660_ro.pdf

7/26/2019 660_ro.pdf

1/11

Abandonul colar: cauze i efecte

Erika GYNSUniversitatea Transilvania din Braov

[email protected]

Rezumat. Prsirea timpurie a colii reprezint un potenialpierdut. Acesta are costuri sociale (ruptur social, cerere mai mare nsistemul de sntate i coeziune socialmai redus) i costuri economice(productivitate mai sczut, venituri fiscale mai mici i o cretere aalocaiilor sociale acordate). Cauzele abandonului colar sunt multiple,acestea pot fi economice sau sociale. Media celor 27 de ri din UE are orat de cuprindere n nvmnt de 78,5% conform datelor din anul2008, pe cnd ara noastr are o pondere de 78,3%, respectiv rata

prsirii timpurie a colii de 14,9% n UE, iar n Romnia de 15,9%. nurma analizelor putem afirma c ntre variabilele participarea neducare i rata prsirii timpurie a colii exist o legtur puternic,respectiv ntre gradul de cuprindere n nvmnt i rata omajului, deasemenea, existo legturperfect.

Cuvinte-cheie: gradul de cuprindere n nvmnt; prsireatimpurie a colii; coeficientului de corelaie al lui Pearson.

Coduri JEL: C19, E24, I21.Coduri REL:4C, 4D.

Economie teoretici aplicat

Volumul XVIII (2011), No. 11(564), pp. 37-47

7/26/2019 660_ro.pdf

2/11

7/26/2019 660_ro.pdf

3/11

Abandonul colar: cauze i efecte 39

(95,4%, la fel numai candidat la aderare, dar cuprins n studiu), Slovacia(92,3%), Cehia (91,6%) i Slovenia (90,2%).

Menionm c dintre rile analizate numai n Turcia avem n cazulelevilor de sex masculin o rat mai mare a gradului de cuprindere nnvmnt, 56,4%, n comparaie cu cea de sex feminin, 40,9%, aceastvaloarefiind la nivelul uniunii 75,7% n cazul sexului masculin i 81,4% n cazulsexului feminin. Bieii au n general o predispoziie mai ridicatdect fetele s

prseasccoala.Prsirea timpurie a colii la nivelul uniunii are valoarea de 16,6% n

anul 2003, cu 10,2% mai micdect n anul 2008: 14,9% (dintre care 16,9%brbai i 12,9% femei). Scopul uniunii pentru 2020 este ca aceastvaloare sscadpn la 10%. n cadrul uniunii sunt ri n care rata prsirii timpurie acolii n anul 2008 a fost sub aceastvaloare, cum ar fi de exemplu: Croaia(3,7%), Polonia (5%), Slovenia (5,1%), Cehia (5,6%) sau Slovacia (6%).Observm faptul cacestea sunt rile care au cel mai ridicat grad de cuprinderen nvmnt n aceeai perioad. Printre rile cu cea mai ridicatvaloare a

prsirii timpurie a colii se enumer: Turcia (46,6%), Malta (39%), Portugalia(35,4%), respectiv Spania (31,9%). Sunt ri care din anul 2003 pnn 2008 auatins scderi ale ratei prsirii timpurii a colii de peste 10%, i anume:Bulgaria (de la 21,9% la 14,8%), Romnia (de la 22,5% la 15,9%), Malta (de la

49,9% la 39%), Portugalia (de la 41,2% la 35,4%) i Turcia (de la 53% la46,6%).Avnd n vedere datele de mai sus, i anume gradul de cuprindere n

nvmnt i rata prsirii timpurii a colii, putem observa pe baza determinriicoeficientului Pearson (r = -0,880), o corelaia invers respectiv o legtur

puternicntre ele.

