5/25/2018 Conduita profesorului

1/6

Facultatea de Educatie Fizica si Sport

Universitatea Lucian Blaga, Sibiu

Conduita profesorului de educatie

fizica si sport

Birla Andrei

An III, SPM

5/25/2018 Conduita profesorului

2/6

O educaie public de calitate, piatr de temelie a societii democratice, are rolul de aasigura anse egale pentru toi copiii i tinerii i este fundamental pentru bunstareasocial prin contribuia sa la dezvoltarea economic, social i cultural. Profesorii ipersonalul din educaie au responsabilitatea de a ntri ncrederea general a publicului nstandardele serviciilor ce sunt ateptate de la toi cei implicai n aceast importantactivitate.

Manifestarea unei gndiri responsabile este sufletul activitii profesionale, iaractivitile profesorilor i personalului din educaie dedicate cu devotament, competeni druire pentru a ajuta elevul si ating propriul potenial reprezint un factor critic nasigurarea unei educaii de calitate. !"periena i druirea profesorilor i a personaluluidin educaie trebuie s fie combinate cu condiii bune de munc, o comunitate care sisprijine i s creeze politici care s permit o educaie de calitate.

#ecunoscnd e"tinderea responsabilitilor incluse n procesul educaional iresponsabilitatea de a atinge i menine cele mai nalte grade de norme etice n profesiepentru elevi, colegi i prini, autoritile ar trebui$

a. s activeze pentru a se asigura ca profesorii i personalul din educaie sbeneficieze de termeni i condiii de munc care s le permit si ndeplineascresponsabilitile%b. s coopereze la nivel naional pentru a promova o educaie de calitate pentru toicopiii, s mbunteasc statutul i s protejeze drepturile personalului din educaie%c. si utilizeze influena pentru a face posibil pentru copii lipsa de discriminare, in mod particular pentru copii care muncesc, copii din grupurile marginalizate sau celeavnd dificulti specifice, s aib acces la o educaie de calitate.

&odul de !tic se refer la unele valori eseniale legate de profesia de profesor, i anume$integritatea, onestitatea, respectul, responsabilitatea i ncrederea.

Profesorul trebuie s demonstrezeINTEGRITATEprin:

crearea i meninerea relaiilor profesionale corespunztoare comportarea cu imparialitate, ncredere i onestitate

Profesorul trebuie s demonstreze ONESTITATEprin:

e"ersarea aciunilor de zi cu zi cu corectitudine, de la gnduri la fapte e"primarea stimei fa de o alt persoan, acionnd i discutnd sincer i corect

Profesorul trebuie s demonstrezeRESPECTprin:

fiind tolerant, atent i nelegtor cu alte persoane, prerile i valorile lor fiind contient de faptul c relaia cu elevii i prinii acestora trebuie s fie bazat

pe respect reciproc, ncredere i dac este necesar, pe confidenialitate

5/25/2018 Conduita profesorului

3/6

Profesorul trebuie s demonstrezeRESPONSABILITATEprin:

oferirea prioritii educaiei i ngrijirii elevilor angajarea n activiti de dezvoltare profesional continu i de mbuntire a

strategiilor de predarenvare colaborarea i cooperarea cu colegii n interesul educrii i bunstrii discipolilor

Profesorul trebuie s demonstrezeNCREDERE prin:

fiind cinstit i rezonabil participarea la bunstarea indivizilor i a comunitii soluionarea conflictelor prin discuii profesionale i de reflecie

&omportamentul etic trebuie s fie o parte integrant a organizaiei, un MO' '! ()#*+ care trebuie profund nrdcinat n organismul colectiv al colii% trebuie s fie omodalitate de e"isten a colii care este transmis de la o generaie la alta.

