Data: 5.06.2015Grdinia: PP 13, AradGrupa: germanEducatoare: Bupte Adeline-AntoniaTema: Cnd, cum i de ce se ntmpl?Subtema : Zumzet n grdinTema zilei: S fim harnici ca albina

ADP: ntlnirea de diminea - Salutul - Prezena -Completarea calendarului naturii -Nouti/tirea zilei/Evenimente

JAA:

ALA1: Joc de mas- puzzle -Imagini cu insecte Construcii-Lego- Stupul albinelor Art- haurare-Insecte

ALA2: Joc distractiv- Albinuele la flori

ADE: DLC - joc didactic:Spune ceva despre! DOS - Colaj: Fantezie de primvar

Activiti de dezvoltare personal

ntlnirea de diminea Salutul: Bun dimineaa! Prezena: Un copil este rugat s arate pe panou pozele celor abseni. Completarea calendarului naturii: Copiii completeaz, cu ajutorul educatoarei, calendarul naturii cu simbolul corespunztor strii vremii, cu referire la anotimp. Nouti/Evenimente/tirea zilei: Copiii care doresc s povesteasc o ntmplare deosebit din ziua precedent, s le spun colegilor c este ziua lor sau orice alt eveniment important pentru acetia, sunt rugai s o fac. Copiii vor fi costumai n albinue conform teme zilei S fim harnici ca albina!. Albinua Zum Zum dorete s i petreac ziua alturi de albinuele grupei german.Activiti liber-creative la alegerea copiilorCentrul I: Joc de masSubiectul activitii: Imagini cu insecteMijloc de realizare: puzzleMijloace de nvmnt: imagini cu insecte,puzzle cu insecte, plicuri colorate Obiective operaionale:-s mbine corect piesele de puzzle;-s numeasc insectele din imaginile formate;Desfurarea activitii:Copiii vor avea pe mas imagini cu insecte dezordonate. Ei vor mbina imaginile, astfel nct s obin corect insectele.

Centrul II: ConstruciiSubiectul activitii: Stupul albinelorMijloc de realizare: joc de construciiMijloace de nvmnt: cuburi lego mariObiective opearionale:-s construiasc cu ajutorul cuburilor Stupul albinelor;-s coopereze cu colegii de echip n realizarea sarcinii ;Desfurarea activitii:Copiii vor realiza cu ajutorul cuburilor Stupul albinelor, dnd dovad de creativitate.

Centrul III: ArtSubiectul activitii: InsecteMijloc de realizare: haurareMijloace de nvmnt: fie de colorat cu insecte, creioane colorate Obiective operaionale:-s haureze imaginile reprezentnd insecte, ncadrndu-se corect n spaiul delimitat;-s foloseasc culoarea corespunztoare;Desfurarea activitii:Copiii vor haura insectele de pe fiele primite, supravegheai de educatoare.

ACTIVITI PE DOMENII EXPERIENIALE

I. Domeniul limb i comunicare (DLC) Categoria de activitate: Educarea limbajului Mijloc de realizare: joc didactic Subiectul: Spune ceva despre.! Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia Mijloace de nvmnt: imagini cu insecte, flori, aspecte ale anotimpului primvara Forma de organizare: frontal Durata: 15-20 de minute Obiective de referin: -s participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc, att n calitate de vorbitor, ct i n calitate de auditor Obiective operaionale: -s denumeasc ce vede n imagine n limba german; -s rspund la ntrebrile adresate de ctre educatoare, utiliznd propoziii corecte din punct de vedere gramatical, att n limba romn ct i n limba german;-s adreseze ntrebri referitoare la o imagine, n limba german.Sarcina didactic: -s denumeasc ceea ce vd n imaginile i s alctuiasc propoziii pe baza acestora Regulile jocului :Educatoarea va prezenta copiilor diferite imagini cu insecte, flori, aspecte ale anotimpului primvara. Pe rnd, cte un copil va denumi ce vede n imagine, n limba german. Vor repeta i ceilali copii, n cor, rspunsul corect. Apoi, alt copil va spune ce culoare are insecta sau floarea din imaginea prezentat. Rspunsurile corecte se vor repeta n cor cu toat grupa. Rspunsurile copiilor vor fi formulate n propoziii simple, corecte din punct de vedere gramatical, n limba german (ex: Fluturele are aripile roz cu albastru; Albina st pe o floare roie etc). Vor rspunde doar copiii atini de albin, iar dac acetia vor formula rspunsuri corecte vor fi recompensai cu o floricic.Elemente de joc : surpiza, aplauzele, jocul cu albinua, recompense

