Varianta Revista Apolodor

8/13/2019 Varianta Revista Apolodor

1/31

APOLODOR

ANUL I, NR. 1, MARTIE 2013

REVISTA COLII GIMNAZIALE URIU


2/31

ISTORICUL COLII

Uriueste un sat n partea de vest ajudeuluiBistria-Nsud, situat nPodiulSomean. Este reedina comuneiUriu i are o

populaie de 1359 de locuitori. n comuna Uriu, conform documentelor

istorice, exista o coal confesional n limbamaghiar din ultimul deceniu al secolului alXIX-lea.

coala n limba romn a nceput sfuncioneze dup 1 decembrie 1918; dup al

Doilea Rzboi Mondial a redevenit coalconfesional. Din 1948 pn n prezent coala din Uriu funcioneaz ca instituie de

nvmnt de stat cu clase de predare n limba romn i n limba maghiar. La seciamaghiar, procesul instructiv se desfoar n condiii de predare simultan din cauzanumrului mic de elevi.

Din 1967 s-a dat n folosin cldirea nou a colii Gimnaziale Uriu, cldire ncare funcioneazclasele V-VIII.

Edificiul este amplasat n locul numit Gura Hmaului i deservete elevilor dintrei localiti: Uriu, Iliua i Hmau Ciceului.

Din 2012 clasele V-VIII funcioneaz n centrul comunei, ntr-o cldirenou. Grdinia cu grupe n limba romn i limba maghiarfuncioneaz n cldirea

vechii coli confesionale. Activitatea instructiv-educativ se desfoar pentru clasele V-VIII n cabinete

de limba romn, maghiara, limbi strine, biologie, istorie, geografie, istorie, laboratorde fizic-chimie i informatic.

Activitile sportive se desfoar n aer liber sau n sala de sport specialamenajat.

Biblioteca colii pune la dispoziia elevilor un numr de 5400 de volumenecesare demersului educativ.

coala Gimnazial Uriu are n subordine Preventoriul T.B.C. de copii de laIliua, amplasat n vechea cldirea a fostului conac al familiei Hye, dar i coala de laCristetii-Ciceului.

coala Gimnazial Uriu este administrat deprof. Andra Ioan, directorul colii.

PARUC DENISA, VIII AMURZA IUDITHA, VII C


3/31

OPINII ...

INTERVIU CU DIRECTORUL SCOLII

PROFESOR ANDRAS IOAN

Reporterii:Ce ne putei spune despre coala pe care o conducei, despre educaie ipasiunea pentru coal?Dl Director: coala Gimnazial Uriu are misiunea de aoferi fiecrui absolvent posibilitatea i competenele dea-i continua studiile n nvmntul secundar superiorn funcie de aptitudinile i dezideratele personale,

precum i educarea lor n spiritul respectului reciproc,al multiculturalitii i egalitii de anse. Pasiunea

pentru educaie o am de cnd m tiu, nti ca elev naceast coal, apoi ca profesor i director i, nu nultimul rnd, ca fiu al satului.Reporterii: Dup prerea dumneavoastr, care sunt

punctele forte i punctele slabe ale colii noastre?Dl Director: Dintre punctele forte pot s enumr

infrastructura colar reabilitat (ap curent, nclzire central, transport elevi),cadre didactice calificate la toate nivelurile de educaie, tradiia, multiculturalitateacomunitii locale, inclusiv n domeniul educaional i implicarea pozitiv aadministraiei locale n dezvoltarea colii.Punctele slabe ar fi insuficienta implicare a

multor familiilor n dezvoltarea colar, regresul demografic, reflectat prin existenanvmntului n sistem simultan, regresul economic al comunitii locale,insuficienta dezvoltare a bazei materiale a colii, inerie i conservatorism la uniimembrii ai corpului profesoral.

Reporterii: Care este condiia cadrului didactic n societatea aceasta?Dl Director: Condiia cadrului didactic este, evident, sub nivelul importaneideclarate a activitii lui, ceea ce induce un sentiment de frustrare n rndul

profesorilor.

Reporterii: De cnd timp lucrai n sistemul de nvmnt? V-ai dorit dintotdeaunas devenii profesor, sau ca orice copilai visat la altceva?Dl Director:Lucrez n sistem de 28 de ani. Copil fiind, i eu am visat s fiu o

vedet probabil, c am visat i s devin profesor, chiar dac nu neaprat ndomeniul chimiei.

Reporterii: De cnd suntei director? Cum ai ntmpinat aceast provocare?Dl Director: Sunt director de apte ani, funcie acceptat i asumat cu multe temerila nceput, dar cu dorina de a realiza ceva nou n viaacolar a comunitii.Reporterii: Care este satisfaciaceamai mare pe care o aveinmunca dumneavoastrde profesor idirector, mai ales clucraide civaani buni naceastmeserie?Dl Director: Satisfacia cea mai mare, att ca profesor, ct i ca director, este sconstai c partenerii ti, elevi sau profesori, lucreaz cu plcere i i devincolaboratori, nu subordonai, ceea ce nseamn c neleg misunea proprie, fiecare n

parte. Aceast stare se cldete n timp, prin tact, realism i respect reciproc.

Reporterii:Care sunt problemele cu care v confruntai? Sunt mai dificile problemelecu oamenii sau cele administrative?


4/31

Dl Director:Probleme exist aproape zilnic, att de ordin material-financiar, ct ide natur uman, de nelegere i comunicare a mesajelor ntre parteneri: elev-elev,

profesor-profesor, profesor-elev, profesor-prini. ntotdeauna, problemele cuoamenii sunt mai dificile, dar nu nerezolvabile, n cele mai multe situaii.Reporterii:De ce credei c elevii nu apreciaz ceea ce le poate oferi coala? Cum pot

fi atrai elevii ctre coal?Dl Director:Elevii, prin natura vrstei lor, ateapt mereu ceva nou, ceva s-isurprind plcut. n stadiul actual al dezvoltrii noastre colare i al ngrdirilorcurriculare nu suntem n msur s le oferim ntotdeauna ceea ce i -ar dori elevii.naceeai msur, sunt muli elevi care, datorit educaiei de baz primit n familie (cei apte ani de acas) nu realizeaz ct de important este munca lor pentru

propria dezvoltare.

