UNITATEA: ,, JOCURI SI JUCARII ”Prof. Pintilie L. SAPTAMANA : XVIII-XXI

Ziua Competenţe specifice

ACTIVITĂȚI INTEGRATE ŞIFORME DE ORGANIZARE

Detalii de conținut Resurse Evaluare

XVIIILUNI10.02

CLR1.1,1.2,1.3,1.4,2.1,2.2,2.3,2.4, 3.1 , 3.2 , .3.3 , 3.4

MEM 3.1,3.2

Recapitularea literelor invatateConvorbire tematică pe marginea unor ilustratiiExercitii de identificare a sunetului în silabe şi de pronunţare corectă;Exercitii de poziţionare a sunetului în cuvânt;Exerciţii de reprezentare grafică a cuvântului, a silabelor şi a sunetelor Alcatuire de propozitiiIntrebari si raspunsuriExerciţii de recunoaştere a cuvintelor în spaţiul tipărit,Exerciţii de formare a silabelor şi cuvintelor;Exerciţii de citire integrală a cuvintelor;Exerciţii de citire selectivă a silabelor , cuvintelor si propozitiilorProbleme hazlii

Recapitulare ,, In lunca”

-abecedar , caietul special , caiete tip I, fişe de lucru-conversaţia, explicaţia, exerciţiul, demonstraţia, jocul didactic-individual,frontal

Evaluare formativaPortofoliu

CLR1.3 , 2.1,2.3, 3.1 , 4.1 , 4.2 , 4.3

MEM 3.1,3.2

Exercitii de scriereIdentificarea elementelor grafice pentru scrierea literelor si a grupurilor de litere singure sau in cuvinteExerciţii de adoptare a poziţiei corecte şi comode pentru scris;Exerciţii de copiere, transcriere şi dictare a unor litere, silabe, cuvinte,propozitiiScrierea din memorie a unor cuvinte;Joc- Tot ce ştiu despre apa

Exercitii de scriere conversatia, demonstrarea, antrenamentul, jocul didactic-caiete tip I,caiet special, fise- activitate frontala combinata cu activitate în grup si individuala

Evaluare continua

MEM1.4, 1.5, 1.6, 4.1, 4.2, 5,2

CLR 2.1, 4.3

Apa- transformari ale apeiAdunarea si scaderea numerelor 0-30 cu trecere peste ordin Calcularea si verificarea rezultatelorTranscrierea unor exercitii pe caietExercitii de scriere a operatiilor la tablaDialog pe tema jocurilor si jucariilor

Adunarea si scaderea numerelor 0-30 cu trecere peste ordin Apa- transformari ale apei

-conversaţia, explicaţia, exerciţiul,problematizarea, algoritmizarea-manual, caiete speciale, fişe-activitate frontala combinata cu activitate în grup si individuala

Evaluare curentaTema de lucru acasa

MM1.1 , 1.2 , 1.4 , 2.1 , 2.2 ,2.3, 3.1 ,3.2

AV /AP 2.2 , 2.6

Imitarea sunetelor din mediul inconjurator Interpretare in cor,individual,in lant,pe grupe a cantecelor invatateIntreceri de interpretareMiscari pe muzica Auditie Realizarea unor desene cu jucarii sau obiecte care scot diferite sunete

Imitarea sunetelor din mediul inconjurator

-conversatia,explicatia, interpretarea vocala-CD-player,fise-activitate frontal, activitate in grup sau individuala

Observarea colectivului de elevi

MARTI11.02

RELIGIE

LB.ENGLEZA

MEM Adunarea si scaderea numerelor numerelor 0-30 Adunarea si -conversaţia, explicaţia, Evaluare

1.4,1.5,1.6,3.1,3.2,,4.1,4.2,5.2

MM 2.1

Calcularea si verificarea rezultatelorRezolvarea unor probleme dupa ilustratiiTranscrierea unor exercitii pe caietExercitii de scriere a operatiilor la tablaInterpretarea unui cantecel pentru copii

scaderea numerelor 0-30 cu trecere peste ordin

exerciţiul,problematizarea, algoritmizarea-manual, caiete speciale, fişe-activitate frontala combinata cu activitate în grup si individuala

formativa

Portofoliu

AV/ AP1.1 ,1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4,2.5

CLR 2.3

Compozitie plastica pe tema dataObservarea dirijată a modelelor prezentate(daca este cazul) ;Identificarea materialelor folosite;Exerciţii de ordonare a operaţiilor necesare obţinerii lucrării; stabilirea etapelor de lucru;Activitate practică de realizare a produselor propuse;Exprimarea orală a opiniilor privind produsele proprii sau ale altora;Dialog pe tema jocului preferat

-,,Scene din vacanta” -compozitie plastica

-conversatia,turul galeriei,lucrari practice,activitati creative-foarfeca,lipici,hartie,fire,seminte,panza,plastic,Frunze,bete,plastilina,coca,etc- activitate frontala combinata cu activitate în grup si individuala

Observarea elevilor

MIERCURI

12.02

CLR1.1,1.2,1.3,1.4,2.1,2.2,2.3,2.4, 3.1 , 3.2 , .3.3 , 3.4

AV/AP 2.6

Sunetul si litera b. ,,In parc”Convorbire tematică pe marginea ilustraţiei din manualExercitii de identificare a sunetului în silabe şi de pronunţare corectă;Exercitii de poziţionare a sunetului în cuvânt;Exerciţii de reprezentare grafică a cuvântului, a silabelor şi a sunetelor Exerciţii de recunoaştere a cuvintelor în spaţiul tipărit,Exerciţii de constructii de propozitii enuntiative , interogative;Desenam o jucarie

Sunetul si litera b. ,,In parc”

-conversatia,expunerea, jocul de rol, explicatia,exercitiu, demonsratia-abecedar, imagini, illustrate,fise- activitate frontala combinata cu activitate în grup si individuala

Evaluare formativa

CLR1.3 , 2.1,2.3, 3.1 , 4.1 , 4.2 , 4.3

MM 2.1

Scrierea literei,,b”Identificarea elementelor grafice pentru scrierea litereiExerciţii de adoptare a poziţiei corecte şi comode pentru scris;Exerciţii de copiere, transcriere şi dictare a unor litere, silabe, cuvinte,propozitiiScrierea din memorie a unor cuvinte;interpretarea unui cantecel

Scrierea literei,,b” conversatia, demonstrarea, antrenamentul, jocul didactic-caiete tip I,caiet special, fise- activitate frontala combinata cu activitate în grup si individuala

Evaluare continua

MEM1.4,1.5,1.6,3.1,3.2,,4.1,4.2,5.2

CLR 3.4

Adunarea si scaderea numerelor 0-30Rezolvarea itemilor de pe fisa de evaluareCalcularea si verificarea rezultatelorRezolvarea unor probleme Cum sunt confectionate jucariile? Unde? De ce?

