1 din 2

TEMATICA pentru proba de Limba englez din cadrul concursului de admitere n Academia

Tehnic Militar, sesiunea iulie 2015

A. TEXTE Temele de examen se vor regsi n texte de lungime variabil care conin structuri de comunicare i vocabular din diverse registre, de dificultate medie. Tipul textelor: fragmente autentice de informare general, pagini internet, articole de pres, texte publicitare scrise, texte funcionale (instruciuni, prospecte, formulare), coresponden personal i oficial, texte/paragrafe descriptive, narative, argumentative.

B. DOMENII TEMATICE DOMENIUL PERSONAL Viaa personal (educaie, stil de via, comportament social, strategii de studiu, opiuni pentru carier, hobby-uri); Relaii interpersonale / inter-umane / profesionale, viaa de echip; Universul adolescenei (cultura, sport, timp liber). DOMENIUL PUBLIC Aspecte din viaa contemporan (socio-economice, tiinifice, tehnice, ecologice, strategii de utilizare a resurselor); Tinerii i viaa comunitar; Democraie, civism i drepturile omului; Mass-media. DOMENIUL OCUPAIONAL Aspecte legate de profesiuni i de viitorul profesional; Aspecte teoretice i practice ale specialitii; Locuri de munc, echipamente, activiti, operaiuni, comportament profesional, deontologie profesional; Produse i servicii, calitatea serviciilor / produselor. DOMENIUL EDUCAIONAL Descoperiri tiinifice i tehnice; Viaa cultural i lumea artelor; Patrimoniul socio-cultural european; Repere culturale ale spaiului lingvistic respectiv trecut i prezent.

C. FUNCIILE COMUNICATIVE ALE LIMBII (specifice att registrului formal, ct i registrului informal)

A solicita i a oferi informaii legate de completarea unui formular A solicita i a oferi informaii despre produse i servicii (inclusiv despre costuri, preuri, etc.) A solicita i a oferi informaii despre fenomene, evenimente, experiene, aciuni i activiti profesionale A formula comparaii ntre caracteristici ale unor persoane, obiecte, locuri, fenomene, activiti, evenimente, procese A exprima i a argumenta refuzul de a face o aciune A solicita i acorda / refuza permisiunea de face ceva A utiliza formule adecvate contextual de iniiere, ntreinere i ncheiere a unei conversaii A ntrerupe n mod politicos A solicita i a da instruciuni A solicita i a da sfaturi A solicita i a formula propuneri, sugestii

NECLASIFICAT

NECLASIFICAT 2 din 2

A solicita, a oferi, a accepta sau a refuza ajutorul A corecta / ncuraja / avertiza pe cineva A convinge, a determina cursul unei aciuni A exprima acordul / dezacordul cu un curs de aciune A caracteriza persoane, fapte, aciuni A compara stri, aciuni i fapte prezente cu cele trecute A formula concluzii A exprima obligaia / necesitatea / interdicia de a face ceva A exprima diverse grade de certitudine/ incertitudine A exprima condiii A exprima cauze i consecine A exprima intenii, dorine, preferine A exprima atitudini emoionale: simpatie, regret, ncredere, ndoial, ngrijorare, temere A exprima o hotrre sau o promisiune A exprima opinii / puncte de vedere personale A argumenta / justifica opinii / puncte de vedere personale A solicita opinii / puncte de vedere personale A exprima satisfacia / insatisfacia fa de un punct de vedere A exprima i a motiva acordul / dezacordul fa de opiniile altora A contrazice opiniile altora A cere i a da clarificri pentru nelegerea unui mesaj A cere i a da detalii i explicaii A solicita repetarea i reformularea

D. ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII: Substantivul: pluralul substantivelor, substantive defective de numr, substantive colective Adjectivul: posesiv, gradele de comparaie Articolul: hotrt, nehotrt, cazuri speciale de utilizare a articolului Numeralul: numerale ordinale, numerale cardinale Verbul: timpurile verbale; aspectul continuu i perfect, diateza activ i pasiv; verbe modale (can, may, must, should); construcii cu infinitivul i cu participiul, gerunziul Adverbul: grade de comparaie Cuvinte de legtur: prepoziia; conjuncia; Sintax: ordinea cuvintelor; fraza condiional; corespondena timpurilor; vorbirea direct / indirect

Coninuturile evaluate corespund trunchiului comun din programele colare n vigoare (filiera teoretic, toate profilurile i specializrile; filiera vocaional, toate profilurile i specializrile); nu se are n vedre coninutul unui anume manual.