Proiectarea Unitatii Tematice Comunitatea Mea

PROIECTAREA UNITATII TEMATICE “COMUNITATEA MEA”

Perioada: 2 săptămâni ; 1 săptămână:16 ore TC+ 4 ore CDS (1 oră opţional lb. engleză+1 oră opţional integrat „Ne jucăm,învăţăm-Micii artişti”+1 oră extindere CLR+ 1 oră extindere MEM)

Perioada: 29.10.2012-16.11.2012

Auxiliare : Delta Cart Educational

Ziua Competenţe specifice

Activităţi integrate/pe discipline; organizarea colectivului de elevi

Detalii de conţinut Resurse Evaluare

Activităţi integrate

Luni

29.10

2012

D.P. 1.1,2.2.

C.L.R. 1.2.

Întâlnirea de dimineaţă – prezentare, impresii, aşteptări. (activitate frontală)

- prezentarea fotografiei personale la diferite vârste;

- prezentarea familiei din fotografii;

- desenarea familiei

Receptarea unui mesaj

Familia mea

- ecusoane

-mascota clasei

- auxiliar (p.8), culori

- exerciţiul, munca independentă,

Observare sistematică

Tema de acasă – lipirea fotografiilor

Autoevaluare

Joc: “ Să îmi prezint familia ” conversaţia

- activitate frontală, individuală

C.L.R. 1.11.21.31.41.52.14.14.2

A.V.L.M 2.3.

- sesizarea semnificaţiei globale a unui mesaj audiat;- formulare de întrebări şi răspunsuri despre conţinutul unui mesaj audiat;- repovestirea unor secvenţe preferate;- numirea personajelor din textul audiat;- exerciţii de exprimare a propriei păreri despre un fapt povestit;- exerciţii de sesizare a poziţiei sunetului “n” în pronunţarea diferitelor cuvinte;- exerciţii de recunoaştere a literelor “n” şi “N”;- exerciţii de scriere a literelor “n” şi “N”;- exercitii de trasare a unor elemente grafice folosite în scrierea literelor de mână.-colorare imagine poveste

“Familia mea”Formulare de păreri proprii;Modele de comportament;Sunetul "n". Literele n" şi "N";Elemente grafice

caiet, fişe de lucru, planşă , imagini din poveste, imagini diverse


Aprecieri individuale

M.E.M. 3.2.,3.3.

- exerciţii de descriere a spatiului ilustrat,a alimenelor prezentate- exerciţii de identificare a comportametului oamenilor- exerciţii de identificare a alimentelor care nu trebuie sa lipseasca din alimentatie

Igiena alimentatieiNumărul şi cifra 1

caiet, fişe de lucru, planşe, imagini puzzle cu alimente, versuri rimate;

Observare sistematica

A.V.L.M . 2.3.

- exerciţii de identificare de mulţimi cu un element;- colorarea unor alimente;- desenarea hranei ;- exerciţii de corelare a jumatatii cu intregul - exerciţii de recunoaştere a semnului grafic 1;- exerciţii cu mulţimi;- scrierea cifrei 1.

EFS 1.3

- demonstraţii, explicaţii;

- exersarea complexului de exerciţii pe numărătoare

Influenţarea selectivă a aparatului locomotor – Complex de exerciţii, cuprinzând mişcările învăţate

-echipamentul de sport, saltele

-observarea sistematică


ES-.1.1

DP-2.2

CLR-1.2,3.2

AVLM-2.2

Întâlnirea de dimineaţă. Mesaj, calendar

Minciuna si adevar – fapte bune≠fapte rele

Colaj – imagini de poveste

Proverbe – exprimarea părerii, memorare

Norme de conduită şi comportamente moral-civice –adevar si minciuna

Carte cu povesti şi cu poezii,

coli A4 color, creioane colorate, foarfece, lipici

observare sistematică

Marţi

30.10.

2012

C.L.R. 1.21.3,1.4,1.5

A.V.L.M . 2.3.