Adunarea si scaderea numerelor 0-30 cu trecere peste ordin =evaluare

-conversaţia, explicaţia, exerciţiul,problematizarea, algoritmizarea-manual, caiete speciale, fişe-activitate frontala combinata cu activitate în grup si individuala

Evaluare formativa

ED FIZICA

JOI

13.02

MEM1.4,1.5,1.6,3.1,3.2,,4.1,4.2,5.2

CLR 3.4

Adunarea si scaderea numerelor 0-30 fara si cu trecere peste ordinRezolvare de exercitii la tablaRezolvarea unor fiseExercitii cu diferite cerinte in caietele specialeAlegem rezultatul correctExercitii si problem de recuperare sau dezvoltare –lucru diferentiatInventarea unui joc

Exercitii de recuperare si dezvoltare

-conversaţia, explicaţia, exerciţiul,problematizarea, algoritmizarea-manual, caiete speciale, fişe-activitate frontala combinata cu activitate în grup si individuala

Evaluare formativePortofoliul

CLR1.1,1.2,1.3,1.4,2.1,2.2,2.3,2.4, 3.1 , 3.2 , .3.3 , 3.4

Sunetul si litera,,B”.,,Orasul lui Bucur”Convorbire tematică pe marginea ilustraţiei din manualExercitii de identificare a sunetului în silabe şi de pronunţare corectă;Exercitii de poziţionare a sunetului în cuvânt;Exerciţii de reprezentare grafică a cuvântului, a silabelor şi a sunetelor Exerciţii de citire integrală a cuvintelor;

Sunetul si litera,,B”

,,Orasul lui Bucur”

-conversatia,expunerea, jocul de rol, explicatia,exercitiu, demonsratia-abecedar, imagini, illustrate,fise- activitate frontala combinata cu activitate în grup si individuala

Evaluare formativePortofoliul

MEM 3.1 , 3.2

Exerciţii de citire selectivă a silabelor, cuvintelor,propozitiilorCe se intampla sub zapada?

CLR1.3 , 2.1,2.3, 3.1 , 4.1 , 4.2 , 4.3

AV/AP 2.6

Scrierea literei,,B”Identificarea elementelor grafice pentru scrierea litereiExerciţii de adoptare a poziţiei corecte şi comode pentru scris;Exerciţii de copiere, transcriere şi dictare a unor litere, silabe, cuvinte,propozitiiScrierea din memorie a unor cuvinte;Colorarea literei

Scrierea literei,,B”.Dictare

conversatia, demonstrarea, antrenamentul, jocul didactic-caiete tip I,caiet special, fise- activitate frontala combinata cu activitate în grup si individuala

Observarea elevilor

MM1.1 , 1.2 , 1.4 , 2.1 , 2.2 ,2.3, 3.1 ,3.2

AV/AP 2.6

Jocurile copiilor: ,,Podul de piatra”, ,,Din Oceanul Pacific”etc Interpretarea cantecelor in timpul desfasurarii joculuiConsolidarea cantecelor invatateInterpretare in cor,individual,in lant,pe grupeIntreceri de interpretareMiscari pe muzica Auditie Rzolvarea unei fise

Jocurile copiilor: ,,Podul de piatra”, ,,Din Oceanul Pacific”etc

-conversatia,explicatia, interpretarea vocala-CD-player,fise-activitate frontal, activitate in grup sau individuala

Evaluare continua

VINERI

14.02

CLR-LECTURA1.1, 1.2 , 1.4 , 2.3 , 2.4 , 3.4

MEM 5.2

,,Avionul cu jucarii”-Cristina Maria SandruActivitate dirijată de lecturăIdentificarea titlului și a autoruluiExplicarea cuvintelor Alcătuirea unor enunțuri cu cuvintele de la vocabularPovestire oralăFormulare răspunsurilor la întrebările dateIdentificarea vietuitoarelor din lecturaRezolvarea unor probleme dupa imagini

,,Avionul cu jucarii”

-conversatia,expunerea, lectura, explicatia,exercitiu, demonsratia-abecedar, imagini, illustrate,fise- activitate frontala combinata cu activitate în grup si individuala

Evaluare continua

ED FIZICA

DP2.2, 3.1 , 3.2 , 3.3

MM 2.1

Abilitati de comunicareImportanta unei comunicari corecte= sa stii sa spui, sa stii sa ascultiFormularea de mesaje despre importanta comunicariiImportanta invatariiOferirea unor răspunsuri la cererea elementară de informaţii Participarea la jocuri de rol de tipul vorbitor–ascultător Formularea de mesaje despre importanta invatarii Proverbe despre invatatura Realizarea unui desen pentru a indica despre ce este vorba în mesajInterpretarea unui refren vesel

Abilitati si atitudini de invatare.Abilitati de comunicare

-conversatia,expunerea, explicatia,portofgoliul -fise, imagini,culori-activitate directa si individuala , combinata cu activitatea in perechi

Observarea intregului colectiv de elevi

AV/ AP1.1 ,1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4,2.5

CLR 3.4

Taiem,decupam,lipim Observarea dirijată a modelelor prezentate(daca este cazul) ;Identificarea materialelor folosite;Exerciţii de ordonare a operaţiilor necesare obţinerii lucrării; stabilirea etapelor de lucru;Activitate practică de realizare a produselor propuse;Exprimarea orală a opiniilor privind produsele proprii sau ale altora;Discutii despre jocurile pe calculator

