Activitate nr. 1 Copilria ideal

Denumirea activitii: Desen cu tema Copilria idealCoordonatori: Mangalagiu C-tin Ervin, Amihiesei Lucia, Istrate IoanaScop: Formarea priceperilor si deprinderilor de a picta si de a mnui ustensilele necesare, precum i sensibilizarea copilului cu ocazia zilei de 1 iunie.Desfurare: Fiecare copil va primi acuarele i cte o coal de desen pe care va desena ce reprezint n viziunea sa, copilria ideal/fericit.Durat: 30 minute, pn vor veni copii de la ora 14Resurse: 1. umane: cei 6 copii din clasele 0-4 2. materiale: acuarele, blocuri de desenEvaluare: Vom aprecia verbal fiecare lucrare realizat i la finalul activitii vor primi diplome.

Activitatea nr. 2 Joc de cunoatere: ncntat de cunotin!

Denumirea activitii: Joc de cunoatere: ncntat de cunotin!Coordonatori: Budeanu Elena-Loredana, Paniruc (Butnariu) Catalina, RomanOanaScop: IntercunoatereaDesfurare: Se formeaz dou cercuri concentrice mari-unul n interiorul altuia. Cercul extern va fi format din copiii de la centru, iar cel intern din studenii care doresc s se implice n activitate. Participanii din cercul intern se ntorc cu faa la participanii din cercul exterior, se prezint repede i dau clduros mna . Cercul extern se rotete mereu spre stnga i cercul intern se mic spre dreapta pn cnd toi participanii se rentlnesc.Durat: 10 minResurse: 1. Resurse umane: toate persoanele prezente 2. Resurse materiale: activitatea nu necesit resurse materialeEvaluare: verificarea modului de reinere al numelor participanilor

Activitate nr. 3 Cutia misterelor

Denumirea activitii: Cutia misterelor.Coordonatori: Huanu Andreea Mdlina, Tenie Elena i Gz Mdlina.Scopul: consolidarea cunotinelor despre obiectele din jur; distracieDesfurare: Se alege un numr mare de obiecte i se pun ntr-o cutie mare de carton. Se acoper cu o fa de mas sau cu un carton, astfel ca nimeni s nu poat vedea ce este n cutie. Fiecare participant trebuie s aib un creion si o hrtie pe care va scrie denumirea obiectelor.Juctorii trebuie s bage mna n cutie i s identifice obiectele fr s se uite n cutie.n cutie se pot include: un animal de plastic, o main de jucrie, un pix, o pereche de ochelari de soare, o carte, etc.Durata: 10 minute.

Resurse: a) Materiale: o cutie mare de carton; o fa de mas sau un prosop; o hrtie i un creion pentru fiecare juctor. b) Umane: coordonatori; studeni care ajut la desfurarea activitii; elevi.Evaluare: Evaluarea se va realiza prin verificarea obiectelor scrise de elevi pe hrtie.Cnd toat lumea a trecut pe la cutie se vor compara obiectele scrise de ei i se vor atribui un premiu persoanei care a identificat cele mai multe obiecte.

Activitatea nr. 4 - Atelier de creaie

Denumirea activitii: ,, JUCRIE PENTRU PRIETENUL MEUScopul: 1.Realizarea de jucrii/obiecte folosind materiale simple, utiliznd tehnica Tangram; 2.Exprimarea ideilor i tririlor personale prin intermediul jucriilor create.

Desfurarea activitii: Se va realiza o scurta introducere explicnd grupului de copii c Tangramul este un ptrat compus din apte piese numite tanuri. Mai este numit i jocul celor apte figuri, cu ajutorul crora se pot obine imagini care pot nfia oameni, animale, lucruri, litere, cifre. Copiii vor intui imaginea realizat pe plana model, se va anuna tema activitii, dup care se va explica procesul tehnologic: Decuparea ptratului, apoi a figurilor geometrice Asamblarea elementelor in scopul realizrii jucriei propuse Lipirea lor pe plana suportLi se vor prezenta imagini suport nainte, dar i n timpul lucruluiElevii vor fi ndrumai i ajutai acolo unde este nevoieSe va asigura fond muzical pe parcursul activitii.Resurse materiale:lucrare model, cartoane A4 imprimate cu ptratul Tangram, foarfece, lipici, cartoane A3, laptop i carioci.

Resurse umane:27 de copiii cu vrsta cuprins ntre 6/7 15 aniResurse temporale:15-20 minuteEvaluare:Expoziie i diplomeCoordonatori de activitate:Lungu Daniela; Arin Roxana-Mdlina; Rou Bianca-Elena; Manca Mdlina - Elena; Drnceanu Adina - Ionela; Ioni Iuliana-Mihaela; Cojocariu Mdlina-Mariana. (grupa III, Pedagogie)

Activitatea nr. 5 Moment muzical chitar

Denumire: Moment muzical chitarScop: Relaxare i dezvoltarea laturii afectiveDesfurare: Ne vom aduna cu toii n cerc i vom interpreta trei cntece specifice vrstei. Una dintre coordonatoare va cnta la chitar, iar celelalte vor interpreta melodia mpreun cu copiii.Participani: Copii de toate vrsteleResurse: ChitarTimp: 10 minuteEvaluare: copii vor primi bomboane de ciocolat la sfrit pentru c s-au implicat n interpretare.Organizatori: Gabur Lorena-Elena, Loghin Loredana, Gheban Elena-Daniela, Luchian Alexandra-Gabriela, Viziteu Cristina- Lenua