Reporterii:Cum arat, n viziunea dumneavoastr, coala perfect?Dl Director: coala perfect arat la el pentru oricare profesor care are chemare

pentru a nva pe alii: un locn care toi se ntlnesc i colaboreaz cu plcere, ncondiii decente, fr gndul la probleme materiale sau de alt natur caredistrug

armonia sufleteasc. Satisfacia prilor implicate depinde mult de cele artate.Reporterii: Ct de important este sprijinul pe care o instituie de nvmnt l

primete din partea administraiei locale?Dl Director: Sprijinul administraiei locale este foarte important. coala nu poateexista i progresa fr acest sprijin.Reporterii: Din punctul dumneavoastr de vedere, elevii sunt motivai s ia drumulcatedrei ? Ce sfaturi le-ai da tinerilor care sunt la nceput de drum sau care vor smbrieze aceast carier?Dl Director:Nu, elevii, categoric, nu sunt motivai pentru alegerea acestui drum. Pelng faptul c trebuie s munceti din greu i cu pasiune pentru acest viitor apare iinsuficienta recunoatere material a muncii depuse; ntrebai profesorii mai tineridespre acest aspect.

Reporterii:V mulumim foarte mult pentru c ai acceptat s ne dai acest interviu.Dl Director:Cu mult plcere!

PARUC DENISA, VIII AMURZA IUDITHA, VII C


5/31

DE PRIN CLASE ADUNATE ...

PROFESORUL IDEAL

Termenul profesor estedefinit n DEXca fiind o persoancu pregtire special ntr-un anumit domeniu de activitate, o persoancare ndrum i educ. Un profesor modeltrebuie s tie s comunice cu elevii si, s fie exigent, dar n limite rezonabile, s dea noten funcie de meritul elevilor, s nu reacioneze la suprare ( cu stiloul n catalog), s nu seconsume pentru elevii care nu nva i s aprecieze valoarea acestora.

Profesorul trebuie s rspndeasc n jurul lui dragoste, buntate, sinceritate, respect iadmiraie. El are menirea de a ne educa, de a ne nva i de a fi modelul nostru. Rbdareai competena comunicativ sunt condiii eseniale ale unui profesor, deoarece nu toi eleviineleg facil informaia transmis. Aadar, profesorul trebuie s fie capabil s se exprimela nivelul nelegerii elevului.

Iat imaginea PROESORULUI IDEAL!

CONSPECTAT,COSTIN DIANA, VII C

PREREA ELEVILOR

n urma unui sondaj efectuat n rndul elevilor colii noastre,am reuit sfacem portretul profesorului ideal. Acesta trebuie s nsumeze urmtoarele trsturi:- s relaionezebine cu elevii;- s comunice corect;- s asculte prerile elevilor;- s nu abuzeze de timpul liber al elevilor;

- s tie s se impun;- s fie un exemplu pozitiv pentru cei din jur;- s fie original, glume i rbdtor;- s fie mbrcat n pas cu moda;- s cunoasc tehnici noi de comunicare (e-mail, messenger, facebook);- s diversifice metodele i mijloacele de predare;- s-i iubesc meseria.

REDACTORII

NE MNDRIM CUn anul colar 2011-2012, au obinut rezultate deosebite la nvtur elevii:

Borodi Izabela, V A

Molnar Orsolya, V B

Muntean Tiberiu, VI A

Feren Csaba, VI B

Costin Diana, VI C

Murza Iuditha, VI C

Paruc Denisa, VII AGal Krisztina, VII B

n anul colar 2011-2012, au obinut MENTIUNE la Olimpiada de limb,comunicare i literatur romn elevii:

Gal Krisztina, VIII B

Fuleki Szilvia, VIII B


6/31

FRNTURI DIN ACTIVITILE NOASTRE...

HAPPY HALLOWEEN2012

Halloween-ul este o srbtoare de origine celtic care se celebreaz n fiecarean n noaptea de 31 octombrie. Se spune c n aceast noapte spiritele persoanelor care au muritn ultimul an se ntorc n cutarea unor corpuri vii pentru a le poseda pe perioada anului viitor,

aceasta fiind singura speran de a avea o viadup moarte.

Noi, elevii colii Gimnaziale Uriu,ne-am distrat de minune la balul de Halloween

organizat de clasele a VII-a sub ndrumareadoamnelor profesoare Mate Rodica i SolokIustina.

Organizatorii s-au ocupat de muzic, aupregtit decoraiuni cu care au mpodobit salade bal crend o atmosfer surprinztoare.

Fiecare elev a dat fru liber imaginaiei pregtindu-i o costumaie specific srbtoriiHalloween-ului. Astfel, pentru o zi, ne-am transformat n vrjitoare, vampiri, fantome, zombi,drcuori, schelei i multe alte personaje

care mai de care nfricotoare.Atmosfera a fost animat de expoziia

felinarelor confecinate din dovleac, deconcursul Scap de baloane i de paradacostumaiilor, cele mai nfricotoare iexpresive fiind premiate.

Chiar dac nu este o srbatoare

specific romneasc, ne-am destins, ne-amamuzat, am dansat cu spiritele preferate, iar la

final am fost rspltii cu bomboane i diplomede participare. Activitatea a fost apreciat attde elevi, ct i de profesori i prini.

MAGDA DENISA, VII


7/31

TIAI C...

HALLOWEEN

Srbtoarea de Halloween este atribuit americanilor, ns originile ei sunt europene.

Denumirea de Halloween (Hallowen) este, de fapt, prescurtarea de la All -hallow-evening(Ziua tuturor sfinilor). Cuvntul Halloween a fost utilizat pentru prima dat n secolul al XVI-lea, n Scoia. Halloween-ul este srbtorit n Irlanda, Statele Unite, Canada, Puerto Rico i Marea

Britanie, dar i n Australia i Noua Zeeland.

BALUL DE HALLOWEEN

PARADA COSTUMELOR

CTIGTORUL


8/31

FRNTURI DIN ACTIVITILE NOASTRE ...

Cangurul lingvist

n data de 28 noiembrie, am participat alturi de colegii mei laconcursul CangurulLingvist, seciuneafrancez, desfurat la coala Gimnazial Cristetii Ciceului.

n sala de clas am fost aezai alfabetic, iar timpul de lucru a fost de dou ore.Dupprimirea subiectelor, s-a facut linite, fiecare elev fiind preocupat s rezolve ct mai binecerinele pentru a obine punctajul maxim. Primele unsprezece subiecte mi s-au prutuoare, fiindc vizau cultura noastr general, ns urmtoarele subiecte, care urmreau

probleme de gramatic mi s-au prut mai grele.Participarea la acest concurs m-a fcut s aflu nivelul cunotinelor mele de cultur

i civilizaie francez. n viitor, voi participa la ct mai multe concursuri care se vordesfura n coala noastr sau n colile nvecinate, deoarece consider c participarea laconcursuri este un prilej bun de a m pregti ct mai bine n toate domeniile, ceea ce mi vambogi cultura general.

HITICA IULIA,VII

Srit de semestru

Pe 21 decembrie 2012, n ultima zi a semestrului I din anul scolar 2012 -2013, s-adesfsurat Serbarea de Crciun, activitate devenit o tradiie n cadrul colii noastre napropierea srbtorilor de iarn.