Taiem,decupam,lipim

-conversatia,turul galeriei,lucrari practice,activitati creative-foarfeca,lipici,hartie,fire,seminte,panza,plastic,Frunze,bete,plastilina,coca,etc- activitate frontala combinata cu activitate în grup si individuala

Evaluare curenta

XIX.LUNI

CLR1.1,1.2,1.3,1.4,2.1,2.2,2.3,2.4, 3.1 , 3.2 , .3.3 , 3.4

Sunetul si litera ,j”. ,,Cascada”Convorbire tematică pe marginea ilustraţiei din manualExercitii de identificare a sunetului în silabe şi de pronunţare corectă;Exercitii de poziţionare a sunetului în cuvânt;Exerciţii de citit si despartit in ilabe a cuvintelor

Sunetul si litera ,j”. ,,Cascada”

-conversatia,expunerea, jocul de rol, explicatia,exercitiu, demonsratia-abecedar, imagini, illustrate,fise- activitate frontala combinata cu activitate în grup si individuala

Evaluare formativa

17.02

DP 2.1

Exerciţii de identificare a silabelor în cuvântul tipărit sau scris de mână;Exerciţii de recunoaştere a cuvintelor în spaţiul tipărit,Exerciţii de formare a silabelor şi cuvintelor;Exerciţii de citire integrală a cuvintelor;Exerciţii de citire selectivă a silabelor şi cuvintelor,Jocuri de rol cu diferite teme de comunicare

CLR1.3 , 2.1,2.3, 3.1 , 4.1 , 4.2 , 4.3

MEM 3.1, 3.2

Scrierea literei ,,j”. TranscriereIdentificarea elementelor grafice pentru scrierea litereiExerciţii de adoptare a poziţiei corecte şi comode pentru scris;Exerciţii de copiere, transcriere şi dictare a unor litere, silabe, cuvinte,propozitiiScrierea din memorie a unor cuvinte;Jocul si matematica-exercitii distractive

Scrierea literei ,,j”. Transcriere

-conversatia, demonstrarea, antrenamentul, jocul didactic-caiete tip I,caiet special, fise- activitate frontala combinata cu activitate în grup si individuala

Evaluare scrisaautoevaluare

MEM1.4,1.5,1.6,3.1,3.2,,4.1,4.2,5.2

CLR 3.4

Apa.Discutii despre transformarile apeiDiscutii libere despre trecerea apei prin diferite stari de agregareAdunarea si scaderea numerelor 0-30 fara si cu trecere peste ordinExercitii de completareExercitii de scriere in caieteProblemePovestirea unor intamplari haioase

Solid,lichid,gazos -conversaţia, explicaţia, exerciţiul,problematizarea, algoritmizarea-manual, caiete speciale, fişe-activitate frontala combinata cu activitate în grup si individuala

Evaluare formativePortofoliul

MM1.1 , 1.2 , 1.4 , 2.1 , 2.2 ,2.3, 3.1 ,3.2

CLR 3.4

Invatarea cantecului ,, Ratustele mele”Interpretare in cor,individual,in lant,pe grupeIntreceri de interpretareMiscari pe muzica Auditie Intrebari si raspunsuri despre diferite jocuri

Invatarea cantecului ,, Ratustele mele”

-conversatia,explicatia, interpretarea vocala-CD-player,fise-activitate frontal, activitate in grup sau individuala

Observarea elevilor

MARTI

18.02

RELIGIE

MEM1.4,1.5,1.6,3.1,3.2,,4.1,4.2,5.2

MEM 1.2 , 1.3

Formarea,citirea si scrierea nr 31-100 formate numai din zeciExercitii de formare de citire si de scriere a numerelorExemplificare pe desene sip e numaratoarea mareExercitii de completareExercitii de scriere in caieteRealizarea unor desene

Formarea,citirea si scrierea nr 31-100 formate numai din zeci

-conversaţia, explicaţia, exerciţiul,problematizarea, algoritmizarea-manual, caiete speciale, fişe-activitate frontala combinata cu activitate în grup si individuala

Observarea sistematicăAprecieri verbale

AV/ AP1.1 ,1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4,2.5

CLR 3.4

Compozitie plastica realizata prin tamponareObservarea dirijată a modelelor prezentate(daca este cazul) ;Identificarea materialelor folosite;Exerciţii de ordonare a operaţiilor necesare obţinerii lucrării; stabilirea etapelor de lucru;Activitate practică de realizare a produselor propuse;Exprimarea orală a opiniilor privind produsele proprii sau ale altora;Jocurile copilariei

Compozitie plastica realizata prin tamponare

-conversatia,explicatia,demonstratia, turul galeriei-bloc de desen,fise, pensule,acuarele, eventual plansa model sau imagini,illustrate,culori,foarfeca,hartie, fire,lipici-activitate frontala , individuala sau in perechi

Aprecieri verbale reciproce

MIERCURI

CLR1.1,1.2,1.3,1.4,2.1,2.2,2.3,2.4, 3.1 , 3.2 , .3.3 , 3.4

Sunetul si litera ,,J.,Iancu Jianu”Convorbire tematică pe marginea ilustraţiei din manualExercitii de identificare a sunetului în silabe şi de pronunţare corectă;Exercitii de poziţionare a sunetului în cuvânt;Exerciţii de reprezentare grafică a cuvântului, a silabelor şi a sunetelor

Sunetul si litera ,,J”,,Iancu Jianu”

-conversatia, observatia, brainstorming,,expunerea, jocul de rol, explicatia,exercitiu, demonsratia-abecedar, imagini, illustrate,fise- activitate frontala combinata cu activitate în

Formare continua

19.02

MEM 3.2

Exerciţii de identificare a silabelor în cuvântul tipărit sau scris de mână;Exerciţii de recunoaştere a cuvintelor în spaţiul tipărit,Exerciţii de citire selectivă a silabelor şi cuvintelor,Exerciţii de dezvoltare a iniţiativei de comunicare şi a capacităţii de a interveni în actul comunicării.Apa-transformarile apei

grup si individuala

CLR1.3 , 2.1,2.3, 3.1 , 4.1 , 4.2 , 4.3

MM 2.1

Scrierea literei ,,J”.Completarea unui rebusIdentificarea elementelor grafice pentru scrierea litereiExerciţii de adoptare a poziţiei corecte şi comode pentru scris;Exerciţii de copiere, transcriere şi dictare a unor litere, silabe, cuvinte,propozitiiScrierea din memorie a unor cuvinte;Interpretarea unui cantec din folclorul copiilor

