GENUL EPIC 151

8. Secvena actualizeaz un motiv des ntlnit n scrierile de acest tip, acela al btrnilor fr urmai. Un copil, chiar i ct un ghem, este dorit cu ardoare, cci ar umple singurtatea celei care nu a avut norocul de-a tri sentimentul maternitii.

9. Fragmentul este unul narativ, construind, prin moduri de expunere ca naraiunea (la persoana a III-a) i o form particular a monologului (dialogul cu sine), povestea btrnei care i dorete un urma. Astfel, prezena personajului, a crei dorin este surprins de ctre un narator omniscient i obiectiv, reprezint nc o trstur a textului narativ.

ProZa SiMBoliSTProza simbolist se remarc prin rafinament, prin viziunea estetizant

asupra naturii, prin abolirea descripiei, pentru c proza este modalitate de a sugera, iar naraiunea se transform n pretext. Continu ntr-o manier original direcia instituit de proza paoptist, a prozei de cltorie, dar nu ca pretext pentru radiografierea i observarea societii, cu tarele i pitorescul ei, ci pentru a crea iluzia unor posibile universuri compensative.

TESTUl 5Se d textul:

Fluture cu aripi albastre, luntrea cu pnzele ntinse aluneca ntre cerul albastru i culoarea adnc a mrei, i se apropia de coastele stncoase lustruite de talazuri.

Insula, pisc de munte vrsat deasupra valurilor de Iadul flcrilor luntrice ale prefacerilor pmnteti, sngera sub izbucnirile solare ale apusului. Suprafaa eas a ei, larg ct o bttur de curte i necat de ierburi uriae printre care se tra o mulime de erpi de ap, se uita de sus clipitoare de strluciri peste nemrginirea pustie a valurilor.

Farul din mijloc, alb ntre cldiri mrunte, cazrmi de odinioar ale garnizoanei musulmane, rsfrngea n lumina ochiului su de ciclop discul de aur fulgertor ce se prvlea n mare.

Dar luntrea dnuitoare pe valuri scurte mergea cnd ncoa, cnd ncolo, fcea dup cum zic marinarii volte n vnt.

O dibace mnuire a pnzelor o repezi pe cretetul unui val i o altur teafr de stnc.

152 BACUL pe nelesul elevilor

Nluca se ivi atunci, de-a lungul potecei urctoare, sprintenul bieandru care srise peste luntre, i bronzul unui pr cre, dar scurt, marmora penthelic a unui gt apolinian scprar n soare, rspndind mprejur un farmec levantin de senzualism tulburtor, pe cnd marea urma s se macine ntre stncile ascuite.

Acest copilandru slujba nou al Comisiei europene pentru ngrijirea farului ajuns n culmea insulei, se opri...

Era al lui Ostrovul-erpilor!(Alexandru Macedonski Thalassa)

cerine:1. Extrage dou forme neliterare din text i ofer-le echivalentul

din limba literar actual.2. Explica folosirea virgulei n contextul: Farul din mijloc, alb

ntre cldiri mrunte, cazrmi.3. Scrie dou enunuri n care s apar expresii/ locuiuni cu

cuvntul mare.4. Identific rolul unui mod de expunere n textul dat.5. Transcrie o imagine artistic i spune felul ei.6. Selecteaz o sintagm care sugereaz dimensiunea spaial a

textului.7. Analizeaz dou figuri de stil.8. Comenteaz, n 3-5 rnduri, urmtoarea secven: Fluture

cu aripi albastre, luntrea cu pnzele ntinse aluneca ntre cerul albastru i culoarea adnc a mrei, i se apropia de coastele stncoase lustruite de talazuri.

9. Ilustreaz, n 4-6 rnduri, expresivitatea textului analizat.rEZolVarE

1. Sunt forme literare: mrei = mrii; potecei = potecii.2. Virgulele ncadreaz atributul cu valoare de apoziie.3. Expresii/ locuiuni cu substantivul mare: a vntura mri i ri, (a trece)

peste nou mri i nou ri (formul median de basm), (a ncerca) marea cu sarea; a ncerca marea cu degetul.