Sub ndrumarea profesorilor notri Solok Iustina, Kovacs Zsolt i Rpan Aurelamncheiat semestrul ntr-o not de srbtoare.La realizarea spectacolului am contribuit noi,elevii clasei a VII-a C, intrnd n pielea personajelor din piesa de teatru intitulat UnCrciun altfel. Atmosfera a fost animat i de colegii notri din clasele a VIII-a A i Bcare ne-au adus zmbetul pe buze interpretnd colinde n limba romn i n limbamaghiar.

MAGDA DENISA, VII C


9/31

Primii pai spre lectur

ntr-o zi friguroas de iarn, dup ce m-am ntors de la coal, m-am aezat n pats m odihnesc i s m nclzesc puin. n timp ce m relaxamprivind micile desene pe care le

fcusem cu ceva timp n urm, am auzit dintr-odat un zgomot. O carte czuse de peraft!

Curioas, m-am ndreptat spre

biliotec s vd ce carte a czut. Era o carte

frumos colorat i ilustrat, intitulat

"Promisiunea neclintit a iubirii" scris de

Janette Oke. Amintindu-mi c mama i o

verioar mi recomandaser aceast carte,

am decis s o deschid s aflu despre ce era

vorba...

Am luat cartea i am nceput s

citesc primele rnduri. Iniial, nu mi s-a

prut aa de interesant, ns, dup ce am

citit cteva pagini, a nceput s-mi plac.

n timp ce naintam cu lectura, m

pierdeam ntr-o lume nebnuit, simeam c

pe msur ce citeam mai mult, cu att nu

m mai puteam opri.

Am citit cu mare entuziasm atunci

cnd era vorba despre copiii care mergeau

att de ncntai la coal, despre jocurile

lor, despre disputele att de copilreti,

despre ncercrile mamei de a-i mpca.

Mi-a plcut foarte mult aceast carte

pentru c vorbea despre viaa i dragostea

de familie. Am cutat s citesc cri cu

acelai subiect, ns aceasta m-a

impresionat.

Sincer s fiu, am ncercat s scriu o

carte cu subiect asemntor, ns, tot

timpul, gseam o scuz pentru a nceta

scrisul. Astfel, am hotrt c trebuie s

citesc mai nti ce scriu alii i, apois scriu

i eu ...

MURZA IUDITHA, VII C


10/31

Inopinatul

Era o zi ploioas, perfect pentru plimbri i poze. Stropii de ploaie care cdeau rar, iddeau o senzaie de revigorare,era mai mult o ploicic de var, care umplea tot aerul cumirosul acela puternic de proaspt. Am hotrt cu Laura s profitm de aceast vreme ct mai

puteam, vara fiind pe sfrite. Aa c am pornit la plimbare pe ulicioara care ducea afar dinsat, lund cu noi i aparatul foto.

I-am expus Laurei opinia mea de a nu merge prea departe pentru a ne putea ntoarcedac ne-ar fi prins ploaia pe drum. Firete c Laura n-a luat n seam spusele mele, cerndu-mis ncetez cu ngrijorarea mea deoarece era sigur c nu ni se va ntmpla nimic ru.

Dup un timp, aa cum anticipasem, ne-a prins ploaia. Satul era prea departe i am fiintrat la ap pn acas, dacnu am fi vzut, la vreo douzeci de metri deprtare, o cldire

prsit. Ne-am neles s ne adpostim acolo pn cese va opri ploaia. Aa am si fcut.

Cladirea nu avea u, dar am observat c aveascri spre subsol i spre etaj. Am rmas locului, laintrare, deoarece ne-au speriat picturile de pe pereiicldirii. Erau un fel de simboluri religioase care, pur isimplu, i ddeau fiori. Ochii ne-au rmas aintiiasupra unui desen imens, probabil cel mai mare dintre

toate, ce ntruchipa o tnr czut n genunchi. Chipul

ei mi ddeaun sentiment de groaz. n faa tinerei seafla un preot cu minile ridicate asupraei de parc seruga pentru ea.

- Exorcism! a strigat Laura nfiorat, vznd cn jurul fetei se nvrteau montrii.

- Linitete-te, Laura, sunt doar nite desene nfiortoare, atta tot. Promite-mi c num abandonezi! Te rog ! Vezi c se ntunec i, n curnd, se oprete ploaia. O s putem s

plecm acas. Te rog!n urmtoarea clip s-a auzit un ipt de disperare de la subsol, un ipt care parc a

paralizat-o pe Laura. A nceput s tremure i s plng ca i cnd ar fi aflat c va muri. Nu,nu puteam s o las aa, stiind, sau cel puin bnuind, c suntem nconjurate de demoni aintunericului. Inopinatul ne pndea...

Nu am avut curajul necesar s cobor, aa c m-am asezat lng Laura ncercnd s oconving c doar i s-a prut i c nu s-a auzit nimic, ns figura mea ngrozit m ddea degol.

mi era ruine s o sun pe mama Laurei i s-i spun despre demonii din subsolulbisericii. tiam c nu m va cere i totui

- Srut-mna, doamna Lidia. E o mic problem cu Laura Iar a intrat n oc i m m ntrebam dac putei s venii s ne luai de la cldirea ciudat de la ieirea din sat


11/31

Gata. Receptorul era la loc. nseamn c doamna Lidia a pornit spre noi. Timp dedouzeci de minute, ct a durat s ajung mama Laurei, am fost parc blestemate s auzimacele ipete care nu se mai terminau. Odat cu auzirea motorului mainii, tot zgomotulchinuitor a luat sfrit.

Am plecat de acolo spernd ca ntmplarea aceasta s nu mi neliniteasc nopile.Dup cteva sptmni, biserica aceea a fost drmat i, ntr-adevr, pe cmpul de lng ea,se observa o zon unde iarba nu crescuse. Avea form de cruce

INOPINATUL a vrut sfie aa!

FULEKI SZILVIA, VIII B

PICURII DE PLOAIE

Steam ntr-o zi "nchis" n cas din cauza ploii i, aa cum fac majoritatea tinerilor devrsta mea, am intrat pe FACEBOOK.Uitndu-m la pozele i videoclipurile colegilor din lista de facebook, nu am simit c

timpul a trecut att de repede. Dup mai bine de dou ore, mi-am ndreptat privirea sprefereastr... Nu mai ploua aa de tare, doar civa stropi i mai faceau simit prezena. Auzindcum picurii cdeau n ritmuri melodice, am hotrts ies din cas. M-am dus s-mi iau geaca iumbrela i am ieit.

Gndurile nu-mi ddeau pace. M-a fi dus s m plimb, dar nu-mi place s fac astasingur... Am tresrit cnd mi-am auzit telefonul sunnd. Era o bun prieten. Am rspuns.- Salut!

- Salut!Ce faci?

