ALR

ASOCIATIA LOGOPEZILOR DIN ROMANIA

COD DEONTOLOGIC

PROIECT

AL MEMBRILOR ALR PRACTICANTI AI PROFESIUNII DE LOGOPED

CONTACTE: www.logopezi.ro

A L R

ASOCIATIA LOGOPEZILOR DIN ROMANIA

Desi activitatea logopedică a debutat în România în 1828 la Dumbrăveni, lângă Focșani, ea nu a fost și nu este reglementată juridic ca profesiune nici astăzi. Acesta este primul Cod deontologic destinat a fi un ghid etic în exercitarea profesiunii de către logopezi, in actualele condiții institutionale din România. Conține principii ale drepturilor si ogligațiilor acelor membri ALR care practică logopedia și va putea fi modificat ori de câte ori nevoile profesionale, practice, sociale sau legislative o vor cere. Scopul acestui cod este de a fi baza relațiilor interumane din cadrul activității terapeutice, a luării deciziilor corecte în acest cadru, dar și pentru a fundamenta relațiile dintre logoped și logopat, dintre logopezi, între logopezi și ceilalți specialiști, între logopezi si societate.

Codul deontologic este parte a proiectului mai larg al realizarii normalizării poziției domeniului logopediei din punct de vedere juridic. Din 1828 până in prezent acest domeniu, din ce in ce mai necesar si de neânlocuit ca ofertant a primei resurse umane in recuperarea si integrarea familială, scolară , profesională si social-economică a persoanelor cu nevoi speciale, nu a primit atentia cuvenită din partea autorităților – poate și din cauza disipării locurilor de muncă in diverse instituții – ceea ce ridică probleme in gestionarea legislativă unitară a domeniului logopediei.

Primul Cod deontologic al logopedului este astăzi supus discuției publice si grupul de lucru așteaptă cu deschidere deplină propunerile, recomandările, sugestiile și chiar și criticile din partea tuturor celor interesați de acest domeniu – logopedia. El a fost elaborat avand ca indrumar: - „Code de deontologie de L'Association romande des logopedistes diplomes” cu ultimele modificari din 1997, - „Code de deontologie” al Association canadienne des orthophonistes et audiologistes (ACOA) - Codul deontologic al Colegiului Medicilor din Romania A fost vazut si adnotat de consilierii juridici ai ALR.

Presedinte ALR,

Ene Cornelia

CODUL DEONTOLOGIC AL LOGOPEDULUI

Definirea termenilor 1. Logopedia este stiinta ce studiaza vocea, vorbirea, limbajul și comunicarea, cu scopul de a cunoaste mecanismele si functiile acestora, precum si de a identifica disfunctiile lor, elaborand metodele, procedeele si tehnicile necesare rezolvarii acestor disfunctii, pentru a se asigura o viata personala si sociala optima fiecarui membru al societatii. 2. Logopatia este disfunctia de la dezvoltarea tipica fie a vocii, fie a vorbirii, fie a limbajului și comunicarii, ce afecteaza comunicarea persoanei cu semenii sai. Logopatia se poate manifesta sub forma fiecarei disfunctii in parte , ori a combinatiilor acestora. 3. Logopedul este persoana calificata in a folosi programele de interventie logopedica cu scopul recuperarii, compensarii si integrarii persoanelor cu nevoi speciale in viata familiala, scolara, profesionala si sociala. 4. Logopatul este persoana care are nevoie de ajutorul specializat al logopedului si are dreptul sa primeasca programul de interventie individualizata din partea acestuia, pentru eliminarea, corectarea sau macar ameliorarea logopatiei sale. 5. Terapia logopedica este activitatea desfasurata de logoped pe intreaga relatie cu logopatul si apartinatorul acestuia. 6. Programul de interventie individualizata este ansamblul procedurilor, tehnicilor si metodelor folosite de logoped in activitatea sa cu logopatul. 7. Apartinatorul este persona indreptatita sa insoteasca si sa reprezinte logopatul pe perioada terapiei logopedice.