GENUL EPIC 153

4. Descrierea are rolul de a introduce dimensiunea spaial pe tehnica introducerii n scen, ns n condiiile unui spaiu exotic (marea, Insula-erpilor) ca topos al evaziunii simboliste i al reveriei romantice (dac ne gndim la insula lui Euthanasius de la Eminescu).

5. O imagine vizual este: Fluture cu aripi albastre.6. Dimensiunea spaial este realizat prin: Insula, pisc de munte....7. Metafora nominal, in praesentia Fluture cu aripi albastre introduce o

imagine vizual preioas i pretenioas, pe linia simbolismului promovat de Macedonski. Astfel, categoria estetic realizat, graiosul, merge pe linia unui estetism discret i a unui simbol accesibil: fluturele este simbolul metamorfozei, al evoluiei spirituale spre care va tinde cel care merge cu luntrea spre Ostrovul-erpilor. Nici culoarea albastr nu este departe de interpretarea n cheia sugestiei dac ne gndim c exprim deprtarea, spiritualul, aspiraia spre ideal. Epitetul calificativ (nemrginirea) pustie (a valurilor) sugereaz grandiosul categorie estetic mai degrab romantic, dect simbolist, dac ne gndim la sugestia marinului n opera lui Eminescu. i opoziia cu spaiul terestru, restrns, redat prin toposul izolat al insulei ine tot de retorica romantic, poate doar sugestia izolrii, a singurtii absolute, biruitoare pentru c a luat n stpnire un spaiu exotic, ideal i al idealizrii, s ilustreze mentalitatea simbolist.

8. Fragmentul conine o imagine vizual memorabil prin perspectiva pe care o realizeaz: a mrii grandioase, simbol al unei fore primare a universului infinit. Micarea luntrii, singurul element antropomorfic, exprim condiia uman pe linia unui mai vechi simbolism, pornit din discursul biblic i moralizator bisericesc, trecnd prin poetica lui Eminescu (Dintre sute de catarge). De simbolism ine i preocuparea pentru cromatic: albastrul cerului i culoarea adnc a mrii, unde epitetul adnc face trimitere mai ales la vagul simbolist, prin utilizarea unui adjectiv n context neateptat.

9. Expresivitatea prozei lui Macedonski se obine din aliajul deliberat de pitoresc rafinat (imaginea luntrii, a insulei i a marii) i imagism artificial (naturalul suport imixtiunea culturalului prin asocierea dintre fluture i luntre, dintre insul i prefacerile Iadului, care pare s anune un timp al sfritului simbolic). Dup cum se poate observa cu uurin, finalitatea fragmentului const n obinerea unui efect artistic, cci i aici perspectiva ine tot de ochiul estetului, ca s parafrazm pe Clinescu.

154 BACUL pe nelesul elevilor

TESTUl 6Se d textul:

Poate era o noapte rotund cnd nu ne mai cunoteam, cnd tot ce s-a scris s-a uitat, cnd plecnd dintr-un punct ajungi de unde ai plecat... o noapte ce ntrzie, punnd pe figur fixitatea uitat, uitnd frumosul posibil, cum poate l-au uitat muli.

Rmnea c totul e vanitate... i luna nclina spre apus cu o lumin de spaim peste oraul adormit n zpad, reflectndu-se i pe multe fotografii de porelan prin cimitire... Nu tiu cine a pus s stea n aer o foaie de hrtie pe un fir de paianjen, i o singurtate din toate timpurile s doarm pe aceti prei.

Acest trziu, de tot, pe cristale de ghea, pe distinsul bal n ecoul fanfarei n sala unui palat...

Era tristeea de a nu cunoate alt limb, cu care a fi vorbit cu luna n declin, sau cu drumeul ce scria zpada nainte de auror...

Acest trziu de tot, ca i pentru mine orice, n norma unui timp involuntar greind, un craniu n oglinda ntunecat... dar tu s nu crezi... O stea obosea ochii, i lampa se transfigura pe pmntul ce se mica spre lumin, pentru a m ridica din scaunul vechi, din oglinda geamurilor ngheate, n noaptea ce ntrzia...

