Data: 23 octombrie 2007 Clasa: a-III-a Institutor: Elena Sandru Scoala de Arte si Meserii V.Alecsandri CorbuAria curriculara: Om si societateObiectul: Educatie civicaSubiectul: IncredereTipul lecţiei: insusire de noi cunostinte

Obiective de referinta: 1.1 să recunoască şi să descrie înţelesul unor termeni specifici limbajului civic

1.2 să exprime oral şi în scris enunţuri simple cu referire la situaţii diferite de viaţă cu conţinut civic

Obiectiv general: ►Familiarizarea elevilor cu notiunile de incredere si lipsa de incredere

Obiective operaţionale:a)cognitive:

O1- să defineasca termenii necunoscuti (incredere, neincredere, incredere de sine, trasatura morala);O2- să raspunda la intrebarile legate de textul prezentat, argumentand raspunsurile;O3 – să relateze intamplari din viata lor in care le-a fost inselata increderea;O4 – să numeasca persoanele de incredere din anturajul lor;O5 – s identifice actiunile prin care pot demonstra ca sunt persoane de incredere;O6 -să deseneze persoanele in care au incredere;

b)afective:O7- cultivarea si dezvoltarea sentimentului de incredere in sine si in cei din jur.

Strategii didactice : Metode şi procedee: conversaţia, exerciţiul, explicaţia, observaţia, studiul de caz, Brainstorming (metoda Ciorchinelui) Material didactic: manualul, caietul, planşa model, jetoane cu exercitii, bloc de desen, culori, fişe de lucru in echipe, fise cu tema pentru acasa, stimulente. Forme de organizare a colectivului: activitate frontala, activitate indiviuala, activitate pe echipe Durata : 45 minute. Locul de desfăşurare : sala de clasă.

Bibliografie: Curriculum National, Programe Scolare pentru Invatamantul Primar Lorica Matei, Alexandra Manea- „Educatie civica- manual pentru clasa a III-a”, E.D.P., Buc. 2005 Dumitra Radu, Gherghina Andrei- „ Educatie civica- manual pentru clasa a III-a”, Ed. Aramis, 2005 Adriana Baban- coordonator- „Consiliere educationala”, Ed. Ardealul, Cluj- Napoca, 2001

Momentele lecţiei Ob. op. Activitatea invatatoarei Activitatea elevilor Dozare

Metode si procedee

Mijloace

Moment organizatoric

Asigur în clasă ordinea şi liniştea, ambianţa educaţională favorabilă desfăşurării în bune condiţii a lecţiei.

Elevii pregătesc manualele, caietele de educatie civica, instrumentele de scris, culorile si foile de bloc de desen, eliminând alte preocupări.

1’ Conversatia

Captarea atentiei Se va realiza prin metoda ciorchinelui (Brainstorming). Pornind de la cuvantul “cred” elevii vor alcatui familia de cuvinte si ne oprim la cuvantul “incredere”.

Elevii alcatuiesc familia de cuvinte pornind de la cuvantul “cred”.

3’ Metoda ciorchinelui

Anuntarea temei si a obiectivelor

Voi anunta elevii ca astazi vom vorbi despre incredere, despre cum putem demonstra ca suntem persoane de incredere. Pentru a stii sa recunoastem persoanele de incredere trebuie sa invatam ce este increderea, neincrederea, increderea in sine. Se va scrie titlul pe tabla.

Elevii asculta titlul lectiei de astazi, precum si informatiile referitoare la ce vom invata in aceasta ora.

2’ ConversatiaExplicatia

Dirijarea invatarii

O1O2

O3

O4

Voi prezenta plansa model pe care elevii o vor analiza si o vom discuta impreuna.Se va citi textul din manual. (anexa 1)Voi explica cuvintele necunoscute si voi scrie explicatia acestora pe tabla. Voi solicita 2- 3 elevi sa alcatuiasca enunturi cu acestea.Voi scrie pe tabla, iar elevii pe caiete cateva idei principale cu privire la tema lectiei. (anexa 2)Voi solicita 4 elevi sa extraga dintr-un bol de pe catedra cate un jeton. Pe fiecare jeton este scris cate un exercitiu.(anexa 3)Elevii vor fi impartiti in echipe de cate patru si fiecare echipa va primi cate o fisa pe care o vor rezolva impreuna.Vom verifica impreuna toate fisele. (anexa 4)

Elevii observa plansa si raspund la intrebarile adresate.

Un elev citeste textul din manual.

Elevii alcatuiesc enunturi cu ajutorul cuvintelor noi .

