PROIECTAREA UNITATII TEMATICE “COMUNITATEA MEA”

Perioada: 2 săptămâni ; 1 săptămână:16 ore TC+ 4 ore CDS (1 oră opţional lb. engleză+1 oră opţional integrat „Ne jucăm,învăţăm-Micii artişti”+1 oră extindere CLR+ 1 oră extindere MEM)

Perioada: 29.10.2012-16.11.2012

Auxiliare : Delta Cart Educational

Ziua Competenţe specifice

Activităţi integrate/pe discipline; organizarea colectivului de elevi

Detalii de conţinut Resurse Evaluare

Activităţi integrate

Luni

29.10

2012

D.P. 1.1,2.2.

C.L.R. 1.2.

Întâlnirea de dimineaţă – prezentare, impresii, aşteptări. (activitate frontală)

- prezentarea fotografiei personale la diferite vârste;

- prezentarea familiei din fotografii;

- desenarea familiei

Receptarea unui mesaj

Familia mea

- ecusoane

-mascota clasei

- auxiliar (p.8), culori

- exerciţiul, munca independentă,

Observare sistematică

Tema de acasă – lipirea fotografiilor

Autoevaluare

Joc: “ Să îmi prezint familia ” conversaţia

- activitate frontală, individuală

C.L.R. 1.11.21.31.41.52.14.14.2

A.V.L.M 2.3.

- sesizarea semnificaţiei globale a unui mesaj audiat;- formulare de întrebări şi răspunsuri despre conţinutul unui mesaj audiat;- repovestirea unor secvenţe preferate;- numirea personajelor din textul audiat;- exerciţii de exprimare a propriei păreri despre un fapt povestit;- exerciţii de sesizare a poziţiei sunetului “n” în pronunţarea diferitelor cuvinte;- exerciţii de recunoaştere a literelor “n” şi “N”;- exerciţii de scriere a literelor “n” şi “N”;- exercitii de trasare a unor elemente grafice folosite în scrierea literelor de mână.-colorare imagine poveste

“Familia mea”Formulare de păreri proprii;Modele de comportament;Sunetul "n". Literele n" şi "N";Elemente grafice

caiet, fişe de lucru, planşă , imagini din poveste, imagini diverse

Observare sistematică

Aprecieri individuale

M.E.M. 3.2.,3.3.

- exerciţii de descriere a spatiului ilustrat,a alimenelor prezentate- exerciţii de identificare a comportametului oamenilor- exerciţii de identificare a alimentelor care nu trebuie sa lipseasca din alimentatie

Igiena alimentatieiNumărul şi cifra 1

caiet, fişe de lucru, planşe, imagini puzzle cu alimente, versuri rimate;

Observare sistematica

A.V.L.M . 2.3.

- exerciţii de identificare de mulţimi cu un element;- colorarea unor alimente;- desenarea hranei ;- exerciţii de corelare a jumatatii cu intregul - exerciţii de recunoaştere a semnului grafic 1;- exerciţii cu mulţimi;- scrierea cifrei 1.

EFS 1.3

- demonstraţii, explicaţii;

- exersarea complexului de exerciţii pe numărătoare

Influenţarea selectivă a aparatului locomotor – Complex de exerciţii, cuprinzând mişcările învăţate

-echipamentul de sport, saltele

-observarea sistematică

Activităţi integrate

ES-.1.1

DP-2.2

CLR-1.2,3.2

AVLM-2.2

Întâlnirea de dimineaţă. Mesaj, calendar

Minciuna si adevar – fapte bune≠fapte rele

Colaj – imagini de poveste

Proverbe – exprimarea părerii, memorare

Norme de conduită şi comportamente moral-civice –adevar si minciuna

Carte cu povesti şi cu poezii,

coli A4 color, creioane colorate, foarfece, lipici

observare sistematică

Marţi

30.10.

2012

C.L.R. 1.21.3,1.4,1.5

A.V.L.M . 2.3.

- exerciţii de sesizare a poziţiei sunetului “n” în pronunţarea diferitelor cuvinte;- exerciţii de recunoaştere a literelor “n” şi “N”;Desen –coloreaza desenele care contin sunetul „n”

Sunetul "n"

Comunicarea orală

caiet, fişe de lucru, planşă , imagini din poveste, imagini diverse

Observare sistematică

M.E.M. 3.2.,3.3.

A.V.L.M . 2.3.