- exerciţii de sesizare a poziţiei sunetului “n” în pronunţarea diferitelor cuvinte;- exerciţii de recunoaştere a literelor “n” şi “N”;Desen –coloreaza desenele care contin sunetul „n”

Sunetul "n"

Comunicarea orală

caiet, fişe de lucru, planşă , imagini din poveste, imagini diverse


M.E.M. 3.2.,3.3.

A.V.L.M . 2.3.

- exerciţii de descriere a spatiului ilustrat,a alimenelor prezentate- exerciţii de identificare a comportametului oamenilor- exerciţii de identificare a alimentelor care nu trebuie sa lipseasca din alimentatie- exerciţii de identificare de mulţimi cu un element;- colorarea unor scene de familie;- desenarea hranei ;- exerciţii de corelare a jumatatii cu intregul - exerciţii de recunoaştere a semnului grafic 1;- exerciţii cu mulţimi;- scrierea cifrei 1.




M.M. 1.11.4,2.2 ES 1.1,1.2

- audierea cântecului demonstrat de cadrul didactic sau redat cu ajutorul mijloacelor tehnice;- observarea unor ilustraţii pe textul cântecului care uşurează receptarea;- desenarea unor imagini sugerate de textile cântecelor;

ŞEZĂTOARE TOMNATECĂPercuţia corporalaAltfel de instrumente....

-jucării de acompaniament

Aprecieri globale

- acompanierea cântecelor cu percuţie corporală;- interpretarea cântecelor în colectiv, pe strofe, integral


Miercuri

31.10

2012

M.E.M. 3.2.,3.3.

A.V.L.M . 2.3.

- exerciţii de descriere a spatiului ilustrat,a alimenelor prezentate- exerciţii de identificare a comportametului oamenilor- exerciţii de identificare a alimentelor care nu trebuie sa lipseasca din alimentatie- exerciţii de identificare de mulţimi cu un element;- colorarea unor imagini;- desenarea hranei ;- exerciţii de corelare a jumatatii cu intregul - exerciţii de recunoaştere a semnului grafic 1;- exerciţii cu mulţimi;- scrierea cifrei 1.




C.L.R .1.2..3.2. ,,Ce –ti povesteste imaginea?”- alcatuire de enunturi

- exerciţii de recunoaştere a literelor “n” şi “N”;- exerciţii de scriere a literelor “n” şi “N”;- exercitii de trasare a unor elemente grafice folosite în scrierea literelor de

Propozitie, cuvant, silaba, sunet

"Literele n" şi "N";Elemente grafice

-coli de hartie

-imagini

-creioane

-fisa de lucru


JOI

01.11.

2012

A.V.L.M . 2.3.

mână.

Deseneaza atatea nuci cate cuvinte auzi in propozitie.

A.V.L.M . 2.3.

C.L.R. .1.2.,3.2.

-decupare

-colorare

-lipire

Spune-mi povestea picturii tale-prezentarea lucrarii

,,Toamna”-colaj - hârtie

- acuarele

-pensule

Analiza lucrării

Activităţi pe discipline

Opţional-lb.engleză

D.P. 2.2.

CL.R. 1.2, 3.2.

,,Ce –ti povesteste imaginea?”- alcatuire de enunturi

- exerciţii de recunoaştere a literelor “n” şi “N”;- exerciţii de scriere a literelor “n” şi “N”;- exercitii de trasare a unor elemente grafice folosite în scrierea literelor de mână.


". Literele n" şi "N";Elemente grafice

-coli de hartie

-imagini

-creioane

-fisa de lucru


M.E.M. 3.2.,3.3.

A.V.L.M . 2.3.

- exerciţii de descriere a spatiului ilustrat,a alimenelor prezentate- exerciţii de identificare a comportametului oamenilor- exerciţii de identificare a alimentelor care nu trebuie sa lipseasca din alimentatie- exerciţii de identificare de mulţimi cu un element;- desenarea partii incomplete din imagine ;- exerciţii de corelare a jumatatii cu intregul - exerciţii de recunoaştere a semnului grafic 1;- exerciţii cu mulţimi;- scrierea cifrei 1.




A.V.L.M. 2.3.

M.E.M. 3.2.,3.3.

-decupare

-indoire

-lansare

Avionul Hartie glasata

foarfeca

Observarea sistematică

EFS 1.3.

