0_proiectromana

8/19/2019 0_proiectromana

http://slidepdf.com/reader/full/0proiectromana 1/9

PROIECT DE LECŢIE

DATA: 04.11.2010CLASA: a VI a AOBIECTUL: Limba românăSUBIECTUL: Aurul toamnei de Cezar Petrescu (a doua oră)TIPUL LECŢIEI: formare de priceperi şi deprinderiProfesor: ure!ean "odicaOBIECTIVE DE REFERINŢĂ:

# să desprindă informa$ii de de!a%iu din!r#un mesa& ascu%!a!# să dis!in'ă sensu% cuin!e%or n!r#un enun$# să semna%e*e prin rep%ici adeca!e n$e%e'erea mesa&u%ui in!er%ocu!oru%ui# să mbine enun$uri n!r#un mesa& propriu# să pronun$e c%ar şi corec! enun$uri

# să redea prin cuin!e proprii+ cu spri&in+ un fra'men! din!r#un !e,! ci!i!# să desprindă informa$ii esen$ia%e din!r#un !e,! ci!i!# să ci!ească f%uen!+ corec! şi e,presi un !e,! cunoscu! de mică n!indere# să u!i%i*e*e sensu% cuin!e%or noi n enun$uri proprii

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:-1: să ci!ească corec!+ f%uen!+ e,presi fra'men!u% ceru!-2: să e,!ra'a informa!ii%e din !e,!-: să iden!ifice+ in !e,!+ e%emen!e%e care es!esc !oamna-4: să 'ăsească cuin!e cu ace%asi n$e%es pen!ru ce%e da!e-/: să formu%e*e propo*i!ii cu cuin!e din !e,!-: să poes!ească ora%+ cu a&u!or+ fra'men!u% ceru!-: să core%e*e ima'inea !e,!u%u% cu informa!ii%e din !e,!-: să par!icipe cu in!eres %a %ec!ie

METODE ŞI PROCEDEE:conersa$ia+ munca pe 'rupe+ e,p%ica$ia+ %ec!ura+ e,erci$iu%.

MATERIAL DIDACTIC:manua%e%e şi caie!e%e e%ei%or+ fişe cu e,erci!ii+ bi%e!e%e cu cuin!e



3r.cr!. -5365L5

L57I5I-8. 95;<=>"A"5A L57I5I

56-95 =IP"-5955

A65"IAL9I9A6I 5VAL>A"5

1. omen!or'ani*a!oric

- e asi'ură pre'ă!irea ce%ornecesare pen!ru desfăşurarea%ec$iei.

conersa$iacaie!e+us!ensi%e descris

ini$ia%ă

2. ap!area a!en!iei - e ci!esc ca!ea ersuri din poe*ia Toamna de ?. osbuc(Ane,a 1)

Li se cere e%ei%or sa recunoascaano!impu%

Lec!uraonersa!ia

Poe*iaToamna de ?.

osbuc

fron!a%ă

. Preci*area !emei şia obiec!ie%orac!ii!ă$ii

- opiii sun! anun$a$i că or %ucramai mu%!e e,erci$ii aând casupor! !e,!u% nă$a! cu o orănain!e+ Aurul Toamnei 9easemenea+ c%asa a fi s!ruc!ura!ă

pe doua 'rupe+ in func!ie decapaci!a!i%e de scris# ci!i! a%ee%ei%or

e,p%ica$ia

4. 6ran*i$ia spreac!ii!a!ea propriu#

*isă-1-2-

5%eii 'rupei a II reci!esc !e,!u% Aurul toamnei

5%eii 'rupei I urmaresc pemanua%e poar!a discu!ii pe mar'ineafra'men!e%or ci!i!e

%ec!uraconersa!ia

indiidua%a'%oba%ă

/. 9esfăşurareaac!ii!ă$ii

- #5%eii s!udia*a ima'inea careinso!es!e !e,!u% si recunosc %ocu%si !impu% ac!iunii