8. Disfunctiile dezvoltarii normale a fiintei umane si care intra in competenta logopedului sunt variate ca etiologie si simptomatologie si pot avea cauze genetice, somatice, patogene, psihologice, pedagogice, familiale, economice, etc Acestea se pot manifesta ca tulburari de voce tulburari de voce (disfonii, rhinolalii, post-laringectomii, etc), de fonatie (dislalii, dislalii polimorfe), de articulare a sunetelor in vorbire (disartrii, alalii, afazii), de ritm si fluenta (tahilalie, bradilalie, balbism, logonevroza, mutism electiv), de limbaj scris/citit/socotit (disgrafii, disortografii, dislexii, discalculii), de dezvoltare (autism, Down, Rhet, ADHD, ADD, retard general in dezvoltare) si consecutive afectarii senzoriale (hipoacuzii, cecitate) sau cerebrale ( debilitati mentale, oligofrenii). 9. Cabinetul logopedic este locul in care se desfasoara terapia logopedica, indiferent de institutia in care functioneaza. 10. Asociatia Logopezilor din Romania -ALR, este organizatia neguvernamentala profesionala care reuneste toti logopezii din Romania, ce functioneaza in conditiile legii, in baza statutului, a Regulamentului de Ordine Interna (R.O.I.) si a prezentului Cod Deontologic.

I PRINCIPIUL DEMNITATII 1. Logopedul va considera ca orice persoana are dreptul sa fie respectata si tratata ca fiinta umana, indiferent de cultura, nationalitate, etnie, religie, abilitati fizice sau intelectuale, statut socio-economic. 2. Logopedul nu va prejudicia dreptul la imagine a oricarei persoane. 3. Logopedul va manifesta intelegere si respect fata de trairile, experientele si cunostintele logopatului, avand o atitudine prevenitoare si plina de solicitudine. 3. Logopedul se va asigura ca logopatul ori apartinatorul nu participa la programul de interventie logopedica sub presiune sau constrangere.

4. In cabinet nu vor fi afisate simboluri sau insemne de natura sa ofenseze credintele ori traditiile culturale ale solicitantilor de terapie logopedica. 5. Sub nici o justificare nu se vor face remarci si nu se vor adopta atitudini care sa aduca prejudicii bunei desfasurari a actului terapeutic. 6. Limbajul folosit in actul terapeutic va fi adecvat varstei, pregatirii, capacitatii de intelegere si comunicare a logopatului/apartinatorului.

7. Tinuta profesionala va fi decenta, iar ambientarea cabinetului de natura sa ofere confort si siguranta logopatului.

8. Logopedul va evita sa apeleze la mijloace prin care sa-si creeze o imagine ce nu corespunde cu

realitatea competentelor sale, inclusiv prin publicitate. 9. Logopedul nu poate accepta sa fie platit pentru interventiile sale publice, in massmedia, daca subiectul este conexat cu Asociatia Logopezilor din Romania sau activitatea sa profesionala. Logopedul are dreptul sa-si anunte public serviciile profesionala, dar nu sa-si promoveze propia persoana.

II PRINCIPIUL INTEGRITATII

1. Logopedul este obligat sa fie onest cu sine, sa-si recunoasca limitele competentelor, iar cand intampina dificultati sa apeleze la colegi cu experienta si competenta superioara siesi. 2. Logopedul are ca prioritate profesionala promovarea lucrului bine facut.

3. Logopedul este obligat sa-si respecte profesia si pe colegii care o practica, fara a comenta in nici o imprejurare prestatiile profesionale ale acestora, manifestand oricand solidaritate fata de ei.

4. Logopedul va prezenta si promova logopedia si Asociatia Logopezilor din Romania, pentru a fi mai bine cunoscuta in toate mediile.

5. Logopedul - membru ALR - nu va face declaratii publice in numele acesteia, daca nu a primit mandat in acest sens, iar in cazul in care il are – declaratiile se fac pe temele bine definite si delimitate in cadrul mandatului de reprezentare primit.

6. Membrii Asociatiei sunt obligati sa apare imaginea Asociatiei si a celorlalti membri.

7. Membrii Asociatiei sunt obligati sa ofere sfaturi corecte din punct de vedere profesional colegilor care le solicita, atat in interiorul Asociatiei, cat si celor din afara ei.

8. Logopedul, membru ALR, care afiseaza sau foloseste titluri si calitati profesionale pe care nu le poseda, cu scopul de a-si crea o imagine falsa in oferta de servicii, este sanctionat prin excluderea din ALR si din Registrul National al Logopezilor. 9. In situatia in care logopedul are subordonati in cabinet, prezentarea acestora se va face in mod corect cu respectarea titlului sau activitatii fiecaruia. 10. Logopedul are obligatia de a nu depasi llimitele atestatului de practica obtinut.