Scrierea literei ,,J”Completarea unui rebus

conversatia, demonstrarea, antrenamentul, jocul didactic-caiete tip I,caiet special, fise- activitate frontala combinata cu activitate în grup si individuala

Evaluare scrisa

MEM1.1,1.2, 1.3, 1.6

CLR 3.4

Formarea,citirea si scrierea nr 31-100 formate din zecisi unitati Exercitii de formare de citire si de scriere a numerelorExemplificare pe desene sip e numaratoarea mareExercitii de completareExercitii de scriere in caieteScrierea şirului numerelor naturale de la 0 la 100 crescător şi descrescător;Stabilirea vecinilor şi precizarea numerelor situate între numere date;Stabilirea succesorului sau precedesorului unui numărJocuri de numărare cu obiecte în care grupele de câte 10 se înlocuiesc cu un alt obiect;Initierea unor dialoguri pe tema jocurilor pe calculator cu violenta si limbaj neadecvat varstei

Formarea,citirea si scrierea nr 31-100 formate din zecisi unitati

-conversaţia, explicaţia, exerciţiul,problematizarea, algoritmizarea-manual, caiete speciale, fişe-activitate frontala combinata cu activitate în grup si individuala

Evaluare continua

ED FIZICA

JOI

20.02

MEM1.1,1.2, 1.3, 1.6, 2.1 , 2.2

AV/AP 2.6

Adunarea numerelor 0-30 cu trecere peste ordinScrierea şirului numerelor naturale de la 20 la30 crescător şi descrescător;Stabilirea vecinilor şi precizarea numerelor situate între numere date;Stabilirea succesorului sau precedesorului unui numărExercitii de ordonare a numerelorExercitii de scriere a numerelor de la mic la mare si de la mare la micCompararea numerelor si scrierea in casete a semnelor corespunzatoare(<,>,=)

Coloram dupa cod

Compararea si ordonarea numerelor 31-100

-conversaţia, explicaţia, exerciţiul,problematizarea, algoritmizarea-manual, caiete speciale, fişe-activitate frontala combinata cu activitate în grup si individuala

Observarea sistematicăAprecieri verbale

CLR1.1,1.2,1.3,1.4,2.1,2.2,2.3,2.4, 3.1 , 3.2 , .3.3 , 3.4

DP 1.2

Sunetul si litera ,,h”. ,,Vis de copil”Citirea unor cuvinte si propozitii la prima vedereConvorbire tematică pe marginea ilustraţiei din manualExercitii de identificare a sunetului în silabe şi de pronunţare corectă;Exercitii de poziţionare a sunetului în cuvânt;Exerciţii de reprezentare grafică a cuvântului, a silabelor şi a sunetelor Exerciţii de identificare a silabelor în cuvântul tipărit sau scris de mână;Exerciţii de recunoaştere a cuvintelor în spaţiul tipărit,Exerciţii de citire selectivă a silabelor şi cuvintelor,Sa vorbim civilizat!

Sunetul si litera ,,h” ,,Vis de copil”

-conversatia,expunerea, jocul de rol, explicatia,exercitiu, demonsratia-abecedar, imagini, illustrate,fise- activitate frontala combinata cu activitate în grup si individuala

Evaluare formativa

CLR1.3 , 2.1,2.3, 3.1 , 4.1 , 4.2 , 4.3

Scrierea literei ,,h”.Identificarea elementelor grafice pentru scrierea litereiExerciţii de adoptare a poziţiei corecte şi comode pentru scris;

Scrierea literei ,,h” conversatia, demonstrarea, antrenamentul, jocul didactic-caiete tip I,caiet special, fise

Evaluare scrisa

MEM 3.1, 3.2

Exerciţii de copiere, transcriere şi dictare a unor litere, silabe, cuvinte,propozitiiScrierea unor cuvinte care contin litera ,,h” in diferete pozitii ale cuvantului;jocuri cu numere 0-100

- activitate frontala combinata cu activitate în grup si individuala

MM1.1 , 1.2 , 1.4 , 2.1 , 2.2 ,2.3, 3.1 ,3.2

MEM 5.2

Urmarim ritmul - joc ,,de-a dirijorul “Interpretare in cor,individual,in lant,pe grupeIntreceri de interpretareMiscari pe muzica Auditie Rezolvarea unor probleme

Urmareste ritmul -conversatia,explicatia, interpretarea vocala-CD-player,fise-activitate frontal, activitate in grup sau individuala

Aprecieri verbale

VINERI

21.02

CLR-LECTURA1.1, 1.2 , 1.4 , 2.3 , 2.4 , 3.4

MEM 5.2

,,Purcelusul”-de Iulia ErsiliaStabilirea titlului,autorului,personajelorFormularea de enunţuri pe baza unor intrebariRealizarea fisei de lecturaExercitii de completare cu insusiri potriviteExplicarea cuvintelor Alcătuirea unor enunțuri cu cuvintele de la vocabularPovestire oralăFormulare răspunsurilor la întrebările dateRezolvarea unor problem dupa imagini

,,Purcelusul”-de Iulia Ersilia

-conversatia,expunerea, lectura, explicatia,exercitiu, demonsratia-abecedar, imagini, illustrate,fise- activitate frontala combinata cu activitate în grup si individuala

Observarea sistematicăAprecieri verbale

ED FIZICA

DP2.2, 3.1 , 3.2 , 3.3

CLR 2.2,2.3,3.4

Mesaje verbale Oferirea unor răspunsuri la cererea elementară de informaţii Participarea la jocuri de rol de tipul vorbitor–ascultător Formularea de mesaje despre sine (nume, vârstă, adresă), despre familie, colegi, animalul preferat, culoarea preferată, mâncarea preferată etc. Realizarea unui desen pentru a indica despre ce este vorba în mesajIn lumea povestilor...

