raport activitate

1

RAPORT DE ANALIZĂ A ACTIVITĂŢII DESFĂŞURATE

ÎN ŞCOALA GIMNAZIALĂ N. ROMANESCU

ÎN SEMESTRUL I AL ANULUI ȘCOLAR 2012-2013

1. ACTIVITATEA MANAGERIALĂ

1.1. Realizarea documentelor de proiectare managerială

Atât la nivelul şcolii cât şi al compartimentelor, documentele de proiectare a activităţii au fost

întocmite la începutul fiecărei etape pe baza unei temeinice analize de diagnoză a activităţii anterioare,

prin raportare la indicatorii de performanţă şi la criteriile de evaluare. De fiecare dată, planul managerial

unic a constituit documentul de bază al proiectării, acestuia circumscriindu-i-se celelalte documente de

proiectare şi planificare. Pornind de la baza conceptuală şi normativă, făcând o riguroasă diagnoză şi

stabilind obiective succinte, clare şi precise care au cuprins toate domeniile funcţionale ale unităţii

şcolare, acesta a dezvoltat un plan operaţional concret, adaptat la contextul socio-profesional, etnic şi

confesional, specific zonei în care îşi desfăşoară activitatea Şcoala Gimnazială „Nicolae Romanescu”.

Documentele de proiectare a activităţii pentru toate sectoarele de activitate s-au bazat pe:

- Legea 1/2011, legea educaţiei naţionale cu modificările şi completările ulterioare;

- O.M.E.C.T.S. nr. 3753/2011 privind aprobarea unor măsuri tranzitorii în sistemul naţional de

învăţământ;

- Ordinele, notele, notificările şi precizările M.E.C.T.S.;

- Metodologia formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar;

- Regulamentul de Organizare şi Funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar;

- Raportul I.S.J. Dolj, privind starea învăţământului în judeţul Dolj în anul şcolar 2011/2012;

- Regulamentul de ordine interioară al Şcolii Gimnaziale „ Nicolae Romanescu”.

Documentele de proiectare managerială au fost elaborate în concordanţă cu cerinţele curriculumului

naţional, ţinând cont de corelarea obiectivelor stabilite la nivelul sistemului naţional de învăţământ şi al

celui teritorial, cu cele specifice unităţii de învăţământ, pe baza documentelor curriculare oficiale.

Obiectivele generale (pentru toate nivelurile de învăţământ) specifice Şcolii Gimnaziale „Nicolae

Romanescu”, au vizat optimizarea întregii activităţi din şcoală în toate domeniile funcţionale:

optimizarea actului managerial; crearea condiţiilor pentru realizarea standardelor educaţionale şi a

finalităţilor pe niveluri de învăţământ; promovarea tehnicilor şi metodelor de predare-învăţare-evaluare

conform exigenţelor reformei; creşterea funcţionalităţii bazei materiale; aplicarea legislaţiei;

operaţionalizarea activităţii; eficientizarea activităţii; identificarea punctelor slabe, a punctelor tari, a

oportunităţilor şi ameninţărilor; stimularea şi motivarea morală şi materială a personalului şi a elevilor;

creşterea gradului de implicare; optimizarea competenţelor şi dezvoltarea acestora; cultivarea şi

dezvoltarea spiritului de echipă; utilizarea negocierii ca mijloc de optimizare a activităţii; asigurarea

fluxului informaţional şi eficientizarea comunicării; atragerea opiniei publice, a comunităţii în vederea

sprijinirii unităţii; popularizarea şcolii; extinderea şi eficientizarea parteneriatului educaţional.

Acţiunile prioritare propuse pentru anul şcolar 2012-2013 au fost:

Menţinerea condiţiilor necesare pentru ca un număr de circa 40 de elevi din clasa pregătitoare şi

ciclul primar să aibă acces la un program prelungit (care include servirea mesei de prânz, rezolvarea

temelor pentru a doua zi, activităţi recreative în colaborare cu Palatul Copiilor Craiova) în vederea

sprijinirii părinţilor dar şi pentru a creşte numărul de elevi care optează pentru şcoala noastră;

Întărirea disciplinei şi securităţii elevilor în şcoală;

Creşterea coeziunii colectivelor de elevi, profesori, personal didactic auxiliar si nedidactic.

Organizarea circuitului informaţional în concordanţă cu noua structură a spaţiilor de învăţământ.

Asigurarea bazei materiale în clădiri ţinând seama de repartiţia elevilor de la învăţământul

preşcolar, primar şi gimnazial.

2

1.2. Analiza activităţii desfăşurate de conducerea unităţii

1.2.1. Organizarea compartimentelor, consiliilor, comisiilor a fost realizată în concordanţă

cu prevederile Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar.

1.2.2. Repartizarea responsabilităţilor s-a făcut având în vedere competenţa profesională,

aptitudinile şi calităţile organizatorice ale cadrelor didactice.

1.2.3. Organizarea timpului.

Activitatea de instrucţie şi educaţie s-a desfăşurat într-un singur schimb: între orele 800

şi 1200

/1300

-

clasa pregătitoare şi ciclul primar, iar între orele 800

şi 1400

- ciclul gimnazial. Programul directorilor a

fost astfel organizat încât a asigurat permanenţă în cele două sedii ale şcolii, activitatea de la grădiniţă

fiind monitorizată de profesorul coordonator.

1.2.4. Monitorizarea întregii activităţi: modalităţi, eficienţă, identificarea disfuncţiilor anterioare

Au fost asigurate condiţii optime desfăşurării procesului de învăţământ, s-a realizat încadrarea cu

personal didactic calificat. S-au realizat scheme orare echilibrate şi un orar în concordanţă cu curba de

efort intelectual. S-a asigurat o folosire judicioasă a laboratoarelor şi cabinetelor.

În proiectarea activităţilor au fost consultate cadrele didactice, realizându-se apoi un schimb

permanent de informaţii pe tot parcursul semestrului I.

1.3. Autoevaluarea activităţii manageriale. Identificarea punctelor tari şi a punctelor slabe în

activitatea de conducere. Asigurarea transparenţei şi a participării cadrelor şi părinţilor la actul

decizional.

Puncte tari

realizarea încadrării cu personal didactic calificat

realizarea schemelor orare echilibrate, în concordanţă cu curba de efort intelectual

asigurarea condiţiilor de mediu şi materiale necesare desfăşurării procesului de învăţământ

realizarea si menţinerea unui climat de colaborare la toate nivelurile, propice realizării unui

învăţământ de calitate

informarea permanentă şi corectă a personalului

asigurarea transparenţei şi a participării cadrelor didactice la actul decizional

Puncte slabe

popularizarea insuficientă în mass-media a activităţilor desfăşurate în şcoală şi a activităţilor

extracurriculare.

1.4. Activitate de (auto)formare managerială

Urmărirea permanentă a legislaţiei în domeniul învăţământului;

Directorii unităţii şcolare au participat la cursuri de formare pe probleme de management şi

de asigurare a calităţii;

Implicare prin realizarea de materiale în domeniul managementului educaţional pentru cercul

directorilor de unităţi şcolare.

1.5. Plan de dezvoltare personală ca manager

Directorul, directorul adjunct şi consilierul pentru proiecte şi programe şcolare şi extraşcolare şi-au

delimitat atribuţiile din Planul managerial al unităţii şi şi-au întocmit planuri de dezvoltare personale, în

detaliu, pe domenii de activitate, cu obiective şi termene precise. Responsabilităţile care le revin ca

membri ai Consiliului de administraţie, dar şi cele ce le revin conform fişei postului au impus elaborarea

unui plan de dezvoltare personală care cuprinde pe lângă perfecţionarea profesională şi dezvoltarea ca

manager. S-a pus un accent deosebit pe informarea permanentă cu privire la legislaţia şcolară şi

financiar-contabilă; pe participarea efectivă la cercurile pedagogice ale directorilor, ca formă de

3

perfecţionare, pe participarea la cursurile de management avizate de M.Ed.C.T.S. sau organizate de ISJ

Dolj şi CCD, pe implicarea în activităţile de evaluare ale ISJ Dolj.

