violentainmediulscolarprezentareppt-120907144431-phpapp01

7/24/2019 violentainmediulscolarprezentareppt-120907144431-phpapp01

1/25

CLASA a IX-a C

Dezbatere pe temaVIOLENEI

N

MEDIULCOLAR


2/25

Prima etap a activitii desfuratecu elevii clasei a IX-a C a constat norganizarea unei dezbateri pe tema

VIOLENEIN MEDIUL COLAR.

Iat de la ce au pornit dezbaterile:


3/25

Motto:,,Violena

este armacelor slabi.

(Mahatma Ghandi)


4/25

Defnirea violeneis-a dovedit a f o ncercare extremde difcildin cauza asocierii i, uneori, chiar a conundrii violenei cu

agresivitatea.Rdcina latin a termenului violen este vis,care nseamn ,,or i trimite la ideea de putere, dedominaie, de utilizare a superioritii fzice mpotriva altuia. ric !e"ar"ieux #$%%&' oer o defniie prin caresurprinde ansam"lul enomenului violenei(

,,Violena este dezorganizarea brutal sau continu aunui sistempersonal,colectiv sau social, i care se traduce printr-opierdere a integritii,ce poate f fzic, psihic sau material. Aceast dezorganizare

poate s seopereze prin agresiune, prin olosirea orei, contient sauincontient,ns poate e!ista i violen doar din punct de vedere alvictimei, r caagresorul s aib intenia de a ace ru.""

Agresivitatea este orice form de conduit orientat


5/25

)exprimare inadecvat sau jignitoare, cum ar fi: poreclire, jignire, tachinare, ironizare,imitare, ameninare, hruire!

"agresiune fizic:#ruscare, $mpingere, lovire, rnire!

"comportament care intr su# incidena legii:viol, consum%comercializare de droguri, vandalism (provocarea de stricciuni cu #un&tiin), utilizare de arme, furt!

"ofens adus statutului%autoritii cadrului didactic(lim#aj sau conduit ireverenioasfa de cadrul didactic)!

"comportament &colar neadecvat:$nt'rzierea sau fuga de la ore, prsirea clasei $n timpul orei, refuzul $ndeplinirii sarcinilor,indisciplin, fumatul $n &coal &i orice alt comportament care contravine flagrantregulamentului &colar $n vigoare.

Violena n coal este orice ormde maniestare a unor

comportamente precum#


6/25

- violena fziceste nucleul dur al violenei, ncare sunt incluseaptele de gravitate maxim( omorurile, violurile, loviturile i rnirilegrave, urturile armate sau cu uz de violen, vtmrile corporale,t*lhriile+

- violena economiceste acea orm care aecteaz "unurile

materiale #distrugeri, degradri de "unuri'+

- violena moral $ sau simbolic%care m"rac orme ce potf puse n relaie cu conceptul de autoritate i raporturile de dominaie.

.. hesnais, autor al unei Istorii a violenei#$%$',identifc trei tipuri de violen, pe care le imagineazn treicercuri concentrice(


7/25

&actorii de risc napariia violenei

1.) Factori individuali

- factori #iologici factori psihologici

2.)Factori de mediu socio-familial - climatul socioafectiv din familie

(relaiile dintre prini! atitudinea prinilorfa de copil! atitudinea copilului fa defamilie) nivelul de educaie al prinilor.

.

Sarcin de dialog frontal:xprimaiv opinia cu privire la modul $n care factorii de mai

sus pot duce la apariia violenei.


8/25

Ca!ze"e #i$"e%ei e"e#i"$r

&*ro#leme de comunicare!&+ificulti de adaptare la

disciplina &colar!

& magine de sine negativ!

& nsta#ilitate emoional!

Ca!ze i%'i#i'!a"e Ca!ze (ami"ia"e

&*reluarea unor modele derelaionare din familie!&-ondiiile economice precareale familiei!&ivelul redus de educaie afamiliei!&ndiferena, grija insuficientacordat copiilor &i educaieiacestora!&/ipsa de supraveghere acopiilor, $n cazul familiilor $n care

unul sau am#ii prini suntplecai temporar la munc $nstrintate.

Ca!ze )*$"are

&+eficiene de comunicare &irelaionare $n grup!&*rogramele &colare prea

$ncrcate &i programulsupraaglomerat.&*rejudeci ale profesorilorlegate de apartenena etnic!


9/25

'()V)*+()A + /0A1)()A

V+2)*3)+ 2A()

*Respectarea prevederilor regulamentului colar!