Mesaje verbale -conversatia,expunerea, explicatia,portofgoliul -fise, imagini,culori-activitate directa si individuala , combinata cu activitatea in perechi

Observarea intregului colectiv de elevi

AV/ AP1.1 ,1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4,2.5

MEM 3.3 , 3.2

Lucram cu plastilinaExerctii de modelaj-litere, plante,animale,caseObservarea dirijată a modelelor prezentate(daca este cazul) ;Identificarea materialelor folosite;Exerciţii de ordonare a operaţiilor necesare obţinerii lucrării; stabilirea etapelor de lucru;Activitate practică de realizare a produselor propuse;Exprimarea orală a opiniilor privind produsele proprii sau ale altora;Importanta apei

Modelam cu plastilina

-conversatia,explicatia,demonstratia, turul galeriei-bloc de desen,fise, pensule,acuarele, eventual plansa model sau imagini,illustrate,culori,foarfeca,hartie, fire,lipici-activitate frontala , individuala sau in perechi

Aprecieri verbale

XX.LUNI24.02

CLR1.1,1.2,1.3,1.4,2.1,2.2,2.3,2.4, 3.1 , 3.2 , .3.3 , 3.4

MM 3.1

Sunetul si litera ,,H ” ,,La Hotarele” Convorbire tematică pe marginea ilustraţiei din manualExercitii de identificare a sunetului în silabe şi de pronunţare corectă;Exercitii de poziţionare a sunetului în cuvânt;Exerciţii de reprezentare grafică a cuvântului, a silabelor şi a sunetelor Exerciţii de identificare a silabelor în cuvântul tipărit sau scris de mână;Exerciţii de recunoaştere a cuvintelor în spaţiul tipărit,Exerciţii de citire selectivă a silabelor şi cuvintelor,Exerciţii de dezvoltare a iniţiativei de comunicare şi a capacităţii de a interveni în actul comunicării.,,Ha!Ha!Ha! Ei nici chiar asa”-interpretarea cantecului

Sunetul si litera ,,H ” ,,La Hotarele”

-conversatia,expunerea, jocul de rol, explicatia,exercitiu, demonsratia-abecedar, imagini, illustrate,fise- activitate frontala combinata cu activitate în grup si individuala

CLR1.3 , 2.1,2.3, 3.1 ,

Scrierea literei.,, H” in cuvinte Identificarea elementelor grafice pentru scrierea literei

Scrierea literei conversatia, demonstrarea, antrenamentul, jocul didactic

4.1 , 4.2 , 4.3

AV/ AP 2.6

Exerciţii de adoptare a poziţiei corecte şi comode pentru scris;Exerciţii de copiere, transcriere şi dictare a unor litere, silabe, cuvinte,propozitiiDesenam litera

,, H” in cuvinte -caiete tip I,caiet special, fise- activitate frontala combinata cu activitate în grup si individuala

MEM1.4, 1.5, 1.6, 4.1, 4.2, 5,2

CLR 3.4

Transformari ale apeiCircuitul apei in naturaExerciţii de calcul mintal;Exercitii de numarareExerciţii de completare a unor siruri.Poezii cu jucarii

Totul se transforma -conversaţia, explicaţia, exerciţiul,problematizarea, algoritmizarea-manual, caiete speciale, fişe-activitate frontala combinata cu activitate în grup si individuala

MM1.1 , 1.2 , 1.4 , 2.1 , 2.2 ,2.3, 3.1 ,3.2

CLR 3.4

,, Taranul e pe camp!”—cantare in cor Interpretare in cor,individual,in lant,pe grupeIntreceri de interpretareMiscari pe muzica Auditie Poveste

,, Taranul e pe camp!”--cantare in cor

-conversatia,explicatia, interpretarea vocala-CD-player,fise-activitate frontal, activitate in grup sau individuala

MARTI

25.02

RELIGIE

MEM1.1,1.2, 1.3, 1.6

CLR 3.4

Compararea si ordonarea numerelor 31-100Ordonarea numerelor in mod crescator si descrescatorExercitii de comparare a unor perechi de numereStabilirea numarului mai mic sau mai mare, stabilirea egalitatii a doua numere Exerciţii de completare a unor siruriExercitii de continuare a unor siruri de numereGhiceste jocul !

Compararea si ordonarea numerelor 31-100

-conversaţia, explicaţia, exerciţiul,problematizarea, algoritmizarea-manual, caiete speciale, fişe-activitate frontala combinata cu activitate în grup si individuala

Evaluare continua

AV/ AP1.1 ,1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4,2.5

CLR 2.2,2.3,3.4

Compozitie plastica realizata cu pensulaObservarea dirijată a modelelor prezentate(daca este cazul) ;Identificarea materialelor folosite;Exerciţii de ordonare a operaţiilor necesare obţinerii lucrării; stabilirea etapelor de lucru;Activitate practică de realizare a produselor propuse;Exprimarea orală a opiniilor privind produsele proprii sau ale altora;Initierea unor dialoguri pe diferite teme

Compozitie plastica realizata cu pensula

-conversatia,explicatia,demonstratia, turul galeriei-bloc de desen,fise, pensule,acuarele, eventual plansa model sau imagini,illustrate-activitate frontala , individuala sau in perechi

Aprecieri verbale

Expunerea lucrarilor

MIERCURI

26.02

CLR1.1,1.2,1.3,1.4,2.1,2.2,2.3,2.4, 3.1 , 3.2 , .3.3 , 3.4

DP 3.3

Sunetul si litera,, g”.,,Povestea gascanului”Exercitii de identificare a sunetului în silabe,apoi in cuvinte şi de pronunţare corectă;Exercitii de poziţionare a sunetului în cuvânt;Exerciţii de reprezentare grafică a cuvântului, a silabelor şi a sunetelor Convorbire tematică pe marginea textului citit din manual Meseria pe care mi-as dori s-o fac

Sunetul si litera,, g”.,,Povestea gascanului”

-conversatia,expunerea, jocul de rol, explicatia,exercitiu, demonsratia-abecedar, imagini, illustrate,fise- activitate frontala combinata cu activitate în grup si individuala