- exerciţii de descriere a spatiului ilustrat,a alimenelor prezentate- exerciţii de identificare a comportametului oamenilor- exerciţii de identificare a alimentelor care nu trebuie sa lipseasca din alimentatie- exerciţii de identificare de mulţimi cu un element;- colorarea unor scene de familie;- desenarea hranei ;- exerciţii de corelare a jumatatii cu intregul - exerciţii de recunoaştere a semnului grafic 1;- exerciţii cu mulţimi;- scrierea cifrei 1.

Igiena alimentatieiNumărul şi cifra 1

caiet, fişe de lucru, planşe, imagini puzzle cu alimente, versuri rimate;

Observare sistematica

M.M. 1.11.4,2.2 ES 1.1,1.2

- audierea cântecului demonstrat de cadrul didactic sau redat cu ajutorul mijloacelor tehnice;- observarea unor ilustraţii pe textul cântecului care uşurează receptarea;- desenarea unor imagini sugerate de textile cântecelor;

ŞEZĂTOARE TOMNATECĂPercuţia corporalaAltfel de instrumente....

-jucării de acompaniament

Aprecieri globale

- acompanierea cântecelor cu percuţie corporală;- interpretarea cântecelor în colectiv, pe strofe, integral

Activităţi integrate

Miercuri

31.10

2012

M.E.M. 3.2.,3.3.

A.V.L.M . 2.3.

- exerciţii de descriere a spatiului ilustrat,a alimenelor prezentate- exerciţii de identificare a comportametului oamenilor- exerciţii de identificare a alimentelor care nu trebuie sa lipseasca din alimentatie- exerciţii de identificare de mulţimi cu un element;- colorarea unor imagini;- desenarea hranei ;- exerciţii de corelare a jumatatii cu intregul - exerciţii de recunoaştere a semnului grafic 1;- exerciţii cu mulţimi;- scrierea cifrei 1.

Igiena alimentatieiNumărul şi cifra 1

caiet, fişe de lucru, planşe, imagini puzzle cu alimente, versuri rimate;

Observare sistematica

C.L.R .1.2..3.2. ,,Ce –ti povesteste imaginea?”- alcatuire de enunturi

- exerciţii de recunoaştere a literelor “n” şi “N”;- exerciţii de scriere a literelor “n” şi “N”;- exercitii de trasare a unor elemente grafice folosite în scrierea literelor de

Propozitie, cuvant, silaba, sunet

"Literele n" şi "N";Elemente grafice

-coli de hartie

-imagini

-creioane

-fisa de lucru

Observare sistematică

JOI

01.11.

2012

A.V.L.M . 2.3.

mână.

Deseneaza atatea nuci cate cuvinte auzi in propozitie.

A.V.L.M . 2.3.

C.L.R. .1.2.,3.2.

-decupare

-colorare

-lipire

Spune-mi povestea picturii tale-prezentarea lucrarii

,,Toamna”-colaj - hârtie

- acuarele

-pensule

Analiza lucrării

Activităţi pe discipline

Opţional-lb.engleză

D.P. 2.2.

CL.R. 1.2, 3.2.

,,Ce –ti povesteste imaginea?”- alcatuire de enunturi

- exerciţii de recunoaştere a literelor “n” şi “N”;- exerciţii de scriere a literelor “n” şi “N”;- exercitii de trasare a unor elemente grafice folosite în scrierea literelor de mână.

Propozitie, cuvant, silaba, sunet

". Literele n" şi "N";Elemente grafice

-coli de hartie

-imagini

-creioane

-fisa de lucru

Observare sistematică

M.E.M. 3.2.,3.3.

A.V.L.M . 2.3.

- exerciţii de descriere a spatiului ilustrat,a alimenelor prezentate- exerciţii de identificare a comportametului oamenilor- exerciţii de identificare a alimentelor care nu trebuie sa lipseasca din alimentatie- exerciţii de identificare de mulţimi cu un element;- desenarea partii incomplete din imagine ;- exerciţii de corelare a jumatatii cu intregul - exerciţii de recunoaştere a semnului grafic 1;- exerciţii cu mulţimi;- scrierea cifrei 1.

Igiena alimentatieiNumărul şi cifra 1

caiet, fişe de lucru, planşe, imagini puzzle cu alimente, versuri rimate;

Observare sistematica

A.V.L.M. 2.3.

M.E.M. 3.2.,3.3.

-decupare

-indoire

-lansare

Avionul Hartie glasata

foarfeca

Observarea sistematică

EFS 1.3.