&"sisten acordat de consilierii colari at#t elevilor c#ti prinilor!

&$mplicarea i responsabili%area prinilor!

&&articiparea i implicarea elevilor 'n aciuni sau proiectecare vi%ea% reducerea ca%urilor de violen!

/567(+ D) '()V)*+()


10/25

0eme de discuie

1. 2n opinia dumneavoastr, societatea rom'neasc esteviolent3 +ac da, cum se exprim aceast violen3 -aresunt cele mai importante surse ale violenei la nivel social3

4. -redei c este posi#il ca unul &i acela&i comportament s fie

privit drept violent de ctre unii &i perfect normal de ctre alii35. -redei c se poate vor#i despre o su#cultur a tinerilor $n careviolena este puternic valorizat pozitiv3 +ac da, care credeic ar fi cauzele acestei situaii3

6. 7coala poate fi un spaiu al violenei3 -are sunt cele mai

importante surse ale violenei $n mediul &colar38. -um credei c ar putea fi $m#untit comunicarea $ntreeleviprofesoriprini3


11/25

"9iolena afecteaz viaa tuturor celor care sunt martori la ea. *entru copii, violena areurmri psihologice, emoionale &i de dezvoltare.

"(ass-media reprezint unul dintre factorii cei mai influeni asupra comportamentuluielevilor, at't prin valorile pe care le promoveaz, c't &i prin consecinele asupra modului depetrecere a timpului li#er.

)9iolena este o manifestare impulsiv, primar, necontrolat, a individului supus unei

stri emotive explozive.

"9iolena conduce la o deteriorare a climatului &colar, afecteaz raporturile elevelev &ielevprofesor, gener'nd sentimente de insecuritate, de team, de incertitudine, careinflueneaz negativ dezvoltarea normal a elevului.

"sursa: $*+,R*,+)

*278++


12/25

A '$!a etap a activitii aconstat n redactarea i susinerea,

de ctre elevi, a unor eseuri liberepornind de la discuiile purtate la

clas Iat c!teva fragmente

e"trase din lucrrile elevilor i#c!teva instantanee


13/25

Violena o form de libertate/00


14/25

iana

Orict de violeni am fi (fizicsau verbal), acest lucru nune ajut s ne gsimlibertatea []

Nu cred c du actul deviolen o s te simimndru, liber, suerior !i

resectat, ci cred c o sfii lin de resentimente !ide ru!ine


15/25

Sandra

"in unctul meu de vedere,agresivitatea nu oate fi oform de libertate, deoarecenu totul e lumea asta

const #n uterea fizic []

$iolena nu este o metodotrivit entru a rezolva

diferite robleme, ci dincontra, agresivitatea duce laagravarea lucrurilor%


16/25

9asilic

" "retate au unii oamenicnd sun ,,&taia'i

arma rostului%" *iar !i violena verbaleste un act mi!elesc rincare unii dovedesc c

duc lis de bun'sim%


17/25

$oana

ei violeni + oamenilisii de caracter,incaabili de a urta o

conversaie, farnicioameni goi e dinuntru,cu sufletul de iatr, iarinima + doar un organ ce#i ine #n via%


18/25

ianca

rin violen nu #i rezolviroblemele, ci trebuie svorbe!ti cu calm;


19/25

"delina

-red c violena este,$n primul r'nd, opro#lem decomunicare..

+ec't s permitemca media spromoveze violena,mai #ine s ne $nveemodaliti derezolvare aconflictelor prin

r#dare &i negociere.


20/25

+aniel" =nii devin agresivi doarpentru a se da mari $nfaa unei fete.

" ; unora dintre fete nu lise pare chiar a&a de

interesant #taia, elesunt interesate de cumarat, dac #ieii suntglumei sau de&tepi(asta cu de&teptul maipuin).


21/25

Mdlina

Violena este pentru unii o cale derezolvare a problemelor de zi cu zi.


22/25

manuel

" >spunsul meu la$ntre#area ,,9iolena ?

un mod de ai afirmali#ertatea3 este +@,dar pentru cei pe care

nui duce capul la maimult.


23/25

eau mai citit ;

George lena


24/25

ea supravegheat

diriga; &i nea pozat 0udor


25/25

rago

.a

revedere/

violentainmediulscolarprezentareppt-120907144431-phpapp01

Documents

Transcript of violentainmediulscolarprezentareppt-120907144431-phpapp01