Astfel, o zi ncepe...(George Bacovia Buci de noapte)

cerine:1. Scrie dou enunuri n care s ilustrezi polisemantismul verbului

a sta. 2. Explic folosirea semnelor de suspensie n text.3. Scrie dou expresii sau locuiuni care conin cuvntul noapte.4. Identific elemente de subiectivitate.5. Transcrie o secven care conine o imagine vizual. 6. Selecteaz dou sintagme care sugereaz dimensiunea temporal

a textului.7. Explic dou figuri de stil diferite.

GENUL EPIC 155

8. Comenteaz, n 3-5 rnduri, urmtoarea secven: Rmnea c totul e vanitate... i luna nclina spre apus cu o lumin de spaim peste oraul adormit n zpad, reflectndu-se i pe multe fotografii de porelan prin cimitire....

9. Ilustreaz, n 4-6 rnduri, o trstur a descrierii artistice, ilustrate n text.

rEZolVarE1. El st la etajul apte. Ajungnd la gar, st o clip.2. Punctele de suspensie ajung o adevrat manier n simbolism, deoarece

evideniaz sugestia i creeaz tensiune liric, epic sau dramatic. n contextul de fa, aceste puncte au rolul de a realiza potenarea misterului prin nedeterminare (cnd plecnd dintr-un punct ajungi de unde ai plecat), un adevr general valabil, constatat cu amrciune (Rmnea c totul e vanitate) sau folosirea unor simboluri de recuren: sala de bal, fotografiile din cimitire, craniul, ora trzie, poate echivalent nou al satanicei ore, n contexte poetice. n final, instituie planul explicit al unui locutor privilegiat, cruia i rmne posibilitatea acceptrii sau respingerii (s nu crezi...).

3. Expresii i locuiuni care conin substantivul noapte: cu noaptea-n cap, noapte de noapte, noapte i zi, negru ca noaptea, din zori pn-n noapte.

4. Mrci ale subiectivitii sunt: verbele la persoana I singular (nu tiu, a fi vorbit) i plural (nu ne cunoteam), la persoana a II-a singular (ai plecat poate avea i valoare generic, poate desemna sinele prin dedublare s nu crezi); pronumele de persoana I singular ((pentru) mine, m) i de persoana a II-a singular (tu).

5. Imagine vizual este luna nclina spre apus cu o lumin de spaim.6. Sintagme care sugereaz dimensiunea temporal a textului: Acest trziu,

Acest trziu de tot, din toate timpurile.7. Epitetul metaforic (noapte) rotund exprim un moment n care memoria

a fost abolit, astfel nct nu se mai poate vorbi de istorie personala, iar structurile urmtoare au valoarea unor definiii poetice. Astfel, timpul fragmentului pare privilegiat nu pentru c reface legturile cu illo tempore, ci tocmai pentru a distruge i ultimele fragile repere uitate ale acestuia. Astfel, se abolete erosul (nu ne cunoteam), livrescul (tot ce s-a scris s-a uitat), este un timp al unirii contrariilor (ajungi de unde ai plecat).

156 BACUL pe nelesul elevilor

Metafora complex o singurtate din toate timpurile s doarm pe aceti prei exprim condiia omului damnat pe care Emil Cioran l va surprinde att de bine ca sortit unei perpetue singurti. Structura toate timpurile exprim, paradoxal, anularea duratei i instituirea unui timp minor, opus clipei suspendate sau nopii bogate ale lui Eminescu.

8. Enunul cu care se deschide fragmentul are valoarea unei axiome Rmnea c totul e vanitate cu descenden n vorbele Ecleziastului vanitas vanitatum, numai c aici clieul cultural este recontextualizat prin golul care cuprinde fiina uman, prin faptul c transcendetul apare ca iluzie n faa dramei etern umane. Imaginea vizual preia sugestia moralizatoare prin epitetul metaforic (lumina) de spaim cu rolul de a institui un spaiu al misteriosului citadin, adic de a propune mitologia urbana a inadaptatului sau a damnatului. Sugestia se amplific prin existena unui topos cu valoare de simbol al universului mut, n opoziie cu universul armonios al lui Eminescu: cimitirul. Se adaug lumina uscat a lunii, oglindit n elemente-simbol ale universului burghez: fotografiile de pe morminte.