2. RESURSE MATERIALE ŞI FINANCIARE

2.1. Baza materială: Pentru fiecare din următoarele capitole, după caz, se va trece situaţia statistică,

numeric sau procentual, stare, funcţionalitate, eforturi pentru îmbunătăţirea situaţiei / stării,

disfuncţii, cauze.

2.1.1. Spaţii pentru învăţământ

3 corpuri de clădire – unul pentru fiecare ciclu de învăţământ

40 săli de clasă – toate dotate cu mobilier ergonomic în stare bună şi foarte bună

2 laboratoare (fizică-chimie, biologie) – funcţionale

1laborator informatică, 2 laboratoare AeL- funcţionale

sala pentru servit masa şi pregătirea lecţiilor (program prelungit)

3 săli de sport/gimnastică/festivităţi cu aer conditionat

baze sportive modernizate

2.1.2. Biblioteca (inclusiv asigurarea manualelor şcolare pentru elevi)

Pentru anului şcolar 2012-2013 au fost asigurate manualele şcolare pentru toţi elevii.

Fondul bibliotecii la 1 sept. 2012 însuma 22.728 volume.

2.1.3. Internat – Nu există.

2.1.4. Cantină – Nu există.

2.1.5. Baza sportivă

Şcoala dispune de trei săli de sport- dotate şi cu aparatură de fitness, terenuri de baschet,

handbal, volei şi fotbal.

2.1.6. Ferma didactică – Nu există.

2.1.7. Terenuri agricole – Nu există.

2.1.8. Alte spaţii

La sediul A, o suprafaţă de 75 m2

din curtea şcolii este închiriată, obţinându-se lunar 5 Euro/m

2 si

alţi 800 m2 sunt închiriati cu 1,1 lei/m

2, iar la sediul B o suprafaţă de 48 m

2 din curtea

şcolii este

închiriată, obţinându-se lunar 2 Euro/m2 si alti 800 m

2 sunt inchiriati cu 1,1 lei/m

2.

2.1.9. Spaţii folosite pentru practica în producţie a elevilor (pentru grupurile şcolare):

nominalizarea acestora – Nu există.

2.2. Resurse financiare

2.2.1. Identificarea necesarului, pe capitole, conform proiectării bugetului anual

A continuat respectarea prevederilor bugetare stabilite în funcţie de numărul de angajaţi ai

unităţii şcolare pentru salarizare conform normativelor, pentru perfecţionarea cadrelor didactice, pentru

deplasări, pentru bursele elevilor conform procentului repartizat şcolii noastre, pentru reparaţii curente

ale unităţii, pentru cheltuielile de întreţinere şi gospodărire.

2.2.2. Identificarea resurselor, inclusiv extrabugetare

Sursele extrabugetare au provenit din închirierea a şase spaţii comerciale din curtea şcolii, a două

terenuri de fotbal şi din sponsorizări.

3. RESURSE UMANE

3.1. Personal didactic

3.1.1. Încadrarea cu personal didactic. Statistic, pe niveluri de învăţământ, niveluri de

pregătire, grade didactice, comparativ cu anul şcolar trecut / semestrul trecut /acelaşi

semestru din anul şcolar trecut. Dificultăţi, cauze, modalităţi de rezolvare

4

Anul

şcolar Ciclul de

învăţare Deb. Def. Gr.II Gr.I Total

Din care

Titulari Detaşaţi Suplinitori

2011-

2012

Preprimar - - - 3 3 3 - -

Primar - - 1 18 19 19 - -

Gimnazial - 3,03 3,23 21,92 27,21 25,40 1,15 0,66

Total - 3,03 4,23 42,92 49,21 47,4 1,15 0,66

2012-

2013

Preprimar - - - 3 3 3 - -

Primar - - 1 19 20 19 - 1

Gimnazial 3 3 6 22 34 25 5 4

Total 3 3 7 44 57 47 5 5

3.1.2. Activitatea consiliilor, comisiilor. Proiectare, analiză, eficienţă

Documentele comisiilor metodice au fost riguros întocmite. Responsabilii acestora dovedind

capacitate de planificare şi organizare. S-au preocupat de informarea cadrelor didactice în legătură cu

precizările şi noutăţile prezentate la consfătuiri, cercuri metodice, la mesele rotunde, întâlnirile metodice

ale inspectorilor cu persoanele de contact ale şcolii.

Fiecărui cadru didactic i s-a desemnat o responsabilitate de care a dovedit că s-a achitat

corespunzător.

Tematica întâlnirilor metodice a respectat recomandările MEdCTS, înlăturându-se formalismul şi

superficialitatea în demersul didactic iniţiat.

Planul de muncă al comisiilor este interesant şi evidenţiază originalitatea, creativitatea cadrelor

didactice.

Planificările cadrelor didactice respectă normele MEdCTS în vigoare, schemele orare,

planificarea pe unităţi de învăţare. Programele de recuperare şi dezvoltare întocmite demonstrează

preocupare şi interes deosebit pentru un act didactic de calitate.

Cadrele didactice se preocupă de calitatea demersului didactic astfel încât, acesta să fie atractiv,

participativ, stimulativ, motivator şi nu în ultimul rând consiliator în stabilirea viitorului traseu

profesional.

Creativitatea în proiectarea şi abordarea unităţilor de învăţare se axează pe metode şi activităţi

de învăţare centrate pe elev. Tehnicile de evaluare diversificate şi stimulative induc o relaţie profesor

elev adecvată.

3.1.3. Activitatea de (auto)perfecţionare a cadrelor didactice

În semestrul I al anului școlar 2012-2013, formarea și perfecţionarea continuă a avut următoarele

direcţii de acţiune:

- difuzarea permanentă a informaţiei știinţifice de specialitate, psihopedagogice, metodica

predării și de cultură generală (consfătuiri, catedre sau comisii metodice, cercuri pedagogice);

- pregătirea temeinică în domeniul evaluării rezultatelor învăţării;

- perfecţionarea tehnicii didactice de educaţie, a practicilor și deprinderilor de lucru,

creșterea capacităţii de creaţie și inovaţie didactică;

- elaborarea unor proiecte, modele, instrumente necesare promovării unui învăţământ cu prioritate

formativ-educativ;

- pregătirea și susţinerea unor lecţii, activităţi școlare sau extrașcolare;

- elaborarea de proiecte didactice sau schiţe de lecţii pentru activităţile didactice și

extracurriculare de către cadrele didactice debutante până la obţinerea definitivatului în învăţământ;

- organizarea și desfășurarea unor activităţi formativ-educative extraclasă sau școală;

5

- participarea cadrelor didactice - învăţători și profesori - la acţiunile metodice și de

perfecţionare la nivelul zonei sau judeţului;

- participarea cadrelor didactice la cursuri de formare pentru activitate educaţională;

- înscrierea cadrelor didactice la programe de formare și dezvoltare continuă (cursuri ce se

finalizează sau debutează în sem. II).

În conformitate cu planul managerial pentru acest an școlar, membrii Comisiei pentru

perfecționare și formare continuă au realizat următoarele activități:

1. Realizarea unei mape de documentare și a unor afișe cu legislația în vigoare privind perfecționarea și

formarea cadrelor didactice, calendarul activităților de perfecționare conform MECTS, precum și toate

documentele transmise de către ISJ cu privire la acest domeniu;

2. Alcătuirea unei baze de date privind perfecționarea prin grade didactice, cursuri de formare E-

formare-Competențe integrate pentru societatea cunoașterii, cursuri cofinanțate prin POSDRU, sau alte

cursuri organizate de CCD Dolj sau în colaborare cu ISJ Dolj și Universitatea din Craiova;

3. Participarea cadrelor didactice ale unității la următoarele cursuri de formare: ECDL, „Prevenirea și

corectarea deficiențelor fizice, măsuri de prim-ajutor în ora de educație fizică”, „Instrumente TIC

utilizate în curriculum-ul școlar”, „Managementul activității de voluntariat – oportunități ale sistemului

de învățământ”, „Preparing students for FCE”, organizate de CCD Dolj;

4. Cadrele didactice ale unității au participat la următoarele simpozioane, conferințe și mese rotunde:

Sesiunea Națională „Matematica – între tradiție și inovație” (24.XI.2012), Conferința interjudețeană

„Matematica în mileniul III” (noiembrie 2012), Simpozionul județean „Rolul educației non-formale”,

Simpozionul Național online „Natura din perspectivă interdisciplinară” (15.XII.2012), Masa rotundă la

nivel național „Să combatem absenteismul și violența” (24.XI.2012), Seminarul „Innovative techniques

in teaching english” (14.XI.2012), Seminarul „International english examinations – a positive and

useful experience” (16.X.2012).