Tabelul 1Corelaii

Grad de cuprindere nnvmnt 2008

Abandon2008

Pearson Correlation 1.000 -.880**

Sig. (2-tailed) .000

grad cuprindere nnvmnt 2008

N 18.000 18

Pearson Correlation -.880** 1.000


abandon 2008

N 18 18.000

**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).Sursa:programul SPSS.

7/26/2019 660_ro.pdf

4/11

Erika Gyns40

Avnd n vedere analiza de mai sus, considerm foarte importantposibilitatea rentoarcerii n sistemul educaional a celor care au abandonatcoala la un moment dat, din diferite motive. Astfel, din populaia cu vrstacuprins ntre 25-64 de ani la nivelul uniunii, n anul 2008, 9,6% din totalul

populaiei erau implicai n educaie continu(lifelong learning). Sunt ri cu oratde implicare peste media european, cum ar fi: Suedia (32,4%), Danemarca(30,2%), Finlanda (23,1%) sau Olanda (17%), respectiv sunt ri mult pestemedie: Bulgaria (1,4%), Romnia (1,5%).

Abandonul colar n Romnia

n ara noastr au fost identificate efectele negative ale abandonuluicolar, care creeaz condiiile eecului integrrii sociale, n sensul c reducesemnificativ ansele autorealizrii n domeniile de activiti legale. Astfel, dinanul 2003, cnd am avut o rata prsirii timpurie a colii de 22,5%, n anul2008 s-a ajuns la valoarea de 15,9%.

Cauzele abandonului colar sunt multiple, poate fi vorba, pe de o parte, deinadaptarea elevului la activitatea de nvare realizatn mediul colar, dar iextracolar sau, pe de altparte, inadaptarea colii la factorii interni (biologici,

psihologici) i externi (socioeconomici, socioculturali). n concluzie, prsireatimpurie a colii este rezultanta unei combinaii de cauze interne (psihologicecum ar fi: imaturitatea colar, instabilitatea psiho-afectiv, tulburri decomportament etc.) i externe (de natursocioeconomic: situaia economico-financiara familiei, lipsa mbrcmintei i nclmintei, condiiile de locuit,dezagregarea familiei, lipsa ajutorului la nvtur).

La nivelul rii rata abandonului n nvmntul preuniversitar penivelurile educaiei indic o cretere ngrijortoare n cazul nvmntului

primar, unde i gradul de cuprindere n nvmnt scade (de la 96% la 95%).

7/26/2019 660_ro.pdf

5/11


Sursa:www.insse.ro

Figura 1.Rata abandonuluicolar n arn perioada 1999-2008 pe nivelurile educaiei

Se poate observa o rat a abandonului destul de ridicat n cazulnvmntului profesional i de ucenici, respectiv postliceal i de maitri.

Exist o tendin de cretere i n cazul nvmntului gimnazial, dublndvaloarea celor care se las de coal nainte de absolvire. n cazulnvmntului liceal sunt diferene, dar rata abandonului pe parcursul anilor

persistntre 3-4%. Menionm faptul cgradul de cuprindere n nvmnt, nanul colar 2008-2009, scade cu creterea vrstei; astfel, n cazul populaiei cuvrsta ntre 11-14 de ani, avem o ratdestul de ridicat94,4% (se menine nultima perioad), la 15-18 de ani 79,2%, respectiv la 19-23 de ani numai 63,3%.

7/26/2019 660_ro.pdf

6/11

Erika Gyns42

Cauzele prsirii timpurii a colii

Dintre factori principali favorizatori ai abandonului la nivelul elevuluiamintim:

Dificultile materialeale familiei, mai ales n cazul familiilor numeroase,dezorganizate, lipsite de resurse, care au probleme n a asigura mbrcminteaadecvat tuturor copiilor i resimt uneori nevoia de for de munc (fie pecmp, fie n gospodrie). Dezorganizarea familiei atrage dup sine dificultimateriale. Divorul, alcoolismul, violena n familie sunt semne ce precedadesea decizia de abandon.

Pe baza datelor statistice, ctigurile lunare ale gospodriilor n anul 2008au fost de 1.365,36 lei, dintre care aproximativ 40% sunt alocate pentru produseagroalimentare i buturi nealcoolice; 15-16% pentru locuin; 6,2-6,7% pentrumbrcminte i nclminte; 6-6,5% pentru buturi alcoolice i tutun i numai0,8% la educaie (aceast nseamn o cheltuial lunar de aproximativ 11 lei

pentru o gospodrie).