9. Descrierea artistic a lui Bacovia pare s foloseasc multe din elementele-clieu ale descrierii romantice: noaptea, luna (lumina de lun care poteneaz misterul), vanitas vanitatum, damnatul care populeaz noaptea. Dar Bacovia i confer evident originalitate prin spaiul cimitirului burghez, departe de universul grandios al piramidelor egiptene parcurse de faraonul Tla. Originalitatea se manifest i la nivelul discursului prin retorismul pretenios i prin efectele insolite cutate: noaptea rotund, enumeraia cu valoare explicativ, dar care plaseaz dimensiunea temporal n planul abstract prin anularea reperelor comune.

ForMUlE NaraTiVE rEVolUTEUneori literatura nu a respectat, n realizrile sale, cronologia sau moda

literar. Sunt autori care au cultul unei anumite scriituri i triesc intens n alt veac. ntre acetia, Mateiu Caragiale ocup un loc privilegiat prin capacitatea de a resuscita modelul cultural fin de sicle n perioada modelului proustian i balzacian.

GENUL EPIC 157

TESTUl 7Se d textul:

Mireasma florilor de oleandru se aternea amar deasupra lacurilor triste ce oglind albe turle ntre funebri chiparoi. Peregrini cucernici mergeam s ne nchinm Frumosului n cetile linitii i ale uitrii, le cutreieram uliele n clin i pieele ierboase, veneram n vechi palate i biserici capodopere auguste, ne ptrundeam de suflul trecutului contemplndu-i vestigiile sublime. Corabia aluneca ncet ntre rmurile ludate ale mrilor elene i latine; stlpii capitii38 n ruin rsreau din crngul de dafini. O grecoaic ne zmbea dintr-un pridvor perdeluit de iasomie, ne tocmeam cu negutori armeni i jidovi prin bazare, beam cu marinarii vin dulce n tractire39 afumate unde jucau femei din buric. Ne ameea forfoteala pestri din schelele40 scldate n soare cu legnarea molcom a catartelor41, ne fermeca lina tcere din cimitirele turceti, albul rsf al oraelor rsritene tolnite ca nite cadne la umbra cedrilor trufai, lsam s ne fure vraja albastr a Mediteranei pn cnd copleii de toropeala cerului su de smal i nbuii de vntul Libiei, ieeam din ocean. Spre miaznoapte, din jocurile umezelii cu lumina, se isca pentru vzul uimit o nesfrit desftare, razele piezie daureau viu burhaiul42, destrmau tortul brumelor n toate feele curcubeului i erau, la fel ca niciodat, mpurpurri grele n asfinit, apoase strvezimi viorii i sure n serile lungi de var, feerica strlucire a zorilor boreale deasupra nmeilor de gheari. Ne nturnam apoi nspre tropice...

(Mateiu Caragiale Craii de Curtea-Veche)cerine:

1. Scrie un enun cu omonimul lui lac. 2. Explic scrierea cu majuscul a substantivului Frumosului.3. Scrie dou expresii sau locuiuni care conin cuvntul floare.4. Identific perspectiva narativ.

38 Capite - templu39 Tractir - crcium40 Schel (aici, arh.) port41 Catart - catarg42 Burhai cea rar care se ridic dup ploaie

158 BACUL pe nelesul elevilor

5. Transcrie o secven care conine o imagine vizual. 6. Selecteaz dou sintagme care sugereaz dimensiunea spaial

a textului.7. Explic dou figuri de stil diferite.8. Comenteaz, n 3-5 rnduri, urmtoarea secven: Ne ameea

forfoteala pestri din schelele scldate n soare cu legnarea molcom a catartelor, ne fermeca lina tcere din cimitirele turceti, albul rsf al oraelor rsritene tolnite ca nite cadne la umbra cedrilor trufai, lsam s ne fure vraja albastr a Mediteranei pn cnd copleii de toropeala cerului su de smal i nbuii de vntul Libiei, ieeam din ocean.

9. Ilustreaz, n 4-6 rnduri, o trstur a personajului-narator, identificat n text.

rEZolVarE:1. Lacul de unghii are o culoare fistichie.2. Scrierea cu majuscul a substantivului Frumosul reliefeaz admiraia

personajului-narator fa de realizrile artistice ale umanitii. Cultul Antichitii relev o structur clasic, o fire iubitoare de calm, monumental, pitoresc.

