Proiect didacticAria curricular: LIMB I COMUNICAREDisciplina: LIMBA I LITERATURA ROMNClasa: a II-a
coala cu clasele I-IV Ovareu, Ghera Mic
Unitatea de nvare: VaraSubiectul leciei: Mi Frmi, dup Gica IuteTipul leciei: nsuire de noi cunotineScopul: mbogirea vocabularului elevilor cu cuvinte i expresii noi; dezvoltarea capacitilor elevilor de explorare a unui text literar formarea unor atitudini pozitive, de admiraie i respect, fa de vieuitoarele care muncesc Obiective operaionale:
Cognitive:
O1-s citeasc textul corect i contient
O2-s integreze cuvintele noi n enunuri proprii
O3-s formuleze ntrebri i rspunsuri logice legate de text
O4-s gseasc cuvinte cu neles asemntor pentru cuvintele i expresiile date
O5-s desprind informaiile eseniale din text (aezare n pagin, titlu, autor, personaje, numr de aliniate)
Psiho-motorii:
O6-s participe activ la toate activitile din timpul orei i s colaboreze cu colegii din grup
Afectiv-atitudinale:
O7-s manifeste o atitudine de interes i curiozitate pe tot parcursul orei
Resurse
Materiale: ilustraia cu albina, coli flip-chart, marcre, manual, caiete, fie cu faguri
Procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, problematizarea, braistorming, tiu/ vreau s tiu/ am nvat, explozia stelar
Tipul de activitate: frontal, n grupe, individual
Timp: 50 min
Bibliografie: programa colar pentru clasa a II-a, Limba i literatura romn-manual, editura Aramis, autor Tudora Piil, Cleopatra Mihilescu, caiete individuale, www.didactic.roPropuntor: Handro Ana profesor pentru nvmntul primar i precolarDesfurarea activitii
Etapele lecieiOb.
Op.Activitatea nvtoareiActivitatea elevilorTipul de activitateResurse
materialeproceduraletimp
Moment organizatoricO7O6Asigur climatul necesar.
M asigur c toi elevii i-au ocupat locurile n bnci. Pregtesc materialele necesare.ntlnirea de diminea
1. Salutul
Bun dimineaa copii harnici! i pregtesc materialele necesare.
Se adun n cerc i se salut.
-frontal, individual-coala cu IDD-conversaia, exerciiul5 min
Reactualizarea cunotinelor anterioareO72.tirile zilei
Azi este joi, 17 mai 2012.
Primim oaspei cu mult plcere.
Anotimpul vara se apropie cu pai repezi.
Lunile anotimpului vara sunt: iunie, iulie, august.Ascult cu atenie noutile.
Completeaz cuvintele care lipsesc.-frontal-explicaia, exerciiul5 min
Captarea atenieiO63. Activitatea de grup
Spune tot ce tii despre albine. (Completm fagurele cu idei)
Spun idei despre albine.- frontal, individual-plana cu IDD, marcre-explicaia, exerciiul, asaltul de idei5 min
Anunarea obiectivelorO6Scriu titlul leciei pe tabl i anun obiectivele.
-Din lecia de azi vom afla i alte lucruri despre albine. Vom descoperi cuvinte i expresii noi, vom formula ntrebri i rspunsuri. Ascult cu atenie.
Noteaz titlul n caiete.-frontal, individual-manual, caiete-conversaia5 min
Dirijarea nvrii
O1O2
O3
O4
O5O6
O7Cer elevilor s deschid manualul i s observe ilustraia.Purtm discuii pe marginea ilustraiei.
Citesc lecia model pentru a trezi curiozitatea elevilor n legtur faptele petrecute n text.Dirijez urmtoarele tipuri de citire cu elevii:
-citirea integral, n lan
Cer elevilor s selecteze cuvintele necunoscute din text.-citirea selectiv a enunurilor care conin cuvinte noiExplic cuvintele necunoscute din text.Afiez coala pe care scrie
TIU
1.Formulez ntrebri i rspunsuri
(Ce? Cine? Unde? Cum? Cnd? De ce?)2. Formuleaz rspunsul la ntrebrile scrise n mijlocul fagurelui.
Care este titlul textului?
Cine este autorul textului?
