EVALUARE INIŢIALĂ- GRUPA MARE

16.09.2013 Luni

ADP -Î.D: -„Azi sunt vesel/trist fiindcă...” -„Singurel mă îngrijesc!” -„Mă pregătesc pt. activităţi!”Joc de mişcare: ”Şoarecele şi pisica!”ALA – Bibliotecă: „Ce este şi ce faci cu el?” -Construcţii:”Sala mea de grupă” ADE – Act. integrată:”Din nou la grădiniţă!”(D.Ş.):”Ce nu se potriveşte?”- joc didactic (D.E.C.) „Ne jucam cu pensula” – pictură

17.09.2013Marţi

ADP -Î.D: -„Eu sunt fiul/fiica lui.... şi al/a....” -„Singurel mă îngrijesc!” -„Mă pregătesc pt. activităţi!”- Joc de atenţie: „Ce lipseşte?”ALA -Ştiinţă:”Când se întâmplă?”-Fişa nr. 1 -Artă(desen):”Anotimpul preferat”ADE –Act. integrată:”Eu sunt mare!” (D.Ş.) „Grupează şi numără!”- joc didactic (D.E.C.):”Se caută o vedetă!”- concurs de cântece Joc cu text şi cânt: „Noi suntem muzicanţi voioşi”

18.09.2013

Miercuri

ADP -Î.D: -„Aici am mulţi prieteni!” -„Singurel mă îngrijesc!” -„Mă pregătesc pt. activităţi!”Joc de miscare: „Pânza de păianjăn”ALA –Ştiinţă: „Ştiu cifrele!”-Fişa nr. 2 –Bibliotecă:”În camera copilului!” -Construcţii:”Dulăpioare pt. hăinuţe”ADE - Act. integrată:”Prin pădure” (D.L.C.)”Amintiri din vacanţă” –probă orală (D.PM.) „Excursioniştii”-joc

19.09.2013

Joi

ADP -Î.D: -„Culoarea mea preferată este...!” -„Singurel mă îngrijesc!” -„Mă pregătesc pt. activităţi!”Joc de miscare: „Aleargă la culoarea.....!”ALA – Ştiinţă: ”Grupează după culoare!” -Construcţii: „Căsuţe colorate” Artă:(modelaj) „Cifrele”ADE- Act. integrată:”Culorile din jurul meu” (D.Ş.) „Ce şti despre mine?” –joc logic (D.O.S.) „Cine sunt şi cum sunt eu?”- Probă orală

20.09.2013

Vineri

ADP: - Î.D: -„Ce jocuri îţi plac?” -„Singurel mă îngrijesc!” -„Mă pregătesc pt. activităţi!Joc de mişcare:”Stop pe roşu, mergi pe verde!”ALA -Ştiinţă: „Prin pădure!”-labirint(Fişa nr. 3) Construcţii: „Cărări prin pădure” Bibliotecă: „Spune mai departe!”ADE - (D.L.C.):”Povesti incurcate” (D.O.S.) „ Tablou de toamna”-lipire

23.09.2013Luni

ADP -Î.D:” Animalul meu preferat este...” -„Singurel mă îngrijesc!” -„Mă pregătesc pt. activităţi!”ALA –Ştiinţă: „Caută familia mea!” -Construcţii: „Adăposturi pentru animale”Joc de mişcare: „Maimuţa vrea bananeADE - Act. integrată:”O zi la ZOO”(D.Ş.): „Cu cine te-ai întâlnit când la ZOO ai venit?” - joc didactic(D.E.C.): „ Măşti pentru serată!”-desen

24.09.2013Marţi

ADP: - Î.D: „Cinci minute eu, cinci minute tu!” -„Singurel mă îngrijesc!” -„Mă pregătesc pt. activităţi!”-Joc distractiv:”Scăunele muzicale”ALA : -Construcţii: „Rafturile din magazin” --Artă: „Colorează clownul!” – fişa nr. 6ADE - Act. integrată: „La magazinul de jucării” (D.Ş.): „Câte jucării ai cumpărat?”- joc didactic (D.E.C.): „Festivalul jucariilor talentate”- cântece

25.09.2013

Miercuri

ADP -Î.D:”Oglinda-mi spune...” -„Singurel mă îngrijesc!” -„Mă pregătesc pt. activităţi!”Joc de mişcare: „Acul şi aţa” ALA –Artă: „Palatul din poveste!”- desen -Ştiinţă: „Scene din poveşti”-puzzle Bibliotecă: „Poveştile copilăriei”- audiţieADE -Act. Integrată: „Pe tărâm de poveste” (D.L.C.) – „În ce poveste l-ai întâlnit?” -probă orală (D.Pm.):”Căutătorii de comori”–parcurs aplicativ