Principiile eticii:a. respectarea confidenialitii informaiilor de ctre salariai fa de coal, de ctre

coal fa de elevib. sensibilitatea fa de conflictele de interese, detectarea i dac este posibil

evitarea lor ct i transparena n activitatea acestorac. apelarea la arbitrii neutri pentru rezolvarea lord. respect fa de regulile de drepte. contiin profesional, profesionalismf. e"ercitarea profesiunii cu contiin i prudeng. cultivarea competenei profesionale

h. limitarea deciziilor i aciunilor la competena profesionali. loialitate i bun credin, a nu nela, ai ine cuvntul, a fi ecitabilj. simul responsabilitii, a avea n vedere consecinele practice ale deciziilork. asumarea propriei responsabilitil. respectarea drepturilor i libertilor celorlali, libertate n comportament i de

opiniem. evitarea discriminrilor de orice feln. respectarea fiinei umane, a nu aduce prejudicii intenionate celorlali, a respecta

personalitatea uman, cu necesitile i e"primrile sale.

ndatoririle Profesorului:! Personalul didactic are obligaii i rspunderi care decurg din -egea

nvmntului i din prevederile contractului de munc."! &rearea atmosferei de lucru n timpul leciilor, ncurajnd elevii la o comunicare

loial i dialog eficient, bazat pe respect reciproc.

5/25/2018 Conduita profesorului

4/6

#! !valuarea cunotinelor, abilitilor i competenelor elevilor se va face periodic,ritmic i printro varietate de mijloace, folosite cu obiectivitate i corectitudine,pentru a oferi elevilor posibiliti de afirmare a tuturor laturilor personalitiiacestora /inteligena, imaginaie, spirit critic, sensibilitate0. Profesorii trebuie sainformeze elevii despre modalitile i criteriile de evaluare pe care le va aplica.

$! n perioada pregtirii pentru e"amene sau lucrri scrise, profesorul trebuie s$ fie disponibil de a ajuta elevii n pregtirea eficient fa de acele probe

creeze un mediu ce ar favoriza desfurarea corect i descis atestului 1e"amenului

evalund i apreciind elevul, s estimeze cu grij i corespunztorrspunsurile elevului

%! &adrele didactice au obligatia moralde a efectua n afara normei$ pregtireasuplimentara a elevilor.

&! 2iecare cadru didactic are obligaia de a efectua cel puin o data pe sptmnserviciul pe coala, n funcie de graficul stabilit.

'! Profesorul de serviciu va fi ajutat n activitatea sa de elevul de serviciu.(ctivitatea elevului de serviciu, stabilit printrun grafic, va fi coordonat deprofesorul de serviciu, care la ora 3.45 i va face i instruirea.

(! &adrele didactice dein si funcia de dirigini. 6arcinile diriginilor sunt stabiliteprin acte normative.

)! &adrele didactice care au calitatea de diriginte vor conlucra cu parinii prin$ edina cu prinii /cel puin una pe semestru0% vizite la domiciliu% ntlniri individuale% ntlniri comune diriginte 7 printe 7 elev cadre didactice% consultaii periodice n ziua i ora stabilit de comun acord.

*!'iriginii, cadrele didactice vor organiza, coordona activitatea culturalartistic,distractiv, programul de e"cursii al elevilor.

!Profesorii dirigini au obligaia s organizeze activiti care s contribuie laformarea unitii colectivelor pe care le conduc.

"!&adrele didactice, au obligaia, prin conlucrarea cu elevii, s contribuie lapstrarea bunurilor colii.

#!&adrele didactice, care dein funcia de efi de catedr 1comisie, rspund decoordonarea ntregii activitti a catedrei1comisiei si i desftoar activitatea pebaza unui plan de munca.

$!(ctivitatea didactic va fi sprijinit de personalul didactic au"iliar.%!(ctivitatea i programul laboranilor se stabilesc n cadrul catedrei de

specialitate.&!8iblioteca colii va funciona conform programului stabilit. 8ibliotecarul va

populariza, prin intermediul cadrelor didactice i prin activitatea la orele dedirigenie, fondul de carte. 8ibliotecarul rspunde si de manualele colare.

'! (ctivitatea instituiei este organizat conform programului stabilit de comunacord cu elevii i pe baza #egulamentului de funcionare n coal.