5. Prof. Deaconu Daniela a susținut inspecția curentă I în vederea obținerii gradului didactic I;

6. La gradele didactice s-au înscris 6 cadre didactice:

- prof. Căluțu Adrian (educație fizică și sport) – definitivat sesiunea 2013;

- prof. Stroe Alina-Maria (educație fizică și sport) – definitivat sesiunea 2013;

- prof. Glință Denisa-Gabriela (istorie) – gradul didactic II sesiunea 2015;

- prof. Petre Ion (educație muzicală) – gradul didactic II sesiunea 2015;

- prof. Buzatu Gabriela-Aurelia (electrotehnică) – gradul didactic I, seria 2014-2016;

- prof. Țacu Alina-Angela (limba șI literatura română) – gradul didactic I, seria 2014-2016.

Formarea continuă și perfecționarea metodico-științifică s-a manifestat în toate comisiile metodice.

Comisia metodică pentru clasa pregătitoare

Nr.

Crt.

Numele şi

prenumele

Titlul Perioada Unitatea

furnizoare

1 Cună Liliana Curs Organizarea

interdisciplinara a ofertelor de

invatare pt formarea

competentelor cheie la scolarii

mici

Septembrie –

noiembrie

2012

CCDDJ

Conferinţă ,,Ce e vechi si e

strabun peste ani va dainui”

25 octombrie

2012

Sc. Gimnaziala

Podari

6

Simpozion ,,Matematica-intre

traditie si inovatie”

24 noiembrie

2012

Sc. Gimnaziala

N. Romanescu

Dezbatere ,,Scoala moderna pe

intelesul copiilor”

26 octombrie

2012

Sc. Gimnaziala

Sf. Dumitru

2 Paicu Mihaela

Livia

Curs Organizarea




mici

Curs ECDL- Cariera de succes

Septembrie –

noiembrie

2012

August-

septembrie

2012

CCDDJ

Conferinţă ,,Ce e vechi si e

strabun peste ani va dainui”

25 octombrie

2012

Sc. Gimnaziala

Podari



24 noiembrie

2012

Sc. Gimnaziala

N. Romanescu



26 octombrie

2012

Sc. Gimnaziala

Sf. Dumitru

3 Marcu Daniela

Elena

Curs Organizarea




mici

Septembrie –

noiembrie

2012

CCDDJ



24 noiembrie

2012

Sc. Gimnaziala

N. Romanescu

4

Balan Gabriela Curs Organizarea




mici

Septembrie –

noiembrie

2012

CCDDJ



26 octombrie

2012

Sc. Gimnaziala

Sf. Dumitru



24 noiembrie

2012

Sc. Gimnaziala

N. Romanescu

Comisia metodică pentru clasa I

Nr. crt. Numele şi prenumele Activitatea

1. CĂLINA VIORICA

Masa Rotundă Judeţeană “Toleranţa - punte care leagă

inimi”, 16 .11.2012, Grădiniţa “Elena Farago” Craiova;

Sesiunea Naţională de Referate şi Comunicări Metodico

– Ştiinţifice “Matematica între tradiţie şi inovaţie”, ediţia a

X-a, Craiova, 24 noiembrie 2012;

Curs de formare ,,Carieră de succes”(modulul ECDL)

2. TUDORACHE

TUDOR




3. MARCU GABRIELA

Conferinţa Naţională „Ce e vechi şi e străbun peste ani

va dăinui”, 25 octombrie 2012, Podari;

Dezbatere judeţeană “Şcoala modernă pe înţelesul

copiilor”, 26.10.2012, Şcoala “Sf. Dumitru” Craiova;



7

Masa Rotundă cu ocazia manifestărilor dedicate

Săptămânii Mobilităţii Europene, septembrie 2012, Palatul

Copiilor Craiova;




Curs de perfecţionare “Dirigenţie-teme de inadaptare

şcolară, eşec şi devianţă comportamentală”

Curs de formare Carieră de succes (modulul ECDL)

4. VĂNUŢ ANA

CRISTINA

Conferinţa Naţională „Ce e vechi şi e străbun peste ani

va dăinui”, 25 octombrie 2012, Podari;








Masa Rotundă la Nivel Naţional “Să combatem

absenteismul şi violenţa”, 24 nov. 2012, Colegiul Tehnic

“Costin D. Neniţescu”, Craiova

Curs de formare Carieră de succes

Comisia metodică pentru clasa a II-a

Nr.

Crt.

Numele şi

prenumele

Titlul Perioada Unitatea furnizoare

1. Bouleanu Mia Curs Îmbogăţirea limbajului în

vederea dezvoltării personalităţii

elevului

Dec. 2012 CCD Mehedinţi

Dezbatere Şcoala modernă pe

înţelesul copiilor

12.10.2012

Şcoala Gimnazială Sf.

Dumitru Craiova

Conferinţă Ce e vechi şi e străbun

peste ani va dăinui

25.10.2012 Şcoala Gimnazială

Podari

Simpozion Matematica între

tradiţie şi inovaţie

24.11.2012

Şcoala Gimnazială

Nicolae Romanescu

Craiova

Masă rotundă Să combatem

absenteismul şi violenţa

24.11.2012 CT C. D. Neniţescu

Craiova

2. Iancu Vergica Curs ECDL Noiembrie

2012

ISJ Teleorman

Curs Îmbogăţirea limbajului în


elevului




12.10.2012 Şcoala Gimnazială Sf.

Dumitru Craiova




Podari




Nicolae Romanescu

8

Comisia metodică pentru clasa a III-a

Nr. crt. Numele şi prenumele Activitatea

1. DINU FLOREA






Curs de formare ,,Carieră de succes”(modulul ECDL)

2. POPESCU-VIERU

MANUELA






3. CERCELARU

MARGARETA

Conferinţa Naţională „Ce e vechi şi e străbun peste ani va

dăinui”, 25 octombrie 2012, Podari;



Craiova

3. Furnică Mihaela Curs Evaluarea competenţelor

fundamentale în ciclul primar

Dec. 2012 CCD Dolj




Dumitru Craiova

Serviciul Asociaţiei parent

Project de recuperae şi Asistenţă

DMD/DMB – standarde moderne

de îngrijire în Distrofii Musculare

18.10.2012 Asociaţia Parent

Project Craiova

Ce e vechi şi e străbun peste ani

va dăinui


Podari

Toleranţa – punte care leagă

inimi

6.11.2012 Grădiniţa Elena

Farago Craiova

Matematica între tradiţie şi

inovaţie


Nicolae Romanescu

Craiova

Să combatem absenteismul şi

violenţa


Craiova

4. Aranghel

Gabriela

Curs Îmbogăţirea limbajului în


elevului





Dumitru Craiova




Podari

Masă rotundă Toleranţa – punte

care leagă inimi

6.11.2012 Grădiniţa Elena

Farago Craiova




Nicolae Romanescu

Craiova

Masă rotundă Să combatem

absenteismul şi violenţa


Craiova




Podari

9



Masa Rotundă cu ocazia manifestărilor dedicate

Săptămânii Mobilităţii Europene, septembrie 2012, Palatul

Copiilor Craiova;




Autor şi evaluator – Conferinţa Naţională de Învăţământ

Virtual, ediţia a X-a, Braşov, 3 noiembrie 2012;

Masa Rotundă “Opotunităţi şi ameninţări în practica

profesională”, activitate derulată prin proiectul Competenţe

socio-umane pentru piaţa muncii din regiunea Sud – Vest

Oltenia, POSDRU, 9 decembrie 2012, Universitatea din

Craiova.

