FIA DISCIPLINEI

1. Date despre program

1.1.Instituia de nvmnt superior Universitatea Spiru Haret

1.2.Facultatea Litere

1.3.Departamentul Filologie

1.4.Domeniul de studii Limb i literatur

1.5.Ciclul de studii Licen

1.6.Programul de studii/Calificarea Limb i Literatur Romn - Limb i literatur

Modern (francez, englez)

2.Date despre disciplin

2.1.Denumirea disciplinei Modele de interpretare a teatrului romnesc

2.2. Codul disciplinei R/R/3/5/17

2.3.Titularul activitilor de curs Marilena Andreea LUPU

2.4.Titularul activitilor de seminar -

2.5. Anul de studiu III 2.5 Semestrul

V 2.6 Tipul de evaluare

Colo

cviu 2.7 Regimul disciplinei

Curs opion

al

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activitilor didactice)

3.1 Numr de ore pe sptmn 2 din care:

2 curs

2 seminar/laborator -

3.4 Total ore din planul de

nvmnt 28 din care:

28 curs

28 - -

Distribuia fondului de timp Ore

Studiul dup manual, suport de curs, bibliografie i notie 7 ore

Documentare suplimentar n bibliotec, pe platformele electronice de specialitate i pe teren 7 ore

Pregtire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii i eseuri 8 ore

Tutoriat -

Examinri -

Alte activiti = consultaii

3.7 Total ore studiu individual 22

3.9 Total ore pe semestru 50

3.10 Numr de credite 2

4. Precondiii (acolo unde este cazul)

4.1 de curriculum Cunoaterea conceptelor studiate n anul II la teoria literaturii

Lectura individual din dramaturgia romneasc

4.2 de competene Comentare a textului literar / Asocierea cunotinelor de istorie

literar

Capacitatea de a realiza paralele ntre opere / autori

5. Condiii ( acolo unde este cazul)

5.1. de desfurare a cursului

Nu este cazul

5.2. de desfurare a

seminarului/laboratorului

Nu este cazul

6. Competenele specifice acumulate

Com

pet

ene

pro

fesi

on

ale

1. Utilizarea adecvat a conceptelor teoretice proprii speciei n abordarea complex a

operei dramatice ca text literar / spectacol

2. Explicarea i interpretarea ipostazierilor speciilor dramatice autohtone ca reflex al relaiei specifice cu modelele estetice europene

3. Descrierea sincronic i diacronic a aspectelor definitorii ale speciilor dramatice n relaie cu contextul socio-cultural al epocii i n raport cu discursurile culturale / estetice

nonliterare ale momentului (plastic, muzical, cinematografic).

4. Identificarea pe text, explicarea i interpretarea n diacronie a aspectelor specifice

formulelor dramatice romneti respective; raportarea la expresiile artistice / tipologia i structurrile speciei din perioada dat n alte spaii geoculturale.

Com

pet

ene

tran

sver

sale

1. Executarea unor sarcini profesionale complexe (interpretri, demonstraii, comentarii, cronici, eseuri), n condiii de autonomie i de independen profesional prin: abordarea

textului strict din perspectiva construciei i semnificaiilor estetice a elementelor de structurare a textului i discursului literar

2. Integrarea n colectivul de cercetare / asumarea conducerii activitilor de grup n

cadrul realizrii unor teme

7. Obiectivele disciplinei (reieind din grila competenelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general al disciplinei

Sistematizarea i completarea cunotinelor privind dramaturgia romneasc

Familiarizarea studenilor cu probleme specifice teatrului ca spectacol

Comentarea relaiei dintre text i spctacol

7.2 Obiectivele specifice nsuirea datelor eseniale privind dramaturgia romneasc

Identificarea i exemplificarea formulelor dramatice specifice teatrului nostru

Raportarea teatrului romnesc la teatrul europen /identificarea

elementelor de tematic i structurare specific naionale

nelegerea, explicarea i motivarea originilor i evoluiei

formulelor dramatice autohtone

Raportarea teatralitii la (re)sursele tensiunii dramatice i ale

structurrii pe scene din genul epic (epopee, roman, nuvel)

Completarea, corectarea, sistematizarea cunotinelor privind

teatralitatea contemporan

8. Coninuturi

8.1 Curs Metode de predare Observaii

I .PERSPECTIVA ISTORIC

Cursul 1.

1.1. Istoria literar : lucrri consacrate de istoria

dramaturgiei. Istoria literar ca suport al celorlalte perspective n abordarea textului dramatic 1.2. Teatrul popular

1.3 Etape i perioade n teatrul romnesc

Prelegere+conversaie

(de reactualizare a cunotinelor de teorie

literar i a lecturilor proprii )

Cursul 2.

