0 Evaluarea Didactica Dezvoltari Recente (1)

8/20/2019 0 Evaluarea Didactica Dezvoltari Recente (1)

1/23


2/23

Li&eul Teoreti& '(illiamS)a*e+,eare- Timişoara

CLASA: a VIII-a E1ARIA CURRICULAR/: Limbă şicomunicare

0ISCIPLINA: Limba şiLiteratura RomânăTIPUL LEC1IEI: Lecţie deevaluare sumativăUitatea 2e 34!5are:Noţiuni de sintaxăSubie&tul: Evaluarea unităţii

de învăţare


3/23

e!iniţie:

E4aluarea ne "ermite să ne "ronunţăm #asu"ra stăriiunui !a"t$ "roces la un anumit moment$ din "ers"ectivain!ormaţiilor "e care la cule%em cu a&utorul unui instrumentcare ne "ermite să măsurăm în ra"ort cu o anumită normă lacare ne ra"ortăm'( )Etienne *runs+ic,

iind un "roces multidimensional$ se "ot identi!ica$ în !uncţiede criteriile alese$ mai multe strate%ii.ti"uri de evaluare:1' in "unctul de vedere al +itua5iilor 2e e4aluare$ "utem

identi!ica două strate%ii:

♦ evaluare realizată în circumstanţe obişnuite, ba/ată "e

observarea activităţii elevilor0 ♦ evaluare specifică, reali/ată în condiţii s"ecial create ce"resu"une elaborarea şi a"licarea unor "robe$ "arteneriian%a&aţi în "roces !iind conştienţi de im"ortanţa demersurilorde veri!icare şi a"reciere între"rinse0


4/23

2' u"ă 6u&5ia 2omiat! înde"linită$ "utem identi!icadouă strate%ii: ♦ evaluare diagnostică )se reali/ea/ă o dia%no/ă descri"tivăce constă în locali/area lacunelor şi erorilor în cunoştinţe

şi abilităţi dar şi a #"unctelor !orte( şi o dia%no/ăetiolo%ică care relevă cau/ele care au %eneratnea&unsurile constatate,0 ♦ evaluare predictivă "rin care se urmăreşte "ro%no/area%radului în care elevii vor "utea să răs"undă "e viitor unui"ro%ram de instruire0

3' u"ă mo2ul 3 &are +e ite7rea8! 3 2e+6!şurarea

,ro&e+ului 2i2a&ti&$ "utem identi!ica trei strate%ii: ♦ evaluare iniţială, reali/ată la înce"utul demersurilorinstructiv-educative$ "entru a stabili nivelul la care sesituea/ă elevii0

♦ evaluare formativă, care însoţeşte între%ul "arcursdidactic$ or%ani/ând veri!icări sistematice în rândultuturor elevilor din toată materia0 ♦ evaluarea sumativă, care se reali/ea/ă de obicei$ las!ârşitul unei "erioade mai lun%i de instruire0


5/23

4riterii:SCOPUL URM/RIT: +tabileşte 7ra2ul 3 &are au 6o+t ati+e 6ialit!5ile

7eerale ,ro,u+e 96ie 2obâ2irea uei atitu2ii +au a

uei &a,a&it!5i &om,arâ2u;i ,e ele4i 3tre ei9iter,retare ormati4! ori &om,arâ2 ,er6orma5elemai6e+tate 2e 6ie&are &u ,er6orma5ele aşte,tate9iter,retarea &riterial!.

PRINCIPIUL TEMPORALIT/1II:

e+te 6ial! şi 2e re7ul! e


6/23


7/23

MO0ALIT/1I 0E REALIZARE: e


8/23

0IN PUNCTUL 0E VE0ERE AL NOT/RII: E4aluarea +umati4! +e tra2u&e ,ritr;u +&or. Pri +&or 2e+em!m

re8ultatele obie&ti4e ob5iute 3 urma uui te+t +au a ori&!rei alte6orme 2e e4aluare ,ri a2uare +au +&!2ere 2e ,u&te 2u,!re7uli 6i