4. BĂRBOI

MARIANA

Conferinţa Naţională „Ce e vechi şi e străbun peste ani va

dăinui”, 25 octombrie 2012, Podari;








Masa Rotundă la Nivel Naţional “Să combatem

absenteismul şi violenţa”, 24 nov. 2012, Colegiul Tehnic

“Costin D. Neniţescu”, Craiova

Curs de perfecţionare “Dirigenţie-teme de inadaptare

şcolară, eşec şi devianţă comportamentală”

Curs de formare Carieră de succes(toate modulele)

Comisia metodică pentru clasa a IV-a

Numele si prenumele

cadrului didactic

Denumirea cursului absolvit Data Localitatea

Rîjniţă Mălina Simpozionul Scoala moderna

pe intelesul copiiilor-dezbatere

judeteana

26.10.2012 Craiova

Simpozionul Matematica între

tradiţie şi inovaţie- simpozion

national

24 nov 2012 Craiova

Simpozionul ,,Ce e vechi şi e

străbun peste ani va dăinui”

conferinţă naţională

25 Octombrie

2012

Craiova

Barbu Irina Simpozionul Matematica între


national

24 nov 2012 Craiova

Grigore Ana Curs Importanta limbajului in

dezvoltarea personalitatii

copilului

01.12-15.12.

2012

CCD Mehedinti

Simpozionul Scoala moderna

pe intelesul copiiilor-dezbatere

judeteana

26.10.2012 Craiova

10

Simpozionul Matematica între


national

24 nov 2012 Craiova

Petcu Simona Adriana Simpozionul Matematica între


national

24 nov 2012 Craiova

Simpozionul ,,Ce e vechi şi e

străbun peste ani va dăinui”

conferinţă naţională

25 Octombrie

2012

Craiova

Simpozionul ,,Drepturile

copiilor din perspectivă

europenă” simpozion

internaţional

Noiembrie

2012

Craiova

Comisia limbă și comunicare

Lăzărescu Emanuela

Bărăgan Lucia

Udroiu Adriana

Chirciu Camelia

Ionescu Marina

Manifestare dedicată

Zilei europene a

limbilor străine

26 septembrie 2012 Craiova

Comisia metodică Om şi societate

Nr. crt. Numele şi prenumele Activitatea Furnizor

1 Chircă Mirela Curs Consiliere şi

orientare

CCD Dolj

Comisia Artă – Sport

Nr. crt. Numele şi prenumele Activitatea Furnizor

1 Cotelin Constanta Prevenirea si corectare deficientelor

fizice “Prim ajutor in caz de accidente”,

26.XI – 10.XII.2012

CCD DOLJ

Simpozionul Național ”Natura din

perspectiva interdisciplinară”

2 Petre Ion Simpozionul judetean cu referatul “Rolul

educatiei non-formale”

3.2. Elevi

3.2.1. Identificarea şi analiza tendinţelor demografice din circumscripţia şcolară / zonă

Clasa

Nr. elevi

2011-2012 2012-2013

1 Grupe preşcolari 60 61

Total elevi ciclu preprimar 60 61

2 Clasa pregătitoare - 91

3 I 99 108

4 a II-a 104 102

5 a III-a 107 99

6 a IV-a 101 105

11

Se constată o creştere a populaţiei şcolare ca urmare a introducerii clasei pregătitoare.

3.2.2. Şcolarizarea şi frecvenţa. Statistic, pe niveluri / clase, comparativ cu anul şcolar

trecut / semestrul trecut /acelaşi semestru din anul şcolar trecut

Numărul absenţelor înregistrate în acest an şcolar a fost apropiat de cel înregistrat în anul

şcolar 2010-2011.

3.2.3. Cauze ale absenteismului. Statistic, pe niveluri / clase, comparativ cu anul şcolar

trecut / semestrul trecut /acelaşi semestru din anul şcolar trecut

Între cauzele absenteismului am depistat dezinteresul unor elevi pentru învăţătură, educaţia

şi supravegherea deficitară din partea părinţilor şi/sau profesorilor. Există un număr redus de

elevi care au un număr mare de absenţe, majoritatea provenind din familii dezorganizate.

3.2.4. Abandonul şcolar. Statistic, pe niveluri / clase, comparativ cu anul şcolar trecut /

semestrul trecut /acelaşi semestru din anul şcolar trecut. Cauze. Modalităţi de înlăturare

Nu există situaţii de abandon şcolar.

3.2.5. Rezultate la învăţătură. Statistic, pe niveluri / clase, comparativ cu anul şcolar trecut /

semestrul trecut /acelaşi semestru din anul şcolar trecut

Total elevi ciclu primar 411 505

7 a V-a 129 91

8 a VI-a 103 130

9 a VII-a 76 100

10 a VIII-a 95 71

Total elevi ciclu gimnazial 403 390

Total general 874 895

0

100

200

300

400

500

600

700

800

900

1000

Preprimar Primar

Gimnaziu Total

2011-2012

2012-2013

12

Anul

şcolar 2011-2012 2012-2013

Ciclul de

învăţământ I-IV V-VIII Total I-IV V-VIII Total

Promovaţi cu medii între

9-10 (FB) nr. /%

290/

72,86%

212/

57,14% 502/

62,51%

421/

83,36%

189/

48,46% 610/

68,15%


7-8.99 (B) nr. /%

83/

20,85%

140/

37,73% 223/

27,77%

64/

12,67%

133/

34,10% 197/

21,78%


5-6.99 (S) nr. /%

25/

6,2%

19/

5,12% 44/

5,4%

17/

3,36%

27/

6,92% 44/

4,91%

3.2.6. Corigenţe. Statistic, pe niveluri / clase, comparativ cu anul şcolar trecut / semestrul

trecut /acelaşi semestru din anul şcolar trecut. Analiză, cauze, măsuri de eliminare

Elevi corigenţi/an şcolar 2011-2012 2012-2013

Ciclul primar nr. / % 4/0,98 % 1

Ciclul gimnazial nr. / % 19/4,77% 35

Total nr. / % 23/2,86% 36

Comparativ cu anul şcolar trecut se remarcă o scădere la ciclul primar şi o creştere a numărului

de elevi corigenţi la ciclul gimnazial.

3.2.7. Rezultatele obţinute de elevi la evaluarea nationala . Statistic şi comparativ cu anul

şcolar trecut.

3.2.8. Rezultatele obţinute la concursuri şi olimpiade şcolare

Rezultate la concursuri (clasa I)

Concurs Rezultat Nr. elevi

Smart română I 22

M 1

Smart matematica I 19

II 4

Rezultate la concursuri (clasa a II-a)


Smart română

I 12

II 12

III 6

Smart matematica

I 15

II 20

III 12

Smart – cultură generală II 3

III 4

Artă şi imaginaţie – aplicaţii cu materiale din natură –

concurs naţional, Şcoala Nr. 1 Răuceşti, jud. Neamţ I 9

Rezultate la concursuri (clasa a III-a)


13

Concurs naţional Smart (Română) I 5

II 1

Concurs naţional Smart (Matematică)

I 3

II 1

M 2

Concurs naţional Smart (Cultură generală) I 1

Concurs naţional Smart (Engleză) I 1

Micul Arhimede M 1

Concurs naţional de matematică Euclid (faza locală)

17.nov. 2012 Craiova

M 4

Proiect naţional „Artă şi imaginaţie- aplicaţii cu

materiale din natură” nov. 2012, Răuceşti, Jud. Neamţ

I 1

Rezultate la concursuri (clasa a IV-a)


Proiectul Naţional „Artă şi imaginaţie” I 3

Lumina Math I 1

M 1

,,Micul Arhimede” I 1

,,Euclid” I 2

,,Evaluare în educație” Limba română II 3

Smart- Limba română I 5

Smart - matematică I 4

Rezultate la concursuri (Comisia Limbă și comunicare)

Concursul interdisciplinar

de limba română și limba

engleză „My Universe”

mențiune Vasilescu Monica

Nițu Andrei

clasa a V-a Chirciu Camelia

Udrică Valentina

mențiune Stănescu Radu

Zevedeanu Andrei

clasa a VIII-a Udroiu Adriana

Udrică Valentina

Rezultate la concursuri (Comisia științe)

Concursul

Național

«Micul

Arhimede»

Premiul III

Mențiune

Mențiune

Mențiune

Premiul III

Premiul III

Mențiune

Mențiune

VIA

VI A

VI

VI C

V C

V A

VD

VA

Boldisor Alexandru

Ghitan Razvan

Vaduva Alexandru

Saulea Andrei

Popa Denis

Olteanu Andrei

Oana Diana

Mirigel Radu

Matematică

Cazacu C

Cazacu C

Cazacu S.

