vreausacrescsanatos_proiectdelectie

5/17/2018 vreausacrescsanatos_proiectdelectie - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/vreausacrescsanatosproiectdelectie 1/7

UNITATEA DE INVATAMANT: SCOALA „GABRIEL DRAGAN” NICORESTIINVATATOARE:LAZAR NECULINA

PROIECT DE LECTIE

Data: 6.12.2007

Clasa: a II-aOpţional:Educaţia pentru sănătateUnitatea de învăţare:Igiena personală Subiectul:Vreau să cresc sănătosTipul lecţiei:Verificarea şi consolidarea unor cunoştinţe şi deprinderi dobândite anterior Mijloc de realizare: Concurs

OBIECTIVE DE REFERINTA:

*să recunoască comportamentele sănătoase şi comportamentele de risc;*să aplice corect normele igienico-sanitare;*să manifeste interes pentru aprecierea calităţii produselor,a proceselor,aspectelor mediuluiînconjurător.

OBIECTIVE OPERATIONALE:

O1:să recunoască obiectele de igienă personală pe baza observaţiilor proprii şi a materialuluiintuitiv;O2:să înţeleagă noţiunile şi să redea cunoştinţele şi deprinderile obţinute despre igiena corporală;O3:să descrie obiectele de igienă personală;



O3:să descrie obiectele de igienă personală;

b)MIJLOACE DE INVATAMANT:

- materiale:planşe,obiecte de igienă personală,jetoane, markere, creioane colorate, ecusoane,flip-chart, trusă medicală;

- umane:18 elevi;- de timp:40-45 minute.

c)FORME DE ORGANIZARE:-frontal,-pe grupe,-individual.

d)BIBLIOGRAFIE:

*Programa şcolară clasele I şi a-II-a (MEC);*” Igiena personală”,Angelica Călugăriţă,Editura Dor,2002;*”Minte sănătoasă în corp sănătos”,Editura Coresi,1999;*”ABC-ul sănătăţii”,Editura Coresi,2003.



NR.CRT .

EVENIMENTELE LECTIEI

OB. REF .

ACTIVITATEAINVATATORULUI

ACTIVITATEAELEVILOR

METODE MIJL. DID.

EVALU- ARE

1. MOMENTORGANIZATORIC

Se asigură condiţiile necesaredesfăşurării orei:aerisireaclasei,pregătirea materialelor necesare,pregătirea elevilor pentru

oră.

Copiii îşi ocupălocurile.

2. CAPTAREAATENTIEI

Se va realiza prin rezolvarea unuirebus.

Eleviirăspund.

Exerciţiul Planşacurebus

Frontal

3. REACTUALIZAREACUNOSTINTELOR

Puteţi să-mi spuneţi ce ati invatatanul acesta la optional?

Ciorchine:”Igiena personala”

Am învăţatdespre igienacorporală şiobiectele folosite pentru realizareaacesteia.

ConversaţiaExpunerea

Exerciţiul

Braistorming

Flip-

chart

Frontal

Frontal

4. ANUNTAREATEMEI SI AOBIECTIVELOR

Aceste lucruri ni le vom aminti subforma unui concurs.

Clasa este împărţită în 4echipe,având numele:Curăţeii,Frumoşii,Sănătoşii,Inimoşii.

Pentru fiecare răspuns corect seacordă câte o bulină roşie, iar pentruunul greşit o bulină neagră.

Eleviiconştientizeazăce li se explică.

Copiii sunt

atenţi pentruîncepereaconcursului.

Explicaţia Frontal

5. DIRIJAREAINVATARII O1

O2O4O5

PROBA 1-INTREBARI Grupa 1:Ce trebuie să facemdimineaţa după ce ne sculăm?

Dimineaţa,dupăce ne sculăm,nespălăm pefaţă,prin urechi, pe dinţi,ne pieptănăm.

ExerciţiulExpunereaConversaţia

FrontalPe grupe

3



NR.CRT.

EVENIMENTELE LECTIEI

OB. REF.

ACTIVITATEA INVATATORULUI

ACTIVITATEAELEVILOR

METODE MIJL. DID.