Teatrul romnesc n secolul al XIX-lea) 2.1. Momentul V.Alecsandri-diversificarea formulelor dramatice comice i de moravuri

2.2. Rzvan i Vidra i Despot-Vod-capodopere ale dramei istorice autohtone

2.3. Comediografia caragialian-intrarea teatrului romnesc n universalitate

Prelegere +conversaie

(de reactualizare a lecturii i cunotinelor de istorie literar

Cursul 3

Teatrul romnesc n secolul XX)

3.1.Direciii i tendine n teatrul nceputului de secol

3.2 Drama interbelic (Camil Petrescu i Lucian Blaga).

3.3 Diversificarea (re)surselor comediei

interbelice ( M.Sebastian, Camil Petrescu)

Prelegere + conversaie

Cursul 4. Teatrul contemporan

(E.Ionescu, M.Sorescu) Prelegere+conversaie

II. PERSPECTIVA COMPARATIST

Cursul 5

Influen. Model. Specific naional /creaie

individual novatoare. Relaia dramaturgiei autohtone cu modelele occidentale

Prelegere

Cursul 6

Modelul hugolian i shakespearian n drama

istoric naional (Al, Davila, B.t.Delavrancea).

Prelegere

III. COMENTARIUL DE TEXT DRAMATIC

Cursul 7

Interferena perspectivelor. Elemente specifice de analiz a textului dramatic

Prelegere+conversaie (pe baza cunotinelor de

teoria literaturii)

Cursul 8

Comentariul textului comic

Teatralitatea i (re)sursele specifice comicului

Exerciii de analiz de text

Cursul 9

Comentariul textului comic

Specii ale comicului dramatic (comedie, fars, vodevil, specii mixte)

Prelegere+exerciii de identificare

Cursul 10 Relaia genului dramatic cu epicul i

liricul. Tragicul.(Re)sursele specific tragicului n textul dramatic

Prelegere+conversaie

Cursul 11.

Comentariul textului tragic

Specii de gen cultivate n dramaturgia romn i

contextul universal : tragedia i drama, specii mixte tragi-comice

Prelegere

Cursul 12.

IV. ESEUL COMPARATIST Analiza dramei de

idei / filosofice n contextul curentelor literare: L. Blaga i modelul expressionist

Exerciii de comentare de

text

Cursul 13.

Antiteatrul E.Ionescu i F. Arrabal

Prelegere+exerciii de

comentare de text

Cursul 14

V. CRONICA DE SPECTACOL

Prelegere

Bibliografie

Selectiv: 1.Ciornescu, Alexandru, Principii de literatur comparat, Cartea Romneasc, Bucureti, 1997

2. Manca, Mihaela, Discursul artictic romnesc modern. Schi de evoluie, Editura Universitii din Bucureti, 2005 3. Manca, Mihaela, Trecut i prezent n teatrul romnesc, Eminescu, Bucureti, 1979

4. Ubersfeld, Anne, Termenii-cheie ai analizei teatrului, Institutul european, Iai, 1999 5. Vasiliu, Mihai, Istoria teatrului romnesc, Ed. Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1995.

Suport de curs: Andreea Vldescu (Lupu): -Spirit european n configurri dramaturgice autohtone, Editura Fundaiei Romnia de mine, Bucureti,

2010

9. Coroborarea coninuturilor disciplinei cu ateptrile reprezentanilor comunitii

epistemice, asociaiilor profesionale i angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

Obiectivele propuse i competenele dezvoltate prin parcurgerea cursului au n vedere

crearea bazei conceptuale necesare abordrii didactice a textului literar, proprie profesiei de profesor. Totodat, ele ofer premisele elaborrii textelor proprii, de

comentare / evaluare n cadrul unor profesii ca: filolog, critic literar, jurnalist (cronicar / eseist).

10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota final

10.4 Curs -cunotine de istoria dramaturgiei

-lectura pieselor recomandate

-corectitudinea interpretrilor proprii

-Rspunsuri+exerciii de analiz -Realizarea unui referat pe baza

bibliografiei

50% 50%

10.5 Seminar/laborator

10.6 Standard minim de performan

Cunoaterea principalelor perspective n abordarea teatrului ca text literar

Capacitatea de comentare a unui text dramatic modern

Data completrii: Semntura titularului de curs, Semntura titularului de seminar, Data avizrii n departament Semntura efului de departament