Cazacu S.

Petrică Aurelia

Cazacu C.

Petrică A.

Cazacu C.

Concurs

național de

Matematică

Lumina Math

Premiul II

Mențiune

Mențiune

VIA

VI A

VIB

Boldisor Alexandru

Ghitan Razvan

Costache Mirela

Matematică

Cazacu C.

Cazacu C.

Stoiculescu M

14

Rezultate la concursuri (Comisia Om şi societate)

Concurs/olimpiada Rezultatul

obținut Elevi Profesor

CONCURS „SFINŢII

ORTODOXIEI”

I MARINESCU MARIA

CHIRCĂ MIRELA

II VATAU ADRIANA

III VARCAN MARA

M BADITA

GEORGIANA

Rezultate la concursuri (Comisia Artă-Sport)

Concurs/olimpiada Rezultatul obținut Elev Profesor

Crosul Primăriei

Craiova

locul II Nicola Daniela din clasa a VIII-a B Cotelin Constanta

locul II Pădureanu Ștefăniță clasa a VI-a B Tăpurin Iulian

locul V Ștefanovici Andra Căluțu Adrian

3.3. Încadrarea cu personal didactic auxiliar

Bibliotecar 1 normă

Secretar şef 1,5 norme

Informatician 1 normă

Administrator financiar 1 normă

Administrator de patrimoniu 1 normă

3.4. Încadrarea cu personal nedidactic

Fochist 1 normă

Muncitor 2 norme

Îngrijitor 7 norme

Paznic 4 norme

4. DESFĂŞURAREA PROCESULUI INSTRUCTIV - EDUCATIV

4.1. Calitatea proiectării didactice. Analiză pe discipline

Fiecare cadru didactic şi-a realizat proiectarea activităţii la disciplina pe care o predă sau clasa pe

care a condus-o în conformitate cu indicaţiile primite la consfătuirile cadrelor didactice de la începutul

anului şcolar, parcurgându-se toate temele din curriculumul fiecărei discipline. La toate disciplinele s-au

parcurs temele proiectate, realizându-se o evaluare continuă.

Comisiile metodice ale profesorilor de la clasele pregătitoare, I, II, III şi IV - S-au realizat planurile

manageriale, anual şi semestrial, urmărindu-se domeniile funcţionale proiectare, organizare, coordonare,

evaluare, formare şi dezvoltare profesională şi personală la care au fost prevăzute obiective specifice.

Dintre acestea menţionăm:

Analiza şi diagnoza activităţii manageriale şi educaţionale

Realizarea documentelor de planificare a activităţii manageriale

Organizarea în vederea atingerii standardelor şi finalităţilor

15

Utilizarea de noi tehnici şi metode de predare – învăţare

Aceste planuri s-au dovedit a fi eficiente deoarece rezultatele muncii cadrelor didactice au fost foarte

bune. Rezultate sunt în bună măsură şi o reflecţie a activităţii comisiei metodice care a încercat o mai

bună colaborare între cadre şi un permanent schimb de experienţă pozitiv.

În acest an şcolar s-au desfăşurat toate şedinţele comisiilor metodice, conform graficului stabilit la

începutul anului şcolar .

Comisia Limbă şi comunicare - la nivelul catedrei s-a realizat proiectarea pe unităţi de învăţare,

respectându-se cerinţele reformei în învăţământ, al programelor şcolare, ca parte a curriculum-ului

naţional şi a modelelor prezentate în ghidul metodologic. Planificările anuale şi semestriale au fost

elaborate de toţi profesorii din catedră după ce au fost dezbătute programele şcolare şi analizate

manualele alternative, pentru o opţiune în concordanţă cu nivelul claselor, pentru eficienţa utilizării lor,

pentru realizarea obiectivului central: însuşirea limbii ca mijloc de exprimare şi de comunicare în

societate, cultivarea la elevi a gustului estetic în domeniul literaturii, pentru dezvoltarea profilului lor

moral, a personalităţii complexe. La limba engleză şi limba franceză a fost realizată planificarea

materiei, anuală şi semestrială, de către toţi membrii catedrei în concordanţă cu programele şcolare

pentru toţi anii de studiu şi cu programele elaborate de cadrele didactice care predau ore din curriculum-

ul la decizia şcolii. S-a realizat planificarea pe unităţi de învăţare, insistându-se pe folosirea mijloacelor

şi materialelor auxiliare, adecvate noilor manuale alternative, atât pentru nivelul avansat, cât şi pentru

cel începător.

Comisia Matematică şi ştiinţe - şi-a propus ca obiectiv ridicarea calităţii activităţii didactice,

optimizarea bazei didactico-materiale, formarea şi dezvoltarea capacităţii elevului de a reflecta asupra

lumii înconjurătoare, de a concepe şi rezolva probleme, de a forma o gândire logică şi structurată, de a

înzestra pe elev cu cunostinţe suficiente şi atitudini necesare integrării profesionale. Planificările anuale

şi semestriale au fost întocmite în conformitate cu programele şcolare în vigoare, cu cerinţele

învăţământului, realizându-se toate obiectivele şi competenţele, pe unităţi de învăţare. Activităţile

planificate s-au înscris în cerinţele Planului managerial, urmărind eficientizarea procesului instructiv-

educativ. Obiectivele de referinţă s-au regăsit în conţinuturile unităţilor de învăţare, prin ele fiind atinse

standardele curriculare de performanţă: cunoaşterea si înţelegerea fenomenelor fizice, dezvoltarea

capacităţii de experimentareşi explorare prin experimente, dezvoltarea capacităţii de analiză şi rezolvare

de probleme.

Comisia Om şi societate – proiectarea activităţii didactice a profesorilor de istorie, geografie şi

religie, s-a subordonat recomandărilor primite la Consfătuirile cadrelor didactice de specialitate şi

reglementările privind proiectarea şi evaluarea. Activităţile planificate au urmărit corelarea obiectivelor

catedrei cu obiectivele şcolii, ale curriculum-ului naţional şi la decizia şcolii. Proiectarea şi activitatea

didactică concretă au relevat o structurare judicioasă a materiei, formularea de obiective operaţionale

centrate pe activitatea elevului. Activitatea membrilor catedrei s-a adaptat conţinutului documentelor de

planificare, urmărindu-se eficientizarea demersului educaţional.

Comisia Sport şi arte – – proiectarea activităţii didactice a profesorilor de educaţie plastică, educaţie

muzicală şi educaţie fizică a respectat reglementările privind proiectarea şi evaluarea. Activităţile

planificate au urmărit corelarea obiectivelor catedrei cu obiectivele şcolii, ale curriculum-ului naţional şi

la decizia şcolii. Proiectarea şi activitatea didactică concretă au relevat o structurare judicioasă a

materiei, formularea de obiective operaţionale centrate pe activitatea elevului. Activitatea membrilor

catedrei s-a adaptat conţinutului documentelor de planificare, urmărindu-se eficientizarea demersului

educaţional.

4.2. Concordanţa dintre curriculum-ul naţional şi oferta educaţională a unităţii

S-a urmărit ca proiectarea didactică să asigure concordanţa dintre curriculumul naţional şi oferta

educaţională a unităţii adaptată la specificul cartierului, la nevoile şi interesele elevilor, dar şi ale

cadrelor didactice. Curriculumul elaborat în şcoală a făcut posibilă manifestarea creativităţii cadrelor

16

didactice motivându-le să-şi conceapă strategii didactice proprii, obiective şi conţinuturi pentru

realizarea unui curs original care să le reprezinte, potrivindu-se disponibilităţilor elevilor lor.

