Proiect didactic

Disciplina: Logopedia

Logoped: Latu Nadejda

Clasa III

Subiectul: Diferenierea consoanelor T-D

Tipul leciei: Predare-nvare-corecie

Obiectivele de referin:

1.Formarea abilitilor de difereniere a consoanelor T-D n silabe, cuvinte, propoziii.

2.Dezvoltarea auzului i percepiei fonematice.

3.nlturarea deficienelor fonetico-fonematice i lexico-gramaticale.

4.Activizarea i mbogirea vocabularului la tema Utilaje tehnice.

Obiectivele operaionale:

1. Cognitive

O1.1- S explice cu ajutorul schemelor propuse articulaia corect a sunetelor

T-D, asemnrile i deosebirile.

O1.2- S diferenieze la auz sunetele T-D n cuvinte, propoziii, text.

O1.3- S precizeze poziia sunetelor T-D n cuvinte conform algoritmului.

O1.4- S alctuiasc i s dezvolte enunuri.

2. Psihomotore

O2.1- S articuleze corect sunetele T-D.

O2.2- S completeze cuvintele cu literele omise.

O2.3- S deosebeasc la auz cuvintele cu sunetele T-D.

3. Afective

O3.1- S manifeste interes fa de coninutul materialului verbal propus.

O3.2- S vizioneze cu atenie filmul cu desene animate.

O3.3- S participe activ i cu interes n cadrul activitii.

O3.4- S formuleze rspunsuri logice, corecte i complete.

Strategii didactice:

Metode i procedee:algoritmul, problematizarea, brainstorming, diagrama Venn, conversaia, analiz, raionament, jocul didactic, monologul, R A I, prezentare n Power Point.

Mijloacele didactice: fie individuale, scheme, jetoane, ghicitoare, compiuter, imagini, minge, medalii de ciocolat.

N/o

Etapele

activitii

Obiectiv.

operaion.

Coninuturi

Strategii didactice

Evalua- rea

Metode

Mijloace

1

2

3

4

5

Captarea

ateniei

Anuna-rea

subiectu-lui i obiectiv. leciei

Actualizarea cunotinelor.

Prezentarea situaiei de corecie.

Asigura-rea reteniei i tran-

sferului

O3.1

O1.2

O1.1

O2.1

O3.3

O1.2

O1.3

O3.4

O3.1

O3.3

O3.4

O3.1

O3.2

O2.3

O1.4

O1.4

O3.1

O3.4

O3.3

O3.4

O1.2

O2.2

O1.3

O3.4

O3.3

-Astzi la lecie avem nite oaspei mult ateptai i cunoscui de voi. Cine e acesta? Netiil! Dar el nu a venit singur ci cu Bufnia tie-Tot. i ea vrea astzi s v pun i pe voi la ncercare. Pentru cei mai istei ea a pregtit cte o surpriz. S ncepem probele:

-Ghicii ghicitoarea mea:

St n cas i ne-arat

Nouti din lumea toat

Sfetnic bun mereu ne este

Ca s adoarm puiorul,

Seara zice i-o poveste

sta e ....(televizorul)

-Cu ce sunet se ncepe cuvntul televizor?

-Care este perechea sunetului T?

- Astzi v-om lucra cu sunetele T-D.

Anunarea obiectivelor leciei.

-Caracterizai sunetele T-D dup urmtorul algoritm.

1.Poziia buzelor.

2.Poziia limbii.

3.Coardele vocale.

4.Consoan sau vocal.

-Completai digrama Venn cu asemnrile i deosebirile dintre aceste dou sunete.

- Jocul CEASUL Descifrai cuvintele ascunse n cadranul ceasului. (telefon,radiou, frigider)

Numii poziia sunetelor de serviciu n cuvinte conform schemei.

-Spunei de ce avem nevoie de aceste mijloace tehnice?

-Ghicii ghicitoarea mea.

Parc e televizor

i arat, i vorbete,

Dar m joc i eu cu el,

ntr-un el ca-ntr-o poveste.

Cu el zbor n avion

i m lupt cu zmeii ri.

Mama scrie cri la el,

Tatl meu la el muncete.

E-un prieten mricel

Cum l cheam, hai ghicete!

(Compiuterul)

- Ce mijloace tehnice mai cunoatei?

- Cum trebuie s ne comportm cu tehnica ce o avem n cas?

- Bufnia tie-Tot v propune s vizionai un film cu desene animate: Cum nu trebuie s v comportai cu mijloacele tehnice.

-Ce a fcut greit Netiil?

