« Alfabetizarea digitala » contine modulele: [A1]-Concepte de baza ale TIC, [A2]-Utilizarea calculatoarelor si managementul

fisierelor, [A3]-Procesarea de texte, [A4]-Lucrul cu foile de calcul, [A5]-Lucrul cu bazele de date, [A6]-Prezentari grafice,

[A7]-Informare si comunicare, [A8]-Aspecte etice si sociale, [A9]-Loc de munca cu TIC

MODULUL A1 – Concepte de baza ale TIC

Preambul – Este modulul introductiv, in care vor fi introduce conceptele teoretice necesare pentru parcurgerea celorlalte module.

Obiective generale – Studentii vor fi capabili sa identifice si sa inteleaga functiile componentelor principale ale unui sistem TIC precum si de a identifica si a intelege functiile diferitelor periferice.Studentii trebuie sa inteleaga functiile sistemului software si interdependenta cu aplicatiile software ce vor fi folosite.

Obiective specifice: ● a identifica principalele componente hw (CPU- Central Processing Unit, dispozitive de ingtrare, dispozitive de iesire,

dispozitive de stocare etc.)● a demonstra ca inteleg functiile principalelor componente hw ale calculatorului● a identifica diferite dispozitive periferice (modem, fax-modem, ploter, scaner, camera digitala etc)● a demonstra o intelegere a functiilor diferitelor dispozitive periferice (modem, …)● a demonstra intelegerea conceptului de retea locala si a relatiei cu reteaua externa● a demonstra intelegerea principalelor functii ale sistemului sw● a demonstra intelegerea particularitatilor sistemului software in relatia cu aplicatiile sw folosite

Resurse:a. minime – diagrame, modele, ilustratii, periferice reale, desmonstratii pe sistemele software realeb. suplimentare - video, vizita la centrul de calcul, subansamble calculatorum

necessary resources Optional extra resources

1

« Alfabetizarea digitala » contine modulele: [A1]-Concepte de baza ale TIC, [A2]-Utilizarea calculatoarelor si managementul

fisierelor, [A3]-Procesarea de texte, [A4]-Lucrul cu foile de calcul, [A5]-Lucrul cu bazele de date, [A6]-Prezentari grafice,

[A7]-Informare si comunicare, [A8]-Aspecte etice si sociale, [A9]-Loc de munca cu TIC

MODULUL A2 – Utilizarea calculatoarelor si managemntul fisierelor Preambul – Acest modul poate fi omis daca studentii declara ca au o experienta prealabila corespunzatoare

Obiective generale – Studentii vor fi capabili sa foloseasaca principalele functii ale unui sistem software si principalele aplicatii ce vor fi folosite. Studentii trebuia sa demonstreze ca pot executa sarcini simple folosind calculatorul.

Obiective specifice: ● a utiliza sistemul sw (la un nivel corespunzator) in relatia cu principalele aplicatii software● a utiliza functiile retelei de calculatoare (la un nivel corespunzator)● demonstra abilitatea de a utiliza calculatorul pentru a produce lucruri simple (calendar, invitatii, etc.) folosind sw simple● a utiliza calculatorul activitati recreative (muzica, jocuri educationale etc.)

Resurse:a. minime – calculator, sistem software, aplicatii sw simple (Notepad, Paint etc.), printer.

suplimentare - software tip jocuri, muzica etc.

1

« Alfabetizarea digitala » contine modulele: [A1]-Concepte de baza ale TIC, [A2]-Utilizarea calculatoarelor si managementul

fisierelor, [A3]-Procesarea de texte, [A4]-Lucrul cu foile de calcul, [A5]-Lucrul cu bazele de date, [A6]-Prezentari grafice,

[A7]-Informare si comunicare, [A8]-Aspecte etice si sociale, [A9]-Loc de munca cu TIC

Modulul A3 - Procesarea de texte

Preambul – Programele de procesare a textelor permit utilizarea calculatorului pe post de masina de scris complexa.

Obiective generale – Studentii vor fi capabili sa utilizeze un procesor de texte cu abilitate si inteligenta, pentru a produce documente structurate, in diferite domenii de studiu.