MEM 2.2,4.1,

5.1

- exersarea complexului de exerciţii pe numărătoare;

- exersarea complexului de exerciţii pe

Influenţarea selectivă a aparatului locomotor – Complex de exerciţii, cuprinzând mişcările

Echipamentul de sport

Observarea sistematică

grupe de câte 8 elevi. învăţate

Vineri

02.11.

2012

D.P 2.2.

M.E.M.-3.2,1.11.2,1.3,1.4

E.F.S 1.1,3.1

Intalnirea de dimineata.Salutul. - exerciţii de identificare şi de clasificare a alimentelor (dulce,sarat) - exerciţii de recunoaştere a regulilor de igiena alimentatiei- exerciţii de recunoaştere a cifrei 2;- exerciţii cu mulţimi de 0, 1, 2 elemente;- exerciţii de completare a şirului 02 crescător/ descrescător;- exerciţii de scriere a cifrei 2.Sari de cate ori .....

-exercitii de numarare, grupare a obiectelor

- alimente,fise Observare sistematică

C.L.R. 1.2., 3.2.

Opt. 1.1;1.4

- formulare de întrebări şi răspunsuri despre conţinutul unui mesaj audiat;- repovestirea unor secvenţe preferate;- numirea personajelor din textul audiat;- exerciţii de exprimare a propriei păreri despre un fapt povestit;- exerciţii de sesizare a poziţiei sunetului “n” în pronunţarea diferitelor cuvinte;- exerciţii de recunoaştere a literelor “n” şi “N”;- exerciţii de scriere a literelor “n” şi “N”;Tinuta persoanelor in functie de varsta

Propozitie, cuvant, silaba, sunet

". Literele n" şi "N";Elemente grafice

-coli de hartie

-imagini

-creioane

-fisa de lucru

Observare sistematică

Opţional-„M.A.”

1.1;1.4;3.2;3.3;

4.1

Poveşti – audiere, repovestire, creare de către copii, modificare final (jocuri de creaţie), dramatizare;Elemente specifice teatrului (marionete) – confecţionare şi mânuire;Vizionarea unui spectacol pentru copii la Casa de Cultură Făgăraş

Comunitatea mea

Atelierul de creaţie

-recompense Observare sistematică

Activităţi pe discipline

Religie

Activităţi integrate

Luni

12.11.

2012

DP - 3.1

CLR - 1.1; 2.1

Întâlnirea de dimineaţă- Sărbătoritul zilei

Prezentarea proiectului:

Proiectul este realizat în grupuri de câte 4, pe foaie A3 şi cuprinde: colaj cu fete şi băieţi, jucăria preferată (fotografie sau desen), mâncarea preferată (bifată dintr-o suită de imagini).

Evaluare - Proiect - “Împreună cu alţii”

-foi,creioane colorate,imagini Interevaluare

Autoevaluare

CLR - 1.1,1.2 - sesizarea semnificaţiei globale a unui “E prezent in orice Steluţe – pentru recitări reuşite Observarea

1.3,1.4,1.5,2.14.1,4.2

MM. 1.1,1.3,2.2,2.1

mesaj audiat;- formulare de întrebări şi răspunsuri despre conţinutul unui mesaj audiat;- repovestirea unor secvenţe preferate;- numirea personajelor din textul audiat;- exerciţii de exprimare a propriei păreri despre un fapt povestit;

Joc-mima –“Ce culoare arata semaforul?”

loc” de Emilia CaldararuFormulare de păreri proprii;Modele de comportament;Sunetul "i". Literele "i" şi "I";Elemente grafice

Caiet auxiliar – CLR

Pag 20

curentă

D.P 2.2.

M.E.M.-3.2,1.11.2,1.3,1.4

E.F.S 1.1,3.1

Intalnirea de dimineata.Salutul copi- denumirea şi descrierea spatiului ilustrat;- exerciţii de identificare şi de clasificare a alimentelor (dulce,sarat) - exerciţii de recunoaştere a regulilor de igiena alimentatiei- exerciţii de recunoaştere a cifrei 2;- exerciţii cu mulţimi de 0, 1, 2 elemente;- exerciţii de completare a şirului 02 crescător/ descrescător;- exerciţii de scriere a cifrei 2.Sari de cate ori .....

-exercitii de numarare, grupare a obiectelor

- alimente,fise Observare sistematică

EFS-1.2.,1.3.