- Bine, am ieit puin.- Chiar aa? Ce coinciden, i eu! De fapt, de-asta te-am i sunat...- Adic?- M-am gndit s te ntreb dac vrei s vii cu mine, s ne plimbam ...- Aaa ... Da, desigur!

- Ok! Atunci vin spre casa ta.

- Bine!

Mi-aprut bine cnd am auzit-o. Am crezut c toat lumea era pe facebook i doar eu,o nebunatic, am ieit n ora n timp ce ploua. Adurat ctevaminutepnce ne-am ntlnit.- Saluut! Ce mai faci?

- Bine... Mplictiseam i am hotrt s ies ...- Si eu! Adic, serios,m-am cam sturatde facebook!

M-am uitat foarte mirat la ea pentruc tiamcAlina nu poate "tri"frfacebook.- Ceee? Ai spus cumva cte-ai saturat de FACEBOOK?- Nuuu... M-am sturat... De fapt, voiam s s spuncoamenii,adiccopiii din ziua de azi, stau toatziua ncas n faa calculatorului ateptnd ca prieteniis posteze cevanou. Ce, Doamne, dacplounseamnactrebuie s stai"izolat" ncas?

Am nceput srdde Alina. Era aa de serioas cnd vorbea. S-a uitat la mine ianceputsrdiea, dupcare mi-a spus:- Am o idee!

- Daaa? am ntrebat eu.

- Hai spostmpe facebook ce facem acum!S ne anunm prietenii csuntem afar!- Pi... Bine! Dar, eun-am NET pe telefon.


12/31

- Nu-i nimic! Am eu!

Nu m-a mirat faptul cAlina avea internet pe telefon. Tocmai ei, o mptimit afacebook-ului, s-i lipseasc o astfel de aplicaie? Postarea a fost fcut. Nu a durat foartemult pn ce s-a rspndit vestea c ne aflam afar, n ploaie, i nu n faa calculatorului,- Hai surmrimctelike-uri icomment-uri strngem! mi-a spus Alina foarte ncntat de

ideea ei.- Bineee! am rspuns eu, curioas de reacia prietenilor.

Am urmrit postarea timp de dou minute i am vzut c ave am peste douzeci decomentarii. "Ceee? Afar?, "Cum? Da' la voi nu plou?" , "Nu v cred!" erau cteva dintrentrebrile prietenilor... Vznd c nu suntem crezute, am hotrt s lansm o provocare:"Cine nu ne crede s vin n parc s se conving!" . n zece minute, parcul s-a umplut decopii curioi s vad ce facem noi afar.- Pi, dac totsuntem aici, hai s facem ceva.- Ce?

- S ne distram!i, astfel, a nceput distracia. Ne-am plimbat, am rs, am povestit, ne-am ntrecut n

bancuri i chiar ne-am jucat prinselea prin ploaie ...

PS. A vrea ca din aceste rnduri s reinei c, indiferent de vreme, nu trebuie s fiiprizonier n cas, ci poi s iei i s te distrezi... Ca s nu uii sfatul meu, urmrete PICURIIDE PLOAIE ...


LASA DE INTERJECII

Ca n orice coal exist sli declas, exist elevi... S ajungem la o or decurs... Nu conteaz la ce or... La ora delimba i literatura romn.

Elevilor li se cere s defineascopera epic. n clas se aude pentru ctoi elevii se gndesc Civa copii ridicmna i se agit ca s-i vad doamna

profesoar i s-i pun s rspund.Se ridic Laur, dar din pcaterspunsul este greit- Opera epic este opera literar ...ncearc doamna profesoar s ne ajute.

! Se aud exclamaiile ajumtate din clas care dorete s deaimpresia c lecia a fost nvat (Defapt, acum se afl rspunsul).- Ionic, te rog s ncerci tu!- Opera epic este opera literar care

exprim spune Ionic, terminndcu o interjecie.

-Uau! Ionic nu a tiut! Rsun mirareaLaurei.

- Laura, te rog s l ajui pe Ionic!- Opera epic este opera literar n versurisau n proz, n care sunt povestitentmplri ntr-o anumit ordine i n careideile i gndurile sunt exprimate n moddirindirect

- Prin intermediul aciunii i alpersonajelor! complet Toma.- Uraaa! Am tiut ! se bucur Ionic.- Mi! Dar te-am ajutat i eu, adugrepede Toma.

-Hei,Hei! i mai ales eu spuse i Laura.- Hoooo! . am vrut s spun noi amtiut! se corect Ionic.-Ahhh! Dar tiam i eu, mi-a luat-o naineIonic, complet Iuliana.- Eeee! Eu tiam de ieri! sri ca ars

Georgiana.

C


13/31

- Of! Mie mi-a optit caietul abia acum!oft Alin.- Bre! la fel i eu, la fel i eu! se trezi iCrina.

Pentru a ne ncuraja, doamna

profesoar a adugat:- Am neles, tiai toi definiia! Vai, vai,ce elevi silitori!!!

Aadar, iat clasa de interjecii!7A. Elevii acestei clase nu se pot exprima

fr s foloseasc cel puin o nterjecie.Acest lucru a devenit un reflex greu de

corectat. 7A este clasa cu un numrremarcabil de interjecii pe or. Pe dreptcuvnt, suntem nite interjecionaui.

MUNTEAN TIBERIU, VII A

BIBLIOTECARA

Nu-mi amintesc cnd am intratpentru prima dat ntr-o bibliotec, dar

rein cam fost uimit de multitudinea de

cri aranjate pe rafturi, rnduri dup

rnduri.Era o linite misterioas. Peste totse simea mirosul de carte. Se auzea doarscritul pailor mei pepodea.

M-a ntmpinat o doamn blnd isenin. Era bibliotecara. M-a ntrebat dacar putea s m ajute, iar dup ce i-amexplicat c eram pentru prima dat acolo,mi-a surs calm, apoi a nceput s-miexplice cum sunt aranjate crile.

Am ajuns n faa lucrrilor luiCobuc, Eminescu i Rebreanu. Le-am

atins uor, n treact, asemeni bibliotecareii m-am simit mai aproape de lumeaacelor oameni.

- Pe unele este praf, mi-a spus

trist femeia. nseamn c nu le-a cititnimeni demult.

Eram atent la tot ceea ce-mipovestea. Lumea pe care mi-o descria mfascina. Era lumea ei, lumea crilor.Pechip i se citea tristeea. Mi-a mai spus coamenii sunt ntr-o continu micare i numai au timp pentru lectur.

Am ntrebat-o dac ea a reuit scitesc o parte din acele cri. Din privireaei am neles c nu attea cri cte ar fivrut. Apoi, mi-a vorbit despre cri cadespre ceva sfnt. O urmream fascinat.Vorbea cu atta patim despre crile care-ideveniser confidente, dup cum mi-amrturisit.

