Test evaluare sumativa clasa a VIII-aFişă de analiză SWOT

Disciplina: GeografieClasa a-VIII-aData: 4.XII.2013Pofesor: Popa Ionela

Obiectivele testului1. Sa utilizeze mijloace elementare de orientare in spatial

apropiat al orizontului local si al tarii2. Sa localizeze correct elemente ale spatiului geografic

intr-un context dat3. Sa coreleze elemente din realitate cu reprezentarea lor

cartografica, utilizand scara de proportie si legenda

Promovabilitate: 100%Media clasei: 6.60La test s-au obţinut următoarele rezultate:Note 1.00-4.99 5.00-

5.996.00-6.99

7.00-7.99

8.00-8.99 9.00-10

2 3 2 3 2 1

Analiza rezultatelor obţinute la acest test, de către elevii clasei a VIII-a, permite descrierea detaliată a problemelor şi a dificultăţilor cu care se confruntă elevii care si-au manifestat optiunea pentru sustinerea lucrarii semestriale la disciplina geografie, dar şi reliefarea succintă a punctelor tari şi slabe ale acestora, după cum reiese din lucrările supuse analizei.

PUNCTE TARI-elevii au demonstrat cunostinte la itemii obiectivi (alegerea multipla si tehnica perechilor) - elevii stapanesc bine punctele cardinale si limitele Romaniei.- majoritatea elevilor au realizat corect corespondenta dintre Carpati si munti aferenti acestora.

PUNCTE SLABE- 8% din elevi nu folosesc cunostintele acumulate anterior pentru argumentatarea si explicarea unor fapte sau fenomene.

-elevii au intampinat probleme (68%) la recunoasterea unitatilor de relief existente pe un suport cartografic.

AMENINTARI - Dezinteresul elevilor fata de mijloacele clasice de informare si documentare - Mijloacele moderne de informare promovează adesea o atitudine mecanica si automatizata de invatare, care nu ajuta la formarea limbajului geografic-Numarul scazut al orelor geografie, prevazute in trunchiul comun al disciplinelor

OPORTUNITĂŢI- Existenţa unor materiale didactice atractive: planşe, harti, experimente ,folosirea materialelor audio-video, si a celor informatice, care sunt attractive pentru generatiile actuale de elevi- Participarea elevilor la diferite concursuri si activitati, cat si realizarea de excursii pe teme de mediu din orasul Mangalia, ce implica si activitati specifice disciplinei.

Modalităţi concrete de remediere

- aplicarea unor metode interactive – centrate pe elev;- evaluarea continua si periodica a tuturor elevilor prin fise de evaluare care urmaresc mai multe categorii de itemi: subiectivi, obiectivi si semiobiectivi ; -Folosirea hartilor si atlaselor pentru a fixa mai bine termenii geografici si orientarea in spatiu.-Colaborarea cu dirigintele/consilier al clasei, cu Consiliul profesorilor clasei,dar si cu Comitetul de parinti ai clasei;