128



129

BIBLIOGRAFIE

1. Jacques ATTALI, 2011 - „ Evreii, lumea şi banii”.Editura UNIVERS.

2. Dr. Henry G. BIELER, 1994 - „ Alimentele miracolul vindecării ”. Editura Rom Direct Impex S.R.L.3. Pavel CORUŢ, 2000 - „ Farmec feminin ”.Editura PavelCoruţ. 1993, „Dincolo de frontiere”.Editura Miracol,Bucureşti. 4. George C OŞBUC, 1966 - „ Fire de tort ”. Editura

pentru L iteratură. 5. Zoe D UMITRESCU BUŞULENGA, 1974-„ Antologia poeziei româneşti”. Editura didactică şi pedagogică, Bucureşti. 6. Mihai EMINESCU, 1975 - „ Poezii ”. Editura MinervaBucureşti. 7. Florin G HEORGHIŢĂ, 1997 - „ Fenomenul Valentina ”, 2008 „ Dezvăluiri din invizibil ”. EdituraPolirom.



130

8. Vasili GOCI, 1996 - „ Karma şi cauza”. EdituraMoldova.9. Dr. John GRAY, 2003 - „ Bărbaţii sunt de pe Marte.

Femeile sunt de pe Venus. Un ghid practic pentruîmbunătăţirea comunicării şi pentru obţinerearezultatelor dorite în relaţiile dumneavoastră”.EdituraVremea Bucureşti. 10. Bogdan P ETRICENCU HAŞDEU, 1990 - „Siccognito ”. Editura Evenimentul.11. Dumitru HRISTENCO, 1997 - „ Reiki tradiţional, dela gradul I la maestru ”. Editura Teora Bucureşti. 12. D. C. JARVIS, 1981 - „ Mierea şi alte produsenaturale. Experienţa şi studiul de o viaţă întreagă a unuimedic ”.Editura Institutului Inter naţional de Tehnologie şiEconomie Apicolă APIMONDIA Bucureşti. 13. Sebastian KNEIPP, 1995 - „ Farmacia verde. Miracolul vindecării bolilor ”. Editura Edinter; 1999-„ Remedii de medicină naturală”. Casa de editură COLEMUS; 1999 - „ Hidroterapia. Putereatămăduitoare a apei.” Editura L.V.B. Bucureşti. 14. Mircea MALIŢA, 2010 - „Cuminţenia pământului.Strategii de supravieţuire la români”. Editura CorintBucureşti. 15. Ioan D. MATEI, 2009 - „Testament educaţional ”.Editura Panfilius, Iaşi. 16. Radu Ilie MÂNECUŢĂ, 1996 - „ Nutriţia omului. Act

sacru ”. Editura Miracol. 17. Grigore MIHĂESCU, 1994 – „ Fructele înalimentaţie, bioterapie şi cosmetică”. Editura CeresBucureşti. 18. Gheorghe MOGOŞ,1974 - „ Medicamentele – prieteni şi duşmani ai omului”. Editura ştiinţifică.



131

19. Mihai MORONESCU, 1982 - „Oxicarbonismul cronic în patologia internă”. Editura Scrisul Românesc,Craiova.

20. Dumitru MOŢOC şiMatilda DIMITRIU, 1971 -„ Biochimia produselor alimentare ”. Editura Didactică şiPedagogică, Bucureşti. 21. Joseph MURPHY, 2007 - „ Practica gândirii

pozitive ”; 2007 - „ Puterea extraordinară a subconştientului tău”. Editura DECENEU.22. Ivone NARIH, 2012 - „Vânătoarea pentruîmperechere”. Editura PIM Iaşi; 2012 - „ Războiul cuîntunericul ”. Editura PIM Iaşi. 23. Elena N IŢĂ IBRAHIM, 1995 - „Tratat de hrană vie.2167 reţete pentru viaţă”. Editura SOLTERIS.24. Horia ROMAN PATAPIEVICI, 2001 - „Omul recent ”; 2004 - „ Discernământul modernizării. 7 conferinţe despre situaţia de fapt ”.Editura HumanitasBucureşti. 25. Johanna PAUNGGER, Thomas POPPE, 1999 -„ Puterea Lunii. Calea spre o viaţă sănătoasă şi cătredesăvârşirea spirituală, prin armonia cu natura şi curitmurile Lunii ”; 1999 - „ Ritmurile Lunii. Totul este permis…la momentul potrivit. Alimentaţia şi îngrijireacorpului în ar monie cu ritmurile Lunii ”. Editura „AXELSPRINGER ” S.R.L. România.26. Traducere Vasili PICA, 1998 – „ Dacă vrei sătrăieşti”.Contribuţie a mai mult de 165 de profesionişti îndomeniul sănătăţii şi scriitori. Cartea de editură „Viaţă şi sănătate”, Bucureşti. 27. A.E. POWELL, 1938 - „ Dublu eteric ”. EdituraANINOASA- Gorj.28. Dr. Emil R ĂDULESCU, 2007 - „ Alimentaţieinteligentă. Eşti responsabil pentru propria sănătate”.

Casa de Editură „Viaţă şi sănătate”. Bucureşti.



29. Daniel REID, 2006 - „TAO pentru sănătate, sex şilongevitate. O abordare practică a Căii străvechi”. Editura POLIROM Iaşi. 30. Victor S ĂHLEANU, 1977 - „Omul şi alimentaţia”.Editura ştiinţifică şi enciclopedică Bucureşti. 31. Henryk SIENKIEWICZ, 1988 - „ Prin foc şi sabie”.Editura Univers; 1977 - „ Potopul ”. Editura CarteaRomânească. 32. Dan SERACU, 1987 - „ Autocontrolul pas cu pas ”.Editura Satya Sai Bucureşti. 33. Jean VALNET, 1987 - „Tratamentul bolilor prinlegume, fructe şi cereale”. Editura Ceres Bucureşti. 34. I. C. VOICULESCU şi I.C. PETRICU, 1971 -„ Anatomia şi fiziologia omului”. Editura MedicalăBucureşti. 35. Ştefan ZWEIG, 1975 - „Triumful şi destinul tragic al lui Erasm din Rotterdam ”. Editura Univers Bucureşti. 1995 - „Tămăduire prin spirit. Mesmer; Mary Baker -

Eddy; Sigismund Freud ”. Editura Moldova Iaşi.

APOCALIPSA ESTE ÎN DERULARE

Documents

Transcript of APOCALIPSA ESTE ÎN DERULARE