NUMERALUL

NUMERALUL

1. Alctuiete enunuri n care s apar complemente indirecte cu prepoziie, exprimate prin toate tipurile de numerale care pot s aib valoare substantival.

-

-

-

-

-

2. Alctuiete enunuri n care s apar atribute adjectivale, exprimate prin toate tipurile de numerale care pot s aib valoare adjectival.

-

-

-

-

-

3. Alctuiete enunuri n care s apar complemente circumstaniale, exprimate prin toate tipurile de numerale care pot s aib valoare adverbial.

-

-

-

4. Precizeaz funcia sintactic, valoarea morfologic i cazul numeralelor din urmtoarele enunuri :

a. Nousprezece copii se joac. ................................................................................................................b. Douzeci de copii se joac. ...................................................................................................................5. Selecteaz formele corecte: paisprezece/patrusprezece; aisprezece/asesprezece; aptisprezece/aptesprezece/apsprezece; optisprezece/optsprezece/optusprezece/optsprezece; nousprezece/noosprezece; aizeci/asezeci; al cincilea/al cincelea; al optulea/ al optlea; al doisprezecilea/al doisprezecelea; al douzecilea/al douzecelea; al o sutlea/al o sutelea; al dou sutlea/al dou sutelea.

6. Completeaz spaiile libere cu formele corecte ale numeralului doisprezece/dousprezece.

a. Avem ......................................................................................... colegi pasionai de fotbal. b. Ne ntlnim la ora ............................................................................................................... .

c. Am citit .......................................................................................... pagini n seara aceasta.

d. Am ......................................................................................................... cntrei preferai.

e. Am .......................................................................................................... formaii preferate. f. Fratele meu este n clasa a ................................................................................................... .