Post on 07-Oct-2015
description
Proiect didactic
SCENARIU DIDACTICScenariul
lectieiTimp Elemente de continutForme de
organizare Metode si
procedee ResurseEvaluare
1.Organizarea
clasei1`-Profesorul va avea grij ca elevii s-i pregteasc materialele necesare orei de limba romn i va nota absenii.
-Va asigura linitea i disciplina clasei
pentru o bun desfurare a activitii
didactice;Frontal Conversatia
2.Verificarea
temei 5`- Va realiza controlul caietelor de teme.
- Va verifica cantitativ, n mod frontal
felul n care elevii au alctuit tema dat
ora trecut: Comentati in 3 -5 enunturi
titlul romanului sadovenian. FrontalConversatia
Explicatia CaieteleAprecieri verbale
3.Captarea
atentiei5` Joc didactic -Rebus In urma completarii rebusului elevii vor descoperii numele personajului principal al romanului.
Frontal Invatarea prin descoperire Anexa 1 Observarea sistematica
4. Anunarea
subiectului
leciei i
enunarea
obiectivelor
2`Profesorul noteaz la tabl titlul noii lecii i enumer obiectivele operaionale.
caracterizare a personajului din oper.La sfarsitul orei elevii vor fi capabili :
O1 s identifice personajele din text; O2 sa clasifice personajele literare dupa locul si importanta lor in roman ;
O3 s explice semnificaia unor pasaje importante din roman;
O4 s identifice modalitile de caracterizare a personajului principal din oper;
O5 sa numeasca trasaturile personajului principal ilustrandu-le prin referire la intamplari sau situatii semnificative
O6 s-i exprime n scris preri, atitudini, sentimente fa de personaj; Frontal Conversatia Observarea sistematica
5. Dirijarea
nvrii i
dobndirea
cunotinelor
noi
30`Astzi incerca sa caracterizam personajul principal al romanului Baltagul, de M. Sadoveanu.Fiecare elev va primi o fisa de lucru si,
cu ajutorul manualului , vom descoperi
trasaturile personajul principal al romanului.
Personajele care particip la ntmplri i determin aciunea acestui roman cu o intrig i aciune dinamic sunt personaje principale, secundare i episodice.
Sunt caractere puternice, bine individualizate de o mare complexitate
Pesonajul principal prezent n toate momente;e actiunii este Vitoria Lipan, deosebit prin frumuseea fizic i sufleteasc, prin inteligena i tria moral, prin spiritul echilibrat, prin tenacitatea prin care-i urmrete scopul propus.
Elevii vor descoperii avand ca suport fragmente extrase din roman modalitatile de caracterizare ale Vitoriei Lipan si trasaturile fizice si morale ale acesteia.1.Caracterizare direct fcut de narator, de alte personaje sau autocaracterizare.Trsturi fizice Ochii ei cprii, n care parc se rsfrngea lumina castanie a prului, erau dui departe ()
Acei ochi aprigi i nc tineri cutau zri necunoscute.
Trsturi morale munteanc de la Mgura Tarcului, are via grea ca femeile de la munte, uneori stau vduve nainte de vreme, ca dnsa; plin de gnduri, de patim i de durere, ea se socotea moart ca i omul ei care nu era lng dnsa
2.Caracterizare indirect rezultat din faptele, comportamentul, gndurile,
si frmntrile personajului; limbajul sin numele personajului , mediul n care triete; din relatia cu celelalte personaje; Trsturi fizice sttea vinerea fr hran, fr ap, fr cuvnt, cu broboada cernit peste gur imagine a durerii
Trsturi morale personaj ndurerat ce-i urmeaz neobosit drumul destinului, pstrtoare a datinii strbune crede n visele premonitorii, tenace, drz, inteligent ea reconstituie scena crimei n cel mai mic detaliu, triete un puternic zbucium interior, soie iubitoare i cunoate foarte bine soul, iscusit, cu spirit practic, se pricepe a-i orndui treburile gospodreti, are capacitatea de a nvinge greutile ivite n cale; prenumele ei semnific biruina, fiind un Hamlet feminin- aa cum o caracteriza G. ClinescuFrontalFrontal Invatarea prinDescoperire
Invatarea prin
Descoperire
Fisa de lucru 1
ManualulObservarea sistematica
Observarea sistematica
6.Evaluarea
formativ i
asigurarea
feed-back-ului
5`Joc didactic- Diamantul
Profesorul nmaneaza fiecarui elev o fisa de lucru si explica rezolvarea ei.
Individual
FrontalObservarea
Anexa 2 Diamantul Aprecieri verbale
7. Asigurarea
reteniei i a
transferului
si obinerea
performanei
1`Tema pentru acasa :Valorificnd citatul urmtor (Anexa 4), alctuii o scrisoare prin intermediul creia s-i prezentai unui coleg absent de la or portretul Vitoriei Lipan.
Baltagul este...[] o epopee [] n care sufletul tenace i aprig de munteanc al Vitoriei Lipan nu preget nicio oboseal pn nu d de firul ntmplrilor i miestria d-lui Mihail Sadoveanu st ntr-aceea c a conturat n trsturi omeneti, dar fr nicio slbiciune acest aspru caracter, de o voin aproape slbatic, aproape neomeneasc.
(Perspessicius Opere, vol. IV. Meniuni critice)
8. Aprecieri
finale
1`Profesorul va face aprecieri generale si individuale, pozitive si
negative.
Elevii sunt notati de catre professor pentru raspunsurile date in timpul orei.
Frontal Observarea sistematica
Anexa 2 Joc didactic - Diamantul
ADJECTIVE
VERBE
O PROPOZIIE DIN 4 CUVINTE
SUBSTANTIV FI DE LUCRU 1 Haidei s-o cunoatem pe Vitoria Lipan ! Completai tabelul urmtor!CE TIU DESPRE PERSONAJ?CUM AM AFLAT?
Date legate de familie:
Semnificatia numelui :
Trsturi morale:
Trasaturi fizice :
Relatia cu alte personaje
Modalitati de caracterizare:
Prerea mea despre personaj:
Tema
Valorificnd citatul urmtor (Anexa 4), alctuii o scrisoare prin intermediul creia s-i prezentai unui coleg absentde la or portretul Vitoriei Lipan.
Baltagul este...[] o epopee [] n care sufletul tenace i aprig de munteanc al Vitoriei Lipan nu preget nicio oboseal pn nu d de firul ntmplrilor i miestria d-lui Mihail Sadoveanu st ntr-aceea c a conturat n trsturi omeneti, dar fr nicio slbiciune acest aspru caracter, de o voin aproape slbatic, aproape neomeneasc.
VITORIA LIPAN
PAGE 1