CLR – 2.2

- demonstraţii, explicaţii;

- exersarea complexului de exerciţii pe numărătoare

Dezvoltarea rezistentei la eforturi aerobe;alergare pe loc, cu pendularea gambei inapoi, cu ridicarea genunchilor la piept;

teren de sport, fluier, diverse repere

Observare sistematică

Aprecierea activităţii elevilor cu evidenţieri individuale

Activităţi integrate

Marţi

13.11.

2012

ES-.1.1

DP-2.2

CLR-1.2,3.2

AVLM-2.2

Întâlnirea de dimineaţă. Mesaj, calendar

Respect-lipsa de respect – fapte bune≠fapte rele

Colaj – imagini de poveste

Proverbe – exprimarea părerii, memorare

Cum sunt eu-Norme de conduită şi comportamente moral-civice – Respect-lipsa de respect – fapte bune≠fapte rele

Carte cu povesti şi cu poezii,

coli A4 color, creioane colorate, foarfece, lipici

observare sistematică

C.L.R. 1.2., 3.2. - formulare de întrebări şi răspunsuri despre conţinutul unui mesaj audiat;- repovestirea unor secvenţe preferate;

Propozitie, cuvant, silaba, sunet

-coli de hartie

-imagini

Observare sistematică

AVLM – 1.1,2.3

- numirea personajelor din textul audiat;- exerciţii de exprimare a propriei păreri despre un fapt povestit;- exerciţii de sesizare a poziţiei sunetului “n” în pronunţarea diferitelor cuvinte;- exerciţii de recunoaştere a literelor “n” şi “N”;- exerciţii de scriere a literelor “i” şi “I”;Colorează semnele de circulatie

". Literele “i" şi "I";Elemente grafice

-creioane

-fisa de lucru

D.P 2.2.

M.E.M.-3.2,1.11.2,1.3,1.4

E.F.S 1.1,3.1

Intalnirea de dimineata.Salutul copi- denumirea şi descrierea spatiului ilustrat;- exerciţii de identificare şi de clasificare a alimentelor (dulce,sarat) - exerciţii de recunoaştere a regulilor de igiena alimentatiei- exerciţii de recunoaştere a cifrei 2;- exerciţii cu mulţimi de 0, 1, 2 elemente;- exerciţii de completare a şirului 02 crescător/ descrescător;- exerciţii de scriere a cifrei 2.Sari de cate ori .....

-exercitii de numarare, grupare a obiectelor

- alimente,fise Observare sistematică

M.M. 1.11.4,2.2 ES 1.1,1.2

- audierea cântecului demonstrat de cadrul didactic sau redat cu ajutorul mijloacelor tehnice;- observarea unor ilustraţii pe textul cântecului care uşurează receptarea;- desenarea unor imagini sugerate de textile cântecelor;

ŞEZĂTOARE TOMNATECĂPercuţia corporalaAltfel de instrumente....

-jucării de acompaniament Aprecieri globale

- acompanierea cântecelor cu percuţie corporală;- interpretarea cântecelor în colectiv, pe strofe, integral

Miercuri

14.11.

2012

D.P 2.2.

M.E.M.-3.2,1.11.2,1.3,1.4

Intalnirea de dimineata.Salutul copi- denumirea şi descrierea spatiului ilustrat;- exerciţii de identificare şi de clasificare a alimentelor (dulce,sarat) - exerciţii de recunoaştere a regulilor de igiena alimentatiei- exerciţii de recunoaştere a cifrei 2;- exerciţii cu mulţimi de 0, 1, 2 elemente;- exerciţii de completare a şirului 02 crescător/ descrescător;- exerciţii de scriere a cifrei 2..

-exercitii de numarare, grupare a obiectelor

- alimente,fise Observare sistematică

CLR- 1.5; 2.2

AVLM – 1.1

MEM - 1.3

- exerciţii de sesizare a poziţiei sunetului “i” în pronunţarea diferitelor cuvinte;- exerciţii de recunoaştere a literelor “i” şi “I”;- exerciţii de scriere a literelor “i” şi “I”;

Propozitie, cuvant, silaba, sunet

". Literele “i" şi "I";Elemente grafice

-coli de hartie

-imagini

-creioane

-fisa de lucru

Observare sistematică

MEM – 2.1; 2.2

AVLM – 2.4

Recunoastere figuri geometrice

Decuparea unei invitatii după contur

Tăiere, decupare după contur, lipire

Hârtie colorată, foarfece, lipici Observarea sistematică

Realizarea invitatiei– lucrare colectivă (Invitatie) Calculator Expunerea lucrărilor

Activităţi pe discipline

Opţional-lb.engleză

Joi

15.11.