3. a zbura din floare n floare, floare la ureche4. Perspectiva narativ este subiectiv, homodiegetic, cu focalizare intern.5. feerica strlucire a zorilor boreale deasupra nmeilor de gheari6. vechi palate i biserici, tractire afumate.7. Epitetul metaforic (cerul) de smal indic o predispoziie parnasian

pentru artificialitate, prin identificarea metaforic a cadrului natural cu poleiala burghez. Epitetele cu valene personificatoare (lina tcere, legnarea molcom, orae tolnite) configureaz un topos al linitii, suficient siei, care aduce o dimensiune apolinic ntr-un context marcat de cultul deprtrii i al exoticului simbolist.

8. Fragmentul actualizeaz fascinaia simbolismului pentru spaii exotice, toposuri ale evaziunii din real. Porturile i corbiile (metonimia catartele) aduc sugestia dorului de necunoscut, de explorare a unor universuri noi,

GENUL EPIC 159

scldate de soare. Linitea lumii orientale se ntlnete fericit cu gustul personajului-narator pentru contemplare i trire astfel nct s guste delicii rafinate de estet. Lumea oriental este surprins, ca la Ion Barbu, ntr-o slav stttoare, un univers suficient siei, n care totul se echilibreaz, utopic.Metafora forfoteal pestri reliefeaz o lume clocotind de vitalitate, pitoreasc. Utilizarea imperfectului (ameea, fermeca, lsam) confer descrierii inserate n textul narativ un caracter dinamic.

9. Personajul-narator este un estet, un fin cunosctor i admirator al Frumosului, n toate manifestrile sale. Ipostaza n care apare este a unui homo viator, un explorator nsetat de toate senzaiile vieii, mbinnd apolinicul i dionosiacul ntr-o osmoz perfect.

ForMUlE NaraTiVE ParoDicEParodia a fost definit43 ca form de reproducere deliberat inexact a

unei creaii sau manifestri culturale cu identitate precis. Ea se bazeaz pe mecanisme ale discursului, capabile s produc efecte diferite de ale textului de plecare (n sfera comicului), dar care pstreaz legturi cu acesta. Prin urmare, prin mecanisme ale de-construciei, de modificare a unui test preexistent sau a unei structuri textuale (trsturi de specie, gen, curent literar) se ajunge la un text nou. Numeroi scriitori abordeaz acest mecanism textual pentru a atrage atenia asupra transformrii n clieu a unor trsturi i pentru a semnala nevoia de inovaie. Astfel, Caragiale parodiaz clieele prozei romantice de consum n nuvela Dou loturi, iar Toprceanu locurile comune ale simbolismului.

TESTUl 8Se d textul:

D-dmult, mai d-dmult stpnea o mprie fr margini Barlaboi-mprat, ce-i mai zicea i Ciungu-mprat...

D ce-i mai zicea i Ciungu-mprat?... Iac-aa! i mai zicea de pe cnd era tinerel i Ciungu-mprat,

fiindc mai trziu era s-i piarz o mn... n rzboi...

43 Maria Cvasni-Ctnescu Discursul publicitar actual (II), p.327, n Aspecte ale dinamicii limbii romne contemporane, coordonator Gabriela Pan Dindelegan, Editura Universitii din Bucureti, 2002

160 BACUL pe nelesul elevilor

Bietul mprat Barlaboi!...i era i nsurat Barlaboi-mprat. Avea nevast, i cu ea o fat. Altceva niciodat. N-avea noroc... biat... de loc....Lucrau femeile toat ziulica, toat nopticica: eseau, mblteau, nlbeau, depnau, torceau, dregeau, crpeau, nsilau, coseau, tigheleau, tot aa i iar aa, -una -alta zor zoreau: ba din ac, ba din undrea, mama-mpungea, fata trgea. mprteasa, prul ca cerneala... Fata, ca cnepa....La fr cinsprezece zile al cinsprezecelea an, la acelai ceas taman-taman, Ciungu-mprat cu amndou minile a plecat. A plecat Barlaboi, la rzboi, s se bat-n duel cu Stacojiu-voievod, ce-i mai zicea i ontc-vod pn nu-l fcuse m-sa.