Evaluare formativa

CLR1.3 , 2.1,2.3, 3.1 , 4.1 , 4.2 , 4.3

MM 2.1

Scrierea literei,,g”in cuvinte Identificarea elementelor grafice pentru scrierea litereiExerciţii de adoptare a poziţiei corecte şi comode pentru scris;Exerciţii de copiere, transcriere şi dictare a unor litere, silabe, cuvinte,propozitiiScrierea dupa dictare/transcriere/ copiere;Interpretarea unui cantec scurt

Scrierea literei,,g”in cuvinte

conversatia, demonstrarea, antrenamentul, jocul didactic-caiete tip I,caiet special, fise- activitate frontala combinata cu activitate în grup si individuala

Evaluare scrisa

MEM1.1,1.2, 1.3, 1.6

Exercitii de ordonare si comparare Exercitii de ordonare a numerelorExercitii de scriere a numerelor de la mic la mare si de la mare la micCompararea numerelor si scrierea in casete a semnelor corespunzatoare(<,>,=)Coloram unde e mai mult

Exercitii de ordonare si comparare

-conversaţia, explicaţia, exerciţiul,problematizarea, algoritmizarea-manual, caiete speciale, fişe-activitate frontala combinata cu activitate în

Evaluare continua

AV/AP 2.6

Observa regula si continuaRotunjiri (fara terminologie)Realizarea unui sablon

grup si individuala

ED FIZICA

JOI

27.02

MEM1.4,1.5,1.6,3.1,3.2,,4.1,4.2,5.2

CLR 3.4

Stabilirea vecinilor,completarea sirurilor Completarea unor şiruri numerice descoperind regula de creareDescoperirea numărului cel mai apropiat – depărtat pe axa numerelor;Completarea de spatii lacunare, utilizand numerele de la 30 la 100;Joc de rol : punerea in ,,scena “ a unui episode dintr-un joc

Stabilirea vecinilor,completarea sirurilor

-conversaţia, explicaţia, exerciţiul,problematizarea, algoritmizarea-manual, caiete speciale, fişe-activitate frontala combinata cu activitate în grup si individuala

Observarea sistematicăAprecieri verbale

CLR1.1,1.2,1.3,1.4,2.1,2.2,2.3,2.4, 3.1 , 3.2 , .3.3 , 3.4

AV/AP 2.6

Sunetul si litera ,,G”.,,Pictorul Nicolae Grigorescu”Convorbire tematică pe marginea ilustraţiei din manualExercitii de identificare a sunetului în silabe şi de pronunţare corectă;Exercitii de poziţionare a sunetului în cuvânt;Exerciţii de recunoaştere a cuvintelor în spaţiul tipărit,Exerciţii de formare a silabelor şi cuvintelor;Exerciţii de citire integrală a cuvintelor;Exerciţii de citire selectivă a silabelor şi cuvintelor,Exerciţii de dezvoltare a iniţiativei de comunicare şi a capacităţii de a interveni în actul comunicării.Desenam imagini care sugereaza cuvinte care incep cu sunetul / litera ,,g”

Sunetul si litera ,,G”,,Pictorul Nicolae Grigorescu”

-conversatia,expunerea, jocul de rol, explicatia,exercitiu, demonsratia-abecedar, imagini, illustrate,fise- activitate frontala combinata cu activitate în grup si individuala

Evaluare formativa

CLR1.3 , 2.1,2.3, 3.1 , 4.1 , 4.2 , 4.3

AV/AP 2.6

Scrierea literei,,G”Identificarea elementelor grafice pentru scrierea litereiExerciţii de adoptare a poziţiei corecte şi comode pentru scris;Exerciţii de copiere, transcriere şi dictare a unor litere, silabe, cuvinte,propozitiiScrierea din memorie a unor cuvinte;Coloram dupa cod

Scrierea literei ,,G” conversatia, demonstrarea, antrenamentul, jocul didactic-caiete tip I,caiet special, fise- activitate frontala combinata cu activitate în grup si individuala

Evaluare scrisa

MM1.1 , 1.2 , 1.4 , 2.1 , 2.2 ,2.3, 3.1 ,3.2

MEM 5.2

Repetarea cantecelorIntonarea corecta a sunetelorInterpretare in cor,individual,in lant,pe grupeIntreceri de interpretareMiscari pe muzica Auditie Rezolvarea unor probleme dupa imagini

Repetarea cantecelorIntonarea corecta a sunetelor

-conversatia,explicatia, interpretarea vocala-CD-player,fise-activitate frontal, activitate in grup sau individuala

Aprecieri verbale

VINERI

28.02

CLR-LECTURA1.1, 1.2 , 1.4 , 2.3 , 2.4 , 3.4

AV/AP 2.6

,,Aleodor Imparat”-Petre Ispirescu Activitate dirijată de lecturăRealizarea fisei de lecturaExplicarea cuvintelor Alcătuirea unor enunțuri cu cuvintele de la vocabularExplicarea notiunilor de poezie, strofa, versuri, rimaFormulare răspunsurilor la întrebările dateRealizarea unui desen ce sugereaza imagini din poveste

,,Aleodor Imparat”-Petre Ispirescu

-conversatia,expunerea, lectura, explicatia,exercitiu, demonsratia-abecedar, imagini, illustrate,fise- activitate frontala combinata cu activitate în grup si individuala

Observarea sistematicăAprecieri verbale

ED FIZICA

DP2.2, 3.1 , 3.2 , 3.3

Mesaje nonverbal, paraverbale simpleOferirea unor răspunsuri la cererea elementară de informaţii: Participarea la jocuri de rol de tipul vorbitor–ascultător Formularea de mesaje despre sine (nume, vârstă, adresă), despre familie, colegi, animalul preferat, culoarea preferată, mâncarea preferată etc. Realizarea unui desen pentru a indica despre ce este vorba în mesaj

Mesaje nonverbal, paraverbale simple

-conversatia,expunerea, explicatia,portofgoliul -fise, imagini,culori-activitate directa si individuala , combinata cu activitatea in perechi