Desfurarea activitiiObiective operaionaleActiviti de nvare Detalieri de coninut Strategii didactice Evaluare

- s denumeasc ce vede n imagine n limba german;

-s adreseze ntrebri referitoare la o imagine, n limba german.

-exerciii de denumire n limba german a diferitelor insecte sau flori

-exerciii de formulare a ntrebriilor Introducera n activitate: Albinua vine n vizit la grupa german: Eu sunt Albinua Zum Zum i astzi o s ne jucm mpreun. V-am pregtit multe surprize pe care o s le descoperim pe parcurs.Anunarea temei i a obiectivelor:Albinua arunc praful magic i le spune c astzi se vor juca mpreun un joc foarte frumos Spune ceva despre!Explicarea i demonstrarea regulilor jocului.Albinua Zum Zum explic desfurarea jocului. Prezint materialul didactic, apoi va face o demonstraie. Jocul de prob:Dup explicarea jocului, un copil va fi solicitat s formuleze o propoziie pe baza imaginii prezentate, ca demonstraie a jocului.Jocul propriu-zis:Educatoarea va prezenta copiilor diferite imagini cu insecte, flori, aspecte ale anotimpului primvara. Pe rnd, cte un copil va denumi ce vede n imagine, n limba german. Vor repeta i ceilali copii, n cor, rspunsul corect. Apoi, alt copil va spune ce culoare are insecta sau floarea din imaginea prezentat. Rspunsurile corecte se vor repeta n cor cu toat grupa. Rspunsurile copiilor vor fi formulate n propoziii simple, corecte din punct de vedere gramatical, n limba german (ex: Fluturele are aripile roz cu albastru; Albina st pe o floare roie etc). Vor rspunde doar copiii atini de albin, iar dac acetia vor formula rspunsuri corecte vor fi recompensai cu o floricic.Complicarea jocului:Cte un copil va fi solicitat s adreseze o ntrebare despre o imagine aleas de albinu. Alt copil va rspunde la ntrebarea colegului.

ncheierea activitii: Se vor face aprecieri referitoare la comportamentul copiilor pe durata activitii i asupra rspunsurilor acestora la solicitrile educatoarei. Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraiaMijloace de nvmnt: imagini cu insecte, flori, aspecte ale anotimpului primvaraForma de organizare: frontal

Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiulMijloace de nvmnt: imagini cu insecte, flori, aspecte ale anotimpului primvaraForma de organizare: frontal

Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiulMijloace de nvmnt: imagini cu insecte, flori, aspecte ale anotimpului primvaraForma de organizare: frontal

Corectitudi-nea rspunsurilor orale ale copiilor

Formularea corect a ntrebriilor

2 Domeniul om i societate (DOS)Categoria de activitate: Activitate practicMijloc de realizare: colajSubiectul activitii: Fantezie de primvarMetode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, observaiaMijloace de nvmnt: modelul eudcatoarei, material de lucru pentru copii (insecte, nori, soare, flori, lipici, coulee)Forma de organizare: frontalDurata: 20 - 25 de minuteObiective de referin: -s cunoasc i s utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activiti practice Obiective operaionale: -s indentifice materialele de lucru primite n coulee; -s lipeasc corect elementele de primvar din coule: flori, fluturi, albine, nori i soare; -s -i exprime opinia fa de lucrarea propie i a colegilor motivndu-i parerea ;Desfurarea activitii:

Obiective operaionale Activiti de nvare Detalieri de coninut Strategii didactice Evaluare

-s indentifice materialele de lucru primite n coulee;

-s-i formeze deprinderi tehnice de lipire a hrtiei ;

-s -i exprime opinia fa de lucrarea propie i a colegilor motivndu-i parerea ;

Exerciii de denumire a materialului didactic

Exerciii de lipire

Exerciii de evaluareIntroducerea n activitate o va realiza Albinua Zum Zum care le cere ajutorul copiilor: nainte s plec de la voi mai am o rugminte, s m ajutai s pregtesc prieteniilor mei din regatul insectelor o surpriz. Hai s v art despre ce este vorba ( li se prezint modelul educatoarei : Fantezie de primvar)Anunarea temei i a obiectivelor:

Intuirea materialului de lucru Voi cere copiilor s denumeasc ustensilele de lucru de pe meseExplicarea i demonstrarea modul de lucru i analiza modelului educatoarei.Voi prezenta copiilor modelul realizat de educatoare, insitnd asupra tehnicilor de lucru i ordinea efecturii lor.Fiecare copil are o foaie albastr, lum lipiciul n mna dreapt i ntindem pasta de lipit pe partea alb a norilor, insectelor i florilor. Florile vor fi lipite n partea de jos a foii, fluturii i albinele pe flori sau zburnd prin aer i norii cu soarele n partea de sus a foii. n timp ce explic procedeul de lucru, educatoarea va i demonstra cum trebuie realizat colajul.Exerciii de nclzire a muchilor mici ai minilor Voi realiza cu copiii cteva exerciii de nclzire a muschilor mici ai minilor : cntm la pian , plou etcRealizarea temei de ctre copiii Apoi copiii vor ncepe s resolve sarcina de lucru, supravegheai de educatoare care le va da indicaii i va corecta eventualele greeli.

Evaluarea activitii. Dup finisarea lucrriilor (Fantezie de primvar). Fiecare copil va realiza o autoevaluare a propriei lucrri dar i a lucrriilor colegiilor si. Se vor face aprecieri generale asupra modului de lucru i se va realiza o expoziie cu lucrriile copiilor.

Metode i procedee: conversaia, explicaia, observaiaMijloace de nvmnt: materialele de lucru , modelul educatoarei Forma de organizare: frontal

Metode i procedee: exerciiul Mijloace de nvmnt: materialele de lucru , modelul educatoarei Forma de organizare: individual Metode i procedee: observaia, conversaia Mijloace de nvmnt: materialele de lucru , modelul educatoarei Forma de organizare: individual

Observarea explicaiilor i a tehniciilor de lucru

Executarea sarcinei de lucru

Evaluarea corect a lucrriilor

ALA2: Tema: Albinuele la flori Obiective operaionale:-s perceap componentele spaio-temporare (ritm,durata.distan, localizare);-s respecte regulile jocului i ale competiiei, folosindu-se de miscare; - s manifeste atitudini de cooperare, spirit de echip i de competitive;Metode si procedee: conversatia, explicatia, exercitiul, jocul;Material didactic: scaunele, D.V.D player, CD;Elemente de joc: surpriza, micarea, ntrecerea, aplauze. Forma de organizare: in grup.Desfasurarea activitatii: Albinele se deplaseaz n jurul florilor aliniate in mijlocul slii de grup. La auzirea unei melodii albinele se deplaseaza n jurul florilor, iar la oprirea muzicii se aeaz repede pe cte o floare. Regula jocului Albinuele la flori sunt mai multe albine i mai puine flori.Albina rmas fr floare , la oprirea brusc a muzicii, iese din joc. n final va rmane o singur floare i dou albine care se vor ntrece.

Bibliografie: Curriculum pentru nvmntul precolar (3-6/7 ani ) www.didactic.ro