Am prsit, ntr-un trziu,

biblioteca lsnd-o n urm pe cea care mi-a sdit n suflet setea de lectur, decunoatere, pe cea care mi-a vorbit cu atta

patima despre scriitorii notri. Am lsat nurm o lume pe care am neles-o maitrziu ca fiind mplinirea mea ca om.

BARBOR GEORGIANA, VII A

PRIETENIE


14/31

CARTEA

De cnd am descoperi-o, mi-am dat seama c o carte are ntotdeauna timp pentrumine i nu-mi va nela ncrederea niciodat. La fel ca un profesor, cartea a avut grij s m

nvee i s m povuiasc.Nu trece o zi fr s m ntlnesc cu acest prieten fidel, fr s petrecem mpreun

cteva ore, fr s citesc i s recitesc.MOLDOVAN AMALIA, VIII A

CARTEA, CEL MAI BUN PRIETEN AL MEU

La ora de limba i literaturaromn, doamna profesoar ne-a ntrebat

pe fiecare ce nseamn cartea pentru noi.Unii au spus c pentru ei este o metod dea-i petrece timpul liber, alii au spus ceste o distracie, dar eu nu am tiut ce srspund.

Ajuns acas, am decis s lastemele pentru mai trziu, m-am asezat n

pat, am deschis televizorul, ns nu eranimic care s mi plac. Aveam nevoie deo discuie cu un prieten, dar toi erauocupai. Neavnd ce s fac, am luat o cartedin vechea bibliotec a mamei i amnceput s citesc.

nceputul mi-a atras atenia,deoarece era descris un biat care incepea aventura pentru mplinirea visuluisu de o via, acela de a devenimuschetar. Am citit pagin cu pagin,

capitol cu capitol i am nceput s uit deprietenii mei care se distrau , de temele pecare le aveam de fcut, pentru c l-amnsoit pe d`Artagnan n cltoria sa,

bucurndu-m sau ntristndu-mmpreun cu acesta. Fiecare fraz rostit deel era ca un sfat pe care trebuia s-l urmez.Am nvat foarte multe din peripeiile lui

i ale prietenilor si, am nvat censeamn ncrederea, respectul i, mai

presus de toate, ce nseamn prietenia.

Am realizat c niciodat nu ti dac

un prieten ii este cu adevrat alturi lanevoie sau uit de tine imediat ce n viaalui se ntmpl ceva bun, ns cartea,cartea nu te trdeaz niciodat, nu te

dezamgete i este de ajuns ca tu s faciprimul pas pentru ca ea s i cluzeasctoi paii.

Acum tiu ce s-i rspund doamneiprofesoare. Pentru mine, cartea este cel

mai bun PRIETEN.

PARUC DENISA, VII A


15/31

COMOARA PRIETENIEI

Era prima zi de primvar. mpreun cu sora mea am mers n pdure s

culegem ghiocei, deoarece erau florile preferate ale mamei, iar noi doream s o vedem mereufericit.

Dup cteva minute de mers, am ajuns ntr-un loc unde copacii imeni parc se uitaula noi fericii n timp ce psrelele zburau din creang n creang pentru a ne ine companie i

pentru a ne ncnta cu melodii att de frumoase i linititoare.Am ajuns la o rspntie de drumuri. Sora mea a urmat drumul spre ieirea din pdure,

n timp ce eu am decis s mai zbovesc puin. Dintr-odat am auzit nite zgomote ciudate im-am speriat. Am luat-o la fug, dar am alunecat i am czut. M-am ridicat speriat i am

privit n jurul meu. Am zrit o poieni plin de ghiocei frumoi cu petale de un alb imaculat,ale cror vrfuri preau poleite cu aur. Totul n jur era aa de frumos i de minunat, nctaveam impresia c visez. Deodat, un ghiocel a ntors capul spre mine i mi-a vorbit:- Salut, Denisa, ce faci?- Bine, dar de unde tii cum m cheam?- Eu tiu numele tuturor oamenilor de pe pmnt.- Cum este posibil acest lucru?

- Pentru c eu sunt cea mai neleapt fiin de pe pmnt.- i cum te cheam?- M numesc Clopoel.- mi pare bine de cunotin!- Dar de ce stai aici singur i nualturi de ceilali ghiocei?- Deoarece ceilali ghiocei suntinvidioi i nu vor s vorbeasc cumine.

- Dac vrei te iau de aici i te plantezntr-un ghiveci, la mine acas. Vomfi cei mai buni prieteni!

Aa am i fcut. L-am luatacas i o bun bucat de timp l-amngrijit devenindu-i o bun prieten.ntr-o sear, mi-am amintit c decteva zile nu-l mai udasem pe

micuul meu prieten. Pentru ghiocel era deja prea trziu. Viaa lui se sfrise i nu mai era calede ntoarcere. Am fost foarte trist. Cerul s-a ntunecat, a plouat i a fulgerat de parc sentmplase o nenorocire. n jur, totul plngea dup iubitul meu Clopoel.

Ploile au inut o sptmn dup care s-au oprit. mi era foarte dor de Clopoel. ntr-onoapte am visat c ghiocelul rsrise n acelai loc unde l gsisem prima dat. Ziuaurmtoare am mers n pdure i, ce s vezi, Clopoel m atepta acolo fericit.- Clopoel, eti n via?- Eu n-am murit, tu m-ai inut n via!- mi pare ru c am uitat s te ud i a trebuit s m prseti!- Nu te-am prsit niciodat. Chiar i atunci cnd m-ai abandonat, eu nu te-am lsat singur!- Ba da, m-ai lsat!

-Nu, te neli amarnic! Amintirea mea a fost mereu cu tine. i aa o s i rmn.- mi pare aa de ru! M vei putea ierta vreodat?


16/31

- Nu am fost suprat pe tine. Am vzut c ai regretat c m-ai pierdut. Prietenia este foarteimportant pentru mine i nu o s-mi abandonez niciodat prietenii adevrai chiar dacgreesc fa de mine. Mereu voi fi alturi de tine!

Am rmas cei mai buni prieteni.Copii, nu uitai! PRIETENIA ESTEO COMOAR, pe care o poi pierde dac nu tii

s-o preuieti!

MOLDOVAN DENISA, VII C

VRABIUTA

Mergnd pe ulicioar,Pe umr mi s-a aezatO mica vrbioar.

Eu m-am speriat

i sus, n brad , ea a zburati astfel m-a ntrebat:

- Pe tine cum te cheam?i i-am rspuns:- Ionescu cel Strengar!

Cu ea mereu eu m jucami zi i noapte,Cu ea n gnd eu adormeam.

Dar ntr-o iarn friguroasngheat am gsit-o pe mica vrbiui-am plns de dorul ei

Amarnic.