Care sunt personajele ntmplrii?
Cte alineate are textul?
3.neleg expresiile i cuvintele noi
a-i trece prin minte=
a-i face rost=
a scoate rcnete=
a avea grij=
a merge pe furi=
(a se furia, a rcni, a se ngriji, a-i procura, a se gndi)
4. Formulez enunuri cu cuvintele: stup, fagure, tiptil, a tbr, a rcniAvertizez elevii c trebuie s citeasc cu atenie textul pentru a rezolva corect sarcinile.Afiez rezultatele (fagurii) obinute.Observ i descriu ilustraia din manual.Urmresc i ascult cu atenie.
Citesc lecia integral i selectiv.
Selecteaz cuvintele necunoscute i noteaz explicaia n caiete.
Citesc enunurile i sunt ateni la explicaii.
Observ ceea ce trebuie s tie
Formeaz grupe i sunt ateni la indicaii.
Grupa 1
Trebuie s complteze fagurele cu ntrebri legate de text.(explozia de ntrebri).Grupa 2Vor completa fagurele cu rspunsul la ntrebri.Grupa 3
Vor alege cuvintele potrivite pentru fiecare expresie.
Grupa 4
Vor formula enunuri cu cuvintele noi.Fiecare lider prezint rezolvarea. (fagurele)
-frontal, individual, n grupe-fie cu faguri, coala flip-chart, manuale, caiete-tiu/vreau s tiu/am nvat, explozia stelar15 min
Feed-back-ulO5
O6
O7Citirea selectiv a textului:-enunul din care aflm unde se afla stupul
-primul enun din al doilea alineat
-enunul care exprim vorbirea direct
-enunurile din care aflm cum reacioneaz albineleCitesc lecia selectiv, cu intonaia potrivit.-individual-manuale-citirea, explicaia, exerciiul10 min
ncheierea activitii
-aprecieri finale
O7Felicit elevii pentru rezultatele obinute.i exprim bucuria.-frontal-conversaia5 min
Proiect didacticAria curricular: LIMB I COMUNICAREDisciplina: LIMBA I LITERATURA ROMN-ora a II-aClasa: a II-a
coala cu clasele I-IV Ovareu, Ghera Mic
Unitatea de nvare: VaraSubiectul leciei: Mi Frmi, dup Gica IuteTipul leciei: mixtScopul: dezvoltarea gndirii logice i a spiritului critic formarea priceperii i deprinderilor de explorare a unui text literarObiective operaionale:
Cognitive:
O1-s citeasc textul corect, contient, cursiv i expresiv
O2-s formuleze ideile principale ale fiecrui fragment
O3-s formuleze opinii cu privire la personajele ntlnite i ntmplrile petrecute n text
O4-s desprind nvtura din text
O5-s povesteasc oral textul
O6-s gseasc un final ntmplrii
Psiho-motorii:
O7-s participe activ i s utilizeze corect materialele didactice
Afectiv-atitudinale:
O8-s-i exprime curiozitatea, bucuria, mirarea fa de activitile desfurate pe parcursul orei
Resurse
Materiale: -coli flip-chart, marcre, manual, caiete, fie
Procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, problematizarea, tiu/ vreau s tiu/ am nvat, fagurele ideilor,
hrtia de un minut
Tipul de activitate: frontal, n grupe, individual
Timp: 50 min
Propuntor: Handro Ana - profesor pentru nvmntul primar i precolarBibliografie: programa colar pentru clasa a II-a, manualul de Limba i literatura romn, editura Aramis, autor Tudora Piil, Cleopatra Mihilescu, caiete individuale, www.didactic.roDesfurarea activitii
Etapele lecieiOb.
Op.Activitatea nvtoareiActivitatea elevilorTipul de activitateResurse
materialeproceduraletimp
Moment organizatoricO7Asigur condiiile necesare pentru desfurarea orei n bune condiii. i pregtesc materialele necesare.
-frontal, individual-conversaia2 min
Captarea atenieiO8
Afiez coala pe care scrie VREAU S TIUi manifest bucuria.- frontal-coala flip-chart-explicaia, exerciiul3 min
Anunarea obiectivelorO8Citesc de pe plan ceea ce urmeaz s aflm:
1.Ideile principale
2.A procedat corect Mi Frmi?
