7/25/2019 Urania Cremene

1/3

Nevoia de CONECTAREa copilului se satisface prin urmtoarele tehnici de rela ionare:

1. Empatizeaz cu copilul tu

NU: Nu- i dau ciocolat nainte de mas!

DA: n eleg c- i dore ti ciocolat, dar este ora mesei, toat familia se a eaz la mas i dup

ce mncm vom avea un desert, poate ciar ciocolat

2. ntreab, nu da comenzi

NU: pal-te pe din i!

DA: "e facem noi n fiecare sear nainte de culcare ca s avem din i snto i i s nu ne apar

carii#

3. Iube te i copilul necondi ionat

NU: Dac nu iei note mari la coal, nu te mai iu$esc! (ce dur mi se pare aceast afirma ie)

DA: %u te iu$esc mereu, i cnd iei note mari i cnd iei note mici! Dar asta nu nseamn c nu

m ntristez cnd vii cu o not mic, deoarece tiu c po i mai mult& Dar s tii c te iu$esc!

!. "une accent pe unicitate i evit compara iile (att n bine ct i n ru) cu al i copii

NU: "opilul ' a putut i tu nu po i!

DA: % ti unic! (iecare copil are lucruri pe care le face mai $ine i pe care nu le poate face ciar

a a de $ine&

#. Implic copilul $n %ia a de &amilie

NU: gadgeturi prea multe )ta$let, telefon mo$il, televizor, etc*

DA: activit i casnice )de e+emplu gtitul* fcute mpreun

'. Coboar din copac coboar la nivelul copilului, conecteaz-te cu el i apoi eplic-i ce a

!re it"

###################################

7/25/2019 Urania Cremene

2/3

Nevoia de CO("ETEN ) a copilului se satisface prin urmtoarele tehnici de rela ionare:

1. Creeaz *pa iu i di drumul

$deea acestei tehnici este urmtoarea: tot ceea ce poate face un copil sin!ur las-l s fac sin!ur

(s se mbrace, s mnnce, )%

2. +ii model i pred competen e

DA: nde te unele lucruri cu voce tare copilul va avea de nv at din asta& Desigur, ai gri.

ce gnde ti cu voce tare !

DA: mparte a$ilit ile n pa i mici!

3. re eala e*te o oportunitate de $n% are, nu de pedeap*

!. Nu &olo*i pluralul atunci c-nd te re&eri la copilul tu

NU: /ai s ne facem temele!

NU: Noi nc purtm pampers !

#. "roblemele copilului *unt ale copilului

&nva -l pe copil s- i rezolve problemele sin!ur (desi!ur, pe cele pe care le poate rezolva el%) i nu i le rezolva tu% 'cest lucru i va cre te ncrederea n el"

'. ntreab i de*crie evit lauda !oal

NU: Uau! "e frumos desen!

DA: Desenul realizat de tine este foarte frumos! mi spui i mie cum i-a venit ideea s desenezi

aceast floare# %ste foarte frumoas!

########################################

Nevoia de CONTRO/a copilului se satisface prin urmtoarele tehnici de rela ionare:

1. Creeaz *pa iu pentru 0oac liber

7/25/2019 Urania Cremene

3/3

2. A&li opinia&ntreab copilul mereu ce crede ce prerea are despre un anumit lucru o

anumit situa ie%

3. Calmarea poziti%

NU: scaunul ru inii, time-out, apelative de genul: 01e i afar!2 sau 03reci la tine n camer!2

DA: 0"red c ar tre$ui s ne calmm amndou pentru c ne-am enervat& %u aleg s citesc

dintr-o carte pn mi revin, tu ce alegi s faci#2

ac o mic parantez i trebuie s recunosc c eu am folosit de cteva ori tehnica time-out (fr

prea mare succes, desi!ur%), deci am de analizat i rume!at aceast tehnic de rela ionare

!. "aranoia poziti%" *pune copilului ce s fac, nu ce s nu fac%

NU: NU te urca pe mas!

DA: 3e rog s stai pe scaun! Doar farfuriile cu mncare stau pe mas

#. ez%olt re*pon*abilitateacopiluluipentru propriul corp, propria sntate, obiectele

personale, ale!eri i consecin e"

+epet-i copilului: 0% corpul tu, e alegerea ta i tu ai cel mai $ine gri. de tine!2

'. O&er %ariante $n cadru limitat i d-i copilului puterea de './0$

NU: 3e speli pe din i nainte de culcare!

DA:Pn ajungi n patdin ii tre$uie spla i& 4rei s te speli naintesau dup poveste&Este

alegerea ta!