11. Logopedul are obligatia de a nu folosi mijloace, procedee, tehnici terapeutice elaborate de alti colegi, fara consimtamantul public al acestora.

12. Interesele profesionale au prioritate in raport de interesele, obiectivele sau opiniile personale. 13. Logopedul care indeplineste functii sau sarcini in cadrul ALR, trebuie sa se abtina de la deliberari, atunci cand are un interes propriu in problema deliberata.

III PRINCIPIUL RESPONSABILITATII

1. Logopedul va da curs si va asculta orice solicitant cu maxima atentie, luand decizia cea mai potrivita cazului.

2. Decizia de a acorda unui logopat terapia logopedica se va lua numai dupa o examinare atenta a acestuia, in cel putin doua sedinte. 3. In situatia in care logopedul concluzioneaza ca problemele de sanatate ale solicitantului nu sunt de competenta sa, va indruma solicitantul catre cea mai competenta specialitate. 4. Logopedul va inteprinde tot ce este necesar pentru ca logopatul si apartinatorii acestuia sa inteleaga specificul terapiei logopedice, a carei reusita depinde si de acestia. 5. Logopedul va fi foarte atent in comunicarea cu apartinatorii si logopatul, pentru a nu induce asteptari nerealiste fata de dificultatea cazului. El are obligatia de a le oferi acestora o perspectiva clara asupra desfasurarii terapiei, asupra conditiilor de succes, a duratei terapiei si costurilor implicate. 6. Logopedul are intreaga responsabilitate pentru programul de interventie individualizat pe care l-a elaborat in caz si pe care-l aplica.

7. Logopatul ori apartinatorul are libertatea deplina de a sista terapia logopedica fara explicatii.

8. Logopedul are dreptul de a incheia programul de interventie terapeutica inainte de atingerea scopului terapiei logopedice , daca constata ca logopatul sau apartinatorul acestuia nu respecta programul terapeutic sau nu coopereaza cu logopedul. 9. Logopedul care este temporar in imposibilitatea de a asigura activitatea in cabinet este obligat sa dirijeze cazurile in curs catre un alt coleg, pentru a nu prejudicia logopatul. In situatia in care logopatul sau apartinatorul decid asteptarea revenirii terapeutului in activitate, se va respecta decizia acestuia.

10. Logopedul este obligat sa nu se ofere informatii, tehnici sau materiale de lucru persoanelor neautorizate sa le foloseasca, sau care prezinta riscul de a le folosi eronat. 11. La inceperea terapiei logopedice, logopedul va obtine acordul logopatului ori apartinatorului in scris sau verbal, dupa caz, privind continutul, durata si conditiile terapiei logopedice.

12. Instruirea unei alte persoane in vederea practicarii profesiei de logoped este reglementata prin Regulamentul de Ordine Interna al Asociatiei Logopezilor din Romania – ALR.

13. Logopedul are obligatia pregatirii profesionale continue, participand la cursurile de perfectionare si specializare organizate de Asociatia Logopezilor din Romania sau de alte organisme investite cu acest drept.

14. Logopedul va contribui la efortul de standardizare a instrumentelor si materialelor de evaluare si diagnosticare, la elaborarea de materiale ca suport de lucru, precum si la dezvoltarea fondului comun de informatii care nu se poate realiza fara publicarea experientelor, izvoarelor, studiilor proprii sau colective ale logopezilor practicieni.

15. ALR nu este responsabila pentru declaratiile publice date de membrii sai in nume propriu. 16. Logopedul are obligatia sa aplice pe toate documentele pe care le elibereaza parafa, semnatura, codul si data.