9/23

Cla+a a VIII;a

Le&5iile 2e e4aluat: 5ubiectul$ 6ro"o/iţia subordonată subiectivă$ 6redicatul$6ro"o/iţia subordonată "redicativă$ 7tributul$ 6ro"o/iţia subordonatăatributivă$ 4om"lementul direct$ 6ro"o/iţia subordonată com"letivă directă$4om"lementul indirect$ 6ro"o/iţia subordonată com"letivă directă$4om"lementul circumstanţial de loc$ 6ro"o/iţia subordonată circumstanţialăde loc$ 4om"lementul circumstanţial de tim"$ 6ro"o/iţia subordonatăcircumstanţială de tim"$ 4om"lementul circumstanţial de mod$ 6ro"o/iţiasubordonată circumstanţială de mod$ 4om"lementul circumstanţial de cau/ă$6ro"o/iţia subordonată circumstanţială de cau/ă$ 4om"lementul

circumstanţial de sco"$ 6ro"o/iţia subordonată circumstanţială de sco"' Obie&ti4ele e4alu!rii: 81: să recunoască "ărţile de "ro"o/iţie0 82: să identi!ice "ărţile de vorbire0 83: să recunoască !uncţii sintactice0 89: să stabilească !elul subordonatei Strate7ii 2i2a&ti&e: ba/ate "e activitatea individuală a elevilor Meto2e şi ,ro&e2ee: activitate inde"endentă Miloa&e 2e 34!5!mât: !işă de lucru

Tim, alo&at: ; minute


10/23

%. Se 2! 6ra8a:


11/23

D. ?&er&uieşte 4ariatele &ore&te:

a,' eci/ia ca să mer%em în excursie am luat-o sin%uri'

b,' 4artea unde se "re/intă sărbătorile este interesantă'c,' eci/ia să mer%em în excursie am luat-o îm"reună cudiri%intele'

d,' 6oetul al cărei o"eră o studiem este contem"oranulnostru'

e,' 4artea în care se "re/intă !a"te istorice este interesantă'

. Se 2! 6ra8a:i era ruşine ca şi când toţi ar "utea să a!le din !aţa ei cele

"etrecute$ se temea de ceva neştiut şi nu ştia cum săcalce$ cum să-şi ţină tru"ul$ cum să-şi "oarte ca"ul şi ce să!acă cu mâinile ei'(

)Ioan 5lavici$ Mara,Se &ere: +ubliia8! ,re2i&atele şi ,re&i8ea8! 6elul lor= 3&er&uieşte elemetele 2e rela5ie= 2e+,arte 6ra8a 3 ,ro,o8i5ii.


12/23

Pro,o8i5iile i2eti6i&ate +ut:a,' re%entă$ circumstanţială de tim"$ com"letivă directă$ re%entă$

re%entă$ circumstanţială de mod$ circumstanţială de mod$circumstanţială de mod$ circumstanţială de mod

b,' re%entă$ subiectivă$ com"letivă indirectă$ re%entă$circumstanţială de tim"$ circumstanţială de loc$ circumstanţialăde tim"$ com"letivă indirectă$ "redicativă

c,' re%entă$ circumstanţială de tim"$ com"letivă indirectă$ re%entă$circumstanţială de mod$ re%entă$ circumstanţială de tim"$circumstanţială de mod$ circumstanţială de mod

d,' re%entă$ circumstanţială de tim"$ com"letivă directă$ re%entă$

circumstanţială de mod$ circumstanţială de mod$ circumstanţialăde loc$ circumstanţială de mod$ circumstanţială de mod . ? 6ra8a:


13/23

Citeşte &u ate5ie eu5urile 2e mai o+. ? &a8ul 3 &are a,re&ie8i&! a6irma5iile +ut a2e4!rate 3&er&uieşte litera A. 0a&! a,re&ie8i &!a6irma5iile +ut 6al+e 3&er&uieşte litera F şi 3lo&uieşte &u4âtul +ubliiata+t6el 3&ât a6irma5iile +! 2e4i! a2e4!rate:

@' >n !ra/a: n !ra/a: n !ra/a:


14/23

%$. G!+eşte 3 &oloaa 2i 2rea,ta &ore+,o2etul 6u&5iei +ita&ti&ea &u4âtului +ubliiat 2i eu5urile 2i &oloaa 2i +tâ7a.

7' 7m vă/ut o casă de bani' 1' subiect

*' *unica mi-a dat bani' 2' atribut substantival4' Nu "oate "leca din cau/a banilor' 3' nume "redicativ' >mi trebuie bani' 9' com"lement directE' 7ceştia sunt bani' ' com"lement

circumstanţial de cau/ă

%%. G!+eşte 3 &oloaa 2i 2rea,ta &ore+,o2etul +ubor2oatei 2ieu5urile +ubliiate 2i &oloaa 2i +tâ7a. 7' 7 !ost bine că a venit' 1' com"letivă indirectă*' *ucuria noastră a !ost că a venit' 2' "redicativă4' Nu mi-am dat seama că a venit' 3' circumstanţială de

cau/ă' 6rimisem vestea că a venit' 9' subiectivăE' N-a !ost nevoie să aşte"t mult$ că a venit' ' atributivă