(!(dministratorul scolii repartizeaz pentru personalul de serviciu sectoare cuatribute i sarcini bine definite.

5/25/2018 Conduita profesorului

5/6

)!6istemul informaional n scoala va fi asigurat prin$ serviciu secretariat% profesorul de serviciu% internet%

"*! +n cadrul &onsiliului de administraie, comisia diriginilor i la nivelul catedrelor

vor fi comunicate sarcinile si otrrile organelor ierarice."!Pentru rezolvarea unor probleme personale stringente, cadrele didactice se pot

nvoi conform legii si n urmtoarele conditii$ prin suplinirea cu cerere% concediu fr plat n condiiile legii.

""!Personalul didactic nu trebuie s participe la nici o activitate, n liceu sau n afarasa, care ar aduce atingerea bunului renume.

Principalele trasaturi ale profesorului de educatie fizica Predarea cunotinelor, deprinderilor, formarea priceperilor, a trsturilor decaracter i de comportament este n principal rezultatul muncii profesorului i aelevului.

Munca profesorului este influenat de interaciunea dintre trsturile depersonalitate i aptitudinile psiopedagogice generale, cu cele didactice i celeeducaionale adecvate. Manifestarea aptitudinilor psiopedagogice generale, aaptitudinilor didactice i a aptitudinilor edvicaionale, la profesorul de educaie fiziccontribuie la mbuntirea procesului instructiv educativ.

Dinammica procesului de predare in educatia fizica (a cum sa subliniat, predarea este neleas ca fiind procesul de transmiterc saude e"punere a cunotinelor. +n esena ei reprezint toate aciunile desfurate de ctreprofesor n cadrul leciei de educaie fizic i sport avnd ca scop determinareaelevilor s nvee.

+mportant n predare este capacitatea profesorului de a atrage, a captiva i de a sdin mintea elevilor dorina de nvare i de micare. +n cadrul predrii se disting douaspecte distincte$ instruirea i transformarea elevilor. +nstruirea const n transmitereacunotinelor de ctre profesor, dar i n efortul depus de elev1pentru nelegerea,raionalizarea aspectelor i e"ecuia micrilor ce d un anumit sens fenomenelor,producetransformarea comportamentului n toate sensurile /fizic, intelectual, afectiv,emoional i social0

!ducaia fizic reprezint o component a educaiei, e"primat printrun tip deactivitate motric ce dispune de forme de organizare i reguli de desfurare, careurmrete optimizarea potenialului biomotric i psiic al individului, n vederea calitatiivietii. 6portul este o activitate de ntrecere, constituit din ansamblul ramurilor de sport,care are drept obiectiv dezvoltarea condiiei fizice i psiice a individului, pentruobinerea de performane n competiiile de toate nivelurile. !ducaia fizic i sportuldezvolt o arie comple" de interese, trebuine, motivaii. !duc ambiia, curajul,emulaia, atenia distributiv, otrrea, fermitatea, perseverena, calmul, modestia,

5/25/2018 Conduita profesorului

6/6

onestitatea, multiple trsturi de voin i caracter. &alitile intelectuale, calitile fizicei calitile morale se contureaz cu ma"imum de durabilitate i eficien n activitilecorporale.

Pretutindeni n rile civilizate educaia rmne tributar idealului antic 9Mens

sana in corpore sano: /o minte sntoas ntrun corp sntos0. Prezena orelor deeducaie fizic i sport n coal este absolut necesar pentru a stimula micarea n rndulelevilor i ciar performana sportiv. 2iecare copil are dreptul la o educaie armonioascare s i ofere att accesul la cunotine de natur s l ajute s cunoasc i s neleagmai bine lumea n care trim, s i dezvolte potenialul i gndirea autonom, dar i lapracticarea micrii i a sportului.

'ate fiind toate aceste argumente, care nu sunt nici pe departe epuizate, cerem cadisciplina numit 9!ducaie 2izic i 6port: s fie &; ('!