Privire generală asupra violenţei umane

Violenţa umană – o problemă actuală care îngrijorează societatea în ansamblul ei

Lideri de opinie, specialişti din diferite domenii, şi mass-media aduc cu frecvenţă constantă în atenţia publicului larg problema violenţei. Diferitele forme de violentă se află pe agenda institutiilor naţionale şi internaţionale. Consiliul Europei a lansat în 2002 un proiect privind violenţa cotidiană, compus din module referitoare la diferitele tipuri de violenţă care au loc

în prezent în societăţile contemporane. Exista violentă în viaţa publică, în cea privată, în instituţii, printre care şcoala, ca spaţiu public

instituţionalizat, ocupă un loc de frunte.Violenţa este o realitate proprie naturii

umane – dar şi a celei animale -, care are continuitate în istoria umanităţii. Natura umană include în structura ei violenţa. De aceea, expresia „eradicarea violenţei” este inadecvată. Ceea ce se încearcă să se schimbe este atitudinea faţă de violenţă, devalorizarea ei treptată prin conştientizarea consecinţelor ei negative, nedezirabile şi, implicit, creşterea controlului pulsiunilor violente– individuale sau colective – şi structurarea unui răspuns:

NU, VIOLENŢEI !

FORME DE VIOLENŢĂ DUPĂ GRADUL DE GRAVITATE

I. FORME UŞOARE DE VIOLENŢĂ:

- Ton ridicat - Tachinare - Ironie - Poreclire - Insultă - Înjurătură - Intimidare - Scuipare - Instigare la violenţă - Deposedarea de obiecte personale - Însuşirea bunului găsit - Violarea secretului corespondenţei - Lăsarea fără ajutor - Aruncarea cu obiecte – fără consecinţe grave - Atingere nedorită - Refuzul de a îndeplini sarcinile - Indisciplina la ore

II. FORME GRAVE DE VIOLENŢĂ:

- Hărţuire - Abuz de încredere - Ameninţare - Înşelăciune - Şantaj - Calomnie - Seducţie - Lipsirea de libertate a persoanei - Ultraj - Ultraj contra bunelor moravuri - Tulburarea liniştii publice - Pălmuire - Îmbrâncire

- Trântire - Imobilizare - Lovire/bătaie - Încăierare - Lupte de grup - Constituirea unui grup infracţional organizat - Aruncarea cu obiecte – cu consecinţe grave - Vătămare - corporală corporală gravă -

corporală din culpă - Mutilare - Deteriorare, distrugere de obiecte

- Distrugere - calificată din culpă- Instigare la discriminare - Portul şi folosirea fără drept de arme - Tăinuirea - Furt - Furt calificat - Tâlhărie - Tâlhărie calificată - Tentativă de viol - Tentativă de omor - Loviri sau vătămări cauzatoare de moarte - Determinarea sau înlesnirea sinuciderii - Omor - Omor calificat - Uciderea din culpă - Actul sexual cu un minor - Viol - Perversiunea sexuală

ATENŢIE!Agresivitatea se învaţă!

Agresivitatea provoacă suferinţă şi este distrugătoare!

CUM PUTEM COMBATE AGRESIVITATEA Semnale de liniştire, de calmare, transmise prin mimică, gestică Un zâmbet prietenos O strângere de mână, o mângâiere Cadourile, florile Cultura: lectura, muzica, pictura etc. Sportul

Prietenia

IMPORTANT! Fiţi blânzi, toleranţi!

FORME ALE AGRESIVITĂŢII UMANE

A. Agresivitate Fizică Privirea fixă, dură, ameninţătoare Ameninţarea indirectă sau făţişă Lovitul cu picioarele Aruncarea cu obiecte Împingerea cu umărul cu scopul de a dezechilibra adversarul

Ciupitul, zgâriatul, trasul de păr Bătaia Războiul- formă aberantă, patologică, atotdistrugătoare

B. Agresivitate Verbală

Batjocura Jignirea Cuvinte grosolane Ironia Bârfa, intriga, calomnia Ponegrirea cuiva Întinderea de curse Refuzul contactului social, al ajutorului, al discuţiei Luarea în râs a celor slabi, neajutoraţi, neîndemânatici

Liceul tehnologic” Ion Mincu” TulceaComisia de prevenire şi combatere a violenţei în mediul şcolar

SĂ ACCEPTĂM FAPTUL CĂ: Biologic, se ştie, omul este un animal cu tendinţe agresive. Într-o perspectivă socială, abordarea

violenţei este mai complexă, pentru ca omul este si un animal social

Relaţiile de dominaţie, cele de putere, nevoia de a supune, de a exploata, orgoliul, incapacitatea de a accepta toleranţa ca soluţie pentru ambele părţi, incapacitatea de a rezolva pacifist conflictele,pot duce la manifestări violente

PASUL URMĂTOR: Să încercăm să luăm atitudine , să nu trecem nepăsători pe

lăngă asemenea manifestări

Împreună , Împotriva Violenţei!

Întocmit prof. Ştefan Lenuţa 7

Liceul tehnologic” Ion Mincu” TulceaComisia de prevenire şi combatere a violenţei în mediul şcolar

Adresaţi-vă dirigintelui sau unuia din membrii comisiei pentru rezolvarea problemelor de agresivitate sau violenţă din şcoală

SĂ CLĂDIM O ŞCOALĂ FĂRĂ VIOLENŢĂ!PENTRU NOI ŞI GENERAŢIA URMĂTOARE

1.2.

Bibliografie

1. Proceduri de intervenţie şi gestionare a situaţiilor de violenţă în mediul şcolar -CENTRUL JUDEŢEAN DE RESURSE ŞI DE ASISTENŢĂ EDUCAŢIONALĂ CLUJ

2. Ghid practic pentru directori si cadre didactice3. Salavastru Dorina, Violenta în mediul scolar. În: Ferreol, Gilles, Adrian, Neculau,4. Violenta. Aspecte psihosociale, Iasi, Editura Polirom, 2003.5. *** Bullying. Information for Parents and Teachers în Un program anti-violenta

lanivelul scolii, NY Press, 1996.

Întocmit prof. Ştefan Lenuţa 8

Liceul tehnologic” Ion Mincu” TulceaComisia de prevenire şi combatere a violenţei în mediul şcolar

6. Jigau, M. (coord.) Violenta în scoala, Institutul de Stiinte ale Educatiei, 2006.7. Soitu, L. si Havârneanu, C. (coord.) Agresivitatea în Scoala, Iasi, InstitutulEuropean, 20018. Neamtu, C. Devianta scolara. Ghid de interventie în cazul problemelor decomportament ale elevilor, Iasi, Editura Polirom, 2003.

Întocmit prof. Ştefan Lenuţa 9