Observarea intregului colectiv de elevi

MM 2.1 Fredonam si ne miscamAV/ AP1.1 ,1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4,2.5

MM 3.1

Confectionam martisoareObservarea dirijată a modelelor prezentate(daca este cazul) ;Identificarea materialelor folosite;Exerciţii de ordonare a operaţiilor necesare obţinerii lucrării; stabilirea etapelor de lucru;Activitate practică de realizare a produselor propuse;Exprimarea orală a opiniilor privind produsele proprii sau ale altora;Auditie

Confectionam martisoare

-conversatia,explicatia,demonstratia, turul galeriei-bloc de desen,fise, pensule,acuarele, eventual plansa model sau imagini,illustrate,culori,foarfeca,hartie, fire,lipici-activitate frontala , individuala sau in perechi

Realizarea unei expozitii

XXILUNI3.03

CLR1.1,1.2,1.3,1.4,2.1,2.2,2.3,2.4, 3.1 , 3.2 , .3.3 , 3.4

MEM 3.1,3.2

RecapitulareConvorbire tematică pe marginea unui text citit la prima vedereExerciţii de reprezentare grafică a cuvântului, a silabelor şi a sunetelor Completarea silabelor în cuvinte reprezentate graficExerciţii de identificare a silabelor în cuvântul tipărit sau scris de mână;Exerciţii de recunoaştere a cuvintelor în spaţiul tipărit,Exerciţii de formare a silabelor şi cuvintelor;Exerciţii de citire integrală a cuvintelor;Exerciţii de citire selectivă a silabelor şi cuvintelor,Exerciţii de dezvoltare a iniţiativei de comunicare şi a capacităţii de a interveni în actul comunicării.Joc- Tot ce ştiu despre apa

Recapitulare -abecedar , caietul special , caiete tip I, fişe de lucru-conversaţia, explicaţia, exerciţiul, demonstraţia, jocul didactic-individual,frontal

Evaluare formativaPortofoliu

CLR1.3 , 2.1,2.3, 3.1 , 4.1 , 4.2 , 4.3MEM 3.1,3.2

Proba de evaluareScrierea dupa dictareRezolvarea unei fise cu diferite cerinteNumaram , comparam,ordonam

Proba de evaluare conversatia, demonstrarea, antrenamentul, jocul didactic-caiete tip I,caiet special, fise- activitate frontala combinata cu activitate în grup si individuala

Evaluare continua

MEM1.4,1.5,1.6,3.1,3.2,,4.1,4.2,5.2

CLR 2.1, 4.3

Transformarea apei in naturaNumaram , comparam,ordonam Transcrierea unor exercitii pe caietExercitii de scriere la tablaJoc: “ Să ne imaginăm …“

Transformarea apei in natura

-conversaţia, explicaţia, exerciţiul,problematizarea, algoritmizarea-manual, caiete speciale, fişe-activitate frontala combinata cu activitate în grup si individuala

Evaluare curentaTema de lucru acasa

MM1.1 , 1.2 , 1.4 , 2.1 , 2.2 ,2.3, 3.1 ,3.2

AV /AP 2.2 , 2.6

Invatarea cantecului ,, Primavara ”-Interpretare in cor,individual,in lant,pe grupeIntreceri de interpretareMiscari pe muzica Auditie Realizarea unui desen cu primavara

Invatarea cantecului ,, Primavara ”-

-conversatia,explicatia, interpretarea vocala-CD-player,fise-activitate frontal, activitate in grup sau individuala

Observarea colectivului de elevi

MARTI4.03

RELIGIE

LB.ENGLEZA

MEM1.4,1.5,1.6,3.1,3.2,,4.1,4.2,5.2

MM 2.1

Numere pare, numere impareStabilirea numerelor pare si a numerelor impareRezolvarea unor exercitii cu diferite cerinteTranscrierea unor exercitii pe caietExercitii de scriere a unor exercitii la tablaInterpretarea unui refren vesel

Numere pare, numere impare

-conversaţia, explicaţia, exerciţiul,problematizarea, algoritmizarea-manual, caiete speciale, fişe-activitate frontala combinata cu activitate în grup si individuala

Evaluare formativa

Portofoliu

AV/ AP1.1 ,1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4,2.5

,,Zana Primavara”-compozitie plastica Observarea dirijată a modelelor prezentate(daca este cazul) ;Identificarea materialelor folosite;

,,Zana Primavara”-compozitie plastica

-conversatia,turul galeriei,lucrari practice,activitati creative-foarfeca,lipici,hartie

Observarea elevilor

CLR 2.3

Exerciţii de ordonare a operaţiilor necesare obţinerii lucrării; stabilirea etapelor de lucru;Activitate practică de realizare a produselor propuse;Exprimarea orală a opiniilor privind produsele proprii sau ale altora;Povestile-bucuria copiilor : initierea unor dialoguri

,fire,seminte,panza,plastic,Frunze,bete,plastilina,coca,etc- activitate frontala combinata cu activitate în grup si individuala

MIERCURI

5.03

CLR1.1,1.2,1.3,1.4,2.1,2.2,2.3,2.4, 3.1 , 3.2 , .3.3 , 3.4

AV/AP 2.6

Sunetul si grupurile de litere ,, ge”, ,,Ge”Convorbire tematică pe marginea ilustraţiei din manualExercitii de identificare a sunetului în silabe şi de pronunţare corectă;Exercitii de poziţionare a grupului de litere în cuvânt;Exerciţii de reprezentare grafică a cuvântului, a silabelor şi a sunetelor Exerciţii de identificare a silabelor în cuvântul tipărit sau scris de mână;Exerciţii de recunoaştere a cuvintelor în spaţiul tipărit,Exerciţii de formare a silabelor şi cuvintelor;Exerciţii de citire integrală a cuvintelor;Exerciţii de citire selectivă a silabelor şi cuvintelor,Exerciţii de dezvoltare a iniţiativei de comunicare şi a capacităţii de a interveni în actul comunicării.Coloram grupurile de litere : ge/Ge

Sunetul si grupurile de litere ,, ge”, ,,Ge”