4.3. Prezentarea opţionalelor / pachetelor de opţionale. Statistic, nominal pe ani de studiu.

Motivaţie, eficienţă. Modalităţi de promovare a ofertei educaţionale.

Nr.

crt.

Numele şi prenumele Clasa Denumirea opţionalului

1. Cună Liliana Pregătitoare A În lumea poveștilor

2. Dumitru Ramona Prietenul meu, calculatorul

3. Osiac Marina Limba engleză

4. Paicu Mihaela Pregătitoare B “Let's play and sing”


6. Marcu Dana Pregătitoare C În lumea teatrului


8. Bălan Gabriela Pregătitoare D În lumea teatrului



11. Călina Viorica I A Îmi plac desenele animate



14. Tudorache Tudor I B TIC – pitic


16. Marcu Gabriela I C Natura și noi


18. Vănuţ Ana- Cristina I D Ne jucăm, învățăm



21. Bouleanu Mia a II a A Literatura pentru copii

22. Iancu Vergica a II a B Mai mult verde, mai mult albastru

23. Furnică Mihaela a II a C Micii rebusişti

24. Aranghel Gabriela a II-a D Micii prieteni ai cărţilor

25. Dinu Florea a III a A Ce/mi place să citesc

26. Popescu-Vieru Manuela a III a B Lumea din computer

27. Cercelaru Margareta a III a C Muzică instrumentală

28. Bărboi Mariana a III-a D Literatură pentru copii

29. Râjniță Mălina a IV-a A Probleme fără...probleme

30. Barbu Irina a IV-a B Matematică aplicată

31. Grigore Ana a IV-a C Matematica distractiva

32. Petcu Simona a IV-a D ,,Probleme cu ... probleme” –

matematică distractivă

33. Stoiculescu Melania a V-a A,B Prietenul meu, calculatorul

34. Dumitru Ramona a V-a C,D Prietenul meu, calculatorul

35. Stoiculescu Melania a VII-a D Matematică aplicată

36. Bercea Olivia a VI-a A,B,C,D,E Prietenul meu, calculatorul

37. Cazacu Sidonia a VII-a A, a VIII/a B Matematică aplicată

38. Cazacu Constantin A VII/a C a VIII-a A Matematică aplicată

39. Petrică Aurelia VII B, VIII C Matematică aplicată

Oferta educaţională a şcolii a fost promovată în parteneriatele cu grădiniţele, la şedinţele cu

părinţii dar şi prin afişe postate în locuri publice şi la afişierele şcolii.

17

4.4. Calitatea predării. Analiză pe discipline

Fiecare cadru didactic s-a preocupat pentru parcurgerea temelor proiectate, s-a avut în vedere

stabilirea unor obiective operaţionale în conformitate cu cerinţele curriculumului în funcţie de disciplină

şi de particularităţile de vârstă ale elevilor. S-a folosit eficient baza didactico-materială şi s-au utilizat

metode activ-participative care i-au determinat pe elevi să realizeze legături între cunoştinţele însuşite

la diferitele discipline de învăţământ.

4.5. Calitatea în producţie. Eficienţă - Nu există activitate de producţie.

4.6. Program de pregătire cu elevii capabili de performanţă. Calitate, desfăşurare, eficienţă

Şcoala a organizat şi realizat un program de pregătire suplimentară a elevilor capabili de

performanţă, susţinut de profesorii de matematică, limba română, limbi străine, biologie, fizică, chimie,

istorie, educaţie tehnologică şi de învăţători, program ce a dus la obţinerea de rezultate la olimpiade şi

concursuri şcolare.

4.7. Program de pregătire suplimentară. Calitate, desfăşurare, eficienţă

La ciclul primar, cadrele didactice au organizat un program de pregătire suplimentară a elevilor.

Eficienţa acestui program este demonstrată prin faptul că există la sfârşitul semestrului I un singur elev

corigent.

La ciclul gimnazial s-au desfăşurat ore de pregătire suplimentară a elevilor, în special la disciplinele

limba română, matematică dar şi la limba engleză, limba franceză, biologie, chimie şi fizică. În vederea

îmbunătăţirii rezultatelor la Evaluarea Naţională, a fost realizat un program de pregătire suplimentară la

disciplinele limba română şi matematică, începând cu luna ianuarie 2013, program diseminat elevilor şi

părinţilor.

4.8. Activitatea educativă. Calitate, eficienţă

Activitatea educativă a vizat:

activitatea educativă a dirigintelui / învăţătorului;

activitatea de consiliere;

activitatea educativă prin ora de specialitate;

activităţile extracurriculare pentru ciclul primar şi gimnazial.

Activităţile metodice educative s-au desfăşurat după Programul de activitate a comisiei

metodice a diriginţilor corelat cu Programul managerial şi cu sarcinile ce revin diriginţilor din

Regulamentul de funcţionare al unităţilor de învăţământ preuniversitar. Fiecare învăţător şi profesor a

avut în vedere implicarea responsabilă în actul de educaţie prin evidenţierea valenţelor educative ale

fiecărei ore de curs.

4.9. Activitatea extracurriculară. Motivaţie, calitate, eficienţă

Pe parcursul semestrului I preşcolarii au participat la o serie de activităţi educative în parteneriat cu

preşcolarii de la alte grădiniţe, cu elevii şcolii noastre sau de la alte şcoli:

- 2 oct . Ziua Animalelor – Proiect Județean ,,Eco-Grădinița’’ – Parcul ,,N. Romanescu’’ – Parada

costumelor;

- 22 oct. – Coordonatoare Proiect educativ ,,Suflet curat’’, Partener Fundația ,,Cuvântul care zidește’’,

Mitropolia Oltenia – Demarare proiect – Sfințirea Grădiniței’’ - Primirea Sfintei Împărtășanii în

Grădiniță;

- 22 oct. ,,Tradiții la români’’ – Proiect International 2007-2013, România-Bulgaria, inițiat de

Universitatea Craiova;

- ,,Oaspeți în grădiniță’’ – expoziție ,,Toamna românească’’, program artistic în Grădiniță;

- spectacol denumit „Scary Halloween”, organizat de către doamnele profesoare de limba engleză;

- manifestarea artistică denumită „Thanksgiving”, organizată de către doamnele profesoare de limba

engleză;

18

- 8 nov. – Săptămâna Educației Permanente, activitate în parteneriat cu Casa memorială “Traian

Demetrescu” și Fundația “Terre des hommes”, desfășurată în Parcul Romanescu “Învățăm să cooperăm

prin joc”;

- 1 Dec. Activitate în parteneriat cu Fundația “Terre des hommes”, la Sala Polivalentă, intitulată

“Bucurie pentru toți”, cu copiii din centrele de plasament;

- 2 dec. Activitate în colaborare cu Direcția Județeană pentru Tineret si Sport, la Sala Polivalentă, “Joc,

mișcare, sănătate”.

-5 dec. Proiect Internațional ,,Eu sunt pui de românaș”, organizat Școala Podari – acțiunea caritabilă

,,Ghetuța lui Moș Nicolae’’, Parada costumelor, diplome copii participanți – locație Restaurant R.S.R.

Podari;

-18 dec. Serbarea ,,Nașterea Domnului’’ – Datini și obiceiuri în sărbătorile de iarna – Carnavalul Iernii –

în Gradiniță

-19 dec. – acțiune caritabilă la Centrul Maternal ,,Sfanta Ecaterina” Craiova – ,,Dar din dar de

sărbători’’

- 17, 18, 19 dec. – Activitate educativă, psiho-socială și morală, în parteneriat cu fundația “Terre des

hommes”, desfășurată la Penitenciarul pentru copii și tineret”, intitulată “Să ne cunoaștem și să ne

gestionăm emoțiile”.