-Ce tehnic ai vzut n filmul cu desene animate? Care este destinaia lor?

-Joc Labirintul. Descoperii cuvintele ascunse, includei cuvintele n enunuri.

(televizor, compiuter, frigider, radiou, aspirator, telefon).

-Jocul Propoziia elastic

Pauz dinamic.

Prezentarea n Power Point.

Bufnia tie-Tot vrea s vad ce ai reinut azi la lecie!

- Mediteaz! Ce au inventat oamenii pentru ai uura viaa?

-Numii obiectele din imagine, care este destinaia lor?

-Atenie! Ce tehnic din cas prezint pericol pentru viaa noastr?

-Ce s-ar ntmpla dac... Netiil ar aprinde singur aragazul?

-Presupunei. Netiil nu tie cum s se comporte cu fierul de clcat?Ce se poate ntmpla?

-Ce se poate ntmpla dac... Televizorul ar lucra fr ntrerupere?

-Completai cuvintele cu sunetele lips:

(telefon, frigider, ventilator, condiioner, aspirator, ondulator, compiuter).

Numii literele omise. Numii poziia sunetelor de serviciu.

-Ce folos aduce omului aceste utilaje tehnice?

-BRAVO! Meritai toi cte o medalie!

-JOC Mingea fierbinte.

-Cu ce ne- am ocupat astzi la lecie?

Menionarea elevilor.

Monolog

Problematizarea

conversaia

Algoritm

Diagra-ma

Venn

Analiz

Raionament

Problematizarea

conversaia

brainstorming

analiz raionament

Jocul didactic

Braistorming

Prezentare n Power Point

connversia

Problematizarea

Analiz raionament

RAI

Ghici-toare

Pos-ter

Fie individuale

Scheme

Ghici-toare

jetoane

compiuter

Fie indiv.

compiuter

Medalie de ciocolat

Min-ge

Evaluareiniial

Evaluare

formati-v

Evaluare sumativ

Cum nu trebuie de comportat

cu utilajele tehnice

Buna ziua dragi copilai! Fiecare copil trebuie s cunoasc destinaia fiecrui utilaj tehnic din cas, cum trebuie s se comporte corect cu el i care prezint pericol pentru via. Cum nu terbuie de procedat, o s vedei din ntmplarea lui Netiil.

Buctria. Meunic i face tualeta de diminea.

Netiil iar se ine de nzbtii. Plin de praf, a srit n buctrie i a ncercat s deschid maina de splat, ns n-a reuit. S-a uitat ce se ntmpl n main i a ameit. Meunic a rs de el, iar Netiil se ine mai departe de otii. S-a dus la frigider, l-a deschis i s-a ntins dup borcanul cu dulcea, dar ua s-a nchis.

Pn ce a deschis Meunic ua la frigider, Netiil a ngheat. Atunci el s-a gndit s se nclzeasc n cuptorul cu microunde, aa cum se nclzete vara la soare. Motanul nu i-a permis. E periculos! Nu se poate!

Netiil s-a gndit s se usuce cu ajutorul aspiratorului i s-a dus repede n salon. Meunic a alergat s vad ce se ntmpl, ce zgomot se aude. Iar aspiratorul l scutura pe Netiil dintr-o parte n alta, de parc l-ar nva minte, c aa nu se poate de comportat cu utilajele tehnice. Plin de praf, Netiil a nvat aceast lecie.

Dragi copii ai putut vedea cum nu trebuie s v purtai cu tehnica din cas. Mijloacele tehnice funcioneaz cu ajutorul curentului electric. S nu ncercai s repetai ceea ce a fcut Netiil! E periculos pentru via ! Avei grij de voi!

Nu repetai greelele mele! La revedere copii!

E

T

E

L

E

V

I

Z

O

R

A

P

R

T

O

P

R

S

C

N

F

M

C

R

A

D

I

O

U

R

B

C

O

R

T

E

L

E

F

O

N

T

I

V

F

R

I

G

I

D

E

R

G

M

U

N

O

F

S

Z

C

V

S

B

U

N

D

A

R

A

G

A

Z

T

S

C

O

M

P

I

U

T

E

R

T

N

A

G

D

V

R

Z

P

A

S

P

I

R

A

T

O

R

T

ncercuii n tabel cuvinte obiecte din cas. Gsii cuvintele ascunse n labirint.

I) 12, 4, 7, 4, 9, 2, 10

II) 11, 1, 6, 5, 2, 3

III) 9, 11, 5, 8, 5, 6, 4, 11

.

12

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

T

A

O

U

E

I

D

L

G

F

N

R