IV PRINCIPIUL COLABORARII 1. Terapia in logopedie implica, de cele mai multe ori, solicitarea de examinari de specialitate; logopedul are obligatia de a solicita si sustine obtinerea rezultatelor in baza corespondentei medicale. 2. Sunt foarte multe logopatii in care sustinerea cu medicatie este o conditie necesara rezolvarii cazului, de aceea logopedul are obligatia sa obtina de la apartinatori/logopati indelinirea acestei cerinte. 3. Identificarea specialistilor performanti din ORL, ortodontie, psihologie, pediatrie, neurologie, kinetoterapie, etc, cu care sa colaboreze permanent face parte din conditiile succesului in terapia logopedica. 4. Colaborarea intre logopezi se desfasoara in doua dimensiuni: in timpul pregatirii/perfectionarii profesionale si in timpul practicarii profesiunii. 5. Colaborarea pe parcursul pregatirii si perfectionarii profesionale este reglementata de ROI. 6. Colaborarea in timpul practicarii profesiunii se supune actualului Cod. Ea are la baza respectul reciproc, bazat pe competenta si expertiza. 7. Indiferent de gradul ierarhic pe care-l are un logoped in ierarhia Asociatiei, acesta are dreptul la opinie personala in problemele profesiei si Asociatiei, pe care sa le reprezinte si sa le sustina in oricare din formele organizatorice. 8. Fiecare trebuie sa contribuie la formarea si dezvoltarea canalelor de comunicare in interiorul breslei. 9. Membrii Asociatiei datoreaza sprijin si protectie celorlalti membrii ai Asociatiei.

10. Denigrarea unui alt membru ALR, colportarea de zvonuri, subminarea profesionala a unui logoped incalca prezentul Cod si se sanctioneaza de catre Comisia de Disciplina. 11. O obligatie importanta pentru logoped este de a indeplini sarcinile ce i-au fost incredintate prin votul Adunarii Generale a Asociatiei Logopezilor din Romania, sau a celor primite in comisia din care face parte. Atunci cand este in imposibilitatea de a realiza sarcinile incredintate, are obligatia de a anunta cat mai urgent Consiliul Director, pentru a se incredinta sarcinile respective unui alt membru.

V PRINCIPIUL CONSTIENTEI 1. Logopedul are obligatia de a cunoaste la zi cel putin legislatia din domeniu. 2. Logopedul are datoria de a cunoaste istoria propriului domeniu profesional, personalitatile de valoare care l-au creat si promovat, rolul pe care l-au avut in formarea si evolutia logopediei din tara. 3. Cunoasterea trecutului scolii noastre de logopedie, ideile proprii despre trecutul profesiei noastre modeleaza de o maniera considerabila conceptiile fata de situatia actuala, intelegerea si atitudinea interioara, de constiinta fata de practicarea ei si ne orienteaza catre un anumit viitor. 4. Perceperea dimensiunii temporale, a specificului logopediei romanesti, nu se poate realiza pe deplin fara o raportare la alte scoli si la cultura altor comunitati. Aceste demersuri nu numai ca nu sunt de neocolit – dar obligatorii daca dorim ca logopedia sa-si pastreze autonomia, asa cum se intampla in tarile bogate. 5. Fiecare profesionist este obligat moral sa afirme logopedia ca disciplina universitara, care are un obiect de studiu, are metode de investigare proprii si a elaborat un set de cunostinte aplicabile oricand si oriunde – adica raspunde definitiei universal acceptata a stiintei. 6. Fiecare logoped trebuie sa contribuie la efortul autoreflectiei comune. 7. Fiecare logoped trebuie sa-si dezvolte capacitatea de a comunica cunostintele acumulate. 8. Fiecare logoped trebuie sa-si dezvolte abilitatea de a integra intr-un ansamblu coerent experienta proprie, pentru a fi comunicata. 9. Orice atentat la profesie, logopezi, Asociatie sau beneficiari, indiferent de forma si agent de realizare, trebuie semnalat, analizat si elaborat un raspuns de aparare.

VI PRINCIPIUL COMUNICARII

1. Relativa autonomie a logopediei nu trebuie opusa celorlalte domenii sau celorlalti specialisti. Fiind disciplina de granita, logopedul are responsabilitatea de a urmari deescoperirile din domeniile socio-umane conexe si de a le converti, in functie de potential, in propriul beneficiu profesional. 2. Este absolut necesar a se initia si mentine un dialog activ si eficient, de preferat permanent, cu domeniile carora logopedia le datoreaza atat de mult: psihopedagogia, psihologia, pedagogia, neurologia, etc. 3. Dezbaterile in forma institutionalizata reprezinta cadrul dezirabil in realizarea caruia fiecare profesionist are menirea sa contribuie. 4. Dialogul intraprofesional este la fel de necesar ca si cel interprofesional. Nevoia obiectiva a recompunerii campului profesional al logopediei nu afecteaza si nu atenteaza la autonomia celorlalte domenii socio-umane, sau profesiuni. In acest dialog insa, logopedia trebuie sa-si afirme caracterul viu si dinamic si capacitatea intelectuala de a aplica in particular castigurile din cunoasterea contemporana. 5 .Membrii ALR pot organiza si desfasura activitati de informare, analiza, consultare de la distanta, mai putin cele interzise de lege. 6. Membrii ALR au dreptul sa-si performeze activitatea si pregatirea profesionala prin folosirea tuturor tehnologiilor existente.