26.09.2013

Joi

ADP - Î.D: „Unde-mi este locul?” -„Singurel mă îngrijesc!” -„Mă pregătesc pt. activităţi!”Joc de mişcare: „Din cerc în cerc”ALA :-Construcţii: „Trenuleţul” (cu fig. geom.) -Ştiinţă: „Caută umbra mea!” – fişa nr. 5 -Artă: „Semaforul” –modelaj ADE - Act. integrată „În călătorie” ( D.Ş.):”Te rog să-mi dai......!”-joc ex (D.O.S.): „Cum ne comportăm în ........?” - convorbire

27.09.2013

Vineri

ADP: - -I.D: „Fotografu-n acţiune” -„Singurel mă îngrijesc!” -„Mă pregătesc pt. activităţi!”Joc distractiv: „Telefonul fără fir!”ALA : - Joc de rol: „ Parada de modă” -Construcţii: „Scena pentru spectacol”ADE - Act. integrată: „Vedete-n devenire!” (D.L.C.):”Spune mai departe!”- joc concurs (D.O.S.): „Coroniţe pentru câştigător”-lipire

FIŞA nr. 1 - „Când se întâmplă?”

- Uneşte cu o linie imaginile de colorat cu anotimpul corespunzător reprezentat în imaginile din centru şi apoi colorează folosind culorile corespunzătoare!

FIŞA Nr. 2

Formează prin încercuire grupe de elemente identice, apoi încercuieşte cifra corespunzătoare numărului fiecarei mulţimi!

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

FISA NR.3 - PRIN PĂDURE! – Labirint

FISA Nr.4

Colorează copacul, apoi desenează 5 mere în copac şi 4 sub copac! Desenează soarele deasupra copacului!

FISA NR. 5– CAUTA UMBRA MEA!

FISA NR. 6 - Coloreaza clownul!

Evaluare iniţială Grupa mare (anul şcolar 2011-2012)

Numele şi prenumele copilului:_________________________________________________

DATA Comportamente urmărite Apreciere Itemi Punctajmaxim

Punctaj obţinut

I. Domeniul limbă şi comunicare

12.09.2011Educarea limbajului

Participă la activităţi atât în calitate de auditor, cât şi în calitate de vorbitor, transmiţând mesaje simple

-ascultă cu răbdare expunerile colegilor 3 p.-discută cu colegii şi educatoarea despre subiecte cunoscute

3 p.

-se exprimă corect şi coerent pentru a se face înţeles 4 p.

16.09.2011Reţine expresii rimate şi recită cu respectarea intonaţiei, a ritmului şi pauzei, în concordanţă cu mesajul transmis

-recită cursiv şi cu intonaţie o poezie 5 p.

-pronunţă corect sunetele limbii române 5 p.

20.09.2011Discută cu colegii şi educatoarea despre poveştile ştiute din grupa mijocie şi despre personajele din aceste poveşti

-identifică o poveste după un moment prezentat în imagine

4 p.

-povesteşte în cel puţin două propoziţii momentul prezentat în imagine

3 p.

-recunoaşte personajul şi povestea din care face parte 3 p.

23.09.2011Face diferenţa între cuvintele pronunţate oral şi imaginile la care se referă folosind corect formele de plural şi singular

-denumeşte obiectul sau obiectele din imagine 4 p.-foloseşte corect formele de plural şi singular făcând cu uşurinţă trecerea de la o formă la alta

6 p.

Domeniul ştiinţelor 13.09.2011

Cunoaşterea mediului

Recunoaşte anotimpurile după anumite fenomene şi schimbări ce apar în natură

-denumeşte anotimpurile prezentate în imagini; 4 p.-precizează cel puţin 2 fenomene specifice unui anotimp;

4 p.

-identifică articolele de îmbrăcăminte în funcţie de anotimp

2 p.

19.09.2011Recunoaşte animalele şi le clasifică după mediul lor de viaţă

-identifică şi denumeşte cel puţin 4 animale sălbatice şi 4 domestice

3 p.

-denumeşte părţile componente ale animalelor şi păsărilor

3 p.

-precizează cel puţin 2 medii de viaţă 2 p.-precizează hrana pentru cel puţin 4 animale 2 p.

14.09.2011Activitate matematică

Grupează după anumite criterii şi asociază cantitatea cu numărul în limitele 1-5

-formează grupe de obiecte după formă şi mărime 4 p.-numără de la 1 la 5 asociind cantitatea cu numărul 3 p.

-recunoaşte şi denumeşte cifrele 1-5 3 p.

15.09.2011Recunoaşte şi denumeşte figurile geometrice învăţate în grupa mijlocie (cerc, pătrat, triunghi, dreptunghi) şi atributele acestora

-denumeşte figurile geometrice cerc, pătrat, triunghi, dreptunghi

4 p.

-descrie figurile geometrice precizând forma, culoarea şi mărimea

3 p.