manua%u%



-2-

-

-4

-/

#e s!abi%esc ce%e doua par!i a%e!e,!u%ui+ care apar!in !ab%ouri%or:

padure si camp#Li se cere e%ei%or sa iden!ifice+in !e,!+ sc@imbari%e care se

pe!rec in padure#?rupa a II primes!e o fisa+ dere*o%a!+ in care %i se cere sain%ocuiasca cuin!e%e scrise

in'rosa! cu a%!e%e care au ace%asiin!e%es+ fara sa se sc@mbein!e%esu% propo*i!ii%or(Ane,a 2)#?rupa I re*o%a ora% une,erci!iu+ in care au de 'asi!cuin!e cu ace%asi in!e%es pen!rucuin!e din !e,! (Ane,a )#?rupa II primes!e ca!e un bi%e!e%

pe care sun! scrise ca!e / cuin!esau e,presii din !e,!+ cu care!rebuie sa a%ca!uiasca enun!uri#?rupa I primes!e ca!e un bi%e!e%

cu ca!e un cuan! si fiecare e%eci!es!e cuan!u%+ i% scrie in caie!si incerca+ apoi+ sa a%ca!uiasca

propo*i!ii cu aces!a( Ane,a 4)

e,erci$iu%

prob%ema!i*area

e,erci!iu%

e,p%ica$ia

e,erci$iu%

manua%u%

fise de %ucru

caie!e%ee%ei%or

caie!e%e bi%e!e%e cucuin!e

fron!a%ă

indiidua%a

fron!a%a

indiidua%



. Asi'urarea feed# bac#u%ui

-/-

5%eii 'rupei a II ci!esc+ pe rand propo*i!ii%e pe care %e#au a%ca!ui!iar res!u% e%ei%or din c%asa facaprecieri

conersa!iaindiidua%afron!a%ă

. Bnc@eierea ac!ii!ă$ii - #se fac aprecieri '%oba%e şiindiidua%e asupra desfăşurăriiac!ii!ă$ii conersa!ia '%oba%ă



6-A3A de ?eor'e oşbuc

Ieri vedeam pe luncă flori,

Vedeam fluturi zburători Şi vedeam zburând albine,Ieri era şi cald şi bine!

Azi e frig şi nori şi vânt,Frunzele cad la pământ,Florile stau supărate,Veştejesc de brumă toate



3ume%e si prenume%e 9a!a

Fisa de ucru

6ranscrie$i+ pe spa$ii%e punc!a!e+ propo*i$ii%e n%ocuind cuin!e%escrise n'roşa!+ as!fe% ncâ!+ n$e%esu% propo*i$ii%or sa nu se sc@imbe

;run*e%e s!au aurit pe ramuri Bn poiana cu ar"#ri ro!a$i ineeri$e%e. Ia!ă o eeri$a $#s#%#r&ta. odru% e trist' 6oamna rasfoieş!efi%e%e ceas#(uui na!urii.

...............................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................

.......................................................................................................................

.......................................................................................................................

.......................................................................................................................

..................................................................



?asi!i cuin!e cu ace%asi in!e%es pen!ru urma!oare%e cuin!e:

# codru# ramuri# sora# soare%ui# a%ear'a# posomora!# arbori

# %in



?">PA I ?">PA II

!oamna s#au auri! eeri$e%e &ucăuşe sora#soare%ui

pasari ca%a!oare a*du@

frun*e%e

ân!u%

pădure

a%une

bo!işor

că%ă!oare



s#au auri!eeri$e%e &ucăuşesora#soare%ui pasari ca%a!oare

a*du@


a*du@

s#au auri!eeri$e%e &ucăuşesora#soare%ui



a*du@

s#au auri!eeri$e%e &ucăuşesora#soare%ui


0_proiectromana

Documents

Transcript of 0_proiectromana