MEM 2.2,4.1,

5.1

- exersarea complexului de exerciţii pe numărătoare;

- exersarea complexului de exerciţii pe

Influenţarea selectivă a aparatului locomotor – Complex de exerciţii, cuprinzând mişcările

Echipamentul de sport


grupe de câte 8 elevi. învăţate

Vineri

02.11.

2012

D.P 2.2.

M.E.M.-3.2,1.11.2,1.3,1.4

E.F.S 1.1,3.1

Intalnirea de dimineata.Salutul. - exerciţii de identificare şi de clasificare a alimentelor (dulce,sarat) - exerciţii de recunoaştere a regulilor de igiena alimentatiei- exerciţii de recunoaştere a cifrei 2;- exerciţii cu mulţimi de 0, 1, 2 elemente;- exerciţii de completare a şirului 02 crescător/ descrescător;- exerciţii de scriere a cifrei 2.Sari de cate ori .....

-exercitii de numarare, grupare a obiectelor

- alimente,fise Observare sistematică

C.L.R. 1.2., 3.2.

Opt. 1.1;1.4

- formulare de întrebări şi răspunsuri despre conţinutul unui mesaj audiat;- repovestirea unor secvenţe preferate;- numirea personajelor din textul audiat;- exerciţii de exprimare a propriei păreri despre un fapt povestit;- exerciţii de sesizare a poziţiei sunetului “n” în pronunţarea diferitelor cuvinte;- exerciţii de recunoaştere a literelor “n” şi “N”;- exerciţii de scriere a literelor “n” şi “N”;Tinuta persoanelor in functie de varsta


". Literele n" şi "N";Elemente grafice

-coli de hartie

-imagini

-creioane

-fisa de lucru


Opţional-„M.A.”

1.1;1.4;3.2;3.3;

4.1

Poveşti – audiere, repovestire, creare de către copii, modificare final (jocuri de creaţie), dramatizare;Elemente specifice teatrului (marionete) – confecţionare şi mânuire;Vizionarea unui spectacol pentru copii la Casa de Cultură Făgăraş

Comunitatea mea

Atelierul de creaţie

-recompense Observare sistematică


Religie


Luni

12.11.

2012

DP - 3.1

CLR - 1.1; 2.1

Întâlnirea de dimineaţă- Sărbătoritul zilei

Prezentarea proiectului:

Proiectul este realizat în grupuri de câte 4, pe foaie A3 şi cuprinde: colaj cu fete şi băieţi, jucăria preferată (fotografie sau desen), mâncarea preferată (bifată dintr-o suită de imagini).

Evaluare - Proiect - “Împreună cu alţii”

-foi,creioane colorate,imagini Interevaluare

Autoevaluare

CLR - 1.1,1.2 - sesizarea semnificaţiei globale a unui “E prezent in orice Steluţe – pentru recitări reuşite Observarea

1.3,1.4,1.5,2.14.1,4.2

MM. 1.1,1.3,2.2,2.1

mesaj audiat;- formulare de întrebări şi răspunsuri despre conţinutul unui mesaj audiat;- repovestirea unor secvenţe preferate;- numirea personajelor din textul audiat;- exerciţii de exprimare a propriei păreri despre un fapt povestit;

Joc-mima –“Ce culoare arata semaforul?”

loc” de Emilia CaldararuFormulare de păreri proprii;Modele de comportament;Sunetul "i". Literele "i" şi "I";Elemente grafice

Caiet auxiliar – CLR

Pag 20

curentă

D.P 2.2.

M.E.M.-3.2,1.11.2,1.3,1.4

E.F.S 1.1,3.1

Intalnirea de dimineata.Salutul copi- denumirea şi descrierea spatiului ilustrat;- exerciţii de identificare şi de clasificare a alimentelor (dulce,sarat) - exerciţii de recunoaştere a regulilor de igiena alimentatiei- exerciţii de recunoaştere a cifrei 2;- exerciţii cu mulţimi de 0, 1, 2 elemente;- exerciţii de completare a şirului 02 crescător/ descrescător;- exerciţii de scriere a cifrei 2.Sari de cate ori .....



EFS-1.2.,1.3.

