23.05.2012

Data: 23.05.2012

Clasa: a-IV-a D

Obiectul:Educatie muzicala

Subiectul: Termeni de nuante

Tipul lectiei: Mixta

Scopul: perceperea de catre elevi a termenilor de nuante folositi in muzica ;

Obiective operationale :

O1 : Sa diferentieze termenii de nuante folositi in piesele muzicale propuse ;

O2 :Sa solfegieze ritmico-melodic cantecul « Ecoul » respectand termenii de nuante prevazuti de autor ;

O3 : Sa execute corect exercitiile ritmico—melodice si cele pentru extinderea ambitusului vocal ;

O4 : Sa intoneze cantecele exteriorizandu-si propriile trairi ;

05 : Sa tacteze masura cantecelor in mod corespunzator ;

Metode si procedee :conversatia,exercitiul ritmic,melodic, ritmico-melodic, problematizarea;

Propunatoare : Barbunea Mirela Petronela

Profesor metodist: Tanase Nicolae

Profesor practica pedagogica: Iosifescu Viorel

Invatator: Vanatoru Camelia

Evenimentele lectiei Continutul lectiei Evaluarea1. Moment

organizatoricOrganizarea clasei pentru buna desfăşurare a lecţiei şi pregătirea psihică pentru o lecţie de muzică

2. Incalzirea vocii

Incalzirea vocilor exercitii de de tehnica vocala...ma,me, mi mo mu...;gama arpegiu..

3. Verificarea cunostintelor

Copiilor li se pun intrebari din lectia anterioara. Aceste intrebari vor conduce la noua lectie ce trebuie predata.

4. . Anunţarea temei

Anunta titlul lectiei: Nuantele- Termenii de nuanţe se exprima tot prin termeni proveniţi din limba italiana si se trec deasupra sau dedesubtul textului muzical din portativ.- Dupa efectul pe care il au, nuantele pot fi: - termeni ce indica o intensitate constanta - termeni ce indica o intensitate progresiva

1. termeni ce indica o intensitate constanta:- ppp (pianissimo possibile)- cat se poate de incet- pp (pianissimo)- foarte incet- p (piano)- incet - mp (mezzo piano) - incetisor- mf (mezzo forte) – potrivit de tare- f (forte) – tare- ff (fortissimo)- foarte tare- fff (fortissimo posibile) – cat se poate de tare

2. Termeni ce indica o intensitate

progresiva:- crescendo (cresc) – crescând intensitatea din ce in ce mai mult- decrescendo (desc) – scăzând intensitatea din ce in ce mai mult- diminuendo (dim) – micsorand intensitatea

5. Dirijarea invatarii

Mai intai se vor executa exercitii de tehnica vocala:-inspiram-expiram;-se intoneaza arpegiul;Propunatoarea va solfegia ritmico melodic (tactand masura) cantecul.Dupa aceasta vor fi numiti 2-3 copiii pentru a executa ritmico-melodic cantecul cu ajutorul propunatoarei.Dupa ce copiii au executat cantecul ritmico melodic se va interpreta cantecul mai intai de propunatoare si dupa aceea copiii impreuna cu elevii.

6. Aprecieri finale

Se fac aprecieri legate de prestatia elevilor la ora, de participarea acestora la ora.