8/18/2019 6. temperamentul

1/2

Temperamentul

( „Oamenii sunt ca şi râurile: sunt râuri liniştite, sunt râuri de munte, repezi etc.”

(Tolstoi) )1. No iuni generaleț

2. Tipuri de temperament(lucrul individual : temperamentul i culoarea, comunicarea)ș

1. No iuni generaleț

Temperamentul este latura dinamico-energetică a personalităţii, carese exprimă cel mai pronun at în conduită. Temperamentul este particularitateațindividuală psihologică a omului, care determină dinamica activi tăţii lui

 psihice şi se manifestă la fe l în activi tăţi difer ite, indiferent de conţinutulşi scopul acestora. Temperamentul nu se schimbă, dar însuşirile acestuia seschimbă.

Majoritatea psihologilor au considerat temperamentul ca fiind înnăscut.

Allport sus ine că temperamentul este ,,materia primă din care se constituie personalitatea! “temperamentul se bazează oarte mult pe determinarea !enetică.

"nfluen a ereditarului asupra comportamentului nu este directa, ci mediata,țfiltrata de sociocultural.

2. Tipuri de temperament i specificul personalită iiș ț

#rima clasificare a temperamentelor care, cu o serie de îmbunătă iri, ațre$istat p%nă în $ilele noastre este cea propusă de cunoscu ii medici ai antichită ii,ț țHipocrate  i &alenus. 'ce tia, în concordan ă cu filosofia epocii care considera căș ș țîntreaga natură este compusă din patru elemente fundamentale ( aer, păm%nt, foc ișapă ( au afirmat că în corpul omenesc amestecul )umorilor ce repre$intă acesteelemente determină temperamentul.

*n func ie de dominanta uneia din cele patru )umori +s%nge, bilă neagră,ț bilă galbenă, flegmă, temperamentul poate fi! sanguin, melancolic, coleric,flegmatic.

acă conclu$ionăm informaţia de mai sus, atunci reali$ăm următoareatipologie a temperamentelor!

Colericul –  ba$a neurofi$iologică o constituie SN(sistem nervos) puternicneecili!rat. ste energic, neliniştit, uneori impulsiv şi işi risipeşte energia. foarte activ. leste inegal în manifestări. /tările afective se succed cu rapiditate. &esticulea$ămult, este deosebit de expresiv, imposibil de neobservat, brusc îşi schimbădispo$iţia, e nerăbdător, c%teodată brutal, agresiv, dur. 're tendinţa de dominareîngrup, uşor se adaptea$ă la noi situaţii şi se dăruieşte cu pasiune unei idei saucau$e. *şi pierde repede interesul, nu se poate concentra pentru perioade lungi, îi

 place lauda şi este o fire creatoare.Sangvinicul – SN puternic ecili!rat" mo!il.

8/18/2019 6. temperamentul

2/2

ste vioi, vesel, optimist, sociabil, nepăsător, des promite, dar nu se ţine decuv%nt şi se adaptea$ă cu uşurinţă la orice situaţii. 0ire activă, schimbăactivităţile foarte des, deoarece simte permanent nevoia de ceva nou, are ocapaciate mare de muncă. Trăirile afective sunt intense, dar sentimentele suntsuperficiale şi instabile, emoţiile negative şi cele po$itive apar şi dispar repede. 're

gesturi expresive, iar tempoul vorbirii este înalt. Trece cu uşurinţă peste eşecurisentimentale şi stabileşte uşor contacte cu alte persoane.#legmaticul ( SN puternic ecili!rat" inert . 

ste linişt it, calm, imperturbabil, cugetat în tot ceea ce face, pare a dispunede o răbdare fără margini, mimica şi gesturile aproape lipsesc. /e ba$ea$ă pe

 principii şi nu pe instincte. 're o putere de muncă deosebită şi estefoarte meticulos. 0ire închisă, puţin comunicativă, preferă activităţileindividuale, greu trece de la o activitate la alta.

$elancolicul– SN sla!.

  st e p uţ in r e$ is te nt l a e fo rt ur i î nd el un ga te . c ar ac te ri $a t

 pr inact ivism scă$ut , ac ţ iuni lente , sens ib i l i ta te înal tă , e predispus pentru s tăr i de depresie , puţ incomunicativ, închis în sine, are dificultăţi deadaptare socială. ebitul verbal este scă$ut, gesticulaţia redusă, nu suportă tonuriînalte, repede cedea$ă în faţa altora.

Temperamentele dispun atat de insusiri po$itive, cat si de insusiri negative.e aceea, problema care se pune in practica nu este aceea a schimbarii tipului detemperament, adica a inlocuirii unuia cu altul. 'cest lucru nu este posibil, chiar daca am dori noi sa-l facem, intrucat structura temperamentala a individului este,in linii mari, innascuta. 1eea ce se cere este de a cunoaste cat mai corect trasaturiletemperamentale ale fiecarui individ si de a tine seama de ele, atat in relationareadirecta cu fiecare ins, cat si in alegerea influentelor educative pentru a le amelioraintr-o directie sau alta. ducarea colericului si sanguinicului pe directia stapanirii, aretinerii unor reactii, iar a flegmaticului si melancolicului pe cea a amplificariigradului lor de mobilitate si adaptabilitate la nou atrage dupa sine cresterea

 productivitatii muncii lor