Pe parcursul semestrului I, elevii claselor I au participat la activităţile extracurriculare

proiectate:

- Participare la Festivalul Șanselor Tale – Săptămâna Educației Permanente, 5-10 nov. 2012 cu

activități conform programului, CCTD Craiova;

- Participare cu lucrările elevilor la expoziția “Ziua mondială a animalelor”, ediția 2012,

organizată de Agenția Regională de Protecția Mediului;

- Participare la Săptămâna Mobilităţii Europene, ediţia 2012 (sep. 2012);

- Participare la acțiunile de voluntariat desfăşurate în cadrul programului SNAC, 14.11.2012;

- Acţiuni în cadrul Proiectului ECO-Şcoală

- Vizionarea piesei de teatru “Cenuşăreasa”, 26 nov. 2012, Teatrul Liric Craiova

- Activitate cu ocazia sărbătoririi Zilei Naţionale a României: dans modern cu clasa II D la

serbarea școlară;

- Drumeţii în Parcul Nicolae Romanescu Craiova;

- Turul Craiovei (T. Tudorache);

- Serbare de Crăciun, program artistic de gimnastica aerobică;

La clasele a III-a s-au realizat activităţile extracurriculare proiectate pentru semestrul I:

- Participare la Festivalul Șanselor Tale – Săptămâna Educației Permanente, 5-10 nov. 2012 cu


- Activități la Ludoteca, Biblioteca Județeană “Alexandru și Aristia Aman” :

“Toamna, bogăţie de culori”, 31 octombrie 2012;

“Să spunem nu violenței!”, 29 noiembrie 2012

“Fulgi de nea în acuarele” , 11 decembrie 2012

- Participare cu lucrările elevilor la expoziția “Ziua mondială a animalelor”, ediția 2012,

organizată de Agenția Regională de Protecția Mediului;

- Participare la Săptămâna Mobilităţii Europene, ediţia 2012 (sep. 2012);

- Participare la acțiunile de voluntariat desfăşurate în cadrul programului SNAC, 14.11.2012;

- Vizionarea piesei de teatru “Cenuşăreasa”, 26 nov. 2012, Teatrul Liric Craiova;

- Activitate cu ocazia sărbătoririi Zilei Naţionale a României: expoziție cu desene dedicate zilei de

1 Decembrie;

- Participare la Campania Rescrie Viitorul, 10 dec. 2012, Organizația Salvați Copiii.

- Serbare de Crăciun;

La activităţi extracurriculare au participat şi elevii din clasele V-VIII, atât la nivelul fiecărei

clase, cât şi al unităţii şcolare. Acestea au constat în:

- Călătorie pe cărările toamnei - excursie şcolară – traseu: Craiova, Horezu (Atelierul olarilor), Costeşţi

(Parcul trovanţilor), Baia de Fier (Peştera Muierilor), Craiova; turul Craiovei;

- concurs de recitări şi spectacol “Ensemble-Toghether – Împreună”, manifestare dedicată Zilei

europene a limbilor străine;

19

- concurs de recitări între clase şi participare la activităţile bibliotecii franceze Omnia « Les nuits de la

lecture”;

- vizită la biblioteca judeţeană în cadrul proiectului « Biblioteca- spaţiu al lecturii şi cunoaşterii »

-vizionări de spectacole la Teatrul Naţional “Marin Sorescu” Craiova – “O scrisoare pierdută”, Conul

Leonida, faţă cu reacţiunea”;

- participare la strângerea de fonduri în cadrul Campaniei Salvaţi Copiii – Bun venit pe lume! Şi

vizionarea piesei de teatru “Decoded” pe tema siguranţei online a tinerilor;

- “Ajută ca să fii ajutat!”- activitate de voluntariat;

- concert educativ pentru clasele V-VIII la Filarmonica “Oltenia” Craiova;

- carnavalul măştilor de Hallowen;

- 1 Decembrie 1918 UN VIS ÎMPLINIT -spectacol literar-artistic cu ocazia Zilei Naţionale a României

- România, la mulţi ani! – activitate practică, realizarea unui afiş (expus la avizierul şcolii);

- Steaua sus răsare - serbare şcolară;

- spectacol cultural artistic –“ Iată, vin colindători!”;

- participare la Festivalul de colinde “Datini de iarnă” ediţia a XVIII-a;

- participare spectacol de Crăciun – Casa Armatei;

- participare la Festivalul Șanselor Tale – Săptămâna Educației Permanente, 5-10 noiembrie 2012 cu


- activități la Ludotecă, Biblioteca Județeană Alexandru și Aristia Aman: “Toamna, bogăție de culori”,

“Să spunem nu violenței!”, “Fulgi de nea în acuarele”;

- participare cu lucrările elevilor la expoziția “Ziua mondială a animalelor”, ediția 2012, organizată de

Agenția Regională de Protecția Mediului;

- participare la Săptămâna Mobilităţii Europene, ediția 2012;

- participare la acțiunile de voluntariat desfățurate în cadrul programului SNAC;

- participare la Campania Rescrie Viitorul, Organizația Salvați Copiii;

- activităţi desfăşurate în cadrul programului Eco – Şcoală;

- “Tinerii actori ai schimbării” – activităţi desfăşurată în parteneriat cu Crucea Roşie;

- ,,Copil ca tine sunt și eu” – colectare de jucării și bănuți pentru copiii cu dizabilități , acțiune

organizată de World Vision;

- ,,Să păstrăm tradițiile cu sfințenie” - activitate pe ateliere la Muzeul Olteniei; secția ,,Etnografie și

folclor”;

-“Tradiții la români’’- Proiect Internațional 2007-2013, Romania-Bulgaria, inițiat de Universitatea

Craiova;

- Proiect Internațional ,,Eu sunt pui de românaș’’ la Școala Podari – acțiunea caritabilă ,,Ghetuța lui Moș

Nicolae’’;

- Festival – Concurs ,,Glas de înger’’, organizator Fundația ,,Cuvântul care zidește’’ – prezentarea

obiceiului ,,Semănatul’’;

- 13 dec. Festival – Concurs ,,Glas de înger’’, organizator Fundația ,,Cuvântul care zidește’’, I.S.J.Dolj,

cu activitatea: Obiceiul ,,Semănatul”

- 14 dec. Festivalul de Datini, organizatori I.S.J.Dolj, Liceul ,,M.Sorescu’’ – secțiunea ,,Obiceiuri’’;

- serbarea,,Nasterea Domnului’’ – Datini și obiceiuri în sărbătorile de iarnă – Carnavalul Iernii;

- acțiune caritabilă Centrul Maternal ”Sfânta Ecaterina” Craiova -,,Dar din dar de sărbători’’;

- “Ziua animalelor” –Proiect județean “Eco-Grădinița” desfășurat în Parcul Romanescu: parada măștilor

și costumelor ECO, confecționare și afișare mesaje ECO;

- “Tradiții la români” – Proiect internațional România – Bulgaria, inițiat de Universitatea din Craiova:

organizare expoziție “Toamna românească”; “C-așa-i jocu’ la români” , suită de dansuri populare

românești;

- activitate în parteneriat cu “Fundația Terre des hommes”, la Sala Polivalentă, intitulată “Bucurie pentru

toți”, cu copiii din centrele de plasament;

- activitate în colaborare cu Direcția Județeană pentru Tineret și Sport, la Sala Polivalentă, ”Joc”;

- activitate educativă, psiho-socială și morală, în parteneriat cu fundația “Terre des hommes”,

desfășurată la Penitenciarul pentru copii și tineret, intitulată “Să ne cunoaștem și să ne gestionăm

emoțiile”.

20

Întrecerile sportive pe cicluri de clase au devenit o tradiţie în şcoală, iar participarea la evenimente

din viaţa Craiovei au fost semnificative. Excursiile organizate au fost instructive şi educative.

În şcoală au avut loc activităţi pe teme de sănătate.

5. PARTENERIAT EDUCAŢIONAL 5.1. Colaborarea cu părinţii. Implicarea în viaţa şcolii. Modalităţi, eficienţă

La nivelul tuturor claselor sunt constituite Comitete de părinţi, iar la nivelul unităţii există

Consiliul Reprezentativ al Părinţilor, iar preşedintele acestuia şi un membru desemnat în cadru şedinţei

CRP fac parte din Consiliul de Administraţie al şcolii. Acestea realizează contactul permanent şi

transparent între furnizorii de servicii (şcoala, cadrele didactice) şi beneficiari (părinţi, elevi) şi, totodată,

garantează respectarea parteneriatului.