Obiective specifice: ● a produce documente care pot fi citite● a produce documente structurate● a beneficia de avantajele sau dezavantajele setarilor ce se pot face in cadrul procesoarelor de texte● a lua decizii in cunostinta de cauza asupra procesorului de texte ce va fi folosit pentru o sarcina data

Resurse:a. minime – un calculator per student, sw de procesare text, exercitii pregatite de profesorb. suplimentare – manuale bune, proiector multimedia, articole de specialitate, informatii despre procesoare de texte

existente pe piata.

MODULUL A4 – Lucrul cu foile de calcul

Preambul – Foia de calcul tabelar (spreadsheet) este o unealata TIC formidabila, folosita in industrie si comert!

Obiective generale – Studentii vor fi capabili sa inteleaga si sa foloseasca o foie de calcul tabelor existenta.

Obiective specifice:

1

« Alfabetizarea digitala » contine modulele: [A1]-Concepte de baza ale TIC, [A2]-Utilizarea calculatoarelor si managementul

fisierelor, [A3]-Procesarea de texte, [A4]-Lucrul cu foile de calcul, [A5]-Lucrul cu bazele de date, [A6]-Prezentari grafice,

[A7]-Informare si comunicare, [A8]-Aspecte etice si sociale, [A9]-Loc de munca cu TIC

● a demonstra ca inteleg ce este o foaie de calcul tabelor si cum sa o foloseasca● a utiliza o foaie de calcul existenta pentru a modifica anumite variabile si a analiza efectele produse● a demonstra ca inteleg avantajele utilizarii foilor de calcul

Resurse:a. minime – un calculator per student, sw pentru calcul tabelar, exercitii pregatite de profesorb. suplimentare – aplicatii de calcul tabelar deja pregatite, proiector multimedia, sw de tip tutorial

MODULUL A5 – Lucrul cu bazele de date

Preambul – Intr-o varietate de institutii informatiile sunt stocate in baze de date operationalizate cu ajutorul calculatorului (ex. rezervarea biletelor de avion, camerelor de hotel etc). Atentie la protectia datelor. Obiective generale – studentii vor fi capabili sa foloseasca o baza de date existenta, intr-un mod competent Obiective specifice:

● a intelege modul de rezolvare a problemelor cu BD● a identifica problemele care pot fi rezolvate cu BD● a utiliza o BD existenta pentru stocarea de informatii● a extrage si a interpreta informatiile dintr-o BD existenta, intr-o maniera rationala si structurata

Resurse:a. minime – un calculator per student, sw pentru calcul tabelar, exercitii pregatite de profesor, interfete simple de acces

BD pentru utilizatorii mai putin experimentati b. suplimentare - proiector multimedia, sw de tip tutorial

MODULUL A6 – Prezentari grafice

1

« Alfabetizarea digitala » contine modulele: [A1]-Concepte de baza ale TIC, [A2]-Utilizarea calculatoarelor si managementul

fisierelor, [A3]-Procesarea de texte, [A4]-Lucrul cu foile de calcul, [A5]-Lucrul cu bazele de date, [A6]-Prezentari grafice,

[A7]-Informare si comunicare, [A8]-Aspecte etice si sociale, [A9]-Loc de munca cu TIC

Preambul – "O imagine spune mai mult decat 1000 de cuvinte". Un raport sau o conferinta pot fi ilustrate prin reprezentari grafice, imagini, etc. Date pot fi prezentate in mod sugestiv cu ajutorul graficelor. Prezentari PowerPoint la conferinte sau la examenele de sustinere de diploma, au devenit ceva uzual.

Students should be able to use graphical (re)presentations in an appropriateway.

Obiective generale – Studentii vor fi capabili sa utilizeze reprezentarile grafice intr-un mod rational si eficient

Obiective specifice: ● a identifica forme de reprezentari grafice utile in viata de zi cu zi● a intelege corelatia dintre date si reprezentari grafice● a converti date in reprezentari grafice sugestive● a utiliza adecvat combinatii de text si grafice pentru a produce o prezentare de calitate● a produce pagini web simple cu text si grafice● a intelege efectele diferitelor forme de reprezentari grafice construite pe aceleasi date● a identifica oportunitatile de utilizare a reprezentarilor grafice

Resurse:a. minime – un calculator per student, cu sw pentru grafica si prezentari grafice, exeple uzuale de prezentari pentru

industrie, comert etc. b. suplimentare – sw avansat de grafica si reprezentari grafice, proiector multi-media