Tabelul 2Sursa prsirii timpurii a colii n Regiunea Centru

Abandoncolar

(%)

Nr.divorurilor

Nr. migranilor Salariu mediu netRata

omajului

(%)2006-2007

2007-2008

2007 2008 2007 2008 2007 20082011apr.

2008

RegiuneaCentru

2,2 2,2 4.422 3.802 40.709 39.347 937 1.150 5,2

JudeulAlba

1,5 1,4 530 618 6.249 6.332 933 1.128 1.236 7,1

JudeulBraov

3,6 2,7 1.630 890 9.922 9.954 984 1.226 1.369 4,3

JudeulCovasna

1,4 2,2 354 326 3.156 2.799 792 987 1.120 7,2

JudeulHarghita

1,0 1,6 364 372 4.541 4.063 814 998 987 6,5

JudeulMure

1,7 1,8 784 880 10.103 9.358 950 1.133 1.290 4,7

JudeulSibiu

2,9 3,5 760 716 6.738 6.841 987 1.230 1.530 3,1

Sursa:www.insse.ro, prelucrat.

Un alt factor important care determin prsirea timpurie a colii esteintrarea pe piaa muncii. Fie ceste vorba de lucrul ca zilier sau de activitiregulate desfurate ca barman, implicarea elevilor pe durata semestrelor

7/26/2019 660_ro.pdf

7/11


colare n astfel de activiti aductoare de venit constituie element de risc ce sesoldeazaproape mereu cu renunarea prematur la educaie. O soluie pentrucei care au nevoie smunceascar putea fi promovarea unor modele comune nrile vestice, i anume implicarea liceenilor ce au nevoie de resurse pentru a sentreine n activiti aductoare de venit n perioada vacanelor, avnd o duratscurt ca numr de ore pe zi, precum cele de baby-sitting pentru o sear.Analiznd datele de mai sus observm c, pe baza cifrelor din Regiunea Centru,n judeele unde rata omajului este mai ridicat, prsirea timpurie a colii estemai mic, tinerii negsind loc de munc rmn n unitatea de nvmnt.Acesta se ntmpli n cazul judeelor Covasna i Alba, unde rata omajuluieste de 7,2, respectiv 7,1%; astfel rata prsirii timpurie a colii n aceste cazurieste de 1,4%, respectiv 1,5%. La polul opus se afljudeelor Sibiu i Braov, cuun grad mai sczut al omajului, de 3,1%, respectiv 4,3%, avnd rata prsiriitimpurie a colii de 2,9% i 3,6%.

Migraia circulatorie nu pare a fi un factor de risc n sine, dar existprobleme importante de reintegrare a copiilor de migrani ce prsesc sistemuli apoi se rentorc, la vrste mai mari. Aceleai probleme sunt regsite i ncazul intrrii la vrste mai mari n sistemul de nvmnt.

Un alt factor de ordin social care influeneazprsirea timpurie a unitiide nvmnt este modelul educaional oferit de prini i frai. Cel mai adesea,

elevii care ajung srenune la educaie provin din familii n care prinii nu aumai mult de opt clase. Existnsi excepii. Modelul educaional oferit de fraieste mult mai influent. Familiile n care exist frai mai mari ce au renunattimpuriu la educaie tind sreproducmodelul i n ce privete fraii mai mici.

n ultima perioad gradul de cuprindere n nvmnt a crescut de la66,3% n anul colar 1998-1999 la 79,6% n 2008-2009; astfel putem observactinerii au i alte modele n viadect familia.

Tabelul 3n argradul de cuprindere n nvmnt i rata omajului n perioada 1998-2008Anulcolar

1998-1999

1999-2000

2000-2001

2001-2002

2002-2003

2003-2004

2004-2005

2005-2006

2006-2007

2007-2008

2008-2009

Gradul decuprindere

nnvmnt(%)

66,3 67,3 68,9 70,6 72,9 74,2 74,9 76 77,3 79,7 79,6

Rataomajului(%)

10,4 11,8 10,5 8,8 8,4 7,4 6,3 5,9 5,2 4 4,4

Sursa: www.insse.ro, Anuar statistic.

