PROIECT DIDACTICUnitatea de nvmnt: coala de arte i meserii StornetiPropuntor: Inv. Faraon Mihaela RalucaData: 26.03. 2009Clasa a III-a Aria curricular: Limb i comunicareDisciplina: Limba i literatura romnUnitatea de nvare: Vestitorii Primverii . nelegerea coninutului mesajului .Subiectul: Textul liric ( versul , strofa ) ; Text suport : Vestitorii primverii de G. CobucTipul leciei: comunicare i nsuire de noi cunotineObiectivul general : Dezvoltarea capacitii de citire corect, fluent, contient i expresiv a unui text cu adoptarea intonaiei impuse de coninut i semnele de punctuaie; activizarea vocabularului i dezvoltarea capacitii de exprimare corect, fluent,n propoziii logice ; extragerea mesajului transmis de poet.Obiective operaionale :a)cognitive: O1 - s recunoasc aspectele legate de timp,spaiu,personaje,trsturi specifice caracteristice anotimpului primvara ; O2 - s identifice expresii i imagini artistice din coninului poeziei ; O3 - s evidenieze mesajul transmis de autor ; O4 - s recunoasc pri de vorbire studiate n coninutul textului i diferite situaii de comunicare ; O5 s creeze poezii ;b)psihomotorii: O6 - s citeasc corect,fluent,expresiv,adoptnd intonaia impus de semnele de punctuaie ; O7- s se exprime corect,cursiv,n propoziii logice ; O8 - s formuleze propoziii cu expresii i cuvinte noi ntlnite n text ; O9 - s ilustreze prin enunuri sensurile diferite ale cuvintelor date ; c)afective: O10 - s-i exprime tririle afective declanate de citirea i interpretarea textului,precum i fa de bucuriile primverii; O11 - s colaboreze cu colegii n grup; Metode i procedee: conversaia ,lectura explicativa, observarea sistematica, explicaia ,brainstorming-ul ,metoda ciorchinelui ,exerciiul ,problematizarea ,munca n echip ,turul galeriei,,munca independent.Forme de organizare : frontal ,individual ,pe grupeMijloace de nvtmnt: Prezentare n Microsoft Power Point , videoproector , laptop, fie de lucru i evaluare.Bibliografie : 1. Curriculum naional 2004 2. Didactica limbii i literaturii romne n nvmntul primar ,autor Ioan erdean 3. Ora de limba romn ,abordare integrat , autori Eugenia Gavril ,Dorina Berehoi, Raluca Rusu,Ionela Sirghi ,Elena Boureanu, Ana Cojocariu, Oana Grivinc, Silvia Radu, Raluca Rusu ,Irina Mnc .Nr. crt.Secvenele lecieiOb. Op.Coninutul instructiv-educativMetode i procedeeEvaluare1.Moment organizatoric Se creeaz condiiile optime pentru desfurarea leciei : pregtirea materialului didactic necesar,stabilirea linitii i ordinii ; ndrum activitatea de pregtire a copiilor.2.Verificarea cunotinelor Se discut cu elevii despre proba de evaluare din ora precedent. conversaia3.Captarea atenieiO1O7 Vor fi prezentate cu ajutorul videoproectorului cteva ghicitori despre primvar. (Anexa 1). Elevii vor trebui s descopere rspunsurile . Solicit elevilor s descopere prin metoda ciorchinelui toate sintagmele,expresiile i conexiunile pe care le produce n mintea lor cuvntul ,,primvara. Se va lucra frontal Dirijez conversaia n aa fel nct s scot n eviden bucuria sosirii primverii i nsemntatea acestui anotimp ce nsufleete natura,sufletele omeneti,ncnt ochiul i aduce cldur inimii . Solicit elevilor s dea exemple de psri cltoare .ProblematizareaBrainstormingMetoda ciorchineluiConversaiaMunca independentEvaluez rapiditatea elevilorEvaluez cunotinele elevilor despre primvar4.Anunarea temei noi Anun elevilor tema nou ( Poezia ,,Vestitorii Primverii ,, de G. Cobuc) i de asemenea obiectivele urmrite ; Se scrie titlul i autorul pe tabl i pe caiete ; Prezint portretul scriitorului i cteva informaii despre opera sa cu ajutorul videoproectorului. ; Elevii vor primi i ei o fi cu aceste date. Fia va fi ataat portofoliului.(Anexa 2) .ExplicaiaObservarea sistematicaEvaluez capacitatea de a reine date biografice ale unei persoane5.Dirijarea nvriia) citirea modelb) citirea n gndc) citirea cu voce tared) analiza textuluiO1O3O7O10O6O8O9O6O1O2O3O7O10O11O2O3 Poezia va fi citit cu ajutorul unei prezentri n Microsoft Power Point ,nsoit de fond muzical adecvat. Elevii vor fi ntrebai ce sentimente au trit pe parcursul citirii , despre ce este vorba n poezie. Se va cere elevilor s citesc poezia zumzind , pe fond muzical Solicit civa elevi pentru a citi poezia o dat; le cer elevilor s depisteze cuvintele noi ; Se explic noile cuvinte ; Elevii vor primi o fi (Anexa 3 ); vor avea de asociat cuvintele cu explicatia potrivit. Activitatea se va realiza frontal ; Voi solicita elevii s integreze cuvintele noi n enunuri proprii. ; Se va realiza o citire n lan ; Se va discuta despre forma i coninutul textului :- Ce fel de text este?- Cte strofe are?- Cte versuri?- Cui se adreseaz poetul?- De unde ne dm seama?- Cine sunt vestitorii primverii?- De unde se ntorc psrile cltoare?