MUREAN DANIEL, V A


17/31

SFARSITUL

Btrnul Costache avea doi tovaride viat: pe Spot, cinele care-i era alturide douzeci i opt de ani, de cnd sentorsese din armat i pe Ionu, fiul su.

Pentru btrncinele nsemna toataverea sa. l nsoea oriunde mergea. nfiecare sear, Spot l asculta cum se rugai, uneori, l auzea cum suspina sau

plngea, strngnd n brae cmaaparfumat, singurul lucru rmas de la soia

sa, decedat de paisprezece ani.ntr-o zi, dis-de-dimineat, Ionu adeschis ua camerei tatlui suadresndu-i-se:

-Btrnule, hai s mergem ncimitir, s ducem cteva flori mamei!

- Fiule, mi pare ru, dar nu pot smerg. Nici mcar nu m pot ridica din pat.n schimb, va merge Spot cu tine.

- Spot, Spot, Spot! Nici de mama

nu-i mai pas! Iubeti potaia mai mult

dect m iubete pe mine!.

-Ham, ham! se auzi ltratulcinelui.

- Tu ce vrei? ia, mai las-m, c nuam timp de tine. Stai acas!

Cinele nu s-a oprit, ci l-a urmat ntcere. Au ajuns la cimitir. Ionu a vrsatcteva lacrimi, dup care s-au ntorsnsoii de aceeai tcere. Cnd au ajunsacas, cinele a nceput s latre.

- Acum ce mai vrei? l-a ntrebat

iritat Ionu dup care i-a aruncat un oufiert.Cinele i-a plecat capul i s-a dus

la stpnul su.Noaptea, btrnul a nceputs se agite, s se vaiete. Durerea nu-i ddea

pace. Cinele s-a alarmat i a fugit ltrndspre camera lui Ionu. Acesta nu ddeaniciun semn c ar fi deranjat de ltratul luiSpot. Atunci cinele a prins cu dinii

plapuma i a tras-o dezvelindu-l pe Ionu.- Cine afurisit, de ce nu-mi dai

pace? Nervos, s-a ridicat din pat i aaruncat cu perina dup cine. Nu l-animerit. Spot a prsit camerai s-a ntorsla btrn, n timp ce Ionu s-a ntors n

patul su. Toat noaptea Spot a ltrat, nsIonu nu l-a luat n seam.n noaptea aceea

btrnul Costache a murit.Spre dimineat, Ionu a intrat n

camera tatlui su. A amuit. Btrnul numai era n via. Spot veghea lng btrn.Trsese cmaa parfumat peste stpnul

su, iar acum, linitit, i lingea lbuele.Lui Ionu i-au dat lacrimile. Era preatrziu!

Abia atunci a realizat c Spotfusese nu doar un bun prieten pentru

btrn, ci i ngerul su pzitor.

FLEKI SZILVIA, VIII B


18/31

JUCRIA MOTANULUI

A fost odat un motan care toat ziulica pngea i se smiorcia. De ce? Pentru c ipierduse jucria sa preferat, un oricel de lemn cu coada din a.ntr-o zi, pe cnd sttea n faa casei pe o pturic, la soare, celul s-a dus la el i l-a ntrebat:- Tot suprat eti? nc i mai pare ru c ai pierdut jucria?- Da, n-o gsesc nicieri! i-a rspuns motanul cu mhnire.- Vrei s te ajut s-o caui?- Da, m-a bucura dac a gsi-o.

A cutat jucria un timp, dar nu a gsit-o. La un moment dat, a aprut oareceleGheru .- Ce cutai?

- Jucria preferat a motanului, n-ai vzut-o cumva?- Ba, da, am vzut-o ! e oricelul cu codia din a.- Daa, unde este?

- E la mine acas. Am luat-o pentru c am crezut c n-o mai vrea nimeni. Merg dup ea.oricelul a adus jucria i i-a napoiat-o motnelului care s-a bucurat nespus c i-a

gsit micuul oricel.

CATUNA RALUCA, V A

MIAORLETI

Soarele strlucea puternic...Psrelele cntau vesele cocoate pe crengile nverzite alecopacilor. Miaorleti dormea pe iarba proaspt i viu colorat. Deodat s-a auzit un zgomot,ca i cum ceva sau cineva ar fi czut. Miaorleti s-a ridicat de pe iarba moale i a mers repedes vad ce se ntmplase. A privit n jur i a zrit o pasre superb, viu colorat. S-a apropiats vad dac nu pise ceva i a ntrebat-o emoionat:

- Ce i s-a ntmplat?- Da, am czut din copac, i-a rspuns speriat sticletele Cordelia.- i te-ai lovit?- Da, cred c mi-am rupt o arip!

Miaorleti a luat-o cu labuele ei firave i a dus-o n locaul ei s o bandajeze. Dupcteva luni, Cordelia i-a revenit. Cele dou s-au mprietenit i nu s-au mai despritniciodat.

i astzi se vorbete despre prietenia dintre Cordelia i pisicua Miaorleti.

MOLDOVAN ANDRADA, V A


19/31

RIMVARA

Florile au nflorit,Soarele a rsrit,

Pomii au nmugurit.

Copii, tii cine-a venit?

Anotimpul adorat,

De toi copiii venerat.Nu-i altul mai minunat

Ca acest anotimp parfumat.

Cu miros de zambile,

Cu arome de lalea,

Oare cine va urma?

Copii, nu tii cine este ea?

E chiar primvaraCe noi toi o ndrgim.

Cu ea mereu ne bucurmi mereu ne distrm.

MOLDOVAN DENISA, VII C

ADIO...

O ultim raz de soareCe vrea Rmas bun! s ne spunSe vede acolo, n deprtare,Acolo ea vrea s apun.

Vara a trecut,

Nici toamna nu vrea s mai rmn

Si pe al nostru scump pmnt,Iarna se vrea singur stpn.

Psrile au plecat ntristateFr s mai priveasc-napoi,

Nu au lsat prea multe n urmNimic, nimic n afar de noi.

Un fulg uor coboar din ceri parc natura se zbatei toate sufletele cer fie var nc o noapte.

Rspunsul sosete ndatCnd totul e alb, vntul e rece

Si iarna mprtie zpad,Vechiul anotimp vrea s plece.

Adio ,vreme frumoas!Adio, soare zmbitor!Adio, var clduroas!Bun! Anotimp zdrobitor.

PARUC DENISA, VIIIA


20/31

ANOTIMPURI

VNT STRIN

De departe a venit,

Cu furtuna a sosit,

Partener cu ploaia rea,

El ne-aduce toamna grea.

V-ai dat seama cine este,Fr a prinde chiar de veste.Este vntul cel strin,Ce cuprinde cerul senin.

Sufl, bate i rstoarn,Peste tot doar aptoarn.Inundeaz satelei rstoarn casele.


