NVAREA BAZAT PE JOCUL DIDACTIC

ADJECTIVUL Exerciii bazate pe jocuri didacticeJocul didactic este un procedeu activ, mult practicat n ciclul primar. Jocul, activitate cognitiv specific copilriei, l pune pe colarul mic n situaia unei intense activiti intelectuale i asigur o asimilare real a noiunilor, regulilor, o nsuire activ i contient a cunotinelor.

Folosit cu miestrie, jocul creaz un cadru organizatoric, care favorizeaz dezvoltarea interesului elevilor, a spiritului de investigare i formarea deprinderilor de folosire spontan a cunotinelor dobndite.

Iat cteva jocuri didactice folosite pentru mbogirea expresivitii vorbirii, activizarea vocabularului i stimularea creativitii elevilor.

1. Gsete cuvntul opus (clasa a III-a)

Le-am prezentat elevilor un disc mobil, confecionat din carton, mprit n opt priegale, n care am scris cuvinte ce pot avea antonime (tnr, frumos, vesel, silitor, cald, mare, atent, ru, ).

Un elev vine la catedr, nvrte discul pn ce aduce un cuvnt n dreptul sgeii. Citete cuvntul cu voce tare, gsete cuvntul cu sens opus i formuleaz cu el o propoziie. Exemplu, dac n dreptul sgeii a fost adus cuvntul ,,atent rspunsul poate fi: ,, Costel este neatent la lecii sau ,, Maria este neatent cnd trece strada.

Jocul se poate desfura individual sau pe grupe de elevi sub form de concurs.

2. Cum se spune? ( clasa a III-a)

Am distribuit fie pe care erau scrise urmtoarele propoziii:

Era ca racul.

Se fcuseca varul.

Eti ca plumbul.

Avea ochii .ca cerul.

Era galben .ca ceara.

Am explicat elevilor care este sarcina de lucru i am completat prima propoziie

pentru exemplificare. Am anunat timpul pe care l au la dispoziie, dup care am adunat fiele, le-am analizat cu clasa i am acordat cte un punct pentru fiecare exemplu corect. 3. Cadranul cu adjective ( clasa a IV-a)

Pe un cadran se nscriu 12 proprieti ale corpurilor fizice. Sunt necesare dou zaruri.

Se arunc intens unul i se reine cifra. Se arunc apoi ambele deodat, se face suma i se reine rezultatul. Sunt astfel indicate dou adjective din cadran. ntr-un minim de timp (2 min.)

trebuie enumerat maximum de lucruri care s ntruneasc cele dou caliti.

Exemplu, pentru 1 i 6 (alb i uor): zpad, foaie de hrtie, bob de orez, vat, pan etc.

Pe cadran se vor nscrie urmtoarele proprieti:

1 alb 5 moale 9 mldios

2 strlucitor 6 uor 10 greu 3 nalt 7 mic 11 puternic 4 limpede 8 rou 12 gros 4. Jocurile ,, rebus folosite tot pentru activizarea vocabularului sunt deosebit de atractive i mult ndrgite de copii.n jocul propus spre rezolvare, elevii completnd corect careul pe rndurile orizontale, vor obine pe verticala A B, numele prii de vorbire care exprim nsuirea unui obiect. Pe rndurile orizontale vor completa careul cu cuvinte care exprim nsuiri cu sensuri contrare sau asemntoare (sinonime sau antonime)

A

1

2 3 4 5 6 7 8 B

1. nu e ,,dulce, ci, dimpotriv, e

2. ,,jilav sau ..

3. ,,ndrzne sau ..

4. nu e ,,mic, ci , dimpotriv, e

5. nu e ,,vorbre ci, dimpotriv, e ...

6. ,,ascuns sau ..

7. ,,inteligent, ,, detept sau ...

8. nu e ,, trist , ci, dimpotriv, e

5. Concursul de ghicitori este de asemenea o variant a exerciiilor pentru consolidarea cunotinelor care poate aprea sub forma unor jocuri instructive. Jocul const n a spune sau a descoperi rspunsul la mai multe ghicitori care caracterizeaz obiectele prin cuvinte ce arat nsuiri. 1. erveel vrgat 3. Slab i subire

Peste mare aruncat. Grei cercei mai ine.

2. Moale, alb i pufoas 4. Curelu verde Peste cmp e hain groas. Prin iarb se pierde. 5. nalt, cu lungi picioare, 6. Mere roii. mari i cree Pene negre pe-aripioare Sunt proptite ntre bee! Peste broate e mai mare.

Sarcina jocului poate fi modificat: cine tie mai multe versuri sau mai multe proverbe coninnd adjective.

Exemple: Buturuga mic rstoarn carul mare.

Paza bun trece primejdia rea.

Vorba dulce mult aduce.