De ce-i mai zicea i ontc-vod pn nu-l fcuse m-sa? Iac-aa!... i mai zicea ontc-vod pn s nu fi cunoscut tat-

so pe m-sa, pentru c atunci cnd o fi Stacojiu om d peste cinzeci de ani o s se provoace la duel i adversarul o s-i taie piciorul de la genunchi mai sus...

n duel?... Vai de el!.(I.L.Caragiale D-dmult, mai d-dmult)

cerine:1. Construiete 2 expresii/ locuiuni n structura crora s intre

cuvntul noroc.2. Explic semnele de ortografie i de punctuaie n contextul:

Lucrau femeile toat ziulica, toat nopticica: eseau, mblteau, nlbeau, depnau, torceau

3. Evideniaz dou mrci ale oralitii n textul dat.4. Identific o tem/ un motiv.5. Transcrie o secven care conine o imagine vizual. 6. Selecteaz dou sintagme care sugereaz dimensiunea temporal

a textului.7. Explic semnificaia titlului prin raportare la fragment.8. Comenteaz, n 3-5 rnduri, urmtoarea secven: Bietul

mprat Barlaboi!...i era i nsurat Barlaboi-mprat. Avea nevast, i cu ea o fat. Altceva niciodat. N-avea noroc... biat... de loc....

GENUL EPIC 161

9. Ilustreaz, n 4-6 rnduri, o trstur a personajului Barlaboi, identificat n text.

rEZolVarE1. Expresii i locuiuni n care intr cuvntul noroc: cu/ fr noroc; la/ ntr-un

noroc; la ct mi-a sta norocul; a-i fi scris n noroc s... = a-i fi sortit s...; a avea noroc/ a fi cu noroc; a da noroc = a saluta.

2. Semnele citarii/ ghilimelele marcheaz reproducerea unui fragment dintr-o opera literar. Virgula are rolul de a marca enumeraia unor structuri nominale n primul caz (toat ziulica i toat nopticica) i de verbe ce denumesc aciuni n al doilea caz (eseau, mblteau, nlbeau, depnau, torceau). Dou puncte introduce enumeraia ca procedeu sintactic.

3. Mrci ale oralitii sunt: fonetismele populare (d, dmult), forme verbale populare (s piarz), interjeciile (Iac-, Vai), formele conjuncte (m-sa), formele de sintax afectiv (interogative: n duel?, exclamative: Vai de el!).

4. Tema parodiat este lupta binelui cu rul. Motivul rzboiului ndelungat, motivul eroului (de recuren n basmul popular i cult sau n proza romantic).

5. Imagine vizual: mprteasa, prul ca cerneala. 6. Sintagme care sugereaz dimensiunea temporal: D dmult, pe cnd

era tinerel.7. Titlul conine o structur adverbial care exprim dimensiunea temporal,

ce pare s redea illo tempore, vagul temporal sau structura ciclic a timpului de basm, aa cum apare i n operele originale numai c inteniile autorului sunt, evident, parodice. Folosirea fonetismului muntenesc strnete curiozitatea lectorului, prin originalitate i caracterul atipic, cu att mai mult cu ct este reluat n incipit ca formul iniial. Textul dezvolt clieele basmului: prejudiciul mpratului lipsit de urmai (are doar fete) i purtnd un rzboi lung.

8. Fraza concentreaz mentalitatea popular a brbatului dornic de urmai, pentru care fetele sunt pietre de moar. Structura exclamativ, neanalizabil Bietul mprat Barlaboi! evideniaz tocmai implicarea unui narator care mprtete aceeai mentalitatea, aceeai concepie asupra vieii cu oamenii din lumea satului.

162 BACUL pe nelesul elevilor

9. Pe linia parodiei, aplicate de autor formulei de basm, personajul solemn, neguros al romantismului fantastic, mpratul fr urmai la tron, devine un personaj burlesc prin faptul c poart o porecl (Ciungu-mprat caracterizare prin nume) ce nu ilustreaz realitatea (era s-i piarz o mn). Plecarea la rzboi este relatat fr solemnitate, astfel nct personajul este prea puin individualizat.