CLR – 2.2



Dezvoltarea rezistentei la eforturi aerobe;alergare pe loc, cu pendularea gambei inapoi, cu ridicarea genunchilor la piept;

teren de sport, fluier, diverse repere


Aprecierea activităţii elevilor cu evidenţieri individuale


Marţi

13.11.

2012

ES-.1.1

DP-2.2

CLR-1.2,3.2

AVLM-2.2

Întâlnirea de dimineaţă. Mesaj, calendar

Respect-lipsa de respect – fapte bune≠fapte rele

Colaj – imagini de poveste

Proverbe – exprimarea părerii, memorare

Cum sunt eu-Norme de conduită şi comportamente moral-civice – Respect-lipsa de respect – fapte bune≠fapte rele

Carte cu povesti şi cu poezii,

coli A4 color, creioane colorate, foarfece, lipici

observare sistematică

C.L.R. 1.2., 3.2. - formulare de întrebări şi răspunsuri despre conţinutul unui mesaj audiat;- repovestirea unor secvenţe preferate;


-coli de hartie

-imagini


AVLM – 1.1,2.3

- numirea personajelor din textul audiat;- exerciţii de exprimare a propriei păreri despre un fapt povestit;- exerciţii de sesizare a poziţiei sunetului “n” în pronunţarea diferitelor cuvinte;- exerciţii de recunoaştere a literelor “n” şi “N”;- exerciţii de scriere a literelor “i” şi “I”;Colorează semnele de circulatie

". Literele “i" şi "I";Elemente grafice

-creioane

-fisa de lucru

D.P 2.2.

M.E.M.-3.2,1.11.2,1.3,1.4

E.F.S 1.1,3.1

Intalnirea de dimineata.Salutul copi- denumirea şi descrierea spatiului ilustrat;- exerciţii de identificare şi de clasificare a alimentelor (dulce,sarat) - exerciţii de recunoaştere a regulilor de igiena alimentatiei- exerciţii de recunoaştere a cifrei 2;- exerciţii cu mulţimi de 0, 1, 2 elemente;- exerciţii de completare a şirului 02 crescător/ descrescător;- exerciţii de scriere a cifrei 2.Sari de cate ori .....



M.M. 1.11.4,2.2 ES 1.1,1.2

- audierea cântecului demonstrat de cadrul didactic sau redat cu ajutorul mijloacelor tehnice;- observarea unor ilustraţii pe textul cântecului care uşurează receptarea;- desenarea unor imagini sugerate de textile cântecelor;

ŞEZĂTOARE TOMNATECĂPercuţia corporalaAltfel de instrumente....

-jucării de acompaniament Aprecieri globale

- acompanierea cântecelor cu percuţie corporală;- interpretarea cântecelor în colectiv, pe strofe, integral

Miercuri

14.11.

2012

D.P 2.2.

M.E.M.-3.2,1.11.2,1.3,1.4

Intalnirea de dimineata.Salutul copi- denumirea şi descrierea spatiului ilustrat;- exerciţii de identificare şi de clasificare a alimentelor (dulce,sarat) - exerciţii de recunoaştere a regulilor de igiena alimentatiei- exerciţii de recunoaştere a cifrei 2;- exerciţii cu mulţimi de 0, 1, 2 elemente;- exerciţii de completare a şirului 02 crescător/ descrescător;- exerciţii de scriere a cifrei 2..



CLR- 1.5; 2.2

AVLM – 1.1

MEM - 1.3

- exerciţii de sesizare a poziţiei sunetului “i” în pronunţarea diferitelor cuvinte;- exerciţii de recunoaştere a literelor “i” şi “I”;- exerciţii de scriere a literelor “i” şi “I”;


". Literele “i" şi "I";Elemente grafice

-coli de hartie

-imagini

-creioane

-fisa de lucru


MEM – 2.1; 2.2

AVLM – 2.4

Recunoastere figuri geometrice

Decuparea unei invitatii după contur

Tăiere, decupare după contur, lipire

Hârtie colorată, foarfece, lipici Observarea sistematică

Realizarea invitatiei– lucrare colectivă (Invitatie) Calculator Expunerea lucrărilor


Opţional-lb.engleză

Joi

15.11.