( se va arta la hart)- De ce sunt strine n alte ri?- Cine a simit lipsa psrilor? - Dati exemplu i de alt poezie in care codrul sufer astfel. Citire selectiv Activitate n perechi- ciochinele Selectai schimbrile din natur la venirea psrilor i completai enunuri cu acestea! Activitate frontal-Fiecare elev are o fi cu poezia . Versurile sunt grupate pe tablouri.. Cu ajutorul meu vor extrage cuvintele care ne fac s auzim , cuvintele care ne fac s vedem i sentimentele transmise prin intermediul acestora.(Anexa4) .DemonstraiaConversaiaMunca independentLectura explicativExerciiulConversaiametodaciorchineluiexplicaia demonstraiaproblematizareaEvaluez atenia elevilorEvaluez modul de citireEvaluez capacitatea de a integra n enunuri proprii cuvinte noi-observarea sistematic a comportamentului elevilor n descoperirea rspunsurilor corecteEvaluez capacitetea de a selecta cuvinte dup indicaiile date, capacitatea de a decodifica mesajul transmis 6.Obinerea performaneiO4O5O11 Voi mpri efectivul de elevi n trei grupe . Fiecare grup va primi drept sarcin s creeze patru versuri , finalul fiecrui vers fiind un substantiv dat.(Anexa 5) ; Se citesc versurile obinute ; Se apreciaz cele mai reuite versuri. .Munca n echipTurul galeriei Evaluez capacitatea de a crea un scurt text liric7.ncheierea activitii Observaii, aprecieri colective i individuale.- aprecierile vor fi fcute innd cont de urmtoarele criterii:- implicarea pe tot parcursul leciei;- formularea rspunsurilor;- gradul de creativitate;- complexitatea rspunsurilor; - acurateea scrisului i a cititului.conversaiaEvaluare formativ8.Tema pentru acas Se notez tema pentru acas : exerciiile 2 i 6 ,pagina 87 din manual. Se explic tema.explicaiaAnexa1 Ziua se mrete,Zpada se topete,Grdina a-nverzit,Cine a sosit? Voinicel cu hain alb, Iese primul din zpad i vestete-n toat ara C sosete primvara? Lungi picioare i nalt, E stpn peste balt. Coada ca o furculi, Roioar sub codi, Iarna plec de-aici din ar, Primvara m-ntorc iar.Anexa 2FI AUTOR Poetul a vzut lumina zilei la 8 septembrie 1866 ,la Hordou , n inutul Nsudului , fiind al optulea copil dintre cei 15 frai .Tatl su era preot. i-a petrecut copilria n sat ,alturi de mama sa ,care i-a deschis gustul pentru lectur. Urmeaz cursurile facultii ,dar le ntrerupe din motive financiare. A fost redactor la revista Tribuna . A scris creaii de o deosebit valoare : Poezii patriotice :Cntece de vitejie , balade, poezii pentru copii :Iarna pe uli , Povestea Gtelor etc. S-a stins din via la 9 mai 1918. Casa memorial Anexa 31.Unete ceea ce se potrivete: sihastrupoezie/ cntec romnesc care exprim sentimente de dor, dragoste i jalemiaznoapte om care triete singur ,retras de lume , n post i rugciuneimnpdure tnrdoinpunct cardinal aflat n direcia stelei polare, nordcrngCntec/poezie de laud , de preamrire a unui eveniment / erou Anexa 4VersurileCuvinte care te fac s veziCuvinte care te fac s auziSentimente triteDintr-alte ri,de soare pline,Pe unde-ai fost i voi strine,Venii, dragi psri,napoi- Venii cu bine !De frunze i de cntec goi,Plng codrii cei lipsii de voi.n zarea cea de veci albastrNu v-a prins dragostea sihastrDe ce-ai lsat? Nu v-a fost dor De ara voastr?Voi ai cntat cu glas fierbinte Naturii calde imnuri sfinte,Ori doine dragi,cnd v-ai adus De noi aminte!Strinilor voi nu le-ai spus C doine ca ale noastre nu-s?i-acum venii cu drag n ar!S revedei cmpia iar,i cuiburile voastre-n crng! E var, var!A vrea la suflet s v strng,S rd de fericit , s plng!Cu voi vin florile-n cmpie,i nopile cu poezie,Vin vnturi line, calde ploi, i veselie.Voi toate le luai cu voii iar le-aducei napoi!Anexa 51.Completeaz versurile urmtoare :Grupa I...............................................................................grdinile................................................................................albinele...................................................................................floare..............................................................................cltoareGupa. a II a ................................................................................cucul...............................................................................stucul...............................................................................cntare..........................................................................srbtoareGrupa a III-a ...................................................................................ara ..........................................................................primvar ............................................................................verdea .........................................................................dimineata