2012

DP – 3.1

CLR- 1.5; 2.2

AVLM – 2.4

Întâlnirea de dimineaţă – Salutul

- exerciţii de sesizare a poziţiei sunetului “i” în pronunţarea diferitelor cuvinte;- exerciţii de recunoaştere a literelor “i” şi “I”;- exerciţii de scriere a literelor “i” şi “I”;

Colorează imaginea după modelul dat.

Propozitie, cuvant, silaba, sunet

". Literele i" şi "I";Elemente grafice

-coli de hartie

-imagini

-creioane

-fisa de lucru

Observare sistematică

MEM-4.1; 5.1

AVLM – 1.1

CLR – 2.2

- Alcătuirea părţilor componente ale corpului uman: organelor interne, organelor de simţ;- exerciţii de constituire de mulţimi cu 3 elemente- exerciţii de grupare (sortare de obiecte dupa criteriu dat- simţuri);- corespondenţa elementelor a două mulţimi;- exerciţii de recunoaştere a cifrei 3;

Obiceiuri alimentare. Igiena alimentaţiei;Numărul şi cifra 3

caiet, fişe de lucru, planşe (schema corporal, organe interne, organe de simţ, cifra 3), numărătoare, riglete,

Observarea sistematică

- completarea şirului 03 crescător/ descrescător- exerciţii cu mulţimi (compunerea/ descompunerea numărului 3);- ghicitori, proverbe despre sănătate.

MEM – 2.1; 2.2

AVLM – 2.4

Recunoastere figuri geometrice

Decuparea patrat

Realizarea unei moristi

Tăiere, decupare după contur, lipire

(Morisca)

Hârtie colorată, foarfece, lipici

Calculator

Observarea sistematică

Expunerea lucrărilor

EFS-1.2.,1.3.

CLR – 2.2

- demonstraţii, explicaţii;

- exersarea complexului de exerciţii pe numărătoare

Dezvoltarea rezistentei la eforturi aerobe;alergare pe loc, cu pendularea gambei inapoi, cu ridicarea genunchilor la piept;

teren de sport, fluier, diverse repere

Observare sistematică

Aprecierea activităţii elevilor cu evidenţieri individuale

Vineri

16.11.

2012

MEM-4.1; 5.1

AVLM – 1.1

CLR – 2.2

- Alcătuirea părţilor componente ale corpului uman: organelor interne, organelor de simţ;- exerciţii de constituire de mulţimi cu 3 elemente- exerciţii de grupare (sortare de obiecte

Obiceiuri alimentare. Igiena alimentaţiei;Numărul şi cifra 3

caiet, fişe de lucru, planşe (schema corporal, organe interne, organe de simţ, cifra 3), numărătoare, riglete,

Observarea sistematică

dupa criteriu dat- simţuri);- corespondenţa elementelor a două mulţimi;- exerciţii de recunoaştere a cifrei 3;- completarea şirului 03 crescător/ descrescător- exerciţii cu mulţimi (compunerea/ descompunerea numărului 3);- ghicitori, proverbe despre sănătate.

CLR- 1.2;1.3

AVLM- 1.2

- formulare de întrebări şi răspunsuri despre conţinutul unui mesaj audiat;- repovestirea unor secvenţe preferate;- numirea personajelor din textul audiat;- exerciţii de exprimare a propriei păreri despre un fapt povestit;- exerciţii de sesizare a poziţiei sunetului “i” în pronunţarea diferitelor cuvinte;- exerciţii de recunoaştere a literelor “i” şi “I”;- exerciţii de scriere a literelor “i” şi “I”;-desenare prietenul/a mea

Propozitie, cuvant, silaba, sunet

". Literele i" şi "I";Elemente grafice

-coli de hartie

-imagini

-creioane

-fisa de lucru

Observare sistematică

Opţional-„M.A.”

1.1;1.4;3.2;3.3;

Poveşti – audiere, repovestire, creare de către copii, modificare final (jocuri de creaţie), dramatizare;Elemente specifice teatrului (marionete) – confecţionare şi mânuire;

Comunitatea mea

Atelierul de creaţie

-recompense Observare sistematică

4.1 Vizionarea unui spectacol pentru copii la Casa de Cultură Făgăraş

Activităţi pe discipline

RELIGIE