SUBIECTUL I (40 de puncte)Se d textul:

Trebuie s m cunosc. Trebuie s tiu odat sigur cine sunt i ce vreau. Am

amnat mereu lucrul acesta, pentru c mi-era team. Mi-era team c nu voi izbuti s-mi luminez sufletul sau ca lumina ce va aluneca asupr-i s nu m ndurereze. Eu mi-am nchipuit anumite lucruri despre mine nsumi. Ce se va ntmpla dac acestea nu exist aievea? Dac ele n-au fost dect o prere? Ceva mai mult. Eu am cutat s m supun acestor trsturi pe care le-am socotit pri din sufletul meu. Mi le-am impus i mi le-am nsuit. Ce se va ntmpla cu ele, dac voi ti c nu sunt dect nite vestminte mbrcate n sil? Voi putea, oare, s le prsesc fr s m copleeasc golurile sufletului meu?

Am hotrt de multe ori s m analizez pn la capt, s ptrund ct mai adnc i calm n suflet. Dar n-am izbutit. Niciodat nu m-am putut concentra. N-am putut gndi asupra mea nsumi. De cte ori ncercam s m analizez, m trezeam ntr-un ntuneric desvrsit. De unde s ncep s m caut? Unde a putea fi eu nsumi?

Ce cutam eu? Sufletul meu. Unde? Si cum se putea recunoate adevratul

meu suflet ntre miile de suflete pe care le purtam n mine?(M. Eliade, Romanul adolescentului miop)

D rspunsul potrivit pentru fiecare dintre cerinele de mai jos:1. Precizeaz tipul perspectivei narative definite n textul dat i argumentea-z-i alegerea prin evidenierea a dou trsturi specifice acesteia pe care le regseti n text ....8p2.Gsete cte un sinonim contextual pentru cuvintele:mi-am nchipuit, prere, am socotit....6p3. Precizeaz o funcie a limbajului pe care o poi identifica n textul dat i susine-i alegerea prin dou argumente.8p4.Evideniaz rolul stilistic al interogaiilor din textul dat8p5.Explic n 4-6 rnduri semnificaia pe care o dobndete n context sintagma vestminte mbrcate n sil......10pSUBIECTUL AL II-LEA (50 de puncte)Realizeaz un eseu argumentativ pe tema adolescenei i a cunoaterii, pornind de la semnificaiile textului de mai jos:

Cunoaterea e mndr de ct a nvat;nelepciunea umil-i c nu tie mai mult. (William Cowper)n eseul tu vei putea valorifica propria experien de via sau experiena ta cultural. (inclusiv idei ale operelor studiate la clas)