TOAMNA

Zilele s-au micorat,Sunt mai reci i mai ploioase,Psrile au plecat,

Nu mai sunt aa voioase.Toi recolte-au adunati acum stau n case.

Iarna ne bate npragCu geruri i brume groase,

Doar copiii mai voioii-au pregtit haine groase.Ei ateapt bucuroiIarna rece ce-o s vinSania i-au pregtit,Schiuri i-au scos la lumin.

MUNCILE TOAMNEI

Vara demult a trecut,

Toamna lung-a aprut.Pe afar e micare,Muc grea de recoltare.

Legume i fructe miiSunt culese de copii,De prini i de bunici,Parc sunt nite furnici.

Ele sunt depozitate

n pivnie i cmri,Pentru iarna ce-o s vieCu bulgri i zurgli.

BORODI IZABELA, VI A


21/31

IUBIREA BAT-O VINA

FOAIE VERDE BUSUIOC

Foaie verde busuioc,

Nu sunt eu tnr boboc,Ci sunt un fecior btrn,Dragostea o tot amn.

Tot amn i-oi amna,Pn`a trece vremea mea.Dragostea nu-i pentru mine,

Trece vine, trece vine.

i o mndr fain-n sat,Da eu sunt btrn burlac.

Nu cred s mvre vreodat,Inima mi frnge toat.

Mndra-i tare brunet,Frumuic i cochet.Cnd o vd la plimbare,Inima mi bate tare.

Tot mi bate, -a btea,Pn`a trece vremea mea.Vremea repede dispare,

Ea n minte-mi reapare.


Luceafrul

Ziua este luminoas,noaptea este ntunecoas.

Soarele ziua lucete,luna noaptea domnete.

Florile ziua zmbesc,iar noaptea privesc

la cerul nstelat,mereu guvernat de-un zeu

asemeni unui curcubeu.


22/31

ANOTIMPURI

FULG DE NEA

Fulg de nea ,

Pe strada mea.Stele albe de zpad,Milioane de copii pe strad.

Cad fulgii mari din cer,

Dansnd n aer,Attea tlpi n zpad,Milioane de lumini pe strad.

Magazine pline de jucrii,Lng vitrine doar copii.Unii nu au bani,Alii vor cadouri mari.

E din nou Crciun !i tu trebuie sfii mai bun.E din nou srbtoare,Pentru fiecare.


VIS DE VAR

A-nceput s ning.O, ce bucurie!

Zarea se mbracntr-o alb ie.Copiii aleargntr-o veseliei se joac-n grupuriCu bulgri, o mie.

Ninsoarea se opreteCa printr-o magie,

Dar copiii zburdi fac glgie.

BORODI IZABELA, VI A


23/31

ANOTIMPURI

POVESTEA CRCIUNULUI

nc de la nceputul luniidecembrie, fiecare suflet ateapt cunerbdare acele zile din luna cadourilor, ncare conteaz doar bucuria prilejuit deminunea fr seamn a naterii Domnului.

Acum mii de ani, lumea tria nmare pcat i avea nevoie de un Mntuitor,de acel Fiu care s o salveze i s oreaduc la lumin. Dumnezeu, iubindu-ne

pe toi, a decis s ne ntind mna Lui i l-a

trimis pe pmnt pe Fiul su ntrupatdintr-o fecioar.

ngerul Gavril i-a vestit FecioareiMaria c va fi cea care l va nate pe nsuiMesia. Aceasta s-a plecat nainteavestitorului spunndu-i: Iat, roaba ta!.

Dup nou luni a venit momentulca Mesia s se nasc. Maria i Iosif erau nBetleem, dar niciun han nu era liber inicio gazd dispus s-l primeasc n casa

sa pe Fiul Domnului. Astfel, Iosif a dus-o

pe Maria ntr-un staul, de la margineamicului orel. Acolo s-a nscutMntuitorul.

Auzind marea veste, au venit magii

cu aur, smirn i tmie, pstorii cudobitoace care l-au nclzit pe prunculsfnt, iar ngerii au cobort din ceruriludndu-l pe Hristos.

n noaptea Crciunului, fiecare

cretin are uile deschise, masambelugat, dar, mult mai important,inima deschis pentru a-l primi pe FiulDomnului.

Nu ar exista Craciunul frcolindele pe care le cntm cu atta drag,fr bradul mpodobit care ii spune Bunvenit! i fr un zmbet care s tentmpine atunci cnd intri n casa unuiromn.

PARUC DENISA, VIII A

PICTURA PE STICLA


24/31

PAGINA LIMBILOR STRAINE

Francez, Maghiar, EnglezLAMITI

Lamiti est une rgle de la vie

Que les gens commencent nouer.Lamiti se basse sur laffection, sur lamour, sur la tendresse et sur la sympathie.Les gens doivent respecter cette rgle importante.Un garon promet une fille quil laime pour toute la vie.Lamiti commence comme une promenade est elle finira avec un mariage.

Je pense que lamiti est importante aussi pour les garons et aussi pour les filles. Lamiti estun rve o des sentiments profonds commencent entre deux gens et tout deviendra, la fin, unrve transpos en ralit.Lamiti est importante pour la vieet aussi pour tout le monde.Vive lamiti! Vive lamour!

LAVINIA MOLDOVAN , VII A

VERS

Semmi kedvem verset irni,

Mikor mindenki ksz lefekdni,De ha eddig meg nem rtam,Lesz dm r, mind ezt mondtam.

Hogyha tudndesanym,

Hogy nem rtam, n megbnnm.Szids lenne lustasgom,Bntets a marhasgom.

Flhallgat a flemben,Zene dallam az elmmben.Yahoo, persze az eszemben,

Golystoll izzadt kezemben.

Hvja szvemet a Facebook,Eszemen, a kedves lmok.

Szemem ppen bezrdna,Versem senki ms nem rna.

Legnagyobb vgyom most az lom,Semmi mst most nem kvnok,De ht versem befejeztem,Szememet lomra engedtem.

FEKI SZILVIA, VIII B

ACROSSS

1. They smell pretty.2. I ... you.3. Valentine`s day shape.4. Sign it and give it to a friend.5. Delicate, red flowers with thorns.6. Sugary treat.7. . And kisses.8. Valentine`s day colour.



25/31

TIAI C...

Recorduri mondiale ciudate

Chanel Tapper, din California, n vrst de 21 de ani, are o limb de 9,6centimetri; Christine Walton, n vrst de 45 de ani, din Las Vegas, are unghii de 3,1

metri la mna stng i de 2,96 metri la mna dreapt; Mehmet Ozyurek are lungimea nasului de 8,8 centimetri;

Matt Robinson i-a mbogit corpul cu 1.116 piercinguri; Xie Quipiug, o doamn, care se pare c i iubete foarte mult prul, a reuit s ajung

n cartea recordurilor cu lungimea acestuia, de 16 metri.