7/26/2019 660_ro.pdf

8/11

Erika Gyns44

Avnd n vedere datele statistice pn n prezent, este necesarconfirmarea legturii puternice ntre numrul persoanelor implicate n procesuleducaional i rata omajului.

Msurarea intensitii dependenei liniare dintre douvariabile cantitative(gradul de cuprindere n nvmnt i rata omajului n perioada 1998-2009) se

poate realiza prin intermediul coeficientului de corelaie al lui Pearson. Acestaexprimcovariaia dintre douvariabile msurate metric i are valori cuprinsentre 1 i +1.

Relaia de calcul este (Lefter, 2004, p. 309):

unde:r coeficientul de corelaie;x,y cele douvariabile;

- mediile eantionului de valori ale lui x i y.

Valoarea absolut a coeficientului de corelaie exprim intensitateaasocierii liniare dintre variabila x i y. Semnul coeficientului reflect sensulcorelaiei i anume: valoarea pozitivcorespunde variaiilor de acelai sens i

cea negativcelor de sens contrar. n ceea ce privete intensitatea legturii seapreciazastfel:

0 r < 0,2 nu existlegtursemnificativ;0,2 r < 0,5 existo legturslab;0,5 r < 0,75 existo legturde intensitate medie;0,75 r < 0,95 existo legturputernic;0,95 r < 1 existo legturperfect.

Tabelul 4Corelaii

Grad de cuprindere nnvmnt

Rata omajului

Pearson Correlation 1.000 -.978**


Grad de cuprindere nnvmnt

N 11.000 11

Pearson Correlation -.978** 1.000


Rata omajului

N 11 11.000

**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

Sursa:programul SPSS.

7/26/2019 660_ro.pdf

9/11


n urma analizei avem o valoare a lui r = -0,978, care indico legturinvers i perfect. Asta nseamn cprin creterea gradului de cuprindere nnvmnt scade rata omajului n ar, i acesta dovedind beneficiilesistemului educaional.

Efectele prsirii timpurii a colii

Se poate observa c dintre omeri nregistrai n data de 31 decembrie2008 ntre 50-55% erau absolveni al nvmntului primar, gimnazial i

profesional; 30-40% al nvmntului liceal i postliceal, respectiv 10-2% ncazul absolvenilor de nvmnt superior. Menionm c la sfritul anului2007 valorile erau uor modificate fade 2008, i anume: s-a nregistrat un maimare procent n cazul omerilor care au studii primare, gimnaziale sau auterminat coal profesional, ajungnd la valoarea de 88% n cazul celor cuvrsta peste 55 de ani n comparaie cu 52,3% n anul 2008. n cazul celor custudii superioare, valoarea a sczut, excepie fiind cazul celor cu vrsta cuprinsntre 25-29 de ani.

Sursa:www.insse.ro, prelucrat.

Figura 2.omeri nregistrai dupnivelul educaieii grupa de vrstla 31 decembrie 2008

Din analiza figurii de mai sus putem concluziona c odat cu creteanivelului de calificare a persoanei scade probabilitatea de a rmne frloc demunc.

7/26/2019 660_ro.pdf

10/11

Erika Gyns46

Pentru persoanele care au abandonat nvtura la un moment dat alciclului educaional obligatoriu din diferite motive stau la dispoziie o serie de

programe de revenire n sistemul educaional pentru finalizarea studiilor. Unuldintre acestea este nvmntul cu frecvenredus, unde numrul nscrierilordin anul colar 1990-1991 a ajuns de la 10.884 persoane la 93.842 n anul colar2008-2009. O altmodalitate ar fi nvmntul seral sau nvmntul deschisla distan(din anul colar 1990-1991 de la 9.946 persoane a ajuns la 279.172n anul colar 2008-2009).

