7/28/2019 0prop.simplasidezvoltata

1/5

PROIECT DIDACTIC

CLASA: a III-a

INVATATOR:Lungeanu Aurora

OBIECTUL:Limba romana

SUBIECTUL: Propozitia simpla si propozitia dezvoltataTIPUL LECTIEI:recapitulare si sistematizare

SCOPUL recapitularea si sistematizarea cunostintelor refritoare la pro-pozitia simpla si propozitia dezvoltata

OBIECTIVE OPERATIONALE:

COGNITIVE:-sa alcatuiasca enunturi cu cuvinte date-sa identifice subiectul,predicatul,partile secun-

dare ,punand intrebari

-sa dea exemple de propozitii simple si dezvolta-

te

-sa alcatuiasca propozitii dupa scheme date

-sa faca analiza morfosintactica unor cuvinte

-sa aleaga din doua variante pe cea corectaagumentand raspunsul

-sa scrie corect dupa dictare

7/28/2019 0prop.simplasidezvoltata

2/5

NR.CRT

MOMENTELELECTIEI

OBIEC

TIVULURMA

RIT

ACTIVITATEAINVATATOAREI

ACTIVITATEAELEVILOR

STRATEGII

1MOMENT

ORGANIZATORIC

*verificarea temei pentru acasa *exercitiu de munca independenta Activitate

individuala

2DISCUTII

INTRODUCTIVE

*verificarea exercitiului rezolvatindividual

-Ce alte parti de vorbire cunoasteti?

-Cum recunoasteti subiectul?

-Ce este predicatul?

-Ce fel de parti de propozitie sunt

subiectul si predicatul?-Cine formeaza o propozitie dezvoltata?

Elevii enumera partile de vorbire

studiate.Subiectul ne arata cine face actiunea

sau despre cine se vorbeste inpropozitie.

-Predicatul este partea de propozitie

care arata ce face subiectul.-Ele sunt parti principale de

propozitie.-Ea este formata din

:subiect,predicat,parti secundare de

propozitie

Activitate

frontalaConvers

atia

3

ANUNTAREA TEMEISI A OBIECTIVELOR

-Astazi,la ora de limba romana,vom

recapitula cunostintele in legatura cupropozitia simpla si propozitia

dezvoltata.La finalul orei veti sti saidentificati subiectul ,predicatul,partile

Elevii noteaza data si titlul pe caiete Activita

tefrontala

7/28/2019 0prop.simplasidezvoltata

3/5

secundare ,veti sti sa analizaticuvintele,sa realizati o schema a unei

propozitii.

.

Expunerea

4

RECAPITULAREA SI

SISTMATIZAREACUNOSTINTELOR

*se realizeaza prin exercitii,punctandu-se

notiunile esentiale

-Alcatuiti un enunt despre scoala!

-Ce trebuie sa facem pentru a identificafelul propozitiei?

-Cum se numesc celelalte cuvinte dinpropozitie?

-Puneti intrebari pentru fiecare dintreele!

-Retranscrieti propozitia simpla!

-Dati si voi exemple de propozitiisimple!

-Dezvoltati,adaugand parti secundare,ul-tima propozitie simpla!

-Sa realizam shema acestei propozitii!

-Schimbati locul cuvintelor in

propozitie ,astfel incat sa corespundaschemelor:

a)P-S-Ps-Ps-Psb)Ps-Ps-Ps-P-S

c)S-Ps-Ps-Ps-P

Elevii spun enunturile,iar cel maiinteresant se scrie pe caiete.

_Trebuie sa stabilim subiectul sipredicatul.

*se pun intrebarile corespunzatoaresi se subliniaza cuvintele ce

indeplinesc aceste functii sintactice.-Ele sunt parti secundare

Se pun intrebarile.

Se scriu pe caiete propozitiilepropuse de elevi.

Elevii dezvolta propozitia.Ex:Primavara a venit cu alaiul ei de

flori.Schema: S-P-Ps-Ps-Ps

Elevii schimba locul cuvintelor.

Activita

tefrontala

Exercitiul

Proble

matizarea

7/28/2019 0prop.simplasidezvoltata

4/5

-Alcatuiti singuri propozitii dupaschemele:

*P

*S-P*P-S*S-Ps-P

*Ps-P-S-Ps

-Analizati subiectul din a douapropozitie!

-Analizati ultimul predicat!-Analizati o parte secundara!

*JOC: MIMA

Se mimeaza actiuni in functie de care sealcatuiesc enunturi.Se precizeaza felulacestora.

-Alege varianta corecta:

*Gina conduce masina.

masinaSubiectul este

Gina*Pasarile ciripesc voioase.

ciripescPredicatul este

Voioase

*Dan o viziteaza pe Claudia.parte principala

pe Claudiaparte secundara

*Bunicul si bunica dorm.

Elevii alcatuiesc individual ,dupacerinta, propozitiile.

*se verifica exercitiul

Analizele morfosintactice se scriu pe

caiete si pe tabla.

Elevii ghicesc,alcatuiesc enunturi si

identifica felul acestora.

Elevii aleg varianta corecta,argumentand.

Munca

indepen

denta

Exerciti

ul

Jocul

didactic

Exercitiul

7/28/2019 0prop.simplasidezvoltata

5/5

propozitie simplaeste o

propozitie dezvoltata

5REALIZAREA

FEED-BACK-ului

-Scrieti dupa dictare textul,iar apoisuliniati propozitiile simple.

Elevii scriu dupa dictare:A venit seara.

Rata si bobocii ei se intorc acasa.Toti merg leganat.S-au apropiat de

casa bunicutei.Batrana a zis:-Ce rata grasa si desteapta am!

-Mac!Mac! i-au raspuns totiboboceii.

Rata gandea ca nu s-a mai vazut

neam ca al ei.

*se corecteaza dictarea in colaborare

cu elevii

Muncaindepen

denta

Proble

matizarea

6

INCHEIEREAACTIVITATII

*se fac aprecieri pozitive si negative*se fac recomandari privind continuarea

invatarii acasa*tema pentru acasa

Elevii sunt atenti. Conver satia