-conversatia,expunerea, jocul de rol, explicatia,exercitiu, demonsratia-abecedar, imagini, illustrate,fise- activitate frontala combinata cu activitate în grup si individuala

Evaluare formativa

CLR1.3 , 2.1,2.3, 3.1 , 4.1 , 4.2 , 4.3

MM 2.1

Scrierea grupului ge/Ge , cuvinte, propozitiiIdentificarea elementelor grafice pentru scrierea grupului de litereExerciţii de adoptare a poziţiei corecte şi comode pentru scris;Exerciţii de copiere, transcriere şi dictare a unor litere, silabe, cuvinte,propozitiiScrierea din memorie a unor cuvinte;Interpretarea unui cantecel

Scrierea grupului,, ge”, ,,Ge”in cuvinte, propozitii

conversatia, demonstrarea, antrenamentul, jocul didactic-caiete tip I,caiet special, fise- activitate frontala combinata cu activitate în grup si individuala

Evaluare continua

MEM1.4,1.5,1.6,3.1,3.2,,4.1,4.2,5.2

CLR 3.4

Stabilirea vecinilor,completarea sirurilor Completarea unor şiruri numerice descoperind regula de creareDescoperirea numărului cel mai apropiat – depărtat pe axa numerelor;Completarea de spatii lacunare, utilizand numerele de la 30 la 100;Numere pare/ numere impareCitim cuvinte noi

Numerele 0-100=recapitulare

-conversaţia, explicaţia, exerciţiul,problematizarea, algoritmizarea-manual, caiete speciale, fişe-activitate frontala combinata cu activitate în grup si individuala

Evaluare formativa

ED FIZICA

JOI

6.03

MEM1.4,1.5,1.6,3.1,3.2,,4.1,4.2,5.2CLR 3.4

Evaluare: Operatii de adunare si scadere cu numerele 0-30Rezolvarea unei fiseExercitii cu diferite cerinte Initierea unor dialoguri

Evaluare: Numerele 0-100

-conversaţia, explicaţia, exerciţiul,problematizarea, algoritmizarea-manual, caiete speciale, fişe-activitate frontala combinata cu activitate în grup si individuala

Evaluare formativePortofoliul

CLR1.1,1.2,1.3,1.4,2.1,2.2,2.3,2.4, 3.1 , 3.2 , .3.3 , 3.4

MEM 3.1 , 3.2

Recapitulare.EvaluareExercitii de citire a unor cuvinte , propozitii , a unui text la prima vedereIntrebari si formularea raspunsurilorCuvinte cu aceeasi forma si inteles diferitSemne de punctuatieCe se intampla cu animalele in anotimpuri

Recapitulare -conversatia,expunerea, jocul de rol, explicatia,exercitiu, demonsratia-abecedar, imagini, illustrate,fise- activitate frontala combinata cu activitate în grup si individuala

Evaluare formativePortofoliul

CLR1.3 , 2.1,2.3, 3.1 , 4.1 , 4.2 , 4.3

AV/AP 2.6

Recapitulare.EvaluareExercitii de scriere dupa dictare,copier, transcriere, din memorieExerciţii de adoptare a poziţiei corecte şi comode pentru scris; Scrierea cu majusculaScrierea semnelor de punctuatie Coloram

Evaluare conversatia, demonstrarea, antrenamentul, jocul didactic-caiete tip I,caiet special, fise- activitate frontala combinata cu activitate în grup si individuala

Observarea elevilor

MM1.1 , 1.2 , 1.4 , 2.1 , 2.2 ,2.3, 3.1 ,3.2

CLR 3.4

Cantec pentru mamaInterpretare in cor,individual,in lant,pe grupeIntreceri de interpretareMiscari pe muzica Auditie Initierea unor dialoguri pe tema zilei de 8 Martie

Cantec pentru mama -conversatia,explicatia, interpretarea vocala-CD-player,fise-activitate frontal, activitate in grup sau individuala

Evaluare continua

VINERI

7.03

CLR-LECTURA1.1, 1.2 , 1.4 , 2.3 , 2.4 , 3.4

MEM 5.2

„Furnica si porumbita”, de L. N. TolstoiActivitate dirijată de lecturăIdentificarea titlului și a autoruluiExplicarea cuvintelor Alcătuirea unor enunțuri cu cuvintele de la vocabularPovestire oralăFormulare răspunsurilor la întrebările dateArgumentarea parerii despre personajul preferat Ne-amuzam si rezolvam

„Furnica si porumbita”, de L. N. Tolstoi

-conversatia,expunerea, lectura, explicatia,exercitiu, demonsratia-abecedar, imagini, illustrate,fise- activitate frontala combinata cu activitate în grup si individuala

Evaluare continua

ED FIZICA

DP2.2, 3.1 , 3.2 , 3.3

MM 2.1

Comunicarea scolara simpla-recapitulare Oferirea unor răspunsuri la cererea elementară de informaţii: Participarea la jocuri de rol de tipul vorbitor–ascultător Formularea de mesaje despre sine (nume, vârstă, adresă), despre familie, colegi, animalul preferat, culoarea preferată, mâncarea preferată etc. Realizarea unui desen pentru a indica despre ce este vorba în mesajInterpretarea unui refren vesel

Comunicareascolara simpla-recapitulare

-conversatia,expunerea, explicatia,portofgoliul -fise, imagini,culori-activitate directa si individuala , combinata cu activitatea in perechi

Observarea intregului colectiv de elevi

AV/ AP1.1 ,1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4,2.5

CLR 3.4

Realizarea unei felicitari pentru mamaObservarea dirijată a modelelor prezentate(daca este cazul) ;Identificarea materialelor folosite;Exerciţii de ordonare a operaţiilor necesare obţinerii lucrării; stabilirea etapelor de lucru;Activitate practică de realizare a produselor propuse;Exprimarea orală a opiniilor privind produsele proprii sau ale altora;Poezii cu si despre mama

Realizarea unei felicitari pentru mama

-conversatia,turul galeriei,lucrari practice,activitati creative-foarfeca,lipici,hartie,fire,seminte,panza,plastic,Frunze,bete,plastilina,coca,etc- activitate frontala combinata cu activitate în grup si individuala

Evaluare curenta