Un alt program pentru cei frloc de munceste participarea la diferitecursuri de formare profesional, unde nscrierile au crescut semnificativ de la

12.758 de persoane n anul 1991, dintre care 10.460 persoane omeri, pn la59.703 n anul 2008 (50.622 persoane omeri dintre acetia). Dintre cei care auurmat astfel de cursuri n 2008 numai 8.924 s-au ncadrat n activitate,nsemnnd o scdere cu 60% n comparaie cu anul precedent, 21.891 de

persoane.

Concluzie

De civa ani, statul ofero serie de programe sociale pentru meninereaelevilor n unitile de nvmnt. Cteva dintre acestea sunt: programul Euro200 pentru finanarea de achiziie de calculatoare personale, diferitele tipuri de

burse, rechizite colare, decontarea cheltuielilor de transport pentru elevii dinmediu rural etc. n judeul Covasna, pe parcursul anului 2010, 261 de elevi istudeni provenii din familii cu venituri reduse (venituri brute lunare demaximum 150 lei pe membru de familie) conform prevederilor Legii nr. 269din 2004, au beneficiat de ajutorul de 200 de euro. n cadrul programuluinaional de protecie social Bani de liceu au beneficiat, tot n judeulCovasna, 1.045 de elevi (total sume pltite 1.575.026 lei) provenii din familiilecu venituri reduse (venit brut lunar pe membru de familie realizat n ultimeletrei luni anterioare depunerii cererii este de maximum 150 lei) conform HGnr. 1488 din 2004 privind aprobarea criteriilor i a cuantumului sprijinului

financiar ce se acordelevilor n cadrul programului. Tot n acest jude, 1.343de elevi au beneficiat de diferite burse (de merit, sociale, de studiu) n valoaretotalde 449.707 lei.

Acestea sunt numai cteva exemple care pot influena scderea rateiabandonului colar, mai ales n cazul elevilor care provin din familii cu veniturimici sau foarte mici. Pe lngacestea este importanti infrastructura colar,cadrele didactice i atitudinea familiei i a societi fa de carte din care

provine copilul.

7/26/2019 660_ro.pdf

11/11


Bibliografie

Constantin, C. (2006). Sisteme informatice de marketing, Editura Infomarket, BraovLefter, C. (2004). Cercetri de marketing, Editura Infomarket, BraovHG nr. 594 din 2009 pentru completarea H.G. nr. 1488 din 2004 privind aprobarea criteriilor i

a cuantumului sprijinului financiar ce se acordelevilor n cadrul Programului naionalde protecie socialBani de liceu http://www.dreptonline.ro/legislatie/hg_ completare_criterii_cuantum_sprijin_elevi_bani_liceu_594_2009.php [accesat 24.07.2011]

Legea 269 din 2004 privind acordarea unui ajutor financiar n vederea stimulrii achiziionriide calculatoare: http://www.legestart.ro/Legea-269-2004-acordarea-unui-ajutor-

financiar-vederea-stimularii-achizitionarii-calculatoare-(Njg2MzI-).htm [accesat24.07.2011]

http://europa.eu/rapid/pressReleasesAction.do?reference=IP/11/109&format=HTML&aged=0&language=RO&guiLanguage=fr#footnote-1 [accesat 21.07.2011]

http://ec.europa.eu/education/school-education/doc2268_en.htm [accesat 21.07.2011]http://www.isjbrasov.ro/ Inspectoratul colar Judeean Braov [accesat 22.07.2011]http://www.isjsibiu.ro/ Inspectoratul colar Judeean Sibiu [accesat 22.07.2011]http://www.edums.ro/ Inspectoratul colar Judeean Mure[accesat 22.07.2011]http://www.isj.albanet.ro/ Inspectoratul colar Judeean Alba [accesat 22.07.2011]https://isj.educv.ro// Inspectoratul colar Judeean Covasna [accesat 22.07.2011]https://isjhr.eduhr.ro/Inspectoratul colar JudeeanHarghita [accesat 22.07.2011]www.insse.ro, Anuar statistic 2009 [accesat 23.07.2011]

660_ro.pdf

Documents

Transcript of 660_ro.pdf