Elevii noteaza pe caiete ideile principale ale lectiei de astazi.

Elevul care a extras jetonul va citi exercitiul si va da raspunsul. (anexa 3)

Dupa rezolvarea fisei, vor desemna un

27’ Observatia Conversatia

ExplicatiaStudiul de caz

Exercitiul

Plansa model

Manualul

Caietul

Jetoane cu exercitii

O5 reprezentant care asa citeasca raspunsurile lor in fata clasei. Explicatia

Exercitiul Fise de lucru pe echipe

Fixarea cunostintelor

O6 Elevii vor avea de desenat pe o foaie de bloc de desen doua persoane de incredere. Cateva lucrari vor fi expuse in fata clasei si discutate.

Elevii deseneaza doua persoane de incredere, apoi o prezinta in fata clasei.

8’ Explicatiaconversatia

Foi de bloc de desen

Culori

Aprecieri finale Voi imparti elevilor fise cu tema pentru acasa si voi explica cerintele temei. (anexa 5)Voi face aprecieri individuale si collective cu pivire la participarea elevilor la lectie.Ca recompense, elevii vor primi un stimulant reprezentand o fata vesela.

4’ ExplicatiaConversatia

Fise cu tema

pentru acasa

stimulente

ANEXA 1

NEINCREDEREA

Irinei ii place mult matematica. Lucreaza adesea exercitii si probleme suplimentare. Problemelor complicate le gaseste rapid solutii. Asa

a capatat increderea in ea, in fortele ei. Astfel, ora de matematica este o placere pentru ea. Are numai “foarte bine” si doamna ivatatoare se bazeaza pe posibilitatile ei. Astazi, insa, lucrurile s-au complicat. La tabla nu a fost atenta si gresit rezolvarea exercitiului.

Aprecierea a fost pe masura: calificativul “suficient”. Fetita nu stia ce sa faca: sa-i spuna sau sa nu-i spuna mamei? Mama a vazut ca ea este abatuta.

- Ce ai, draga mea? A intrebat-o- Nimic, i-a raspuns fetita.- Atat deputina incredere ai tu in mine? Nu crezi ca te-as putea intelege?

Rusinata si cu ochii in lacrimi, Irina i-a spus mamei ce o framanta. Mama a mangaiat-o pe crestet si i-a spus:

- Am incredere in tine! A fost doar o intamplare. Ai grija, ia-ti toate masurile san u se mai repete!

Ce bine se simte acum fetita! Si-a recapatat increderea in ea, dar ii este jena ca a pus la indoiala increderea mamei.

ANEXA 2

INCREDEREA

Trasaturile morale reprezinta insusiri sufletesti ale unei persoane (incredere, curaj, frica, respect, bunatate, etc.). Fiecare persoana trebuie sa aiba incredere in fortele proprii si in ceilalti oameni. De asemenea, prin comportamentul propriu, trebuie sa castige increderea celor din jurul sau. Increderea este o insusire pretioasa care presupune sinceritate, cinste in relatiile cu ceilalti.

ANEXA 3

JETONUL NR. 1

Imagineaza-ti ca esti singur acasa si o persoana necunoscuta suna la usa. Cum procedezi?

La ce riscuri te expui daca deschizi?

JETONUL NR. 2

Gaseste un cuvant cu sens opus cuvantului “incredere”.

JETONUL NR. 3

Da exemplu de o intamplare cand increderea ti-a fost inselata.Ce invatatura ai desprins?

JETONUL NR. 4

Numeste colegii de incredere din clasa voastra. Motiveaza alegerea facuta.

ANEXA 4

FISA DE LUCRU PE ECHIPE

ECHIPA………………………………….

Scrieti patru actiuni pe care le puteti face pentru a castiga increderea celor din jur.

1. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Desemnati un coleg din echipa care sa va reprezinte.

ANEXA 5

TEMA PENTRU ACASA

Citeste textul de mai jos, apoi raspunde la intrebari:

“ Un flacaias pastea oile si prinse a striga, chipurile, ca vazuse un lup.(…) Taranii venira in fuga, dar se dumirira ca fusese pacaliti. Flacauasul mai facu de doua ori sau de trei ori isprava asta, dar o data se intampla ca lupul sa dea cu adevarat iama in oi.(…) Taranii se gandira ca iar vrea sa-i pacaleasca si nu mai venira la chemarea lui.(…)”

(Mincinosul- poveste populara)

- De ce crezi ca n-au mai venit taranii la chemarea flacaului?- Ai intalnit situatii in care cineva a pierdut increderea celor din jur datorita minciunii?

Exemplifica.