-grupează figurile geometrice după criteriul cerut 3 p.

20.09.2011Numeşte relaţiile spaţiale relative şi plasează corect un obiect într-un spaţiu dat.

-denumeşte poziţia jucăriilor faţă de un reper dat 3 p.

-plasează corect un obiect într-un spaţiu dat 3 p.

-se poziţioneză corect în funcţie de un reper 4 p.

23.09.2011Numără în limitele 1-5 şi asociază corect cantitatea la cifră comparând grupe de obiecte

-numără prin încercuire în limitele 1-5 elementele unei grupe

3 p.

-asociază corect cantitatea la cifra corespunzătoare 3 p.-compară grupe de obiecteprin asociere precizând care are mai multe, mai puţine, tot atâtea

4 p.

Domeniul om şi societate

12.09 Educaţie pentru societateCunoaşte normele necesare integrării sociale şi-şi adaptează comportamentul la cerinţele grupului

-se prezintă şi se descrie pe sine 4 p.-respectă regulile de comportare socială 3 p.

.2011 -aşteaptă într-o situaţie dată 3 p.

22.09.2011Apreciază în situaţii concrete unele comporta-mente în raport cu norme prestabilite şi cunoscute.

-îşi apreciază propriul comportament în raport cu personaje şi situaţii cunoscute

5 p.

-conştientizează consecinţele pozitive şi negative ale propriului comportament

5 p.

14.09.2011Activităţi practice şi elemente de activitate casnică

Participă la acţiuni practico-gospodăreşti respectând reguli de igienă individuală şi colectivă

-împachetează cu uşurinţă pijamaua şi o aşază la locul corespunzător

4 p.

-manifestă spirit de ordine şi curăţenie 4 p.- acceptă şi oferă sprijin 2 p.

21.09.2011 Cunoaşte materialele de lucru specifice activităţilor practice şi execută lucrări practice

-denumeşte materialele folosite în activitatea practică şi le mânuieşte cu uşurinţă

2 p.

-aplică corect pasta de lipit şi poziţionează în pagină elementele conform cerinţei

4 p.

-verbalizează acţiunile întreprinse 4 p.Domeniul estetic şi creativ15.09.2011

Educaţie artistico-plasticăDenumeşte culorile, le recunoaşte în mediul înconjurător şi le foloseşte în realizarea unor teme plastice

-recunoaşte şi denumeşte cel puţin 6 culori 3 p.

-denumeşte şi utilizează corect instrumentele de lucru 3 p.-respectă poziţie corectă a corpului în timpul lucrului 2 p.

-aplică corect tehnicile de lucru învăţate 2 p.

19.09. 2011Utilizează corect instrumentele de lucru în exprimarea liberă a gestului grafic respectând poziţia corectă a corpului faţă de suportul de lucru

-mânuieşte cu uşurinţă creioanele colorate 4 p.-colorează respectând conturul şi folosind culori corespunzătoare

4 p.

-păstrează poziţia corectă a corpului în timpul lucrului 2 p.

13.09.2011Educaţie muzicală

Cântă cu dezinvoltură individual, în colectiv, sau în grupuri mici cântece pentru preşcolari

-interpretează respectând linia melodică a cântecului 5 p.

-interpretează respectând ritmul 3 p.-cântă încet sau tare respectând cerinţa 2 p.

21.09.2011Cântă exprimând prin mişcări starea sufletească şi asociază mişcări sugerate de text cu ritmul

-cântă respectând linia melodică şi asociază mişcările sugerate de text cu ritmul

5 p.

-exprimă prin mişcări libere sau impuse starea sufletească transmisă de text sau melodie

5 p.

Domeniul psihomotric 16.09.2011

Educaţie fizicăExecută corect acţiunile motrice învăţate, în condiţii variate, cât mai aproape de situaţiile reale, coordonându-şi mişcările cu ritmul solicitat de educatoare

-execută corect mişcările diferitelor segmente ale corpului

5 p

-parcurge o distanţă scurtă din ce în ce mai repede 2 p

-participă la joc şi respectă regulile acestuia 3 p

22.09.2011Răspunde motric la o comandă dată, executând corect mişcările diferitelor segmente ale corpului.

-merge în direcţia indicată respectând comanda motrică primită

4 p.

-execută exerciţii de alergare şi săritură păstrând o poziţie corectă a corpului

4 p.

-manifestă interes pentru activitate şi respectă regulile jocului

2 p.

Legendă: A – comportament atins - între 8-10 puncte obţinute la itemii de evaluare D – comportament în dezvoltare - între 5-7 puncte onţinute la itemii de evaluare N – comportament ce necesită sprijin în dezvoltare - între 0-4 puncte obţinute la itemii de evaluare

Educatoare: GHINEA SILVIA

Data: ____________