Relaţiile la nivelul fiecărui colectiv sunt de cooperare, părinţii înţelegând că de implicarea lor

depinde calitatea serviciilor oferite de şcoală şi nivelul performanţei educaţionale.

La nivelul Comitetului Reprezentativ există un fond financiar realizat prin donaţii, care este

utilizat pentru dezvoltarea bazei didactico-materiale: reparaţii şi modernizare şi dotare cu aparatură

performantă a sălii de sport, sistem de supraveghere.

Fiecare profesor-diriginte şi învăţător se preocupă de permanentizarea colaborării cu familia prin

şedinţe sau lectorate ţinute cu regularitate, abordându-se tematici educative, teme legate de psihologia

copilului, folosirea utilă a timpului, pregătirea pentru viitor şi orientarea în carieră.

Prin buna colaborare cu părinţii s-au rezolvat unele cazuri de absenteism şi indisciplină.

Activitatea în şcoală s-a realizat în concordanţă cu cerinţele actuale.

Toate problemele de natură instructivă sau educaţională sunt discutate deschis, cooperant,

dascălii erijându-se în a fi consilieri responsabili.

5.2. Colaborarea cu Consiliul Local. Încheierea contractelor – cadru de colaborare. Predare

patrimoniului.

Există o legătură permanentă între conducerea şcolii şi factorii de decizie din Consiliul Local şi

Primăria Municipiului Craiova şi prin reprezentanţii acestora în Consiliul de Administraţie al şcolii. S/a

încheiat un parteneriat de colaborare cu Primăria Craiova pentru desfăşurarea unor activităţi

extracurriculare.

5.3. Colaborarea cu alte instituţii de învăţământ, cultură, sport

În şcoală se derulează activităţi educative în cadrul proiectelor şi parteneriatelor şcolare. În

vederea realizării obiectivelor propuse şi a evaluării eficienţei educative, s-au stabilit parteneriate cu

reprezentanţii următoarelor instituţii locale:

Poliţia de Proximitate Secţia 3 Poliţie

Crucea Roşie Română, filiala Dolj

Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională Dolj

Inspectoratul Judeţean de Poliţie, Poliţia Rutieră

Biserica Oota, Maica Domnului

Muzeul Olteniei

Filarmonica Oltenia

Casa de cultură “Traian Demetrescu”

Biblioteca Judeţeană “Alexandru şi Aristia Aman”

I.S.U. “Oltenia”

Grup Şcolar Transporturi Auto

Şcoala nr. 36 ,,Nicolae Bălcescu’’

Şcoala nr. 30 “Mihai Viteazul”

Şcoala cu clasele I-VIII ,,H. Coandă’’ Pieleşti

Şcoala cu clasele I-VIII Segarcea

21

Şcoala “Ethos”

Grădiniţele Nr. 41, 42, 56

Liceul “Traian Vuia”

Penitenciarul de Minori şi Tineri Craiova

Nu este neglijată relaţia cu mass-media, o parte din rezultatele şcolii cât şi activităţile

extraşcolare fiind mediatizate în presă, radio şi televiziune.

La nivelul comisiilor metodice se derulează programe ce vizează protecţia mediului înconjurător,

ca şi componentă a educaţiei permanente.

5.4. Colaborarea cu organizaţii, fundaţii

Toate instituţiile cu care şcoala are contacte permanente privesc instituţia ca furnizor de servicii

educaţionale de calitate şi înţeleg nevoia de implicare şi parteneriat reciproc.

S-au desfăşurat activităţi de educaţie sanitară şi sexuală pe categorii de vârstă, susţinute de

medici specialişti, am colaborat cu fundaţiile Ethos şi Sfântul Andrei.

5.5. Colaborarea cu sindicatele Liderii de sindicat au participat la toate activităţile Consiliului de Administraţie unde au

prezentat şi susţinut interesele salariaţilor, ori de câte ori a fost nevoie.

5.6. Programe / proiecte de integrare europeană. Prezentare, eficienţă

Cadrele didactice din şcoală şi/au depus candidaturile pentru proiectele europene de mobilitate.

A fost realizat un proiect de parteneriat Comenius si a fost trimis la Agentia Nationala in vederea

evaluarii si aprobarii.

6. ACTIVITATEA PERSONALULUI DIDACTIC AUXILIAR. CALITATE,

EFICIENŢĂ

6.1. Secretare

Serviciul de secretariat este asigurat de două secretare. S-au implicat în buna desfăşurare a procesului de

învăţământ, activitatea desfăşurată fiind complexă şi vizând printre altele următoarele aspecte:

- întocmirea statelor de funcţii ale unităţii;

- întocmirea statelor de salarii;

- realizarea tuturor sarcinilor trasate de conducerea şcolii şi ISJ;

- completarea, păstrarea şi arhivarea tuturor documentelor şcolii;

- eliberare de diplome, foi matricole, adeverinţe, etc.

Activitatea a fost apreciată ca foarte bună.

6.2. Bibliotecare

Biblioteca, cu doua săli şi cu 22.728 de volume, a asigurat în mare măsură necesarul de carte cerut

de elevi şi cadre didactice.

Bibliotecarele, care gestioneză fondul de carte, a avut grijă ca acesta să fie clasificat pe domenii şi

depozitat în rafturi corespunzătoare. De asemenea, s-au preocupat să asigure la timp manualele acordate

gratuit elevilor din învăţământul primar, gimnazial pentru anul şcolar 2012-2013.

Bibliotecarele se preocupă de dotarea bibliotecii cu cărţi conform noului curriculum, colaborând cu

cadrele didactice.

În urma absolvirii cursurilor de perfecţionare a bibliotecarilor au preocupări de informatizare a

bibliotecii.

7. ACTIVITATEA PERSONALULUI NEDIDACTIC.

CALITATE, EFICIENŢĂ 7.1. Contabilitate

22

Activitatea serviciului contabilitate s-a desfăşurat în conditii normale, astfel încât am putut asigura

condiţiile necesare desfăşurării procesului instructiv-educativ, am efectuat lucrări de întreţinere a bazei

materiale, am procurat materiale didactice şi am efectuat la timp plăţile pentru întreţinere şi gospodărire.

7.2. Personalul întreţinere şi îngrijire

Personalul de întreţinere şi îngrijire, începând cu administratorul şcolii, şi-au desfăşurat activitatea

astfel încât să asigure în şcoală condiţiile igienico-sanitare adecvate desfăşurării procesului instructiv-

educativ. Au fost realizate activităţi de igienizare a sălilor de curs.

8. CONCLUZII Atmosfera din unitatea şcolară este propice pentru realizarea unui învăţământ de calitate, relaţiile

dintre personalul didactic şi elevi sunt bune, elevii – în marea majoritate – au un comportament civilizat

şi se raportează unul la celălalt ca membrii egali ai comunităţii.

Şcoala are scopuri, politici, proceduri şi planuri de dezvoltare care indică o direcţie bună de

dezvoltare, comunitatea şcolară le înţelege şi le pune în practică.

În şcoală există numai personal didactic calificat, într-o proporţie foarte mare titular, cu o

pregătire ştiinţifică şi metodică atestată de gradele didactice obţinute şi de activităţile metodico-

ştiinţifice susţinute.

Şcoala asigură o comunicare bună cu părinţii, aceştia primind informaţii despre activitatea şcolii,

sfaturi bune în ceea ce-i priveşte pe copiii lor, modul în care progresează, precum şi potenţialul lor.

Managementul este eficient la toate nivelele, şefii de comisii au obiective clare care sunt în

concordanţă cu planul de dezvoltare al şcolii.

Echipa managerială se interesează permanent de trasarea şi menţinerea direcţiei bune de

dezvoltare, cooperează eficient cu Consiliul de Administraţie şi cu personalul didactic.

Director,

Prof. Nicu Marcu

raport activitate

Documents

Transcript of raport activitate