ForMUlE NaraTiVE NaraiUNEa oBiEcTiV

TESTUl 9Se d textul:

Iorgovan se opri, i parc-i venea s se ntoarc.Aici era Simina.Ce s-i zic? ce s-i fac? ce voia el cu dnsa?Putea el, om n toat firea, s-i spun c-a venit atta drum de dragul

ei?! Ori putea s-i spun c numai din ntmplare a nimerit aici?!Dar de unde tia el ce poate i ce nu poate!?Simina, fat harnic, se sculase des-de-diminea, cci avea

urzeala-n rzboi, i la rzboi hrnicia se msoar cu cotul. Neacu, tatl ei, ieise n pdure s caute lemn de juguri, i ea edea singur la rzboiul pus n o poiat din faa casei.

La moarte s-ar fi gndit Simina, dar la Iorgovan, nu. Nu-i vorba, era un timp cnd se gndea i dnsa mult i pe cnd se gndea, se pomenea c plnge. ns fetele nu pot porni ca flcii pe urma gndului lor, ci stau i se gndesc i ateapt i plng, iar gndul te prsete cnd vede c nu te iai dup el, i atunci se curm i plnsul. Era frumoas Simina i se tia frumoas. nc de pe cnd era copil simea c toi se uit dup dnsa, iar de cnd se fcuse fat mare, i spuneau alii n fietecare zi c e frumoas, i se vedea i ea nsi n ochii flcilor. Iar fetele frumoase pot s aleag din plin. Cu toate acestea, Simina nu i-a ales ea pe Iorgovan.

S-a nimerit aa. Pe cnd ali flci se ainteau mereu dup dnsa, feciorul lui Busuioc stetea departe i numai din cnd n cnd i zicea cte-o vorb, pe care numai dnsa putea s-o neleag, i nici aceasta

GENUL EPIC 163

nu era vorb de dragoste, ci vorb scurt, a omului ce vrea s-i ascund durerea. Astfel a stat timp de trei luni aproape de dnsul, iar cnd era s plece dnsa, el trei zile de-a rndul n-a mai dat pe acas, pentru ca nu cumva s deie fa cu dnsa.

Vzndu-l acum intrat pe portia, ea i curm lucrul, arunc ochii la el, puse ncet suveica pe pnza ntins, apoi se ridic i-i fcu cruce. Un fior, unul singur, i trecu tot trupul i o arunc cu un an n urm (...)

El ns venea zmbind i linitit, ca i cnd abia ieri s-ar fi desprit de dnsa.

Aa-i c te miri? Zise el, oprindu-se n faa ei, ns fr de a privi drept la dansa.

Nu tiu i rspunse ea, ncepnd s tremure tiu ns c-mi pare bine.

Am venit s te iau la seceri.(Ioan Slavici Pdureanca)

cerine: 1. Scrie un enun cu omonimul cuvntului rzboi.2. Explic folosirea cratimei: Aa-i c te miri?.3. Scrie dou expresii sau locuiuni care conin cuvntul a face.4. Identific perspectiva narativ.5. Transcrie o secven care conine o imagine de micare.6. Selecteaz dou sintagme care sugereaz dimensiunea temporal

a textului.7. Analizeaz elemente ale registrului regional i popular.8. Comenteaz, n 3-5 rnduri, urmtoarea secven: ns fetele

nu pot porni ca flcii pe urma gndului lor, ci stau i se gndesc i ateapt i plng, iar gndul te prsete cnd vede c nu te iai dup el, i atunci se curm i plnsul.

9. Ilustreaz, n 4-6 rnduri, o trstur a personajului Iorgovan, identificat n text.

164 BACUL pe nelesul elevilor

rEZolVarE1. Brbaii au mers la rzboi. (rzboi = conflict armat)2. Cratima este obligatorie deoarece marcheaz prezena formei scurte a

verbului a fi i care face corp fonetic comun adverbul aa.3. Expresii i locuiuni cu verbul a face: a-i face de cap, a se face foc i par,

a face zile fripte cuiva, a se face de ruine, a face cu ou i cu oet.4. Perspectiva narativ auctorial (perspectiva dindrt), aparine unui

narator interesat de viaa interioar a personajelor sale prin folosirea stilului indirect liber, prin asumarea punctului de vedere al personajului (argument n favoarea omniscienei asumate, prin accesul liber la interioritatea personajelor, inclusiv la nivelul discursului). Un argument n acest sens l constituie suita de interogative: Ce s-i zic? ce s-i fac? ce voia el cu dnsa?. n schimb strile fetei sunt redate prin folosirea stilului indirect, ceea ce l transform n martor al strilor trite de personajele sale: La moarte s-ar fi gndit Simina, dar la Iorgovan, nu..