EVALU- ARE

O1

O7

Grupa 2:Ca să fim vioi ceactivitate mai putem desfăşura?Grupa 3:Ce obiecte folosim pentru

toaleta de dimineaţă?

Grupa 4: Ce obiecte folosim pentru toaleta săptămânală?

PROBA 2-COMUNALa fiecare grupă există câte un

plic cu mai multe jetoane.Ei le vor alege pe acelea care reprezintăobiectele de toaletă şi le aşază pe

panou.

PROBA 3:COMUNALe voi adresa câte o ghicitoarefiecărei grupea) „Eu cu ea fac clăbuc

În lighean mă învârtescSă te curăţ mă grăbesc.”

b)”Şi un an de mă priveştiTot pe tine te zăreşti.”

c)”Zi de zi o surioarăFace curăţenie-n moarăSpală pietriceleleDe sclipesc ca stelele.”

d)Fără cuie, fără cleşte,Potriveşte, netezeşte,Fără pluguri sau tractoareTaie în desiş cărare.Cine-i oare?

Pentru a fi vioi fa-cem gimnastică.Folosim:săpunul,

prosopul, pasta şi periuţa de

dinţi,oglindaFolosim:săpunul,

şamponul, pieptenele,unghiera, prosopul,etc.

Copiii aleg dintre jetoane pe cele carereprezintă obiectede toaletă.

Elevii vor darăspunsul corect.Săpunul

Oglinda

Periuţa de dinţi

Pieptenele

Exerciţiul

Conversaţia

Jetoa-ne

FrontalPe grupe

FrontalPe grupe

4



O5

O2O4O5

O2O3

O7

O7

PROBA 4: „CU CE NE ÎMBR ĂCĂM” Grupele primesc câte un plic cu jetoane.Grupa 1: împarte jetoanele în douăcategorii: îmbrăcăminte pentru

fete/băieţi.

Grupa 2: trebuie să aleaga pentruAlina acele jetoane care reprezintahaine de iarna.Grupa 3: trebuie să-l îmbrace peAndrei cu haine pentru toamna.Grupa 4: trebuie să precizezecâteva reguli de păstrare şiîntreţinere ale unor obiecte de

îmbrăcăminte şi încălţăminte. PROBA 5:”SACUL CU SURPRIZE”

De la fiecare grupă va veni câteun reprezentant, care va scoate dinsăculeţ un obiect pe care îl vanumi, va spune la ce este el util siva mima activitatea de folosire aacestuia.

PROBA 6:COMUNACuvintele din proverb s-auamestecat.Aşează cuvintele înordine,apoi scrie-l!

Elevii vor alege jetoanele cu

îmbrăcăminte ptr.fete/băieţi.Elevii aleg jetoanelecorecte.Elevii aleg jetoanelecorecteElevii enumărăcâteva reguli deigienă aîmbrăcămintei şi î

încălţămintei.

Elevii vor extragedin săculeţ obiectulşi va spune la ce eeste folosit.

Elevii vor scrie proverbele.

ExerciţiulObservaţia

Problemati-zarea



Exerciţiul

Jetoa-ne

Fişă

Săcu-leţ cuob. deigienă

fişe

FrontalPe grupe

Pe grupeFrontal

Pe grupe

Pe grupe

5



O2O4O5O6O8O10

PROBA 7:”LA DOCTOR” Un reprezentant de la fiecare grupă„va merge la doctor”pretinzând căeste bolnav.

Elevii interpreteazărolurilecorespunzătoare.

Joc de rolTrusămedi-cală Pe grupe

6.

7.

_____

OBTINEREAPERFORMAN-TEI

ÎNCHIDEREA

ACTIVITĂŢII

________________

O9

_____

Fiecare grupa va primi cate o coalade flipchart pe care sa realizeze oreclama la un produs de igiena personala ales de ei.

Fac aprecieri asupra activitatii.

Se numara bulinele. Se desemneazagrupa castigatoare.._________________________

Eleviilucreaza.Realizeazasarcina. _

Elevii sunt

atenti._______

_______

exercitiul

_

conversatia

_________

CoalaA4marker e

_____

Pe grupe _

frontal___

____

6



7

vreausacrescsanatos_proiectdelectie

Documents

Transcript of vreausacrescsanatos_proiectdelectie