2012

DP – 3.1

CLR- 1.5; 2.2

AVLM – 2.4

Întâlnirea de dimineaţă – Salutul

- exerciţii de sesizare a poziţiei sunetului “i” în pronunţarea diferitelor cuvinte;- exerciţii de recunoaştere a literelor “i” şi “I”;- exerciţii de scriere a literelor “i” şi “I”;

Colorează imaginea după modelul dat.


". Literele i" şi "I";Elemente grafice

-coli de hartie

-imagini

-creioane

-fisa de lucru


MEM-4.1; 5.1

AVLM – 1.1

CLR – 2.2

- Alcătuirea părţilor componente ale corpului uman: organelor interne, organelor de simţ;- exerciţii de constituire de mulţimi cu 3 elemente- exerciţii de grupare (sortare de obiecte dupa criteriu dat- simţuri);- corespondenţa elementelor a două mulţimi;- exerciţii de recunoaştere a cifrei 3;

Obiceiuri alimentare. Igiena alimentaţiei;Numărul şi cifra 3

caiet, fişe de lucru, planşe (schema corporal, organe interne, organe de simţ, cifra 3), numărătoare, riglete,


- completarea şirului 03 crescător/ descrescător- exerciţii cu mulţimi (compunerea/ descompunerea numărului 3);- ghicitori, proverbe despre sănătate.

MEM – 2.1; 2.2

AVLM – 2.4

Recunoastere figuri geometrice

Decuparea patrat

Realizarea unei moristi

Tăiere, decupare după contur, lipire

(Morisca)

Hârtie colorată, foarfece, lipici

Calculator


Expunerea lucrărilor

EFS-1.2.,1.3.

CLR – 2.2



Dezvoltarea rezistentei la eforturi aerobe;alergare pe loc, cu pendularea gambei inapoi, cu ridicarea genunchilor la piept;

teren de sport, fluier, diverse repere


Aprecierea activităţii elevilor cu evidenţieri individuale

Vineri

16.11.

2012

MEM-4.1; 5.1

AVLM – 1.1

CLR – 2.2

- Alcătuirea părţilor componente ale corpului uman: organelor interne, organelor de simţ;- exerciţii de constituire de mulţimi cu 3 elemente- exerciţii de grupare (sortare de obiecte

Obiceiuri alimentare. Igiena alimentaţiei;Numărul şi cifra 3

caiet, fişe de lucru, planşe (schema corporal, organe interne, organe de simţ, cifra 3), numărătoare, riglete,


dupa criteriu dat- simţuri);- corespondenţa elementelor a două mulţimi;- exerciţii de recunoaştere a cifrei 3;- completarea şirului 03 crescător/ descrescător- exerciţii cu mulţimi (compunerea/ descompunerea numărului 3);- ghicitori, proverbe despre sănătate.

CLR- 1.2;1.3

AVLM- 1.2

- formulare de întrebări şi răspunsuri despre conţinutul unui mesaj audiat;- repovestirea unor secvenţe preferate;- numirea personajelor din textul audiat;- exerciţii de exprimare a propriei păreri despre un fapt povestit;- exerciţii de sesizare a poziţiei sunetului “i” în pronunţarea diferitelor cuvinte;- exerciţii de recunoaştere a literelor “i” şi “I”;- exerciţii de scriere a literelor “i” şi “I”;-desenare prietenul/a mea


". Literele i" şi "I";Elemente grafice

-coli de hartie

-imagini

-creioane

-fisa de lucru


Opţional-„M.A.”

1.1;1.4;3.2;3.3;

Poveşti – audiere, repovestire, creare de către copii, modificare final (jocuri de creaţie), dramatizare;Elemente specifice teatrului (marionete) – confecţionare şi mânuire;

Comunitatea mea

Atelierul de creaţie

-recompense Observare sistematică

4.1 Vizionarea unui spectacol pentru copii la Casa de Cultură Făgăraş


RELIGIE

Proiectarea Unitatii Tematice Comunitatea Mea

Documents

Transcript of Proiectarea Unitatii Tematice Comunitatea Mea