5. Imagine de micare: El ns venea zmbind i linitit....6. Dimensiunea temporal a textului se realizeaz prin structuri ca: abia ieri,

des-de-diminea, nc de pe cnd era copil..., timp de trei luni, cu un an n urm.

7. Registrul regional i popular se caracterizeaz prin structuri morfologice populare, cum ar fi forma specific a pronumelui fietecare sau a verbului stetea, s deie, prin regionalismul morfologic iai, regionalismul semantic cotul (unitate de msur). Apar i elemente de civilizaie rural, la nivelul vocabularului: rzboiul, poiata, suveica. Se folosete varianta reverenioas a registrului, inclusiv n discursul naratorului prin folosirea pronumelui dnsa.

8. Secvena exprim dialectica iubirii n lumea satului, cu o distribuie strict a rolurilor; distribuie caracteristic lumii rurale. Instana feminin are rol pasiv: fetele nu pot porni ca flcii pe urma gndului lor, dar aceast atitudine determin i restabilirea echilibrului interior (atunci se curm i plnsul) dac ateptarea nu are un rspuns n conduita brbatului.

9. Iorgovan reprezint, evident, tipologia junelui-prin, n lumea tradiional a satului, dar libertatea sa de aciune este ngrdit de cutumele rurale: cutume economice (raportul implicit zestre - pmnt), sociale (fete - flci) i etice

GENUL EPIC 165

(ce se cuvine i ce nu s faci). Dincolo de acestea ns, personajul se definete ca ezitant i dilematic (din aceeai familie cu Ghi din Moara cu noroc), astfel se pot explica numeroasele interogaii din nceputul fragmentului oferit spre analiz.

TESTUl 10Se d textul:

Leiba Zibal, hangiul din Podeni, st pe gnduri la o mas sub umbrarul de dinaintea dughenii, ateptnd dilijena, care trebuia s fi sosit de mult; e o ntrziere de aproape un ceas.

Este lung i nu prea vesel istoria vieii lui Zibal...[...]Precupe, vnztor de mruniuri, samsar44, cteodat i mai ru,

poate, telal45 de straie vechi, apoi croitor i tergtor de pete ntr-o ulicioar trist din Iai toate le ncercase dup accidentul care-l fcuse s-i piarz locul de biat ntr-o dughean de vinauri. Doi hamali coborser n beci un boloboc46 sub privirea biatului Zibal. O nenelegere se ivi ntre dnii la mpreala ctigului. Unul din ei lu un crmpei de lemn ce-l gsi la-ndemn i lovi n frunte pe tovarul su, care czu ameit i plin de snge la pmnt.

Biatul, vznd slbticia, dete un ipt de alarm, dar mizerabilul se repezi s ias din ograd i, trecnd pe lng biat, ridic mna asupra-i... Zibal pic leinat de spaim. Dup o zcere de cteva luni, cnd se ntoarse la stpn, locul lui era ocupat.

Atunci ncepu lupta grea pentru via, care se ngreun i mai tare prin cstoria lui cu Sura... Rbdarea ns ostenete soarta rea. Fratele Surei, hangiu la Podeni, muri, i hanul rmase lui Zibal, care urm negoul pe seama lui.

(I.L.Caragiale O fclie de Pati)cerine:

1. Scrie cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor: nenelegere, ngreun.

2. Precizeaz rolul virgulelor din secvena: Leiba Zibal, hangiul din Podeni, st pe gnduri la o mas.

44 samsar, s.m. mijlocitor n afaceri negustoreti45 telal, telali, s.m. negustor ambulant46 boloboc, s.n. (pop.) butoi