1
2
PREGĂTIREA TEORETICĂ ŞI METODICĂ A ANTRENAMENTULUI ÎN VOLEI Pregătirea teoretico-metodică are o pondere mare în instruirea jucătorilor. Pe baza ei sportivul învaţă să gândească şi să găsească modalităţi de rezolvare a unor situaţii. Metodica pregătirii sportivilor este şi ea parte constitutivă a teoriei. La baza metodologiei pregătirii sportivilor stau două operaţiuni fundamentale şi anume: proiectarea didactică ştiinţifică şi praxiologia (teoria acţiunilor eficiente). Termenul de „praxis” corespunde activităţii practice (de pregătire propriu-zisă). Astfel, orice activitate teoretică are o finalitate practică şi orice activitate practică este coordonată şi motivată teoretic. Pregătirea teoretică se concretizează prin discuţii, explicaţii şi îndrumările date de antrenor, prin aprecierile şi concluziile şedinţelor de pregătire şi analiză a meciurilor. Trebuie insistat asupra lărgirii permanente a cunoştinţelor sportivilor, deoarece cu cât nivelul pregătirii lor teoretice este mai ridicat, cu atât se măresc şi posibilităţile lor de înţelegere şi interpretare, independent şi creator, a sarcinilor ce le revin în procesul de instruire şi în concursuri. Pregătirea teoretică reprezintă una din cheile atingerii rezultatelor în competiţii. Este foarte simplu de demonstrat acest lucru, prin faptul că jucătorul de volei trebuie să pună în practică ceea ce i se sugerează în timpul pregătirii sau în timpul jocului. Necunoşterea aspectelor teoretice va fi un
description
PREGĂTIREA TEORETICĂ ŞI METODICĂA ANTRENAMENTULUI ÎN VOLEI
Transcript of 1
PREGTIREA TEORETIC I METODIC
A ANTRENAMENTULUI N VOLEIPregtirea teoretico-metodic are o pondere mare n instruirea juctorilor. Pe baza ei sportivul nva s gndeasc i s gseasc modaliti de rezolvare a unor situaii.
Metodica pregtirii sportivilor este i ea parte constitutiv a teoriei. La baza metodologiei pregtirii sportivilor stau dou operaiuni fundamentale i anume: proiectarea didactic tiinific i praxiologia (teoria aciunilor eficiente). Termenul de praxis corespunde activitii practice (de pregtire propriu-zis). Astfel, orice activitate teoretic are o finalitate practic i orice activitate practic este coordonat i motivat teoretic.
Pregtirea teoretic se concretizeaz prin discuii, explicaii i ndrumrile date de antrenor, prin aprecierile i concluziile edinelor de pregtire i analiz a meciurilor. Trebuie insistat asupra lrgirii permanente a cunotinelor sportivilor, deoarece cu ct nivelul pregtirii lor teoretice este mai ridicat, cu att se mresc i posibilitile lor de nelegere i interpretare, independent i creator, a sarcinilor ce le revin n procesul de instruire i n concursuri.
Pregtirea teoretic reprezint una din cheile atingerii rezultatelor n competiii. Este foarte simplu de demonstrat acest lucru, prin faptul c juctorul de volei trebuie s pun n practic ceea ce i se sugereaz n timpul pregtirii sau n timpul jocului. Necunoterea aspectelor teoretice va fi un obstacol n a pune n practic ceea ce i se cere. Sportivul va trebui nvat s gndeasc tot timpul.
Compenenele de baz ale pregtirii teoretice a voleibalistului sunt:
cunotine referitoare la domeniul voleiului,
cunoterea istoricului i a evoluiei jocului de volei, pe plan naional i internaional,
cunoaterea aspectelor teoretice referitoare la tehnica jocului de volei, bazat pe nelegerea biomecanicii micrilor,
cunoterea rolului pregtirii psihologice,
cunoaterea regulamentului jocului de volei,
noiuni legate de organizarea i desfurarea competiiilor.
![Era Dar As Fi Vrut 1 1 [1]... 1](https://static.fdocumente.com/doc/165x107/58f30c2e1a28ab083f8b45b9/era-dar-as-fi-vrut-1-1-1-1.jpg)