15/23

%#. Or2oea8! ,!r5ile 2e ,ro,o8i5ie 2u,! mo2elul2at a4â2 3 4e2ere 6u&5iile +ita&ti&e ,e &are le

32e,lie+& 3 urm!toarele 6ra8e: Mo2el: Trebuie ca municipalitatea să facă eforturi mai mari

pentru a proteja domeniul public contra huliganilor.(predicat verbal subiect predicat verbal

complement direct atribut adjectival complement

circumstanţial de scop complement indirect atribut adjectival complement indirect! a,' 6lec$ deoarece trebuie să a&un% mai re"ede acasă'b,' 7lexandru vrea să-şi ia un calculator şi !ace

economii "entru a-l cum"ăra'c,' 7 intrat în curte !ără să !ie vă/ut de vecinii carediscutau a"rins'

d,' Va "leca imediat$ cum o să ia examenul'


16/23

Se a&or2! % ,u&t 2i o6i&iu.

%' d )subiectivă,'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''';$; "#' c )"redicativă,''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''';$; "

D' ''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''';$; "

c )eci/ia să mer%em în excursie am luat-o îm"reună cu diri%intele', );$2 ",

e )4artea în care se "re/intă !a"te istorice este interesantă', );$2 ",

' '''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''2$;; "- sublinierea "redicatelor şi "reci/area !elului acestora )era ruşine F "n0 ar "utea

F "v0 să a!le F "v0 se temea F "v0 nu ştia F "v0 să calce F "v0 să ţină F "v0 să"oarte F "v0 să !acă F "v, );$; ",

- încercuirea elementelor de relaţie )ca şi când0 să0 şi0 cum0 cum0 şi0 ce, );$; ",

- des"ărţirea !ra/ei în "ro"o/iţii )>i era ruşine . &a şi &â2 toţi ar "utea . +! a!le

din !aţa ei cele "etrecute$ . se temea de ceva neştiut . şi nu ştia . &um săcalce$ . &um să-şi ţină tru"ul$ . &um să-şi "oarte ca"ul . şi &e să !acă cumâinile ei' . );$; ",

- !elul "ro"o/iţiilor )re%entă$ circumstanţială de tim"$ com"letivă directă$re%entă$ re%entă$ circumstanţială de mod$ circumstanţială de mod$circumstanţială de mod$ circumstanţială de mod, );$; ",


17/23

' c )re%entă$ circumstanţială de cau/ă$ circumstanţială detim"$ com"letivă directă,'''''''''''''''''''''''''''''''' 1$;; "

H' )"ro"o/iţie subordonată circumstanţială decau/ă,'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''';$; "

' 7'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' ;$; "

J' )"ro"o/iţie subordonată circumstanţială de

sco",'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''';$; "

K' 7'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''';$; "

%$'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''';$; "

7 F 2''''''''''''';$1; "* F 9''''''''''''';$1; "4 F ''''''''''''';$1; " F 1''''''''''''';$1; "E F 3'''''''''''''';$1; "


18/23

%%'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''1$;; "7 F 9'''''''''''''';$2; "* F 2''''''''''''''';$2; "

4 F 1''''''''''''''';$2; " F ''''''''''''''';$2; "E F 3''''''''''''''' ;$2; "

%#'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''1$;; "a,' "v F "v F "v F ccm F ccl''''''''''''''''''''''''''''';$2 "b,' s F "v F "v F ci - cd F "v F cd F ccs F cd''''''''''';$2 "c,' "v F ccl F "n F ci F at F "v F ccm''''''''''''''''''';$2 "

d,' "v F cct - ccm F "v F cd'''''''''''''''''''''''''''';$2 " TOTAL: %$ ,u&te


19/23

>n urma a"licării şi corectării testului de

evaluare sumativă$ am a&uns la următoareleconclu/ii re!eritoare la cunoştinţele elevilorevaluaţi:

Pu&te tari 9Stre7t)+:

au identi!icat "ărţile de vorbire şi "ărţile de "ro"o/iţie0 au ca"acitatea de a recunoaşte !uncţiile sintactice0 a"lică normele limbii române literare$ re%ulile orto%ra!ice şi de

"unctuaţie'

Pu&te +labe 9(ea*e++e+:

stabilirea !elului unor "ro"o/iţii subordonate'M!+uri 2e ameliorare: se va insista asu"ra exerciţiilor de mor!olo%ie şi sintaxă F anali/a

unor !ra/e$ îm"ărţirea în "ro"o/iţii şi stabilirea !elului acestora0 se va alcătui o !işă reca"itulativă cu "ro"o/iţiile subordonate'

)anexa 1,


20/23

Cla+a a VIII;a ; No5iui 2e +ita

Nr.&rt.