MODULUL A7 – Informare si comunicare

1

« Alfabetizarea digitala » contine modulele: [A1]-Concepte de baza ale TIC, [A2]-Utilizarea calculatoarelor si managementul

fisierelor, [A3]-Procesarea de texte, [A4]-Lucrul cu foile de calcul, [A5]-Lucrul cu bazele de date, [A6]-Prezentari grafice,

[A7]-Informare si comunicare, [A8]-Aspecte etice si sociale, [A9]-Loc de munca cu TIC

Preambul – Intr-o societate informationala, studentii trebuie sa poata obtine informatia din sursele convenabile, sa o acceseze si sa o utilizeze, sa poata schimba informatii. In contextul penetrarii crescande a Internetului, studentii trebuie sa manifeste o utilizare critica a ofertei de informatii pe WWW- World Wide Web.

Obiective generale – Studentii vor fi capabili sa demonstreze ca stiu sa comunice cu ajutorul calculatorului , sa acceseze sursele de informatii on-line, sa comunica cu alti oamnei prin intermediul retelor de calculatoare. Obiective specifice: ● a demonstra ca ca inteleg cum sa comunice si sa colaboreze , folosind TIC ● a identifica diferite moduri de comunicare prin retea● a trimite si a primi mesaje si documente prin email● a utiliza Internetul si WWW pentru a identifica, a obtine, a selecta informatii● a privi critic informatiile, a tine cont de dreptul de proprietate● a subscrie la liste de discutii, grupuri de stiri, a participa la video-conferinte● a trimite, a primi, a citi si a printa mesaje transmise prin fax-modem

Resurse:a. minime – un calculator per grup de studenti, sw de comunicatii, acces Internet, facilitati email si faxb. suplimentare – proiector multi-media, facilitati email, facilitati video-conferinta

1

« Alfabetizarea digitala » contine modulele: [A1]-Concepte de baza ale TIC, [A2]-Utilizarea calculatoarelor si managementul

fisierelor, [A3]-Procesarea de texte, [A4]-Lucrul cu foile de calcul, [A5]-Lucrul cu bazele de date, [A6]-Prezentari grafice,

[A7]-Informare si comunicare, [A8]-Aspecte etice si sociale, [A9]-Loc de munca cu TIC

MODULUL A8 - Aspecte etice si sociale

Preambul – Plutim intr-un acean de informatii. Incotro sa mergem? Trebuie luate in considerare aspecte de achitate, proprietate intelectuala, dreptul la viata privata, posibilitatile de frauda sau crima cu calculatorul, virusi, hackeri etc. Obiective generale – Studentii vor fi capabili sa inteleaga aspectele sociale, economice si etice asociate cu utilizarea calculatoarelor. Ei trebuie sa poata explica situatia curenta, tendintele de dezvoltare, pornind de la dezvoltarile anterioare. Obiective specifice: ● a explica avantajele folosirii calculatorului inn societate● a lua in considerare avantajele si dezavantajele folosirii calculatorului la locul de munca● a lua in considerare aspectele etice care rezulta din folosirea calculatorului (virusi)● a respecta dreptul la viata personala, a respecta dreptul de copyright● a intelege tendintele de dezvoltare hw &w ●

Resurse:a. minime – informatii despre evolutia problemei b. suplimentare – carti, articole din ziare, secvente video

1

« Alfabetizarea digitala » contine modulele: [A1]-Concepte de baza ale TIC, [A2]-Utilizarea calculatoarelor si managementul

fisierelor, [A3]-Procesarea de texte, [A4]-Lucrul cu foile de calcul, [A5]-Lucrul cu bazele de date, [A6]-Prezentari grafice,

[A7]-Informare si comunicare, [A8]-Aspecte etice si sociale, [A9]-Loc de munca cu TIC

MODULUL A9 – Loc de munca cu TIC

Preambul – Studentii vor cauta si vor raporta informatii despre oferta de locuri de munca in industria TIC, in zona de dezvoltare si in zona de servicii. Vor identifica oportunitatile TIC si in alte domenii de specializare (diferite de TIC).

"Many students will contemplate a career in ICT or reject such a career for the wrong reasons. They should be helped to make informed choices"

Obiective generale – Studentii vor fi capabili sa identifice oferta de locuri de munca in industria TIC sau in domenii in care utilizarea TIC confera un avantaj la angajare.

Obiective specifice:

Resurse:c. minime – oportunitati de cariera TIC sau incluzand TICd. suplimentare - interviuri, internship

1