VII PRINCIPIUL REALITATII

1. De prea mult timp logopedia exista intr-o stare de precaritate sociala si institutionala, care s-a rasfrant in fragmentarea si atomizarea domeniului, la disparitia de specialisti si specialitati in institutii publice – ceea ce a avut efecte negative in perceptia sociala asupra logopediei. Desi a avut si are un rol extraordinar de eficient din punct de vedere social si economic, acesta nu este nici cunoscut, nici recunoscut in opinia publica. Logopezii nu au experienta afirmarii publice si existenta domeniului depinde de schimbarea acestei stari de lucruri. 2. Logopedia serveste si unor scopuri extrem de pragmatice si are dreptul sa ceara sa fie recunoscuta sub raportul rolului sau social-economic, ea neservind doar individului cu nevoi speciale si familiei sale, ci si comunitatii. 3. Intr-o societate in care fenomenul general este de subordonare a intelectualitatii in raport cu potentatii de toate genurile, logopedia trebuie sa ramana vie, activa, afirmativa si imperativa, participand alaturi de alte domenii si alti specialisti la mentinerea unui echilibru in societate intre magnati si experti, fiind de partea fiintei umane, si anume de partea celor expusi si vulnerabili, cum sunt persoanele cu nevoi speciale. 4. Logopezii trebuie sa contribuie la reconstructia unei realitati intemeiate pe valori, caci este

singurul mod prin care si propria sa valoare poate fi afirmata si confirmata. Pentru aceasta, ei trebuie sa-si reanalizeze si sa-si sporeasca consistenta valorica profesionala. 5. In timp ce asistam la o inflatie de diplome produse de mediul universitar, pregatirea pentru profesia de logoped stralceste prin absenta: este o realitate ca nu avem o sectie de logopedie in universitate, este o realitate ca nu avem legislatie, este o realitate ca nu suntem uniti si solidari in a ne apara interesele profesionale. Aceasta realitate trebuie schimbata. 6. Prin exemplul lor personal de viata sociala, logopezii pot ajuta comunitatile sa devina mai tolerante, mai civilizate, mai democratice si nu in ultimul rand mai pragmatice in raporturile lor cu sistemul de referinta. 7. Logopedia trebuie sa valorizeze la nivel social capacitatea sa modelatoare, pentru a consolida o pozitie mai clara in raport de factorul politic. Sunt necesare strategii clare pe termen scurt si mediu prin care clasa politica sa nu mai ia decizii care sa afecteze domeniul logopediei – si prin acesta – beneficiarul, adica persoanele cu nevoi speciale. 8. In conditiile in care resursele sunt din ce in ce mai putine, si deci mai disputate, mentinerea si dezvoltarea logopediei nu vor fi posibile decat direct proportional cu capacitatea membrilor Asociatiei de a gasi mijloace de finantare si mai ales de autofinantare – ca o adevarata breasla profesionala. Societatea are nevoie de logopedie, sa invatam sa valorizam. 9. Practicile comerciale trebuie sa reflecte convenabilitatea, calitatea serviciilor si sa fie publice. 10. Achitarea serviciilor prestate se face in forma prestabilita intre parti, iar modificarile posibile de facut trebuiesc stabilite de la inceputul terapiei. 11. Atunci cand logopedul este salariat, negocierea salariului se va face in baza legislatiei in vigoare cu reprezentantul institutiei angajatoare. 12. Folosirea tehnicilor de rapt de cazuri luate in terapie de alt logoped, practicarea tarifelor de dumping pentru a atrage clientela, vor fi sanctionate de Comisia de Disciplina, mergand pana la excluderea din ALR si din Registrul National al Logopezilor.