Activitatea nr.6. ,,Lumina verde i cea roie

Denumirea activitii: ,,Lumina verde i cea roie Scopul: Este un joc care i familiarizeaz pe copii cu semaforul si regulile de circulaie; i obinuiete i cu ideea de a atepta, dezvoltndu-le rbdarea.Desfurarea activitii: Un adult st la o distan de cel puin 50 de metri de linie, innd n mn dou cartonae, unul rou i altul verde.Atunci cnd cartonaul verde este ridicat, copiii trebuie s alerge spre adult, iar cnd e ridicat cel rou, trebuie s se opreasc.Primul dintre copii care ajunge la adult, este ctigtor. Participantul care se mic n timp ce este ridicat cartonaul rou, va fi eliminat din joc.Resurse materiale: o cret cu care s trasezi o linie de start; un cartona rou i unul verde;Resurse umane: 6 copii - clasa pregtitoare-clasa a IV-a;Resurse temporale: 8-10 minuteEvaluare: diplomeCoordonatori de activitate: Prisacariu Alina-Mihaela, Costin Andreea

Activitatea nr. 7: Insula Pustie

Denumirea activitii: Insula PustieResponsabili: Busuioc Ioana-Adina, Leonte Roxana-Elena, Roman Oana -Ionela, Sanciuc Ioana, Suvac Georgeana-SerenaScop: Identificarea de ctre copii a lucrurilor importante n via. Accentuarea faptului c exist lucruri de care toate fiinele umane au nevoie s supravieuiasc, s creasc i s se dezvolte i s triasc o via demn.Descrierea activitii: Vom face grupe de cte 5-6 copii. Copiii trebuie s i imagineze c vor naviga spre o insul pustie, unde nu exist oameni sau alte aezri omeneti. Ei i doresc s construiasc un ora pe aceast insul. Fiecare grup va primi o list cu lucruri pe care le iau cu ei n cltoria spre Insula Pustie. Pe parcurs copiii sunt nevoii s renune la unele lucruri pentru a putea ajunge pe insul. La sfrit fiecare echip rmne cu 11 obiecte. Fiecare echip trebuie s gseasc un nume pentru insula lor.Resurse necesare: 1.Umane: 21 de copii (clasele V-VIII);Timp: 20-25 minute;Materiale: foi i pixuri.Evaluare: Vom ntreba fiecare echip cu ce lucruri a rmas i le vom cere s-i justifice alegerile (de ce au renunat la unele obiecte; de ce au pstrat anumite lucruri).

Activitatea nr. 8 : Plimbatul mingii de ping-pong

Denumirea activitii: Plimbatul mingii de ping-pongCoordonatori: Mangalagiu C-tin Ervin, Amihiesei Lucia, Istrate IoanaScop: Formarea spiritului de echipDesfurare: Copiii sunt aezai n echipe egale ca numr, aliniai n flanc cte unul n spatele unei linii de plecare. Fiecare echip are o lingur de lemn i un cartof.La comanda conductorului de joc, primii din fiecare echip, cu lingura ntr-o mn i cartoful pe lingur, pornesc pe traseul marcat, avnd grij s nu scape cartoful, se ntorc pe acelai traseu i predau lingura urmtorului coechipier.Ctig echipa ai crei participani parcurg traseul mai repede i cu mai puine ratri.Durat: 15 min.Resurse: 1. umane: toi copiii 2.materiale: stegulee confecionate din bee de frigrui i hrtie colorat, linguri de plastic i mingi de ping-pongEvaluare: Vom aprecia verbal echipa ctigtoare i la finalul activitii vor primi diploma i premii.

Activitatea nr. 9 Pnza de pianjen

Denumire: Pnza de pianjenScop: Dezvoltarea relaiilor dintre copii i a capacitii de a-l asculta pe cel de lnga tineDesfurarea: n cerc, ridicai n picioare, se trece un ghem de a din mn n mn i fiecare prinde aa cu degetele din punctul n care a ajuns la el, dnd ghemul mai departe, pn cnd toi elevii vor ine n mn aa, n aa fel nct s formeze o reea o pnz de pianjen. Povestea va fi nceput de ctre un coordonator, care apoi o va arunca unui elev pentru a continua mica povestioar. Povestea va fi realizat pe tema Ce nseamn pentru noi copilria?. La sfrit, dup ce a fost realizat povestea, elevii sunt rugai s dea drumul pe rnd la a pn ce aa rmne inut doar de un singur elev.Participani: Copii de toate vrsteleResurse: Ghem de aTimp: 10-15 minuteEvaluare: Se poate premia cea mai interesant idee sau putem nregistra povestea pentru a putea fi inscripionat pe un CD.Organizatori: Gabur Lorena-Elena, Loghin Loredana, Gheban Elena-Daniela, Luchian Alexandra-Gabriela, Viziteu Cristina- Lenua

Activitatea numrul 10

Denumirea activitii: Dans sincronCoordonatori: Magdalena Roca, Bogasiu Corina, Monica Moraru, Cristina Savin, Loredana BudeanuScop: Dezvoltarea deprinderilor motrice, a abilitilor ritmice i muzicaleDesfurare: Copii sunt aezai n fata coordonatorilor, coordonatorii nvndu-i pe elevi micrile de dansDurata: 10 minuteResurse: 1. Umane: toi copiii 2. materiale: sistem audio, laptop. prelungitorEvaluare: Evaluarea se va face verbal prin ntrebri : V place? Mai putei? Mai vrei?

1