Fu&5ia+ita&ti&!

Pro,o8i5ia+ubor2oat!

?treb!ri Ob+er4a5ii

% Subie&t 9Sb Subie&ti4! 9S> Cie - >n "ro"o/iţia re%entănu este subiect- verbul im"ersonal n "ro"o/iţia re%entăse a!lă un "redicatnominal incom"let)6NI,

D Atribut 9At Atributi4! 9AT CareCe 6el 2eA 9al ai ale &uiCât Cât!Câ5i Câte

- etermină unsubstantiv$ "ronumesau alt cuvânt cuvaloare de substantiv


21/23

Nr.&rt.

Fu&5ia+ita&ti&!


?treb!ri Ob+er4a5ii

Com,lemet2ire&t 9C2

Com,leti4! 2ire&t!9C0

Pe &ieCe 9&are e+telu&rul ,e &are

- 7rată obiectul asu"racăruia se exercită directacţiunea verbului

determinat

Com,lemeti2ire&t 9Ci

Com,leti4! i2ire&t!9CI

; la A&: ,etru&ie ,etru &e2e+,re &ie2e+,re &e la &ela &ie 2e &e; la 0: &ui; la G: 3m,otri4a&ui &otra &uia+u,ra &ui

- 7rată obiectul asu"racăruia se răs!rân%eindirect acţiuneaverbului

H Com,lemet&ir&um+ta5ial2e lo& 9C&l

Cir&um+ta5ial! 2elo& 9CCL

U2e0e u2ePâ! u2ePe u2e

?&otro

Com,lemet&ir&um+ta5ial2e tim, 9C&t

Cir&um+ta5ial! 2etim, 9CCT

Câ20e &â2Pâ! &â2Cât tim,

- Ec=ivalentul %eneral al44G este: 4HNV7 sau7GN4I- Verbul re%ent nu esteco"ulativ


22/23

Nr.&rt.

Fu&5ia+ita&ti&!


?treb!ri Ob+er4a5ii

JCom,lemet&ir&um+ta5ial 2emo2 9C&m

Cir&um+ta5ial! 2emo2 9CCM

Cum ? &e 6el ? &e mo2 ? &e &)i,Cât 2eCu &ât

? &e ,ro,or5ie ? &e m!+ur!

Ec=ivalentul %eneral al44J este: 4JV7 sau75GEL

K Com,lemet

&ir&um+ta5ial 2e&au8! 9C&8

Cir&um+ta5ial! 2e

&au8! 9CCZ

0i &e &au8!

0i &e ,ri&i!

Ec=ivalentul %eneral al

44K este: IN 47K74IV7 sau IN 6RI4IN74IV7

%$ Com,lemet

&ir&um+ta5ial 2e+&o, 9C&+

Cir&um+ta5ial! 2e

+&o, 96ial! 9CCS

Cu &e +&o,

? &e +&o,

Ec=ivalentul %eneral al

445 este: 6ENGR 4EV7sau >N VEERE7 4IV7


23/23

Nr.&rt.

Fu&5ia+ita&ti&!


?treb!ri Ob+er4a5ii

11 4om"lement

circumstanţialcondiţional )4cţ,

4ircumstanţială

condiţională )44,

4u ce condiţieM

>n ce condiţiiM

- 4on&uncţia

subordonatoare74- Locuţiuneacon&uncţionalăsubordonatoares"eciali/ată: >N 47K4

12 4om"lementcircumstanţialconcesiv )4cv,

4ircumstanţialăconcesivă )44V,

>n ciuda cărui !a"tM >n ciuda cuiM >n "o!ida cărui !a"tM >n "o!ida cuiM

- 4on&uncţiasubordonatoares"eciali/ată: E?I- Locuţiuneacon&uncţionalăsubordonatoare4 G87GE 4

13 4om"lementcircumstanţialconsecutiv )4cns,

4ircumstaţialăconsecutivă )44N5,

4are este consecinţa!a"tului căM

- 4on&uncţiasubordonatoares"eciali/ată: >N4HG

0 Evaluarea Didactica Dezvoltari Recente (1)

Documents

Transcript of 0 Evaluarea Didactica Dezvoltari Recente (1)