VIII PRINCIPIUL DISCIPLINEI 1. Logopedul membru ALR este obligat sa participe la activitatile organizate de Asociatie. 2. Solidaritatea cu colegii de profesie, corectitudinea, loialitatea sunt conditii necesare vietii profesionale, pentru capacitatea de rezistenta si dezvoltare a Asociatiei. 3. Consistenta si coeziunea de breasla se realizeaza si prin acceptarea si respectarea de buna voie a normelor de conduita si interactiune stabilite de comun acord. Nici un corp profesional nu rezista daca nu are consensualitatea membrilor sai.

4. Asociatia promoveaza principiul autocontrolului si al autodisplinarii. 5. Cand este necesar a se aplica sanctiuni, mecanismul de baza nu va fi in a retrage calitati dobandite anterior, cat a nu mai acorda avantaje in viitor, scopul nefiind al pedepsirii, ci al indreptarii. 6. Problema stabilirii vinovatiilor fiind extrem de delicata, se va acorda o atentie deosebita examinarii faptelor, iar deciziile si rationamentele care au condus la aceastea vor fi extrem de transparente. 7. Nu va face nicodata obiect de sanctiune „delictul de opinie” profesionala intr-o controversa profesionala. 8. Nu este admisibila critica nefondata fata de un alt membru al Asociatiei, dar critica intemeiata si argumentata fata de un coleg este recomandata a se face direct celui vizat, si numai daca nu ajung la un acord, vor apela la arbitraj. 9.Atunci cand apar tensiuni intre doi colegi, au obligatia morala de a le rezolva intr-un mod discret si rational – si numai daca nu reusesc acest lucru, sa apeleze la alti membri din Asociatie, de recomandat la cei ce le-au fost mentori/supervizori. 10. In domeniul privat (si nu numai), nu este permisa atragerea celor ce deja au inceput terapia cu un logoped. Daca beneficiarul are aceasta initiativa, noul logoped nu are dreptul sa comeneze negativ, peiorativ activitatea sau persoana logopedului anterior, din doua motive: nu este moral, pe de o parte, iar pe de alta parte nu se pot lua ca fiind corecte relatarile beneficiarului, caci de multe ori acesta nu reda nici corect, nici complet istoricul relatiei la care a renuntat, avand tendinta de a transfera propriul esec in sarcina celuilalt terapeut. 11. Cu atat mai mult nu se va permite aceasta practica din partea unui membru cu functie in Asociatie, care in virtutea functiei face acest lucru – sanctiunile fiind foarte severe, mergand pana la pierderea dreptului de a fi eligibili pe viitor. 12. Nu vor fi luate in considerare niciodata anonimele in cadrul Asociatiei. 13. Orice membru al Asociatiei are dreptul sa reactioneze public la abuzul de autoritate din partea celor ce au functii in ALR si sa solicite remedierea prejudiciului pricinuit.

IX PRINCIPIUL CONFIDENTIALITATII

1. Datele colectate in cadrul terapiei logopedice se inscriu in fisa logopedica, care este instrumentul de baza in aplicarea programului de interventie individualizata. Fisa se pastreaza pe toata durata activitatii logopedului, pentru a fi sursa de date in cercetarile ce se fac in domeniul logopediei. Aceste fise nu sunt transmisibile nici unei persoane, inclusiv apartinatorului/logopatului. La incetarea activitatii, logopedul va distruge toate fisele de care

