презентация1 (2)

17
Tema : Generalizarea şi sistematizarea cunoştinţelor la tema: “ Soluţiile ״Învăţătura fără gândire este muncă pierdută , gândirea fără învăţătură este periculoasă ״Confucius

Transcript of презентация1 (2)

Page 1: презентация1 (2)

Tema : Generalizarea şi sistematizarea

cunoştinţelor la tema:“ Soluţiile “

Învăţătura fără gândire״este muncă pierdută ,

gândirea fără învăţătură este periculoasă ״

Confucius

Page 2: презентация1 (2)

Scopul : - instructiv - a repeta şi sistematiza cunoştinţele

elevilor referitor la temă , a întări cunoştinţele despre soluţii ; a le dezvolta pricepiri elevilor , la

efectuarea calculelor chimice , pe baza algoritmului de rezolvare a problemelor de chimie

- de dezvoltare - a le dezvolta deprinderi de a analiză , comparare , de a face concluzii , de a folosi cunoştinţele teoretice pentru a rezolva

problem de calcul referitor la concentraţia soluţiilor- educativ – de a stimula interesul faţă de obiect , de a stabili relaţii de colaborare cu colegii , a educa cultura comportării în timpul lecţiei , dragostea faţă de lucrul în laboratorul chimic şi dragostea faţă de

prepararea medicamentelor

Page 3: презентация1 (2)

Verificarea temei de acasă1.La 30 g de Na2SO4 s-au adăugat 40g de apă .Determinaţi partea de masă a sulfatului de sodiu în soluţia obţinută .Se dă : Rezolvare:m(Na2SO4)=30g ω=m(s.d.) ∕ m(sol)·100%

m(H2O)=40g m(sol)=m(s.d.)+m(H2O)=30g+40g=70g

ω-? ω=30g/70g·100%=42,86 % Răspuns:42,86%2.Calculaţi volumul gazului (c.n.) , ce se v-a degaja în urma acţiunii acidului clorhidric asupra soluţiei de carbonat de sodiu cu masa de 400 g şi partea de masă de 37,4%.Se dă : Rezolvare :m(sol)=400g 149,6g x l ω=37,4% Na2CO3 + 2HCl → 2NaCl + H2O + CO2↑

V(CO2)-? 106g⁄mol 22,4l⁄mol ω=m(s.d.) ∕ m(sol)·100% ; m(s.d.)=ω·m(sol)/100% m(s.d.) =37,4%·400g:100%=149,6 gx=149,6g·22,4l⁄mol:106g⁄mol=31,6 lRăspuns : 31,6 l CO2

 

Page 4: презентация1 (2)

Crosvordul :

1. Electroliţi care disociază în soluţie apoasă formând cationi de hidrogen

2. Electroliţi care disociază în soluţie apoasă în cationi de metale şi anioni ai radicalilor acizi

3. Reacţie de schimb între sare şi apă4. Compuşii , soluţiile apoase şi topiturile cărora

conduc curentul electric5. Amestec agitat de lichid şi de substanţă solidă bine

fărâmiţată insolubil în acesta 6. Particula care posedă doi poli cu sarcină de semn

opus 7. Solubilitatea gazelor depinde de temperatură şi …8. Amestec agitat de două lichide care nu se dizolvă

unul în altul

Page 5: презентация1 (2)

Jocul interactiv “Termină propoziţia”

1. Componenţii soluţiei sunt : … 2. Disociaţie electrolitică se numeşte … 3. Solubilitatea substanţelor depinde de : … 4. Gradul de disociere se indică cu litera … 5. Neelectroliţi se numesc … 6. În urma disocierii acidului clorhidric se formează aşa ioni … 7. Baze se numesc electroliţi … 8. Soluţie se numeşte … 9. La electroliţi tari aparţin … 10. Solubilitate se numeşte …   

Page 6: презентация1 (2)

Ţara “Chimiei”

Page 7: презентация1 (2)

Prima oprire :” Teste de la Neştiilă ”

Page 8: презентация1 (2)

Răspunsurile :

Echipa I Echipa II1.-b 1.-b2.-c 2.-c3.-a 3.-a4.-c 4.-b5.-b 5.-b6.a-3 6.-a b-2 7.-c c-17.-c

Page 9: презентация1 (2)

A doua oprire “Oraşul problemelor”

Echipa I În urma interacţiunii a

2g de metal cu valenţa (ІІ) cu apa s-au degajat 1,12l de hidrogen (c.n.) . Determinaţi metalul .

Echipa II 3,42g metal alcalin ,

interacţionând cu apa , degajă 0,448l de hidrogen . Determinaţi metalul

Page 10: презентация1 (2)

A treia oprire. “Palatul celor ageri”

De terminat reacţiile :Echipa I Echipa IINa + H2O→ K+H2O→ SO2 + H2O→ CO2 +H2O →

Al(OH)3 → Fe(OH)3→

Deviza:”Fii atent ! Gândeşte repede şi corect”

Page 11: презентация1 (2)

Alcătuiţi ecuaţiile moleculare care corespund următoarelor ecuaţii ionico-

prescurtate :

Echipa I Echipa IIZn2++2OH-→Zn(OH)2↓ Cu2++S2-→CuS↓

2H++SO32-→SO2↑+H2O 2H++CO3

2→CO2↑+H2O

Al(OH)3+3H+→Al3++3H2O Zn(OH)2+2H+→Zn2++2 H2O

Page 12: презентация1 (2)

A patra oprire.”Practicum”

Sunt date substanţele solide : CaO , NaCl , SiO2 , CaCO3 . Cum pot fi determinate fiecare din aceste substanţe folosind numai apă şi indicatorul universal

Page 13: презентация1 (2)

A cincea oprire.”Totalizarea”

Page 14: презентация1 (2)

De complectat crosvordul :

1.O parte din spaţiul atomului unde prezenţa electronului este cea mai probabilă2. Particulă cu sarcină negativă , component a atomului3.Soluţie gazoasă ,exemplu 4.Reacţia , care se poate petrece în direcţii opuse se numeşte reacţie …5.Substanţă care îşi schimbă culoarea la acţiunea acidului , alcaliului

Page 15: презентация1 (2)

Temă pentru acasăDe repetat compoziţia cantitativă a soluţie , disociaţia electrolitică , reacţiile de schimb între electroliţi1. Să se efectuieze transformarea:Na→Na2O→NaOH→Na3PO4

2.Alcătuiţi ecuaţia ionico-prescurtată care corespunde următoarei ecuaţii moleculare :K2SO3+HNO3→

3.Calculaţi masa precipitatului , ce se v-a obţine în urma amestecării soluţiilor de azotat de bariu cu masa de 120g ,partea de masă de 10% , cu soluţie de sulfat de sodiu .

   

Page 16: презентация1 (2)

Mama scoate petele de fructe folosind o soluție obținută prin dizolvarea

a 8 g de sare de lămâie în 192 g

apă.Calculaţi partea de masă a substanţei dizolvate în soluţia

obţinută .

Page 17: презентация1 (2)

O gospodină pentru a prepara murăturile are la dispoziție 1l soluție de oțet (acid acetic în apă )de concentrație 9%(ρsol.=1.1g/cm ).Ce volum de apă trebuie să adauge pentru a obține o soluție de oțet de concentrație 6% de care are nevoie ?