3.Au procedat corect albinele?
4.Ce nvturi desprindem din text?5. Cum crezi c s-a sfrit ntmplarea?ntreb elevii dac vor s afle i alte informaii despre textul studiat.Citesc sarcinile.i exprm curiozitatea.-frontal-coli flip-chart-conversaia, explicaia,tiu/vreau s tiu/am nvat/5 min
Dirijarea nvrii
O1
O2
O71.Care sunt ideile principale? Prezint fagurele ideilor i explic sarcinile:
Fiecre grup are de stabilit ideea principal pentru un fragment. Ideile se vor scrie pe fagure (hexagon).
Reamintesc elevilor etapele pentru stabilirea ideilor principale:
-citirea fiecrui fragment
-povestirea oral
-formularea ideilorCitesc sarcinile afiate pe tabl.
Rezolv prima cerin:
Planul de idei
Grupele citesc fragmentul, povestesc oral, formuleaz ideea i scriu pe hexagon.
Fiecare grup prezint ideile.
Ideile corecte se lipesc pe fagure.
- n grupe-fie cu fragmente din text (fagure), coala flip-chart, - fagurele ideilor15 min
Obinerea performane-lorO3O4
O7
O82. Ce prere ai?Distribui sarcini grupelor:
-grupa 1-Ce prere ai despre fapta lui Mi Frmi?
-grupa 2-Ce prere ai despre modul n care au procedat albinele?
-grupa 3-Ce nvturi desprindem din text?
Prezint fiecrei grupe hrtia de un minut
Fiecare membru al grupei trebuie s-i exprime prerea (s scrie o propoziie)Grupele sunt atente la indicaii.
Scriu propoziii.
La final citesc propoziiile (prerile) cu voce tare.-n grupe-fie-hrtia de un minut15 min
Evaluarea performane-lorO63. Cer elevilor s gseasc un final ntmplrii.Elevii emit diverse preri. (4-5 elevi)-frontal-manuale-problematiza-rea5 min
Feed-back-ulO1O5Dirijez citirea i povestirea integral a textului, oral.
Citesc i povestesc textul, oral, n lan.
Frontal, individual-manuale-jocul didactic povestete mai departe7 min
ncheierea activitii
-aprecieri finale-tema de cas
O8Adresez aprecieri corespunztoare.Recomand ca tem de cas blazonul.Explic tema.i exprim bucuria.Elevii vor reprezenta printr-un desen lecia. (o plant, un animal, un peisaj, un obiect)-frontal-conversaia, explicaia3 min
Ce prere ai despre fapta lui Mi Frmi?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Au procedat corect albinele? Argumenteaz.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ce nvturi putem desprinde din text?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
n grdina colii era un stup de albine. Cum l ngrijeau elevii, putea s vad oricine.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ce credei c-i trece prin minte ntr-o zi lui Mi Frmi? i fcu rost de un b i, tiptil, se strecur, ntr-o recreaie, pn la stup.
-Ce mai fagure dulce am s scot! i zise biatul.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
El umbl cu bul n stup pn ce trei albine ieir i tbrr asupra hoului. Miu ncepu s rcnesc, s dea din mini! Ca un val ieir roiul ntreg.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Cine_______________________________________________________?
Ce_______________________________________________________?
Unde_______________________________________________________?
Cnd_______________________________________________________?
De ce _______
____________________________________________?
Mi Frmi
dup Gica Iute
Cum_______________________________________________________?
tiptil, stup, fagure, au tbrt, recreaie, roi
tiptil, stup, fagure,
au tbrt, recreaie, roi
1.Care este titlul textului?
2.Cine este autorul textului?
3. Care sunt personajele ntmplrii?
4. Cte alineate are textul?
1.Care este titlul textului?
2.Cine este autorul textului?
3. Care sunt personajele ntmplrii?
4. Cte alineate are textul?
Mi Frmi
dup Gica Iute
a-i trece prin minte=
a-i face rost=
a scoate rcnete=
a avea grij=
a merge pe furi=
a-i trece prin minte=
a scoate rcnete=
a se furia, a se gndi, a rcni, a se ngriji, a-i procura
a-i face rost=
a avea grij=
a merge pe furi=