FLEKI SZILVIA, VIII A

Curioziti

Furnicile nu dorm niciodat; Irlanda este singura ar europeann care nu exist erpi; Aproximativ 6000 de fulgere lovesc pmntul n fiecare minut; O persoan are, n medie, 1460 de vise n fiecare an;

Dac vorbii la telefonul mobil timp de o or, numrul bacteriilor din ureche va cretede cel puin 700 de ori;

Fiecare rege de pe crile de joc reprezint un personaj din istorie: spade este JulianCaesar, iar trefla este Richard Inim de Leu;

Lungimea tlpii este egal cu lungimea antebraului, de la ncheietur pn la cot.

JO SZABOLCS, VIII B

GRINDINA care nsoete furtunile de var se prezintsub form de buci de ghea mai mari sau mai mici care, ncdere, aduc adesea daune culturilor. Dac se examineaz o

bucat de ghea, se observ c are straturi alternative. Grindina

provine din norii situai la nlimi de 4000 sau 6000 de metri ise formeaz atunci cnd o granul de zpad cade de la nlimemare, trecnd printr-un nor de picturi de ap, se ngroa treptatdatorit apei care se lipete peste ea i nghea. Cea mai mare

bucat de grindin descris avea 1,9 kg i a czut n 1959, nKazahstan.

MURZA IOSEFINA, V A


26/31

REBUS COLARGsete rspunsul corespunztor coloanelor A B:

....A

B

B

1. Parte de vorbire care exprim o aciune. FLEKI SZILVIA, VIII B2. Parte secundar de propoziie.3. Sinonimul cuvntului lexic.4. Paronimul cuvntului literar.5. Antonimul cuvntului efemer.6. Cuvinte cu form diferit i neles opus.7. Diminutivul cuvntului carte.

A

B1. Fuge de pe cmpul de lupt mncnd pmntul.2. i are ca tovari de drum pe Setil, Geril, Fmnzil, Ochil i Psri-Li-Lungil.3. i crete nasul de cte ori spune o minciun.4. O nsoete pe Lizuca n aventurile ei.5. Umple cu dulcea oonii musafirului.6. Dei era plin de galbeni, nu ddea niciodat un fan la cutia milei.7. Ca s nu mai rmie repetenteste dus la Bucureti de 10 mai.8. Reuete s prind houl merelor de aur.

LARGEAN ROBERT, VII C


27/31

Ce cade pe ap

inu face stropi?

FRUNZA

Avem o feti cu multe rochie / Cnd opriveti, din ochi lacrimezi.

CEAPA

Houlintr-n cas,

Dar capul afar-l las.

CUIUL

Are mii de ace groase,

Dar nu ese,nici nu coase!

ARICIUL

-Alinua, de ce nu ai citit ScrisoareaIII de Mihai Eminescu?

- Fiindcmi-a spus tata c nu-Ifrumos s citeti scrisorile altora!

PAGINA VESEL

GHICI, CUPERC, CE-I?

Elevul iese la rspuns innd n mn o fiuic, pecare sunt scrise cteva propoziii.Profesorul:Dar unde v este rspunsul?Elevul: n cap.Profesorul:(indicnd spre hrtiu.) i aceasta ce este?Elevul:Acestea n-au mai ncput.

Profesorul: Biete, din pcate pentru

tine, nota pe care ai primit-o ncepe culitera P. tii care-i nota, nu?Elevul: Pinci?

- A vrea s zbor pe luna n timpul tezelor!- De ce?

- Acolo orice materie e de 6 ori mai uoar!

Profesorul de geografie: Cte continente sunt?Elevul: Cinci!

Profesorul: Numr-mi-le!Elevul: 1,2,3,4,5.

POP IULIA, VI A


28/31

COALA ALTFEL

NIMAGINI


29/31

CUPRINS

- Istoricul colii 1- Opinii 2-3

- Profesorul ideal, Costin Diana 4

- Balul de Halloween, Magda Denisa5-6

-Cangurul Lingvist, Hiticas Iulia 7

- Sfrit de semestru, Magda Denisa 7- Primii pai spre lectur, Murza Iuditha 8- Inopinatul, Fleki Szilvia 9-10- Picurii de ploaie, Murza Iuditha 11-12

- Clasa de interjecii, Muntean Tiberiu 13

- Bibliotecara, Barbor Georgiana 14- Cartea, cel mai bun prieten al meu, Paruc Denisa 15-16- Vrbiua, Murean Daniel 17

- Sfritul, Fleki Szilvia 18-19- Jucria motanului, Catuna Raluca 20- Mioaorleti, Moldovan Andrada 20

- Primvara, Moldovan Denisa 21- Adio, Paruc Denisa 21- Vnt strin, Fleki Szilvia 22- Toamna; Muncile toamnei, Borodi Izabela 22

- Foaie verde busuioc, Fleki Szilvia 23- Luceafrul, 23- Fulg de nea, Murza Iuditha 24

- Vis de var, Borodi Izabela 24- Povestea Crciunului, Paruc Denisa 25- L`amiti, 26- Vers, Fleki Szilvia 26- tiai c ...Fleki Szilvia, Joo Szabolcs, Murza Iosefina 27- Rebus colar, Fleki Szilvia 28

- Pagina vesel, Pop Iulia 29


30/31

ECHIPA DE REDACIE

DIRECTOR

Prof. Andras IoanDIRECTOR ADJUNCT

Prof. Urian Cornel

COORDONATOR I

Prof. Solok Iustina

Prof. Gal Terezia

REDACTORIParuc Denisa, VIII AFleki Szilvia, VIII BJo Szalbocs, VIII BBarbor Georgiana, VII A

Moldovan Lavinia, VII A

Muntean Tiberiu, VII A

Costin Diana, VII CMagda Denisa, VII C

Moldovan Denisa, VII C

Murza Iuditha, VII CBorodi Izabela, VI A

Pop Iulia, VI A

Catuna Raluca, V A

Moldovan Andrada, V AMurean Daniel, V A

Murza Iosefina V A

TEHNOREDACTORIProf. Solok Iustina

Lrgean Robert, VII C


31/31

SPONSOR:CONSTANTIN FLOREA

CONSECVENT COM.SRL-FLOREX, URIU

!!! CONCURS !!!

Dac ai rsfoit revista, cu siguran, ai ntlnit un articol care te -a fascinat.Ajut-ne s premiem autorul celui mai bun articol!!!! Voteaz!!!!

Votez articolul .............................................................................................................

scris de .........................................................................................................................

ca fiind creaia care mi-a captat atenia i interesul.Cu drag,

CITITORUL

Mulumim pentru ajutorul acordat!Semnat,

REDACTORIII

Varianta Revista Apolodor

Documents

Transcript of Varianta Revista Apolodor