dispune in momentul incheierii activitatii, cu exceptia celor care sunt material de cercetare longitudinala. 2. Programul logopedului este consemnat in condica de prezenta, pe zile, ore si cazuri programate. 3. Orarul cabinetului se afiseaza pe usa cabinetului si acolo unde este cazul, la avizierul institutiei in care functioneaza cabinetul logopedic. 4. Situatia logopatilor luati in evidenta se consemneaza intr-un registru de evidenta, in care se noteaza numele, logopatia, data intrarii in programul de terapie, data incetarii terapiei si situatia la incetarea terapiei. Acesta registru se va arhiva. 5. Caietul de logopedie este evidenta activitatii logopedului, dar este si documentul de lucru pentru logopat/apartinator, continand toate activitatile pe care acesta urmeaza sa le realizeze pana la urmatoarea sedinta. Acest caiet ilustreaza toate tehnicile, procedurile si exercitiile pe care logopatul le realizeaza in procesul recuperarii sale, timpul de lucru, materiale date ca suport de lucru, recomandarile logopedului, etc. Acest caiet este al logopatului si urmeaza logopatul/apartinatorul – si nu ramane logopedului sau in cabinetul de logopedie niciodata. Cand se schimba terapeutul, urmatorul logoped va cere caietul de logopedie pentru a se documenta in legatura cu programul de interventie pe care logopatul l-a parcurs pana in acel moment. Copierea caietului de logopedie pentru a fi folosit ca material didactic sau de cercetare se face doar cu acordul scris al beneficiarului/logopatului, dar originalul si mapa cu materialele de lucru raman la acesta.. 6. Arhivarea se va face folosindu-se criterii standardizate de arhivare, simple si operationale. 7. Logopedul solicita doar datele anamnestice necesare rezolvarii cazului; nu are dreptul sa ceara alte informatii logopatului/apartinatorului. 8. Logopedul are obligatia de a nu instraina datele si documentele de care dispune, decat in cazurile prevazute de legislatia in vigoare si cu dovedirea legitimitatii solicitantului de a le obtine. 9. Logopedul are dreptul - pentru reusita terapiei- de a solicita dialogul si cu alte persoane decat logopatul/apartinatorul, cum ar fi cadrul didactic, rude importante in proximitatea logopatului, etc. 10. Logopedul are obligatia de a nu folosi , indiferent de maniera, informatii confidentiale despre colegi, colaboratori, logopati, apartinatorii acestora. 11. Logopedul nu va face uz de informatii din activitatea cu beneficiarul in cadrul familiei, prietenilor sau colegilor. Ele vor fi folosite doar in cadrul profesiunii si cu metode specifice de protejare a identitatii, precum si in cercetarile personale sau ale Asociatiei. 12. Inregistrarea cu metode tehnice ale activitatilor din terapia logopedica se va face doar cu acordul scris al logopatului/apartinatorului, si se face doar in caz terapeutic (pentru uzul beneficiarului), didactic (in circuit inchis in Asociatie) sau de cercetare.

X PRINCIPIUL DEZVOLTARII

1. Dezvoltarea personala este o conditie a optimizarii terapiei logopedice, dar si un obiectiv al Asociatiei. Ea depinde de sursele, mijloacele si calitatea activitatii de dezvoltare. Pregatirea si perfectionarea permanenta este o obligatie prin care logopedul poate asigura calitatea actului terapeutic, in beneficiul logopatului. 2. Logopedul va participa periodic la cursurile de perfectionare si la activitatile de cercetare din domeniu in grup sau individual in functie de tema pe care si-o alege, ca si de conditii ale promovarii in profesie. 3. Logopedul poate – in limita posibilitatilor – sa desfasoare activitati stiintifice in calitate de membru al Asociatiei pentru a-si dezvolta aptitudinile si capa citatile profesionale. In acest sens poate sa prezinte recenzii, sa scrie articole in revista Asociatiei, sa participe la seminarii, conferinte si simpozioane organizate in cadrul Asociatiei sau in parteneriat cu alte institutii/ONG-uri. 5. Asociatia se preocupa permanent sa ofere cadrul in care nivelul de informare/formare sa fie mereu imbunatatit, cu o finalitate care sa aduca succes si satisfactiiprofesionale membrilor sai. 6. Asociatia va elabora tipuri de activitati care sa aduca beneficii de cunoastere membrilor sai, indiferent de nivelul pe care l-au atins . 7. Instrumentele de invatare, evaluare, promovare sunt transparente si publice, identice pentru toti membrii Asociatiei. 8. Asociatia se preocupa de respectarea preluarii critice a oricarei informatii din domeniul profesiei si din domeniile conexe. 9. In cadrul cercetarii, membrii care detin functii nu au dreptul sa se impuna in pozitii ce nu corespund aportului lor in desfasurarea acesteia. In documentele finale, fiecare persoana ce a participat la reusita demersuluui stiintific, vor fi consemnate exact cu aportul personal pe care l-au adus. 10. Asociatia rspinge si sanctioneaza practica plagiatului in cadrul activitatii profesionale si de cercetare stiintifica in domeniul logopediei cu excluderea din cadrul sau!. 11. Asociatia incurajeaza valorificarea experientei si practicii logopedice. In acest scop, Asociatia va incuraja sub toate formele si cu toate mijloacele afirmarea practicienilor valorosi, precum si formarea de grupuri de teoretizare a materialelor, procedurilor, tehnicilor ce s-au dovedit eficiente in timp.